近期，由于新冠疫情的影响，很多国际学校秋招都延期了。但是，就像春天终会到来一样，国际学校的秋招也会到来。在秋招择校之时，有些家长会产生很多疑问。Kavin妈妈最近也做了这方面的研究，给大家汇总了一些常见问题，帮助家长们更好地为孩子做好规划和准备。问题1：民办国际学校、外籍子女校、公立学校国际部到底如何区分？新学说《2021中国国际学校发展报告》数据显示：目前中国大陆地区获认证的国际学校总数为932所。其中，外籍人员子女学校共130所，占比14%；公立学校国际部（班）243所，占比26%；民办国际学校559所，占比60%。①. 外籍子女校：只招收持有外国及港澳台护照的学生，有的学校也可能招部分中国国籍学生，但会严格控制中国学生比例；入学需通过学校自主出题的考试+面试。代表学校：上海美国学校、北京顺义国际学校②. 公立国际部：中考成绩是入学的硬性要求，部分国际班的录取分数线甚至超越了普高，此外还需参加学校内部的复试；在招生范围上有严格的户籍限制，有的只招收外籍学生，有的只招收本地籍学生；招生时间固定，每年只在中考后招生，截止到8月底，其他时间无插班名额。代表学校：北京师范大学附属实验中学国际部、北京十一学校国际部、华东师范大学第二附属中学国际班③. 民办国际学校：对国籍户籍没有硬性要求，也没有地域限制；通常入学只需要参加学校自主出题的考试；招生时间灵活，每年分为春秋两季招生，其他时间段也可选择插班入学；课程设置以三大主流课程体系A-level、IB 和AP课程为主，部分学校还会开设加拿大BC、澳洲VCE等课程。代表学校：深圳国际交流学院、上海包玉刚实验学校、中国常熟世界联合学院问题2：如何判别国际学校教学质量？与普通高中相比，国际高中的学费普遍都是比较高的，每年的学费大致会在10万-30万元左右。其中，公立学校国际部相对低一些，多数是在10万左右，而私立国际高中则是处于高价的更多一些。那么面对动辄数十万一年的国际高中，以及市面上的数百所国际学校，到底该如何判断一所国际学校的教学质量呢？①. 办学资质国际学校在国内办学，首先要有国内教育部门的授权认证。很多家长会忽视这个问题，但现实生活中因办学资质受到舆论质疑的民办国际化学校并不少见。家长如果想要查看一所学校是否通过教育部门审批，可以在民政部信息公开网站进行登记信息查询。网址：https://datasearch.chinanpo.gov.cn/gsxt/newList另外需要注意的是，有些国际学校拥有办学资质，但开设阶段超过了教育局批准的范围也是不允许的。比如一所学校的业务范围只有小学和初中教育，那么它是不允许开设高中业务的。如果遇到没有该学段办学资质但还在招生的，就要小心了。除国内办学资格审批之外，因为这些学校引进并开设国际课程体系的原因，所以还需要有国际相关机构的认证，比如国际教育认证、考试委员会认证等。主流考试委员会授权机构包括：IBO ( 国际文凭组织）、CIE（剑桥大学考试委员会）、Edexcel ( 爱德思考试委员会）和 College Board ( 美国大学理事会）;主流国际教育认证机构包括：CIS（国际学校协会）、BSO（海外英国学校）、COBIS（英国国际学校会）、NEASC（美国新英格兰学校和学院协会）、NCCT（教育部基础教育课程教材发展中心）、WASC（美国西部学校和学院协会）、MSA（美国中部院校协会）、AdvancED（世界先进教育认证组织）。②. 录取门槛和升学率录取门槛决定学生的整体水平。录取门槛低，学生水平参差不齐；录取门槛高，学生的水平则有一定的保障。周围环境对一个人的影响是非常大的，学校的生源直接决定孩子和什么样的学生一起上课。此外，录取门槛高，一定程度上也反映了学校的口碑良好，吸引许多人前来报名，学校才敢提高门槛。学校的毕业升学率是一个国际学校教学质量和水平的主要表现。不过需要注意的是，不要只关注进入海外名校就读的个别优秀学生，因为个案只能代表个别学生的能力，不能代表学校的整体水平。只有大多数毕业生的去向才是衡量一所学校教学质量的核心标准。③. 师资力量优秀的师资是一所学校实现优质教学的前提条件，学校的教学质量往往会受其师资配比的影响。而师资配比，不仅要考虑高资质高学历教师所占的比例，还要考虑：外教比例：是否引进纯国外的具有教育授课资质的老师，以及外教在教师队伍中的占比；团队稳定性：稳定的教师团队能够保证学校教学质量不会出现太多波动；待遇：这是很多家长都会忽视的考察方法，但却是最直接的一个。