这句话的语法是怎样的?

1096为什么选1?这句话什么意思?选项2 3 4是什么语法 没看懂?

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如果说当时不知道,会不会觉得这是一种借口呢。那是一种撒娇。
对于专业的人来说,不知道是一种无能。
というものだ,表示说话人的强烈肯定语气,相当于「~だ」的强调。符合句意语气。
最後までやり遂げないのは、無責任というものだ。

不做到最后是不负责任的。

こんなに簡単な練習問題では、やる意味がないというものだ。

做这么简单的练习题,根本没意思。

とする 一般以 を~とする 使用,表示把前者作为后者。
比如:東京を中心とする。以东京为中心。
とした 是 とする 的过去时。
というところ  表示...这个地方,它不是固定句型。

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高考语文标点符号使用详解

高考从1993年开始设置选择题考查标点符号考点至今已经有二十多年,其中1999~2003年高考语文没有考标点符号,而2004年的《考试说明》(即后来的考纲)中去掉了“正确使用标点符号”前的星号。这也就是说,自2004年起每套考卷上均有可能出现考查标点符号的试题。事实上,2004年至今全国各地高考考查标点符号题数分别为:2004年13道,2005年4道,2006年3道,2007年1道,2008年4道,2009年3道,2010年3道。其中一直坚持考的只有湖北省高考,其次考的频率较多的是山东省、江西省和重庆市三地高考,而且绝大部分采用选择题的形式,分布的题号常为第5小题。

在高考考查的16种标点符号中,重点考查的又是“顿号、逗号、分号、冒号”四种句内点号以及“引号、括号、破折号、省略号、书名号”五种标号。

一、概数中间加顿号邻近两个数字连用表示概数,中间不能加顿号。如:

(1)一起去的有十七、八个人,有我的姐姐、表哥、表妹、同学……等。(93年上海高考卷)

(2)小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。(95年全国高考卷)

(3)参加新春茶话会的有退居二、三线的老同志们。他可能是一位退居二三线的老同志。

【注】表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须有顿号。因此读懂句子语境,判断是表概数还是表确数很重要。(1)句中“十七、八个人?和(2)句中“三四里”均表一个概数,表示大概人数和大概距离,它们之间不应该加顿号。另外,(1)句中“……”与“等”语法功能重复,舍弃一个。(3)句中两个例子是正确的。

二、非疑问句用问号主要有两种类型:

(一)有些具有句子形式的文字虽含有疑问词,但其在整个句子中却作成分,而整个句子表达的又是陈述语气,所以句末应该用句号,而不应该用问号。如:

(4)要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥怎么建?那里的近千株树木将怎么办?(94年全国高考卷)

【注】该句中虽含有两个疑问词“怎么”,但都在谓语动词“关心”的统领之下,整个句子表达的并不是疑问语气,而是陈述语气。所以,该句第一处问号应改用逗号,第二处问号应改用句号。

(5)她认真看过这些信后,郑重地转给了有关部门,不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案,尽快解决问题?(04年湖北高考卷)

(6)网络技术对艺术传统的冲击不容忽视,对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考,高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?(04年天津高考卷)

【注】该句第一处问号应改用逗号,第二处问号应改用句号。

(7)中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘,面对这片绿茵场,不知道是继续呐喊助威呢,还是干脆掉头而去? (04年江苏高考卷)

(8)最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑,人民群众无不拍手称快,但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处臵?(04年全国高考甲卷·安徽等省卷)

(9)记者由此推想,在?五一?这个劳动者的神圣节日里,农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权?(06

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