无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。计算机理论论文题目篇一1 迁移理论与计算机教学研究学生的学习目的不仅是把知识、经验储存在大脑之中，而且是要将所学的知识经验应用于实际的各种不同情境中，去解决现实生活中的各种问题。学习迁移是指先前学习对后继学习的影响，但后继学习对先前学习也会起作用，因此，有人将迁移定义为：在一种情境中获得的技能、知识或形成的态度对另一种情境中的技能、知识的获得或态度形成的影响。简言之，就是一种学习对另一种学习的影响。另外，运用所学的知识技能去解决问题也是一种迁移。在我国，计算机教育者对学习迁移理论的实践性研究多集中在某一门课程的教学方法改良上，如编译原理、软件工程、计算机组成原理、程序实训、网络课程、单片机、计算机基础等。2013年，李民政等在学习迁移视角下审视了计算机硬件类课程教学，提出教学内容、教学资源建设与科技实训相结合的立体化教学思路，张晓青提出信号处理课程群的迁移教学应用思路，葛晓滨提出博元教学法并应用于电子商务系列课程教学。虽然这些课程的尝试取得了一些积极的效果，但对能力培养而言具有一定的倾向性，割裂了专业素养培养过程的连续性、衔接性，不利于迁移能力的训练。单独一门课的研究必然存在局限性，虽然关注到了教学过程中的学习迁移理论的应用，但是没有过多地关注到学习过程的诸多环节。2 制约计算机硬件学习迁移的主要因素现代认知迁移理论认为学习者认知结构的清晰性、稳定性、概括性、包摄性和辨别性影响学习迁移，此外，教师对学生学习方法的指导作用也不容忽视。2.1 影响认知结构的根本因素是计算思维学习迁移的目标是处理问题、解决问题能力的培养。计算思维强调的是问题模型化的能力，将问题逐步分解抽象成计算机能够自动处理的能力。计算思维是信息时代人们学习的基本素质，是应用计算机技术解决问题的客观思维模式。人们运用计算机来解决问题是对人类活动过程的抽象模拟。人类往往是先提出问题、明确问题，然后提出假设、检验假设。而计算机解决问题则是从具体的问题抽象出一个适当的数学模型，设计算法，然后编码执行，验证结果。计算思维能力要求学生具有层次抽象的能力以及层次细化的能力，这决定着学生在信息领域发展的空间和深入的程度。2.2 计算机硬件学习过程的3个阶段计算机是由硬件、软件系统构成的复杂数字系统。硬件教学的目标在于数字系统的设计。eda(electronic design automation，电子设计自动化)技术将传统的手工布线式电子电路设计方式改为计算机自动地完成。设计者完全从系统布局、器件连接布线、调试与仿真等工作中解放出来，工作重心集中在设计上，即从系统分析、算法、协议等开始利用设计数字系统，具有可以通过软件编程对硬件结构和工作方式进行重构特点的可编程逻辑器件，使得硬件的设计就像软件设计一样便捷。在虚拟仿真实验环境中，如果没有器件管脚、信号、布线、电路图等基本概念就直接面对eda设计数字系统，也会由于理论与实践的跨度太大而无从下手，难以应付，根本谈不到理论的应用，更谈不到对学科的认知。依据教育部计算机教指委制定的专业指导规范，ieee-cs及acm 指导计划，硬件课程设置包括数字逻辑与数字系统、计算机组成、汇编语言程序设计、计算机接口技术、计算机维护、计算机体系结构。要求结合数字电路的发展史，遵从循序渐进、逐步深入的原则，将3个学期要求的能力培养目标按抽象化程度分成3个阶段实现，依次是：要求学生掌握数字系统的电路原理图设计;利用可编程逻辑器件软件化设计;利用集成芯片实现外围设备扩展。这3个阶段分别对应数字系统设计的3种方法，虽各有特点但互不冲突，原理图非常直观，便于学生建立硬件系统的感官认识和体系模型，有利于组件式软件技术开发的转型。3 基于学习迁移的计算机硬件教学改革计算机硬件教学要求学生利用软件技术设计出能运行自己系统的计算机。这个任务要求学生自主完成，通过学习迁移，激发学生的潜能。学生自主完成学习的迁移，需要对计算机硬件教学进行改革3.1 以学生计算思维为核心的教学体系构建计算思维强调的是计算模型的抽象以及计算过程的自动化，因此，硬件的计算思维也就体现在问题求解的部件及计算模型建立和自动处理序列的实现。这种能力的迁移离不开科学的教学体系支持，离不开教学过程诸要素，也离不开知识结构、教学内容、教学方法、教学过程设计和教学效果评价的有机结合。第一，授课前，细化课程间的教学脉络，抽象出技术应用模型、问题求解可计算性模型和规范化的方法论，突出教学层次性，修订了教学大纲、教学内容和实践环节。第二，授课中，规范课堂教学中选用的例子，将抽取的数字系统设计与分析的方法融入每一个实例，有意地训练学生硬件级进行问题描述、设计算法、评价结果的能力。实验教学中，开发实验素材采取验证性与设计性实验并举的教学模式。验证性实验引导学生掌握基本原理和基本技能，熟悉开发工具;设计性实验以项目驱动模式要求学生通过阅读文献，自己设计选题，写出设计方案，编写具体代码，自己调试并解释运行结果。第三，考核中，实验与综合题目相结合，考查学生的应用能力。3.2 以学生为中心的教学方法的改革以学习迁移理论为指导，学生的学习过程是一个积极主动、自我迁移的过程。在教师的教授和学生的学习过程中，让学生做课堂的主人，积极参与知识传授的过程和学习迁移的过程，培养学生的自我学习能力，有助于学生掌握知识点，进行正确的迁移。3.3 注重实践教学学习的目的在于应用，是把学习的知识、技能迁移到新的情境中解决问题，计算机硬件课程要求学生将课堂所学的理论、技能迁移到实际系统的研发中，达到学以致用的目标。以数字逻辑课程设计为例，首先，选取的题目全部来自现实生活，如多功能计算器、交通灯控制器、空调控制器、洗衣机控制器、自动售货机、电梯控制器等。其次，明确要求底层用硬件描述语言实现，顶层采用原理图实现。第三，指导教师督促学生按照__软件工程的思想规范化地开展工作，从需求分析、功能模块划分开始明确任务、解决步骤、部件设计、原理图设计和成果验收。最后，学生撰写实验报告。3.4 构建多元化的教学评价体系学生学习效果一方面来自实验的成功，另一方面来自教师客观、积极、肯定的评价。鼓励学生去挖掘自身的潜力、克服学习的困难是教学的首要基本点。科学的评价机制在客观评价学生能力的同时应鼓励学生的学习热情。教学中，采取理论考试、实验报告、科技作品等相结合的多元化教学评价策略，同时融入形成性评价并及时反馈给学生，通过学习态势的感知进行学习调整。3.5 鼓励学生积极参加第二课堂第一课堂是基础知识的积累，第二课堂是基础知识的拓展与运用。计算机硬件的学习应当把课堂知识迁移到各种技能竞赛、作品设计等活动中，依托第二课堂的活动，为学生的技能展示提供一个平台，学以致用，用以创新。只有让学生将所学知识用于实践，才能达到学习迁移的目的。4 结束语学习迁移理论在计算机硬件教学中得到了很好的应用，学习迁移的主动性和自主性较高，形象思维到逻辑思维转型较为顺利，也形成了良好的学习习惯。随着时代的变迁，人们需要学习的内容发生了巨大的变化，相应的学习理念也需要与时俱进，做出相应的调整，才能取得好的学习效果。作为高等学校教师，懂得学习迁移规律并积极应用，是十分必要和重要的，可以极大地促进教学活动的深入开展，有效提高教学质量。摘 要 本文简要介绍了光纤通信发展的历史及现状,较全面的向大家展现了制作 "光缆开剥与接续"多媒体课件的过程。与此同时,还对课件制作过程中使用的工具和器材及作者的心得体会作了基本介绍,希望能给读者以启发.关键词 光纤通信 软件开发 制作过程 开剥 接续 封合正 文一、 前 言光纤通信自问世以来,通过其通信容量大、传输距离长、抗电磁干扰、保密性好、重量轻、资源丰富等优点,已经广泛应用于市内局间中继,长途通信和海底通信等公用通信网以及铁道、电力等专用通信网,同时在公用电话、广播和计算机专用网中得到应用.并已逐渐用于用户系统.光缆将取代过去用户系统无法实现宽频信息传输的传统线路,这样便可提供高质量的电视图像和高速数据等新业务,以满足人们广泛的生活和业务的需要.光缆线路,是光纤通信系统组成的重要部分.光缆线路的建设质量是确保光通信系统性能良好和长期稳定的关键,而光缆开剥接续则是光缆线路施工中工程量大,技术要求复杂的一道重要工序,其质量好坏直接影响线路的传输质量和寿命,光缆开剥、接续、封合的快慢将影响整个工期的进程,对于20芯以上光缆的接续不仅要求施工人员技术熟练,而且要求施工组织严密,在保证质量的前提下,确保施工的时间。.二、光纤通信的发展概况及动向2-1发展概况光波是人们最熟悉的电磁波,其波长在微米级,频率为100000亿hz数量级.由电磁波谱中可以看出,紫外线、可见光、红外线均属于光波的范畴.目前光纤通信使用的波长范围是在近红外区内,即波长为0.8-1.8um可分短波长波段和长波长波段,短波长波段是指波长为0.85um,长波长波段是指1.31um和1.51um,这是目前采用的三个通信窗口.利用光导纤维作为光的传输介质的光纤通信其发展只有二、三十年的历史,它的发展以1960年美国人mainman发明的红宝石激光器和1966年英籍华人高琨博士提出利用sio2石英玻璃可制成低损耗光纤的设想为基础,直到1970年美国康宁公司研制出损耗为20db/km的光纤,才使光纤进行远距离传输成为可能.自此以后,光纤通信在世界范围内展开并得到迅猛发展,在短短的一、二十年的时间中,以从0.85um短波长多模光纤发展到1.31um-1.55um的长波长单模光纤,同时开发出许多新型光电器件,激光器寿命已达十万小时甚至百万小时,许多国家相继建成了长距离的光纤通信系统.80-90年代是光纤通信大发展的年代,在世界各国都是按照两步来走的第一步是长途干线缆化;第二步是进入用户家.发达国家在80年代就实现了长途输干线光缆化.现在正在研究光纤到用户的问题.近年来,我国的光纤通信有突飞猛进的发展,80年代来,邮电部计划在1990----1995年用近5年的时间实现全国通信干线光缆化,具体安排打三大战役:首战中轴,为京广、京沪东南沿海开放地区;攻坚两翼,左翼为郑州、西安至成都,右翼为东北三省成网;第三战役为横穿东西,有南北两条东西走向的干线,北线为北京、包头、兰州至乌鲁木齐,南线为福州、杭州、南昌、长沙、贵阳、重庆、成都.三大战役光缆目前已在全国长途直拨自动电话网中发挥良好的作用."九五"期间我国新的光缆干线将全部采用同步数字体制技术,以高速率、大容量干线为主.这一阶段的特点是建设周期短,采用技术新.全部敷设完成后,将在全国形成大容量干线网,具备数字、数据信道、可输电话、电报、数据、传真、图像等.并可为计算机网及各专用网提供所需要的信道.2-2发展动向光通信以它独特的优点被认为是通信史上的一次革命性的变革,光纤通信网将在长途通信网与市话通信中代替现用的电缆通信网,这已成为各国所公认.在未来的住信息社会中,交换大量信息的信息网络将由光纤网路来构成.光纤通信作为一门新学科来讲,其发展的速度与潜力在通信历史上很少有其他技术能与之相比.目前,单模光纤的生产以完全实用化,它的传输频带达几十ghz以上.在1.31um窗口的损耗是0.5db/kz,在1.51um窗口的损耗是0.2--0.3db/kz,已接近理论极限值.三、 多媒体cai的认识十年前,"多媒体"这个名词,对绝大多数人来说连听也没有听说过.不知从什么时候开始,这个名词同"信息高速公路""cd-rom"等一起,连同与他们相关的专栏、评价、广告,如同潮水一般地涌上电视和报刊,成为人们茶前饭后最感兴趣的话题,计算机多媒体技术之所以受到人们的关注和青睐,是因为它有以下特点:一、超媒体结构。传统的体,不论是书本报刊还是音录像,都只以线性的方式,顺序地组织内容,而人的思维常常是跳跃的、联想的,唯有计算机才能够提供超媒体的结构形式,可以按照人的思维习惯组织信息.二、表现力强.信息除了有文字、声音、视频影像以外,还可以创造出midi音乐、图像、动画这些新型的信息载体.行为心理学认为,学习起因于对刺激的反应,认为把学习者置于一个稳定的环境中,给它以特殊性刺激,当它做出明确反应时,也就已经产生相应的效果.利用丰富的媒体既具有特殊性的学习方法,又能使学生更接近学习的内容.另外,利用cai课件,易于进行重复练习,课件所提供的反馈信息有很好的强化作用和引导作用.三、交互性强.人类正在进入高速发达的信息化社会,人们已不满足于那种传统的,被动的接收信息的方式.他们要求参与创新,追求个性发展,也唯有计算机可以提供多种的人机交互手段,以满足这种需求.认识理论认为,刺激作用于学习者的感官,是神精系统产生相应的活动.它是从内部心理过程来解释人类的行为相互作用的结果.概括这种理论,学习过程就是每个人根据自己的志愿、需要、兴趣和爱好并利用过去的知识和经验对当前的学习内容做出主动的、有选择余地的信息加工过程.cai课件所提供的响应环境与各种丰富的媒体方法的刺激,更能激发学生的兴趣,提高学生的学习主动性.交互性是cai课件优越性的最主要的原因之一.