大学带了四年家教，最开始是辅导班里辅导小孩子写作业，到之后上门家教带小学初中高中的文科部分，大学快结束的时候我的家教变成了一对六个高中文科生。一路走来经历颇多。看到这个题目，就想着把自己的家教经历写出来和大家分享。家教行话翻译：提高成绩=只要能在现在的基础上保持住，提分，10分也是进步。改掉身上的坏毛病=你上课的时候记着提醒孩子坐姿，另外咬指甲的时候记得说他。养成学习习惯=做作业的时候不要让他不停上厕所，给他规定时间。上课前上厕所，把该做的事情做完，这二十分钟哪里也去不了。培养学习态度=告诉学生，写作业不玩手机，写完了玩个痛快，不然一边写作业一边想着手机你会更痛苦。找到学习方法=想办法把学生摁在凳子上。想办法让他注意力集中。爱上学习=孩子能不用提醒就去做作业1. 小学生（小学1-3年级）这部分的孩子是两个极，要么很好带，要么就是特别调皮。很不幸的是我带的基本都是比较调皮的。一会吃东西，一会上厕所，一会又换铅笔。带这样的孩子要有方法。关于注意事项：1.1带小学一年级到三年级的孩子首先要把心态放端正，你以为你是家教老师？不，你是保姆+玩伴，剩下的0.01才是老师。1.2首次家教要学会和学生做朋友，放下你的顾虑和孩子打成一片。刚接触家教的孩子可能会陌生两节课，但是只要熟了就会原形毕露。1.3和家教的孩子保持一定的距离，不要太远，也不要太近，太远了孩子会不喜欢你，太近了，恭喜你，你真成保姆了。1.4对小的孩子要有耐心，毕竟他除了父母的教育基本上是一张白纸，而父母教育孩子绝大多数是靠吼的（家长也有家长的压力）。这个字不会写，你就多教几遍，记不住的带着他多读读。1.5切记，你可以说，可以和孩子摆脸色，摆架子，但是千万不要打他（虽然遇到熊孩子我也会想，如果是我的孩子或者是我的弟弟妹妹，我能打到他唱征服，但是记住，你就是一个做家教的。）1.6你以为去家教只是看一下孩子学习，其实不然，家长会这样交代你：我的孩子需要提高成绩，改掉身上的坏毛病，养成良好的学习习惯，培孩子良好的学习态度，帮孩子找到学习方法，让孩子爱上学习。如果你真的按照这个标准要求自己，你一定会牺牲在自我批判和自我怀疑的道路上。1.7家教不是你一个人的事情，是学生、家长、老师三方面共同努力的结果。所以闲着没事多和家长沟通孩子情况。关于上课：1.8三年级以下的语文，主要就是三点：拼音、字词（包括笔画）、看图写话,但是有一点很重要，那就是练字，小学生的字体就是现在这个时候要求的，我一般是用这样的：1.9.三年级以下的数学，主要就是加减乘除以及人民币、角、规律、重量认识等，到了三年级开始深入了，学习倍数、分数、小数，形状、面积、时分秒、年月日等，这些都是最基础的，是属于看一下就会的，不再过多说。不过也有一点，这个时候的孩子正是认知的时期，很多问题能问的你措手不及，请做好准备。另外一定要有耐心，记忆向来对一部分孩子是痛苦的，要做的就是通过兴趣等让孩子加深印象。2.0英语更是让你感受到狂喜，都是非常简单的单词，句子也是就你能说出来好啊有和古德猫宁。这时一个问题放在你的面前，就是发音准确（还是希望想做家教的多练练吧），你发音不准确，孩子就会说：跟我们老师说的不一样，然后，game over.......如果想得到孩子和家长的认可，送你一件法宝：这样记单词会不会好很多？关于游戏：2.1星期天逛公园。先说明一下，如果你感到莫名熟悉，恭喜你。使用场景：百搭。例如：复习英语单词，先定好规则，然后一起敲桌子：星期天，逛公园，看动物：狮子老虎大象巴拉巴拉......还要看水果吗？复习数学，在一张纸上让孩子画一个公园，你让他想象有什么建筑，每个建筑边都有一道数学题......你还要逛公园遇见几个汉字吗？2.2反义词大作战。这个用的场景主要是语文，记忆词语的时候。我说词语你写反义词，写不出来或者写错都要多写几遍并惩罚。一段时间后反之。2.3翻牌对对碰。这个用的场景主要是数学。需要借助道具，例如卡片等，老师和学生都可以把书本上的熟悉的知识点以提问的形式写上去，然后倒扣。两个人猜拳决定谁先开始，翻到自己写的对方回答，也可以故意说错，让对方纠正，回答不出来或者没有纠正都会讲解记忆后惩罚。2.4这三个是我最经常用的。切记：不要在一个孩子身上用两次一样的游戏，除非他找你玩；不要经常性的玩游戏，那样你会发现自己一点点被榨干；游戏惩罚都是以学习为目标，避免身体惩罚。还是小学生（小学4-6年级）关于注意事项：2.5从我的经验来说，这个阶段的孩子是最有挑战性的。你脱离了单纯的保姆生活，开始了一段既当爹又当妈的体验生活。2.6这个阶段就不需要你和孩子打成一片了。需要你精神分裂：不上课是朋友，是大哥哥，上课了就是老师。从一开始就需要和孩子定规则、立规矩。2.7要树立自己在孩子心中的威信，学会做孩子的精神导师。除了不能动手，你可以想办法达成。有了威信，你就会发现家教起来很简单。我能分享给你的是，对于孩子的精神和认知世界，你就是降维打击。学会两个小魔术、能一个手做俯卧撑，有肌肉，要不了两天，你的传说就是他们班最牛逼的存在。2.8简单教学，一次只布置一个事情，完成了再安排下一个。2.9这个时候你就可以针对孩子送一点小礼物了。不必要花钱，就那么点工资再买买东西就赔了。建议你可以把学校活动的纪念品，比如定制的笔、印有校徽或者学校图案的公仔等，送给孩子，送的时候一定要附上这样的话：这个是我们学校的校长亲手发给我的。表彰我是努力学习的榜样。我把它交给你，如果你能在接下来的时间里有进步，你们学校的期末考试领奖就会有你。（送礼物有这几种考虑：①让家长感受到你是真心关爱孩子的，拉近关系的同时减轻压力；②孩子不认识辅导员，他认为学校就是校长最大，你把这么珍贵的礼物送给他，你就是自己人；③给孩子目标和方向，调动积极性的同时，你也能轻松点。）3.0了解孩子的兴趣爱好。