很多同学都希望高考后能被一所优秀的大学录取，但往往名校的录取分数都会比较高，如果你的高考分数距离名校还有一些差距，除了现在努力提高自己的成绩，还可以考虑考虑下面这几个升学途径，多一份选择，也可能上名牌大学！快来看看吧！　　　　一、强基计划　　基础学科招生改革试点，也称强基计划，是教育部开展的招生改革工作，主要是为了选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域，由有关高校结合自身办学特色，合理安排招生专业。要突出基础学科的支撑引领作用，重点在数学、物理、化学、信息学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。建立学科专业的动态调整机制，根据新形势要求和招生情况，适时调整强基计划招生专业。　　1、试点学校　　北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、北京师范大学、中央民族大学、南开大学、天津大学 大连理工大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东师范大学、南京大学、东南大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、四川大学、重庆大学、电子科技大学、西安交通大学、西北工业大学、兰州大学、国防科技大学　　2、招生办法　　在保证公平公正的前提下，探索建立多维度考核评价考生的招生模式。高校根据有关拔尖创新人才培养需要，制定强基计划的招生和培养方案。符合高校报考条件的考生可在高考前申请参加强基计划招生。高校依据考生的高考成绩，按在各省(区、市)强基计划招生名额的一定倍数确定参加高校考核的考生名单。考生参加统一高考和高校考核后，高校将考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩(其中高考成绩所占比例不得低于85%)，根据考生填报志愿，按综合成绩由高到低顺序录取。有关高校要认真研究制定高中学生综合素质评价使用办法，并在招生简章中提前向社会公布。　　对于极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的考生，有关高校可制定破格入围高校考核的条件和破格录取的办法、标准，并提前向社会公布。考生参加统一高考后，由高校组织相关学科领域专家对考生进行严格考核，达到录取标准的，经高校招生工作领导小组审定，报生源所在地省级高校招生委员会核准后予以破格录取。破格录取考生的高考成绩原则上不得低于各省(区、市)本科一批录取最低控制分数线(合并录取批次省份应单独划定相应分数线)。　　3、培养模式　　招生高校要对通过强基计划录取的学生制定单独人才培养方案和激励机制，增强学生的荣誉感和使命感。实施基础学科拔尖学生培养计划的高校，要加强对人才培养的统筹。对通过强基计划录取学生可单独编班，配备一流的师资，提供一流的学习条件，创造一流的学术环境与氛围，实行导师制、小班化等培养模式。畅通成长发展通道，对学业优秀的学生，高校可在免试推荐研究生、直博、公派留学、奖学金等方面予以优先安排。探索建立本-硕-博衔接的培养模式，本科阶段培养要夯实基础学科能力素养，硕博阶段既可在本学科深造，也可探索学科交叉培养。推进科教协同育人，鼓励国家实验室、国家重点实验室、前沿科学中心、集成攻关大平台和协同创新中心等吸纳这些学生参与项目研究，探索建立结合重大科研任务进行人才培养的机制。强化质量保障机制，建立科学化、多阶段的动态进出机制，对进入强基计划的学生进行综合考查、科学分流。建立在校生、毕业生跟踪调查机制和人才成长数据库，根据质量监测和反馈信息不断完善培养方案和培养模式，持续改进招生和培养工作。高校要加强对学生的就业教育和指导，积极为关键领域输送高素质后备人才。教育部将加强对强基计划的政策支持。　　4、规范管理　　高校强基计划招生工作全程接受本校纪委监督，并建立申诉途径和举报机制。严格组织高校考核，按照国家教育考试有关要求组织实施。笔试、面试安排在国家教育考试标准化考点进行，试题按机密级事项管理。面试采取专家、考生"双随机"抽签的方式，过程全程录音录像。