一所学校给老师的待遇高，最起码表明他们有更大概率聘请到优秀的老师。此外，待遇高也能增强前面提到的教师团队稳定性。④. 硬件设施硬件设施是家长可以考察学校最直观的部分，也是学校能展现出的最实在的一面。良好的硬件设施能为学生提供更优质的教学服务和更加现代化的教学方式，而学校的基础设施、学习条件，决定着孩子学习和生活的环境。有些国际学校除了常规的设施外，还提供有人工智能体验展示厅、航模教室、剧院等。⑤. 课程体系课程是国际学校的教学灵魂，也是国际学校招生的亮点。目前各类国际学校开设的国际课程最普遍的主要是 A-level、IB 和 AP 。在大部分人的印象中，选择了 A-level 体系就只能申英国，选了 AP 体系就只能申请美国，但其实交互申请是没有什么太大问题的，只是不同国家的大学可能会对国际课程有不同程度的偏爱。现如今，在“双减”和疫情的夹击之下，越来越多的家庭选择多国联申。因此，选择 AP、A-level 还是 IB 课程，除了看学生的意向留学目的地，更应根据学生自身的特点来选择。整体来说：A-Level：是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程。A-level课程自由度非常高，共有70多门课程，学生从中选择3-4门学习，这样的设置对于有明显偏科的学生来说简直再合适不过了；AP：是由美国大学理事会开发，美国学生可以通过参加AP考试，获得相应科目成绩来获得大学申请优势与学分抵扣，从而节省大学费用。AP难度较高，不过课程也很多，有三十多门可以选择；IB：是世界上最富有国际性的课程体系，IB文凭在世界范围内认可度相当高。国际文凭组织（IBO）在选择IB院校上有严格的审核，能够开设IB课程，一定程度上也被视为国际学校教育质量的证明。但是想要获得IB文凭不仅需要完成各类专业课的学习，同时也需要花费大量的时间撰写论文以及参加各种各样社会活动，这对学生综合能力的要求非常之高。问题3：公立学校转过去有学籍么？很多家长将孩子从公立学校转到国际学校时，都会问有没有学籍问题。回答这个问题之前，要首先搞清楚学籍。学籍包括两种：国内学籍和国际学籍。 国内学籍：通常说的学籍是指国内学籍，即教育部将孩子的就读身份统一纳入信息管理系统。教育部严格管理中小学生学籍，并以学生居民身份证号为基础，从幼儿园入园或小学入学初次采集学籍信息后开始使用，终身不变。国际学籍：这是就读国际学校、学校的国外合作院校、或参加某种课程考试的考试局所颁发的，国际学籍一般进入学校就读就有，这些学校国际课程的学生，注册该校高中学籍。一般来讲，如果将来申请国外大学，那么，只需要有国际学籍就可以。但是，如果想“两条腿走路”，既想通过高考报考国内大学，又想申请国外大学，那么，国内学籍和国外学籍都要有！ 这就要具体学校具体分析了。以上海国际学校为例，上海著名“21所”，也就是，上海市教委认可的21所国际课程试点学校，是为学生注册国内学籍，理论上，毕业的时候是既可以申请国外大学，也可以参加国内高考，申请国内大学。 问题4：上国际学校，家长要做哪些准备?家长国际学校面试准备：很多国际学校的面试，也会有家长参与的部分，需要提前准备。明确孩子未来的方向：如果确定不走体制内路线，就要提前为出国留学做准备了。财力支持准备：国际教育的开支非常大，就读国际学校每年光学费就要花费十几万到二十几万不等，更何况出国留学，期间的花费更不是一个小数目。另外，给处于择校阶段的家长几点建议：不要因为孩子在体制内读不下去而选择国际课程，国际课程远比体制内课程更具挑战性；不要因为IB课程含金量高、认可度广泛，就只考虑IB课程，IB课程的难度远超过你的预期；不要因为A-Level课程选课少、可以扬长避短，就盲目选择A-Level课程，很多学生身上找不到“长板”学科；不要因为国际形势、疫情就不去了解美高+AP课程，认清自己，承认对手的优秀并向他学习，才有机会战胜对手。从国外高中转学回来的学生同样要慎重，择校前要与转入学校的升学老师，校长充分沟通后再做决定。选择国际学校时我们能做到：不相信捷径、不迷信名校、不畏惧挑战，在“投资”孩子出国的路上就一定能少走弯路。问题5：读国际学校，需要给孩子报特长班或课后辅导班吗?这个问题单独拎出来讲一讲。是很多家长都有在咨询的问题。