知道他喜欢什么，举例子就是拿他喜欢的东西，他会特别感兴趣。（我虐熊大千百遍，熊二待我如初恋。）3.1不要给孩子带吃的。快下课了或者休息的时候你想起来书包里有糖果或者瓜子，千万不要给孩子。尽量取得时候清空书包，只带上辅导资料等上课用品。3.2及时和家长沟通孩子的学习进展情况。建议有机会就和家长进行沟通。孩子的进步，哪些需要注意等都可以和家长说。但是如果两次之后家长没有反应，孩子不是亲生的，你以后就不用说了。3.3这个时候开始要制定教学计划了，跟着学校的进度，把你的教学计划以书面的形式展现出来。一方面督促孩子，另一方面自己心里也有一个规划。关于上课：3.3四五六年级的语文延续之前的拼音、字词，增加了成语和作文。四五六年级的语文概括来说就是：字词句、标点符号、阅读、作文。这里我说明一下：字包括音形意；词包括词语的归类、搭配、近义词、反义词、以及词语的理解和运用；句包括课内外古诗、名言警句、对联、谚语等的积累，诗歌和名篇作者的积累，语句互换和修改病句；标点符号是我们常用的标点符号的考察；阅读分为课内外阅读，课内就是名篇名句的背诵，课外就是阅读能力的培养；作文包括的范围更为广泛，概括来说就是事件的起因经过结果，人物的细节描写和好词佳句的积累运用。如果你带语文作文，我可以把我的资料分享给你。3.4四五六年级的数学有一个很重要的点，就是在上课之前一定要看教材，知道教材的结构和范围。如果孩子还没有学未知数，你就上去给他设未知数，孩子会很迷惑，而你也会陷入“这个设个x就出来了啊”的怪圈之中。小学数学的辅导，主要是以引导为主，这个时候要注意教的方法，因为这个时候孩子的理解能力还不强，很多题目就需要你用最简单的方法来解答。我的经验是教会孩子左边画图右边解答，题目算式清楚明了，这个阶段的数学教的我心惊肉跳，明明来个函数或者x跨一步就过去了，但是实际上，我的初中高中学的数学完全用不上啊!那一刻，我真的有一种回到石器时代的感觉.......3.5四五六年级的英语不是简单的词语句子的记忆了，加上了词组、时态以及简单的句子结构分析。这个时候我们应该带领孩子找到英语学习的方法，我的总结是记忆+不断地练习。课前学会预习，熟读每一篇课文，对不理解不懂的地方做好标记，课堂上学会记笔记，老师说的重点和自己喜欢的话都可以记下来，放在脑子里。课下学会通过练习巩固所学知识。我们在上课的时候要尽量避免节奏过快，及时检查孩子的听课情况。轻松幽默的氛围才可以让孩子快乐记忆。但是，这个时候的孩子，千万不要开车，你会发现，他们很多都懂的不少.........关于游戏：3.6上面列举的三个游戏简单变形就可以适用四五六年级，不在赘述。3.7找朋友。适用场景为语文课堂字词记忆、英语课堂的单词记忆。语文课堂可以拿相似的字词、反义词、意思相近的字词做游戏，英语课堂可以单词互译，句子互译，短语互译。3.8火眼金睛。这个需要好道具。适用于语文、英语课堂。可以故意在每个词语上动手脚。孩子说出哪个是错的，错在哪里。师生也可以互换身份。3.9数学可以设置小竞赛，由学生出题，老师来算，学生纠错，另外数学建议以专题形式进行复。初中和高中：关于注意事项：4.0为什么把初中和高中放一起？因为这个才是家教。而初高中的家教主要以知识技能为主，配合纠正坏的学习习惯。要做好这些的前提是，了解孩子的情况，包括：学习程度、造成当前情况的因素、学生的性格特点和兴趣爱好。4.1配合学校的教学进度，不要超纲。家教只是学校课堂的延伸。做好复习和预习就足够了。4.2在想做初高中家教之前做好功课。初高中的家教难在知识储备上。备课上一点也不能马虎。我的心得是：首先是找课本，课本是最基础的教学工具。翻看目录了解范围和知识框架。然后做练习题找找感觉，相信我，初中的题做错也很正常，问题是，你不能在学生面前错。最开始我带初高中，备课都是在上专业课的时候进行的。不过逐渐熟悉之后有一种回归的感觉，到后来，看一下知识脉络就直接去上课。4.3给学生制定学习小目标。包括周目标月目标等。并督促学生按照计划执行。4.4给学生讲解问题的时候要形象化的表达。这个需要一个积累的过程。在平时多看看教参、教案等参考书，多琢磨，多思考。4.5对于基础不好的学生，就给他信心。年龄相差不大，还是好说的。一起分析在学习上存在的问题，给他指明优点、缺点和前进的道路。根据情况一起制定学习计划。4.6对于中等的学生，基础知识已经掌握，需要点拨。可以直接让他说思路，在关键的地方进行点拨，然后监督学生进行练习。4.7对于优秀的学生，要做的就是答疑解惑，仅此而已。4.8建议初中文理科分科，高中分科目。意思是在准备家教的时候有重点，初中的话能带文科就一直带，积累经验和技巧。高中内容深入，能带数学就一直带数学，不求多，只求精。4.9数学家教主要带的是思路，毕竟学习不好的还是多数的。建议数学按照总分结构来讲：首先分析题干，教学生抓住关键的部分。然后在草纸的左边画图，右边写步骤（是不是很熟悉），接着学生检查所做步骤的细节。最后老师指出需要注意的点。很多老师一上来就是这个怎么做。一顿操作猛如虎，回头学生二百五。5.0家教的目的是教孩子学习，而不是带孩子学习。要做的是让孩子明白，家教是一时的，以后是自己的。5.1效果大于道理，方向大于效率。有能力教好孩子，就把所有的动力换成干劲。朝着既定目标加油，指手画脚、颐气指使者，虽近不去。5.2给孩子留单元检测或者练习，一定要是经过总结，针对孩子薄弱环节进行强化的，孩子作业就不少，量力而行。这个是我整理的：5.3一节课预留10分钟左右做总结，可以询问孩子，也可以点点重点。家教特别注意：5.4不要迟到，做一个守时的人。5.5在学生家里上课，除了上课地点和卫生间，不要进其他地方，特别是卧室。5.6不接受家长贵重的礼物。不和家长学生产生情感纠葛。5.7认真对待每一个孩子的学习。