C语言变量的定义与使用

　　变量的存储类别决定了变量中的数据在计算机内存中的存储位置。C语言中局部变量存放在动态存储区，全局变量或者静态变量存放在静态存储区。下面是关于C语言变量的定义与使用，欢迎参考！

　　如果要为单片机控制系统编写出高质量的C语言程序，合理的定义并使用变量是非常重要的。程序是用来处理数据的，而变量就是用来存储数据的。每定义一个变量，编译器就会在系统的RAM中分配一个物理存储区域。在单片机控制系统中，RAM资源是非常有限的，作为单片机程序员，绝对不能随意的定义变量，需要精打细算合理定义。为了实现这个目标，必须要对变量的多个特性有深刻的认识。

　　第一、变量定义要选择恰到好处的类型，变量的类型直接决定了它所存储的数据取值范围，这类似于我们生活中使用的各种容器，选择合适的变量类型，不但能保证数据存储安全，还能有效的节约系统资源；

　　第二、变量的作用范围必须清楚，C语言最基本的功能单元是函数，在函数内部使用的变量是私有变量，只能在函数内部使用。多个函数组成一个程序的功能模块，并安置在某一个C文件中，在这些函数的头部定义的变量是静态变量（局部变量），这种类型的变量模块内部的函数都可以访问。如果在模块内部声明变量，并在该模块的头文件中导出，该类型变量就是全局变量，全局变量在整个工程中的所有函数都可以访问；

　　第三、变量占用的RAM资源，私有变量是可以释放的，静态变量与全局变量是不可以释放的。也就是说在程序运行的整个过程中，私有变量占用资源可以供不同的函数重复利用，而静态变量与全局变量是完全被占用不能重复利用的；

　　第四、变量可以存放常数，但因为单片机RAM资源有限，强烈建议不要用变量存放常量，而是在资源相对丰富的FlashROM中存放常量；

　　第五、局部变量与全局变量对于函数来说，访问非常方便，但缺点显而易见：访问的函数越多，数据的安全性越低，一旦出现数据异常，很难排除问题。所以，请尽量减少局部变量与全局变量的使用；

　　第六、函数的型参个数尽量减少，这样型参只会占用通用寄存器组来完成参数传递工作。如果参数过多，编译器可能会被迫分配占用RAM资源，这样不但参数传递效率变低，同时还会导致RAM资源浪费；

　　明确上述变量定义与使用特点后，在编写程序的时候，一定要利用好这些特性并结合程序的特点，灵活的使用各种类型、各种作用范围的变量，使程序在最大限度上得到优化，使系统性能提升至最优的状态，才是我们嵌入式开发者的终极目标！

　　拓展：C语言入门学*

　　什么人需要学*C语言?

　　从51*的统计数据来看，选择C语言人才的企业多数以电子工程师、嵌入式工程师、硬件工程师、IOS工程师等为主，学历本科以上相关专业，三年以上工作经验，且外语水*要求至少四级以上。既然C语言学*者的就业门槛那么高，为什么还有很多人执着的去学*C语言呢?总结而言，无外乎以下几点原由：

　　1)C语言不是面向对象语言。

　　因为这一点，任何学*C语言的人必须学会用函数思考问题。当你真正的去学*一门面向对象语言时，就会有C语言的函数学*基础去对比。这会使学*面向对象编程更容易理解和更有乐趣。

　　2)用C编程就像进行智力体操。

　　你要顾及到每一件事情，而这在很多其他语言中他会为你处理。你要管理指针，内存分配，和内存回收。你要明白如何处理串，还有动态数据。在其他语言中，所有这些对你来说是隐藏的。你不知道他们如何运行，更不用说改变他们的运行方式了。你得到了使用的便利，失却了对程序的控制和速度。很多情况下，这是笔值得的买卖。其他的情况下就不是这样了。

　　3)不同情况下你会使用不同的编程语言。

　　某些情况下要求使用Lisp,其他的要Java,还有别的要C++。但是C是你坚实的基础。你可能不会使用它做一些项目，但是它会帮助提高你的能力，熟练的用其他语言编程。

　　4)除了汇编语言之外，C代码生成的程序比其他任何语言生成的程序来得更小和运行更快。

　　那么为什么不学汇编语言呢?汇编是一门学了很有用的语言，但是它没有C那样的可移植性，并且其他流行的语言比如JAVA的语法是基于C的，而不是汇编。你仍然应该学汇编，但它并不会证明它会像学C那样有用。

　　5)如果你想要写一个视频游戏引擎或操作系统，你会需要C。

　　你不能使用C#, Java, 或 Basic来完成这些编程任务。

　　C语言是一种计算机程序设计语言，它既具有高级语言的.特点，又具有汇编语言的特点。它由美国贝尔研究所的D.M.Ritchie于1972年推出，1978年后，C语言已先后被移植到大、中、小及微型机上，它可以作为工作系统设计语言，编写系统应用程序，也可以作为应用程序设计语言，编写不依赖计算机硬件的应用程序。它的应用范围广泛，具备很强的数据处理能力，不仅仅是在软件开发上，而且各类科研都需要用到C语言，适于编写系统软件，三维，二维图形和动画，具体应用比如单片机以及嵌入式系统开发。

　　我适合学*C语言吗?

　　首先我们要认清一个事实：C语言工作者只是众多从事软件开发者中的一小部分，在深圳这样一个IT企业云集的大城市，使用其它语言从事软件开发的工作者多如牛毛，薪资待遇不比从事C语言开发的人低，当编程爱好者在选择第一个编程语言时，C语言不一定是首先。我适合学*C语言吗?解决这个问题，先回答以下几个问题：

　　1)你学*C语言的目的是什么?如果是想从事这方面的工作，那么请义无反顾的坚持下去，推荐你在《微机原理》、《计算机组成原理》和《计算机系统结构》三本书中选一本配合《C语言程序设计》来看，这样可以融汇贯通，让你对编程有更深入更系统化的理解。而这种理解对计算机类学科的学*来说很重要。

　　2)您具备学*C语言的条件吗?由于入职C语言编程的企业对入职者的要求比较高，在没有编程工作经验前提下多数想通过自学进入类似企业的人几乎为零，包括很多计算机专业毕业的大、中专毕业生在校期间都会学到C语言，毕业出来后依然云里雾里。C语言的开发，需要在实际工作中才能快速掌握。同时，英语(从事C语言开发需要经常查阅英文资料，尤其是单片机领域)、学历、数学算法、极强的逻辑思维能力等等也是让多数人望而却步的门槛。

C语言变量的定义与使用扩展阅读

C语言变量的定义与使用（扩展1）

　　变量要有变量名，在内存中占据一定的存储单元，存储单元里存放的是该变量的值。不同类型的变量其存储单元的大小不同，变量在使用前必须定义。那么C语言变量的类型有哪些呢，一起来看看!