兴趣特长班，主要看孩子学习的目的是什么。如果想将这项特长学精并为将来职业走向考虑，那么，可根据自己孩子的情况酌情考虑上不上兴趣特长班。至于课后辅导班，也要看自己孩子的个人情况，不能一刀切。因为对于有些中途转入国际学校的孩子来说，会非常不适应，比如，老师的教学方式，全英授课不习惯等等。这些可能孩子需要一个过渡，那么，报课后辅导班就是非常有必要的。总之，一切围绕孩子转，根据孩子需求选择，不要盲从！问题6：2022年国际学校招生时间节点最后给大家梳理一下2022年国际学校招生时间节点，还不是很清楚的家长可以收藏本文以便不时之需。2022年1月-2月国际学校招生考试报名提前做好信息收集一般国际化学校会在这个时间段安排有关本学年的招生计划，包括学校的项目介绍、招生名额、招生年级、招生学费、奖学金等。家长可以提前做好信息收集，准备春季选校。有些学校可能在一个招生季内，只允许学生参加一次考试，这块需要家长们与意向学校具体确认。2022年3月 参加国际学校择校展关注国际学校资讯这个时间段是各大学校的招生季，会开始同时举办招生宣传讲座、开放日活动、探校活动等。家长可以参加国际化学校开放日以及招生说明会活动，更好地了解国际化学校，选择适合自己的国际课程。2022年4月-5月国际学校秋季班入学考试除了考试还有开放日很多学校会在这个时间点进行多次入学考试，考试时间集中在4/5月份，一般国际学校会在第二批考试中放出30%左右的招生名额。另外插班生家长要特别注意，这段时间也是插班考试的高峰期，有转学需求的家长一定要留意学校的信息。2022年6月-8月第二波考试高峰期暑期全面提升能力这段时间会是国际化学校入学考试的一个小高峰期，6月底中考后会持续到7月中考补录，这期间仍会有国际学校开放入学考试通道。中考成绩出来之后（一般三天之内），公立校国际部都会组织最后一批加试。考生需要提供中考成绩，并参加国际班的笔试和面试，最终收获offer。已经考试完了学生，也刚好到了暑期，可以提早进行国际化学校生活的适应和课程的预习。2022年9月适应国际学校雅思/托福第一次考试这段时间，基本就是各学校的开学季了。家长可以提前帮孩子做好入学前的准备，让孩子尽快适应新的校园生活。另外雅思/托福考试可以参加一次首考，看看自己的水平，在接下来的学业中查漏补缺，争取在第二次考试中拿下理想的成绩。2022年10月-12月国际学校春招开启收集国际学校信息这段时间是各个国际学校进入春招阶段，也是举办开放日的高峰期，家长们可以在这个时间带上孩子多参加学校的开放日、课堂体验等活动。同时，也可以参加国际化学校咨询会活动，与学校老师面对面沟通，提前规划求学方案。以上就是在国际高中选校中家长最应该慎重考虑的几点。如果对于国际高中的选择有不清楚的点或者还有补充的地方，欢迎评论区留言或私聊我。最后附上，新华网联合 INSIGHT 视界发布的《2021中国国际学校百强指数》榜单（仅供参考）：本文部分数据内容来自网络整理以上。

2021-05-28 18:13
来源:
老刘唠唠生活事
注意！河北省教育厅最新发布通知，进一步规范义务教育招生秩序，促进教育公平，提高教育质量，就做好2021年义务教育招生入学工作有关事项进行安排↓↓↓
河北省教育厅关于做好2021年义务教育招生入学工作的通知
各市（含定州、辛集市）教育局，雄安新区公共服务局：
为全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26号）要求，进一步规范义务教育招生秩序，促进教育公平，提高教育质量，现就做好2021年义务教育招生入学工作有关事项通知如下。
一、依法保障适龄儿童少年入学权利
（一）保障适龄儿童少年入学。各地要严格落实《义务教育法》《未成年人保护法》等法律规定，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。适龄儿童少年因身体状况需要延缓入学的，应当由其父母或其他法定监护人提出申请，提供县级及以上医疗单位出具的身体状况证明，由县级教育行政部门批准。父母或其他法定监护人无正当理由未送适龄儿童少年入学接受义务教育，由当地乡镇政府或者县级教育行政部门给予批评教育，责令限期改正；逾期不改的，由司法部门依法发放相关司法文书，敦促其送适龄儿童少年入学；情节严重构成犯罪的，依法追究法律责任。