通过cai课件的交互,能确保学习者对接收到的信息和课程特点的注意,能促进具有认知联系的回答,能补救错误的回答,恰当的刺激回忆,有效的让使用者使用控制,能及时对做出的回答进行反馈.四、可以进行网上传输.当今的世界已构建起一个以光纤为骨干的全球通讯网,随着信息压缩和传输技术的改进,计算机多媒体无疑将成为网上最重要也最具有表现力的信息载体.四、 软件开发平台的介绍4.1硬件平台介绍cpu:cyrix 6x86 200;内存:32m;显卡:cirrus logic 5446pci,支持1024x68分辨率,因为现在计算机的配置都比以前有了较大的提高,分辨率一般在800x00以上,所以本系统选用了800x00的分辩率;4.2软件平台介绍4.2.1软件平台概述早期的教学软件开发工作主要利用通用程序设计语言,如basic、pascal等语言来完成.但采用这种制作方式需要依赖专业的系统分析员,而且这种方式费时、费力、效率低、成本高.因此,就很需要有一些开发工具来帮助我们摆脱传统的工作方式,使得课件的制作人员能够把精力放在主题的表达、交互特性的设计、用户界面的设计等方面.有了这些工具,即使没有计算机专业知识的人员也能够方便的开发课件.多媒体创作系统正是满足这一要求的一种特殊工具的软件,它使开发周期短.创作系统对于多媒体(包括文字、图画、动画等)的实现提供了完美的服务功能,最大限度地发挥了其面向对象的特点,使编程变得直观,可称为所见即所得,同时使结构变得更清晰明了,为编程人员提供了良好的、轻松有趣的环境.在制作中主要运用的这种多媒体创作工具软件是authorware 5.0,另外也选用了其它辅助工具软件,如:动画制作软件:3d studio maxflash 5.0动画处理软件:animitor 5.0图片处理软件:potoshop 5.0视频、声音处理软件:rido edictor4.2.2多媒体软件开发工具---authorware 5.0一 authorware 5.0的特点:authorware 5.0是一个富有创造力的、ware 5.0使用户能够制作基于数据库的售货系统、个人及商业简报、广告制作基于计算机交互培训(computer--based training)ware 5.0具有制作逼真的仿真系统和超媒体参考字目的能力,其强大的交互功能更加倍受用户青睐,制作的程序可以通过刻录的光盘的方式永久地保存下来,也可以打包的形式在互联网上发行,实现多媒体的远程教学方式.二 authorware 5.0的新增功能:1、外部素材authorware 5.0允许发者将声音图形及电影文件与authorware文件分开存储.由于增强了连接功能,甚至可以将这些媒体文件存储在web页上,每次更改多媒体作品时无需重新导入这些文件.2、activex 控件所有的activex控件都可以用于authorware 5.0项目中,本软件在背景音乐的播发上就利用了外部的activex控件.3.交叉平台兼容能力authorware 5.0是唯一能使用户在windows及macintwsh这两种平台上开发及发布的多媒体程序的创作工具,便于了用户的使用.4、对图像文件的支持authorware 5.0支持如下格式tiff、bmp、dib、rle、gif、jpge、lrg、pict、jga、wm和fpotoshop格式,正是由于这些特点,才使得在多媒体中大量应用图像,完成各种效果成为现实.三 authorware 开发课件的一般步骤任何一个authorware 项目的成功与否取决于计划的完善,一个好的多媒体课件,其开发的一般分为四个阶段:第一阶段:确定项目范围无论是独立开发 集体开发,完全理解authorware 项目的范围是非常重要的.任何没有弄清的总是在开发authorware 项目之前都应当考虑以下问题:1.开发项目的目的是什么?2.谁是目标用户?3.哪些演示组件是必要的?4.用户需要何种类型的交互?5.产品的注意事项是什么?第二阶段:设计在准备进行时,做好如下工作:1.收集所有的信息并确保没有任何遗漏.2.将产品中将要出现的图形、声音和电影文件组织好,充分考虑效果与文件大小之间的关系.3.对素材文件进行编号.并确保这些文件夹的文件名及其扩展名无误,最好将相同文件格式的文件放在一个文件夹中.4.用storyboad(故事板)或自动化的工具软件包,如designers edge记录程序的设计方案.第三阶段:开发产品其主要有:1.界面的设计;2.图形的制作;3.声音录制;4.数字视频制作;5.创作.第四阶段:测试与发布使用测试与发布的方法需要特别注意的内容如下:1.查找在使用过程中出现的错误或不良效果.2.运行环境以及设备的要求.3.在网络上的可用性.4.在不同机型上的兼容性.五.软件的制作过程多媒体cai课件本质上是一种计算机应用软件,它的开发过程与一般的软件开发过程有着许多相同的地方.一方面,多媒体课件的开发过程具有一般多媒体项目的许多共性;另一方面,由于多媒体课件是面向教学应用的,它在内容选择、结构组织、控制策略、交互特性以及评价标准等诸多因素上均与其他的多媒体应用有所不同,所以它的开发方法具有某些特性.在过程中教学设计、脚本编写和媒体制作三个步骤显尤为重要.5.1教学设计。教学设计是多媒体课件开发不同于其它我媒体应用软件开发的一个特别步骤,也是决定课件质量的关键五一节,主要包括:细化目标目标排序制定教学策略决定教学模块决定媒体的选择和组合确定评估的方法等5.2编写脚本为了组织好信息,编写好脚本是成功的第一步.各种媒体结构需要仔细安排,必须对屏幕进行设计,确定各种媒体的排放位、朴素关系、各种按钮的名称、排放方法,以及各类能引起系统动作的元素的位置,激活方式等.在时间方式上也要充分安排好,何时出音乐、何时出伴音,应恰到好处,这实际上是一个创意的过程.多媒体开发系统的功能越来越强大,上手很容易,创意的好坏往往直接决定了软件质量的高低.5.3媒体制作5.3.1在authorware中搭建程序的整体框架.在编写好脚本以后,应当对脚本细化,根据其逻辑关系在多媒体开发平台authorware中搭建框架,使结构清晰化.5.3.2软件的素材积累图片的积累:主要利用数码相机拍摄,再经过photoshop处理.按钮的积累:通过photoshop的绘图工具制作,再适当运用photoshop外部滤镜插件处理.影像文件的积累:1.运用了3d studio max行仿真制作.2.实际操作部分应用数字摄像机进行摄像,再通过vidio edictor 进行视频处理5.3.3框架内容的充实和完善这一过程是要体制作的关键,其内容是否充实和表现手法是否独到、新颖直接关系到整个课件的效果,在创作的过程中做法如下.1、对文字的处理在处理文字时,如果直接采用authorware显示图标中的文字工具,输入一段文字,在字体比较大的时候,产生锯齿形边界,影响展示效果.采用photoshop处理,在文字编辑对话框时,在[style]文字类型域中处理 anti-alialed,可以消除锯齿形,但导入 authorware 中以后又会产生很难看的白边.同样严重影响效果,解决引问题基本方法是:在photoshop中设置文字文件的调色板,选择菜单命令 "image-mode",一般选"indexed color",在[coloos]域给出当前文件所包含的最少颜色,根据值来确定,[color depty]应该选的参数,如[colors]域值为151.就应该选择大于该值的最比特值"8bits/pixel.2、对动画的处理在制作动画的时候,应用flash5.0或其软件制作avi格式的数字影像,可以直接导authorware中,但出现的总是是其动画的背景不透明,导致动画与authorware中的背景不能够很好地融合在一起,处理的办法是应用animitor4.0导入数字化影像,对每一贴进行处理,选择背景颜色,将背景颜色置为全黑(色彩设置为256)然后利用菜单命令[file]中的[expored]数字化影像格式,再在authorware中引入.3、在authorware中采用的几种特殊方法为了增强多媒体的展示效果,在细小的环节上做了一些特殊的处理:4、对介面上按钮的处理在介面上旋转按钮的一般方法是直接放置,这们在每进入一个有按钮的介面时,都会先出现按钮,介面产生晃动.解决的方法是在制作背景的时候,先将按钮放到背景中,而后在authorware中,采用精确对准,让按钮覆盖往背景上的按钮.5、对于擦除图标的使用在程序的过程中大量使用了擦除图标,从一个介面跳转到另一介面时,按一般的处理方法,先擦除后跳转,在跳转的过程中避免不了会出现一段黑屏.处理的方法是:在authorware中利用层值的概念,设置将要擦除介面的层值,再在擦除图标之前先显示将要显示的介面,这样虽然将要显示的介面先显示了,但由于层值较低,会被覆盖掉.6、layer的要领及运用layer 的要领是一个看似不太起眼的要领.其实只要弄懂它的要领并熟练掌握、体会。在课件的制作过程中省时省力,并能增色不少.layer在authorware中出现很多地方,显示图标、移动图标这两个经常用到的图标都涉及到层的运用.人们往往忽视层的设置,其结果便是,当引入了一幅图片层,并没有达到预先设想的效果,最直接的后果便会是引入的图片从未出现过!这便是只顾着往流水线上放显示图标,没有设置层所带来的结果.在上述两个图标的对话框中有一个让用输入数值的地方:layer-------可在其中输入一个大于0的数值,此值越大则相关图形离你的眼睛越近(因显示屏是一个面的要领,不能涉及到层次问题,但在这里,为了说明问题,引入远近的说法),离你近的图形当然就要挡住离你远的图形(如果没有设置特殊的蒙板(mask模式).其应用比较灵活,视实际情况加以运用.7、子程序的使用:子程序的使用是编写高级语言程序经常涉及到的一个问题,在authorware的相关参考资料中不常见,但authorware提供了非常丰富的子程序调用功能以完善自己的功能.例如:程序中须要完成复杂的计算,则可用函数"jumpqut reture"调用外部程序并在外部程序执行完毕后返回authorware,诸如此类的函数:"jump quit"(跳转到外部非authorware程序)."jump print return"(调用外部程序并打印指定的某个文件可用来借用外部程序完成精美的打印功能),"jumpfile"(跳转到其他的authorware文件),"jumpfile return"(调用其它的authorware文件,相应的功能调用容易,但功能非常强大,使用得当,会大大提高软件质量.本软件在开发过程中主要是调用其它的authorware文件,其具体使用方法为:在流程图上放置一计算图标,双击图标,在程序栏里写入jump file reture("文件名).在软件中,可方便于调试及提高运行效率,我们恰当地使用了子程序.这们做有三个优点:(1)可分阶段进行开发,分别由同组的两个人在不同时期写脚本,但要事先约定一些注意事项及规范;(2)不用担心大量的变量使用容易产生混淆,错误调用;(3)每一个程序短小,适于调用及调试.8、软件打包后因反复修改而产生的问题在调度程序的过程中,曾遇到过这样的现象:硬件部分已基本完毕,打包后,文件大小是 18。5mb.在修改过程中,删除大量重复调用的显示图标.再次打包后,文件的大小依然是11mb,后来,又增加了不少内容,但一度文件打包后没有再超过11mb,增删内容,而文件的大小不发生变化!这是一个很奇怪的现象.经过后来反复实践及理论上的分析,得出的结论是;在第一次引入图标后,authorware便预留了一定大小的空间以便容纳内容,以后这个空间请求增大,则系统会在不同的地址另外分配空间.这样,由于文件存储的连续性,导致数据读出的效率很低,在运行时会非常缓慢,这是authorware集成系统本身的文件数据结构方面的问题.并没有什么办法,唯一可以做的便是在脚本编写的时候就要做到心中有数,避免以后的修改,这是一个笨办法,但也是我们唯一最大限度提高单个程序运行效率的办法.六 软件制作过程中的体会(一)用了几种常见的软件，其中包括：authorware 、photoshop、word等。在制作过程中，通过自己动手，了解并学会了这些软件的用法，功能等。也知道了他们的特点和性能，其中收获和体会也是颇深。authorware：因为这个课件是以此软件为主，那么接触和用的最多，自然也是收获最多，以前对于authorware只能说是初步的感性认识，对它的了解并不深刻，通过对它的运用即在制作过程中对它的学习逐步掌握并学会灵活使用。在作此课件之前，我也用authorware做过一些简单的课件，只能作一些简单的动画和翻页功能。在不断的学习中，通过看课外资料、询问教员、向同学请教等方法，对本软件的认识逐步提高，对authorware中较难图标如交互图标的应用以及变量、函数的使用都有了比较深刻的认识。