完善信息公开公示，落实教育部、省级、校级三级信息公开制度，合理设置公开范围，规范公开内容，主动接受监督。严肃查处违规行为，对于违规违纪行为，按照《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》严肃处理。对于因疏于管理，造成考场秩序混乱、大规模舞弊、招生严重违规的高校，取消其强基计划招生资格，对相关责任人依法依规严肃处理并追责问责。　　5、招生规模　　起步阶段，在部分一流大学建设高校(如下)范围内遴选高校开展试点。相关高校可向我部申请并提交相关专业的招生和人才培养一体化方案。我部组织专家综合考虑高校的办学定位、人才培养质量、科研项目及平台建设情况、招生和人才培养方案等因素，按照"一校一策"的原则，研究确定强基计划招生高校、专业和规模。2020年起，不再组织开展高校自主招生工作。　　高校要与各地教育部门充分沟通协商，统筹考虑国家政策与导向、招生定位和培养要求、各地高考综合改革进程以及中学素质教育推进情况等因素，合理确定在各省(区、市)的强基计划招生名额，并在各省(区、市)的分省计划中安排。　　6、招生程序　　1、制定招生简章　　有关高校应根据本校的办学定位、学科特色等，制定强基计划招生简章，内容包括领导机构、招生专业及计划、报考条件及方式、入围高校考核的办法、考核程序及办法、学生综合素质评价使用办法、综合成绩折算办法及录取规则、监督机制、咨询及申诉渠道等。招生简章报经教育部核准备案后，于3月底前向社会公布。　　2、考生申请报名　　符合生源所在地当年高考报名条件以及强基计划招生学校报考条件的考生，由本人提出申请，于4月份按高校招生简章要求进行网上报名。省级招生考试机构要对本地报名考生的高考报名资格进行严格审核。　　3、考生参加统一高考　　报名考生均须参加全国统一高考。　　各省级招生考试机构原则上于6月根据高校招生简章确定的规则，向有关高校提供报名考生高考成绩(不含高考加分)。　　4、确定入围高校考核名单并公示　　对于以高考成绩入围高校考核的，有关高校在各省(区、市)本科一批录取最低控制分数线(合并录取批次省份应单独划定相应分数线，下同)上，按照在生源所在省份强基计划招生名额的一定倍数，以考生高考成绩从高到低确定参加高校考核名单。　　对于符合高校破格入围条件的考生，考生高考成绩应达到高校招生简章确定的要求，且原则上不得低于各省(区、市)本科一批录取最低控制分数线。　　有关高校原则上应于6月确定入围高校考核的考生名单并公示入围标准。　　5、组织高校考核　　有关高校于7月完成对入围考生组织高校考核(含笔试、面试)和体育测试，其中体育测试结果作为录取的重要参考。　　高校考核是国家教育考试的组成部分，由招生高校负责组织实施。有关高校要严格执行教育部关于特殊类型考试招生工作相关规定，合理确定高校考核的内容和形式。积极探索通过笔试、面试、实践操作等方式，考查学生分析问题、解决问题的能力和创新思维，增强选才的科学性。要充分运用学生综合素质档案，全面、深入地考察学生的能力和素养。要加强命题安全管理和质量管理，加强面试专家等相关人员名单的安全保密，认真执行回避制度。高校考核的笔试、面试应安排在国家教育考试标准化考点进行，面试采取专家、考生"双随机"抽签的方式，全程录音录像。　　考生综合素质档案由省级教育行政部门或中学根据入围高校考核的考生名单于6月提供。已建立省级统一信息平台的省份，由省级教育行政部门统一将考生电子化的综合素质档案提供招生高校。未建立省级统一信息平台的省份，由考生就读中学提供经中学校长签字确认的综合素质档案。综合素质档案须提前在考生就读中学详尽公示。　　6、确定录取名单并公示　　有关高校将考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩(其中高考成绩所占比例不得低于85%)，并根据考生填报志愿，按综合成绩由高到低确定录取名单，提交生源所在省级招办办理录取手续。各省级招办应在提前批次录取开始前完成录取备案。破格录取的考生，按照高校招生简章公布办法进行录取。被录取考生不再参加后续高考志愿录取。　　7、报考流程　　二、综合评价　　综合评价招生是新高考改革背景下，高校特殊招生的重要途径之一(其它途径还有保送生、定向生、中外合作办学、强基计划、专项招生计划等)。