（二）落实控辍保学责任。各地要全面落实县（市、区）长、教育局长、乡（镇）长、村长、校长、家长、师长（班主任）等“七长”控辍保学责任制。要以县为单位，全面摸清适龄儿童少年底数，重点调查并标注外出适龄儿童少年、农村留守儿童、孤儿、重病重残儿童、特困供养儿童、贫困家庭儿童、未登记户口儿童少年等，确保不漏一户、不漏一人。建立健全县、乡、村、学校4本适龄儿童少年底数和入学情况台账。要为建档立卡脱贫家庭学生建立专门台账，确保建档立卡脱贫家庭适龄儿童少年除身体原因不具备学习条件外，不失学辍学。要做好易地扶贫搬迁家庭义务教育保障工作，建立搬迁家庭适龄儿童少年入学需求和周边学校学位供给台账，切实满足搬迁家庭适龄儿童少年入学需求。
（三）严厉查处非法办学行为。各地要认真排查并严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育的非法办学行为，坚决杜绝适龄儿童少年入教入寺不接受义务教育。
二、全面落实义务教育学校免试入学
（一）继续坚持“公民同招”。民办义务教育学校招生继续参照2020年招生入学工作要求，纳入审批地统一管理。所有义务教育学校均要落实公民同招工作要求，不得通过任何形式提前摸底争抢生源，坚决杜绝以任何形式提前招生。报名人数超过核定招生计划数的民办学校，全部采取电脑随机派位方式招生。电脑随机派位招生由审批地教育行政部门统一组织，不得由学校自行组织，随机派位过程应邀请公证机构、中小学教师代表、家长代表等参与监督，派位结果即时向社会公开。
（二）合理划定招生片区范围。各地要按照“学校划片招生、生源就近入学”的总体目标，根据本行政区域内适龄人口数量和分布状况、学校布局、学校规模、交通状况等因素，为每一所公办义务教育学校合理划定招生片区范围，确保义务教育免试就近入学全覆盖。招生片区划定后应在一段时期内保持相对稳定，重新划分调整时要慎重稳妥，认真做好向学生家长的解释工作，确保招生秩序平稳。在教育资源相对均衡的地方，一般实行单校划片；在教育资源配置不够均衡的地方，可根据实际稳妥推进多校划片，采取随机派位方式入学。高等学校附属中小学义务教育阶段招生入学要纳入所在地教育行政部门招生入学工作统一管理。政府购买的民办学校免费学位，按照公办学校划片办法统一招生。
（三）严格落实免试入学规定。所有公办、民办义务教育学校都要严格遵守义务教育免试入学规定，严禁使用考试、面试、测试、测评、竞赛、面谈或者任何变相形式选拔学生；严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试；严禁采用社会培训机构的各类考试结果作为招生依据或参考。严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据或参考。严禁以“国际部”“国际课程班”“境外班”等名义招生。
三、保障特殊群体受教育权利
（一）保障随迁子女入学权利。各地要坚持“以流入地政府管理为主、以公办学校接收为主”的原则，落实以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，简化优化入学流程和证明材料，合理确定入学条件，确保符合条件的应入尽入，不得随意提高入学门槛，不得要求随迁子女家长提供不必要的证明材料。要在参与报名、摇号等环节对随迁子女一视同仁，确保符合条件的随迁子女享有平等入学权利。对于公办学校学位不足的，可以通过政府购买服务方式安排在民办学校就读。教育行政部门要充分考虑随迁子女的特殊性，联合人力资源社会保障和公安等相关部门和街道、社区提前将入学条件及要求广泛宣传告知。学校要实行随迁子女与本地户籍学生混合编班、统一管理，加强对随迁子女的教育管理服务，保障随迁子女平等接受教育。
（二）做好残疾儿童少年入学工作。积极推进融合教育，优先采用普通学校随班就读的方式，就近安排能够接受普通教育的适龄残疾儿童少年接受义务教育；不能接受普通教育的，由县级教育行政部门统筹安排进入特教学校就读；因残疾程度较重不能进入学校或儿童福利机构（含未成年人救助保护机构）特教班就读的，应采取送教上门的形式实施教育，并纳入特教学校学籍管理。对于入学安置有争议的，由县级教育行政部门牵头组织残疾人教育专家委员会，对其接受义务教育的能力进行评估认定，按照“一人一案”原则，提出入学安置意见，明确适龄残疾儿童少年接受义务教育的方式和具体就读（送教）学校，做到应入尽入。