　　C语言变量的类型 篇1

　　不同的编译系统对上述四种整型数据所占用的位数和数值范围有不同的规定。

　　单词signed来说明“有符号”(即有正负数之分)，不写signed也隐含说明为有符号，unsigned用来说明“无符号”(只表示正数)。

　　C语言中，实型变量分为单精度类型( float )和双精度类型( double )两种。如:

　　在vc中，float 型数据在内存中占4个字节(32位)，double型数据占8个字节。单精度实数提供7位有效数字，双精度实数提供15～16位有效数字。实型常量不分float型和double型，一个实型常量可以赋给一个float 型或double型变量，但变量根据其类型截取实型常量中相应的有效数字。

　　注意：实型变量只能存放实型值，不能用整型变量存放实型值，也不能用实型变量存放整型值。

　　字符变量用来存放字符常量，定义形式：

　　其中关键字char定义字符型数据类型，占用一个字节的存储单元。

　　将一个字符赋给一个字符变量时，并不是将该字符本身存储到内存中，而是将该字符对应的ASCII码存储到内存单元中。例如，字符 ′A′ 的ASCII码为65，在内存中的存放形式如下：

　　由于在内存中字符以ASCII码存放，它的存储形式和整数的存储形式类似，所以C语言中字符型数据与整型数据之间可以通用，一个字符能用字符的形式输出，也能用整数的形式输出，字符数据也能进行算术运算，此时相当于对它们的ASCII码进行运算。

　　C语言变量的类型 篇2

　　对指针变量的类型说明包括三个内容：

　　(1)指针类型说明，即定义变量为一个指针变量;

　　(2)指针变量名;

　　(3)变量值(指针)所指向的变量的'数据类型。

　　其一般形式为： 类型说明符 *变量名;

　　其中，*表示这是一个指针变量，变量名即为定义的指针变量名，类型说明符表示本指针变量所指向的变量的数据类型。

　　例如： int *p1;表示p1是一个指针变量，它的值是某个整型变量的地址。 或者说p1指向一个整型变量。至于p1究竟指向哪一个整型变量， 应由向p1赋予的地址来决定。

　　char *p4; /*p4是指向字符变量的指针变量*/ 应该注意的是，一个指针变量只能指向同类型的变量，如P3 只能指向浮点变量，不能时而指向一个浮点变量， 时而又指向一个字符变量。

　　指针变量同普通变量一样，使用之前不仅要定义说明， 而且必须赋予具体的值。未经赋值的指针变量不能使用， 否则将造成系统混乱，甚至死机。指针变量的赋值只能赋予地址， 决不能赋予任何其它数据，否则将引起错误。在C语言中， 变量的地址是由编译系统分配的，对用户完全透明，用户不知道变量的具体地址。 C语言中提供了地址运算符&来表示变量的地址。其一般形式为： & 变量名; 如&a变示变量a的地址，&b表示变量b的地址。 变量本身必须预先说明。设有指向整型变量的指针变量p，如要把整型变量a 的地址赋予p可以有以下两种方式：

　　(1)指针变量初始化的方法 int a;

　　不允许把一个数赋予指针变量，故下面的赋值是错误的： int *p;p=1000; 被赋值的指针变量前不能再加“*”说明符，如写为*p=&a 也是错误的

C语言变量的定义与使用（扩展2）

　　程序设计就是让计算机按照一定的指令来进行工作，可以说数据的处理是程序设计的主要任务。那么数据是怎么加入到计算机的内存中呢？下面是小编分享的C语言变量定义，欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！

　　计算机最初的功能就是能够存储数据并处理数据的机器。那么数据是怎么加入到计算机的内存中呢？在学*程序设计之前，很多学生对计算机的硬件设施都大概已经很熟悉了。计算机的硬件设施中有一个区域是用来存储数据的，计算机在工作的过程中会频繁的从这个区域读入和读出数据。要想让计算机按照某些指令（程序）自动工作，首先必须把数据存储到计算机的存储空间中。在某种计算机语言中实现这种数据存储功能的就是变量。变量就是计算机内存中的某一个存储单元。

　　C语言中变量在使用之前必须先对其进行定义，变量的定义的一般形式如下：【存储类别】数据类型变量名；其中存储类别是可以省略的。

　　1、存储类别计算机的内存一般分为三个部分：

　　3）动态存储区；为了高效的发挥计算机的功能，不同类型的变量存放在不同的内存区域。变量的存储类别决定了变量中的数据在计算机内存中的存储位置。C语言中局部变量存放在动态存储区，全局变量或者静态变量存放在静态存储区。

　　2、数据类型在用程序处理问题之前，首先必须确定用何种方式描述问题中所涉及到的数据。这个问题在C语言中是由数据类型来决定的。变量的本质表现为在计算机中的存在时间和存储空间。变量的数据类型是用来决定变量在计算机中占用内存空间的大小。比如：整型数据在TC编译系统中占用两个字节的存储空间。C语言变量的类型不仅确定了数据在计算机内存中的存储区域的大小，同时确定了该数据能够参与的各种运算。任何一个C语言的变量必须有确定的数据类型，不管这个变量如何变化，变量的值都必须符合该变量数据类型的规定。

　　3、变量的名字通过以上介绍我们知道C语言中的变量就是计算机的某个存储单元，假设你给某个变量赋予了一个数值，对变量的处理其实就是对这个数据的处理。那么计算机是如何快速准确的找到这个数据呢？计算机的内存是以字节为单位进行划分的。每个存储单元都有自己的.地址编号，就向宾馆中房间的房间号一样。计算机就是通过地址来准确的确定数据的存储位置。但是对于程序员特别是非专业计算机人士，如果用计算机内存地址记录数据是非常难操作的。

　　为了更好的掌控变量，C语言规定可以给每个变量其一个容易识别的名字。这个名字的命名规则遵循C语言的标识符命名规则。C语言的变量名的命名在遵循C语言标识符规则的前提下，原则上可以是任意长度字符的组合。但是目前很多的C语言编译系统只能识别前31个字符，如果两个变量的前31个字符相同，则编译系统会认为这两个变量时同一个变量。为了避免这种混淆的出现最好避免使用多余31个字符的变量名。变量的理解变量就是计算机中的某个存储单元。定义某个变量本质上就是向计算机申请一些存储区域。这个存储区域的大小由变量的数据类型决定，这个存储区域的位置有变量的存储类类别决定。给变量赋予某个数值，其实就是向该变量对应的存储单元读入数据，对变量的处理就是对这个存储单元中的数据的处理。并且这个存储单元中的数据在程序的运行期间是可以发生变化的。

　　C语言中变量遵循“先定义后使用”的原则：

　　1、定义变量的格式：数据类型 变量名;

　　首先要强调的一点是：变量的定义是一条语句，每条语句都是以分号结尾的。故定义完变量，后面不要漏掉“；”分号。

　　在变量定义中，“数据类型”表示想要存储什么类型的数据就定义什么类型的变量。

　　如想要存储整数就定义成 int 型；想要存储小数就定义成 float 型或 double 型；想要存储字符就定义成 char 型等等。

　　“变量名”就是你想给这个变量起个什么名字，通常都是用字母、数字与下划线组合而成。比如：

　　就表示定义了一个整型变量 i、小数型变量price、goods_price2；

　　2、变量定义完成后，接下来就是使用变量，为变量赋值。

　　将一个值放到一个变量中，这个动作叫“赋值”。通俗点讲，“给变量赋值”意思就是将一个值传给一个变量。

　　变量名 = 要赋的值;

C语言变量的定义与使用（扩展3）

　　C语言既具有高级语言的功能，又具有低级语言的许多功能。那么大家知道C语言宏定义是怎样的呢?下面一起来看看!