这类招生最大的特点是把考生的高考成绩、高校综合测试成绩和高中学业水平测试成绩，按照一定比例计算形成考生综合总分(其中高考成绩占比不低于50%)，最后按照综合总分择优录取。　　高校综合评价招生，是以综合素质为主，综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容，对高考成绩达到相关标准的考生进行综合评价，择优录取。　　综合评价招生，主要是各省自主进行的改革，也叫“三位一体”的招生。可能大部分同学及家长对综合评价招生的认识都还停留在北大博雅、清华领军上，其实综合评价高校远远不止这两所，每年有新的高校参与这种招生试点。　　综合素质评价录取，不要求学生有竟赛获奖，主要关注学生的高中学业成绩和综合素养也就是对学生的综合素质进行评价，获得综合素质评价入围的学生，要填报志愿，高校般按1.5:1接受档案，对投档进来的学生按高考成绩60%(或50%)，大学面试考察成绩30%(或40%)，中学学业水平测试成绩或综合素质10%进行综合评价录取。　　高校进行录取时，按照考生综合成绩择优录取。绝大多数高校按照“631”模式(或者类似比例)进行，即高考成绩(折算成百分制) 占综合成绩的60%，学校组织的能力测试成绩占30%(笔试和面试)，高中学业成绩占10%(综合素质3%、高中学业水平考试成绩7%)。一般来说，大多数高校的综合评价录取计划不超过本校年度本科第一批招生计划总数的5%。一般各高校会在3月底4月初发布当年的综合评价简章，考生和家长需要及时关注。　　（一）综合分数折算方式　　一般情况下，学生的最后成绩按照（高考成绩×60%）+（能力测试成绩×30%）+（高中学业成绩×10%）这个比例来计算。但能力测试成绩的构成和计算方法，各学校的具体规定并不全部一致。比如：有的高校规定能力测试成绩中有笔试和面试两项，而有的高校只有面试这一项考核内容。　　（二）招生对象　　1、成绩不一定最好　　这一政策下考生的最终录取成绩是由几项考核成绩比例来计算的，重点选拔的是各方面综合发展、学科能力比较平衡的考生。所以，如果你的文化成绩排名不是很靠前，但综合素质发展比较均衡，没有明显的“短腿”，不妨尝试报考一下综合评价招生，它作为独立批次，不会影响你普通高考的录取。　　2、综合能力要强　　在高中动手能力强、有相关学科的实践经验或是有从事社会事务经验的考生，在报考中会有更占优势。相反，除了学习以外，动手能力不强，对社会关注度不高，缺乏社会基本沟通能力的考生，会在考核中处于劣势。　　3、对专业有清晰规划　　也就是说很明确自己想读什么样的专业，甚至想好了毕业后也从事这个专业领域，对意向专业有特别的兴趣爱好，也有一定的专业知识积累，这类考生很受综合评价招生的青睐。　　（三）大学综合评价招生要求　　第一类:综合成绩优秀　　1、综合成绩优秀是报考高校综合评价招生的前提条件，无论是传统的6:3:1模式，还是今年部分高校调整的85: 15和7:3模式，考生高考成绩占综合成绩的比例不低于60%。　　2、在报考具体条件上的表现一是高考成绩的要求，成绩达到本科第一批省最低控制分数线;　　3、另一方面就是重点高校对考生平时成绩的要求，如北京外国语大学要求“高三第一学期期末成绩在年级同科类排名前10%以内，并且语文和外语成绩均在同科类排名的前5%以内”　　第二类:学考成绩合格　　高校对学业水平考试成绩的要求不一，最低要求为学考合格，部分高校单独设限如:南京大学2020年要求江苏考生两门选修科目等级最低为AA；中山大学2020年要求广东考生高中学业水平考试成绩须达到AAB及以上。　　第三类:有竞赛奖项　　综合评价报考时，部分高校在满足成绩的要求的基础上，如果考生具备竞赛类奖项，认可学考成绩要求可以适当放宽。　　具体认可奖项为:　　1、理科五大学科竞赛:多数高校认可五大学科竞赛省三及以上等级奖项，部分院校还认可省级初赛奖项。　　2、英语类竞赛:全国创新英语大赛、全国中学生英语能力竞赛、外研社杯外语素养大赛、21世纪杯英语演讲比赛等竞赛获奖等。　　3、作文类竞赛:叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛决赛、全国新概念作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、“语文报杯”全国中学生作文大赛等全国性作文比赛获奖等。　　