（三）落实教育优待政策。各地要落实好烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女及其他各类优抚对象的教育优待政策，落实好华侨、港澳台籍和国际学生入学政策，细化操作程序，优化办理流程。
四、推动义务教育均衡发展
（一）防止大班额反弹。各地要动态研判义务教育学龄人口的增长趋势，科学编制区域内城乡中小学布局规划，确保城乡中小学布局与区域学龄人口变化相适应。落实好城镇居住区配套学校建设与住宅建设首期项目同步规划、同步建设、同步交付使用的要求，保障义务教育学位供给，切实满足适龄儿童少年就近划片入学需求，确保56人及以上大班额问题不再反弹。鼓励有条件的地区和学校按照小学每班不超过45人、初中每班不超过50人加强资源建设。
（二）扩大优质教育资源覆盖面。各地要进一步深化义务教育管理模式改革，通过实施学区化集团化办学或学校联盟、结对帮扶、强校带弱校、均衡配置师资等方式，缩小城乡、区域、校际之间差距，扩大优质教育资源覆盖面，最大程度满足人民群众对优质义务教育的需求。
（三）做好均衡分班和学籍管理。全省义务教育阶段学校（含民办学校）要严格落实均衡编班规定，对新入学的义务教育学生，要按照随机派位方式均衡编班，均衡配备师资，严禁学校以任何名义设立或变相设立重点班、快慢班、实验班等。学校分班工作应在主管教育行政部门监督指导下完成。要按照教育部《中小学生学籍管理办法》《河北省义务教育阶段学生学籍管理办法实施细则（修订）》规定，及时完成新生学籍注册。要严格落实学生“人籍一致，籍随人走”，严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象，严禁学校借转学名义变相掐尖招生，严禁为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。
五、全面推进阳光招生
（一）做好招生入学信息公开。县级教育行政部门和学校要在招生工作开始前，通过多种形式主动向社会公开招生相关信息，包括招生入学具体政策、招生划片范围、入学条件、报名材料、报名流程、招生时间节点、工作咨询方式、监督举报平台、信访接待地址等。涉及政策调整的，要将最终确定的政策再次公开。学校要在开学前向社会公布新生名单等信息，主动公开招生结果，自觉接受社会监督，努力提高义务教育招生入学工作的公信力。学校不得给教职工下达招生指标，不得通过给中介回扣、许诺升学、优惠学费、照顾分班等不正当手段争抢生源，不得入校、入户进行生源摸底和招生宣传等。
（二）简化优化招生流程和材料。各地要本着便民、高效的原则，进一步简化优化报名程序和证明材料。鼓励各地探索建立义务教育招生入学信息化平台，与相关部门建立关键数据提取核查机制，实现招生入学“一站式”管理与服务。要继续简化证明材料，对要求提供的入学证明材料进行逐项核查，列出材料清单，提前向社会公布。凡没有法律法规依据的证明和盖章环节、实际办理程序复杂繁琐且有关单位无法证明的、可通过与其他部门信息共享获取相关信息的，原则上一律取消。
（三）建立招生入学工作预警制度。县级教育行政部门要建立健全招生入学工作预警机制，加强对学龄人口变化趋势的预测分析，对出现常住人口中适龄儿童逐年增加、学位供给紧张的情况，要尽早、提前向社会发布预警提示，合理引导家长预期。招生期间，县级教育行政部门要对辖区内可能新增大班额的学校进行预警提示，坚决防止产生新的大班额。民办义务教育招生规模占比偏高的地方，要强化义务教育政府保障责任，增加公办学校资源供给，合理调整招生计划，坚决防止将政府举办义务教育的责任推向市场。
六、健全招生监管与问责机制
严格执行相关法律法规和教育部提出的普通中小学招生入学“十项严禁”纪律。健全违规招生查处和责任追究机制，畅通违规举报和申诉受理渠道，及时纠正和严肃查处各种违规违纪招生行为。对违规的公办学校，由主管教育行政部门责令限期整改，视情节轻重给予警告、通报批评、取消评优评先资格、撤销荣誉称号等处罚。对违规的民办学校，由主管教育行政部门责令限期整改，视情节轻重给予约谈、通报批评、依照有关规定给予减少下一年度招生计划、停止当年招生直至吊销办学许可证等处罚。对违规参与招生的校外培训机构，由主管教育行政部门责令限期整改，视情节轻重给予警告、通报批评、列入“黑名单”、停止招生直至吊销办学许可证等处罚。对违规违纪的个人，按照干部管理权限，视情节轻重对校长和其他直接责任人员给予相应的党纪、政务处分直至撤职或者解除聘用关系；涉嫌违法犯罪的，移交司法部门追究法律责任。对于因监管不到位、履职不到位造成不良影响或严重后果的地方，要依法依规严肃追究相关单位和人员的责任，努力营造规范有序、令行禁止的良好生态。
