8月30日，教育部举行第三场金秋新闻发布会，介绍秋季学期中小学教育教学工作等，目前，除个别地方暂缓开学外，全国绝大部分地区中小学、幼儿园于9月1号安全正常开学。教育部发出《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，明确小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期进行一次期末考试。国家新闻出版署下发《关于进一步严格管理 切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》，要求所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时服务；《教育督导问责办法》9月1日起实，6类情形将被问责；截至9月1日，北京已有12区公布首批学科类校外培训机构白名单；巨人教育经营困难秋季无法开课，北京新诺少儿英语暴雷老板跑路；行业产经方面，流利说、全通教育、卓越教育等多家企业发布最新财报；睦米日托、蓝宙科技、考试星等教育企业获融资……更多教育行业新鲜事，详见下文。一、双减推进最新进展　　双减
教育部：小学一二年级不进行笔试 中小学不得设重点班　　8月30日，教育部举行第三场金秋新闻发布会，介绍秋季学期中小学教育教学工作等，针对“双减”推进工作，回答记者提问。　　教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，目前，除个别地方暂缓开学外，全国绝大部分地区中小学、幼儿园将于9月1号安全正常开学。　　在“减轻作业负担”方面，将切实减轻过重作业负担。教育部给到了更细化的要求，比如，强化学校作业管理主体责任，落实校长负责制。　　教育部还提到，有效降低学生考试压力，教育部也发出了《关于加强义务教育学校考试管理的通知》(简称“通知”)，明确小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期进行一次期末考试。　　在全面提高课堂教学质量方面，教育部8月做了最新部署，要求各地各校要深入实施新课程新教材，积极引导师生用好国家中小学网络云平台和中国教育电视台“空中课堂”提供的精品课程资源。　　此外，教育部将继续推进课后服务全面覆盖。可统筹安排教师实行“弹性上下班”，对参加课后服务的教师给予相应的补助。　　在减轻“校外培训负担”方面，教育部提到了多种举措，包括：设立“双减”问题专门举报平台;发布预警提示家长校外培训缴费风险等。　　教育部提到，下一阶段，将进一步层层压实督导责任，加大督办、通报、曝光、约谈和问责力度，推动“双减”政策全面落地，学生过重作业负担和校外培训负担、家庭校外培训支出和家长相应精力负担1年内有效减轻，3年内显著减轻。　　针对校外培训学科类与非学科类如何区分、如何防止学科类培训转入“地下”或家庭、如何防止学校在校外服务或晚自习时间超纲教学等大家关心的问题，新闻发言人做了回答。　　切实减轻过重作业负担 强化学校作业管理主体责任 落实校长负责制　　吕玉刚介绍，减轻义务教育学生过重作业负担，是“双减”的主要任务之一。教育部根据中央部署，已就加强作业管理工作提出明确要求，各地各校务必高度重视，从把握功能、严控总量、提高质量、强化管理等方面抓好落实，坚决把过重作业负担压减下来。　　要强化学校作业管理主体责任，落实校长负责制。教育行政部门要对义务教育学校逐一检查，重点检查是否制订了完善的作业管理办法，是否建立了作业总量调控和质量定期评价制度，是否做到了绝大多数学生能够在规定的时间内完成作业，是否建立了对学习有困难学生的辅导帮扶制度等。　　教育部已将上述要求列入了教育督导重要内容和“双减”重点工作监测台账，并通过国家中小学网络云平台公开进行问卷调查，调查结果作为评判各地各校作业管理工作成效的重要参考依据。　　推进课后服务全面覆盖 可统筹安排教师实行“弹性上下班”　　今年6月，教育部发出了进一步做好课后服务工作的通知，暑假期间各地对课后服务做了精心准备，新学期要实现校校开展全覆盖、保障时间“5+2”、丰富内容上水平、吸引学生广参与。　　要关心爱护教师，可统筹安排教师实行“弹性上下班”，对参加课后服务的教师给予相应补助。课后服务可以聘任退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者参与，并充分利用好少年宫、青少年活动中心等社会资源。　　各地各校要把学生参加课后服务的情况纳入义务教育学校质量评价体系。教育部已建立了课后服务直报系统，将定期通报各地工作进展情况。　　对课后服务的效果以及后续改进情况新华社记者进行了提问，对此，吕玉刚提到，今年暑期托管工作有这么几个特点：　　一是覆盖范围广泛。全国绝大多数省份开展了暑期托管服务工作，有几个省份是在全省域开展的，包括北京、上海、浙江、江苏、江西、海南等一些地方，是面向全省做了部署推动。有的地方是在省会城市和部分地级市开展了试点，大部分地方今年都是首次探索做暑期托管服务工作。　　二是师生参与踊跃。教育部做了初步统计，今年参与暑期托管服务的学生约有302.6万人，此外，在暑假期间，一些家长可能事先已经安排了暑期带孩子出游的活动，所以有的地方参与比例高一些，有的地方参与比例低一些。有33.9万名教师和志愿者参加了暑期托管服务工作，其中教师有24.2万名。　　　　三是活动内容丰富。暑期托管服务工作除了指导学生完成暑假作业外，还设置了丰富多彩的活动课程，包括经典诵读、书法、美术、体育等等。有的还利用地方的一些资源，包括少年宫、红色教育基地、博物馆、文化馆、社区等社会资源开展托管服务工作。　　四是社会反响较好。暑期托管服务帮助确有需要的家庭解决了照看孩子的后顾之忧，受到了普遍欢迎和一致好评。　　这项工作今年是初步探索，还要总结经验。下一步，还要继续深入推进，努力把这项工作做得更好，真正成为一个惠民工程。　　有效降低学生考试压力 明确小学一二年级不进行纸笔考试　　为切实降低学生考试压力，教育部印发了《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，提出了准确把握考试功能、大幅压减考试次数、规范考试命题管理、合理运用考试结果、完善学习过程评价、加强学业质量监测、健全管理监督机制等要求。义务教育阶段的考试主要发挥诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等方面功能，除初中学业水平考试外，其他考试不具有甄别选拔功能。　　《通知》明确小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试；初中年级从不同学科实际出发，可适当安排一次期中考试。要合理控制考试难度，严禁超课标超教学进度命题。要合理运用考试结果，学校期中期末考试实行等级评价。要统筹处理好考试、作业、日常评价、质量监测等方面的关系，注重学生的综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的综合评价。各地各校要认真按《通知》要求贯彻执行。　　全面提高课堂教学质量　　课堂是学校教育教学工作的主阵地，学校要把提高课堂教学质量作为核心任务。教育部门要指导学校健全教学管理规程，科学制订教学计划，确保开足开齐开好国家规定课程，鼓励支持教师优化教学方式，切实提高学生课堂学习效率。　　各地各校要认真落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，全面落实入学准备和入学适应指导要点，幼儿园要帮助做好入学准备，小学一年级要严格按照课程标准“零起点”教学，积极探索实施入学适应期过渡性活动课程。　　各地各校要深入实施新课程新教材，积极引导师生用好国家中小学网络云平台和中国教育电视台“空中课堂”提供的精品课程资源，广泛开展教师教学基本功和教学展示交流活动，精心做好教育部部署的“基础教育精品课”遴选推荐工作，激励广大教师深入研究课程教材，勇于投身教学改革，融合信息技术，创新教学方式，准确把握学情，注重因材施教，不断提高课堂教学质量。　　严明教育教学工作纪律 不得以任何名义设置重点班　　落实学校承担的“双减”工作任务，必须强化教育教学管理，严格落实教育教学工作纪律。　　新学期开学后，义务教育学校要严格执行均衡编班的法律规定，不得以任何名义设置重点班，切实做到均衡配置师资。严格执行教学计划，不得随意增减课时、改变难度、调整进度，不得利用课后服务时间讲新课。严格执行作业管理规定，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，杜绝重复性、惩罚性作业，不得要求学生自批自改作业。严格执行考试管理规定，不得违规组织考试，考试结果不排名、不公布并以适当方式告知家长和学生，不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。　　各地教育部门要强化对学校教育教学工作的指导和检查，并畅通社会反映意见渠道，自觉接受监督；对发现的违规行为要立行立改、坚决予以严肃查处。　　设立“双减”问题专门举报平台　　胡延品一级巡视员在发布会上介绍了“双减”和“五项管理”督导有关情况，具体内容如下：　　加强“双减”督导，是中央“双减”《意见》的明确要求，也是推动“双减”政策落地见效的有力举措。“双减”督导措施主要有六项：　　第一，把“双减”督导列为2021年教育督导工作的“一号工程”。　　将“双减”督导工作摆在重中之重的位置，进行系统的部署。特别要求各地教育督导部门将“双减”政策落实及成效纳入政府履职督导评价，进一步压实政府责任;设立专门举报平台，通报典型违规案例，强化社会监督;组织国家督学、学校责任督学开展明察暗访，实行常态化督导;约谈、通报问题多发地区和单位，严格依规问责。　　第二，建立“双减”专项督导半月通报制度。　　印发各省政府办公厅《关于建立“双减”工作专项督导半月通报制度的通知》，明确从今年9月份起，每两周对各省“双减”工作落实进度情况进行通报。通报内容主要包括作业时间达标学校比例、课后服务时间达标学校比例、学科类培训机构压减、违规培训广告查处和群众举报线索问题核查处理情况等8个方面的内容共计21项指标，这些内容和指标涵盖了“双减”工作核心要求。　　第三，将“双减”工作纳入省级人民政府履行教育职责评价。　　日前，教育部已经专门印发了《通知》，对今年省级政府履行教育职责督导评价作出部署，明确将省级政府及相关职能部门贯彻落实中央“双减”工作情况，包括“双减”纳入省(区、市)党委教育工作领导小组重点任务、结合实际制订实施方案、建立工作协调机制、“双减”工作成效和群众满意度等，作为督导评价的重点内容进行督查考评。　　第四，设立“双减”问题专门举报平台。　　国务院督导委员会办公室在“微言教育”“中国教育督导”微信公众号和“中国教育发布”客户端开设举报专栏，受理群众对学生作业负担重、学校未依规开展课后服务和校外培训机构无证照培训、虚假宣传、超标超前培训、超期预收费、违规高收费、退费难等问题的实名举报。　　到目前，接到的举报汇总是8000多条。下一步，教育部将分省对有效的举报问题进行归集，按照属地管理原则，要求相关省份逐项核查。　　第五，发布预警提示家长校外培训缴费风险。　　9月秋季开学以后，教育部将在梳理群众举报问题线索、半月通报和明察暗访发现问题的基础上，针对普遍性、趋势性问题，及时发布预警风险提示，同时公布虚假宣传、无资质运营、卷钱跑路等机构名单和违法违规典型案例。　　第六、组织开展实地督查。　　从实地督查看，“五项管理”规定要求正在逐步落地，应该说也取得了阶段性的成效。　　手机管理方面，97%的学生表示学校对学生带手机入校园进行了管理。在校期间，学生的手机基本上做到了有效管控。　　睡眠管理方面，一些地区通过制定睡眠管理计划，签订责任书等方式，形成家校共管合力，基本保证了学生的睡眠时间。　　读物管理方面，93%的学生表示学校建立了课外读物遴选审核制度，基本堵住了问题读物入校的通道。　　作业管理方面，学校和教师更重视作业质量，设计差异化作业，在“控量”的同时力求“增效”。　　体质管理方面，多数学校能够按照规定开足开齐体育与健康课程，建立了比较完善的体质健康抽测和复查制度。　　督查发现的问题，从三个层面来看，有这么几项：　　一是政府部署落实不到位。一些地方只是简单照转文件，没有对政策作系统性、针对性解读。一些省份没有建立部门联动机制，还是教育部门在唱“独角戏”。　　二是学校落实不到位。手机管理还不严，有少数学校没有设立手机管理装置和明确手机管理责任人。睡眠时间还不达标，38%的中小学生就寝时间晚于规定要求，67%的中小学生睡眠时间不达标。读物管理欠规范。少数学校存在教师强制或者变相强制学生购买指定读物的问题。作业负担仍然偏重，22%的小学一二年级学生反映有书面家庭作业，17%的中小学生书面作业总量超标，也还有部分学校的少数教师在用手机布置作业。体质管理还有漏洞。22%的中小学生反映体育与健康课程开设的课时不达标，体育课被挤占的问题比较突出，特别是初三、高三年级，体育课被挤占的问题尤为严重。　　三是家校协同不到位。应该说，各地普遍存在学校“一头热”现象。家长虽然认同“五项管理”政策初衷，但也担心孩子掉队，输起跑线上，除学校作业外，不少家长还要额外给孩子布置作业，结果是“老师减负、家长增负”。还有少数家长不履行监护责任，把管理孩子的责任全部推给学校。　　下一步，一是逐省反馈意见，同时视情况组织督导复查。二是将“五项管理”纳入常态化督导，特别是组织中小学责任督学定期开展督导。三是督促指导完善政策。重点是督导各地进一步厘清政府、学校、家长责任，增强家长监护、教育责任意识，建立家校联动机制，形成政府、学校、家庭共抓共管的氛围。　　针对总台央广记者提到的，怎么样来发挥督导“长牙齿”的功能，确保政策落到实处?　　胡延品进一步解释，对“双减”政策落实不到位，对一些地方，教育部除了通报、曝光以外，还将采取四项措施：　　一是定向调度。对半月通报落实进度靠后的省份，我们将召开专门的调度会，要求这些地区加大工作力度。　　二是约谈。对调度后进度仍然落后的，约谈相关地区的负责人。　　三是挂牌督办。对约谈后落实仍然不到位或者工作不力，造成严重不良影响的地区，我们将实行挂牌督办，督办的结果向社会公布。　　四是问责。对调度、约谈、挂牌督办后工作仍然不力的地区，我们将依据《教育督导问责办法》启动问责，提请和督促追究相关责任人的责任。　　学科类培训可能转入“地下”?教育部正研究制定指导意见　　对于记者关心的“双减”热点问题，教育部也进行了解答。比如如何界定学科培训，学科培训转入“地下”如何处理等。　　热点问题QA——　　新京报记者：会上有人对少儿英语、数理思维、国学等等培训是不是属于学科培训还存在疑问，想请问这几类培训是否属于学科类？　　续梅(教育部新闻办主任、新闻发言人)：我手里正好拿着教育部办公厅《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》，《通知》里面就要求，在开展校外培训时，语文、数学等9类按照学科类进行管理，原话是“对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训，均列入学科类进行管理”，这个话听起来比较专业，确实这也是一项专业性很强的工作。　　教育部要求各地要组织相关专家，对于各种培训项目，其实际培训的目的、培训的内容、培训的方式要进行综合研判。如果培训实质上是对这9类学科其中的学科相关内容进行专门学习，强调的是学科知识导向，是为升学考试来服务的，片面强化相关学科听、说、读、写、算方面的技能培训，那么就应当按照学科类来进行管理。　　下一步，教育部也将进一步指导地方建立专家组，严格按照国家课程方案和课程标准来进行审核把关，加强这项工作的科学性和规范性。　　