4、科创类奖项:全国青少年科技创新大赛、青少年机器人大赛、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动、青少年创意编程与智能设计大赛、青少年人工智能创新挑战赛、青少年电子信息智能创新大赛等竞赛获奖等。　　5、其他类:部分高校认可第一作者正式出版文学专著或第一发明人取得发明专利(不含外观专利、实用新型专利) 授权等　　第四类:思想品德类　　1、高校综合评价认可在思想品德方面表现突出的考生报考，主要集中在江苏和浙江省属高校要求。　　2、主要表现为:获得地级市(含)以上优秀学生干部、优秀共青团员、三好学生荣誉称号，或者高中阶段获得地级市(含)以上各种思想道德品质类奖励或荣誉　　第五类：艺术、体育类　　1、高校综合评价对艺术、体育类要求集中体现在浙江省属高校认可浙江考生的特长奖项。　　2、典型如浙江海洋大学招生条件:　　艺术特长类:参加浙江省教育厅组织的音乐舞蹈类(声乐、器乐、舞蹈)和美术类(书法、绘画、摄影、设计) 艺术特长测试并获得A级证书。　　体育特长类(限篮球、排球、足球、乒乓球、武术、网球、羽毛球、田径、游泳、健美操、跆拳道):获得国家二级运动员及以上证书;或中学阶段在浙江省中学生运动会、浙江省中学生田径运动会上获个人项目前6名(集体项目为前3名)或二等奖及以上；或中学阶段在国家教育部、国家体育总局主办的中学生体育赛事中获个人项目前8名(集体项目为前6名)或二等奖及以上。　　第六类:具备一定外语水平　　因中外合作高校的外语教学特点，会在招生时要求考生具备一定的英语水平或进行相关测试。　　（四）综合评价招生流程和关键时间点　　1、发布简章　　高校一般在一般在三月到四月发布招生简章。　　2、开始报名　　通常在三月到五月进行报名，主要集中在四月到五月，具体时间各校不相同。考生需在规定时间填写报名信息、上传或邮寄报名材料。　　3、初审　　学校审核考生报名材料和其他相关信息，确定审核通过的名单。入围初审获得测试资格的考生需要及时登录报名系统查看或确认。一般在五月中下旬进行公示。有的学校会在招生网上进行公示，而有的院校则需要登录报名系统查看是否入选。　　4、公示初审结果、确认校测资格　　院校公布初审入围名单，一些院校会规定考生在规定时间内登录系统确认测试资格，有些还需要缴费。如果在规定时间内没有进行确认的考生，将失去校测资格。　　5、校测　　校测在高考后进行测试，一般在六月中旬。大部分院校校测分为笔试和面试，根据教育部要求，还要参加体育测试。每个学校的测试内容不尽相同，考生可以提前了解和准备。　　6、测试结果和入选名单公布　　测试结束后进行公布，这个就要看具体院校的安排了　　7、最终录取　　高考成绩出来或考生填报志愿后根据考生的综合成绩和志愿进行相应的优惠录取并在招生网或报名系统内公布名单。有些院校在报名的时候已经让考生填好了志愿专业，那么就等高考成绩出来后公布录取事宜，有些院校则是让考生在高考志愿里填提前批次志愿再进行录取。　　三、中外合作办学985、211　　中外合作办学是依据中外合作办学条例及教育部相关规章和文件，由中国教育机构和外国教育机构在中国境内合作办学的，以中国公民为招生对象的教育机构。一般是指国家鼓励的在高等教育、职业教育领域开展的中外合作办学。　　（一）办学形式　　中外合作办学的办学方式一般分两种，学历教育（计划内招生）和非学历教育（计划外招生）。　　学历教育（计划内招生）：即纳入国家普通高等学校教育招生计划，考生必须参加全国普通高等学校统一入学考试，统一填报志愿，毕业后可获得由中方或中外双方学校颁发的，教育部承认且认证的学位证书。此类型项目的办学质量与招生条件密切相关。如交大密歇根学院2018年在上海招生录取平均分597分，而中山大学中外合作办学项目核工程与核技术专业2018年上海招生录取平均分则为554分。考生与家长在选择学校时可以将这一指标列为重要参考条件。　　非学历教育（计划外招生）：即学校采取自主招生方式招收的学生。学生无须填报考高志愿，只需参加学校自己举办的自主招生考试即可（一般会招生标准不低于外方大学在其本土国家的标准）。完成课程后一般会获得写实性证书/课程结业证书等，而非学历证书。这一类型我们在此不做赘述。　　