七、加强宣传引导营造良好氛围
各级教育行政部门要与宣传部门、新闻媒体和有关单位通力合作，加强舆论宣传引导，规范新闻报道，充分、深入、细致解读当地入学政策，着力宣传促进教育公平的具体举措，积极回应人民群众关切。要在招生入学关键环节和关键时点，就关键政策、群众关心的疑难点做好宣传释疑工作，取得家长的理解和支持。要大力引导广大家长充分认识就近入学对于学生健康成长的价值和意义，在全社会营造正确的义务教育质量评价观、学生成长观，引导家长树立科学教育观念，扭转唯分数、唯升学的错误评价导向。要总结推广招生入学工作的先进典型和成功经验，积极宣传优质均衡发展成效和老百姓身边的好学校，努力为每名适龄儿童少年接受公平而有质量的教育创造条件。出台重大改革举措前，要广泛征求群众意见，加强风险评估，做好舆论引导，设立必要的过渡时限，给社会留出合理的预期时间，确保和谐稳定。
各市（含定州、辛集市）教育局，雄安新区公共服务局要结合本地实际，研究制定2021年义务教育招生入学工作具体办法，于2021年6月底前报省教育厅基础教育处备案。
河北省教育厅
2021年5月24日
来源：河北日报、张家口发布返回搜狐，查看更多
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学款。各有关部门须加强对各类学校收费行为的监管， 对歪曲收费政策、违规收费、搭车收费、助力他人违规收费等行为进行严肃查处，追究相关人员责任。
二、完善教育收费政策
（一）义务教育阶段收费
严格执行义务教育法，坚持实行九年义务教育制度，严禁随意扩大免费教育政策实施范围。义务教育全面纳入财政保障范围，公办义务教育学校不收取学费、杂费。民办义务教育学校学生免除学杂费标准按照生均公用经费基准定额执行。按照国家有关规定招收义务教育阶段学生进行文艺、体育等专业训练的学校或社会组织，收取的学费不应包括学生完成九年义务教育课程规定免除的学杂费。
（二）非义务教育阶段收费
1.关于幼儿园、普通高中、中等职业教育学校（含各类技工学校，下同）学费（保育教育费）、住宿费。我省公办幼儿园、普通高中、中等职业教育学校学费（保育教育费）、住宿费审批权按《河北省定价目录》执行。学费（保育教育费）占生均教育培养成本的比例，由被授权的市（含定州、辛集市，下同）人民政府、雄安新区管委会结合本地情况确定。纳入免学费范围的中等职业学校学生免学费政策按现行规定执行。
军队举办的幼儿园招收地方人员子女，享受当地人民政府补助的，应按照公办幼儿园有关规定收费；未享受补助的，由军队依据国家有关政策合理确定收费标准。
普惠性民办幼儿园保教费，应由当地县级以上人民政府教育部门会同价格主管部门根据保教成本、政府补助支持情况及办园水平等因素核定最高收费标准，普惠性民办幼儿园在最高标准范围内制定具体收费标准，并抄报当地签约的教育部门及同级价格主管部门和市场监督管理部门。
2.关于高等学校学费、住宿费。普通公办高校（含高等职业院校，下同）全日制学历教育学费、住宿费标准按现行规定执行。公办高校全日制成人学历教育（本、专科）学费按照最高不超过普通高校本、专科同类专业基本学费标准执行；成人函授本、专科学费按照最高不超过普通高校本、专科同类专业基本学费标准的40%执行；夜大（含开放大学业余班）本、专科学费按照最高不超过普通高校本、专科同类专业基本学费标准的50%执行。省开放大学体系参加国家开放大学举办的开放教育收费标准按现行规定执行；省外高校在我省设置的现代远程教育教学站点本、专科收费标准参照我省开放大学体系开放教育收费标准执行。
高校预科生在预科阶段的学费，专科层次预科生在最高不超过专科（高职）一般专业基本学费标准、本科层次预科生在最高不超过本科文史类专业基本学费标准之内由高校自主确定。预科生升入本、专科后，其学费标准按照预科招生当年的学校同类专业本、专科生的学费标准执行。