例如：在制作有交互图标应用同时也有热区的应用，我们的设计思想是，当鼠标移到热物体时自动弹出该物体所代表的章节同时又不向下播放，只有在点击该物体时才向下播放，在实际操作中，我们遇到了一些问题，如当鼠标滑过物体时在弹出字体时，同时也向下播放，我们经过多次尝试找到了解决的方法，那就是，采有两次交互的方法，第一次是外挂热物体，第二次是热区;犹其是函数的应用，使得交互功能大大加强。通过这段时间的不断学习对本软件虽说有了较深该的认识，但是还有许多不懂的地方有待学习，犹其是变量和函数的灵活应用方面。authorware软件是一个功能强大的多媒体制作软件，学会和掌握它对自己以后的发展是很有帮助的，因为在质量建军的同时、科技强军的新形试下，部队对多媒体制作人才的需求是迫切的，因此掌握一门多媒体制作软件是很有必要的。(二)更深地了解了光缆的开剥、接续以及光缆的发展过程、前景和它的主要性能。在课件的制作过程中，我们参阅了大量关于光缆方面的书籍，对光缆有了一个较全面的了解。(三)美工设计多媒体课件一个重要的特点就是较好的美工设计，这可是需要花费大量的精力和时间，我们在制作的过程中用photoshop设计了大量的背景及画了一些图像，几乎每个背景和图像都要精雕细刻。因为第一要考虑它的美观;第二要考虑整个课件的统一性;第三要考虑能否能用投影机投影授课。在制作过程我主要有以下几点收获： photoshop给我们带来了许多的艺术效果，因为它有强大的滤镜功能，从图像到文字，能制作出许多意想不到的神奇效果，另外在开始我们用的图像全是jpg格式，但这种格式插入到authorware中就不那么清淅了，后来采用了bmp格式，可清晰多了。(四)几点道理作为一名对多媒体制作有很少了解的学员，选择自己的毕业设计为"课件"制作，无疑是一件不太容易的事情。它不仅要求我们对所学的专业知识有个较全面的了解，而且要全面地学习多媒体制作所需要的软件知识。在刚开始的时候觉得无从下手，心里有点茫然，只有抓紧时间学习电脑知识。后来才发现在一段时间内想把这方面的知识学得很精，并不是一件很容易的事情，尤其对于像我这样没有足够的资金购买电脑的学员。在此之间，也有过抱怨当时不该选择做课件的论文。有时也被弄得心烦意乱。然而，这一切我都克服了。同时我也得出了一点道理：一、无论做什么事情都要有一种执着的精神。否则就会半途而废;二、做什么事情也不能急于求成，否则则欲速则不达!三、在做一件事情以前必须有详实可行的计划，否则就会出现不知做什么的现象和后来的手忙脚乱的现象。以上就是我们对制作本课件的一些体会，有不当之处请领导批评指正。结 束 语多媒体教学课件有两大特点:一是人机的交互性,这能够充分调动人的主动性,变被动为主动,大大提高了学习的效率;另一个是可重复性.当你在操作过程中遇到了不理解的地方,计算机可以不厌其烦的为你解释,大大提高了我们的学习效率.例如;在课件的讲解中,只要你不选择退出,那么你将可反复学习你不理解的内容直到学会为止.这无疑是电脑众多优点之一.随着网络技术的发展,多媒体的教学将不仅仅局限在单机上,它可以在空间上扩展,实现资源共享.我们可以设想,在未来的党校里教师将变得非常少,甚至只需要一个网络管理者便可以了.这样便会将人类从繁重的劳动中解放出来,并将节约大量的资金.综上所述,我了解了多媒体技术应用所具有的重要性与必要性.因此,它将需要我们这一代人对其做出深刻的探讨与发展,为人类的进步做出我们力所能及的贡献在本课件的制作过程中,光缆教研室给我们大量的帮助,保证了我们的制作器材,特别感谢我们的指导老师:陈俊一、王向方教员,他们从课件的设计、脚本的修改,理论素材的准备、制作过程中问题的解决直到最后课件制作完毕后的检查都给予了我们耐心的指导和帮助,体现了他们作为教员对工作高度负责的精神和对知识一丝不苟的态度.再次向光缆教研室的领导,各位教员表示我们最崇高的敬意和最衷心的感谢!计算机理论论文相关文章：1.计算机专业论文范文2.计算机专业论文精选范文3.有关计算机方面的论文4.大学计算机课程论文5.计算机基础毕业论文范文

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小编今天找了一篇文章，党建工作样板支部申报材料范文(精选8篇)，分享给大家学习参考，希望有一个积极的学习状态。关注i乐德范文网，查看更多精彩。第1篇: 党建工作样板支部申报材料　　一、项目基本情况　　上海对外经贸大学国际经贸学院教工第五党支部(以下简称“第五支部”)以电子商务系为依托，共有党员6人，其中教授1人，副教授2人，讲师3人;5人具有博士学位，1人博士在读。近三年来2名党员教师被评为校、院优秀党员，3人次获得学校年度考核记功或优秀，全体党员教师均曾获得过国家级或上海市创新创业实践优秀指导教师。　　支部所依托的电子商务系是20_年上海市首批设立的四个电子商务专业之一，并于20_年获批建设电子商务应用型本科项目，培养了一大批树立社会主义核心价值观，爱党爱国，适应我国经济发展需要，能够从事现代商务管理、运营与管理的电子商务专门人才。通过以党建引领教学科研、人才培养、社会服务和三全育人等中心任务，支部凝心聚力，积极发挥战斗堡垒作用，为专业教学、科研和学生成长等方面提供有力支撑，成为国际经贸学院基层党支部中涌现出的典范和标杆支部之一，获上海高校党组织“攀登”计划样板支部创建立项。第五支部的重要工作包括　　(一)聚焦“立德树人”，党建引领专业育人　　支部在教学育人中逐步形成了“以党建为思想引领,在实践中培育人才”的鲜明工作思路，并在强化专业教学、实践教学育人和学生价值引领方面做出了突出成绩。通过始终把党建和实践教育紧密结合在一起，有效发挥了党支部的核心引领作用。依托实践育人系列工作不断增强支部建设成效，在加强教师队伍建设的同时重点发挥党员教师模范带头作用，将专业素质教育贯穿于人才培养全过程。近来年，支部党员教师积极参与指导各级各类学科竞赛、创新创业大赛、社会实践和志愿服务活动，成绩斐然，多次过得国家级和上海市大奖。　　(二)聚焦“精准扶贫、乡村振兴”，党建引领服务社会　　支部全体党员具有强烈的社会责任感，也致力于通过理论联系社会实践需要不断培养学生的社会责任意识，围绕“精准扶贫、乡村振兴”的国家战略，师生积极参与“智力扶贫”社会实践，为贫困地区的经济社会发展和社会主义新农村建设贡献智慧力量和实践成果，这不仅是落实电子商务人才思想政治教育的重要组成部分，也有效发挥了第五支部履行社会责任、服务社会发展的党组织战斗堡垒作用。　　(三)聚焦“共建网络”，推进党建工作提质升级　　在积极开展校内育人工作的同时，第五支部还积极推动校外地校共建，打造富有时代特色和专业特色的地校共建网络。依托“农旅融合特色电商服务”等创新实践项目与福建省上杭县步云乡、江西省吉水县水南镇、井冈山、瑞金、上饶、云南省剑川、宾川等当地企业及上海市松江区新浜镇文华村党组织积极开展结对共建。建立健全党建工作机制和各类服务体系，不断探索地校党建共建的新方式、新途径和新载体，实现了地校党组织资源共享、优势互补、服务互动、共同发展。相关创新实践项目获得中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”上海市铜奖。　　二、项目推进情况　　(一)支部建设总体思路　　党的十九大报告明确指出，“让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺”。“坚持以人民为中心”作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。党的十八大以来，以***同志为核心的党中央从党和国家全局发展的高度，把扶贫开发作为重大战略任务来抓，精准扶贫、精准脱贫，是对以人民为中心发展思想的深刻、集中、生动的体现和阐释，充分展现了***总书记真挚的为民情怀、务实的工作作风和科学的思想方法。打赢脱贫攻坚战，对全面建成小康社会、实现“两个一百年”奋斗目标具有十分重要的意义。　　因此，围绕党和国家“精准扶贫和乡村振兴”战略布局，第五党支部结合自身依托电子商务专业和国际经贸学院应用经济学科建设基础与优势，与农村基层党组织开展党建联动并与脱贫攻坚有机结合，通过实践研究和传播分享新的商务理念，协同创新，为社会主义新农村建设提供“造血”新思路。　　支部建设总体思路为　　(1)增加支部组织力和标准化建设。推进支部建设标准化、规范化建设，更好地发挥支部政治功能，提高支部建设质量，增强支部的凝聚力，发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。　　(2)进一步聚焦和服务于党和国家“精准扶贫和乡村振兴”战略布局，将党建融入中心工作中。在实现地校共建的过程中，为社会主义新农村建设建言献策，并以党建扶贫为载体强化实践育人，落实高校立德树人的根本任务。　　(二)项目建设第一阶段(20_-20_.5)具体目标　　进一步学习领会***新时代中国特色社会主义思想中关于高校基层组织特别是教工党支部建设的新要求和***关于精准扶贫重要论述，完善和规范“三会一课”制度，加强支部政治理论学习。凝练支部基层党建特色做法和品牌，探索新形势新时代下教工党支部建设有效运行机制，重点提升教工党支部的基层组织力，将党建工作与中心工作相融合，实现党建工作与业务工作互促互进。　　(三)项目推进情况　　根据党的十九大部署，自20_年6月份起，“不忘初心、牢记使命”主题教育活动正式开展，本次主题教育活动的具体目标是“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”，结合落实主题教育具体目标，扎实有效推进支部建设工作，我支部提出“党建引领，走进新农村;校地共建，服务新农村;师生共创，建设新农村;实践育人，振兴新农村”的具体实施路线。　　支部紧扣学院专业特色和发展目标，积极探索党建育人的有效途径，全面推进大学生思想政治教育工作。通过探访革命老区、开展精准扶贫、助力新农村建设和深入实践调研，与福建省上杭县步云乡、江西省吉水县、井冈山、瑞金、上饶、云南省剑川县、宾川县、上海市松江区新浜镇等形成长效合作机制，在经济建设、人才培养、精准扶贫、乡村振兴等方面共同探索发展之路。从质量兴农、绿色兴农、科技兴农、电商兴农、教育兴农等多个方面开展助力革命老区实践活动，牢固树立“青山绿水就是金山银山”的绿色发展理念，推动当地社会经济发展。深化党员教师的党性修养和专业能力，增强学生的责任意识与奉献精神，支部党员教师积极参与指导学生社会实践等活动，在实践育人全面推进立德树人落地生根。　　在上级党委的关怀和指导下，在各共建单位的支持配合下，支部党员、专业教师和同学共同努力，我支部“党建引领、实践育人”工作顺利推进　　(1)以支部标准化建设为抓手，强化师德师风建设。　　支部注重把思想引领和标准化建设相结合。结合“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，支部加强政治学习，认真学习领会***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、二中、三中、四中全会精神，学习改革开放40周年大会和全国教育大会精神，学习***总书记考察上海重要讲话和在第二届中国国际进口博览会开幕式上的主旨演讲精神。严格落实“三会一课”、主题党日、组织生活会和谈心谈话等制度，实现支部工作规范化、制度化和程序化。按照新时代党组织建设要求，加强理论和专业的学习，把组织学习当成统一思想、更新观念、提升素质的重要途径。加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，支部党员以身作则，在实践育人率先垂范，层层示范，层层带动。在主题教育活动期间，校领导也深入基层参加了我支部主题教育专题学习研讨会，并结合形势发展对我支部建设工作做出具体指导。在本次抗击新冠疫情期间，支部党员积极行动，共捐款20_余元，并积极协调协助校友、学生从国内外购买6万余元口罩、防护服等物资支援湖北武汉。　　(2)以党建带动专业建设，全面落实立德树人根本任务。　　支部紧扣学院专业特色和发展目标，积极探索党建育人的有效途径，全面推进大学生思想政治教育工作。结合课程思政建设，通过探访革命老区、开展精准扶贫、助力新农村建设和深入实践调研，开辟“思政”新阵地，积极构筑育人新平台，深化党员教师的党性修养和专业能力，增强学生的责任意识与奉献精神，帮助学生在奉献社会、服务他人中树立正确的“三观”。支部党员及专业教师积极参与指导大学生专业学科竞赛、大学生创新创业项目和社会实践等活动，在实践育人中全面推进立德树人落地生根。“党建引领专业实践”思政教学团队作为主要成员参与成功申报上海高校课程思政领航计划重点改革领航学院项目，并被列入其中领航教学团队建设项目。　　(3)以强化师生社会责任感为主线，服务国家“精准扶贫、乡村振兴”战略。　　