5.8孩子的学习情况及时和家长沟通。5.9价格方面守住你的底线，你的认真值这么多，一个连五块钱都不敢投资给孩子教育的家长，很大程度上很难缠。如果家长是在你没有去试讲的时候说的，不用回绝，你可以建议他试讲后再谈，好好准备一下，让家长看到你的实力。6.0试讲后和家长确认上课时间和工资。6.1辅导作业的话也是要提前准备的，不要让错题成为你的羁绊。6.2家长让你带资料可以，一定要收据给家长，不要自己垫钱，这是原则。6.3课间可以和孩子聊自己努力奋斗的故事，不要涉及隐私，包括学生。6.4如果家长对你不错，可以在节日发信息慰问。6.5如果有事不能去家教，至少提前一天和家长说，表示抱歉的同时，尽量抽空把这节课补上。6.6关于其他的几个问题，点击：以上。*************************************************************************************我是王七橘同学，是一个家教小能手。公号：家教资料库回复：电子课本，送给你人教版小学到高中137本电子课本。你不点个赞再走吗？

大学带了四年家教，最开始是辅导班里辅导小孩子写作业，到之后上门家教带小学初中高中的文科部分，大学快结束的时候我的家教变成了一对六个高中文科生。一路走来经历颇多。看到这个题目，就想着把自己的家教经历写出来和大家分享。家教行话翻译：提高成绩=只要能在现在的基础上保持住，提分，10分也是进步。改掉身上的坏毛病=你上课的时候记着提醒孩子坐姿，另外咬指甲的时候记得说他。养成学习习惯=做作业的时候不要让他不停上厕所，给他规定时间。上课前上厕所，把该做的事情做完，这二十分钟哪里也去不了。培养学习态度=告诉学生，写作业不玩手机，写完了玩个痛快，不然一边写作业一边想着手机你会更痛苦。找到学习方法=想办法把学生摁在凳子上。想办法让他注意力集中。爱上学习=孩子能不用提醒就去做作业1. 小学生（小学1-3年级）这部分的孩子是两个极，要么很好带，要么就是特别调皮。很不幸的是我带的基本都是比较调皮的。一会吃东西，一会上厕所，一会又换铅笔。带这样的孩子要有方法。关于注意事项：1.1带小学一年级到三年级的孩子首先要把心态放端正，你以为你是家教老师？不，你是保姆+玩伴，剩下的0.01才是老师。1.2首次家教要学会和学生做朋友，放下你的顾虑和孩子打成一片。刚接触家教的孩子可能会陌生两节课，但是只要熟了就会原形毕露。1.3和家教的孩子保持一定的距离，不要太远，也不要太近，太远了孩子会不喜欢你，太近了，恭喜你，你真成保姆了。1.4对小的孩子要有耐心，毕竟他除了父母的教育基本上是一张白纸，而父母教育孩子绝大多数是靠吼的（家长也有家长的压力）。这个字不会写，你就多教几遍，记不住的带着他多读读。1.5切记，你可以说，可以和孩子摆脸色，摆架子，但是千万不要打他（虽然遇到熊孩子我也会想，如果是我的孩子或者是我的弟弟妹妹，我能打到他唱征服，但是记住，你就是一个做家教的。）1.6你以为去家教只是看一下孩子学习，其实不然，家长会这样交代你：我的孩子需要提高成绩，改掉身上的坏毛病，养成良好的学习习惯，培孩子良好的学习态度，帮孩子找到学习方法，让孩子爱上学习。如果你真的按照这个标准要求自己，你一定会牺牲在自我批判和自我怀疑的道路上。1.7家教不是你一个人的事情，是学生、家长、老师三方面共同努力的结果。所以闲着没事多和家长沟通孩子情况。关于上课：1.8三年级以下的语文，主要就是三点：拼音、字词（包括笔画）、看图写话,但是有一点很重要，那就是练字，小学生的字体就是现在这个时候要求的，我一般是用这样的：1.9.三年级以下的数学，主要就是加减乘除以及人民币、角、规律、重量认识等，到了三年级开始深入了，学习倍数、分数、小数，形状、面积、时分秒、年月日等，这些都是最基础的，是属于看一下就会的，不再过多说。不过也有一点，这个时候的孩子正是认知的时期，很多问题能问的你措手不及，请做好准备。另外一定要有耐心，记忆向来对一部分孩子是痛苦的，要做的就是通过兴趣等让孩子加深印象。2.0英语更是让你感受到狂喜，都是非常简单的单词，句子也是就你能说出来好啊有和古德猫宁。这时一个问题放在你的面前，就是发音准确（还是希望想做家教的多练练吧），你发音不准确，孩子就会说：跟我们老师说的不一样，然后，game over.......如果想得到孩子和家长的认可，送你一件法宝：这样记单词会不会好很多？关于游戏：2.1星期天逛公园。先说明一下，如果你感到莫名熟悉，恭喜你。使用场景：百搭。例如：复习英语单词，先定好规则，然后一起敲桌子：星期天，逛公园，看动物：狮子老虎大象巴拉巴拉......还要看水果吗？复习数学，在一张纸上让孩子画一个公园，你让他想象有什么建筑，每个建筑边都有一道数学题......你还要逛公园遇见几个汉字吗？2.2反义词大作战。这个用的场景主要是语文，记忆词语的时候。我说词语你写反义词，写不出来或者写错都要多写几遍并惩罚。一段时间后反之。2.3翻牌对对碰。这个用的场景主要是数学。需要借助道具，例如卡片等，老师和学生都可以把书本上的熟悉的知识点以提问的形式写上去，然后倒扣。两个人猜拳决定谁先开始，翻到自己写的对方回答，也可以故意说错，让对方纠正，回答不出来或者没有纠正都会讲解记忆后惩罚。2.4这三个是我最经常用的。切记：不要在一个孩子身上用两次一样的游戏，除非他找你玩；不要经常性的玩游戏，那样你会发现自己一点点被榨干；游戏惩罚都是以学习为目标，避免身体惩罚。还是小学生（小学4-6年级）关于注意事项：2.5从我的经验来说，这个阶段的孩子是最有挑战性的。你脱离了单纯的保姆生活，开始了一段既当爹又当妈的体验生活。2.6这个阶段就不需要你和孩子打成一片了。需要你精神分裂：不上课是朋友，是大哥哥，上课了就是老师。