封面新闻记者：请问，对于教育培训机构虚假宣传和超预期收费而造成退费难现象，对这类问题我们如何督办呢？谢谢。　　胡延品：对于这些问题，特别是虚假宣传、退费难的问题，家长可以向“双减”管理监督平台举报，也可以向当地的职能部门反映。　　我们也将及时发布缴费风险提示，提醒家长不预缴超期超时长的培训费用、地方的虚假宣传和缴费折扣陷阱。我们将督促相关部门加快推进第三方资金监管，防止退费难和机构卷款跑路，对量大面广的退费难问题，我们将按属地管理原则进行督办;对卷钱跑路等严重家长权益的问题，我们将实行挂牌督办，也就是国务院督导委员会办公室给省级人民政府办公厅印发督办通知。这个督办程序启动的时候，是要向社会发布的，督办的结果也是要向社会公布的。　　中国日报记者： “双减”政策明确校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日和寒暑假组织学科类培训，有人担心“一对一”家教会因此盛行起来，学科培训会因此转向家庭、地下、网上，对此教育部怎么看？如何打消家长顾虑，让“双减”政策真正落实好？谢谢。　　续梅：这个问题我来回答一下。这位记者刚才提到的学科类培训可能转入“地下”或者家庭来开展这种违规的学科类培训，对于这种问题，教育部正在研究制定指导意见。下一步将出台针对性举措，来指导各地进行科学鉴别，对发现的违规问题会进行认真查处。另外对于线上的学科类培训，教育部会进行常态化的网上巡查工作，一旦发现有违规的行为，也会进行认真查处，来确保“双减”政策能够落到实处。　　人民网记者：请问“双减”政策出台之后，学校之间的竞争核心又回到了校内，如何避免部分学校在利用课后服务或者晚自习时间超纲超前教学，增加学生的负担呢？谢谢。　　吕玉刚：首先说一点，“竞争”这个词在我们义务教育领域要慎用，当然我们鼓励每个学校都要把自己的学校办出水平、办出特色，不管哪个学校都要努力提高自己的办学水平。中央的“双减”文件非常重视课后服务工作，专门写了一大条，我刚才也做了介绍，对课后服务的功能和质量都提出了明确的要求，特别有一句话是强调了“不得利用课后服务时间讲新课”。这个规定，实际上就说明如果利用课后服务时间超前教学是不允许的，超纲教学也是要严格禁止的，因为超纲教学一直是禁止的，不允许的，这应该作为教学工作纪律来要求，违规的也应该严肃查处。　　做好课后服务工作，要遵循教育规律和学生成长规律，有利于促进学生全面发展。特别是结合学校的办学特色，学生的学习和成长需求，充分调动教师的积极性和创造性，积极开发设置丰富多彩的活动项目，切实增强吸引力和有效性。课后服务时间内，应指导学生认真完成作业，对学习有困难的，应给予帮扶、答疑、指导，对学有余力的学生，要拓展他的学习空间。要坚决禁止将课后服务变成集体的学科教学或者补课，如果出现这类问题，教育部门要严肃查处。课后服务我们要按照文件要求，把该做的事情做好，增强课后服务的吸引力。谢谢。二、双减之下首次开学　　开学
北京“双减”之下首次开学 一图了解新学期新变化　　9月1日，140万中小学生正式开启新学期。作为北京市中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期，学生们将迎来哪些新变化？一图了解↓↓三、未成年人网游整治　　网游
强力整治！未成年人玩网游每周限3天 每天1小时　　新华社北京8月30日电 近日，国家新闻出版署下发《关于进一步严格管理 切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》，针对未成年人过度使用甚至沉迷网络游戏问题，进一步严格管理措施，坚决防止未成年人沉迷网络游戏，切实保护未成年人身心健康。　　通知要求，严格限制向未成年人提供网络游戏服务的时间，所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时服务，其他时间均不得以任何形式向未成年人提供网络游戏服务；严格落实网络游戏用户账号实名注册和登录要求，不得以任何形式向未实名注册和登录的用户提供游戏服务；各级出版管理部门要加强对防止未成年人沉迷网络游戏有关措施落实情况的监督检查，对未严格落实的网络游戏企业，依法依规严肃处理。　　通知提出，要积极引导家庭、学校等社会各方面共管共治，依法履行未成年人监护责任，为未成年人健康成长营造良好环境。四、教育督导问责办法　　督导
《教育督导问责办法》9月1日起实施 6类情形将被问责　　《教育督导问责办法》（以下简称《办法》）9月1日起正式实施。国务院教育督导委员会办公室主任、教育部教育督导局局长田祖荫表示，这是新中国历史上首次出台的教育督导问责文件，督导权威性、有效性从制度上真正确立起来。　　田祖荫介绍，《办法》对约谈整改、资源调整、组织处理等作出规定，有利于实现教育督导与教育执法、纪检监察的联动。《办法》明确了督导问责的对象、内容、方式和程序，实现督导问责的规范化。　　记者注意到，《办法》中明确指出，贯彻落实党的教育方针和党中央、国务院教育决策部署不坚决不彻底，履行教育职责不到位，教育攻坚任务完成严重滞后，办学行为不规范，教育教学质量下降，安全问题较多或拒不接受教育督导6类情形将被问责。　　《办法》分两种情况，明确了问责方式。针对被督导单位，主要采取公开批评、约谈、督导通报、资源调整、行政处罚等问责方式。针对责任人，主要采取责令检查、约谈、通报批评、组织处理、处分、移交监察机关或司法机关等问责方式。其中，针对民办学校和教育培训机构责任人，还可采取依法罚没违法所得、从业禁止、纳入诚信记录等问责方式。　　“问责是形式，通过督导问责，督促各地各地落实应尽的责任才是目的。”田祖荫说，出台《办法》，不是要把全国某一个地方、某一所学校的问题都上升到教育部层面来解决，要守土有责、尽职尽责，全国教育系统的生态和秩序才是正常的、健康的。　　田祖荫表示，出台《问责办法》，是教育督导“长牙齿”的一大重要举措，是我国教育督导制度建设中的又一重要里程碑。为推动《问责办法》尽快落实落地，国务院教育督导委员会办公室将以多种方式组织开展《问责办法》的解读和培训，督促指导各地结合本地区实际制定实施细则，全面启动问责工作。五、培训机构登记管理　　通知
民政部加强校外培训机构登记管理 三类机构不再登记　　8月27日，民政部官网发布《民政部办公厅关于进一步加强校外培训机构登记管理的通知》。通知中提出，各地民政部门要认真贯彻《意见》关于不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构、面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构的要求，不再登记新的上述培训机构；按照《意见》关于对非学科类校外培训机构区分相应主管部门进行前置审批的要求，做好非学科类校外培训机构的登记工作。要从严审查各类培训机构的章程，坚持校外培训机构的公益属性，严禁违规开展学科类培训。以下为通知原文。　　民办函〔2021〕55号　　各省、自治区、直辖市民政厅（局），各计划单列市民政局，新疆生产建设兵团民政局：　　加强校外培训机构登记管理，对于规范校外培训机构发展，构建教育良好生态、切实减轻义务教育阶段学生负担、促进中小学生健康成长具有重要意义。为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）精神，现就加强校外培训机构登记管理有关事项通知如下：　　一、提高站位，进一步增强校外培训机构登记管理工作的责任担当　　持续规范校外培训，深化校外培训机构治理，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，坚决防止侵害群众利益行为，促进学生全面发展和健康成长，切实提升学校育人水平，是深入贯彻落实党的十九大和十九届五中全会精神，全面贯彻党的教育方针，立足新发展阶段和新的百年奋斗目标，落实立德树人根本任务的重大战略决策。各地民政部门要抓紧组织学习《意见》精神，深刻领会中央要求，深刻把握《意见》的总体要求、工作原则、工作目标和各项任务，深刻理解民政部门在减轻义务教育阶段学生作业负担和校外负担工作中承担的工作职责，进一步统一思想认识，提高政治站位，强化督促检查，做好宣传引导，切实增强学习贯彻《意见》精神的政治自觉、思想自觉和行动自觉。　　二、严格审查，进一步推进校外培训机构依法登记　　做好学科类培训机构登记是民政部门承担的重要职责。各地民政部门要认真贯彻《意见》关于不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构、面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构的要求，不再登记新的上述培训机构；按照《意见》关于对非学科类校外培训机构区分相应主管部门进行前置审批的要求，做好非学科类校外培训机构的登记工作。要进一步健全登记管理程序，按照《意见》明确的校外培训机构设立各项要求，严格执行双重管理登记规定，认真审核前置审批材料，加强对机构名称、业务范围、开办资金、活动场所、举办者等事项的审核把关。要进一步加强与教育等前置审批部门及相关社会组织业务主管单位沟通、协调和配合，对现已登记社会组织中开展校外培训活动的机构前置审批情况进行摸底排查，其中未经对应部门审批的，应责令停止培训活动，通过推动变更名称、修改业务范围或注销登记等方式要求机构及时整改，对拒不整改的，依法采取行政执法和信用信息管理等处理措施。要积极配合教育、市场监管等部门，依法依规稳妥推进现有义务教育阶段学科类校外培训机构统一登记为非营利性机构工作，做好现有线上学科类培训机构由备案制转为审批制后的登记工作。　　三、加强管理，进一步规范校外培训机构运行　　坚持和加强党的全面领导，强化政治引领，是健全校外培训机构内部治理，保证其正确办学方向，落实立德树人根本任务的关键。各地民政部门要配合教育等部门，在校外培训机构登记备案、章程核准、检查评估等工作中，进一步推进校外培训机构党的建设同步谋划、党的组织同步设置、党的工作同步开展。要从严审查各类培训机构的章程，坚持校外培训机构的公益属性，严禁违规开展学科类培训。要严格管理措施，加强校外培训机构年度检查、财务抽查、信用管理和执法监察，对于存在超出业务范围开展学科类培训、违反财务管理制度、内部管理混乱、侵占私分校外培训机构资产等违反社会组织登记管理法规情形的机构，依法从严从重从快处理。　　四、强化联动，进一步提升校外培训机构监管水平　　减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担是一项系统工程，需要各部门立足自身职责，形成工作合力。各地民政部门要在依法依规做好学科类校外培训机构登记工作基础上，积极配合其他部门履行相关职责。在登记管理工作中发现校外培训机构违法违规情形涉及其他部门职责的，要及时通报业务主管单位或相关部门，配合做好查处工作，协同解决监管问题，形成综合监管合力，提升综合监管水平，切实防范化解风险。　　各地民政部门要坚持正确舆论导向，定期总结和宣传推广落实《意见》和加强校外培训机构登记管理工作中的好经验好做法，营造良好社会氛围。要抓紧建立校外培训机构登记工作台账，及时上报发现的新情况新问题，于2021年12月31日前，向我部社会组织管理局报送《校外培训机构登记情况表（截至2021年底）》。六、教育事业发展数据　　数据
一图看懂：2020年全国教育事业发展大数据　　近日，教育部发布《2020年全国教育事业发展统计公报》。2020年全国共有各级各类学校53.71万所，各级各类学历教育在校生2.89亿人，专任教师1792.97万人。更多统计结果，跟教育小微一起看——　　2020年全国教育事业发展　　统计公报[1]　　2020年，面对严峻复杂的国内外环境特别是新冠肺炎疫情严重冲击，教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党中央、国务院各项决策部署，积极推进教育事业改革发展，各项工作取得了新的突破性进展，各级各类教育均取得较大成就，如期实现教育“十三五”规划确定的各项主要目标。　　一 综合　　全国共有各级各类学校53.71万所，比上年增加0.70万所，增长1.33%；各级各类学历教育在校生2.89亿人，比上年增加674.48万人，增长2.39%；专任教师1792.97万人，比上年增加60.94万人，增长3.52%。　　全国新增劳动力平均受教育年限13.8年，比上年提高0.1年，其中，受过高等教育比例达到53.5%，比上年提高2.6个百分点。　　二 学前教育　　全国共有幼儿园29.17万所，比上年增加1.05万所，增长3.75%。其中，普惠性幼儿园 23.41万所，比上年增加3.12万所，增长15.40%，占全国幼儿园的比例80.24%。　　学前教育入园幼儿[2] 1791.40万人；在园幼儿[3] 4818.26万人，比上年增加104.38万人，增长2.21%。其中，普惠性幼儿园在园幼儿4082.83万人，比上年增加499.88万人，增长13.95%，占全国在园幼儿的比例84.74%。　　学前教育毛入园率[4]达到85.2%，比上年提高1.8个百分点。　　幼儿园教职工519.82万人，比上年增加28.24万人，增长5.75%；专任教师291.34万人，比上年增加15.03万人，增长5.44%。　　三 义务教育　　全国共有义务教育阶段学校21.08万所，招生3440.19万人，在校生1.56亿人，专任教师1029.49万人，九年义务教育巩固率[5] 95.2%。　　1 小学阶段教育　　全国共有普通小学15.80万所，比上年减少2169所，下降1.35%。另有小学教学点9.03万个，比上年减少0.62万个。招生1808.09万人，比上年减少60.95万人，下降3.26%；在校生10725.35万人，比上年增加164.12万人，增长1.55%；毕业生1640.32万人，比上年减少7.58万人，下降0.46%。小学学龄儿童净入学率[6] 99.96%。　　小学教职工[7] 596.63万人，比上年增加11.37万人，增长1.94%；专任教师[8] 643.42万人，比上年增加16.51万人，增长2.63%。专任教师学历合格率[9] 99.98%，生师比16.67：1。　　普通小学（含教学点）校舍建筑面积84577.25万平方米，比上年增加2990.92万平方米。设施设备配备达标[10]的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校92.04%，体育器械配备达标学校96.67%，音乐器材配备达标学校96.39%，美术器材配备达标学校96.27%，数学自然实验仪器达标学校95.96%，各项比例比上年均有提高。　　小学总班数286.05万个，比上年增加5.26万个。其中，56~65人的大班3.21万个，比上年减少7.01万个，占总班数的比例1.12%，比上年下降2.52个百分点；66人以上的超大班923个，比上年减少5462个，占总班数的比例0.03%，比上年下降0.20个百分点。　　2 初中阶段教育　　全国共有初中5.28万所（含职业初中10所），比上年增加390所，增长0.74%。招生1632.10万人，比上年减少6.75万人，下降0.41%；在校生4914.09万人，比上年增加86.95万人，增长1.80%；毕业生1535.29万人，比上年增加81.20万人，增长5.58%。初中阶段毛入学率[4] 102.5%。　　初中教职工450.31万人，比上年增加15.27万人，增长3.51%；专任教师[11] 386.07万人，比上年增加11.33万人，增长3.02%。初中专任教师学历合格率99.89%，生师比12.73：1。　　