（二）按办学主体划分　　根据教育部中外合作办学监管工作信息平台将中外合作办学依据办学主体细分为中外合作办学机构（具备法人资格/不具备法人资格）与中外合作办学项目。通俗理解，合作办学机构是有着自己的办学、办事、办证资质，有着教育部颁发给机构的教育资质及留学资质的机构。其不拘泥于国际合作项目，并非为一纸之束。而中外合作办学项目更多的是高等院校就个别专业项目与外方高校进行合作，并非机构形式。　　（三）如何选择中外办学机构与项目　　1.关注是否是经过合法审批　　最主要的是要查看办学者是否能提供审批部门所颁发的同意其办学的文件。其中，新批及已完成复审省市通过复审的本科以上中外合作办学机构与项目（包括内地与港澳台地区合作办学项目与机构）名单，目前已通过教育部中外合作监管工作信息平台、教育部网站、教育部教育涉外监管信息网（http://www.jsj.edu.cn）予以公布。可通过登陆以上网站查看相关信息确认所就读的中外合作办学机构与项目是否合法。　　2.关注实际办学情况　　尤其是教育教学质量高低。应通过向在读学生询问等多种方式了解实际办学情况。在质量方面要关注决定与影响中外合作办学质量的几个关键因素，如，学生入学标准；师资配备情况，包括是否配备了一定数量和比例的比较好的外方教师；教授什么样的课程；在什么地方办学，有无很好的教学环境和条件，有没有足够的图书馆、实验室，操场等教学辅助设施可供使用等等。另外，要关注和了解毕业生（如果已有毕业学生）的就业情况，除了解就业率，还应该关注毕业生到哪些单位、公司工作，必要时向相关单位确认有关信息。　　3.关注招生宣传与实际办学情况是否一致　　重点考察学校招生宣传中的办学地点、办学特点、师资教学情况、收费项目与数额（须由中外合作办学所在地省政府批准）、招生人数等情况。　　4.关注招生标准　　按照规定，实施我国高等学历教育的，须按照同地区同批次计划内录取，降低批次录取是违反国家规定的。实施外国教育机构学历、学位教育的，其录取标准应当不低于外国教育机构在其所属国的录取标准。一般来讲，录取标准比较低，录取学生的水平参差不齐，办学质量很难保障。录取标准高，办学质量才有可能更好。　　5.关注招生计划　　按照规定，颁发中国高等学校学历学位的中外合作办学招生必须纳入国家高等学校招生计划。而实施实施外国教育机构学历、学位教育的，也由国家教育主管部门核定了相应的招生计划数。　　6.关注评估和认证情　　教育部在加强中外合作办学管理，规范合作办学秩序，提高办学质量，维护就学者利益的工作措施中，开展办学评估和加强合作办学证书颁发的认证是两项重要举措。可通过教育部设立的中外合作办学信息平台中所公布的关于这两个方面的内容，进一步了解合作办学机构或项目的评估和认证信息，以做出更恰当的就学选择。　　（四）相关院校　　（五）发现一些关键点，分享给大家，希望对大家的择校选择能够提供帮助：　　1.一些高校比如清北只在硕士及以上学历开设中外合作项目，暂无本科中外合作学历项目；　　2.绝大部分985高校中外合作项目招生计划纳入国家普通高等学校招生计划，参加全国普通高等学校统一入学考试，并符合相关招生录取规定和要求。　　3.上表中共有5个机构/项目并不能获得中方颁发的证书：深圳北理莫斯科大学；吉林大学莱姆顿学院；北京理工大学与美国犹他州立大学合作举办国际经济专业学士学位教育项目；北京理工大学与英国中央兰开夏大学合作举办电子工程学士学位教育项目；西安交通大学与香港理工大学合作举办酒店及餐饮管理学士学位教育项目；　　4.一些中外合作项目只有赴国外学习者才能获得外方颁发的证书（如同济大学中德工程学院/四川大学-匹兹堡学院/重庆大学与美国辛辛那提大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目等），但浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院在一个办学周期内，经合作办学各方评估合格，可在中国境内颁发外方高校学位证书，不以学生赴外方高校学习为必要条件；　　5.并不是所有中外合作项目获得的外方证书都是学历证书。不是学历证书！不是学历证书！不是学历证书！重要的事情说三遍。