从一开始就需要和孩子定规则、立规矩。2.7要树立自己在孩子心中的威信，学会做孩子的精神导师。除了不能动手，你可以想办法达成。有了威信，你就会发现家教起来很简单。我能分享给你的是，对于孩子的精神和认知世界，你就是降维打击。学会两个小魔术、能一个手做俯卧撑，有肌肉，要不了两天，你的传说就是他们班最牛逼的存在。2.8简单教学，一次只布置一个事情，完成了再安排下一个。2.9这个时候你就可以针对孩子送一点小礼物了。不必要花钱，就那么点工资再买买东西就赔了。建议你可以把学校活动的纪念品，比如定制的笔、印有校徽或者学校图案的公仔等，送给孩子，送的时候一定要附上这样的话：这个是我们学校的校长亲手发给我的。表彰我是努力学习的榜样。我把它交给你，如果你能在接下来的时间里有进步，你们学校的期末考试领奖就会有你。（送礼物有这几种考虑：①让家长感受到你是真心关爱孩子的，拉近关系的同时减轻压力；②孩子不认识辅导员，他认为学校就是校长最大，你把这么珍贵的礼物送给他，你就是自己人；③给孩子目标和方向，调动积极性的同时，你也能轻松点。）3.0了解孩子的兴趣爱好。知道他喜欢什么，举例子就是拿他喜欢的东西，他会特别感兴趣。（我虐熊大千百遍，熊二待我如初恋。）3.1不要给孩子带吃的。快下课了或者休息的时候你想起来书包里有糖果或者瓜子，千万不要给孩子。尽量取得时候清空书包，只带上辅导资料等上课用品。3.2及时和家长沟通孩子的学习进展情况。建议有机会就和家长进行沟通。孩子的进步，哪些需要注意等都可以和家长说。但是如果两次之后家长没有反应，孩子不是亲生的，你以后就不用说了。3.3这个时候开始要制定教学计划了，跟着学校的进度，把你的教学计划以书面的形式展现出来。一方面督促孩子，另一方面自己心里也有一个规划。关于上课：3.3四五六年级的语文延续之前的拼音、字词，增加了成语和作文。四五六年级的语文概括来说就是：字词句、标点符号、阅读、作文。这里我说明一下：字包括音形意；词包括词语的归类、搭配、近义词、反义词、以及词语的理解和运用；句包括课内外古诗、名言警句、对联、谚语等的积累，诗歌和名篇作者的积累，语句互换和修改病句；标点符号是我们常用的标点符号的考察；阅读分为课内外阅读，课内就是名篇名句的背诵，课外就是阅读能力的培养；作文包括的范围更为广泛，概括来说就是事件的起因经过结果，人物的细节描写和好词佳句的积累运用。如果你带语文作文，我可以把我的资料分享给你。3.4四五六年级的数学有一个很重要的点，就是在上课之前一定要看教材，知道教材的结构和范围。如果孩子还没有学未知数，你就上去给他设未知数，孩子会很迷惑，而你也会陷入“这个设个x就出来了啊”的怪圈之中。小学数学的辅导，主要是以引导为主，这个时候要注意教的方法，因为这个时候孩子的理解能力还不强，很多题目就需要你用最简单的方法来解答。我的经验是教会孩子左边画图右边解答，题目算式清楚明了，这个阶段的数学教的我心惊肉跳，明明来个函数或者x跨一步就过去了，但是实际上，我的初中高中学的数学完全用不上啊!那一刻，我真的有一种回到石器时代的感觉.......3.5四五六年级的英语不是简单的词语句子的记忆了，加上了词组、时态以及简单的句子结构分析。这个时候我们应该带领孩子找到英语学习的方法，我的总结是记忆+不断地练习。课前学会预习，熟读每一篇课文，对不理解不懂的地方做好标记，课堂上学会记笔记，老师说的重点和自己喜欢的话都可以记下来，放在脑子里。课下学会通过练习巩固所学知识。我们在上课的时候要尽量避免节奏过快，及时检查孩子的听课情况。轻松幽默的氛围才可以让孩子快乐记忆。但是，这个时候的孩子，千万不要开车，你会发现，他们很多都懂的不少.........关于游戏：3.6上面列举的三个游戏简单变形就可以适用四五六年级，不在赘述。3.7找朋友。适用场景为语文课堂字词记忆、英语课堂的单词记忆。语文课堂可以拿相似的字词、反义词、意思相近的字词做游戏，英语课堂可以单词互译，句子互译，短语互译。3.8火眼金睛。这个需要好道具。适用于语文、英语课堂。可以故意在每个词语上动手脚。孩子说出哪个是错的，错在哪里。师生也可以互换身份。3.9数学可以设置小竞赛，由学生出题，老师来算，学生纠错，另外数学建议以专题形式进行复。初中和高中：关于注意事项：4.0为什么把初中和高中放一起？因为这个才是家教。而初高中的家教主要以知识技能为主，配合纠正坏的学习习惯。要做好这些的前提是，了解孩子的情况，包括：学习程度、造成当前情况的因素、学生的性格特点和兴趣爱好。4.1配合学校的教学进度，不要超纲。家教只是学校课堂的延伸。做好复习和预习就足够了。4.2在想做初高中家教之前做好功课。初高中的家教难在知识储备上。备课上一点也不能马虎。我的心得是：首先是找课本，课本是最基础的教学工具。翻看目录了解范围和知识框架。然后做练习题找找感觉，相信我，初中的题做错也很正常，问题是，你不能在学生面前错。最开始我带初高中，备课都是在上专业课的时候进行的。不过逐渐熟悉之后有一种回归的感觉，到后来，看一下知识脉络就直接去上课。4.3给学生制定学习小目标。包括周目标月目标等。并督促学生按照计划执行。4.4给学生讲解问题的时候要形象化的表达。这个需要一个积累的过程。在平时多看看教参、教案等参考书，多琢磨，多思考。4.5对于基础不好的学生，就给他信心。年龄相差不大，还是好说的。一起分析在学习上存在的问题，给他指明优点、缺点和前进的道路。根据情况一起制定学习计划。4.6对于中等的学生，基础知识已经掌握，需要点拨。可以直接让他说思路，在关键的地方进行点拨，然后监督学生进行练习。4.7对于优秀的学生，要做的就是答疑解惑，仅此而已。4.8建议初中文理科分科，高中分科目。意思是在准备家教的时候有重点，初中的话能带文科就一直带，积累经验和技巧。