　　宏定义是预处理命令的一种，它允许用一个标识符来表示一个字符串。先看一个例子：

　　#define N 100就是宏定义，N为宏名，100是宏的内容。在编译预处理时，对程序中所有出现的“宏名”，都用宏定义中的字符串去代换，这称为“宏代换”或“宏展开”。

　　宏定义是由源程序中的宏定义命令#define完成的，宏代换是由预处理程序完成的。

　　宏定义的一般形式为：

　　#表示这是一条预处理命令，所有的预处理命令都以#开头。define是预处理命令。宏名是标识符的一种，命名规则和标识符相同。字符串可以是常数、表达式等。

　　这里所说的字符串是一般意义上的字符序列，不要和C语言中的字符串等同，它不需要双引号。

　　程序中反复使用的表达式就可以使用宏定义，例如：

　　它的作用是指定标识符M来代替表达式(y*y+3*y)。在编写源程序时，所有的(y*y+3*y)都可由M代替，而对源程序编译时，将先由预处理程序进行宏代换，即用(y*y+3*y)表达式去替换所有的宏名M，然后再进行编译。

　　将上面的例子补充完整：

　　上面的程序中首先进行宏定义，定义M来替代表达式(n*n+3*n)，在sum=3*M+4*M+5*M中作了宏调用。在预处理时经宏展开后该语句变为：

　　需要注意的是，在宏定义中表达式(n*n+3*n)两边的括号不能少，否则会发生错误。如当作以下定义后：

　　在宏展开时将得到下述语句：

　　这显然是不正确的。所以进行宏定义时要注意，应该保证在宏代换之后不发生错误。

　　对宏定义的几点说明

　　1) 宏定义是用宏名来表示一个字符串，在宏展开时又以该字符串取代宏名，这只是一种简单的替换。字符串中可以含任何字符，可以是常数，也可以是表达式，预处理程序对它不作任何检查，如有错误，只能在编译已被宏展开后的源程序时发现。

　　2) 宏定义不是说明或语句，在行末不必加分号，如加上分号则连分号也一起替换。

　　3) 宏定义必须写在函数之外，其作用域为宏定义命令起到源程序结束。如要终止其作用域可使用#undef命令。例如：

　　表示PI只在main函数中有效，在func中无效。

　　4) 宏名在源程序中若用引号括起来，则预处理程序不对其作宏代换，例如：

　　该例中定义宏名OK表示100，但在 printf 语句中 OK 被引号括起来，因此不作宏代换，而作为字符串处理。

　　5) 宏定义允许嵌套，在宏定义的字符串中可以使用已经定义的宏名，在宏展开时由预处理程序层层代换。例如：

　　6) *惯上宏名用大写字母表示，以便于与变量区别。但也允许用小写字母。

　　7) 可用宏定义表示数据类型，使书写方便。例如：

　　在程序中可用UINT作变量说明：

　　应注意用宏定义表示数据类型和用typedef定义数据说明符的区别。宏定义只是简单的字符串代换，是在预处理完成的，而typedef是在编译时处理的，它不是作简单的代换，而是对类型说明符重新命名。被命名的标识符具有类型定义说明的功能。

　　从形式上看这两者相似， 但在实际使用中却不相同。

　　下面用PIN1，PIN2说明变量时就可以看出它们的'区别：

　　表示a是指向整型的指针变量，而b是整型变量。然而：

　　表示a、b都是指向整型的指针变量。因为PIN2是一个类型说明符。由这个例子可见，宏定义虽然也可表示数据类型， 但毕竟是作字符代换。在使用时要分外小心，以避出错。

　　C语言是一门面向过程的计算机编程语言，与C++、C#、Java等面向对象编程语言有所不同。C语言的设计目标是提供一种能以简易的方式编译、处理低级存储器、仅产生少量的机器码以及不需要任何运行环境支持便能运行的编程语言。C语言描述问题比汇编语言迅速、工作量小、可读性好、易于调试、修改和移植，而代码质量与汇编语言相当。C语言一般只比汇编语言代码生成的目标程序效率低10%-20%。因此，C语言可以编写系统软件。

　　当前阶段，在编程领域中，C语言的运用非常之多，它兼顾了高级语言和汇编语言的优点，相较于其它编程语言具有较大优势。计算机系统设计以及应用程序编写是C语言应用的两大领域。同时，C语言的普适较强，在许多计算机操作系统中都能够得到适用，且效率显著。

　　C语言拥有经过了漫长发展历史的完整的理论体系，在编程语言中具有举足轻重的地位。

C语言变量的定义与使用（扩展4）

　　人际关系是指人与人之间，在一段过程中，彼此借由思想、感情、行为所表现的吸引、排拒、合作、竞争、领导、服从等互动之关系，广义地说亦包含文化制度模式与社会关系。下面是小编整理的人际关系的定义，欢迎大家分享。

　　人际关系的定义是：人与人在相互交往过程中所形成的心理关系，人与人交往关系包括亲属关系、朋友关系、学友(同学)关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。

　　人际关系这个词是在20世纪初由美国人事管理协会率先提出的，也被称为人际关系论，1933年由美国哈佛大学教授梅约创立。这个概念可以从三个方面理解：

　　1、人际关系表明人与人相互交往过程中心理关系的亲密性、融洽性和协调性的程度

　　2、人际关系有三种心理成分组成。认知、情感和行为成分

　　3、人际关系是在彼此交往的过程中建立和发展起来的。

　　社会学将人际关系定义为人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系。心理学将人际关系定义为人与人在交往中建立的直接的心理上的联系。中文常指人与人交往关系的总称，也被称为“人际交往”，包括亲属关系、朋友关系、学友(同学)关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。人是社会动物，每个个体均有其独特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观，然而人际关系对每个人的情绪、生活、工作有很大的影响，甚至对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个人与组织之关系均有极大的影响。

　　影响人际关系的因素

　　能力、特长、仪表和风格

　　社会因素—社会经济发展水*、人们的生活方式和价值观念、社会风气、道德风尚

　　良好人际关系的四大意义

　　1、良好的人际关系是人生幸福的需要

　　人生的幸福是构建在物质生活和精神生活的基础上的。人生幸福必然包含有物质生活的内容，创造人生物质生活的幸福，会受到人际关系状况的影响。良好的人际关系有利于营造使人在物质生产过程中充分发挥创造力的优化环境，人的积极性创造性的发挥，能增加物质财富的生产，丰富人们的物质生活;良好的人际关系也使得人与人之间的物质交往渠道畅通，人与人之间互通有无，互利互惠，可能得到更多的物质享受的幸福。

　　2、人生幸福还必然要求精神生活的满足

　　精神生活的状况，如思想道德、理想情操、心理境况等都与人际关系密切联系。人需要有思想感情上的交流。一个志同道合又积极向上的人际关系群体中，和谐健康的人际关系形成的是一个和谐、信任、友爱、团结、理解、互相关心的客观环境。在这种环境中，人与人之间思想感情上的交流，能使人们从中汲取力量和勇气，使人在碰到挫折、困难时得到别人及时的帮助，通过交流达到互相理解;能使人处在一种舒畅、快慰、奔放的精神状态中。容易形成乐观、自信、积极的人生态度，人们的精神情操、心理环境得到净化，思想境界得到升华。

　　3、人际关系与我们的工作和生活都是密切相关的

　　生活当中关系的发展不可避免会用到一些业余时间，如可以定期安排和亲朋好友间的活动。工作和生活应该有区别，工作关系的建立，则应利用休息或零星时间进行联系，在现代忙碌的工作中，对内外人际关系的建立应把握对人的最高热诚，利用好完成重要工作的时间空挡，和同事、上司可利用午饭时间或上班休息时间，与不同人员进行交流，在不影响达成工作目标的前提下，良好的交流定会促使工作更高效的完成。

　　4、人际关系越广，路子越宽，事情就越好办

　　这已经被无数经验和教训所验证。一个优秀的人往往能接受并影响他身边的人，机遇与交际能力和交际活动范围成正比。因此，我们应把开展交际与捕捉机遇联系起来，充分发挥自己的交际能力，不断扩大交际，只有这样，才会发现和抓住难得的发展机遇。使自己与他们的关系更好。拥有良好的关系网是成大事者最重要的因素，也是必备的条件。

　　人之为人，是它具有按照自己意志认识世界和改造世界的能力。这种能力的产生、作用和提高离不开同类存在，人“是一切社会关系的总和”[1]。个人只有在社会实践中才能明白自己的需要，并通过社会满足这种需要，同时找到自己的存在方式和前进方向，人类个体依靠社会完**生。是人就有人际关系，人际关系的质量决定做人的质量。

　　人际关系是社会人群因自身需要进行交往而构成的相互依存和相互联系的社会关系总和。人际关系也被称为“人际交往”，包括个人间的亲属关系、朋友关系、同学关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事关系等，也包括个人与由个人组成的集体间的关系，如个人与家庭、个人与用人单位、个人与社团等关系，还包括由个人组成的组织与组织间的党派关系、民族关系、国际关系等等。人是社会动物，每个个体和组织均有其独特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观，然而人际关系对每个人的情绪、生活、工作有很大的影响，对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率也有极大的影响。