支部具有高度的事业心和社会责任感，积极围绕“精准扶贫、乡村振兴”国家战略，以所学所研助力贫困地区建设。支部党员先后赴福建、江西、云南等地开展实地探访，深入调研，详细了解当地的经济发展现状和产业资源，依托专业优势，为当地贫困地区经济社会发展贡献智慧力量，积极探索走出一条因地制宜的党建引领，助力革命老区经济发展之路，发挥了履行社会责任、服务社会发展的党组织战斗堡垒作用。支部教师在福建古田、云南剑川、上海浦南等地积极开展专业讲座、辅导及志愿服务活动，帮助当地农民提高电商专业技能，助力当地青年自主创新创业。支部教师带领学生前往福建古田、江西上饶等地，将专业教学与红色资源相结合，引领学生们在专业实践中传承红色基因，厚植爱国主义精神，牢记与时俱进的理论品质，努力肩负起新时代赋予青年的使命、责任和担当。　　(4)以校地联动协同创新为支撑，提升教师科研创新能力。　　充分利用“校、地、企”联动发展，发挥“政、产、学”结合优势，与校内相关专业支部，研究生支部结对共建，针对校外共建单位开展深入调研，了解国情民情，服务地方经济发展，利用所研所学专业知识，制定符合当地实际需求、促进当地经济发展的可行性规划及实施方案，并在此基础上形成决策咨询报告或研究课题等科研成果，提升支部党员科研能力。在本阶段项目建设期间，支部党员结合专业研究领域，围绕“一带一路”、“进博会”、“跨境电商”、“创新创业”“新农村建设”等主题，申请各类科研、教研课题8项，其中省部级课题3项;发表相关论文、专著等成果10余项;支部党员还积极参与各类学术交流、调研咨询活动，积极发挥高校教师服务社会职能。　　(5)以学科竞赛为驱动，搭建实践育人平台。　　支部拓展实践育人平台，结合双创教育、学科竞赛和社会实践等内容，优化师资结构，提升教育质量。在支部党员教师的指导下，学生专业学科竞赛、实践项目获奖数量与质量成绩突出。在20_年“互联网+”大学生创新创业大赛中我校获上海市级银奖1项、铜奖1项，均为我支部教师指导。在福建省上杭县步云乡实地开展的“农旅融合精准扶贫”特色电商服务项目连续获得第四、五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”上海市铜奖。在上海市网络商务创新应用大赛、“知行杯”社会实践大赛、一带一路跨境电商创新创业大赛中也获得优异成绩。　　三、下一步工作计划　　(一)项目建设第二阶段(20_.5-2025)　　(1)工作目标　　坚持立德树人，打造实践育人特色。积极推进“三全育人”工程，形成教工支部、学生支部、班主任和辅导员合力，创新支部活动形式，搭建思想交流、师生共创活动平台，引导带领学生立足中国经济与社会发展的实际，积极投身专业学习、努力追求理论与实践相结合。　　(2)具体举措　　1)丰富育人载体，在第二课堂外开辟出一片崭新天地。积极推进支部党员教师在“双创”、社会实践和科技竞赛中发挥模范作用。以学科竞赛指引创新创业为切入点创新党建，号召学生积极参加学科竞赛，持续提升专业创新创业能力。　　2)校地合作，设立实践基地，推动实践常态化。支部通过对外沟通，推动建立了相关社会实践基地，定期输送学生开展相关活动，推动实践活动常态化制度化运行。　　3)积极引导学生在实践中学习革命精神、传承红色基因、扎根中国大地了解国情民情。增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。　　(二)项目建设第三阶段(2026-20_2)　　(1)工作目标　　进一步创新教工党支部建设新思路，全面提升系统党建质量，总结形成可复制可推广的高校教工党支部的“精准扶贫、乡村振兴”和“特色实践育人”的工作经验、做法，扩大样板支部的示范引领力、辐射力，切实提升教工党支部的凝聚力和战斗力，增强教工党支部建设的实效性。　　(2)具体举措　　1)深入开展实地调研,开展农村一线实践调研“金课”，协助扶贫单位制定发展规划，依托电商专业优势，打造特色品牌，培养专业人员，指导平台运营，探索形成一套完整“精准扶贫、乡村振兴”长效帮扶机制。　　2)巩固前期建设成果，总结建设经验，提升示范成效，带动引领其他专业。发挥党建辐射效应，在体制机制、经验举措、方法办法上形成可复制、推广的精准扶贫和新农村建设推广经验和好的做法。　　3)积极探索教工党支部建设机制，进一步强化“党建+”特色做法，形成党建与业务互为促进，凝聚党员的归属感、增强党支部的战斗堡垒作用，充分发挥党员的先锋模范作用。　　4)在实践调研基础上，为电商专业学科发展提供智力支持，撰写与电商专业相关的论文、课题和数据，为“打响扶贫攻坚”国家战略和地方经济发展提供智慧力量。第2篇: 党建工作样板支部申报材料　　一、项目基本情况　　XXX对外经贸大学国际经贸学院教工第五党支部(以下简称“第五支部”)以电子商务系为依托，共有党员6人，其中教授1人，副教授2人，讲师3人;5人具有博士学位，1人博士在读。近三年来2名党员教师被评为校、院优秀党员，3人次获得学校年度考核记功或优秀，全体党员教师均曾获得过国家级或XXX市创新创业实践优秀指导教师。　　支部所依托的电子商务系是20**年XXX市首批设立的四个电子商务专业之一，并于20**年获批建设电子商务应用型本科项目，培养了一大批树立社会主义核心价值观，爱党爱国，适应我国经济发展需要，能够从事现代商务管理、运营与管理的电子商务专门人才。通过以党建引领教学科研、人才培养、社会服务和三全育人等中心任务，支部凝心聚力，积极发挥战斗堡垒作用，为专业教学、科研和学生成长等方面提供有力支撑，成为国际经贸学院基层党支部中涌现出的典范和标杆支部之一，获XXX高校党组织“攀登”计划样板支部创建立项。第五支部的重要工作包括：　　(一)聚焦“立德树人”，党建引领专业育人　　支部在教学育人中逐步形成了“以党建为思想引领,在实践中培育人才”的鲜明工作思路，并在强化专业教学、实践教学育人和学生价值引领方面做出了突出成绩。通过始终把党建和实践教育紧密结合在一起，有效发挥了党支部的核心引领作用。依托实践育人系列工作不断增强支部建设成效，在加强教师队伍建设的同时重点发挥党员教师模范带头作用，将专业素质教育贯穿于人才培养全过程。近来年，支部党员教师积极参与指导各级各类学科竞赛、创新创业大赛、社会实践和志愿服务活动，成绩斐然，多次过得国家级和XXX市大奖。　　(二)聚焦“精准扶贫、乡村振兴”，党建引领服务社会　　支部全体党员具有强烈的社会责任感，也致力于通过理论联系社会实践需要不断培养学生的社会责任意识，围绕“精准扶贫、乡村振兴”的国家战略，师生积极参与“智力扶贫”社会实践，为贫困地区的经济社会发展和社会主义新农村建设贡献智慧力量和实践成果，这不仅是落实电子商务人才思想政治教育的重要组成部分，也有效发挥了第五支部履行社会责任、服务社会发展的党组织战斗堡垒作用。　　(三)聚焦“共建网络”，推进党建工作提质升级　　在积极开展校内育人工作的同时，第五支部还积极推动校外地校共建，打造富有时代特色和专业特色的地校共建网络。依托“农旅融合特色电商服务”等创新实践项目与XXX省上杭县步云乡、XXX省吉水县水南镇、井冈山、瑞金、XXX、XXX省剑川、宾川等当地企业及XXX市松江区新浜镇文华村党组织积极开展结对共建。建立健全党建工作机制和各类服务体系，不断探索地校党建共建的新方式、新途径和新载体，实现了地校党组织资源共享、优势互补、服务互动、共同发展。相关创新实践项目获得中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”XXX市铜奖。　　二、项目推进情况　　(一)支部建设总体思路　　党的十九大报告明确指出，“让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺”。“坚持以人民为中心”作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。党的十八大以来，以***同志为核心的党中央从党和国家全局发展的高度，把扶贫开发作为重大战略任务来抓，精准扶贫、精准脱贫，是对以人民为中心发展思想的深刻、集中、生动的体现和阐释，充分展现了***总书记真挚的为民情怀、务实的工作作风和科学的思想方法。打赢脱贫攻坚战，对全面建成小康社会、实现“两个一百年”奋斗目标具有十分重要的意义。　　因此，围绕党和国家“精准扶贫和乡村振兴”战略布局，第五党支部结合自身依托电子商务专业和国际经贸学院应用经济学科建设基础与优势，与农村基层党组织开展党建联动并与脱贫攻坚有机结合，通过实践研究和传播分享新的商务理念，协同创新，为社会主义新农村建设提供“造血”新思路。　　支部建设总体思路为：　　(1)增加支部组织力和标准化建设。推进支部建设标准化、规范化建设，更好地发挥支部政治功能，提高支部建设质量，增强支部的凝聚力，发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。　　(2)进一步聚焦和服务于党和国家“精准扶贫和乡村振兴”战略布局，将党建融入中心工作中。在实现地校共建的过程中，为社会主义新农村建设建言献策，并以党建扶贫为载体强化实践育人，落实高校立德树人的根本任务。　　(二)项目建设第一阶段(20_.2-20_.5)具体目标　　进一步学习领会***新时代中国特色社会主义思想中关于高校基层组织特别是教工党支部建设的新要求和***关于精准扶贫重要论述，完善和规范“三会一课”制度，加强支部政治理论学习。凝练支部基层党建特色做法和品牌，探索新形势新时代下教工党支部建设有效运行机制，重点提升教工党支部的基层组织力，将党建工作与中心工作相融合，实现党建工作与业务工作互促互进。　　(三)项目推进情况　　根据党的十九大部署，自20**年6月份起，“不忘初心、牢记使命”主题教育活动正式开展，本次主题教育活动的具体目标是“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”，结合落实主题教育具体目标，扎实有效推进支部建设工作，我支部提出“党建引领，走进新农村;校地共建，服务新农村;师生共创，建设新农村;实践育人，振兴新农村”的具体实施路线。　　支部紧扣学院专业特色和发展目标，积极探索党建育人的有效途径，全面推进大学生思想政治教育工作。通过探访革命老区、开展精准扶贫、助力新农村建设和深入实践调研，与XXX省上杭县步云乡、XXX省吉水县、井冈山、瑞金、XXX、XXX省剑川县、宾川县、XXX市松江区新浜镇等形成长效合作机制，在经济建设、人才培养、精准扶贫、乡村振兴等方面共同探索发展之路。从质量兴农、绿色兴农、科技兴农、电商兴农、教育兴农等多个方面开展助力革命老区实践活动，牢固树立“青山绿水就是金山银山”的绿色发展理念，推动当地社会经济发展。深化党员教师的党性修养和专业能力，增强学生的责任意识与奉献精神，支部党员教师积极参与指导学生社会实践等活动，在实践育人全面推进立德树人落地生根。　　在上级党委的关怀和指导下，在各共建单位的支持配合下，支部党员、专业教师和同学共同努力，我支部“党建引领、实践育人”工作顺利推进：　　(1)以支部标准化建设为抓手，强化师德师风建设。　　支部注重把思想引领和标准化建设相结合。结合“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，支部加强政治学习，认真学习领会***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、二中、三中、四中全会精神，学习改革开放40周年大会和全国教育大会精神，学习***总书记考察XXX重要讲话和在第二届中国国际进口博览会开幕式上的主旨演讲精神。严格落实“三会一课”、主题党日、组织生活会和谈心谈话等制度，实现支部工作规范化、制度化和程序化。按照新时代党组织建设要求，加强理论和专业的学习，把组织学习当成统一思想、更新观念、提升素质的重要途径。加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，支部党员以身作则，在实践育人率先垂范，层层示范，层层带动。在主题教育活动期间，校领导也深入基层参加了我支部主题教育专题学习研讨会，并结合形势发展对我支部建设工作做出具体指导。在本次抗击新冠疫情期间，支部党员积极行动，共捐款20_余元，并积极协调协助校友、学生从国内外购买6万余元口罩、防护服等物资支援XXXXXX。　　(2)以党建带动专业建设，全面落实立德树人根本任务。　　支部紧扣学院专业特色和发展目标，积极探索党建育人的有效途径，全面推进大学生思想政治教育工作。结合课程思政建设，通过探访革命老区、开展精准扶贫、助力新农村建设和深入实践调研，开辟“思政”新阵地，积极构筑育人新平台，深化党员教师的党性修养和专业能力，增强学生的责任意识与奉献精神，帮助学生在奉献社会、服务他人中树立正确的“三观”。