高中内容深入，能带数学就一直带数学，不求多，只求精。4.9数学家教主要带的是思路，毕竟学习不好的还是多数的。建议数学按照总分结构来讲：首先分析题干，教学生抓住关键的部分。然后在草纸的左边画图，右边写步骤（是不是很熟悉），接着学生检查所做步骤的细节。最后老师指出需要注意的点。很多老师一上来就是这个怎么做。一顿操作猛如虎，回头学生二百五。5.0家教的目的是教孩子学习，而不是带孩子学习。要做的是让孩子明白，家教是一时的，以后是自己的。5.1效果大于道理，方向大于效率。有能力教好孩子，就把所有的动力换成干劲。朝着既定目标加油，指手画脚、颐气指使者，虽近不去。5.2给孩子留单元检测或者练习，一定要是经过总结，针对孩子薄弱环节进行强化的，孩子作业就不少，量力而行。这个是我整理的：5.3一节课预留10分钟左右做总结，可以询问孩子，也可以点点重点。家教特别注意：5.4不要迟到，做一个守时的人。5.5在学生家里上课，除了上课地点和卫生间，不要进其他地方，特别是卧室。5.6不接受家长贵重的礼物。不和家长学生产生情感纠葛。5.7认真对待每一个孩子的学习。5.8孩子的学习情况及时和家长沟通。5.9价格方面守住你的底线，你的认真值这么多，一个连五块钱都不敢投资给孩子教育的家长，很大程度上很难缠。如果家长是在你没有去试讲的时候说的，不用回绝，你可以建议他试讲后再谈，好好准备一下，让家长看到你的实力。6.0试讲后和家长确认上课时间和工资。6.1辅导作业的话也是要提前准备的，不要让错题成为你的羁绊。6.2家长让你带资料可以，一定要收据给家长，不要自己垫钱，这是原则。6.3课间可以和孩子聊自己努力奋斗的故事，不要涉及隐私，包括学生。6.4如果家长对你不错，可以在节日发信息慰问。6.5如果有事不能去家教，至少提前一天和家长说，表示抱歉的同时，尽量抽空把这节课补上。6.6关于其他的几个问题，点击：以上。*************************************************************************************我是王七橘同学，是一个家教小能手。公号：家教资料库回复：电子课本，送给你人教版小学到高中137本电子课本。你不点个赞再走吗？

本文共教给大家八种找家教的方法、十种带课技巧、九科全套教辅资料。手把手去教大家，满满的干货会让你感觉打开了新世界的大门，建议花5分钟安静读完。本文尾附送给大家小初高全科、全套的通用教辅资料，以及小初高全科思维导图。对于此，我只能说方法、技巧、资料拿走不谢！收藏就赚！（以上资料是我本人自掏腰包给大家整理的）全科全套资料示意图接下来所有的案例将以西安来举例，当然这些方法我也试了其他三四线城市，均可实现，请放心。第一部分 找家教的八大实用方法！一、“卖自己”走闲鱼大学生想要找家教之前要想一想，我们的客户，也就是我们面对的家长群体，他们到底从哪些平台去找家教，你想给孩子们带课，家长也想给孩子们提高成绩，尤其是在当今严峻的市场下，家长们想给孩子们找家教的愿望就更强烈了，所以我们要关注他们关注的点。对于众多的70、80后家长，闲鱼是他们最常看的一种的平台软件，我们只需要在闲鱼发布自己的信息，并附上自己的领域说明，定时擦亮自己的宝贝，增加宝贝的曝光度，这样就可以了，会有很多家长来找你。接下来我们来看一个介绍自己的示例：本人可接西安英语家教接初中、高中英语一对一辅导家教线上线下教学都可以，线下仅西安高中英语教师资格证英语专四证书已拿，西科大英语专业本科在读家教经验丰富有意私聊以上自我介绍部分可适当浮夸，因为很少有人会去查，写的越好就越增加自己的竞争力。只说理论是不行的，给大家看看之前私信我的家长的一些记录，各个挂家教商品的大学生（现在的商品关键词需要换成辅导、上门等）以下实例给大家展示：闲鱼搜索界面图通过以上的实例，我们不难发现，有很多学生党在上面发布信息，甚至还有一些中介在这上面找家长，然后再去弄扣扣群收取学生的中介费，这下，我们直接越过他们找到家长。二、微博超话（关键词：xx城市家教超话）微博是我们常玩的社交软件，在微博中有个超话功能，非常有用。微博超话是一个专属的区域，发帖找家教还是有很大的机会的，很多都是真实招家教的那种帖子，当时有很多私信我的家长和机构。根据我大学多年和机构老师交流的经验，一般来说机构里很多的兼职老师都会去超话发帖子，来找大学生带课，还有很多学生党在机构带课，需要招其他学科的兼职老师，他们也会去那里发帖子，还有部分年轻的85后家长也经常去超话里招老师给自己孩子上课，我们直接点开帖子，私信他们就可以了。所谓圈子很重要，所以我们一定要锁准带家教的圈子，这样才能精准的和你的“目标群体”联系上。接下来我们继续来看一些发布家教的超话帖子的实例，我们在超话发帖的时候，可以加上多个超话的话题，就像第一个学生党，加了多个话题，这样更有助于别人搜索到你，多发两贴，然后要定期在超话中签到，评论自己的帖子，这样就能顶上去了，会有很多人能看到，很容易就找到了家教。我两年前的帖子，至到现在还有人在私信我。三、微信公众号（个人认为，微信是目前最牛的搜索引擎）首先我想告诉大家的是，每个城市都一定会有本地的带课圈子，机构需要老师，不可能每次都直接去学校，尤其是小机构，他们也没必要收中介费，因为你去给他们带课就算已经收了，所以在这种环境之下，机构们就会创立一个专门给自己提供招聘平台的公众号或者带课群，建立机构和老师、家长之间直接对接的微信群。