初中校舍建筑面积71842.61万平方米，比上年增加3879.80万平方米。设施设备配备达标的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校94.85%，体育器械配备达标学校97.55%，音乐器材配备达标学校97.28%，美术器材配备达标学校97.14%，理科实验仪器达标学校97.13%，各项比例较上年均有提高。　　初中总班数107.34万个，比上年增加2.93万个。其中， 56~65人的大班1.25万个，比上年减少2.97万个，占总班数的比例1.16%，比上年下降2.87个百分点；66人以上的超大班225个，比上年减少2500个，占总班数的比例0.02%，比上年下降0.24个百分点。　　3 进城务工人员随迁子女[12]　　义务教育阶段在校生中进城务工人员随迁子女1429.73万人。其中，在小学就读1034.86万人，在初中就读394.88万人。　　四 特殊教育　　全国共有特殊教育学校2244所，比上年增加52所，增长2.37%；特殊教育学校共有专任教师6.62万人，比上年增加0.38万人，增长6.11%。　　招收各种形式[13]的特殊教育学生14.90万人，比上年增加0.48万人，增长3.35%；在校生88.08万人，比上年增加8.62万人，增长10.85%。其中，附设特教班在校生4211人，占特殊教育在校生的比例0.48%；随班就读在校生43.58万人，占特殊教育在校生的比例49.47%；送教上门[14]在校生20.26万人，占特殊教育在校生23.00%。　　五 高中阶段教育[15]　　全国共有高中阶段教育学校2.45万所，比上年增加82所，增长0.34%；招生1521.10万人，比上年增加81.24万人，增长5.64%；在校生4163.02万人，比上年增加168.12万人，增长4.21%。高中阶段毛入学率91.2%，比上年提高1.7个百分点。　　1 普通高中教育　　全国共有普通高中1.42万所，比上年增加271所；招生876.44万人，比上年增加36.95万人，增长4.40%；在校生2494.45万人，比上年增加80.15万人，增长3.32%；毕业生786.53万人，比上年减少2.72万人，下降0.34%。　　普通高中教职工294.87万人，比上年增加11.50万人，增长4.06%；专任教师193.32万人，比上年增加7.40万人，增长3.98%。生师比12.90：1；专任教师学历合格率98.79%，比上年提高0.17个百分点。　　普通高中校舍建筑面积60050.11万平方米，比上年增加3261.55万平方米。普通高中设施设备配备达标的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校93.05%，体育器械配备达标学校95.10%，音乐器材配备达标学校94.31%，美术器材配备达标学校94.41%，理科实验仪器达标学校94.91%。　　2 成人高中　　全国共有成人高中326所，比上年减少7所。在校生5.20万人，毕业生3.95万人。成人高中教职工2361人，专任教师1769人。　　3 中等职业教育[16]　　全国共有中等职业教育学校9896所，比上年减少182所。招生644.66万人，比上年增加44.30万人，增长7.38%，占高中阶段教育招生总数的42.38%。在校生1663.37万人，比上年增加86.90万人，增长5.51%，占高中阶段教育在校生总数的39.96%。毕业生484.87万人，比上年减少8.60万人，下降1.74%。　　中等职业学校教职工108.30万人，比上年增加0.98万人，增长0.91%。专任教师85.74万人，比上年增加1.45万人，增长1.72%。生师比19.54：1；专任教师本科及以上学历比例92.92%，比上年提高0.31个百分点；“双师型”教师比例[17]占30.87%，比上年提高0.29个百分点。　　六 高等教育　　全国共有普通高校2738所，比上年增加50所。其中，本科院校1270所（含本科层次职业学校21所），比上年增加5所；高职（专科）院校1468所，比上年增加45所。成人高等学校265所，比上年减少3所；研究生培养机构827个，其中，普通高等学校594个，科研机构233个。　　全国各类高等教育在学总规模[18] 4183万人，比上年增加181万人。高等教育毛入学率54.4%，比上年增加2.8个百分点。普通高等学校校均规模[19] 11982人，其中，本科院校15749人，高职（专科）院校8723人。　　研究生招生[20] 110.66万人，比上年增加19.00万人，增长20.74%。其中，博士生11.60万人，硕士生99.05万人。在学研究生313.96万人，比上年增加27.59万人，增长9.63%。其中，博士生46.65万人，在学硕士生267.30万人。毕业研究生72.86万人，其中，毕业博士生6.62万人，毕业硕士生66.25万人。　　普通本专科招生967.45万人，比上年增加52.55万人，增长5.74%；在校生3285.29万人，比上年增加253.77万人，增长8.37%；毕业生797.20万人，比上年增加38.67万人，增长5.10%。另有五年制高职转入专科招生46.28万人；专科起点本科招生61.79万人。　　成人本专科招生363.76万人，比上年增加61.55万人，增长20.37%；在校生777.29万人，比上年增加108.73万人，增长16.26%；毕业生246.96万人，比上年增加33.82万人，增长15.87%。　　网络本专科招生277.91万人，比上年减少10.63万人，下降3.69%；在校生846.45万人，比上年减少11.39万人，下降1.33%；毕业生272.25万人，比上年增加39.94万人，增长17.19%。　　普通高等学校教职工266.87万人，比上年增加10.20万人，增长3.97%；专任教师183.30万人，比上年增加9.28万人，增长5.34%。普通高校生师比[21]为18.37：1，其中，本科院校17.51：1，高职（专科）院校20.28：1。成人高等学校教职工3.25万人，比上年减少3613人；专任教师1.90万人，比上年减少1690人。　　普通高等学校校舍建筑面积92034.13万平方米，比上年增加2785.40万平方米，增长3.12%。另有由学校独立使用的非学校产权建筑面积13260.79万平方米。普通高校生均占地面积58.32平方米，生均校舍建筑面积28.77平方米，生均教学科研仪器设备值为16522.36元。　　七 民办教育　　全国共有各级各类民办学校18.67万所，比上年减少4820所，占全国比重34.76%；招生1730.47万人，比上年减少43.87万人，下降2.47%；在校生5564.45万人，比上年减少52.16万人，下降0.93%。其中：　　民办幼儿园16.80万所，比上年减少5280所，下降3.05%；入园儿童819.32万人，比上年减少85.36万人，下降9.44%；在园幼儿2378.55万人，比上年减少270.89万人，下降10.22%。　　民办普通小学6187所，比上年减少41所，下降0.66%；招生145.20万人，比上年减少13.85万人，下降8.71%；在校生966.03万人，比上年增加21.13万人，增长2.24%。　　民办初中6041所，比上年增加248所，增长4.28%；招生243.67万人，比上年增加0.57万人，增长0.23%；在校生718.96万人，比上年增加31.56万人，增长4.59%。　　民办普通高中3694所，比上年增加267所，增长7.79%；招生153.39万人，比上年增加17.53万人，增长12.91%；在校生401.29万人，比上年增加41.61万人，增长11.57%。　　民办中等职业学校[22] 1953所，比上年减少32所，下降1.61%；招生101.46万人，比上年增加11.46万人，增长12.74%；在校生249.40万人，比上年增加25.04万人，增长11.16%。　　民办普通高校771所（含独立学院241所），比上年增加15所。普通本专科招生236.07万人，比上年增加16.38万人，增长7.46%；在校生791.34万人，比上年增加82.51万人，增长11.64%。硕士研究生招生1260人，在学2556人。　　注释：　　[1]各项统计数据均未包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省。部分数据因四舍五入的原因，存在着与分项合计不等的情况。　　[2]含独立设置的幼儿园和附设幼儿班幼儿。　　[3]含独立设置的幼儿园和附设幼儿班幼儿。　　[4]毛入学率，是指某一级教育不分年龄的在校学生总数占该级教育国家规定年龄组人口数的百分比。由于包含非正规年龄组（低龄或超龄）学生，毛入学率可能会超过100%。　　[5]九年义务教育巩固率，是指初中毕业班学生数占该年级入小学一年级时学生数的百分比。　　[6]小学学龄儿童净入学率，是指小学教育在校学龄人口数占小学教育国家规定年龄组人口总数的百分比，是按各地不同入学年龄和学制分别计算的。　　[7]因九年一贯制学校的教职工数计入初中阶段教育，完全中学、十二年一贯制学校的教职工数计入高中阶段教育，而专任教师是按照教育层次进行归类，存在小学教职工数据小于专任教师数据的情况。　　[8]含九年一贯制学校和十二年一贯制学校小学段专任教师。　　[9]专任教师学历合格率，是指某一级教育具有国家规定的最低学历要求的专任教师数占该级教育专任教师总数的百分比。各级教育教师的最低学历要求，参照《中华人民共和国教师法》中的相关规定：取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。　　[10]设施设备配备达标的学校，是指体育运动场（馆）面积、体育器械配备达到《教育部卫生部财政部关于印发国家学校体育卫生条件试行基本标准的通知》（教体艺﹝2008﹞5号）的相关标准；音乐器材配备、美术器材配备、数学自然实验仪器、理科实验仪器等达到各省、自治区、直辖市规定的仪器配备相关标准。含普通小学、初中和普通高中。　　[11]含九年一贯制学校、十二年一贯制学校和完全中学初中段专任教师。　　[12]进城务工人员随迁子女，是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到输入地的城区、镇区（同住）并接受义务教育的适龄儿童少年。　　[13]含特殊教育学校、附设特教班、随班就读和送教上门学生。　　[14]含特殊教育学校、普通小学、初中送教上门学生。　　[15]高中阶段包括普通高中、成人高中、中等职业学校。　　[16]中等职业教育包括普通中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中等专业学校。　　[17]中等职业教育生师比、本科及以上学历比例、“双师型”教师比例，均不含技工学校数据。　　[18]包括研究生、普通本专科、成人本专科、网络本专科、高等教育自学考试本专科等各种形式的高等教育在学人数。　　[19]普通高等学校校均规模，仅含普通本专科在校生，不含分校点数据。　　[20]根据教育部办公厅《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅[2016]2号）有关要求，2017年起研究生招生、在校生指标内涵发生变化，增加了非全日制研究生数据。　　[21]普通高等学校生师比，不含分校点数据，学生总数为折合学生数。　　[22]民办中等职业教育未含技工学校数据。　　资料来源：　　技工学校数据来自人力资源和社会保障部；其他数据均来自教育部。七、京学科机构白名单　　北京
一文汇总北京12区首批学科类校外培训机构白名单　　按照北京市“双减”工作要求，结合各区学科类校外培训机构实际情况，截至9月3日，北京已有海淀、东城、石景山、房山、昌平、怀柔、大兴、通州、丰台、顺义、平谷和密云12区公布首批学科类校外培训机构白名单，其余各区将陆续公布。　　海淀区学科类校外培训机构白名单（第一批）　　东城区学科类校外培训机构白名单（第一批）　　石景山区学科类校外培训机构白名单（第一批）　　通州区　　1 北京市通州区摩凯文化艺术培训学校　　2 北京市通州区睿德培训学校　　3 北京市通州区优优培训学校　　4 北京市通州区优优培训学校　　5 北京通州潞河文化培训中心　　6 北京市通州区爱德空间培训学校　　7 北京市通州区环雅文化艺术培训学校　　8 北京市通州区好前程文化培训中心　　9 北京市通州区新潞文化培训学校　　10 北京市通州区金钥匙培训学校　　11 北京市通州区瑞思学科英语培训学校（临河里）　　12 北京市通州区瑞思学科英语培训学校（新华西街）　　13 北京市通州区瑞思学科英语培训学校（云景东路）　　14 北京市通州区学大教育培训学校　　15 北京通州小博士文化培训学校　　16 北京市通州区剑桥英语培训学校　　丰台区详情>>　　昌平区详情>>　　北京市昌平区东沙文化培训学校　　北京市昌平区学而思培训学校（回龙观）　　北京市昌平区展望未来培训学校　　北京市昌平区龙门育才文化培训学校　　北京市昌平区京伟文化培训学校（城北）　　北京市昌平区新东方培训学校（回龙观）　　北京市昌平区文新剑桥英语培训学校　　北京市昌平区迈得高外国语学校　　北京市昌平区领语堂培训学校（天通苑）　　北京市昌平区八维世纪行文化培训学校　　北京市昌平区京伟文化培训学校教学点（阳坊）　　北京市昌平区光大文化技术培训学校　　北京市昌平区民远文化技术培训学校　　北京市昌平区新东方培训学校（政府街）　　北京市昌平区学而思培训学校（政府街）　　北京市昌平区领语堂培训学校（城北）　　北京市昌平区学为贵培训学校　　北京市昌平区点点奇教育培训学校　　大兴区详情>>　　大兴区第一批学科类培训机构白名单　　大兴区第一批学科类培训机构黑名单　　房山区详情>>　　怀柔区详情>>　　怀柔区学科类校外培训机构白名单（第一批）　　怀柔区学科类校外培训机构黑名单（第一批）　　怀柔区学科类校外培训机构已公告注销名单　　顺义区详情>>　　2021年秋季学期顺义区第一批学科类校外培训机构白名单　　平谷区学科类校外培训机构白名单（第一批）　　　　密云区学科类培训机构白名单（第一批）　　各区教委提示：　　家长要树立正确教育观念，以培养兴趣、发展个性、提升素质为出发点，尊重教育教学规律和孩子成长规律，不进行超前培训学习。同时，正确认识校内教育和校外培训的关系，理性看待校外培训，不跟风攀比，给孩子增加过重校外负担。八、上市企业最新财报　　财报