支部党员及专业教师积极参与指导大学生专业学科竞赛、大学生创新创业项目和社会实践等活动，在实践育人中全面推进立德树人落地生根。“党建引领专业实践”思政教学团队作为主要成员参与成功申报XXX高校课程思政领航计划重点改革领航学院项目，并被列入其中领航教学团队建设项目。　　(3)以强化师生社会责任感为主线，服务国家“精准扶贫、乡村振兴”战略。　　支部具有高度的事业心和社会责任感，积极围绕“精准扶贫、乡村振兴”国家战略，以所学所研助力贫困地区建设。支部党员先后赴XXX、XXX、XXX等地开展实地探访，深入调研，详细了解当地的经济发展现状和产业资源，依托专业优势，为当地贫困地区经济社会发展贡献智慧力量，积极探索走出一条因地制宜的党建引领，助力革命老区经济发展之路，发挥了履行社会责任、服务社会发展的党组织战斗堡垒作用。支部教师在XXX古田、XXX剑川、XXX浦南等地积极开展专业讲座、辅导及志愿服务活动，帮助当地农民提高电商专业技能，助力当地青年自主创新创业。支部教师带领学生前往XXX古田、XXXXXX等地，将专业教学与红色资源相结合，引领学生们在专业实践中传承红色基因，厚植爱国主义精神，牢记与时俱进的理论品质，努力肩负起新时代赋予青年的使命、责任和担当。　　(4)以校地联动协同创新为支撑，提升教师科研创新能力。　　充分利用“校、地、企”联动发展，发挥“政、产、学”结合优势，与校内相关专业支部，研究生支部结对共建，针对校外共建单位开展深入调研，了解国情民情，服务地方经济发展，利用所研所学专业知识，制定符合当地实际需求、促进当地经济发展的可行性规划及实施方案，并在此基础上形成决策咨询报告或研究课题等科研成果，提升支部党员科研能力。在本阶段项目建设期间，支部党员结合专业研究领域，围绕“一带一路”、“进博会”、“跨境电商”、“创新创业”“新农村建设”等主题，申请各类科研、教研课题8项，其中省部级课题3项;发表相关论文、专著等成果10余项;支部党员还积极参与各类学术交流、调研咨询活动，积极发挥高校教师服务社会职能。第3篇: 党建工作样板支部申报材料　　一、 基本信息　　负 责 人姓 名职务/职称办公电话　　孙平文处长/工程师85541001　　联 系 人姓 名职务/职称办公电话/手机　　刘冰科员/初级85541020　　联系地址吉林省长春市高新区新电台街63号(吉林交通职业技术学院国有资产处)　　建设单位　　(院部/支部)机关党总支国有资产处党支部　　创建目标□ 全校党建工作标杆院(部) R 全校党建工作样板支部　　□ 全校党建工作达标院(部) □ 全校党建工作达标支部　　□ 全校党建工作基本达标院(部) □ 全校党建工作基本达标支部　　项目建设　　起止年月20_.5—20_. 10　　二、 工作基础　　[包括：本单位党建工作体制机制、组织机构、专职队伍情况，出台的重要政策、重大安排、重点举措，取得的进展成效、工作经验、标志性成果等。可附页。]　　(一)本单位党建工作体制机制　　国有资产处党支部是在学校党委领导下，机关党总支指导下，遵照《中国共产党章程》、《中国共产党支部工作条例》、《中国共产党党员教育管理工作条例》和《中国共产党发展党员工作细则》等系列党内法规开展党务党建工作。　　(二)组织机构　　吉林交通职业技术学院机关国有资产处处党支部，上级党组织为机关总支部委员会。　　1.支部委员　　支部书记：孙平文　　2.支部成员　　孙平文 陈小召 刘喜胜 刘冰 党员人数共计：4人　　(三)专职队伍情况　　1.职能部门：国有资产处　　在学校党委的领导下，在院长和分管教学副院长的具体领导下，贯彻执行上级主管部门和学校有关教学方针政策，对全校国有资产管理工作进行组织和管理的职能部门。国有资产处处一直以服务教学为宗旨，大力推进国有资产管理模式的改革和实践。　　2.国有资产处组织机构　　国有资产处处长：孙平文(全面主持国有资产处工作)　　国有资产副处长：陈小召 (主持招投标管理)　　目前，国有资产处设处长1人，副处长1人，在编4人。　　(四)出台的重要政策、重大安排及重点举措　　1.支部积极实行“党员讲党课”制度;　　2.支部积极贯彻传达、认真学习、严格落实上级文件精神，积极做到知行合一;　　3.支部积极开展“新时代e支部”党员在线学习时长争先活动;　　4.支部积极开展“学习强国”党员学习积分争先活动;　　5.支部按照党内法规要求，依法依规地规范做好党员教育管理工作。　　6.支部积极开展文体活动。　　(五)工作经验　　1.充分发挥普通党员主观能动性，激发内在活力。积极实行“党员讲党课”制度。　　2.充分利用“新时代e支部”和“学习强国”等平台等现代信息化手段。实现党员线上自学和线下集中学习的无缝衔接，达到党员学习教育管理常态化，制度化。　　3.增强支部组织凝聚力。提高支部战斗堡垒作用。加强集体意识，团结协作能力，积极开展文体及拓展活动。　　4.既严格依法依规，又因地制宜地规范做好党员教育管理工作。真正做到入脑入心，知行合一。　　5.通过发挥中层党员干部带头作用，创先争优成效显著。　　(六)取得的进展成效及标志性成果　　1.开展“新时代e支部”党员在线学习争先活动期间，支部4名党员全部做到线上学习，线上学习总时长244小时，人均61小时;登陆总数618次，人均154次。20_年度被先进基层党组织。　　3.在“学习强国”党员学习积分争先活动中，目前，支部有二名同志的学习积分进入“本组学习标兵前30名”。　　4.引导和监督党员干部严格遵守廉洁自律准则和师德规范等各项制度。支部目前没有出现违反党规党章和师德规范的现象。　　5.党员自觉、按时、足额交纳党费已成新常态。党费收缴率始终保持100%。　　6.按照要求规范做好党员教育管理工作。认真规范组织生活会、民主评议、党性分析、思想汇报、党内谈心谈话、批评与自我批评等组织生活制度，使党员教育经常化、制度化。坚持党内组织生活考勤制度，做到党内活动全记录。支部活动出勤率始终保持98%以上。　　三、 建设计划　　[包括：两年建设周期的总体思路、建设目标、建设方案，各年度工作目标、工作计划、工作举措，经费预算(标杆院(部)按3万元、样板支部按1万元分别列出年度预算)等。思路、目标、计划和举措要科学合理、重点明确。可附页。]　　(一)总体思路　　在学校党委的领导下，坚持以***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，全面贯彻落实新时代党的建设总要求，以党的政治建设为统领，以“不忘初心、牢记使命”主题教育、党的十九大精神集中学习培训和提升基层组织组织力为重点，持续推进 “两学一做”学习教育常态化制度化，做好党员干部队伍建设、管理监督、教育培训工作，为建设特色鲜明、国内一流高职院校提供强有力的思想保障、组织保障和政治保障。　　(二)建设目标　　1.突出政治功能，党员教育扎实有效。　　2.深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，“三会一课”制度规范落实，支部主题党日严格规范。　　3.党员发展、党员培训、党籍管理、党费收缴等工作扎实有效。　　4.党员先锋模范作用充分发挥。　　5.坚持把纪律和规矩挺在前面，监督党员履行义务、遵规守纪及时到位。　　6.学习传达上级党组织决策部署及时到位。　　(三)建设方案(含各年度工作目标、计划和举措)　　1.20_年度(20_.5—20_.12)阶段　　1.1深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，“三会一课”制度规范落实，支部主题党日严格规范。通过积极实行“党员讲党课”制度的实施，教育引导支部党员有力突出政治功能，党员教育扎实有效。每月召开1次支部大会和支部委员会会议，每季度召开1次支部党员大会。党支部书记每年至少讲1次党课。党员领导干部按规定过好双重组织生活。每月固定1天开展主题党日，组织党员集中学习、过组织生活、进行民主议事、开展志愿服务等活动。培养至少1名党员评为校级以上优秀共产党员等荣誉。　　1.2通过充分运用“新时代e支部”和“学习强国”两个信息化平台有力管理党员。实行线上和线下无缝衔接，全程覆盖。强化党员发展、党员培训、党籍管理、党费收缴、党员激励关怀帮扶等工作扎实有效进行。严格落实党费收缴、使用和管理工作。保持党费按时收缴率100%。组织支部党员开展集中学习培训，年度时间不少于32个学时。　　1.3支部充分依据法规制度有力监督党员，坚持把纪律和规矩挺在前面，监督党员履行义务、遵规守纪及时到位。严格用党章党规党纪规范党员行为，教育引导党员模范遵守教师职业道德规范、践行学术道德、严守纪律底线。落实谈心谈话制度，党支部委员之间、党支部委员和党员之间、党员和党员之间，每年谈心谈话不少于1次。及时掌握了解党员思想动态。每年至少召开1次组织生活会，严肃开展批评和自我批评，认真查摆和解决问题。党支部每学期末向上级党组织报告1次支部工作，每年向支部党员大会报告工作情况。党员每年向党支部汇报1次学习、思想和工作情况。党支部每年开展1次民主评议党员。确保年度支部党员无违法违纪违规事件。　　1.4积极利用工作业余时间开展有益身心积极向上的文体活动强化党支部战斗堡垒作用，引领带动教工投入中心工作的动员力、实效性。积极参与本单位本部门重要事项讨论决策，引领带动教工积极投身学校改革发展、维护学校和谐稳定。　　1.5支部积极组织及时学习传达上级党组织决策部署。组织开展***新时代中国特色社会主义思想学习教育，引领教工听党话、跟党走，把教工思想统一到党中央决策部署上来。认真贯彻落实党的路线方针政策，及时学习传达上级党组织的决议，结合本单位实际抓好组织落实。通过“讲党课 学党史”、“过政治生日”等活动，巩固马克思主义在学校意识形态领域的指导地位，有效防止各类错误思想文化侵蚀，教育引导教工在课堂教学等活动中坚持正确的政治立场、政治方向、政治原则、政治道路。确保支部党员无意识形态领域问题发生。　　1.6支部通过建立QQ群、微信群等各种线上和线下沟通平台有力服务支部教工。把党支部建成党员之家、教工之家，增强教工归属感获得感。常态化了解教工困难诉求、倾听教工意见建议，有效健全教工有困难找支部、有问题找党员的帮扶机制。坚持以支部党的建设带动工会组织建设，常态化做好联系、服务教工工作。　　2.20_年度(20_.1—20_.10)阶段　　2.1深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，“三会一课”制度规范落实，支部主题党日严格规范。通过积极实行“党员讲党课”制度的实施，教育引导支部党员有力突出政治功能，党员教育扎实有效。每月召开1次支部大会和支部委员会会议，每季度召开1次支部党员大会。党支部书记每年至少讲1次党课。党员领导干部按规定过好双重组织生活。每月固定1天开展主题党日，组织党员集中学习、过组织生活、进行民主议事、开展志愿服务等活动。培养至少1名党员评为校级以上优秀共产党员等荣誉。　　2.2通过充分运用“新时代e支部”和“学习强国”两个信息化平台有力管理党员。实行线上和线下无缝衔接，全程覆盖。强化党员发展、党员培训、党籍管理、党费收缴、党员激励关怀帮扶等工作扎实有效进行。　　2.3支部充分依据法规制度有力监督党员，坚持把纪律和规矩挺在前面，监督党员履行义务、遵规守纪及时到位。严格用党章党规党纪规范党员行为，教育引导党员模范遵守教师职业道德规范、践行学术道德、严守纪律底线。落实谈心谈话制度，党支部委员之间、党支部委员和党员之间、党员和党员之间，每年谈心谈话不少于1次。及时掌握了解党员思想动态。每年至少召开1次组织生活会，严肃开展批评和自我批评，认真查摆和解决问题。党支部每学期末向上级党组织报告1次支部工作，每年向支部党员大会报告工作情况。党员每年向党支部汇报1次学习、思想和工作情况。党支部每年开展1次民主评议党员。确保年度支部党员无违法违纪违规现象。　　2.4积极利用工作业余时间开展有益身心积极向上的文体活动强化党支部战斗堡垒作用，引领带动教工投入中心工作的动员力、实效性。积极参与本单位本部门重要事项讨论决策，引领带动教工积极投身学校改革发展、维护学校和谐稳定。　　2.5支部积极组织及时学习传达上级党组织决策部署。组织开展***新时代中国特色社会主义思想学习教育，引领教工听党话、跟党走，把教工思想统一到党中央决策部署上来。认真贯彻落实党的路线方针政策，及时学习传达上级党组织的决议，结合本单位实际抓好组织落实。　　2.7支部通过建立QQ群、微信群等各种线上和线下沟通平台有力服务支部教工。把党支部建成党员之家、教工之家，增强教工归属感获得感。常态化了解教工困难诉求、倾听教工意见建议，有效健全教工有困难找支部、有问题找党员的帮扶机制。坚持以支部党的建设带动工会组织建设，常态化做好联系、服务教工工作。确保无越级上访情况发生。　　(四)经费预算(样板支部按1万元分别列出年度预算)　　1.20_.5—20_.12　　1.1建立支部党员学习园地。