而这种群要怎么才能进去呢，首先我们直接在微信上的搜索框里直接搜西安家教（xx市家教\辅导\带课），接着就会有相关的公众号发布的各种信息，我们点进去，进入公众号，公众号有收费的，有免费的，我们只要加以区分找到免费的就可以了，接着我们可以联系这个公众号的主人，我们可以说自己是某某机构兼职数学老师或者师范类大学生，让他把我们拉近机构群里，这样的话，我们就可以顺利的进入圈子了，进入圈子以后，可以加一些群里发信息找老师的人，让他把我们再拉进别的微信群，我们骑驴找马，这样就建立起了自己的“家教帝国”了。我们接下来继续看实例，怎么去将当地的资源利用起来，以下是我给大家搜索的实例，这里面提供的信息都是直接对接机构和家长，完全没有任何中介。微信搜索流程那怎么样按照我上面说的那样联系到公众号或者平台的创建者呢，以往点进公众号都会有“联系我们”这一栏，你点进去，有他们的联系方式，大胆加就行，没什么不好意思的。让他们带你进圈子，哪怕给个红包意思一下也可以，让他们拉你进圈子，这样你后面才能单飞，建立自己的教育圈子。微信群截图四、“发自己”小红书发帖不得不说，现在小红书的火热程度不亚于微博了，很多很多人在小红书上发自己的生活，也有商家发自己的商品、求职者发自己的简历，那么对于一个城市的教育行业也是同一个道理。所谓一理通，万理融，和其他优良的平台一样，很多学生党还有机构带课老师在上面发布自己的信息来找课，很多家长也为了给孩子找辅导，去小红书上发帖子找老师，这个热度是绝对没问题的。我们只要在小红书发自己的带课贴子，配上自己的学生证或相应的资格证书，并配图说明自己的教课领域，然后发出即可，同样记得时不时给自己评论，顶贴。我们继续看小红书的实例，我们输入西安家教等关键词，可以看到里面有各种发布的信息，有老师在找家长，有家长在找老师，有中介或机构在找家长和老师。满满的都是带课机会，还需要交什么中介费呢，只要你想，没有什么能够阻挡。小红书搜索界面五、“贴自己”的小广告想必大家很多人都看过“中国合伙人”里面的成东青为了找学生上课，到处贴小纸条，没错，越朴实无华的办法，却往往最有效！我之前在大学时候经常这样做，最后家教根本安排不过来，打电话加微信的家长太多了，因为还是有很多年纪比较大的家长去找辅导班，去找中介，根本不会网上的一些App平台，所以你贴名片，算是完完全全精准的对准了他们这个目标群体。他们也明白花很多钱去补课机构结果请的还是大学生来上课，他们也想直接找到学生上课，但是没门路。不过，在哪里贴小名片也是有方法的，不是平白无故的随便贴的。首先，我想大家都知道，有很多的高中和初中附近的楼房都住着本校的学生和家长，有些家长为了孩子上学方便，都是租房住在那里，那这样我们就有了目标地点，就在他们接孩子放学路过的路上和家属院周边贴自己的名片，名片制作不用太复杂，简简单单就好，简要说明，留下电话和微信即可。只要按照我说的逻辑去贴，绝对会有很多家长联系你，现在补课也在内卷，每个人都看不得别人家的孩子在补课，而自己的孩子没补。我们看一下小名片的实例，这次图片从网上找的，自己当年的小广告的已经找不到了。不同的方法都是有效的，只是我们针对的人群不同，但最终都能成功。六、向师范专业的同学“要资源”很多同学不知道，其实有很多家长会去师范类的学校门口“蹲人”，专门找师范生来给自己的孩子补习，而且师范生的兼职一般都是家教、辅导班之类的，所以他们的这个圈子很大，很广，他们有学长学姐，还有他们的各种同学给他们推荐的各种家长和补课资源。所以，如果他们一旦带英语，家长或机构们就很有可能让他们给推荐同学来教数学或物理，以此内推。所以他们的资源很丰富，他们就是行走的带课平台，如果有师范类的同学，请一定记得让他们给你留意或者推荐家长或者机构。这种也比较保险，毕竟同学都在那干了，肯定还是不错的。七、“勇敢面试”去辅导机构面试这类也是线下跑腿的方法，虽然辛苦点，但绝对有效。不深入虎穴，难得虎子，可以用地图搜索或者直接去学校附近骑车找一下机构，直接上门机构，和机构说自己面试兼职，他如果需要的话，会让你试讲，你可以说自己没准备，明天准备一下再来试讲，然后添加微信，和负责人约好时间来试讲就可以了。面试也是有技巧的，首先去之前我建议自己先做几套相应学科的中考题或高考题，然后准备一份自己的讲义，最好是讲题，直接讲题机构会更认可你，题就提前做好，提前捋好思路就行，这样面试成功的概率会大大上升。不要怕辛苦，我17年一个暑假一共面试了8家机构，虽然失败的不少，但也有成功的，最后去了三个机构带课，两个月挣了差不多2w多，其实挣得算少的。八、本校内部家教QQ群、Boss直聘等QQ群已经是老牌的社交平台了，怎么去搜已经不用讲了，直接按照关键词去搜群就OK，现在依然有很多人用QQ群，但是QQ群有很多的中介，所以我放到最后讲了，但还是有一些校内的家教兼职群，是自己的学长学姐创立的，还是有很不错的资源的，所以尽量加自己校内的兼职群，这里对QQ就不多说了。其次有个软件叫Boss直聘的软件，相对其他的招聘软件，这个软件较新，而且入驻的商家要求也比较高，所以Boss直聘还是有很多不错的带课兼职的，Boss直聘上最主要的还是机构招老师，比起其他兼职软件，没这么多中介和骗子。（有学校的学长学姐会在QQ群里推家教，但一般会收取中介费，最后的这个方法只能自己衡量）以下是QQ群和Boss直聘的示意图：第二部分 带课的十大技巧与方法！首先注意以下几个要点：一、安全问题安全是最重要的，尤其是女生，如果是机构的话还好，但是尽量上白天的课，不要上晚上的课，因为晚上的课，你回去就太晚了，对一个女大学生来说很不安全。如果是家教的话，首先和对方通电话，确认对方的真实身份，然后到了以后给舍友发具体地址和定位，同理，最好白天给孩子辅导，不要回去太晚了。二、穿着问题如果去了机构，穿着要尽量的显得成熟，男生可以把头发用发胶梳理上去，显得成熟稳重，尽量穿衬衫，显得正式，如果穿的过于幼稚，可能学生会觉得你太小了，直接不听你的课。女生的话，穿着简单大方就好，不要染发，不要纹身。