　　人际关系产生的重大影响，使得我们不得不重视人际关系的处理。人际关系因个人、组织实现利益的`需要而产生，因此，处理人际关系根本上就是处理个人、组织间的相互利益关系。根据人们在人际关系中重视己方和他方利益实现程度的不同，可以把人际关系大致分为三种类型：

　　这种人际关系中的主体尽可能全面或者主要实现他方利益为目的，必要时还以牺牲自己利益甚至生命为代价。如*运动史上的伟大人物马克思、干部焦裕禄、战士雷锋、歌手丛飞等都是此种关系中的杰出代表。这种关系中的积极面有：

　　第一，有利于无私奉献崇高思想发扬光大。有利他型人群的乐于助人，必然会产生受助人群，受助人群和非受助人群相比，他们更愿意回报社会。同时，非利他观念的人们也会受到助人者的带动，这样，奉献的力量就会倍增。第二，有利于困境中的人们得到及时帮助。由于此种类型中的人们乐于无私奉献，相对于*的救济来讲，他们更能够及时给处于各种状态特别是困难中的人们以温暖和生活的信心、勇气及战胜困难的力量，使他们能够度过难关，继续前行。第三，有利于个人智慧和能力的成长。因为服务对象众多，要满足社会的无数需要，所以在这种关系的实践中，主体需要十分的勤劳，多实践，多思考，从而使得心智不断生长，让自己变得更能干，更成就。无数大家都是从小立志为国家人民做大事成长起来的。

　　这种关系中的不足有：第一，实践主体少。此种关系中的个人需要完全忘掉或者克服自己的需要，这使个人很容易出现生存危机导致身心健康乃至生命问题。因此，需要主体有相当的境界和顽强的意志力，一般人不易做到。第二，主观臆断他人需要。个体的特殊性决定着需要的特殊性，主体由于行“善”的问心无愧和理直气壮，很可能把自己对人生的理解强加给别人和组织，结果，无论这种意志是否实现都会有一方不满意。第三，受助者成长不足。奉献对象长期无偿享受别人的付出，容易不自觉地养成不思进取、懒惰依赖的生活*惯而成为别人的负担。我们对孩子的学校教育和家庭教育就是这样，不少孩子高中毕业，生活却不能自理，不是他们没有能力自理，是他们没有自理*惯。最令人担忧的是，如果孩子们好逸恶劳，怎么可以发明和运用先进科技、担当振兴中华重任?

　　这种人际关系中的主体尽可能全面或者主要实现自己利益为目的，必要时牺牲他人的利益甚至生命。如奴隶社会中的奴隶主对奴隶，封建地主对雇农，资本家对工人，不孝子对父母，贪官对国家和人民等等。这种关系中的积极面有：

　　第一，容易产生人生奋斗目标。个人最清楚自己的需要，也最容易实现自己的需要，为了自己的需要去打拚也是一种积极人生表现，社会生活中，真正能够照顾好自己的人不是多了，而是少了。每个人都能很好地实现自己的愿望，整个人类也就圆满了。第二，有利于科技进步。在社会生活中，为了得到更多的利益，就要依靠科技进行管理和生产，提高工作效率和工作质量，把自己的产品和服务做到行业顶尖。第三，有利于培养人勤奋的品质。把科技转化为生产力是一个系统工程。无论是从政、从商、执教等等任何一个行业的人们想要在此有所作为，不用上自己头脑清醒的所有时间是不行的。第四，养成主体关心他人的*惯。现代社会再不是可以单兵作战就可以辉煌，得依靠团队努力，低效率很可能使一个好项目被别人超越而前功尽弃。任何工程要是没有参与的人愿意参与，参与的人愿意留下，取决于对他们需求满足的程度是否达到他们的预期。每个有梦想的人必须要关注并满足属下的需求才能梦想成真。

　　此关系中存在的不足有：

　　第一，产生贫富不均。少数人凭借自己的聪明才智通过诚实劳动或者不择手段把社会财富聚集到自己的手里，会造成部分生存困难和无法生存。这部分人因为不能认识到别人致富的合理性以及对不公*产生贫富不均的不满，心理容易失去*衡，有的人丧失生存希望而自杀身亡，有的人则采取极端手段报复社会和他人，还有的人急于致富走上犯罪，人间悲剧在所难免。第二，阻碍社会进步。富人常常为了自己既得的利益和实现自己更大的利益而为富不仁，恶化社会生产关系，阻滞生产力进步。第三，以自我为中心。消极的怨天尤人，积极的不择手段，都将造成社会破坏。

　　这种关系中的彼此，以实现自己的利益为出发点，把实现对方的相应利益作为实现自己利益的条件，最终双方的利益都可以被实现。如商品交易中的一手交钱一手交货，有偿获得服务，做好事后被感激得回报等等。此种关系带来的好处：

　　第一，扬弃利他型和利己型两种人际关系。互利型人际关系要兼顾他人和自己的利益，个人就会首先按照自己的需要确定奋斗目标。其次，提高自己的生存能力，同时培养助人的品质。第三，助己不忘利人，就不会走上绝路;助人不忘利己，把助人当作助己的机会，不用无畏地牺牲，大家就更乐意助人。第四，大家在公*的相处中，就不会混淆别人和自己的利益，同时也会认识到自己利益和别人利益在品质和数量上的不同，自然地就会更努力，求得和别人一样的成果，对贫富不均也能从自己的付出方面找原因。第五，交往双方根据彼此需要互换利益，不会出现强加意志的情况。第六，谁也不傻，不管你是领导也好，专家也好，自我中心是行不通的。

　　第二，人际利益的可持续实现。谁都着眼于自己的利益，在自己已有利益的基础上，不断创造新价值，用自己不需要的利益按公*原则谨慎地交换回自己需要的别人利益，以实现自己更多的需求。人们就是在这种不浪费，同时又不断创造新价值的基础上，通过交换让自己的财富越来越多，每个人财富的增长也就是人类共同财富的增长。此种关系的不足只有一点：感觉自己的利益实现得不够好，只是感觉而已，这与事实不符。

　　三种关系你中有我，我中有你，不可分离。利己和利他代表互利的两极，利已和利他型都可能严重破坏人际关系，利已型实践的结果常常可能会把自己做成守财奴而众叛亲离、妻离子散;利他型则可能走向穷困潦倒、家破人亡而被人当成“傻子”。利己和利他型虽然在特定的条件下比互利型关系可以更快实现局部利益，但它们主要是通过减少一部分人的利益来实现另一部分人的利益，人们也容易在这两种关系中度过难关，但不能增加人类利益总量，所以不能较快地促进社会发展。这就是为什么利己型的奴隶社会和封建社会以及利他型的社会主义计划经济体制都不能很好地促进社会进步的原因之一。相比三种关系，互利型人际关系是人类社会发展的内在客观要求，要实现“每个人自由而全面地发展”[2]，只有在互利型人际关系中才能做到。

