转眼间，年岁将半，五月的风吹来了六月的灿烂。也迎来了一年一度的毕业季。
相信很多同学都会怀有即将步入社会的忐忑与迷茫。
今天我们有幸采访到了女神作家——邱少梅师姐
让我们一起来看看前辈如何化解你内心的困扰吧！
邱少梅，女，中共党员，广东新会人，1999年毕业于暨南大学中文系。在校时多次获得奖学金，曾获暨南大学“优秀团员”“优秀学生干部”荣誉。系中国作家协会会员、广东省文艺评论家协会会员、广州市作家协会理事、广州市青年作家协会副主席，获“广东省海员艺术家”称号。出版文学作品4部，作品散见于《文艺报》《中国文化报》《中国艺术报》《人民文学》《湖南文学》《散文百家》等。任职于广州市某大型国有企业，是企业的中坚力量。
Q1:我之前在网上了解到您的一些资料，您在暨大毕业后并不是直接从事文学创作工作，而是后来慢慢走上这条道路，那么一路走来，您觉得取得成功的关键是什么？
谈起现在的工作，师姐说：“从事文学是机缘巧合吧！毕业后，也没想过搞文学。我一直在国企工作，主业是国企的行政管理人员，写作是副业，可以说花在写作上的时间确实非常有限。我花了八年时间才把我的儿子带到这个世界上，当初将心路历程记录下来，也是希望能够帮助更多的人。于是本着帮助有需要的人的目的，我花了两年时间着手写《好想有个孩子》，后来这本书在文学的小圈子里有了一定的影响力，于是，我就误打误撞进入文学圈。”
回顾这段人生经历，师姐总结了她的经验，“我认为我的成功之处在于：把副业做专业，非专职但专业，开拓了人生的另一条纬线。”
Q2:回首母校的教育，您觉得哪些是至关重要的呢，对您的生活工作有哪些帮助呢？
A:“母校的教育给予我的教育不是三言两语所能讲完的。这些教育在我毕业至今的工作生活中一直发挥着重要作用：
一是让我的文学鉴赏能力处于较高的水平，眼界高了，起步也比一般的作家高。我2013年出版处女作（正式步入文坛），到2017年加入中国作协，短短四五年取得这个成绩，在全国文坛是很少见的。
二是培养了我的独立思考能力。决定作家作品水平的高低，关键在于思想。暨大的教育兼容并蓄，中西结合，我们在这里可以了解儒家、佛教、圣经等多元化的思想，当年我就曾选修了《圣经文学》《禅学与诗学》等课程，这对我影响是深远的。
三是接触的同学来自五湖四海、世界各地，思想火花时有碰撞，这让我开拓了思维，开阔了眼界，一个问题会从多方面思考、分析，而不是人云亦云。”
有人说，教育就是把从老师那里学到的专业知识忘光之后，仍然留在你记忆里的东西，我想关于母校给予的教育，不仅没有随着时间流逝逐渐淡化，反而随着人生阅历的增长变得更加牢固深刻。
Q3:可否请师姐分享一些关于母校或者老师的珍贵记忆呢？
回忆起授业恩师，师姐的言语中透露出深深的思念和感恩的情怀。
一是史小军老师，他教了我们两个学期，分别讲授先秦文学和元明清文学。我们是他从教的第一届学生，他特别认真、投入。我还记得他讲授《离骚》时，把文章读得声情并茂，很有感染力。后来他当了暨大出版社的主编，我的处女作的出版他给予了很大的指导和帮助。
二是蒋述卓书记。一年级第一个学期，他教我们《文学概论》。他站在讲台上一手拿纸扇、一手拿毛巾，边讲边摇扇边抹汗，气定神闲，大汗淋漓，他讲课的知识量就如他的汗水一样多。记得他给我们讲生殖崇拜、讲‘诗言志’，可以说文学的大门是他给我打开的，把枯燥乏味的文学理论讲得妙趣橫生，让我上学十年来第一次感叹上课的时间太短了。
三是张世君老师。她一站在讲台上，就滔滔不绝地讲起课来，不用看教案，信手拈来。我从她身上发现一位知识女性的自立自强自尊自信，很有人格魅力。这让我以后遇到挫折时，都会不自觉地以她为榜样，激励自己继续前行。
四是蓝媛慧老师。她只比我年长三岁，亦师亦友，在校时对我的成长给予了很大的帮助。
还有，黄汉平老师、龙吟老师，对我的新书推介不遗余力，我都是心存感恩的。回想各位老师，学术上各有所长，风格各异，教学上循循善诱，妙趣横生，对学生敦厚仁爱，温文尔雅，我从他们那里得到了最好的教育和无微不至的关爱。以往点滴回忆不能一一详述，各位恩师不能一一列举，但老师们的言传身教，对我的帮助与肯定，至今受益匪浅。