购置第一批党建系列图书、音频等学习资料。　　预算：125元/人*4人=500元　　1.2根据实际情况购置大屏液晶电视(或投影)设备。 预算：7000元　　1.3组织拓展训练形式的团建活动。 预算：250元/人*4人=1000元　　1.4支部主题党日活动横幅。 预算：100元/幅*5幅=500元　　1.5支部主题党日活动经费。 预算：250元/人*4人=1000元　　合计：10000元　　2.20_.1—20_.10　　2.1建立支部党员学习园地。购置第二批党建系列图书、音频等学习资料。　　预算：500元/人*4人=20_元　　2.2组织拓展训练形式的团建活动。 预算：250元/人*4人*2次=20_元　　2.3支部主题党日活动横幅。 预算：100元/幅*10幅=1000元　　2.4支部主题党日活动经费。 预算：250元/人*4人*5次=5000元　　合计：10000元　　四、 预期成果　　[包括：分别列出各年度的预期工作成效、预期创建成果和预期推广成绩，每年度具体成果至少列明2项。可附页。]　　(一)各年度的预期工作成效和创建成果(每年度具体成果至少列明2项)　　1.20_.5—20_.12　　深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，“三会一课”制度规范落实，支部主题党日严格规范。通过积极实行“党员讲党课”制度的实施，教育引导支部党员有力突出政治功能，党员教育扎实有效。　　创建成果　　每月召开1次支部大会和支部委员会会议，每季度召开1次支部党员大会。党支部书记每年至少讲1次党课。党员领导干部按规定过好双重组织生活。每月固定1天开展主题党日，组织党员集中学习、过组织生活、进行民主议事、开展志愿服务等活动。培养至少1名党员评为校级以上优秀共产党员等荣誉。　　2.20_.1—20_.10　　2深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，“三会一课”制度规范落实，支部主题党日严格规范。通过积极实行“党员讲党课”制度的实施，教育引导支部党员有力突出政治功能，党员教育扎实有效。　　创建成果　　每月召开1次支部大会和支部委员会会议，每季度召开1次支部党员大会。党支部书记每年至少讲1次党课。党员领导干部按规定过好双重组织生活。每月固定1天开展主题党日，组织党员集中学习、过组织生活、进行民主议事、开展志愿服务等活动。培养至少1名党员评为校级以上优秀共产党员等荣誉。　　(二)预期推广成绩　　1.积极实行“党员讲党课”制度，充分发挥普通党员主观能动性，激发内在活力。　　2.认真贯彻落实党的路线方针政策，及时学习传达上级党组织的决议，结合本单位实际抓好组织落实。既严格依法依规，又因地制宜地规范做好“三会一课”制度、支部主题党日活动。使党员教育和管理工作有效性，真正做到入脑入心知行合一。　　3.充分利用“新时代e支部”和“学习强国”等信息化平台有效管理党员。实现党员线上自学和线下集中学习的无缝衔接全程覆盖。真正达到党员学习教育管理常态化，制度化。　　4.充分依据党章党规党纪法规制度有力监督和规范党员行为，教育引导党员模范遵守教师职业道德规范、践行学术道德、严守纪律底线。坚持把纪律和规矩挺在前面，监督党员履行义务、遵规守纪及时到位。　　5.积极利用工作业余时间开展有益身心积极向上的文体及拓展团建活动。不断强化支部战斗堡垒作用。增强组织凝聚力，提高团结协作意识。　　6.通过建立QQ群、微信群等各种线上和线下沟通平台有力服务支部教工。把党支部建成党员之家、教工之家，增强教工归属感获得感和集体荣誉感。　　7.通过“党员学党史”、“过政治生日”和常态化谈心谈话等活动和形式巩固马克思主义意识形态领域的指导地位，建立健全教育引导和预警机制。教育引导教工在课堂教学等活动中坚持正确的政治立场、政治方向、政治原则、政治道路。确保支部党员无意识形态领域、各类错误思想文化侵蚀和违法违规违纪情况发生。　　五、 工作保障　　[包括：配套政策、资源投入、软硬件设施、经费支持、条件保障等。可附页。]　　(一)配套政策　　依托“新时代e支部”党员学习教育管理平台，建立党员学习教育考核评价体系。　　(二)资源投入　　1.人力资源投入保障。　　2.成立党建“双创”工作领导小组，由支部书记任组长，宣传委员、组织委员任副组长，统筹推进“全校党建工作样板支部”创建工作。　　(三)软硬件设施　　1.建立支部党员学习园地。购置一批党建系列图书、音频等学习资料。　　2.利用现有条件，开辟支部党建活动室。　　3.根据实际情况购置大屏液晶电视(或激光投影)设备。　　4.组织文体及拓展团建活动。　　5.支部主题党日活动经费(含横幅)。　　(四)经费支持　　1.党费使用项目;预算：500元/年　　2.党建活动经费;预算：20_元/年　　3.专项经费。 预算：10000元/年　　(五)条件保障　　1.制度保障;　　2.组织保障;　　3.经费保障。　　六、 党总支(直属党支部)意见　　[应明确说明是否经过党总支(直属党支部)委员会研究，是否同意申报。]　　负责人(签章)： (加盖公章)　　年 月 日　　有关支撑材料另附。第4篇: 党建工作样板支部申报材料　　教工第二党支部成立于20_年11月02日，支部成员组成来自电子信息工程、自动化、电气工程及其自动化三个专业，目前支部人数为23人，其中教授2人，副教授8人。该支部支委成员分别为支部书记涂兵、副书记李湖胜、组织委员张敏、宣传委员欧先锋、纪检委员程望斌，支委成员选优配强，人员稳定，结构合理，职责明确，党支部战斗堡垒作用得到有效发挥。　　该支部自成立以来，获得20_年湖南理工学院先进基层党组织，充分发挥战斗堡垒作用，全面推行落实支部主题党日活动，先后开展了“学习长征精神、传承红军传统”，“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”等支部党日活动;同时，支部注重建设创新活动，积极探索创新“互联网+”党建工作载体，充分利用互联网、微信、QQ群等新型媒体，通过建设教师党支部QQ群组、微信群组等方式，将党员日常学习材料、微党课、微视频、等学习内容及时推送到党员个体，将教师党支部工作做到线上线下相结合;此外，积极组织开展经常性谈心谈话，具体包括支部委员之间谈话、支部委员与每位党员谈话、支部委员与党外教师谈话，突出重点，坦诚相见;同时增强教师党员先锋模范力量，如支部吴健辉、申巧巧、李湖胜等同志获优秀共产党员荣誉称号，支部涂兵同志获得校级优秀“双带头人”培育对象、优秀共产党员等荣誉，涂兵同志分别在20_年全校的“七一”表彰上，20_年全校开学典礼上、研究生开学典礼上作典型发言，在全校、全院多次作多次本科阶段创新人才培养的实践专题报告;不断规范“三会一课”制度、民主评议制度、组织生活会制度;同时支部完善阵地建设、聚焦教育管理，力争把党员队伍锻炼为学校发展的中流砥柱。　　该支部在激发党支部活力上狠下功夫，全面推行落实支部主题党日(每月10号)，积极组织党员开展“三会一课”、重大会议召开的主题学习、节日纪念、参加志愿服务群众等活动。该支部活动有计划、台账清晰、主题鲜明、形式多样、内容丰富、效果明显。如20_年6月11开展的“学习长征精神、传承红军传统”、20_年10月23日，开展的“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”支部党日活动，20_年1月6日，支部开展“不忘初心，牢记历史”主题党日活动，全体党员同志赴革命前辈任弼时和杨开慧故居参观学习，接受党性锻炼;同时，支部注重建设创新活动，积极探索创新“互联网+”党建工作载体，充分利用互联网、微信、QQ群等新型媒体，通过建设教师党支部QQ群组、微信群组等方式，将党员日常学习材料、微党课、微视频、等学习内容及时推送到党员个体，将教师党支部工作做到线上线下相结合;积极组织开展经常性谈心谈话，具体包括支部委员之间谈话、支部委员与每位党员谈话、支部委员与党外教师谈话，突出重点，坦诚相见;如20_年6月6日开展的“两学一做”学习教育，20_年12月26日开展的“批评与自我批评”民主生活会等活动，有效地通过了组织生活会凝聚了人心。　　该支部积极宣扬党员先锋模范，如该支部的涂兵同志分别在20_年全校的“七一”表彰上，20_年全校开学典礼上、研究生开学典礼上作典型发言，在全校、全院多次作多次本科阶段创新人才培养的实践专题报告;支部程望斌同志多次获得课堂优秀奖、先进工作者、优秀党员等荣誉称号;支部吴健辉、管琼、欧先锋、申巧巧、李湖胜等同志获优秀共产党员荣誉称号，成为整个党支部学习的榜样。　　此外，对困难党员李湖胜同志积极关怀帮扶，老党员同志帮助新党员同志进行党性修养，教育培训经常、管理有序精细。　　该支部不断规范“三会一课”制度、民主评议制度、组织生活会制度，按期参加党员大会、党小组会和上党课，定期召开支部委员会议。党支部每年年初制定“三会一课”年度计划，并报党委和各党总支备案，严格考勤和缺勤补学等制度，根据期末教师评定总结，召开专题组织生活会，了解教师党员的真实情况。党支部中的党员领导干部做到广泛听取意见、深入谈心交心，在会上认真查摆问题、深刻剖析根源、明确整改方向，会后逐一整改落实。党支部自身建设、述职评议考核、经费保障等制度配套完善、执行到位、运行有效，党支部规范化制度化水平有效提升。　　在阵地建设规范化方面，20_年初开始全面建立“一室多用、综合利用”的党员活动室，配齐电教设备、图书资料、办公用具等必要物资，为基础党支部打造集学习园地、宣传阵地、荣誉展台等功能于一身的综合平台。党支部活动场所布局合理、设施完整、功能完备，档案齐全、台账清晰，管理规范、运转有序。充分发挥了湖南省党建工作样板支部在全院全校的引领模范作用。第5篇: 党建工作样板支部申报材料　　包括：本单位党建工作体制机制、组织机构、队伍建设情况，出台的重要政策、重大安排、重点举措，取得的进展成效、工作经验、标志性成果等。可附页。　　一、党建工作体制机制　　城市环境学院教工一支部在学校党委领导下，在城市与环境学院党总支指导下，遵照《中国共产党章程》、《中国共产党支部工作条例》、《中国共产党党员教育管理工作条例》和《中国共产党发展党员工作细则》等系列党内法规开展党务党建工作。　　1、健全制度，增强党建工作合力　　在党建工作中，支部书记认真落实“民主生活会制度”、“党费收缴制度”“党员学习制度”等，把党建目标任务进一步细化、量化，以规范制度提高党内生活质量。　　2、围绕目标，夯实党建工作基础　　为了更好地提高党员的思想政治素质，创建学习型党支部，围绕以学带创，努力提高全体党员的思想政治素质。　　3、强化功能，建设服务型党组织　　结合推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，努力使党建工作与学生教育管理紧密结合。授课过程中引导学生党员争做时代先锋，深化党员志愿服务，更好地服务于学院教育教学改革。　　4、创新方法，保障党建工作效果　　在积极开展规范动作的同时，支部创新开展了形式多样、富有成效的自选动作，以喜闻乐见的形式开展特色活动促党建，如演讲比赛、纪念征文比赛、党史知识竞赛、党建工作特色品牌申报等，宣传了党的理论，提高了党员的政治素养。　　5、服务教育，突出党建工作重心　　只有将党建工作与教育、管理、提高人才培养质量结合起来，才能不断拓展党建工作的新领域、新视野，充分发挥党建工作在育人方面的统领作用。学生党支部与院分团委、学生分会密切联系，在学院学生日常管理、学风建设方面发挥了重要作用。　　二、组织机构及队伍建设情况　　城市与环境学院教工一支部，上级党组织为城市与环境学院总支部委员会。　　支部委员4人：　　支部书记：沈丽娜　　支部副书记：王雷　　支部组织委员：刘建红　　支部宣传委员：赵思敏　　支部成员13人：　　权东计、杨联安、谢元礼、梁小英、龙永清、庞国伟、李建伟、吴欣、朱菁、赵思敏、杨柳、崔鹏、孙佩军　　三、出台的重要政策、重大安排及重点举措及成效　　1.落实党建工作标准，加强合格支部建设　　支部将规范化建设作为党建工作的重要内容来抓，加强领导，精心谋划，严格落实学校各项规章制度，制定了党员定期学习制度、“党员比拼学习”制度、党费收缴制度、组织活动制度等10余项制度，标准化建设取得实效。　　2.严格党员发展标准，确保党员发展质量　　遵循“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，支部发展党员始终坚持党章规定的党员标准，把政治表现放在首位，同时强调以学为基，在确定入党积极分子、确定发展对象、接收预备党员和预备党员转正等环节严格程序、全程公示，确保了发展党员工作的质量。　　3.落实定期学习制度，严格党内组织生活　　支部坚持把“两学一做”“学习强国”等学习教育纳入“定期学习”制度里，坚持、加强和创新“定期学习”形式，突出政治学习和教育，突出党性锻炼，防止了表面化、形式化、娱乐化和庸俗化。　　