　　互利型人际关系的主要内涵包括如下内容：

　　第一，“互利”中的“利”指个人或者组织在物质和精神两方面一定程度的满足。

　　第二，“互利”中的“个人或者组织”始终处于自我完善状态。人格独立。“人格”在词典中有三层含义：一是指人的性格、气质、能力等特征的总和;二是指个人的道德品质;三是指人的能作为权利、义务的主体的资格[3]。完整的独立人格特性表现为：(1)无依附性;(2)无超经济强制性;(3)自主自立性;(4)均等性;(5)整合性。人格独立是互利的基本要求。主体独立设计自己的生活，清楚自己的需要，不盲从，不依赖，独立做出判断，对自己百分百负起责任。完美自我。这是实现自己利益的必然要求。主体要致力于研究自己的优点，开发自己的潜力，用自己要“扬长”，用他人要“取长”，不断提高自助和助人的能力。完善自己最基本的要求是不成为社会和他人的负担，自己有足够的能力贡献社会，从而实现自己的利益。完美自己着眼点是要比过自己，而不是比过他人，比过他人不一定可以让自己满意，还可能因竞争毒化人际关系。勤于实践。在思考和行动间，强调以行动促思考，思考促行动，最终越快落实到行动中就越快出成效。创造物质财富。“利”虽然包括物质和精神两方面的财富，但主要是物质财富，如果精神财富不能转化为物质财富，不能有益人们的身心健康也就不成其为财富。绝大多数人的实践是物质资料的生产，极少数人从事精神产品生产也是建立在自己或者他人物质财富生产基础之上的。所以，人虽然直接频繁面对的是人际关系，但其实践的基础是物质资料的生产，这是人类生存发展的必然。我国的实践也证明了这一点。“以经济建设为中心”取代“以阶级斗争为纲”，我国经济才免于崩溃，国家一步步走向富强。市场经济比其它经济形式更能促进生产力的发展，也是因为它能更大程度调动人们创造物质财富的积极性。

　　第三，“互利”中的“人际关系”始终处于和谐状态。运用正确方法了解他人需求。要成为别人的手段得先了解他人的需求，了解他人的要求不能主观臆断，换位做人基础上须进一步反复勾通协商。以积极的态度看待人际关系中的双方。对待人际关系中的他人，要研究别人的优点和合作点，无视别人的缺点和疾苦，对他人欣赏、鼓励、有信心，否则，会加剧对方的疾苦感、自卑感，同时也会传染这个疾苦和自卑。人人都向着富，人人都可以富，只有先富后富的不同，没有穷人和富人之说。自己在人际关系中，要主动和别人交换劳动，以满足自己的需要，就算自己的履行能力比别人弱，履行的时间比别人晚，不存在面子问题，人和人都是*等的，这不能说明我没有能力或者实力，只是人生设计不同罢了，对方同意合作就合作，不同意也没有关系。对于“债务”不用太敏感，天下没有什么叫“弱势群体”一说，只有知道得晚点儿和实现得晚点儿的不同。人间是公*的，事物都有它的两面，有得必有失，人人都在“自作自受”，谁也帮不了谁。当你能看到别人的优越性的同时，别人也有感受你优越性的能力，所以，不用羡慕任何人来暗淡自己的人生。人人互为目的和手段。“每个人只有成为他人的手段才能达到自己的目的，并且只有达到自己的目的才能成为他人的手段――这种相互关联是一个必然的事实[4]”需要别人协助自己利益的实现时，要以实现别人的利益为前提。损人和利人都可能获得自己想要的，但利人是唯一选择。因为，损人的后果是自己绝对不想要的，轻者，失去友谊和爱情，其次失去伙伴，三导致违法犯罪被惩处，四招来对方的报复，最终失去和谐美好的人际关系而丧失精神愉快，严重可致损失财产甚至丧失健康和生命。人们处理利益关系的核心是公*，“不*则鸣”，这个“鸣”可能是疏远、提出建议、提出意见、批评、质问、咒骂、打架、械斗、武装冲突、战争等严重后果。公*的实质是全面实现彼此的需要，这要求彼此善意地对待对方，尽全力为对方着想，给对方满足、快乐和幸福。

　　实现互利的基本条件是：

　　第一，转变教育观念，改革教育制度，用科学思想武装人民头脑，培养人民互利能力，让互利成为人们处理人际关系的自觉行动。第二，彻底废除政治生活中的“家长制”，把人民当家作主落到实处，还原个人与组织间互利合作的关系，转变*职能，让政治服务于经济。第三，大力发展和完善社会主义市场经济，让价值规律深入人心，真正实现等价交换，让社会主义市场经济可持续发展。第四，用互利观念指导法制建设。让法制为互利关系护航，实现教育服从于科学、政治生活没有、经济生活符合经济发展客观规律的人类共同目的。

C语言变量的定义与使用（扩展5）

——java语言和c语言的区别

java语言和c语言的区别

　　java语言和c语言作为编程的两大语言，它们之间存在什么样的区别呢?下面百分网小编就为大家讲一讲，希望对您有所帮助!

　　C语言是一门通用计算机编程语言，应用广泛。C语言的设计目标是提供一种能以简易的方式编译、处理低级存储器、产生少量的机器码以及不需要任何运行环境支持便能运行的编程语言。

　　尽管C语言提供了许多低级处理的功能，但仍然保持着良好跨*台的特性，以一个标准规格写出的C语言程序可在许多电脑*台上进行编译，甚至包含一些嵌入式处理器(单片机或称MCU)以及超级电脑等作业*台。

　　Java是一种可以撰写跨*台应用软件的面向对象的程序设计语言。Java 技术具有卓越的通用性、高效性、*台移植性和安全性，广泛应用于PC、数据中心、游戏控制台、科学超级计算机、移动电话和互联网，同时拥有全球最大的开发者专业社群。

　　3.C语言和Java的区别

　　A.在继承中的区别

　　C语言是多线继承，比如：小轿车和货车都继承了汽车类，奥迪2000是继承小轿车的，东风大卡车是继承货车，这样奥迪2000也可以继承货车，东风大卡车也可以继承小轿车。

　　JAVA是单继承的，比如：小轿车和货车都继承了汽车类，奥迪2000是继承小轿车的，东风大卡车是继承货车，这样奥迪2000就不能继承货车，当然东风大卡车也不能继承小轿车。

　　B.在动态、静态绑定中的区别

　　在C语言中，为了允许运行时动态决定哪个函数被调用，一个函数必须用virtual修饰。virtual关键字被自动继承，用以支持多态;凡是没有用virtual修饰的成员函数(包括static)都是静态绑定的，即在编译时决定调用哪个版本

　　而在Java中，除了static、final、private是静态绑定以外，所有方法一律按动态绑定处理

　　C.在初始值的区别

　　在C语言中，是可以不初始化使用的

　　而在JAVA中，是必须初始化值的

　　D.在抽象方法或抽象类的区别

　　C语言的对等语法是“纯虚函数”和“抽象类”

　　Java使用abstract关键字修饰抽象方法或抽象类，final类不能被继承

　　都使用抽象类作为继承层次中的基类，提供一般概念，由子类实现其抽象方法，且抽象类都不能被直接实例化为对象

　　E.super关键字的区别

　　JAVA有super关键字，指代父类对象，通常被用于调用父类的构造方法或一般方法，C语言没有super关键字

　　C.语言与JAVA的区别之我见

　　1. C是面向过程的语言,JAVA是面向对象的语言

　　2. JAVA必须运行在虚拟机的环境中,这就是很多桌面应用程序都不用JAVA写的原因, 但是,正是因为虚拟机,JAVA获得的*台无关性,而C的程序有可能需要重新修改编译才 能实现*台的移植;另一方面,C语言比JAVA语言更“底层”， C语言可以编写例如硬件 的驱动，而JAVA在这方面则相对比较弱。

　　JAVA语言让编程者无法找到指针来直接访问内存无指针，并且增添了自动的内存管理功能，从而有效地防止了c 语言中指针操作失误，如野指针所造成的系统崩溃。但也不是说JAVA没有指针，虚拟机内部还是使用了指针，只是外人不得使用而已。这有利于Java程序的安全。

　　4.c不支持字符串变量，

　　在c程序中使用Null终止符代表字符串的'结

　　束，在Java中字符串是用类对象(strinR和stringBuffer)来实现的，这些类对象是Java语言的核心，用类对象实现字符串有以下几个优点：

　　(1)在整个系统中建立字符串和访问字符串元素的方法是一致的;