Q4:作为前辈，您认为文学类专业的学生应该如何规划四年大学生活呢？
回忆起求学时光，师姐感触良多：“大学四年太宝贵了！我的文学基础是这四年奠定的。我读大学时没有谈恋爱，可以说当年泡图书馆的中文系学生中我排在前几位了。我们上文学史时，基本上老师讲到哪位作家，我都会争取把他的代表作读完，几乎每周都到图书馆借还书。这些经历都为我以后的创作打下了专业基础。出来工作后，是非常难得有如此完整的时间来系统学习的，所以我以过来人的身份，劝同学们还是要把精力放在学习上。”
不断学习，不停地充实自己，是师姐一路走来的真实写照。
师姐说：“学习是贯穿终生的事情，毕业后我虽然没有从事文学，但我一直没有停止学习。我很喜欢读书，经常利用琐碎的时间来看书，并且涉猎比较广泛。打个比方，我当年生孩子时，经常跑医院，花在等候的时间是非常长的，我会带上一本书，在等候时看，就不会浪费时间了。合理利用碎片化时间学习，是工作后大家的必修课。如果有师弟师妹以后有意从事文学创作，必须要具备以下几点：一是较好的文字功底和较高的文学鉴赏能力；二是持之以恒的毅力；三是不时给自己定个小目标，并为之努力。”
Q5:今年的情况比较特殊，新冠疫情给毕业班同学找工作带来了很大困难，对此，您有什么好的建议吗？
针对这个问题，师姐提出了切实的建议：“就业途径有很多，例如继续升学、报考公务员和老师，入职媒体、国企行政、文化产业等。无论选择哪一种职业，一定要给自己定好位，找准目标，并为之努力。我建议选择的职业，一定要符合自己的兴趣爱好，这样才能够有所作为。在应聘时或入职后，必须了解这个单位的文化，如果跟自己的理念格格不入，要及早调整，以免浪费时间。世上没有完美的工作，每个工作都有它的优缺点，没有绝对的好或坏，我们提前做好心理准备，就不会产生心理落差。但是，一旦选择了这项工作，就必须脚踏实地，把最简单的工作做好也是一种能力。”
Q6:因为很多学生一直在学校学习，社会经验不足，您认为，在工作过程中应该有哪些是需要特别注意呢？
“我的感悟主要有以下几点：
不懂的事情一定要虚心向前辈、领导请教；善于观察别人是怎么做的；要善于总结积累经验，犯过的错误不能犯第二次；积极参与单位的活动，热心助人，别怕吃亏；
现在的社会竞争是很激烈的，必须做好加班的准备，可以说没有不加班的工作；
更重要的一点，即使工作、生活再忙碌，也得留出时间、空间来提升自己，不要把时间浪费在没意义的事情上。”
Q7:关于校友导师制，您是怎样理解的呢？如果您担任导师，具体会采用怎样的方式来指导学生呢？
“我所的理解校友导师制，不是指单纯的为学生找工作，而是根据自身经验给予校友一些就业和人生的指导建议。具体来说，可以与校友多沟通交流聊天，深入了解他的想法、爱好、性格等，建议他的求职方面偏向哪方面，帮助他认清适合自己的职业方向。他如果找到一个工作，也可以跟我探讨一下遇到的问题和疑惑，这是很有意义的。”
Q8:您对暨大未来的发展，有什么样的期待与展望呢？
“暨大这几年的发展脚步似乎有点慢，当然这其中也有很多客观因素。希望母校更好地发挥“中国第一侨校”的优势，办出自己的特色并发扬光大。暨大校园里各种思想交融并融汇贯通，继续秉承开放包容的办学传统，我认为很适合暨大。”
Q9：在最后，您有什么话想送给母院的师弟师妹们呢？
“我们要相信，上天是公平的，只有努力了，肯定有收获，失之东隅可以收之桑榆。人生是一场马拉松，一时的失意或成功，不代表永恒，任何时候不要对自己失去信心。立德是第一要务，任何事情拼到最后拼的就是人品。”
回看前辈的大学选择和职业发展，我们发现她在每一个阶段都有自己的规划并付诸实践，并且终身不断学习，每一步都走出自己想要的样子，从不辜负好时光。很多大学生为什么越临近毕业越焦虑，一部分原因是他们把应该奋斗的岁月用来蹉跎。或许成功看起来遥不可及，但正是每一阶段的人生履历的堆砌，最终筑成一座美丽的房子。优秀的简历始于行动，让人羡慕的工作始于当下每一步看似平凡的努力。
最后我们祝愿师姐在文学创作道路上笔耕不辍，创作出更多有思想、有温度、有力量的文学作品！希望每一位文院学子，在自己的筑梦路上，脚踏实地，永不放弃，早日实现自己的梦想！