4.探索党团牵动机制，打造党建工作亮点　　把党建工作通过党员和群众的互动紧密结合在一起，进行团结统一组织活动，共同进步共同发展的支部党建工作的有益尝试。在实际工作中，试行“支部+实践”模式，引导党员同志加强专业理论学习，做到学习、工作两不误。　　5.积极开展文体活动，加强党员个人修养　　支部在定期组织党员进行政治理论学习外，积极开展文体等党建活动，组织党员到梁家河等爱国主义学习基地进行学习，并交流学习心得，极大地提高了党员的政治修养和文学修养，同时也增强的党支部的凝聚力，使支部党员的“四个自信”更加坚定，“四个意识”更加牢固。　　四、工作经验　　1、充分发挥普通党员的主观能动性，激发内在活力　　充分发挥每位党员的优势与特长，激发支部整体活力，进行党内交流以及科研的交流与互动，让交叉学科更好的发挥作用，提高党支部的科学素养。　　2、充分利用“学习强国”等现代信息手段，提高学习效率　　实现党员线上自学和线下集中学习的无缝衔接，达到党员学习教育管理常态化和制度化。线上学习可以充分利用碎片时间，并能学到丰富的知识，增强党员的文化素质和自身修养。　　3、增强支部组织凝聚力，提高支部战斗堡垒作用　　通过开展各项文体活动，加强集体意识，团结协作能力，形成良好的党风，党风好，则风正气顺，群众拥护，党支部的战斗力就能得到加强。　　五、标志性成果　　1、在“学习强国”党员学习积分争先活动中，支部党员积极热情，有两位党员达到了近9000积分的好成绩，为本组学习标兵，也给支部成员竖立了良好的榜样，业余时间支部成员还进行学习成果的交流，丰富了支部的学习生活。　　2、引导和监督支部党员严格遵守廉洁自律准则和师德规范等各项制度，支部成员目前没有出现任何违反党规党章和师德规范的现象。本支部党员全部为教学一线的教师，爱岗敬业，无论是在科研和教学上都得到学生的好评。　　3、党员自觉、按时、足额缴纳党费已成新常态。党费收缴率始终保持在100%。　　4、按照要求规范做好党员教育管理工作。认真规范组织生活会、民主评议、党性分析、思想汇报、党内交流、批评与自我批评等组织生活制度，是党员教育常态化、制度化。检查党内组织生活考勤制度，做到党内活动全纪录，支部活动出勤率始终保持90%以上。　　三、建设计划　　包括：建设周期的总体思路、建设目标、建设方案、工作计划和举措、经费预算[其中标杆院（系）3万元，样板支部和“双带头人”教师党支部书记工作室各1万元]等。思路、目标、计划和举措要科学合理、重点明确。可附页。　　一、总体思路　　高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，全面贯彻落实党的十九大精神和党的教育方针，以党的政治建设为统领，以“不忘初心、牢记使命”主题教育、党的十九大精神集中学习和提升基层组织为重点，把党支部建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定的坚强阵地，为建设特色鲜明、国内一流的综合性大学提供强有力的思想保障、组织保障和政治保障。　　二、建设目标　　党支部充分发挥战斗堡垒作用，以提升组织力为重点，着力发挥政治引领、规范党的组织生活、团结凝聚师生、促进学校中心工作等方面的主体作用，党员先锋模范作用突出，师生思想政治工作针对性和亲和力强，在教学、科研、管理、服务等领域取得优异成绩。　　二、建设方案　　1.在政治建设方面　　（1）坚持正确政治方向。无特殊安排，每两周开展1次理论学习，帮助党员树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。　　（2）推行支部主题党日。定期开展主题党日活动，采取“学习+”的模式开展，“+”的部分就是结合实际确定的主题部分。如：+交纳党费或主题交流或学术交流等。　　（3）落实意识形态责任。特别是要落实好网络意识形态安全责任制；　　全面加强思想政治工作，将政治思想贯穿于日常管理之中，积极构建全员、全过程、全方位“三全育人”思政工作新格局。　　2.在思想建设方面　　（1）加强思想政治教育。创新党性教育方式，通过体系式学习、融合式讨论、案例式教学、项目式研究、针对性解读，扎实推动***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神贯彻落实。　　（2）发挥支部育人功能。不断提高支委成员素养，教育学生做到“四个正确认识”（世界和中国发展大势、中国特色和国际比较、时代责任和历史使命、远大抱负和脚踏实地）。以科学的头脑武装自己，教授学生更新更完善的教学内容，以便更顺利的投身到社会主义建设中。　　3.在组织建设方面　　（1）严格组织生活制度。严格规范组织生活会制度，每年至少召开一次专题组织生活会，认真开展谈心谈话、批评与自我批评等组织程序，并做好民主评议党员工作。　　（2）探索支部共建机制。开展牵手“1+1”活动，探索与教师支部、学生支部共建的创新举措，每学期至少与教师党支部共同开展活动1-2次，加强院系内部和思想与科研的交流与提升。与学生党员进行思想的交流与好书推荐等促进进步举措。　　4.在作风建设方面　　（1）发挥党员先锋作用。把加强和改进党员作风作为重要工作，教育引导支委成员和全体党员树立大局意识、创新意识、奉献意识和卓越意识，以昂扬精神、奋进姿态投入学习、工作和学校建设当中。　　（2）扎实开展“不忘初心、牢记使命”等主题教育活动，进一步增强党员意识，保持党员队伍的先进性和纯洁性　　5.在纪律建设方面　　（1）坚持党纪教育。支部每学期至少开展1次以上党纪教育，深入学习《中国共产党章程》《中国共产党纪律处分条例》，教育引导支部党员追求道德高线、严守纪律底线。　　（2）接受群众监督。全体党员通过佩戴党员标识、公开承诺等形式亮出党员身份、立起先进标尺、树立先锋形象，成为普通学生学习的模范和标杆。　　三、工作计划和举措　　20_年度工作计划和举措：　　（1）深入推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，“三会一课”制度规范落实，支部主题党日严格规范。实行“党员讲党课”制度，引导支部党员有力突出政治功能，党员教育扎实有效。每月召开1次支部大会，党支部书记每年至少讲1次党课。每月固定1天开展主题党日，组织党员集中学习、过组织生活、进行民主议事、开展志愿服务等活动。　　（2）运用“学习强国”信息化平台实行线上和线下无缝衔接，全程覆盖。强化党员发展、党员培训、党费收缴等工作扎实有效进行。严格落实党费收缴工作，保证党费收缴率100%。组织支部党员开展集中学习培训，年度时间不少于16学时。通过微信群或qq群进行及时沟通，解决遇到的各种问题，使支部成为一个团结向上的大集体。　　（3）支部充分依据法规制度有力监督党员，坚持把纪律和规矩挺在前面，监督党员履行义务、遵规守纪及时到位。严格用党章党规党纪规范党员行为，引导党员模范遵守教师职业道德规范、践行学术道德、严守纪律底线。每年至少召开一次组织生活会，严肃开展批评和自我批评，认真查摆和解决问题。党支部每学期期末向上级党组织报告1次支部工作；　　党员每年向党支部汇报1次学习、思想和工作情况。党支部每年开展1次民主评议党员。　　（4）充分利用业余时间开展有益身心健康的问题活动，强化党支部战斗堡垒作用，激发支部党员投身到科研工作中的动力和实效。引领支部党员投身学校的改革发展、维护学校和谐稳定。　　（5）积极学习上级党组织的决策部署。组织开展***新时代中国特色社会主义思想学习教育，引领支部党员听党话、跟党走，把党员的思想统一到党中央决策部署上来。认真贯彻落实党的路线方针政策，及时学习传达上级党组织的决议，结合党支部实际进行落实。　　四、经费预算　　1、建立支部党员学习园地。购置党建系列图书、音频等学习资料500元　　2、根据实际情况购置大屏液晶电视（或投影）设备6000元　　3、组织党内团建活动150元/人*17=2550元　　4、支部主题党日活动横幅450元　　5、支部主题党日活动经费500元　　合计：10000元第6篇: 党建工作样板支部申报材料　　包括：本单位党建工作体制机制、组织机构、队伍建设情况，出台的重要政策、重大安排、重点举措，取得的进展成效、工作经验、标志性成果等。可附页。　　一、党建工作体制机制　　城市环境学院教工一支部在学校党委领导下，在城市与环境学院党总支指导下，遵照《中国共产党章程》、《中国共产党支部工作条例》、《中国共产党党员教育管理工作条例》和《中国共产党发展党员工作细则》等系列党内法规开展党务党建工作。　　1、 健全制度，增强党建工作合力　　在党建工作中，支部书记认真落实“民主生活会制度”、“党费收缴制度”“党员学习制度”等，把党建目标任务进一步细化、量化，以规范制度提高党内生活质量。　　2、围绕目标，夯实党建工作基础　　为了更好地提高党员的思想政治素质，创建学习型党支部，围绕以学带创，努力提高全体党员的思想政治素质。　　3、强化功能，建设服务型党组织　　结合推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，努力使党建工作与学生教育管理紧密结合。授课过程中引导学生党员争做时代先锋，深化党员志愿服务，更好地服务于学院教育教学改革。　　4、创新方法，保障党建工作效果　　在积极开展规范动作的同时，支部创新开展了形式多样、富有成效的自选动作，以喜闻乐见的形式开展特色活动促党建，如演讲比赛、纪念征文比赛、党史知识竞赛、党建工作特色品牌申报等，宣传了党的理论，提高了党员的政治素养。　　5、服务教育，突出党建工作重心　　只有将党建工作与教育、管理、提高人才培养质量结合起来，才能不断拓展党建工作的新领域、新视野，充分发挥党建工作在育人方面的统领作用。学生党支部与院分团委、学生分会密切联系，在学院学生日常管理、学风建设方面发挥了重要作用。　　二、组织机构及队伍建设情况　　城市与环境学院教工一支部，上级党组织为城市与环境学院总支部委员会。　　支部委员4人：　　支部书记：沈丽娜　　支部副书记：王雷　　支部组织委员：刘建红　　支部宣传委员：赵思敏　　支部成员13人：　　权东计、杨联安、谢元礼、梁小英、龙永清、庞国伟、李建伟、吴欣、朱菁、赵思敏、杨柳、崔鹏、孙佩军　　三、出台的重要政策、重大安排及重点举措及成效　　1. 落实党建工作标准，加强合格支部建设　　支部将规范化建设作为党建工作的重要内容来抓，加强领导，精心谋划，严格落实学校各项规章制度，制定了党员定期学习制度、“党员比拼学习”制度、党费收缴制度、组织活动制度等10余项制度，标准化建设取得实效。　　2.严格党员发展标准，确保党员发展质量　　遵循“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，支部发展党员始终坚持党章规定的党员标准，把政治表现放在首位，同时强调以学为基，在确定入党积极分子、确定发展对象、接收预备党员和预备党员转正等环节严格程序、全程公示，确保了发展党员工作的质量。　　3.落实定期学习制度，严格党内组织生活　　支部坚持把“两学一做”“学习强国”等学习教育纳入“定期学习”制度里，坚持、加强和创新“定期学习”形式，突出政治学习和教育，突出党性锻炼，防止了表面化、形式化、娱乐化和庸俗化。　　4.探索党团牵动机制，打造党建工作亮点　　把党建工作通过党员和群众的互动紧密结合在一起，进行团结统一组织活动，共同进步共同发展的支部党建工作的有益尝试。在实际工作中，试行“支部+实践”模式，引导党员同志加强专业理论学习，做到学习、工作两不误。　　5. 积极开展文体活动，加强党员个人修养　　支部在定期组织党员进行政治理论学习外，积极开展文体等党建活动，组织党员到梁家河等爱国主义学习基地进行学习，并交流学习心得，极大地提高了党员的政治修养和文学修养，同时也增强的党支部的凝聚力，使支部党员的“四个自信”更加坚定，“四个意识”更加牢固。　　四、工作经验　　1、 充分发挥普通党员的主观能动性，激发内在活力　　充分发挥每位党员的优势与特长，激发支部整体活力，进行党内交流以及科研的交流与互动，让交叉学科更好的发挥作用，提高党支部的科学素养。　　2、 充分利用“学习强国”等现代信息手段，提高学习效率　　实现党员线上自学和线下集中学习的无缝衔接，达到党员学习教育管理常态化和制度化。线上学习可以充分利用碎片时间，并能学到丰富的知识，增强党员的文化素质和自身修养。　　3、 增强支部组织凝聚力，提高支部战斗堡垒作用　　通过开展各项文体活动，加强集体意识，团结协作能力，形成良好的党风，党风好，则风正气顺，群众拥护，党支部的战斗力就能得到加强。　　五、标志性成果　　1、 在“学习强国”党员学习积分争先活动中，支部党员积极热情，有两位党员达到了近9000积分的好成绩，为本组学习标兵，也给支部成员竖立了良好的榜样，业余时间支部成员还进行学习成果的交流，丰富了支部的学习生活。　　