　　(2)Java字符串执行运行时检空，可帮助排除一些运行时发生的错误;

　　(3)可对字符串用“十”进行连接操作。

　　goto语句是c “遗物”，引用goto语句引起了程序结构的混乱，不易理解，goto语句主要用于无条转移件到其他位置继续执行程序。

　　Java不提供goto语句，它虽然指定goto作为关键字，但不支持它的使用。

　　Java自动进行无用内存回收操作，不需要程序员进行删除。而c中必须由程序员释放内存资源，增加了程序设计者的负扔。Java中当一个对象不被再用到时，无用内存回收器将给它加上标签以示删除。无用内存回收器在后台运行，利用空闲时间工作。

　　7. C语言中只要声明变量系统就会分配一块内存地址，但并不初始化，也就是说此时变量的值是不可预料的，直到你显式对其初始化的时候其值才是确定的。java中则不允许对未初始化的变量进行读写操作。

　　8. 局部变量，C语言中的局部变量在for循环的大括号内才算，而在java中定义的局部变量在循环中的for小括号内也会被算作局部变量。

　　9. C语言中 static变量只会声明一次，并且是可以保存状态的。java中不允许将static变量声明为局部变量。

　　10. Java程序不可能造成计算机崩溃。Java系统仔细检测对内存的每次访问，确认它是合法的，而且不致引起任何问题。不过，即使Java程序也可能有错误。如果出现某 种出乎意料之事，程序不会崩溃，而把该例外抛弃。程序会发现这类例外，并加以处理。传统的程序可以访问计算机的全部内存。程序可能(无意识地)修改内存中的 任何值，这就会造成问题。Java程序只能访问内存中允许它们访问的那些部分，所以Java程序不可能修改不拟修改的值。

　　学*Java之前为什么要先学C语言？

　　（1）学*C语言就是在学* Java，因为C语言中至少 80% 的语法知识都被 Java 继承了。Java 刚开始的前半部分，如数据类型、变量、流程控制、数组、函数，这些知识同C语言几乎是一模一样的。

　　（2）C语言是面向过程语言的代表，学好C语言有助于学* Java 中面向对象的思想。前面说过，要想知道什么是面向过程、什么是面向对象就必须要有比较。你将C语言学完之后，再学* Java 中函数的时候就会发现，它们的语法规则是一模一样的，但用法完全不一样。如果你直接学* Java，就会觉得本应该那么使用，这样就无法深刻体会什么是面向对象了。

　　（3）C语言中最重要的是指针，后面会详细地介绍指针。C语言中有两个知识点可以说是其所独有的，一个是函数，另一个是指针。C语言中的指针是理解 Java 中“引用”的基础！Java 中引用的本质就是指针。如果不懂指针就不可能对 Java 中的“引用”有深刻的理解。而如果你无法深刻理解 Java 中的“引用”，那么稍微复杂一点的 Java 程序你基本上就看不懂了。

　　学java语言究竟可以用来做什么？

　　Java是一门面向对象编程语言，不仅吸收了C++语言的各种优点，还摒弃了C++里难以理解的多继承、指针等概念，因此Java语言具有功能强大和简单易用两个特征。Java语言作为静态面向对象编程语言的代表，极好地实现了面向对象理论，允许程序员以优雅的思维方式进行复杂的编程。Java具有简单性、面向对象、分布式、健壮性、安全性、*台的独立与可移植性、多线程、动态性等特点。Java可以编写桌面应用程序、Web应用程序、分布式系统和嵌入式系统应用程序等。

　　学C语言究竟可以用来做什么？

　　C语言几乎是所有语言的实现基础，所以不存在做不了的事情，只是相对来说谁做更合适，编写游戏和软件都不是问题。

　　为何C语言如此强大？

C语言变量的定义与使用（扩展6）

——C语言一维数组的定义和引用

C语言一维数组的定义和引用

　　C语言支持一维数组和多维数组。如果一个数组的所有元素都不是数组，那么该数组称为一维数组。下面是小编整理的C语言一维数组的定义和引用相关内容。

　　一维数组的定义方式

　　在C语言中使用数组必须先进行定义。一维数组的定义方式为：

　　类型说明符 数组名 [常量表达式];

　　其中，类型说明符是任一种基本数据类型或构造数据类型。数组名是用户定义的数组标识符。方括号中的常量表达式表示数据元素的个数，也称为数组的长度。例如：

　　对于数组类型说明应注意以下几点：

　　1) 数组的类型实际上是指数组元素的取值类型。对于同一个数组，其所有元素的数据类型都是相同的。

　　2) 数组名的书写规则应符合标识符的书写规定。

　　3) 数组名不能与其它变量名相同。例如：

　　4) 方括号中常量表达式表示数组元素的个数，如a[5]表示数组a有5个元素。但是其下标从0开始计算。因此5个元素分别为a[0], a[1], a[2], a[3], a[4]。

　　5) 不能在方括号中用变量来表示元素的个数，但是可以是符号常数或常量表达式。例如：

　　是合法的。但是下述说明方式是错误的。

　　6) 允许在同一个类型说明中，说明多个数组和多个变量。例如：

　　一维数组元素的引用

　　数组元素是组成数组的基本单元。数组元素也是一种变量， 其标识方法为数组名后跟一个下标。下标表示了元素在数组中的顺序号。数组元素的一般形式为：

　　其中下标只能为整型常量或整型表达式。如为小数时，C编译将自动取整。例如：

　　都是合法的数组元素。

　　数组元素通常也称为下标变量。必须先定义数组，才能使用下标变量。在C语言中只能逐个地使用下标变量，而不能一次引用整个数组。例如，输出有10个元素的数组必须使用循环语句逐个输出各下标变量：

　　而不能用一个语句输出整个数组。因此，下面的写法是错误的：

　　【例7-1】使用for循环为一个数组赋值，并将数组倒叙输出。

　　【例7-2】将上面的例子稍微改变一下。

　　给数组赋值的方法除了用赋值语句对数组元素逐个赋值外， 还可采用初始化赋值和动态赋值的方法。

　　数组初始化赋值是指在数组定义时给数组元素赋予初值。数组初始化是在编译阶段进行的。这样将减少运行时间，提高效率。初始化赋值的一般形式为：

　　类型说明符 数组名[常量表达式] = { 值, 值……值 };

　　其中在{ }中的各数据值即为各元素的'初值，各值之间用逗号间隔。例如：

　　C语言对数组的初始化赋值还有以下几点规定：

　　1) 可以只给部分元素赋初值。当{ }中值的个数少于元素个数时，只 给前面部分元素赋值。例如：

　　C语言对数组的初始化赋值还有以下几点规定：

　　1) 可以只给部分元素赋初值。当{ }中值的个数少于元素个数时，只 给前面部分元素赋值。例如：

　　表示只给a[0]～a[4]5个元素赋值，而后5个元素自动赋0值。

　　2) 只能给元素逐个赋值，不能给数组整体赋值。例如给十个元素全部赋1值，只能写为：

　　3) 如给全部元素赋值，则在数组说明中，可以不给出数组元素的个数。例如：

　　可以在程序执行过程中，对数组作动态赋值。这时可用循环语句配合scanf函数逐个对数组元素赋值。

　　【例7-4】输入10个数字并输出最大值。

　　本例程序中第一个for语句逐个输入10个数到数组a中。 然后把a[0]送入max中。在第二个for语句中，从a[1]到a[9]逐个与max中的内容比较，若比max的值大，则把该下标变量送入max中，因此max总是在已比较过的下标变量中为最大者。比较结束，输出max的值。

　　【例7-5】输入10个数字并按从大到小的顺序排列。

C语言变量的定义与使用（扩展7）

——C语言数组的定义及引用

C语言数组的定义及引用

　　数组是在程序设计中，为了处理方便， 把具有相同类型的若干变量按有序的形式组织起来的一种形式。以下是小编分享给大家的C语言数组的定义及引用相关内容，希望大家喜欢!