比如南开大学与加拿大注册会计师协会合作举办国际会计专业本科教育项目，完成教育后可获得国内本科文凭，但外方并没有提供学历证书而是Certified General Accountants of Canada（注册会计师资格证书），虽然证书含金量不低，但证书形式并不是学历证书。　　四、报考名校的分校　　分校大多数比校本部要低上那么二十分甚至二三十分不等，如果分数不够本部的同学，也可以考虑这些学校的分校。　　（一）北京邮电大学(宏福校区)　　1、地点：北京市昌平区　　2、学校性质：211　　3、和主体学校关系：北京邮电大学宏福校区本是北京邮电大学响应国家关于建设38个国家软件教育基地的号召而建立的提供给软件学院专门使用的校区，后来为了应对北京日益紧张的住宿空间，扩展学校容量而安排国际学院、民族教育学院和继续教育学院所有学生学习、住宿在此分校区。　　4、文凭：国际学院设有三个中外合作办学专业——电信工程及管理、电子商务及法律、物联网工程，学费为6万元/年，学生毕业后获得北京邮电大学本科毕业证书和学士学位证书，并同时获得英国玛丽女王大学学士学位证书。三个中外合作办学专业招收理工类考生，这三个专业用“北京邮电大学(宏福校区)”的名称在本科一批招生，而该校其他专业用“北京邮电大学”的名称在本科一批招生。　　“北京邮电大学(宏福校区)”这个名称仅限平行志愿省份有意向报考中外合作办学专业的考生填报志愿和该校录取时使用，中外合作办学专业的入学录取通知书、毕业证和学位证均与该校其他普通本科专业一样，由北京邮电大学颁发，没有不同。　　（二）华南理工大学广州学院　　华南理工大学我们都了解，是985&211高校，也是中国久负盛名的高校之一。　　华南理工大学广州学院坐落于广东省广州市，是教育部批准设立的一所以工科为主，经济、管理、文学、理学、艺术协调发展的多科性大学。　　学校成立于2005年，原名华南理工大学广州汽车学院;2011年4月经教育部同意，更名为华南理工大学广州学院。　　根据2016年6月学校官方的网站显示，学校占地面积1723亩，已完成基建规模近50万平方米。图书馆纸质藏书100多万册，电子图书70万种。有教师927人，专任教师中副高以上职称占34.80%。设有14个二级学院，开办33个本科专业，在校生人数2万余人。总的来说，华南理工大学广州学院在全国各省的分数线不一，但基本上属于本科第三批一档的。　　（三）河海大学(常州校区)　　1、地点：江苏常州　　2、学校性质：211　　3、和主体学校的关系：河海大学常州校区是河海大学具有较完整办学功能的重要组成部分，是学校建设高水平特色研究型大学的重要支撑。　　4、文凭：发的是河海大学的毕业证，没有常州校区字样。　　（四）山东大学威海分校　　1、地点：山东威海　　2、学校性质：985、211　　3、和主体学校的关系：是山东大学与威海市政府联合共建的多学科、开放式、综合性全国重点大学校区。　　4、优势专业：国家级特色专业：朝鲜语　　省级特色专业：朝鲜语、电子信息科学与技术、汉语言文学、英语、朝鲜语、市场营销、生物科学、金融学、应用物理学、机械制造及其自动化、法学、国际经济与贸易　　5、文凭：山东大学(威海)与山东大学各个校区级别相同。学生在完成学业后，由山东大学颁发统一的毕业证书。　　（五）东北大学秦皇岛分校　　1、地点：河北秦皇岛市　　2、学校性质：985、211　　3、和主体学校的关系：东北大学秦皇岛分校是经教育部正式批准成立，在东北大学统一规划下，面向全国招生，相对独立办学的公办全日制普通高等学校。学校始建于1987年，是东北大学的有机组成部分。1996年，正式进入首批“211工程”重点建设行列，承担东北大学“211工程”建设子项目。1998年，随东北大学划入教育部。2001年，经教育部批准，在继续面向全国独立招生的基础上，电子注册和学生毕业统一归口东北大学。2006年，开始承担东北大学“985工程”建设子项目。　　4、文凭：秦皇岛分校是东北大学的组成部分，东北大学秦皇岛分校学生毕业后由东北大学统一颁发证书，盖东北大学公章，但是专业前面会写秦皇岛分校几个字。　　（六）大连理工大学盘锦校区　　1、地点：辽宁省盘锦市　　2、学校性质：985、211　　3、和主体学校的关系：大连理工大学盘锦校区是教育部直属、列入国家“211工程”和“985工程”重点建设的高校——大连理工大学的一个新校区，是大连理工大学基于服务国家与区域经济社会发展战略、满足人民群众分享优质高等教育资源新期待、建设高水平研究型大学的发展需要，于2012年7月28日与辽宁省盘锦市政府签订战略合作协议，2012年12月30日经教育部批准而建立。　　