普通高校专接本（普通高校专升本）学生升入本科后，其学费标准按照升入学校当年相同本科专业相同年级（现阶段为三年级，若学制有变化另行通知）学生学费标准收取。高校第二学士学位学生学费按照申请当年学校同专业本科生学费标准执行。高校中外合作办学、学历教育中非全日制研究生及非学历教育学费（培训费）、住宿费（学校提供住宿的，学生自愿选择）标准按照成本补偿及非营利原则，由高校自主确定（与其他普通在校生学生同等住宿条件的住宿费应执行统一收费标准）。自费留学生学费标准由学校按市场机制自行制定，住宿费和报名费（含考核费）由学校根据住宿和报名成本核定。上述由学校自主定价的收费项目，在制定收费标准时，应在招生报名前至少30天向社会公示。
扩大高校学分制收费范围，高校学分制收费由已批准的试点高校扩大到实行学分制教学改革、具备学分制收费条件的所有高校。实行学分制收费的学校，学生按学分制培养方案正常完成学业所缴纳的学费总额原则上不得高于实行学年制的学费总额。学分制具体收费办法按现行规定执行。
外省（市、区）公办高校在我省的分校（或校区），学费、住宿费执行总校（或校本部）所在地省级政府制定的收费政策和标准。
（三）在我省学习的港澳台侨学生、国际学生收费
在我省学习的港澳台地区学生以及海外华侨学生，在中小学校和幼儿园学习的，执行与我省同类学生相同的收费政策；录取到我省普通高等学校和科研院所学习的，执行与我省同类学生相同的收费标准。
在公办中小学、幼儿园就读的国际学生，收费政策授权各市人民政府、雄安新区管委会制定。外籍人员子女学校收费政策，由学校自主制定。
三、坚持服务性收费、代收费自愿和非营利原则
（一）总体要求
学校在完成正常的保育、教育教学任务外，为在校学生提供学习、生活所需的相关便利服务（或向社会提供服务），以及组织开展研学旅行、课后服务、社会实践等活动，对应由学生或学生家长承担的部分，可根据自愿和非营利原则收取服务性费用（服务性收费）。相关服务由学校之外的机构或个人提供的（国家政策允许的），学校可代收代付相关费用（代收费），但不得从中获取差价。国家已明令禁止的或明确规定由财政保障的项目以及学费（保教费）、住宿费已包含的项目不得纳入服务性收费和代收费。 学校和服务单位不得以入学、入住等为由违背自愿原则强制收取服务性收费和代收费，也不得将服务性收费、代收费与学费、住宿费捆绑收取。
（二）基础教育服务性收费和代收费
我省公办幼儿园、中小学、普通高中、中等职业学校服务性收费和代收费政策授权各市人民政府、雄安新区管委会依照国家和省政策规定制定。
（三）高等教育服务性收费和代收费
我省公办高校服务性收费和代收费具体项目和标准按以下规定执行：
1.服务性收费。 学校首次为学生办理在校学习、生活中必须使用和应当取得的证卡，如学生证、借书证、毕业证（肆业证）、校徽、校园卡、就餐卡等不得收费。丢失或损坏需补办的可以按成本收费，但每证卡最高不超过10元（校徽不超过2元）。
学校为已毕业（肆业）学生查询其在校学籍、成绩等档案资料，并提供有关书面证明，可适当收取档案资料查询费，但最高不得超过10元（如需复印有关资料，5页以内不另收费，5页以上超过部分每页加收1元复印费）。为在校生提供查阅档案和提供相关证明服务，不得向学生收取费用。
高校内部公共浴室为学生提供洗浴服务，可以收取洗浴费，具体收费标准由学校按照成本补偿（不含财政性补助部分）和非营利原则自行确定。
高校以学校名义，按照自愿有偿原则面向社会人员（含在校学生）提供各类培训服务，可向其收取培训费。培训费具体标准由高校按照成本补偿（有财政补助的培训，不含财政性补助部分）和非营利原则自行确定。高校接受委托开展的培训，培训费由委托单位支付，培训费标准由高校按成本补偿的原则与委托单位协商确定，不得向学员个人收费。
学校在满足正常教学和学生业余活动以外，为社会人员和单位提供各类场馆、大型教学仪器设施实行有偿服务的，收费标准由学校按照成本补偿和非营利原则确定；向社会本着自愿有偿的原则提供的技术咨询、技术开发、技术成果转让等技术和科研服务活动，国家和省有专门规定的按照规定执行，没有专门规定的其收费标准由双方协商确定。
上述由学校自主定价的收费项目，在制定收费标准时，应在收费标准实施前至少30天进行公示。
2.代收费。学校代学生办理户口迁移、申领第二代居民身份证时，按国家和省规定的收费项目和标准代公安机关收取相关费用。