　　1.1 一维数组的定义、初始化和引用

　　1.一维数组的定义方式为：

　　类型说明符 数组名[常量表达式]

　　(1)数组名的命名方法与变量名相同，遵循标识符命名规则;

　　(2)数组是用方括号括起来的常量表达式，不能用圆括号;

　　(3)常量表达式表示数组元素的个数，即数组的长度，数组的下标从0开始，下标的最大值为：常量表达式-1;

　　(4)常量表达式中可以包括常量和符号常量，不能包括变量。

　　可以用赋值语句或输入语句使数组中的元素得到值，但要占用运行时间。可以使数组在运行之前初始化，即在编译阶段使之得到初值。

　　2.对数组初始化可以用以下方法实现：

　　(1)在定义数组时对数组元素赋以初值。如：

　　(2)初始化时可以只对一部分元素赋初值。例如：

　　定义的数组有10个元素，但只对其中前5个元素赋了初值，后5个元素初值为0。

　　(3)如果想使一个数组的元素值全部为0，可以用下面的方法：

　　如果对static型数组不赋初值，系统会对定义的所有数组元素自动赋以0值。

　　(4)在对全部数组元素赋初值时，可以不指定数组长度。

　　3.一维数组的引用方法是：

　　C语言规定不能一次引用整个数组，引用时只能逐个元素引用，数组元素的表示形式为：

　　下标可以是整型常量或整型表达式。如：

　　1.2 二维数组的定义、初始化和引用

　　1.二维数组定义的一般形式为

　　类型说明符数组名[常量表达式][常量表达式]

　　C语言采用上述定义方法，我们可以把二维数组看做是一种特殊的一维数组：它的元素又是一维数组。在C语言中，二维数组中元素的排列顺序是：先按行存放，再按列存放，即在内存中先顺序存放第一行的元素，再存放第二行的元素。

　　2.二维数组的初始化：二维数组可以用下面的方法初始化：

　　(1)分行给二维数组赋初值。如：

　　以上赋值把第一个花括号内的数据赋给第一行元素，第二个花括号内数据赋给第二元素…，即按行赋值。

　　(2)可以将所有的数据写在一个花括号内，按数组排列的顺序对各元素赋值。

　　(3)可以对数组的部分元素赋初值。如：

　　以上赋值的结果是：数组第一列的元素分别赋了初值1，5，9，其余元素的值都是0。

　　(4)如果对二维数组的全部元素都赋初值，则定义数组时对第一维的长度可以不指定，但第二维的长度不能省。

　　3.二维数组的'引用：二维数组的元素可以表示为：

　　数组[下标][下标]

　　在引用二维数组时，必须是单个元素，不能是整个数组名。下标可以是一个表达式，但不能是变量。如果下标是一个表达式，注意表达式的值不能超出数组定义的上、下限。

　　指针数组说明的一般形式为：

　　类型说明符 *数组名[数组长度]

　　其中类型说明符为指针值所指向的变量的类型。例如：

　　表示pa是一个指针数组，它有三个数组元素，每个元素值都是一个指针，指向整型变量。

　　【例10-33】通常可用一个指针数组来指向一个二维数组。指针数组中的每个元素被赋予二维数组每一行的首地址，因此也可理解为指向一个一维数组。

　　本例程序中，pa是一个指针数组，三个元素分别指向二维数组a的各行。然后用循环语句输出指定的数组元素。其中*a[i]表示i行0列元素值；*(*(a+i)+i)表示i行i列的元素值；*pa[i]表示i行0列元素值；由于p与a[0]相同，故p[i]表示0行i列的值；*(p+i)表示0行i列的值。读者可仔细领会元素值的各种不同的表示方法。

　　应该注意指针数组和二维数组指针变量的区别。这两者虽然都可用来表示二维数组，但是其表示方法和意义是不同的。

　　二维数组指针变量是单个的变量，其一般形式中"(*指针变量名)"两边的括号不可少。而指针数组类型表示的是多个指针(一组有序指针)在一般形式中"*指针数组名"两边不能有括号。例如：

　　表示一个指向二维数组的指针变量。该二维数组的列数为3或分解为一维数组的长度为3。

　　表示p是一个指针数组，有三个下标变量p[0]，p[1]，p[2]均为指针变量。

　　指针数组也常用来表示一组字符串，这时指针数组的每个元素被赋予一个字符串的首地址。指向字符串的指针数组的初始化更为简单。例如在例10.32中即采用指针数组来表示一组字符串。其初始化赋值为：

　　指针数组也可以用作函数参数。

　　【例10-34】指针数组作指针型函数的参数。在本例主函数中，定义了一个指针数组name，并对name 作了初始化赋值。其每个元素都指向一个字符串。然后又以name作为实参调用指针型函数day_name，在调用时把数组名name赋予形参变量name，输入的整数i作为第二个实参赋予形参n。在day_ name函数中定义了两个指针变量pp1和pp2，pp1被赋予name[0]的值(即*name)，pp2被赋予name[n]的值即*(name+ n)。由条件表达式决定返回pp1或pp2指针给主函数中的指针变量ps。最后输出i和ps的值。

C语言变量的定义与使用（扩展8）

——Java类的定义和声明

Java类的定义和声明

　　Java编程语言是面向对象的，处理的最小的完整单元为对象。而现实生活中具有共同特性的对象的抽象就称之为类。类由类声明和类体构成，类体又由变量和方法构成。下面一起来了解一下Java类的定义和声明!

　　1、类声明的基本格式

　　(1)访问说明符为public或者缺省。public用来声明该类为有类，可以被别的对象访问。声明为公有的类存储的文件名为类名。

　　(2)类名：用户自定义的标识符，用来标志这个类的引用。

　　(3)超类名：是指已经存在的类，可以是用户已经定义的，也可以是系统类。

　　(4)接口名：即后面讲到的接口。

　　类体包括成员变量和方法。

　　指类的一些属性定义，标志类的静态特征，它的基本格式如下：

　　访问说明符 数据类型 变量名

　　public:省略时默认为公有类型，可以由外部对象进行访问。

　　private:私有类型，只允许在类内部的方法中使用，若从外部访问，必须通过构造函数间接进行。

　　protected:受保护类型，子类访问受到限制。

　　数据类型包括基本类型以及用户自定义的扩展类型。

　　昌类的操作定义，标志类的.动态特征，它的基本格式如下：

　　访问说明符 数据类型 方法名(数据类型1 变量名1，数据类型2 变量名2)

　　访问说明符为public、private和protected，其使用方法与成员变量访问说明符的使用方法一致。

　　数据类型：包括基本数据类型和用户自定义的扩展类型。

　　使用关键字new进行创建，例如：

　　例1中，自定义类apple，访问标识符缺省，定义三个属性：

　　公有类SetApplet中引用自定义类，首先创建类的实例：

　　最后调用它的方法：

　　定义和声明的定义区别

　　1、一种是需要建立存储空间的。例如：int a 在声明的时候就已经建立了存储空间。

　　2、另一种是不需要建立存储空间的。 例如：extern int a 其中变量a是在别的文件中定义的。

　　声明是向编译器介绍名字--标识符。它告诉编译器“这个函数或变量在某处可找到，它的模样象什么”。

　　而定义是说：“在这里建立变量”或“在这里建立函数”。它为名字分配存储空间。无论定义的是函数还是变量，编译器都要为它们在定义点分配存储空间。

　　对于变量，编译器确定变量的大小，然后在内存中开辟空间来保存其数据，对于函数，编译器会生成代码，这些代码最终也要占用一定的内存。

　　总之就是：把建立空间的声明成为“定义”，把不需要建立存储空间的成为“声明”。

　　基本类型变量的声明和定义(初始化)是同时产生的;而对于对象来说，声明和定义是分开的。

　　下面小编给大家举个例子说明一下。

　　如果A a;就是一个声明，告诉编译器a是A类的一个对象变量，但是不进行初始化;