4、文凭：大连理工大学本科招生分为大连校区(含主校区及开发区校区)和盘锦校区两部分，两个校区分别有独立的招生院校代码，招生时分别录取，考生填报志愿时应分别填报。大连校区注册地址为辽宁省大连市凌工路2号，院校代码为10141;盘锦校区注册地址为辽宁省盘锦市辽东湾新区大工路2号，院校代码为19141。两个校区颁发相同的大连理工大学文凭。　　（七）中国人民大学(苏州校区)　　1、地点：江苏苏州　　2、学校性质：211、985　　3、和主体学校的关系：中国人民大学成立苏州校区管理委员会，作为苏州校区的领导机构，主要负责苏州校区的总体战略规划、重大事项决策和学校对苏州校区相关支持政策的制定和协调。　　4、文凭：统招的全日制学生毕业证和本部的没有区别，不会特别标明苏州校区。　　（八）哈尔滨工业大学(威海)　　1、地点：山东威海　　2、学校性质：985、211　　3、和主体学校的关系：哈尔滨工业大学(威海)始建于1985年，隶属于中国工业和信息化部，坐落于胶东半岛的海滨城市威海，是哈工大“一校三区”办学格局中的重要组成部分。学校同属于国家“985工程”、“211工程”、”2011计划“、”111计划“、“珠峰计划”、“卓越计划”重点建设大学，是C9联盟和卓越大学联盟重要成员之一。学校全日制学生毕业后由哈尔滨工业大学颁发统一的毕业证、学位证。　　4、文凭：哈尔滨工业大学校本部和哈尔滨工业大学(威海)分别有独立的本科招生院校代码，考生填报志愿时分别填报，分别录取，毕业生均颁发相同的`哈尔滨工业大学本科毕业证书和学士学位证书。　　（九）西南交通大学峨眉校区　　1、地点：四川峨眉　　2、学校性质：211　　3、和主体学校的关系：西南交通大学峨眉校区是西南交通大学“一校两地三校区”办学格局的重要组成部分。根据学校部署，西南交通大学峨眉校区2016年起将只在重点本科批次招生。　　4、文凭：毕业文凭和本部是一样的，不会注明峨眉校区。　　（十）电子科技大学(沙河校区)　　1、地点：四川成都　　2、学校性质：985、211　　3、和主体学校的关系：电子科技大学沙河校区是电子科大三个校区之一，位于位于成都市成华区建设北路二段。　　4、文凭：不会注明沙河校区　　（十一）合肥工业大学(宣城校区)　　1、地点：安徽省宣城市　　2、学校性质：211　　3、和主体学校关系：2011年，经教育部批准，合肥工业大学、宣城市政府共同建设合肥工业大学宣城校区。　　4、文凭：2012年合肥工业大学校区首届招生，宣城校区与合肥校区按两个代码，面向全国一本线以上招生，学生完成学业后，按照合肥工业大学学籍管理规定等有关要求，符合毕业条件的颁发同一合肥工业大学本科学历证书，达到学位授予条件的颁发同一学士学位证书。合肥工业大学宣城校区与合肥校区，学生毕业是统一颁发合肥工业大学毕业证书。　　（十二）哈尔滨理工大学荣成校区　　1、地点：威海荣成　　2、学校性质：有“小211”之称　　3、和主体学校的关系：哈尔滨理工大学荣成校区是哈尔滨理工大学的四个校区(西区、南区，东区，山东荣成校区)之一，在招生、教学、培养模式、管理方式、干部任用、师资、毕业、就业等各方面接受哈尔滨理工大学的直接领导和统一管理。　　4、国家级特色专业：高分子材料与工程 、机械设计制造及其自动化、信息与计算科学、金属材料工程、测控技术与仪器、计算机科学与技术、电气工程及其自动化、信息管理与信息系统。　　5、文凭：不会注明荣成校区。　　（十三）北京交通大学威海校区　　1、地点：山东威海　　2、学校性质：211　　3、和主体学校的关系：威海校区在北京交通大学本科计划内招生中国学生，考生须参加高考，且达到一本院校录取分数线;同时根据国际学生录取标准，招收本科层次的国际学生。　　4、文凭：该校区以国际合作办学项目为主，专业为高学费专业。学生毕业时，符合相关要求者可分别获得北京交通大学和国外合作大学颁发的学士学位，并获得北京交通大学毕业证书。　　高考志愿填报是非常重要的，因此我们的考生在填报的时候一定要找准信息，擦亮眼睛，避免填错，或者被大学名给“骗了”，祝大家都选上满意的学校！