学校按国家有关规定对在校生和入学新生组织进行体检时，可根据检查项目按照不超政府部门规定的医疗服务价格相应等级标准代医疗机构（或有资质的校医院）收取体检费。学校组织在校生接种防疫疫苗时，属政府提供的免费计划免疫项目的，学校和接种单位不得收取任何费用；接种非免费免疫疫苗，按学生自愿的原则进行，不得强制，费用按照国家规定价格和标准代为收取。
学生公寓内床上用品、日用生活品、学习用品、特殊院校及专业统一服装（如警察院校、空乘专业等）和军训服装等由学生自主采购，学校不得强行统一配备，强制收取费用。为方便学生学习和生活，可以在学生自愿的前提下由学校组织预购，以实际支付的费用与学生结算，不得营利。
学生使用的教材由学生自主采购，学校不得强行统一配备。为方便学生学习，可以在学生自愿的前提下由学校组织定购，以实际支付的费用与学生结算，不得营利。
高校不得为学生代办保险（学校负担费用的除外）或代收保险费。学生自愿参保的，由学生本人向保险公司申请办理。省级政府另有规定的从其规定。
四、坚持按照规定收退费
（一）收费有关要求
学费、住宿费按照学年或学期收取，不得跨学年（学期）预收（学生报到日前一个月内收费，不属于跨学年或学期预收）。学费、住宿费收取实行“老生老办法、新生新办法”。学费、住宿费调整从新学年开始执行。发布招生简章在前，调整收费标准在后，简章公布标准和调整标准不一致的，当年新生按照就低不就高的原则收费。
（二）退费有关要求
学生缴纳学费、住宿费后，因故退学、转学或提前结束学业，学校应根据学生在校时间，按月计退剩余的学费、住宿费。学生在校时间，是指学校规定的报到（或开学）之日到学生提交转学、退学申请（因病请假、休学，在治疗期间死亡的，在校时间从报到或开学之日到申请病假或休学之日）的期间。在校时间不足一个月的按一个月计算。按学年收费的，每学年按10个月计算；按学期收费的，每学期按5个月计算。每学年（学期）开学前提出退学的，退还当年(学期)所交全部学费、住宿费。按教育行政主管部门的学籍管理规定休学的学生不予退费，复学后按所在班级学生的学费、住宿费标准实行多退少补。
短期培训班，培训总课时超过3个月（1个月按22个工作日、每个工作日按7个课时计算）的，按月计退所收培训费（住宿生含住宿费，下同），已培训时间（指自培训班开学始至学员提交退学申请时止已经开课的课时，下同）不足一个月的按1个月计算；总课时不足3个月的，学员提交退学申请时已培训课时占总课时三分之一内（含三分之一）的退还所交培训费的70%,已培训课时占总课时二分之一内（含二分之一）的退还所交培训费的50%，已培训课时超过总课时二分之一的不退培训费。开学前提出退学的，退还全部培训费。
学校违反有关规定、未经主管部门批准发布虚假招生广告（简章）、致学生上当受骗要求退学的，应退还学生全部学费、住宿费及其他全部费用。
按教育行政管理部门学籍管理规定，学生被勒令退学、开除学籍、或擅自离校被取消学籍的，学校不退还学生所缴纳学费、住宿费。
学校对学生缴纳的代收费、服务性收费，已发生代购代办事项或已提供服务的，不退还相关费用（所缴费用有结余的，结余部分退还学生），但应将代购实物等发给学生；尚未发生代购代办行为或未提供服务的，应全部退还所缴费用。
以上未明确的退费事项，由学校与学生（家长）双方本着公平、合理、互谅、互让原则协商解决。
幼儿园收费、退费办法按现行规定执行。
五、严格“收支两条线”和核算管理
公办普通高中和中等职业学校学费、住宿费，公办高等学校学费、住宿费、委托培养费、函大、开放教育（电大）夜大及短期培训费等行政事业性收费，按照“收支两条线”要求，纳入财政专户管理。公办幼儿园收费收入管理按现行规定执行。服务性收费收入由学校按规定列支；代收费收入由学校全部转交提供服务的单位，不得计入学校收入。学校要将教育收费收支全部纳入部门预算管理。民办学校收费收入应全部缴入经教育行政部门备案的学校银行账户，统一管理。
学校收取行政事业性收费时要按照财务隶属关系使用财政部门印(监)制的财政票据，在收取服务性收费时应使用相应的税务发票，代收费时应使用资金往来结算票据。
科研院所、党校举办的各种高等学历教育收费管理参照本通知执行。
河北省教育厅
河北省发展和改革委员会
河北省财政厅
河北省市场监督管理局
河北省新闻出版局
2021年11月25日
来源：河北日报返回搜狐，查看更多
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