三、相处方式首先你要记住，无论学生多高多壮，他们也只是一群未成年的孩子，他们的头脑相对幼稚，相对简单，而我们要尽快代入自己是名经验丰富的优秀教师的角色，千万不要紧张，千万不要害怕学生，要大方，最好能带一点幽默，也就是说在课堂上你是主导者，你要牢牢把握课堂上的主动权，引领学生学习，不要让学生压住了你，尤其第一次，一旦学生认为你不行，后面的课几乎很难进行下去，学生非常认老师的气质。四、时间问题两个字，守时。一定不要迟到，尤其第一次，因为一旦第一次迟到，就会使得家长和机构认为你很不靠谱，认为你做事没原则，做事拖拖拉拉，进而认为你肯定带不好他们的孩子，所以守时是你给他们的第一印象。五、调整心态我们去带课之前一定要调整好心态，有很多不学习的学生根本不知道如何尊重别人，所以当遇到这种学生，这个时候我们要告诉自己，我们是来赚钱的，我们只要对得起自己的良心，带完课拿了工资我们就走人，他学不学，我们尽力了就好，千万不要玻璃心，要有一颗强大的内心。六、备课内容上课之前的备课是必不可少的，无疑有两种备课方案，对新知识的预习和对旧知识的巩固复习。（1）可以带一套试卷，对他过去的知识查漏补缺，顺便检测一下学生过去知识点掌握的如何。然后根据做题情况来定位学生的学习情况，方便后续控制题型难度。（单元卷全部来一套，有问题就重新复习那一单元）（2）对之后的知识上预习课并配上相关的简单练习。（就是预习课，自己先预习一下，根据题目和你的知识组织补充知识点和上课流程）七、课酬商谈这个是很重要的事，不谈好课酬，课就是白上，还是那句话，要大大方方的谈课酬，这没什么不好意思的，干什么都是为了赚钱，没人会为别人义务劳动，如果回避课酬或者模糊课酬，建议不用去了，那就属于是在耍流氓，我们做工作要尽心，但是我们的权益我们也要维护到底！课酬一般来说只要不低于市场价就都OK，谈之前提前了解一下本地小初高带课的一个均价，做到心中有数就行。接下来我将分为小初高三个阶段的学生来分别讲述各个阶段的学生的带课方式和技巧：小学的带课方式与技巧 (以我之前带的小学5年级数学为例)：(1）这个阶段的孩子是最有挑战性的，这个时候孩子调皮的很，可以说很不听话，你必须要恩威并施才行，上课了要对他们严厉起来，要一开始就给他们立规矩，美国教育学家杜威认为这个年龄段的孩子非常认规则，一旦孩子们违反了规则，他们会感到心虚和害怕，这个时候你就可以利用孩子的心理来管理他们了。(2）要树立自己的权威，要给孩子们展现一些让他们感觉很厉害、很酷炫的技能，比如飙两句流利的英语，给他们解释一些很神奇的现象，做一个高难度动作，学会做孩子的精神导师。(3）简单教学，小学生的能力非常有效，他们很难同时做很多事，所以一次只布置一个学习任务，以后做练习题，可以做完了再做下一项。(4）适当的施于小恩，小学生对礼物非常的痴狂，特别喜欢小礼物，哪怕从超市带一些零食吃的，他们都会觉得你是世界上最好的老师，他们甚至会去向别的小学生炫耀他们的老师有多好，甚至让同班同学也来报名上你的课，试试吧，效果不错的。 (5）要及时和家长沟通孩子的学习进展情况。建议要多和家长沟通孩子的学习状况。如果孩子实在不听课，就可以直接和家长反映，孩子的进步，哪些需要注意等都可以和家长说，如果家长态度是不处理，那这和你没关系，你的任务已经完成了，如果你不反应到位，责任就在你的的身上了。(6）给孩子制定教学计划，但是小学生一般是跟着学校的进度来上课，最好不要超过进度太多，可适当预习。所以紧跟着课本，再做一些配套练习就可以了。(7）介绍一下数学，小学数学有一个很重要的点，就是在上课之前一定要熟悉教材里的知识点，比如五年级上，第三章学到倍数和因数，这个时候你就可以先做一张倍数与因数的思维导图，给他们梳理一下知识点，先让他们有个清晰的思路，再配上相应的简单练习，个人建议不要只做出答案就结束，要反问孩子为什么是这个答案，为什么要这样做，让他们自己解答出来才是真正的举一反三！要知道教材的结构和范围，尤其是小学数学的辅导，主要是以引导为主，这个时候要注意教的方法，因为这个时候孩子的理解能力还不强，很多题目就需要你用最简单的方法来解答，切记不要学超纲的内容，这会让孩子越学越迷。以上是小学带课的一些方法和个人总结的技巧，接下来是初高中的带课部分的讲解。初中和高中的带课方式与技巧：到了初高中阶段了，这个时候区别于小学阶段，这个阶段主要就是讲授知识了，本部分经验分享以我之前带的初高中数学为例。在做初高中家教之前自己要做好功课，初高中的家教难在知识储备上，以及备课上都要用心准备。从我个人来看，首先是要了解课本，课本是最基础的教学工具，看教科书的目录，了解范围和知识框架，然后做练习题，学生要练，自己也要练，我建议可以做你所带的学科的中考题或高考题，做几套就差不多了，其实熟悉了以后很快就能找到做题的感觉，后面还想继续提升自己，就买相应的比较难的练习册去练习，最重要的是让学生来磨练你，每个老师的教学风格、专业能力，都是拿学生磨练出来的。我将初高中阶段的学生类型，大致分为了三类学生。第一种是优秀的学生，想要继续拔高，这种学生建议有实力的同学带，一般的来说这种学生如果你能带下来，就会非常锻炼人，你的专业能力会变的非常厉害，但是再往上拔高学生的成绩就比较难。第二种是中等的学生，想要考到优秀，这种学生其实是最好带的，因为他们想学习，他们听话，你只要给他做好预习和复习的引导，然后让他们好好的买套练习题去做，一般来说，他们的成绩都会有所提高的，是最容易见效果的一种。第三种是较差的学生，这种学生不仅不爱学习，也不尊重老师（当然也有尊重的，但是理解力很差，成绩也很难提升），对于这种学生是最头疼的，不仅成绩得不到提高，而且还影响自己的心情，家长还觉得你没水平，连这么点分都提不上来，所以最难搞。