2、 引导和监督支部党员严格遵守廉洁自律准则和师德规范等各项制度，支部成员目前没有出现任何违反党规党章和师德规范的现象。本支部党员全部为教学一线的教师，爱岗敬业，无论是在科研和教学上都得到学生的好评。　　3、 党员自觉、按时、足额缴纳党费已成新常态。党费收缴率始终保持在100%。　　4、 按照要求规范做好党员教育管理工作。认真规范组织生活会、民主评议、党性分析、思想汇报、党内交流、批评与自我批评等组织生活制度，是党员教育常态化、制度化。检查党内组织生活考勤制度，做到党内活动全纪录，支部活动出勤率始终保持90%以上。　　三、建设计划　　包括：建设周期的总体思路、建设目标、建设方案、工作计划和举措、经费预算[其中标杆院(系)3万元，样板支部和“双带头人”教师党支部书记工作室各1万元]等。思路、目标、计划和举措要科学合理、重点明确。可附页。　　一、总体思路　　高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，全面贯彻落实党的十九大精神和党的教育方针，以党的政治建设为统领，以“不忘初心、牢记使命”主题教育、党的十九大精神集中学习和提升基层组织为重点，把党支部建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定的坚强阵地，为建设特色鲜明、国内一流的综合性大学提供强有力的思想保障、组织保障和政治保障。　　二、建设目标　　党支部充分发挥战斗堡垒作用，以提升组织力为重点，着力发挥政治引领、规范党的组织生活、团结凝聚师生、促进学校中心工作等方面的主体作用，党员先锋模范作用突出，师生思想政治工作针对性和亲和力强，在教学、科研、管理、服务等领域取得优异成绩。　　二、建设方案　　1.在政治建设方面　　(1)坚持正确政治方向。无特殊安排，每两周开展1次理论学习，帮助党员树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。　　(2)推行支部主题党日。定期开展主题党日活动，采取“学习+”的模式开展，“+”的部分就是结合实际确定的主题部分。如：+交纳党费或主题交流或学术交流等。　　(3)落实意识形态责任。特别是要落实好网络意识形态安全责任制;全面加强思想政治工作，将政治思想贯穿于日常管理之中，积极构建全员、全过程、全方位“三全育人”思政工作新格局。　　2.在思想建设方面　　(1)加强思想政治教育。创新党性教育方式，通过体系式学习、融合式讨论、案例式教学、项目式研究、针对性解读，扎实推动***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神贯彻落实。　　(2)发挥支部育人功能。不断提高支委成员素养，教育学生做到“四个正确认识”(世界和中国发展大势、中国特色和国际比较、时代责任和历史使命、远大抱负和脚踏实地)。以科学的头脑武装自己，教授学生更新更完善的教学内容，以便更顺利的投身到社会主义建设中。　　3.在组织建设方面　　(1)严格组织生活制度。严格规范组织生活会制度，每年至少召开一次专题组织生活会，认真开展谈心谈话、批评与自我批评等组织程序，并做好民主评议党员工作。　　(2)探索支部共建机制。开展牵手“1+1”活动，探索与教师支部、学生支部共建的创新举措，每学期至少与教师党支部共同开展活动1-2次，加强院系内部和思想与科研的交流与提升。与学生党员进行思想的交流与好书推荐等促进进步举措。　　4.在作风建设方面　　(1)发挥党员先锋作用。把加强和改进党员作风作为重要工作，教育引导支委成员和全体党员树立大局意识、创新意识、奉献意识和卓越意识，以昂扬精神、奋进姿态投入学习、工作和学校建设当中。　　(2)扎实开展“不忘初心、牢记使命”等主题教育，进一步增强党员意识，保持党员队伍的先进性和纯洁性　　5.在纪律建设方面　　(1)坚持党纪教育。支部每学期至少开展1次以上党纪教育，深入学习《中国共产党章程》《中国共产党纪律处分条例》，教育引导支部党员追求道德高线、严守纪律底线。　　(2)接受群众监督。全体党员通过佩戴党员标识、公开承诺等形式亮出党员身份、立起先进标尺、树立先锋形象，成为普通学生学习的模范和标杆。　　三、工作计划和举措　　20_年度工作计划和举措：　　(1)深入推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，“三会一课”制度规范落实，支部主题党日严格规范。实行“党员讲党课”制度，引导支部党员有力突出政治功能，党员教育扎实有效。每月召开1次支部大会，党支部书记每年至少讲1次党课。每月固定1天开展主题党日，组织党员集中学习、过组织生活、进行民主议事、开展志愿服务等活动。　　(2)运用“学习强国”信息化平台实行线上和线下无缝衔接，全程覆盖。强化党员发展、党员培训、党费收缴等工作扎实有效进行。严格落实党费收缴工作，保证党费收缴率100%。组织支部党员开展集中学习培训，年度时间不少于16学时。通过微信群或QQ群进行及时沟通，解决遇到的各种问题，使支部成为一个团结向上的大集体。　　(3)支部充分依据法规制度有力监督党员，坚持把纪律和规矩挺在前面，监督党员履行义务、遵规守纪及时到位。严格用党章党规党纪规范党员行为，引导党员模范遵守教师职业道德规范、践行学术道德、严守纪律底线。每年至少召开一次组织生活会，严肃开展批评和自我批评，认真查摆和解决问题。党支部每学期期末向上级党组织报告1次支部工作;党员每年向党支部汇报1次学习、思想和工作情况。党支部每年开展1次民主评议党员。　　(4)充分利用业余时间开展有益身心健康的问题活动，强化党支部战斗堡垒作用，激发支部党员投身到科研工作中的动力和实效。引领支部党员投身学校的改革发展、维护学校和谐稳定。　　(5)积极学习上级党组织的决策部署。组织开展***新时代中国特色社会主义思想学习教育，引领支部党员听党话、跟党走，把党员的思想统一到党中央决策部署上来。认真贯彻落实党的路线方针政策，及时学习传达上级党组织的决议，结合党支部实际进行落实。　　四、经费预算　　1、建立支部党员学习园地。购置党建系列图书、音频等学习资料 500元　　2、根据实际情况购置大屏液晶电视(或投影)设备 6000元　　3、组织党内团建活动 150元/人*17=2550元　　4、支部主题党日活动横幅 450元　　5、支部主题党日活动经费 500元　　合计：10000元第7篇: 党建工作样板支部申报材料　　日前，根据《教育部办公厅关于开展第二批新时代高校党建示范创建和质量创优工作的通知》（教思政厅函〔20_〕15号），经资格审查、专家推荐、教育部党的建设和全面从严治党工作领导小组成员单位集中审议，遴选产生了全国10个党建工作示范高校、100个党建工作标杆院系、1000个党建工作样板支部。经过激烈角逐，我院教工第一党支部获评“全国党建工作样板支部”，目前已进入公示阶段。　　我院教工第一党支部近三年来获评校级“六有”基层服务型党组织建设示范点和首批“最强党支部”称号，两任党支部书记获得杭州市政府行政嘉奖、杭州市教育劳模、杭州市优秀教师等称号，一名支部成员获省级优秀援疆人才称号。支部在学校建设“双一流”和本科教育改革中发挥突出作用，取得良好工作成效。　　该支部将传承和发扬我院“红创文化”党建品牌，依托“党建领航培育新人、党建助航激发活力、党建护航对标看齐”三大抓手，通过构建和实施六条重要举措，充分实现高校党支部在“教育党员、管理党员、监督党员、组织师生、宣传师生、凝聚师生、服务师生”等方面的七大功能，落实新时代高校党建“双创”工作的重点任务，力争成为在全国高校中有一定影响力和示范力的样板党支部。第8篇: 党建工作样板支部申报材料　　在学校党委和医学院党总支的正确领导下，医学院党总支教工一支部全面落实工作要求，始终围绕《长沙民政职业技术学院20_年党政工作要点》、《长沙民政职业技术学院20_年全面从严治党和党风廉政工作要点》等文件要求，支部工作坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的十九大精神，落实新时代党的建设总要求，以党的政治建设为统领，以提升组织力为重点，牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，结合开展“不忘初心、牢记使命”主题教育和推进“两学一做”学习教育常态化制度化，围绕“政治坚定、组织健全、队伍过硬、机制完善、服务优良、保障有力”的总体目标，突出打基础，强功能、补短板，重创新、求实效，深入开展了党支部“五化”建设，推动了支部健全基本组织、建强基本队伍、完善基本制度、抓好基本活动、强化基本保障。党支部担负好了直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责，引导广大党员发挥先锋模范作用，把党支部建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、团结动员群众、推动学院改革发展的坚强战斗堡垒，为学院“双高校建设”提供了坚强组织保证。现将医学院党总支教工一支部本年度的党建工作总结报告如下：　　一、“不忘初心、牢记使命”主题教育开展落实情况　　医学院党总支教工一支部把抓好主题教育作为履行党建主体责任的重要任务来抓，严格执行主题教育工作方案，明确总体要求，部署工作任务，研究方法措施，要求全体党员认真学习***新时代中国特色社会主义思想，贯彻从严要求,精心组织实施,确保主题教育落到实处。　　(一)坚持抓好学习研讨，政治理论入脑入心。将学习教育贯穿始终，坚持读原著、学原文、悟原理，坚持集中学习和自学相结合，自9月以来，党支部共开展了3次集中专题学习研讨，共开展了5次专题党课讲授，重点针对《***新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《***关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》《十九届四中全会公报》等文件进行解读学习，围绕“明初心、守初心，坚定理想信念”“担使命、履职责，矢志为民服务”“改作风、勇担当，带头真抓实干”三个主题，全体党员结合个人实际工作谈学习体会，进一步加深了对***新时代中国特色社会主义思想的认识理解，锤炼了党性修养，提高了政治站位，提升了思想认识。　　(二)对照党章党规找差距，针对问题落实整改。在主题教育中，每名党员都对照党章党规，认真查找突出问题，实现主题教育全覆盖。每名党员都查找了自身在政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格等方面的差距和不足，把自己摆进去、把职责摆进去、把思想和工作摆进去，从是否认真学习文件精神、是否发挥了先锋模范带头作用，为身边群众做了什么实事等方面进行问题检视，查找不足，进行党性分析，明确整改方向。党支部于12月10日召开了“不忘初心、牢记使命”专题组织生活会，全体党员认真开展了批评与自我批评，都查摆了自身的问题，剖析了问题产生的原因，列出了具体的整改措施，相互进行了客观、中肯的评议，让“找差距、抓落实”落到实处。　　(三)创新教育活动形式，践行主题教育要求。10月15日，支部全体党员重温入党志愿书，回顾入党初心，回忆入党故事，引导党员进一步强化党性观念，回望追寻理想信念的历程。10月28日，一支部党员参与长沙市第三社会福利院公益志愿活动，进行了节目表演为福利院的老人们送去温暖和关爱，推出 “高龄体验活动”来呼吁全社会形成尊老爱老敬老的氛围，这是对主题教育要求服务群众的一次良好践行。11月17日，党支部赴杨开慧故居开展革命传统教育与理想信念教育，缅怀巾帼英雄，瞻仰英烈风范，了解中国的红色革命文化，传承红色基因。一系列活动推进“不忘初心、牢记使命”主题教育贯彻落实到实际行动上，发扬党员的先锋模范作用，增强党员同志“不忘初心、牢记使命”的历史责任感，充分发挥党员示范带头和先锋模范作用。　　二、高校党建工作重点任务落实情况　　一年来，医学院党总支教工一支部认真学习贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议、全国全省组织工作会议、全国教育大会精神以及《中共中央组织部中共教育部党组关于印发的通知》中高校党建工作重点任务精神，研究制定了党建工作计划，党建工作措施得力，各项工作开展顺利。　　(一)推进“两学一做”常态化。坚持党员学习制度，支部每月定期开展了《学习***总书记在学校思政课教师座谈会上的讲话》、《学习》等不同主题政治理论学习共12次，开展了 “不忘初心、牢记使命”主题教育系列专题学习研讨活动3次，开展了赴
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