　　如果以后a=new A();这就是初始化，分配了空间。

　　需要注意的是我们声明的最终目的是为了提前使用，即在定义之前使用，如果不需要提前使用就没有单独声明的必要，变量是如此，函数也是如此，所以声明不会分配存储空间，只有定义时才会分配存储空间。

　　用static来声明一个变量的作用有二：

　　(1)对于局部变量用static声明，则是为该变量分配的空间在整个程序的执行期内都始终存在。

　　(2)外部变量用static来声明，则该变量的作用只限于本文件模块。

　　定义和声明的具体区别

C语言变量的定义与使用（扩展9）

——表演专业考生使用语言的技巧

表演专业考生使用语言的技巧

　　随着各大电视剧的风靡，影视表演专业已经成为许多学生争先报名的热门专业，但是还是有很多学生不了解这个专业，尤其是在表演专业考试中，各种语言的使用极其不恰当，为此在考试中发挥不当。艺术高考考试中表演语言的运用方式很重要，表演语言的使用应掌握哪些技巧呢?下面小编搜集整理了表演专业考生使用语言的技巧，大家一起来看看吧。

　　舞台表演与影视表演的台词

　　影视、话剧、配音、相声、广播等，语言都是在表现人物，塑造人物，是与人交流，表达思想、主旨、意向、冲突的一种重要的方式。所谓“言为心声”，语言能倾诉最细腻的情感变化，比如与不同的人交流，语言在节奏上，在语调上都会有所改变。

　　舞台表演，由于空间的限制，要求所说的话要能使最后排的观众都听得清晰，所以声音要放出来一些，语调要适度夸张一些，这样也就涉及所掌握的那些语言基本功底;影视演员则要求说话要更贴*原生态。而无论是哪一种表演，话语都应该在演员心里，在对手心里，通过由衷的表达在观众心里激起各种各样的情感、欲望、思想、意向、视觉等等感觉。

　　语言应该传达出角色的情感

　　虽然台词都是剧本严格规定好了的，但是如何把剧作者用文字写出来的无声语言变成生动的有声语言，那就全看演员的工夫了。在表演中，台词的好坏包括两方面，一方面是剧本本身作者赋予台词的好坏;另一方面是演员表演时台词功力的好坏。作为演员，必须要有再创作的本事，这关键看演员如何理解剧本和角色，如何深入把握以及深刻的挖掘台词背后的潜台词，能够对其中字眼做适当修改，以增加人物语言的精确度，都是演员表演时台词功力好坏的体现。

　　诸如，梅丽尔斯特里普在演《坠入爱河》和《索菲的选择》时，她有的语言常常是支离破碎、连不成句的，但这绝对是人物的语言，鲜明地体现出人物当时的内心状态，是演员真正地深入到了人物内心才会抓住的状态，是经过高度的艺术提炼而产生的语言效果。

　　一个好的声音，只有演员他自己才能看得见在心里,在情感的熔炉中炼成的东西才知道怎样用声音和话语把它表达出来。好的声音是能够感觉到能控制它,感觉到它能听你使唤,它能有力地表达出创作的各种最精微的细节、变调和色彩……这就需要富于表情的吐词和训练有素的言语技术,为了说得有声有色必须塑造具有生命力的声音。

　　拓展：表演专业艺考台词考试技巧

　　1.过于注重技巧，而忽略台词考试的本原目的

　　*的戏影表演教学是以话剧为基底，以影视为升华。所以各大高校在招考的时候是以话剧表演素质为标准来测评考生的。而语言是话剧演员最基本也是最主要的角色表现手段。一个话剧演员的语言功力是否过关，直接关系到角色塑造成功与否。很多考生误以为语言功力即为表现技巧，而作为本原的吐字归音却往往被忽视。考试内容中安排台词考试的第一目的就是考察考生的发音器官是否正常健康，语音面貌是否良好，口齿清晰，吐字圆满，如果最基本的普通话都难以保证，技巧再强也是空中楼阁。

　　2.过于注重天性**，忽略艺术的美感

　　表演专业由于其业务特点，需要考生完全打开自身，**本原天性。释放内心真实情感，只有如此才可能准确丰满的表示艺术作品。然而艺术源于生活而高于生活。完全直白的生活真实体现很难成为艺术。考生在临场时要注意，在毫无保留的释放天性演绎文字作品时，也要懂得合理运用技巧加以控制。使内心真情实感与艺术美感完美结合。已达到最佳效果。

　　3.只注重整体感觉，忽略“首段概念”

　　所谓的首段概念，是*几年出现的一个新名词、即选择台词文章时，中影人艺考认为一般得格外注意第一段（句）至文章中间部分的技巧展现度和感情表达度。*几年，艺考人数急剧增加，原本的三分钟左右的台词时间已骤减过半，考生如不在这短短的一分钟、甚至几十秒的时间内尽力展现自身表演素质，很可能不等文章高潮部分来临就已经被叫停，严重影响考试成绩。所以考生在选材时要格外注意“首段概念”，尽量选择在上场伊始就进入高潮展示状态的文章。

　　拓展：艺考表演专业台词表现的技巧

　　作为一名演员首先必须要说好普通话。*有八大方言区：北方话、吴话、湘语、赣语、客家话、闽北话、粤语。

　　如果考生只能说家乡话，而且又极难纠正为普通话，是很难成为合格的演员的。

　　2、声音条件很关键

　　一个演员具备优美的.声音，能给观众带来精神上的享受，而反之嘶哑的嗓音会使人物的语言黯然失色。

　　因此，在选拔一个演员时，考查他的声音条件是很重要的，这直接关系到将来对人物的塑造。

　　3、正确理解作品，准确表达内涵

　　一个考生要想朗诵好一篇文学需要进行深入、细致地理解。

　　因为朗诵是在作品的基础之上演员进行的艺术再创造，所以，考官对考生在理解和表达作品内容方面要进行细致的考查。

　　在朗诵考试时，选择一篇既好同时又适合自己的材料是取得成功的一个关键。

　　因为，选择材料的好坏，直接关系到你朗诵的效果。

　　选择自己能够理解的，同时又好表达的，艺术性较强，有一定的思想性的材料。

　　考生在朗诵时既要学会运用语言来表达作品的内涵，同时又要用自己的形式来表达情感。

　　不能有“朗诵腔”，尽量使语言接*生活，不能“假”“大”“空”。

　　首先要让观众或听众能听懂、听明白，在语言的运用上要生活化、自然、贴*生活。语言的处理要从作品的内容出发，不要做作，要有真实的情感体验。

　　拓展：表演专业艺考小技巧

　　表演考场上最忌讳的一件事情就是：瞟台，没有特殊情况不要去看考官的眼睛。忘记观众的存在，投入到自己所要饰演的角色中，千万不要过度关心他人的反应。

　　表演其实就是即兴的交流，反映的是我们日常生活中常见的有趣的情节，老师们更想看到的是你所展示出来的“真正的生活”，而不是凭空捏造出来的一种“表现”。

　　有句话叫做艺术来源于生活却又高于生活。

　　话剧并不是不停地说话，在表演当中，演员的一言一行都是十分重要的。适度的肢体活动有时比台词更能够打动人心，达到一种“此时无声胜有声”的境界。

　　记住，有行动才会有冲突，有冲突才会有感情，有感情你才能够感染观众。

　　认真审题、准确理解考题想要考察的内容，从自己的日常生活里找真实素材去表演，不要临时刻意地去塑造人物形象，这样费力还不讨好。

　　是的，又回到了开头所强调的内容，考试前一定要努力调整好自己的心态，不要急功*利，努力做到真诚面对考试。