我个人认为初高中两个阶段的带课方式是大同小异的，这个时候的孩子绝大部分都已经懂事了，除了一些非常调皮的孩子是被家长逼着来的，大部分孩子还是比较听话的，毕竟花钱上辅导，总不是为了玩吧。我们对于这三种学生首先都应该是先了解他们的学习情况，包括学生的学习程度、造成当前情况的因素、学生的性格等，这有助于你开展下一步的工作。针对第一种学生：(1）树立自己的形象，这种比较优秀的学生，你首先要有较强的专业能力，其次一定要强势，一定要让他相信你，相信你完全可以带着他把成绩提上去。(2）找一套比较难得卷子（自己先提前做过的）对他进行测试，我们这个时候尤其要把难题提前自己摸透，最好能用自己总结一套方法，给他讲授，这个时候他会觉得自己学到了很多东西，他会觉得你很厉害，他会认准你。(3）提前熟悉一些专题的解题技巧，这些技巧就像你的绝活一样，是专门用于简便解题的，在讲解完测试卷之后，可以给他补充这些知识点，再自己配上一套经典习题，让他用你的方法去实践，效果会非常好。(4）形成自己的带课程序和风格，可以设置带课三步走：课前测、课堂讲义、课后作业。每次来的时候先对孩子进行5-6题的小测试，然后开始上课，形成一套自己的固定流程，你会轻松很多。(5）这类学生的主观能动性很强，不需要我们去调动，所以我们引导即可。要每月给学生做个测试，像在西安，我会用西工大附中（西安本地名校，试卷难度很大）的试卷进行测试，他们喜欢测试，喜欢证明自己，我们要抓住学生的心里，运用他们所想来锻炼他们。(6）给学生可以每学期末准备一些小礼物，比如各个名牌大学的贺卡，他们很喜欢这类礼物，很有意义，再在贺卡后面写上自己对他们的寄语，价格很便宜，也非常有意义。针对第二种学生：(1）这种学生是相对最能提高成绩的，首先对待大部分的中等生，学习内容不要超标，难度也要适中，只能适当的加一点难题，让他们挑战一下自己，课程要跟着学校的教学进度走，家教只是学校课堂的延伸，做好复习巩固和预习就足够了，倘若学生能将已经学的知识点都掌握了就已经很棒了，考试是能达到优秀的成绩的。(2）给学生制定学习小目标，让他们一点一点的感受到自己在进步，可以每周每月都定目标，让孩子充分感受到你是在关注着他，充分给他动力让他努力，到了周测或月测的时间，拿一套适中难度的试卷进行检测，试卷不可太难。(3）这类学生需要我们细心去教，要给学生细细的去讲、去解释，所以要有耐心，最好给学生讲解问题的时候能形象化的表达，所以在平时多看看教参、教案等参考书，建议买个教师版的工具书。(4）学会让学生自己去表达，一道题，要让学生先自己思考，给他们时间分析，让他们去打草稿，不能空想，要动手去写。如果他们实在想不出来或者没思路，这个时候你可以点拨一下试试，如果还是不行，那就给他们讲解，讲的时候也要让他们回答一些小问题，讲完以后要让他们把讲的经典例题记下来。(5）培养学生的理科思维真的很重要，很多中等学生之所以学不好，是因为大部分不知道该怎么样去学习，往往还会浪费大量的时间去刷题。以我个人的经验来看，以数学为例：刷题量固然重要，但“数学的心脏是问题”，一定要主抓题干，要学会挖掘题目中的每一个关键信息，题目中每个信息量都隐藏了很多信息，我们要引导学生去正确审题，将题目所隐含的信息挖掘出来，然后可用一些重要的数学方法去解题，比如替换、枚举、反证、归纳等，要经常给孩子灌输这些重要的数学方法。学数学就要有个清晰的解题逻辑，要学会试错，这个方法不通，换另一个方法，理科生的思维就在于缜密。(6）对于中等生，一定要布置课后作业，课后作业的重要性不亚于学习方法，只有你看到孩子的课后作业做的情况，你才能知道孩子上课的掌握情况。(7）给孩子留单元检测或者练习，一定要针对孩子薄弱环节进行强化，一些很简单或者很难得知识点就可以跳过。(8）引导学生学会总结，无论做多少道题，如果不去总结、不去反思，知识点一定是会忘掉的，没有什么意义，只是在机械的做题而已，只有总结了，才算真正将知识点吸收进自己的脑海里，转化为自己的东西，建议每节课给孩子留五分钟让他总结这一节课都学到了什么。(9）要让学生记笔记，好记性不如烂笔头，无论理科还是文科，记笔记是必不可少的，尤其是数学，一定要让学生准备个错题集，把自己做错的题，还有经典的题都记在自己的错题集中，每学期末都拿出来复习巩固一下，所以建议每一科都准备一个笔记本。(10）对这类孩子偶尔也要给孩子上上政治思想课，给他讲一讲未来大学的美好生活，适当的激励一下。针对第三种学生：(1）对于基础不好但听话的学生，要给他信心，一起分析学生在学习上存在的问题，给他指明优点、缺点和前进的道路，根据情况一起制定学习计划。学习方法可以按照中等生的方法对待，循循渐进的引导，习题难度要较简单。(2）对于学习不好也不听话的学生，首就要摆明态度，不要跟他嘻嘻哈哈，要严肃认真，否则没法让他听话的，可以先跟他严，等后面他习惯你了，开始听话了，可以慢慢的对他态度软一些，当然这类学生依然非常难带，几乎完全不学习，你要让孩子明白家教的目的是教他如何去学习，而不是带他学习，要让孩子明白，仅靠家教这两个小时是杯水车薪的，只有自己充分发挥主观能动性去练习，配合老师，才能学好，同时，面对这类孩子，要及时和家长沟通，随时表明孩子的学习状况，不要到时候直接把责任全部归咎于你。建议这类学生，思想课和专业课同时进行，并随时配合家长。所以这类学生是比较棘手的，不过也是有很多孩子会浪子回头，好好学习，这个时候你的成就感会更高哦！稻盛和夫说过，人和人最大的区别，不是聪明，而是对一件事的反复琢磨，所以但凡能做成一件事，都是要经过无数次的打磨才行。同理，带课也是需要反复的琢磨研究，才能越带越好。以上就是我给大家总结的一些带课技巧和方法了，有一些分析不足的地方，欢迎随时与我探讨~第三部分 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