流利说、全通教育、豆神教育等多家企业发布最新财报　　昂立教育上半年净利润9.02亿元 同比增长310.91%　　昂立教育日前发布2021年半年度财务报告，上半年营业收入9.02亿元，同比增长14.8%，归属于上市公司股东的净利润为1.69亿元，同比增长310.91%。　　其中，教育培训业务实现营业收入8.50亿元，占公司营业收入比例94.25%，涉及学科类培训的业务收入约占公司营业收入的80.68%。　　归属于上市公司股东的净利润为1.69亿元，同比增长310.91%，归属于上市公司股东的扣除非经常性损益的净利润同比上升116.66%。主要原因是新冠疫情对公司的影响减小，公司教学业务盈利能力逐步恢复及公司推进闲置资产处置等工作。　　经营活动产生的现金流量净额同比上升176.83%。对于数据增长原因，昂立教育表示，公司盈利能力逐步恢复，销售商品、提供劳务收到的现金较上期增加2.5亿元；因执行新租赁准则，支付的房屋租金列报从支付经营活动变为支付其他与筹资活动有关的现金，金额为1.4亿元，该列报变化导致经营活动产生的现金流量净额增加1.4亿元。　　中公教育2021财年上半年营收48.56亿元 净亏损9716.25万元　　中公教育(002607.SZ)今日披露2021财年半年报。报告期内，中公营收48.56亿元，同比增长72.94%;净亏损9716.25万元，同比收窄58.3%。　　截至报告期末，中公在全国有1859个直营分支机构展开经营，深度覆盖300多个地级市，并继续向数千个县城和高校扩张。中公拥有超过3000人的规模化专职研发团队，授课师资18994人，总员工45304人。　　本报告期内，中公营收48.56亿元，同比增长72.94%。其中，面授培训收入31.2亿元，同比增长92.37%;线上培训收入17.08亿元，同比增长46.48%。培训人次达279.21万人次，同比增长13.86%。　　分行业来看，教育培训业务贡献48.29亿元营收，占总营收的99.43%，同比增长73.18%;其他业务贡献2746.67万元营收，占总营收的0.57%，同比增长38.77%。　　分产品来看，公务员序列营收23.15亿元，占总营收的47.66%，同比增长90.02%;事业单位序列营收6.19亿元，占总营收的12.74%，同比增长148.37%;教师序列营收5.35亿元，占总营收的11.02%，同比增长52.82%;综合序列营收13.6亿元，占总营收的28.01%，同比增长40.1%;　　分地区来看，东北地区营收7.34亿元，华北地区营收8.9亿元，华东地区营收11.73亿元，华中地区营收5.59亿元，华南地区营收3.8亿元，西南地区营收5.47亿元，西北地区营收5.46亿元。　　在费用方面，报告期内，中公销售费用9.76亿元，同比增长39.26%;管理费用6.08亿元，同比增长17.14%;研发费用5.43亿元，同比增长41.66%。　　报告表示，受前期抗疫和市场竞争格局变化等外部因素影响，中公进行前瞻性的战略性投入导致成本费用也相对较高，业绩出现阶段性亏损。下一阶段，随着经营规模的稳健增长，中公核心资源投入产出效应将成为下一阶段发展的重要支撑，逐渐释放产能。　　网易有道2021年Q2营收13亿元 同比增长107.5%　　8月31日，网易有道公布了截至 2021年6 月 30 日的2021年第二季度未经审计财务报告。财报显示，网易有道2021年Q2净收入达13亿元，同比增长107.5%；2021 年第二季度有道普通股股东应占净亏损为 5.24 亿元(8,120 万美元)，而去年同期为人民币 2.58 亿元。2021 年第二季度归属于有道普通股股东的非美国通用会计准(Non-GAAP)则净亏损为人民币 5.01 亿元(7,750 万美元)，而去年同期为2.505 亿元。　　网易有道的核心业务包含三部分，分别是以在线课程为主的学习服务，以智能硬件为主的学习产品和在线营销服务。其中，学习服务净收入为9.21亿元(约合1.427亿美元)，较2020年同期增长112.4%;学习产品净收入为2.06亿元人民币(约合3200万美元)，较2020年同期增长138.8%;网络营销服务净收入为1.66亿元人民币(约合2570万美元)，较2020年同期增长60.8%。　　根据财报，网易有道Q2净收入达到12.93亿元，同比增长118.4%，其中K12业务营收仅占总营收的41.2%。　　2021年第二季度毛利率达52.3%，上年同期为45.2%。　　截至2021年6月30日，网易有道的现金，现金等价物，定期存款和短期投资等资产总额为19亿元，而截至 2020 年 12 月 31 日为人民币 12 亿元。　　根据财报，网易有道的控股公司今日宣布其董事会批准了一项股份回购计划，即从2021年9月2日开始，在不超过36个月的期限内，可在纽交所公开购买总金额不超过5000万美元流通在外的有道美国存托股。　　卓越教育2021上半年10.96亿元 未来多个业务发力转型　　卓越教育集团(03978.HK)发布2021年6月30日止六个月中期业绩公告，报告期内，卓越教育实现营收10.96亿元，同比增长42.5%。毛利4.22亿元，同比增长54.1%，纯利润为140.8万元，相比去年的5298.5万元，下降97.3%。　　财报显示，截至201年6月30日，卓越教育招生人次为322,938人次，同比增长24.1%　　卓越教育2021年上半年营收10.96亿元，其中，小班辅导营收5.08亿元，个性化辅导营收4.71亿元，全日制复习项目营收8315.8万元，素质教育营收3350.0万元。　　销售成本为6.74亿元，毛利为4.22亿元。开支方面，销售开支为1.25亿元，研发开支为8496.3万元，行政开支为1.17亿元。　　21世纪教育2021财年上半年营收1.58亿元 同比增长36.8%　　21世纪教育(01598.HK)日前发布截至2021年6月30日未经审计的2021财年上半年业绩报告。2021年上半年，21世纪教育营收1.58亿元，同比增长36.8%;净利润4415.6万元，同比增长20.4%。　　21世纪教育2021财年上半年业绩概要：　　营收1.58亿元，同比增长36.8%。主要是由于石家庄理工职业学院就读人数增加及素质教育全面复课致使收入增加。　　净利润4415.6万元，同比增长20.4%。　　毛利润8095.8万元，同比增长33%。主要是由于石家庄理工职业学院收入大幅增加及素质教育全面复课使得毛利额增加，由于全面复课使得销售成本增加致使毛利率下降。　　销售费用917.3万元，去年同期627.9万元。主要是由于招生宣传费用增加。　　行政费用3471.5万元，去年同期2376.4万元。主要是由于管理及研发人员增加导致工资增加、确认股权激励费用增加及拟投资项目尽职调查中介服务费增加等。　　截至2021年6月30日，21世纪教育拥有22所学校，包括职业教育板块的1所民办高校(石家庄理工职业学院)、素质教育板块的6所新天际培训学校(由11家新天际辅导中心组成)、2所培尖培训学校、5所学鼎培训学校及8所新天际幼儿园，并托管四方学院西校区运营。　　其中，石家庄理工职业学院与企业展多层次、多形式的合作。截至2021年6月30日，石家庄理工职业学院的19个专业与14家企业开展特色专业共建，占总体专业的25.7%，设置订单班19个，开展实训项目4个，共涉及多达500多名学生;学生实习企业共计116家，引入企业投入实训室建设900万元。　　截至2021年6月30日，其素质教育板块的豌豆体育业务累计服务幼儿五千余人 ，同时拥有近20位体育教育背景男性社区体育教练，成为该区域服务3–6岁人数最多的专业体育素质教育平台。2021年4月新上线豌豆队长小程序，已实现社区体育场地( 馆 )端、体育教师端、幼儿端在线匹配、约课排课。小程序上线两个月推广注册用户2333人，位居阿拉丁指数排行809位。通过一系列社区足球联赛、篮球联赛，增加了幼儿体育素质教育在家长中的认知度。　　截至2021年6月30日，21世纪教育有员工1369名。其中，全职教师812名，具有学士以上学历的教师比例达到90.7%;两年以上司龄的教师占比为74.2%。此外还有兼职教师722名。有31316名学生入读，包括17051名全日制学生及14265名兼读制学生。其中，21世纪教育的素质教育文化教育辅导中心向5635名学生提供257271个辅导课时，完成首期学习后继续选择学习的学生，续生率达到62.1%。　　天立教育上半年收益8.82亿元 同比增加54.6%　　8月31日晚间，天立教育发布2021年度上半年业绩报告。报告期内其实现收益8.82亿元，较比上年同期的5.71亿元增长了54.6%。主要受自有学校的收益增加所带动。　　利润方面实现期内溢利2.74亿元，较比上年同期的2.10亿元增长了30.2%；实现毛利4.13亿元，较上年同期的2.75亿元，增长了50.2%。　　截至 2021年6月30日，天立教育向58190位学生提供综合教育服务，较上年同期的40833人数增加了42.5%。　　大山教育2021上半年净利润1866.5万元 同比增长289.8%　　近日，大山教育(09986.HK)发布公告，截至2021年6月30日止6个月，实现营收2.16亿元，同比增加96.0%;净利润1866.5万元，去年年同期亏损983.4万元，同比增长289.8%，扭亏为盈。　　财报称这主要是由于报告期内，收益增加主要是由于该期间产生收益的自营教学中心数目较2020年同期增加;及2019冠状病毒爆发导致截至2020年6月30日止六个月郑州实体课堂暂停约四个月，而报告期内并无暂停。　　成本方面，销售成本1.33亿元，增加了46.3%，财报解释称主要是由于员工成本以及折旧增加。　　具体到各个业务来看，学费收入2.12亿元;销售书籍以及教材222万元;品牌名称许可以及咨询服务收入139万元;其他服务40.7万元。　　公告称，报告期内，大山教育的的辅导课程包括中小学课后教育课程，而就辅导课程提前收取的费用初步列为预售垫款，收益则按输出发随时间确认，原因为于本集团履约时，参与者同时收取及消耗本集团履约所提供的利益。中小学课后教育服务的客户一般以现金或通过第三方支付平台结算预付款项。　　销售书籍以及教材的收益属于货品控制权转让于客户时确认。品牌名称许可及咨询服务收入被视作单一履约责任，于与独立第三方订立的大山教育提供服务促进彼等教学中心营运的协议相关期间内确认。　　财报透露，截至2021年6月30日，大山教育在郑州和新乡有102间自营教学中心，在河南有10名特许经营人。其中，102 间自营教学中心共有1810间教室。报告期内，其常规班、精品班及VIP精品班总报读学生人次为179,389名。　　未来前景方面，大山教育称，为应对“双减”新政的挑战，大山教育正探索机会将其业务范围扩展至涵盖针对高中生以及毕业生的艺术学校入学试预备课程;针对针对儿童以及青少年的艺术、体育及编码编程课外个人素质课程;针对高中生及成人的职业教育;在公立学校提供的校内辅导及课后托管服务。　　为减轻意见实施带来的负面影响，尤其是要求课程相关课后辅导的现有民办机构注册为非营利组织，大山教育正计划对其附属公司及综合联属实体持有的资产及业务进行重组。　　报告期后，为应对“双减”政策，大山教育决定重组其资产以及业务，并已关闭10间自营教学中心，受影响的学生、教师及其他资源预期整合到附近的教学中心。　　思考乐2021上半年营收5.17亿元 同比增长58.8%　　思考乐教育(01769.HK)发布截至2021年6月30日止六个月中期业绩。报告期内，思考乐实现营收5.17亿元，去年同期为3.26亿元，同比增长58.8%。期内溢利为4274.9万元，同比下降7.7%。毛利为1.92亿元。　　具体到各项业务。财报显示，学业备考课程营收为4.95亿元，去年同期为3.15亿元;初阶小学素质教育课程营收为2223.1万元，去年同期为1101.0万元。学业备考课程入读学生人次达202,700人次，去年同期为121,117人次;素质教育入读学生人次达6,287人次;去年同期为2,721人次。常规课程每个辅导课时平均学费由去年同期的83.6元增加至88.5元;辅导课时由去年同期的约389万个课时增长50.1%至约584万个课时。　　成本方面，其销售成本为3.25亿元;研发开支为3817.6万元。成本增加，一方面主要是由于教师薪资、使用权资产摊销增加，另一方面是由于学习中心网络扩张及业务增长，财报显示，截至2021年6月30日，思考乐学习中心由127增加至152个。　　财报称，虽然今年上半年公司受到零星新冠疫情的影响，但其业务继续保持稳健的发展。截至目前，思考乐教育的学习中心校区遍布深圳、东莞、佛山、惠州、江门、中山、广州、珠海、茂名、宁波、苏州等地。　　展望未来，思考乐未来将进一步加强旗下[乐学]品牌的业务发展，包括美术、体育、绘画、表演、书法等素质教育。配合学生不同的需要，鼓励学生兴趣和特长发展，让孩子在德、智、体、美、劳五方面得到均衡的发展， 促进他们健康成长和全人发展。　　其次，思考乐将积极筹办校外课后托管服务，由其专业的师资团队为学生提供优质的课后托管服务。　　此外，思考乐还将对学科辅导业务规范进行调整，将关闭一些关键业绩指标为达预期的学习中心，预计会对未来的收益造成负面影响。思考乐将严格控制节约成本，保证公司稳健的现金流，推动其素质教育和课外托管等业务的全方位多元化发展。公司还将保留最优秀的老师，让他们在公司的平台上发展潜能，继续为学生提供优质的服务，成为学校教育的有益补充。另因应学习中心的缩减，公司将对教师团队作出合理及适当的优化，激发团队能动性，以保持公司的活力及竞争力。　　全通教育上半年归母净利润773.13万元 同比减少22.9%　　8月29日，全通教育(300359.SZ)发布2021年半年度报告称，2021年上半年，公司实现营业收入2.76亿元，较去年同比增长12.63%；归属于母公司股东净利润773.13万元，较去年同比减少22.90%。　　分产品或服务来看，家校互动升级业务营收6091万元，同比减少17.19%，毛利率下降10.77%；教育信息化项目建设及运营实现营收6825.81万元，同比减少21.87%，毛利率同比下降18.99%；继续教育业务营收1.44亿元，同比上涨65.88%，但毛利率下降14.07%。　　主要原因是去年受疫情影响，继续教育业务面授项目无法正常开展，今年上半年疫情有所缓解，面授项目逐渐恢复正常，报告期内面授项目收入较上年同期增长较大， 但面授项目相比线下培训成本较高，继续教育业务整体毛利率有所下降；因应行业技术升级及客户需求的变化，家校互动升级业务收入同比有所下降；部分教育信息化建设及运营项目受合作方内部架构调整影响， 合同签订进度有所推迟，导致该业务收入同比减少。　　费用方面，报告期内，全通教育实现销售费用1680.59万元，同比上涨11.57%；管理费用4294.89万元，同比下降0.57%；研发费用1289.91万元，同比减少13.81%。　　流利说2021财年Q2营收1.8亿元 同比减少33.4%　　流利说(NYSE: LAIX )日前发布截至2021年6月30日止的2021财年第二季度未经审计的财务报告。报告期内，流利说营收1.8亿元，同比减少33.4%;净利润1400万元，去年同期净亏损9250万元，同比扭亏为盈。　　流利说2021财年第二季度业绩概要：　　营收1.8亿元，同比减少33.4%。　　净利润1400万元，去年同期净亏损9250万元，同比扭亏为盈。　　毛利润为1.44亿元，同比减少25.5%。　　毛利率为80.4%，去年同期为71.9%。　　运营成本3520万元，同比下降 53.5%。　　运营费用1.371 亿元，同比减少 52.7%。其中，销售费用8890万元，同比下降55.7%;研发费用2630万元，同比减少45.8%;管理费用2200万元，同比减少45.7%。　　现金收入1.39亿元，同比下降54.7%。　　截至2021年6月30日，现金、现金等价物、短期投资等1.33亿元。　　截至2021年6月30日，递延收入6.38亿元，截至2021年3月31日为6.87亿元，截至2020年12月31日为7.46亿元。　　报告期内，有近20万付费用户购买其课程和服务，去年同期的付费用户约为50万。　　关于流利说私有化进度，8月4日，流利说董事会收到一份初步非约束性提案函，计划以每股收购价1.13美元的现金收购上述各方尚未持有的公司全部已发行普通股。该提案函来自于公司联合创始人、董事会主席兼CEO王翌，联合创始人、董事兼首席技术官(CTO)胡哲人，联合创始人、董事兼首席科学家林晖和PCIL IV Limited(及其附属投资实体)。8月17日，流利说董事会特别委员会聘请财务顾问和法律顾问以审查和评估此前宣布的非约束性私有化提案。　　豆神教育2021年半年度报告：营收4.73亿元 同比减少8.34%　　8月28日，豆神教育(SZ:300010)发布2021年半年度报告。报告期内，豆神教育营收4.73亿元，同比减少8.34%;净亏损2.13亿元，亏损较去年同期扩大126.67%。　　具体到其业务，内容(完全)管理解决方案营收9481万元，同比减少2.98%;毛利率为29.99%，同比减少8.58%;教育产品及管理解决方案营收3.68亿元，同比减少9.34%;毛利率为35.12%，同比减少3.53%。其中，智慧教育营收1.19亿元，同比减少41.08%;升学服务营收2056万元，同比减少12.24%;学习服务营收2.29亿元，同比增加26.20%。　　成本方面，营业成本为3.05亿元，同比减少1.52%。其中，销售费用为6686万元，同比减少28.74%，财报解释称这主要是由于报告期内的咨询服务费减少，同时人工费用降低。管理费用为1.77亿元，同比增加23.75%，财报称这主要是由于本期股权激励费用以及中文未来2020年下半年业务拓展导致人工费用增加导致;研发投入为6555万元，同比减少45.17%，主要由于本年研发投入减少。　　财报称，豆神教育已深刻认识“双减”政策的重大意义，并将认真贯彻落实相关政策的精神，正确认识校外培训定位，加快转型成为校内教育的有益补充。豆神于2021年5月推出全新艺术教育子品牌“豆神美育”，其开设的课程包括美育通识课、戏剧表演课、影视赏析课、美术作品赏析课等。　　美育通识课囊括美育教育七大板块：美术、音乐、书法、影视剧、戏剧、戏曲、舞蹈，讲授美育通识美术发展史等通识知识，完成中小学生美育知识储备，对学生的思想素质、人文修养、审美能力、精神境界进行培养。戏剧表演课从中外历史故事、影视剧中，提炼内容形成剧本，结合课堂表演、朗诵练习、排练舞台剧等方式，培养学生的表现力与共情心，展现自信风采。　　影视作品赏析课从编剧、摄像、导演、灯光、服化道等角度，选取影视或戏剧戏曲作品经典片段进行赏析。美术作品赏析从美术史、流派、技法、画家特点等角度，对经典美术作品进行赏析，导论作品创作的时代背景、创作者经历，同时鉴赏作品的艺术表现手法，引导学生进行作品模仿、作品赏析、作品评价等。　　截至目前，北京作为新品牌“豆神美育”试点城市，已有近20家学习中心进行了相关备案及公示，经相关部门审批核准后陆续开展了“豆神美育”课程授课。全国各地分校的学习中心也即将逐步推进开设“豆神美育”课程，并严格按照政策要求逐步关停原学科培训业务。　　新东方在线2021财年营收14.81亿元，同比增长31.3%　　8月27日晚间，新东方在线(01797.HK)发布截至2021年5月31日的2021财年年报，财报显示，新东方在线2021财年营收为14.18亿元，同比增长31.3%；2021财年亏损16.58亿元，同比亏损扩大118.7%。　　2021财年，新东方在线总付费学生人次同比增长36.5%，达到389.2万人次。　　其中，大学教育业务收入由2020财年的6.42亿元減少14.5%至2021财年的5.49亿元。该減少主要由于大学教育业务不同产品线的营销策略及优化广告开支，以及自COVID-19疫情爆发以来取消若干国内或海外考试及实施施旅行限制的长期影响所致。大学教育分部的付费学生人次由2020财年的94.2万減少至2021财年的57.3万。　　大学教育业务方面，随着疫情影响的缓解，公司继续受到优化产品线及海外考场逐步开放的积极影响。大学业务的课程包括大学考试备考及海外备考课程，主要供正准备应考统一考试或寻求提高英语能力的大学学生及在职专业人士。在报告期间，公司继续改善产品结构，推出新的大学备考及海外备考产品及服务，使正式课程的每名付费学生平均开支由2020财年的人民币1222元增加至2021财年的人民币1303元。　　下一步，在大学业务方面，新东方在线将扩大提供的科目范围，例如工商管理硕士(MBA)辅导课程。同时，公司将引入更灵活的课程形式，包括设置一年制课程、持续数月的课程等多元化课程。另外，新东方在线还将通过拓展新品类及发展线上线下融合(OMO)的教学。　　K12教育业务收入同比增加166.7%，由2020财年2.95亿元达到2021财年的7.88亿元，K12教育分部的付费学生人次同比增加78.6%，由2020财年的185.6万人次达到2021财年的331.5万人次。　　在K12业务中，东方优播课程的付费学生人次同比增加102.0%。于2021年5月31日，东方优播已进入中国27个省的273个城市。　　2021财年，新东方在线总营收成本由2020财年的5.88亿元增加71.3%至2021财年的10亿元，主要由于教学人员成本及课程研究人员成本增加(尤其是在K12教育分部，由于投入大量资源來提高课程及服务质量，该业务的教学人员成本和教研成本分別增加77.0% 及80.2%)所致。　　毛利和毛利率方面，2021财年新东方在线的毛利由2020财年的4.93亿元减少16.4%至2021财年的4.12亿元。 毛利率由2020财年的45.6%减少至2021财年的29.1%，主要由于K12教育业务的发展所致。　　销售及营销开支方面，2021财年新东方在线销售及营销开支由2020财年的8.72亿元增加36.3%至2021财年的11.89亿元，主要由于为减少营销开支拓展了更多的渠道营销团队来更好地服务用户所致，并通过各种创新方式来稳定获客成本，导致员工成本增加。　　研发开支方面，新东方在线的研发开支由2020财年的3.17亿元增加40.1%至2021财年的4.44亿元，主要因为业务战略需要合格的研发人员、技术人员及工程师以支持我们的扩张，导致员工成本增加所致。　　行政开支方面，由2020财年的1.85亿元增加40.3%至2021财年的2.59亿元，主要由于业务战略需要更多合格行政人员导致股份酬金开支及员工成本增加所致。九、教育企业融资动态　　融资
睦米日托、蓝宙科技、考试星等教育企业获融资　　MOMYHOME睦米日托获A轮亿元级融资 卓越集团独家参投　　近日，早幼教产业链综合教育集团运动宝贝Gymbaby Group旗下婴幼托育机构MOMYHOME睦米日托宣布完成A轮亿元级融资，由卓越集团独家战略投资。　　据悉，本轮投资将主要用于提升盟商运营服务质量、打磨教研教培体系、深化市场宣传推广和打造品牌优质形象。　　卓越集团教育投资总经理潘飞天认为，卓越集团在坚定看好托育未来的同时，坚信在国家鼓励生育的大势和幼有所育的国策支持下，睦米托育能为更多家庭提供安全可靠便利的婴幼儿照护服务。　　资料显示，Momyhome睦米日托是运动宝贝教育集团旗下全资子品牌，致力于为全球0-4岁婴幼童及家庭提供专业教养服务，打造集日托、早教、保育托管、师资培训、父母课堂、家庭服务为一体的教养模式。目前，该机构已在全国开设超过150家连锁加盟托育中心，遍布20多个省市、近百个地区。　　据了解，Momyhome睦米日托还为托育主管部门、高等院校、职业技术院校、托育教师培训机构、托育中心等机构提供0-3岁婴幼师资格证书课程、0-6岁幼教教高级证书课程、高级院长证书课程、学前教育中心领导和管理高级证书课程、托育中心标准化认证证书课程，以满足市场多元化的需求。　　考试星完成千万元A轮融资 年内预计营收2500万　　在线考试培训SaaS服务商考试星，近日获劲邦资本数千万A轮融资。　　本轮融资金额将用于从产品的迭代到销售通路的拓展，大力拓展培训业务线，加强和生态的合作；对严肃考试产品进行持续探索，保持业内领先水平；加强通用SaaS向行业SaaS转型的动作。　　据悉，考试星旗下有两条业务线并行发展：“考试星”业务主要为中大型企业、高校和教育机构提供考试SaaS服务，通过在线组织考试、自动阅卷、智能分析等功能模块，解决线下考试空间和地域的限制，降低考试成本；“会否”业务则是为中大型企业提供基层员工业务技能且能够高频互动的培训解决方案。　　目前，“考试星”业务与腾讯云联合推出了 “腾讯云考试星”产品，主要打“严肃考试”场景，需要建设监考中心、关乎学生学分/证书/竞赛成绩，因此需要采购专业的考试系统。未来还将联合腾讯教育业务，在高职教育、期中期末考试等严肃考试场景内实现应用，目前已经获得包括清华大学、中国石油等标杆客户支持。　　企业培训业务方面，“会否”的 SaaS 产品主打“轻学习”，将一个学习周期拆成多个节点，用更碎片化的内容让用户每天分散进行学习，对于用户来说更容易接受。在培训内容上，目前有 80%的内容来自企业客户自己的内容，客户可以将课件（word 或者 PPT）上传至后台，“会否”进行二次加工；另外20%为行业通用内容，比如服务礼仪、销售拿单技巧等类别。　　如今“会否”更聚焦在服饰、零售、餐饮等泛连锁行业。同时，还增设了“培训顾问”角色，帮助企业内部HR介绍产品功能，告诉HR如何配置、上线产品，以及如何把产品真正用起来并且能发挥价值。　　相关负责人表示，预计2021年会实现2500万元营收，两款产品各自会占到50%的比例。　　教育机器人及STEAM玩教具公司蓝宙科技完成1.89亿元A轮融资　　近日，教育机器人及STEAM玩教具公司蓝宙科技宣布，已完成1.89亿元A轮融资，本轮投资方为至临资本、文化产业上市资方、中视金桥、南京市政府基金，庚辛资本担任长期独家财务顾问。　　据悉，蓝宙科技始终致力于为B端用户提供STEAM教育模式和产品方案，业务范围覆盖高校智能创新实验室、中小学素质教育完整解决方案。2019年toＢ营收已经超３亿。　　C端方面，2019年蓝宙科技开始自研素质教育玩教具，并与在线互动课程相结合。通过人工智能教育机器人等产品，激发孩子学习的自驱力，为家长提供一个全面育才的解决方案。另外在玩乐空间上，通过将玩具、教育、IP融合成线上玩具中心、教育中心及IP体验中心，打造IP和教育虚拟体验空间，真正形成培养创新人才的立体产业生态。　　据披露数据显示，2019年蓝宙家庭端AI机器人和玩具业务营收3000万，2020年已经突破２亿多营收，一年增长近８倍。蓝宙一位电商业务的负责人透露，今年有望突破５亿营收大关。　　蓝宙科技创始人王江表示，在完成产品－场景－服务的点线面体系的布局之后，接下来，蓝宙将思考如何将点打穿并通过线的串联完成生态和用户的闭环，最终通过空间完成全生态的服务体系构建。　　本轮领投方，至临资本创始合伙人姜皓天表示：在教育行业“双减”政策出台之前，我们就判断以学科类培训为核心的服务类模式将受到重大影响，而家长和老师希望孩子更好成长的需求没有变，这必将使聚焦素质类、STEAM教育的企业，提供玩具、教具的产品类模式的企业迎来大的发展机遇。十、教育企业经营动态　　机构
巨人教育经营困难秋季无法开课 北京新诺少儿英语暴雷　　巨人教育公告称秋季无法继续提供教学服务 为学员提供4种转课方案　　8月31日，巨人教育在官方微信公众号发布《致巨人学员的一封信》，信中称巨人学校由于经营困难，秋季将无法继续向学员提供教学服务。　　巨人教育表示，巨人学校由于经营困难，秋季将无法继续向学员提供教学服务。由于多种原因，可能无法满足家长的退费要求。本着对家长和学生负责的态度，公司联系了多家培训机构提供课程，并通过第三方机构协调资源，希望用课程和资源帮助巨人学员转化未消耗的学费，减少损失。　　信中列出四种办理转课方式，分别是巨人学员转课至高思教育继续上课、巨人学员转课至核桃编程或童程童美等教育机构继续上课、个性化（1对1）学员解决方案、委托第三方转课方案。　　信中还指出，巨人的核心管理团队会继续坚守，处理好学员家长的问题。由于人手不足，无法在原有校区安排线下咨询，但已经采取多种方式接待家长，包括现场咨询、电话咨询、线上登记，确保家长可以联系上公司。　　北京新诺少儿英语暴雷老板跑路 家长维权难　　偷偷地进行工商变更，毫无征兆地跑路，留下的电话无人接听……近日，北京新诺少儿英语暴雷，令维权的家长们苦不堪言。　　老板跑路前毫无征兆　　对于在新诺上课的老师和家长们来说，新诺的暴雷毫无征兆。　　“在7月通知休假前，我们还在正常上课和发工资。”在新诺授课的吴雨说，“休假中有同事回校区取东西时，发现校区还在为复课进行装修。甚至还有部分校区的老师在20日进行了培训。”　　“结果23日那天突然开了个线上会，说社保没钱交，工资没钱开，课也不上了。”吴雨告诉中新网，因为负责人全部宣布离职，维权老师们想走仲裁维权的时候，甚至不知道要填谁的姓名和联系方式。　　家长李女士则表示，大概一个月前，新诺还一直鼓励家长续费买课，“现在大多数家长都被欠了1万-3万元的学费。”据家长微信群中统计，仅新诺通州校区就有几百名学员的学费被拖欠，金额达上百万元。　　目前，新诺多个校区均已关闭，APP也已无法登录，其海淀分公司正在进行简易注销。　　提前进行了工商变更　　老师家长们眼中“经营正常”的新诺，实际上已偷偷地进行了工商变更。　　天眼查显示，8月20日，北京新诺阳光国际文化传播有限公司进行了法人变更，法人代表由阳丽娟(欧阳丽娟)变更为熊长明，注册地址由朝阳区变更为海淀区；21日，阳丽娟、吴洁婷等负责人从主要人员中退出。　　在家长们看来，新诺的跑路更像是有预谋的。“如果公司经营不善可能要倒闭，负责人肯定是清楚的。这种情况下还继续推课，简直像诈骗一样。”李女士认为。　　有家长打听到，新法定代表人熊长明系阳丽娟舅舅，且年事已高，很多家长都质疑他是否能履行法人责任。“我们都担心阳丽娟正在转移资产，听说新诺已准备9月申请破产清算。”李女士说。　　工商变更后的地址电话是假的　　“工商变更后的地址是假的，电话也是假的。”一名维权家长告诉中新网，他按照变更后的地址找过去，结果是一所名叫“快乐天使国际幼儿园”的幼儿园。而中新网拨打通州校区校长欧阳邵军留下的电话，显示的却是一家水果生鲜超市。　　中新网注意到，8月24日，新诺少儿英语再度变更了注册地址。有家长表示，该地址仍是虚假地址。　　新诺频繁变更注册地址，也影响了家长们的维权。“变更后的地址和提交起诉的地址不一致的话不能立案。”一些家长到新诺原注册地朝阳相关部门进行投诉，却被告知由于已进行工商变更，维权需到海淀区进行。　　老板不做法定代表人就可免责吗？　　针对家长们的担忧，一名律师告诉中新网，公司因负债而被申请破产，即使更换了法定代表人，原法定代表人仍然可能承担相应责任。因此，不会对员工和家长权益造成实质影响。　　“如果机构明知自己没有履行培训合同的能力，以非法占有为目的，诱骗家长签订合同，数额达到2万元以上的，则可能构成《刑法》第二百二十四条合同诈骗罪。”该律师表示。　　据悉，目前在有关部门的协调下，一度“失联”的阳丽娟终于露面，与家长进行了商讨。“她就说没钱退费，现在欠家长的全部退费有1000多万。”李女士向中新网表示了她的疑惑，“我们刚刚交的钱都去哪儿了呢？”　　尽管家长们对新诺的维权已有初步进展，然而他们对校外培训机构的忧虑远远没有结束。“如果法人变更这么顺利，申请破产这么顺利，类似机构都这样，是不是会有越来越多的家长难以维权？在出现大量投诉的情况下，是否可限制校外培训机构进行工商变更？”　　据天眼查数据显示，自7月26日以来，全国有超过1.4万家企业名称或经营范围含“教育培训”的企业进行了法人变更，超2000家企业进行了破产清算。　　“不敢随意给孩子报培训班了。”一名家长表示。　　针对教育培训机构退费难现象，教育部教育督导局一级巡视员胡延品30日表示，将督促相关部门加快推进第三方资金监管，防止退费难和机构卷款跑路，对量大面广的退费难问题，将按属地管理原则进行督办。(完)

感谢家长们能从百忙中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到你们对我们工作的支持和理解，对你孩子的一种关心。下面是学习啦小编为大家整理的幼儿园大班家长会老师发言稿范文10篇，以供大家参考借鉴!幼儿园大班家长会老师发言稿范文一尊敬的家长朋友，你们好!首先，我们两位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作，让我们最后一学期的家园合作能更默契更愉快。总结幼儿发展近况：现在就家长最关心的孩子成长情况，来说说孩子近阶段在园的表现。1、动手能力方面：自从小朋友们进入了后，在自理能力方面有了很大的进步，都会自己穿脱衣服和鞋子，还经常争当值日生，主动帮助老师收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，动手能力也强了，能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。2、学习能力方面：各科内容都有了一定的难度，但小朋友们从以前的不肯到现在能自己看图创编故事，我们经常利用课余时间请小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌，虽然不是比赛，可却提高了幼儿的语言表达能力，而且还培养了幼儿大胆在同伴面前表现的能力。数学方面，上阶段我们主要让幼儿通过各种生动有趣的形式，让孩子们知道单双数、倒顺数、相邻数等。许多家长能积极配合我们老师，在家里教孩子写数字，使我们的教学活动能顺利进行下去，为以后的教学奠定基础。3、社会情感方面进入后，孩子们常常以“我是小朋友”来督促自己，各方面能做好中小班弟弟妹妹的榜样。有一定的竞争意识，荣誉感也增强了。当然，也有个别孩子由于自控能力相对较差，特别是这学期，觉得自己长大了，上课时没坐相不认真听讲，对教师教的内容不能较好掌握。下了课，特别喜欢和别的小朋友一起追追赶赶。这些现象，我相信家长也会很重视，希望在我们的共同引导下，他们也能取得较大进步。二、幼小衔接方面的事项：烦恼一：给孩子选择什么样的小学?现在的家长都不想让孩子输在起跑线上，从上幼儿园开始，就要为孩子选择最好的，上小学，更是要千挑万选了!你知道孩子需要怎样的学校吗?“不能让孩子因为学校不好，而输在起跑线上，一定要为孩子挑选心仪的学校!”越是经济条件好的家庭，越是选择范围宽，更是让家长眼花、头痛!其实只要抓住“实质”，满意的学校就摆在你的面前!教你几招：1、由于家长对孩子的要求和孩子之间的个性差异，以及经济条件的影响，家长们择校的标准也不一。无论选择住宿或普通小学，都要注重：这所学校的老师是否具有爱心，因为一个有爱心的老师对孩子的影响不是一时，一年，而是人的一生。2、如果为孩子选择的是非住宿学校。尽量选择离家近的学校，这样便于家长刚开始时接送孩子，等孩子对周围环境熟悉之后，自己回家也比较安全。3、一般住宿学校“硬件”条件都不错，那就更要注重学校的“软件”水平，学生来源和教师的教学水平，尤其是生源，有的家长认为是学校里学生家庭条件相仿一起上学好。而事实却恰恰相反，如果学生都是一些富家子弟，我建议你要慎重选择，社会是由来自各个阶层的人员组成，不只是富人，如果想让孩子对社会有更全面的了解，能适应社会，最好选择一所更具有“社会性”的住宿学校。烦恼二：孩子怎样适应小学生活?家长应该为孩子做哪些准备?帮助孩子作好心理准备。在孩子没有准备好时，就让他上学是不公平的。上学对于孩子来说是一种“匆忙”的经历，如果她不喜欢这种经历，他很容易会感到被抛弃了。孩子有“知情权”我们应该把学校的一些规矩告诉孩子，让他知道自己可能会面临哪些困难，也会从中体会哪些快乐。只有对上学有全面的了解，才不会让孩子因为对学校期望过高而失望。1、首先要让孩子喜欢学校，在为孩子选定学校之后，带孩子参观未来的学校，了解学校的布局，激发孩子对学校生活的向往。2、孩子在幼儿园里以“游戏”为主，进入小学后以“学习”为主(上午四节课，下午三节课)。孩子要突然由动转静，确实很难一下适应。主要的是要认、读汉语拼音，识字、背课文，学算术，有的孩子会感到没兴趣。因此用简洁、明了的语言向孩子介绍上课的一般过程、形式和要求，使还入学后的行动“有章可循”，是非常必要的。3、小学每节课40分钟左右，需要孩子坐在椅子上集中“注意力”听老师讲课，这对刚从幼儿园毕业的孩子来说是有一定难度，要求也是比较高，容易造成孩子的不适应。如何培养孩子的注意力，是许多家长头痛的问题。在入学以前，你应帮助孩子发展有意注意，使孩子逐步学会控制自己的注意。需要意志的参与，而孩子意志的发展还较差，培养有意注意时切不可操之过急。怎样培养孩子的注意力：A、开始时，采用孩子喜欢的游戏形式比较好。如在桌子上放4~5样玩具，让孩子看1~2分钟，然后请孩子把头转过去，你拿掉其中一个玩具，再让孩子转过头来，要求他说出桌子上的变化。游戏可以增加难度，如玩具的数量多一点，拿掉玩具后再把留下来的玩具位置调换一下。做游戏时，如果你和孩子轮流出题目，孩子的积极性会更高。B、一般孩子都比较喜欢听故事，所以你还可以让孩子自己听录音故事来发展他的有意注意。在听故事前先向他提出几个问题，让他带着问题听，听完后回答你的问题。还可以要求他边听边记住故事的内容，然后把故事复述给你听。C、如果孩子的注意力特别差，那么除了上面的游戏，你还可以每天为他增加一点专门的练习。如在一张纸上写1到100的数字。D、小学一个班孩子数量比幼儿园的多，老师对每个孩子的“关注”程度也会相应地降低，孩子听到鼓励表扬的话也会减少，如何让孩子在这种情况下，也能保持很高的学习积极性，自信心不受影响呢?妈妈高招：在孩子入学前一年，家长应该多和孩子一起游戏，要求孩子遵守规则和适当增加一些竞争性的游戏。其间，一方面鼓励孩子力争取胜;另一方面，要培养孩子对失败的承受力。当孩子遇到挫折而想放弃时，父母不予允许，但也不要责备，而应怀着极大的兴趣与孩子一起探讨，以增强孩子的信心，让孩子在解决难题中感受到乐趣而并非压力。调整孩子的生活规律上学后，孩子的生活不能再像以前，要给孩子建立稳定的作息制度，让孩子慢慢有时间概念，形成有张有弛的生活节奏。A、和孩子一起为他选购一款他喜爱的小闹钟，教孩子认识钟表，对时间概念有比较直观的了解。教会孩子认识钟点，使他养成时间概念，学会掌握时间，以后上学不迟到。B、和孩子一起按照小学的标准，制定作息制度，和孩子一起画一张表格挂在墙头，监督孩子执行，孩子做得好可以适当给孩子鼓励。C、晚上固定睡眠时间，早一些睡觉，少看电视。早晨按时起床，早餐要吃耐饥和富有蛋白质的食品，让孩子一顿吃饱，午餐前不吃零食或甜食，中午准时开饭。午睡从少睡一点逐步过渡到不睡午觉。让孩子养成爱看书的好习惯现在的孩子对电视很入迷，也爱看带有漫画的书，但对文字的书却毫无兴趣。已经到了入学的年龄了，怎样才能使他爱看书呢?小法宝：A、精心地为孩子选购一些适合孩子阅读的书不仅能激发孩子阅读兴趣，提高阅读能力，还有益于培养孩子经常读书和爱护图书的习惯，这将使孩子一生受益。B、给孩子书以前，可以先给孩子念一遍，并作适当的讲解，这样会使孩子对新书产生更浓厚的兴趣，以后即使再拿到这本书，他也就会自己照着图画来理解书的内容。有趣的故事情节和内容会使孩子爱上图书。在给孩子讲解图书时，还可以对孩子提出各种问题，并与孩子一起讨论和解答，这样，孩子对图书的兴趣就会更高。C、在上小学以前的1~2年时间里，就可以常让孩子阅读一些有故事情节的画册。这个年龄的孩子想象力很丰富，能够很好地理解童话和民间传说，并为之所吸引。D、每次给孩子的书不要太多，否则孩子只会浮光掠影地看看图画，然后就换一本再看，不利于养成从书本中获取有益知识的好习惯。如果隔一段时间给孩子一本图书，不但每次孩子都会产生新鲜感，能从中学到东西，更重要的是有益于孩子养成认真看书的习惯。学前知识储备1、一般现在的小学在入学前，都有入学检测。家长可以事先向学校了解一下检查的范围，有针对性地给买一些这方面的书辅导孩子。2、可以让孩子在家作一些画画方面的作业，既可以培养孩子“坐得住”，还为今后写字打下基础。通过绘画，使孩子能熟练用笔，掌握正确的姿势，养成良好的书写习惯。3、让孩子每天练习写自己的名字，学写阿拉伯数学、中文数学以及简单的词汇，每天做几道10以内的算术题和简单应用题等，这样，从学习习惯和知识技能上逐步过渡，那么孩子进入小学后，不会感觉学习负担过重，能够轻松、愉快地完成学习任务。给孩子准备学习用具主要是准备好必要的文具用品。一切用品以舒适、简单、美观、大方为主。过于花钱的东西，孩子弄丢弄坏很可惜，复杂的用品孩子小还不会用，为时过早，功能复杂，玩具化的文具也是不太适合孩子的，容易在上课时分散孩子的注意力，或造成孩子之间的攀比。也不一定完全要买新的，家里有旧的也可以利用，不要造成孩子对物质的过分追求。孩子是否已经适应学校生活?幼儿园和小学的衔接，一旦解决不好，容易让孩子在入学后第一学期就出现“困难期”。因此，家长一定要重视这个问题，使孩子尽量避免出现“困难期”。以下三个标准，孩子入学一段时间后，可以用来衡量孩子对学校生产是否适应：一是“学习感兴趣”，即对学习内容本身充满着好奇和兴趣，能积极主动地学习，不懂就问;二是“活动能合群”，就是在日常学习活动中，能与家人、亲友、老师、同学和睦相处;三是“生活有条理”，也就是能独立自主地安排妥帖包括学习在内的基本生活起居，不必大人催着、盯着才去完成。从幼儿园的宝宝变成一名小学生，这对孩子来说是一个非常重要的人生经历，漫长的学习生涯即将开始，家长有责任帮助孩子做好全面的入学准备，使孩子有一个良好的开端，尽快适应学校生活，为以后的学习打下良好的基础。最后，再次感谢家长的参与，希望家长能随时与老师联系，共同解决在教育孩子中出现的困惑与问题。幼儿园大班家长会老师发言稿范文二各位家长朋友：大家好!首先我非常感谢你们能够在忙碌的时间里抽出您宝贵的时间来召开本学期的家长会。(在开会之前我想给家长朋友们提一个小小的要求，就是从现在开始到会议结束请把你们的手机调成静音或者关机，那么在开会期间为了不影响我们会议秩序，也请不要随意走动或者大声喧哗。在这里，我对你们的支持与配合表示由衷的感谢)。 那么我们开学也有近一个月的时间了，今天请大家来，主要还是想让你们更多的了解咱们幼儿园，了解幼儿教育目标、内容和方法等，配合我们教师共同教育好孩子。同时根据近期的各种方方面面的情况通过综合整理，来和各位家长朋友探讨一下!一、幼儿园的基本情况：本学期我园对教学区进行了崭新的装饰和规划，新的一学期我们又扩建了一个大班、一个学前班，由原来的6各班级扩大到8个班级。二、我们的教师那么在座的教师都是我园的班主任，她们都毕业于正规师范学校幼儿教育专业，很多老师都有至少2年到四年以上的工作经验。当然也都是经过我园挑选、考试、审查后才最终录用的。三、小班幼儿教育方面幼儿园教育不同于小学、中学及高级教育，幼儿园教育原则是保教并重，托班和小班则主要是以保为主。幼儿不但在这儿学习，也在这儿生活。我知道家长们最关心的问题就是孩子在幼儿园到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一学期的教育、保育工作简单介绍一下。在教学方面，我园设置的课程除了山东省省编教材(就是幼儿用书4小本以外)，我园同时开设了稚手童心，多功能手工，小精灵幼儿数学，帮我早读书，识字卡，我和音乐做游戏等课程。像健康、艺术、科学、社会、语言五大类活动，我们把它安排在上午，下午开设了体育、智力、表演、角色及音乐游戏活动。具体时间安排在我们每个教室外的“一日活动时间表”内，这个表可以显示出我园的每一天的活动设计都是是环环相扣的。除了以上活动，卫生保健工作也是我们工作的重心，更是家长们关心的问题。我园的卫生保健工作都是由班级内教师负责，每天早上老师们接待幼儿时都会认真进行晨检。可能家长们不了解什么叫做晨检，咱们晨检内容主要是一看，二摸，三问，四查。我们班级教室、寝室的一切物品的消毒措施是由紫外线消毒灯、84消毒、以及蒸汽消毒等这些工作都由各班老师们负责。幼儿每天三餐两点，这些都由伙房厨师长方师傅对幼儿营养健康进行合理搭配的，除了每周一让幼儿带回家的食谱，家长想了解可以留意幼儿园大门口的橱窗内?每周食谱公示栏?。托班和小班幼儿有一部分已经在幼儿园上过一段时间，但大部分都是新生幼儿。并且是在爷爷、奶奶、外公、外婆和父母身边长大，一群人围着一个人转。那么开学一个月的时间内，多数孩子在园表现还不错，少数幼儿身上养成了如今独生子女所特有的坏习惯，如：挑食、偏食，自理能力弱，依赖性强、缺乏独立性，脾气倔，在家说一不二等。那么，怎样让孩子尽快地适应集体生活，到幼儿园应注意些什么，家长应配合幼儿园做些什么，这就是我以下要谈的。首先，引导孩子的克服依恋情绪坚持、持之以恒地天天送孩子入园。孩子进幼儿园可以说是人生的一个重要起点，孩子入园以前，都是在两代人的保护之下生活的。因此，刚入园的孩子因为离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象，这种情况叫“入园焦虑”。家长们不必为此担忧，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，你们最关心的是孩子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑常常会影响到孩子的情绪，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞地高，飞得远，父母有时不是把他往身边拉，而是推他一把，现在应该说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到幼儿园里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的。所以请你们相信我们老师，我们老师会像你们爱他们一样地去照顾他们、关心他们。有些父母早上送孩子来时，孩子好好的，他自己倒先哭起来了。结果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪着孩子玩，有的躲在门外偷看。其实这样不但对老师的教育工作有一定的影响，孩子的心理适应期更会因此拉长，甚至哭闹现象还会加剧。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。家长在家千万不能用“如果你不乖，老师就打屁股”之类的话吓唬孩子，也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕，令孩子更不喜欢幼儿园。应给孩子多讲幼儿园的事，如有许多好玩的玩具，老师会带你们做游戏，还有好多的小伙伴，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，这样可以缓解他们紧张的情绪。我们老师们会努力使孩子喜欢上幼儿园，以积极鼓励的正面教育为主。第一周主要是让孩子熟悉幼儿园和教室环境，以玩玩具、讲故事、做游戏为主，尽早地稳定幼儿的情绪。以后几周开始认识自己的毛巾、杯子、座位等，训练幼儿的独立意识：独立吃饭、独立小便。每个孩子在幼儿园有自己固定的一块小毛巾、小杯子，实行一杯一巾制。每个孩子都有自己的表识(如小动物、水果、照片等)便于幼儿认识。希望家长在家多让孩子巩固练习。学习自己吃饭。孩子在幼儿园要学会自己用瓢羹吃饭，很多孩子在家可能会自己吃，但有时爸爸、妈妈觉得他吃得慢，吃得脏，喜欢动手喂饭，我们希望从他进幼儿园开始，家长配合我们幼儿园尽量让幼儿自己吃饭。如有特殊情况(病假、事假等)不能来园请及时告知本班教师。(幼儿园办公室电话是：______).家长又事情请打这个电话与幼儿园取得联系。天气逐渐转凉，为确保吃到热早点以后请家长于早上8：30之前把孩子送到幼儿园。下午5：20开始接孩子，那么十一国庆节之后咱们接送幼儿的时间会有所调整，到时会提前通知家长。为了孩子的安全，请家长们自觉坚持使用接送卡，委托其他人接的要电话相告或便条带信相告，并且必须签字后方可带孩子离开，不带接送卡的，就算是孩子父母我们也不会把孩子交给你们。由于幼儿年龄小，一下子不能适应幼儿园的生活，常常会出现大小便解出的现象，以后天气渐渐变凉为防孩子感冒，因此，请家长为孩子多准备一些裤子、袜子，并做上记号(绣上名字或符号)，让孩子也认识以便替换。来幼儿园为孩子穿的衣服式样要尽量简单，便于幼儿穿脱，上衣要前开口，衣裤要宽松，尽量不穿背带裤及硬底的皮鞋和有鞋带的鞋子，避免孩子在学穿时有畏难情绪。(衣裤鞋袜有丢失的及时询问、查找)在家给孩子勤洗头、洗澡、换衣，讲究卫生。引导幼儿学习自己穿脱衣服、鞋、盖被子。小班孩子刚入园从家中到幼儿园这个大集体中，换了一个环境对孩子们来说感到比较陌生，所以我们首先要做的是帮助孩子尽快适应幼儿园的生活，孩子到底要尽快掌握那些东西，我们希望家长心中有数，也便于帮助孩子。再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作特别强调一下。每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具、纸钱及有危险的东西(弹珠，刀片，扣子，硬币等细小物品)防止吞掉，不要给孩子带项链、戒指等贵重物品，以免遗失。每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到班内老师的手中，不能只送孩子到大门口自己进教室，防止孩子在在户外或楼梯摔伤。坐车的孩子父母要多向孩子强调坐车的安全知识。如果你的孩子要吃药品，请在家用纸包好或者使用药盒装好，写明姓名、服药时间、剂量，早上入园后把药亲自交到老师手中再嘱咐一遍，以防出错。喜欢咬衣服、东西的孩子要纠正，不卫生也不利于整齐牙齿的生长。生活中家长以自身作榜样多教孩子遵守交通规则的一些安全知识(过马路、坐车等)。有特殊疾病史的幼儿家长要及时告诉班上老师，便于照看，对什么东西有强烈过敏情况也要早告知老师，防患于未然。说到安全问题，应该提到的是有些孩子在幼儿园，往往会发生攻击性行为。幼儿发生攻击性行为的主要原因有四种，一是要引起别人的注意，方法不对;二是自我控制能力差(年龄小);三是生理因素的影响(多动);四是家庭教育的因素。家长要做好教育工作和协调工作，千万不能说：“别人打你你就去打别人”之类的话。请家长每周给孩子剪指甲，防止病从口入，防止挖伤。四、家园协作。孩子是联系幼儿园与家长的桥梁与纽带，因此，我们应该有一致的观点与态度。幼儿园里教的一些常规知识与技能，家长在家应加强练习，以达到巩固的效果。如：不争抢玩具、自己整理玩具。幼儿园有很多玩具，当然玩的小朋友也很多，我们要慢慢让孩子懂得玩具是大家一起玩的不能争，不能抢，自己玩过的玩具要收拾好。教育幼儿懂礼貌、讲文明。孩子每天入园要学会向老师、工作人员和小朋友问好。平时要学会普通话与简单的礼貌用语。其实孩子的学习很大部分来源于模仿，所以不管是我们老师还是家长都应该注意自己的一言一行，为孩子树立好榜样。(特别是一定要坚持跟孩子说普通话)如果在某些方面有不同的意见，可单独与老师交谈，切不当着孩子的面否认教学。我们每个月都有家园直通车，可利用它和家长取得及时的联系，到时请家长能认真填写并提供反馈意见。家长有什么需要或疑难也可随时提出来，我们愿和你们共同探讨。在教室的门口，我们每周将一些通知和幼儿一日活动的教学内容写在上面，请家长们及时的关心一下。在楼下宣传栏内，我们会张贴一些国内外的先进的育儿观念和教育理念或者是一些健康小常识，以及园内、班内学习、生活的动态，请家长有时间就看一下。那么各位家长：从今天起，就让我们成为教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成长进步离不开你们和我们老师的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力吧!下面的时间各班教师将同您进行面对面的交流,希望您能提出宝贵的建议。最后让我再一次感谢您对我园工作的关心与支持。谢谢大家!幼儿园大班家长会老师发言稿范文三各位家长：你们好!首先由衷地感谢你们一向以来对我们工作的支持和理解，也很高兴各位家长能在百忙之中，抽出你们宝贵的时间来我园。参加这次家长会，在那里我代表本园，对你们的到来表示热烈的欢迎。为了我们能够更好的开展教育工作。我先简单的介绍一下我们中一班的班组成员，我是___老师。是园中一班的班主任，还有我们班年轻漂亮的老师。更有我们各位天真可爱活泼聪明的宝宝。为了孩子更好的学习。我们严格遵守幼儿园的保健制度，坚持每一天早、中、晚打扫卫生，持续室内，室外的整洁，幼儿的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次，寝室教室每一天在幼儿离园后用醋进行消毒等…。保证了幼儿的舒适、整洁的生活和学习环境。在生活方面：此刻我们的所有孩子基本上能够怎样用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺子方式不正确，有的孩子边进餐边说话，有的孩子挑食，有的孩子进食过程慢等。需要老师的帮忙。我们基本上以鼓励为主。正面要求，许多幼儿在老师的帮忙下吃完了饭菜。保证了为幼儿带给了足够的营养。在那里我推荐家长们在家也要求孩子不挑食。在务必的时间内吃饱足量的热饭热菜。以保证为幼儿带给足够的营养，用餐后自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯的还未构成。常需要老师的提醒。外出活动或天气变化时，我们会随时为幼儿增减衣服。在务必的时间间隔让孩子喝水。期望各位家长，在家务必要培养幼儿的良好习惯，午睡时间是：12：00—14：30孩子们几乎都能入睡，但也有各别幼儿入睡较慢。同样期望家长周末在家安排好幼儿的午睡。播种行为收获习惯、播种习惯收获性格、播种性格收获成败。所以从小让孩子培养良好的习惯，对孩子是十分重要的。在学习方面：主教村是多元智能课程，融入在一日教育活动中，分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。健康：1、喝水2、进餐3、如厕4、户外锻炼语言：创造良好的语言环境，支持鼓励孩子在语言的交流：文学作品的鉴赏：阅读习惯、聆听习惯的培养。社会：交流、互动、分享、职责等方面的。艺术：主要以音乐、美术为主科学：对事物的正确的认知：发问是很好的习惯，也很重要。数学：数学主要从幼儿的兴趣出发，资料包括数量，图形与空间、逻辑与关系五个方面。整合诗歌、儿歌、游戏、迷宫等多种形式。引导孩子们开始数数体育：是学习原地踏步走、踏步走、队形排列、等等音乐：培养了幼儿了解不同音乐的特点及优美旋律，能独立地。演唱及动作。能正确随着音乐唱儿歌人，懂得欣音乐的兴趣，会根据节奏准备地作动作阅读识字是幼儿园的特色班，激发孩子大胆用语言表达自已想法的潜力，寓教于乐，培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师。透过早期阅读让孩子喜欢书本，跟书本做朋友，逐步养成自主学习，自主探究的学习习惯。以后若有问题期望各位家长能及时和我们沟通和交流。我们两位将以真诚、热情的态度对待每一位家长，力求做到今每位家长放心、满意。这天的交流到此结束，感谢各位家长这天的到来。如果家长的什么疑问，能够留下来和我们单独交流。谢谢!幼儿园大班家长会老师发言稿范文四尊敬的各位家长：大家好!在大家的鼎立支持下，非常感谢大家在百忙之中来参加，我园本学期的工作即将拉下了帷幕。现将本学期工作总结如下：下面就本学期工作向大家做一个简单的总结汇报。本学期我们继续贯彻、实施 “幼儿情境课程”，以素质教育为基础，积极渗透新《纲要》的精神。从观察、了解每一个孩子入手，积极探索宽松、民主、和谐的师幼互动方式，创设健康、活泼、充满关爱的生活环境，通过多种形式发挥并调动家长参与班级工作的积极性、主动性、创造性，家园密切合作，促使每个幼儿获得不同程度的提高，促进每个幼儿健康快乐的成长。下面就跟大家谈谈我们具体的做法。(一)渗透式语言活动发展幼儿的语言才能，即听、说、读、等能力，在突出口语能力培养的同时积极渗透阅读教育，使幼儿喜欢活动，培养幼儿创造性的认知特征、情感特征、人格特征和身体动作技能。(二)生活化活动“解决问题应该是各科课程的中心”。密切于现实的联系，使幼儿从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的实践活动过程中学习。具体从以下三方面进行探索：1：引导幼儿关注周围的事物，善于捕捉生活中的数量信息。2：拓宽学习空间，提高解决生活中数学问题的能力。3：将数学教学内容融入幼儿的一日生活。(三)注重幼儿交往能力的培养挖掘孩子们善良的天性，培养孩子们在同伴中学会分享，学会关心，学会交流，并不断帮助小朋友积累丰富的交往经验，鼓励小朋友尝试用各种方式大胆交往。(四)用艺术陶冶幼儿的情操本学期我园结合晨间韵律操、早操活动以及情景课程中的表现活动对幼儿进行了身体直立、动作组合、动作造型等方面的开发。利用不同的方法，从不同的角度培养孩子们的艺术感受力和表现力。例：亲子绘画及亲子活动等。(五)养成教育求实、创新本学期我们开展了形式多样的养成教育。例如：做好每天的早晨的谈话活动，选择幼儿喜欢的话题，与同伴共同分享自己的欢乐与喜悦。我们也禀着轮流的原则，让每位幼儿都有机会在大家面前说、唱、陈述自己的观点，展示自己的聪明才智。同时也培养其他幼儿安静倾听别人讲话的习惯。(六)加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质我们充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增强幼儿体质。通过开展丰富多彩的活动如：体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉进行体育锻炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展。例如庆”元旦”亲子活动.创建孩子与家长的亲情感.让孩子健康、快乐的成长。(七)做好幼儿的安全工作。安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作特别强调一下。每天来幼儿园要检查幼儿的口袋，不要让幼儿带零食和玩具及有危险的东西(钉子、刀片、小球)，不要给幼儿带耳环及项链、戒指等贵重物品，以免遗失。(八)我们的成绩：始建于2006年投资100多万元建立的民办幼儿园。几年来在各级领导的关心和支持下，我园的教育教学工作一步一个台阶，先后取得了一些荣誉，2007年幼儿园综合考核中被评为一等奖;2008年____教师在县幼儿园优秀自制玩教具评选活动中,荣获二等奖;同年在展示会上荣获“优秀组织奖”2009年被评为大竹县幼儿教育“先进集体”，同年创建达州市“合格中心幼儿园”等荣誉称号。专业技术职称，是一支爱岗敬业、师德高尚的教师队伍。先后涌现出县级优秀教师5名，上县级公开课6人。本园上周迎接了市教育局领导验收____幼儿园，效果良好。我园的环境、设施设备、在数得上的，教育教学，档案资料、园务管理都是一流的。(九)家长工作形式多样。各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方、不到的地方还请各位家长多多包涵与理解。你有什么建议或意见，可直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，今天，你我的付出，是为孩子的一生打下扎实的根基，是为孩子的幸福人生奠定基础。请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾 或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处 。(十)下学期的特色课程安排(下学期的计划)为提高我园的办园水平和保教质量，创出特色幼儿园，本学期，我们根据我们幼儿园周边的实际情况，确定了以思维绘画，手脑速算，英语为特色的课程，使教师人人明确开展特色课程是丰富教学内容，丰富幼儿业余生活，提高保教质量、促进幼儿身心和谐发展的有效途径。1. 特色课程的展示2. 介绍特色课程意义和效果3. 特色班的开设和收费标准(十一)总之，我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长一如既往地支持我们配合我们，我们共同努力培养教育好我们的下一代。如什么问题或建议与我们联系。家园合作是幼儿发展的需要，幼儿园和家长形成教育合力，才能最有效的促进幼儿的健康成长。本学期我们通过口头交流、电话家访、园刊互动、网站交流等多种方式和大家进行沟通，在外地的家长也能看见孩子在园的活动情况,通过博客交流,共同促进孩子的健康成长。以上是我就本学期工作和下学期的特色课程的介绍，向家长们做的简单的汇报，在来期的工作中，我们仍然将认认真真做好本职工作，关爱孩子，服务家长，加强网站管理,同时也衷心希望各位家长能一如既往地支持我们的工作，让我们以此共勉。不当之处，还请批评指正。谢谢大家!幼儿园大班家长会老师发言稿范文五各位家长：大家好!首先，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次家长会，在你们的支持与配合下，我们顺利、愉快的完成了上学期的教学工作。下面，我们向各位介绍一下我们班的情况：一、进步情况：经过一学期的幼儿园生活，孩子们在各方面都有了不同程度的进步和提高，基本上适应了幼儿园的生活环境，这也应该感谢各位家长的支持与配合，尤其是孩子们基本上懂得了上课时应该坐在自己的座位上。基本上养成了在老师的指导下多喝水，勤洗手，饭后擦嘴、饭后漱口等良好的卫生习惯。户外活动时，多数幼儿知道不离开老师，危险的地方不去，大部分孩子乐于参加集体活动，并能与小朋友友好相处，自理能力进步也比较大，如：多数幼儿会自己吃饭、喝水、水果。会自己穿鞋(到目前为止还有四五个经常穿反的)，并能主动大小便，知道自己的事情自己做。有事主动请老师帮忙，并初步懂得帮助别人，多数幼儿能用较完整的语言向老师表达自己的意愿，部分幼儿还能与小朋友聊天等。上学期，通过拼插玩具、粘贴、涂色等动手训练，幼儿的动手操作能力都有了不同程度的提高，特别是涂色，进步最明显，这个家长们从孩子们的画中能看出来。我们开设了表演区、美工区、娃娃家、建构区，在活动中孩子们都表现很棒。二、安全工作1、我们面对的是一些弱势群体，孩子们的自我保护能力、控制力都比较差，这就需要我们和家长的密切配合2、孩子早上来园时，如果不舒服，告诉老师，我们会加强观察，特殊照顾。早上来园时不要给孩子脖子上戴饰品，不要让孩子带吃(口香糖、糖)或者有危险的物品入园(钮扣、硬币等，说明：如果为了哄孩子，告诉老师一声，以免发生意外。)3、春天是各种传染病高发的季节，请家长少带孩子到公共场合，给孩子勤洗澡、勤换内衣、勤俭指甲。4、 为了安全起见，尽量不要随意让别人来接，孩子在自己的视线之内，孩子小发生什么事说不明白，玩时不要让孩子捡地上的棍子，手里不要拿尖锐的东西。5、在这里再强调一下周末在家的情况，不要打破孩子的生活规律，定时午睡，定时吃饭，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鲜水果，少吃肉类和煎炸的食物，多给孩子喝白开水、少喝各类甜味饮料，多吃软烂的食物，少吃不消化的食物，避免暴饮暴食。三、本学期的教育重点：1.继续进行常规培养：在成人的帮助下独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿脱衣裤，愿意参加各项集体活动，逐步适应集体生活。2.学会倾听，会说： 倾听：认真听成或同伴讲说，不打断(这也是一个礼貌的好习惯)，别人的谈话，学会尊重别人(上课时老师提一个问题，大家都争着说，可能与年龄小有关)。喜欢用语言来表达自己的请求与愿望(碗里的饭吃完了，还吃吗?摇头，点头，为什么哭?怎么了?)有的孩子如果老师发现他表情不对或哭，是越问越不说话，只是看着你。3.交往活动： 这个班的孩子比较有个性，有不愿与同伴玩，有的愿意和同伴玩但不会玩，有的比较自私，事事以自我为中心，与小朋友争抢玩具，偶尔还有推人、抓人等现象，现在都是独生子女，他们都生活在密罐里，身边围绕着太多的爱，一家几个大人围着他转，事事依着他，至使孩子不会与同伴交往，这还有待于我们今后在教学活动中对孩子进行循序渐进的培养。 在此，我与潘老师商讨过，现在的孩子大多数都是独生子女，家里的玩具和书籍较多，那我们要如何培养他们与同伴分享自己的东西呢?我们定于每周五是分享日，孩子们可以从家里带一样自己喜欢的玩具或书籍回来，与同伴进行交换玩或看。4.抗挫折能力的培养： 现在孩子都是家中的小皇帝，听不得半句批评的话，大多数孩子只能听好话，有些家长也是这样说，老师你多表扬一下我的孩子，我们理解家长的心情，也理解孩子的需要，但是做错了事就应该明确地给他指出来(如打人)，这需要家长的支持与配合，希望各位家长能理智地爱孩子，适当地给孩子一点挫折教育，让他们不但愿意受表扬，还能勇敢的接受批评，不要无原则的满足孩子的要求，不合理的要求就要拒绝，即使是合理的要求也不要百分百的满足他，给孩子提供一种适度的受挫折的环境，让孩子知道要满足某种欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，进行耐挫折教育，帮助孩子调整心态。四、需要家长配合的工作：1、如没特殊情况，请按时送孩子来园，这样也便于孩子良好习惯的养成，如不来时，请打个电话或发个短信说一声，如果请别人来代接孩子时，为了孩子的安全，请提前通知我们。2、请家长每天下午接了孩子后，牵着孩子的手离开幼儿园，以免发生安全事故。我们希望每个孩子在幼儿园健康快乐地成长，但由于孩子比较多，有时可能照顾不周，还请大家谅解，并及时与交流，孩子交给我们，我们就要对孩子负责，我们会像照顾自己的孩子一样，照顾好孩子的每一天，在今后的工作中，我们会尽全心照顾好每一个孩子。希望家长给我们最大的理解和支持，我想信在各位的协助配合下，我们的工作会做的越来越好，谢谢大家!幼儿园大班家长会老师发言稿范文六尊敬的家长：你们好!又是新的一学期开始了，感谢家长朋友们对我们一如既往的支持，也感谢家长朋友们今天抽空参加。在这学期，我们班又来了2个新小朋友，而我们幼儿园今年的招生更是火热，从上学期末开始到我园报名的家长就络绎不绝，本学期还有许多许多的家长来园报名，都因为名额满了，无法来我园学习，感到十分的遗憾，并且有不少的家长已预约了下学期的名额。今天我们召开家长会的目的是要让家长们了解到幼儿园是幼儿身心发展的重要时期，每个年龄段都有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我先简单地作下介绍一、本学期教育活动内容在教育教学方面1、介绍中班段的课程内容与美术教研重点：结合本班孩子的实际情况，除了开展语言、艺术、科学、社会、健康建构式课程的主题教育活动，还有手工、绘画、计算、识字、古诗等，本学期新增了“书写课”，内容主要是20以内的数字书写与简单的笔画书写。为孩子将来的大班学习和生活打下良好的基础。在这里，我希望家长能与我们共同配合，重点培养幼儿良好的书写坐姿与握笔姿势。2、经过上学期的培养，大部分幼儿的绘画能力都有明显的提高，特别是配色能力，都能用冷暖色互配且颜色丰富。而且能灵活运用各种线条与图形添画。本学期将继续重点培养幼儿的绘画能力，从人物画入手，与图画的空间构图能力方面加强。所以本学期每周安排2节绘画课，定于周二、周三的上午。3、在本学期的4月份，中班段将开展“幼儿拍皮球”比赛，5月份将开展“幼儿绘画比赛”，家长有时间可让幼儿在家练习。4、中班段家委活动安排：目前是计划4月份开展《亲子放风筝》活动，5月份开展《关于幼儿保健座谈》二、再来，说一下本学期的各项工作幼儿进入中班的生活习惯培养上学期我们重点的抓班上的常规工作，孩子们都养成良好的纪律，但是许多家长经常反映幼儿在幼儿园很听话，但在家里都“不受控制”。所以本学期请家长与我们共同配合让幼儿做到“在家在园一个样”，孩子们能独立完成的事情尽量放手让他们去做(吃饭、穿脱衣物等)，并且共同培养幼儿的礼貌教育，特别是与长辈的相处三、家长配合问题：在孩子的一日生活中，安全问题是我们不可疏忽的一部分，因此我再次把安全工作特别的强调一下。1、学期将延续上学期的接送卡制度，自己接送孩子的家长请认真执行刷卡制度。上学期开学初家长会就提过这点了，可是上学期还是经常发现我们班的家长出现忘记带接送卡，这学期我希望家长能把接送卡放入钱包，因为我们当午上课老师要在班上看照孩子，配班老师有时候送校车或护导，所以真的没时间再帮忘记带卡的家长把小朋友送到校门口。希望家长能尽量配合。坐校车的幼儿家长请一定要按时在指定位置等待孩子，并且配合做好签名工作，且接送的家长尽量固定。家长接送的等校车出园后(即4：10)才能入园接孩子，时间没到请遵守制度，在幼儿园外等待，请不要为难门卫。或者请4：10后再来接孩子。2、每天上幼儿园前要检查幼儿是否佩戴胸卡，指甲是否太长。如果中午幼儿要吃药，也请把药交到老师手中，写明幼儿的姓名、服药的时间、剂量。3、在接送幼儿的时间上，要请家长多多配合。我每年都在强调这个问题，中班户外时间为8:00,那幼儿8:00到8:30左右入园。希望家长能准时。希望每一位幼儿坚持每天按时入园，无特殊情况不要无故，如要请假应事先打电话或发个信息说明原因。坐校车的幼儿请假也请致电给司机。幼儿的出勤率与幼儿的发展有着密切的关系，因为我们的教学计划都是按幼儿的发展规律有连续性制定的，如经常缺席对幼儿的学习有很大的害处。4、家长每天接送孩子时，不妨看一下我们班外墙上的“家长园地”，了解一下这个月或这一周的学习内容，注意幼儿园分发的各项通知书与调查表。特别是调查表或需要家长填写的测评表等等，希望家长今后能及时且填写详细后上交。5、请家长将孩子的玩具、零食与首饰放在家里，不要带入园，上学期有发现幼儿带首饰入园，游戏时间首饰脱落，还好其他小朋友捡到交还给他。所以希望家长注意，以免造成不必要的麻烦或发生危险。6、请家长为幼儿添购袖套、以免绘画时弄脏衣袖。7、我们的各位家长其实也一样在经历着一个忐忑不安的心理调和过程，生怕孩子不习惯、怕孩子吃亏。在这，我想说如果在平时碰到什么问题、孩子碰到了什么委屈的事，或者是对我们的工作有什么意见，你们都可以与我们联系，我们会及时处理好所遇到的问题。这里有我们两位老师的电话号码。幼儿园大班家长会老师发言稿范文七尊敬的家长朋友：你们好!感谢你们选择了__幼儿园，感谢你们重视家园沟通工作，我们今天聚集在这里，为了一个共同的话题：一切为了孩子。俗话说：相聚是一种缘。既然有缘，今天就让我们像朋友一样畅所欲言。家长是孩子的第一任老师，家园携手对孩子进行同步教育，是促进孩子健康发展的必由之路。有句话说得好：家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。今天请大家来，主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解孩子们在幼儿园生活、学习的基本情况，共同学习一些幼儿园相关制度，生活常规和注意事项。让你们了解我们的办园的特色。一、幼儿园新生班级情况：这个学期我们招收新生幼儿175名(其中包括五义办学点的27名小班的小朋友)小班配有两教一保，即班主任、配班老师、保育员。幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者，她既担负着教育教学工作设计与计划，又管理着幼儿日常所有琐碎事务。配班老师在班主任的指导下，根据班级计划及每周活动安排配合班主任组织实施教育教学活动。保育员是负责照顾幼儿的生活老师。教师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业。我们幼儿园里的每一位老师都是经过挑选、资格认可才最后录用的,各位教师都是德才兼备的。每年九月份新招收的孩子们刚入园时，由于对环境不适应，有些孩子又哭又闹、对老师又踢又咬，即便这样，我们的老师们也没有怨言，仍然耐心细致地哄着他们，用妈妈的爱平复着孩子入园的焦虑，让他们感觉幼儿园就像自己的家;这段时间，经过教师与保育员的辛苦努力，小班幼儿在园一日生活情况已趋向稳定。你们的孩子已经慢慢的适应了幼儿园的集体生活。二、幼儿园相关制度情况介绍幼儿园集体生活制度：幼儿在园一日生活包括幼儿晨间接待、晨间活动、早操、早点、主题教学活动、集体午餐、午睡、集体户外活动、晚点、和游戏活动。并有规律的进行洗手、入厕、喝水、散步等。有些家长就是不放心幼儿在园的集体生活，尤其是小班的家长，更是纠结万分：担心孩子吃饱了没有、被别的孩子欺负了没有、老师对我的孩子关心不关心等等。为人父母，让孩子第一次离开，大家担心是很正常的。因为，我们的孩子适应幼儿园生活是一个过程;让家长适应孩子离开自己的生活也是一个过程。但是我们做家长的首先要自己有个坚定的立场，别觉得让孩子上幼儿园时委屈了孩子，而在对孩子回家或见到孩子后嘘寒问暖，百依百顺。让孩子认为上幼儿园时委屈了他，焦虑情绪更为严重。如果家长再想办法满足他们提出的要求作为补偿，结果又养成了孩子的坏习惯。所以家长不要问他：在幼儿园有没有想妈妈?有没有小朋友欺负你?老师对你好不好?之类的问题，这样会影响孩子的情绪;有的家长态度不坚决，一旦看到了孩子情绪反映大，哭喊不停。立即答应孩子停课几天。这样幼儿反反复复会加长幼儿对集体生活的期限，当幼儿不停的哭，请尽量安慰幼儿，让幼儿知道妈妈和爸爸了解他的感受，而不要责怪他;有的家长送孩子到园后并不立刻将孩子交给老师，而是抱在手中久久不放。有的家长虽然交给了老师，但中途多次来偷看，孩子一旦发现，又引起幼儿哭喊。家长这种行为会激发幼儿的不良情绪。还会让幼儿产生错觉，妈妈，我不能在幼儿园上课，带我回家。或，妈妈不要走。或妈妈带我走。从而加大了幼儿在园初期稳定情绪的难度。为了帮助孩子早日适应，不管孩子的哭闹起因如何，家长要与老师多多沟通。家园配合是绝对重要的。家长的坚持会使孩子尽快的适应幼儿园，告别分离焦虑，使孩子成为幼儿园里的快乐宝贝，更快的融入到集体生活中去。如：幼儿吃饭，让他自己拿碗，拿勺子。要教幼儿学会自己的事情自己做。请小班家长放心，老师都是面向全体幼儿的，就是有极个别幼儿真的不能自己吃饭的，老师也会帮助他。三、幼儿安全接送时间相关事项1、按我园规章制度而定，教师按幼儿园规定时间上班。秋冬季节(国庆节后)教师上班时间为7:50.上午幼儿入园时间：7：50-8：20。下午幼儿离园时间为4:10，家长不能提早时间送孩子入园。这样不但带来安全隐患，更扰乱了幼儿园的秩序;不得提早来接幼儿，以免影响幼儿正常上课和幼儿活动时间;不得中途接回幼儿，如有特殊情况必须向老师请假并在保安处填写接回理由;无论是上午还是下午没在规定时间中如果要来探望幼儿，请事先与老师取得联系，以免影响在园幼儿的午睡或教学活动。2、请你准时接送幼儿，经常迟到的幼儿，不仅影响教师上课程序和自身幼儿的学习。还会养成幼儿不遵守幼儿园作息制度和学习制度的坏习惯。会对上幼儿园有种无所谓的感觉。3、你若委托他人来接幼儿，请事先电话通知老师对方的姓名特征，以确保幼儿安全，幼儿园不允许未满18岁以下的学生来接幼儿。4、请给幼儿穿着简单舒适便于活动的服装。使幼儿易于穿脱，不要给穿拖鞋来园。5、禁止幼儿带铁钉、硬币、危险、贵重物品(金银首饰)入园。以免造成不必要的麻烦。6、如家长发现你的孩子有发烧，身体状况不良的情况，请先送孩子去医院就诊，确定无事后再送幼儿园，并嘱咐老师一日观察，时常保持联系。如需服药，请认真写明幼儿姓名、服药剂量、服药时间交老师存放到安全地方。四、班级课程及一日活动安排幼儿园教学不同于小学、中学，幼儿园的教育原则是保教并重。小班则以书本教学和生活常规教学为主：书本教学主要分为健康、科学、艺术、社会、语言五大领域。各个年龄段都有不同的教学内容和目标。每周一早晨班主任老师都会把周计划贴在橱窗内，每周五都会让幼儿把一周的学习情况通过家园联系簿带回家。其主要目的是让家长了解幼儿园的教学进度和孩子本周在园的学习情况。在此，提醒各位要经常关注橱窗，哪里经常会有老师的给你的温馨提示、和育儿知识方面的内容。 幼儿园的一日活动安排：五、幼儿园特色教育：戏曲走进幼儿园各位家长：从今天起，就让我们成为教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子 的成长进步离不开你们和我们的老师。让我们通力协作，为了孩子的健康全面的发展我们共同去努力!谢谢你们对我工作的关心与支持。谢谢大家!幼儿园大班家长会老师发言稿范文八尊敬的各位家长朋友：大家好!首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持!家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨，希望家长能静下心来一起达成共识。一、幼儿园的基本情况：我园共设14个班级，52名教职员工，在园幼儿658名。现园内环境配套设施齐全(包括幼儿活动室、午睡室、洗手间、多功能教室、餐厅、绿化场地等)。“三防”(人防、物防、技防)得到真正落实，室内、外共安装了38个电子高新摄像探头，实现了每天24小时监控全覆盖。一键报警与公安联网。目前，幼儿园已被命名为“__省__县二级幼儿园”上学年诸暨县幼儿园年度考核成绩为“优秀”。二、幼儿园的课程设置：说到课程设置，那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教育观点的问题。我们幼儿园一直以科学的理念指导教育工作。现在很多家长也很注重学习，教育理念也比较先进，有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至20以内加减法，这个孩子多聪明啊!其实在幼儿园里我们并不要克意去追求孩子学多少知识。我们来看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，西方国家的家长去接孩子的时候问什么?问的是：今天你玩得快乐吗?今天你跟谁合作了?强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力，让孩子举一反三的学。本着“一切为了孩子的健康成长”“创造欢乐童年，奠基美好人生”的办园宗旨，__镇中心幼儿园严格按照统一的省编新教材组织教学活动。我们注重幼儿语言、动手、表演、交际、创新等各方面能力的培养，逐步引导幼儿养成良好的生活习惯，提高幼儿的自理能力。通过组织丰富多彩的家园共乐活动和兴趣活动发挥幼儿的特长，培养幼儿活泼开朗的性格和敢于探索的精神。另外，我园合理地为幼儿制订食谱(早餐、中餐、午后加点心)，老师们细心地指导幼儿上厕所、午睡等生活活动，并做到每周给幼儿活动室、幼儿用品进行消毒，让幼儿在园吃得开心、住得安心、学得舒心。三、创设良好的家庭环境：家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教育是一种一对一的个别教育，对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教育。因家长与孩子有着亲密的关系，所以家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿健康发展所起的作用是十分重要的。家长既要注重身教对孩子的影响，同时也要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度。要多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥责的词语挂在嘴边，这样容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不善交往、性格暴躁等。对这些问题我们要非常重视,积极地了解孩子的特点,分析其原因,寻找对策。如果长期面临这样的问题,我们就应该从家庭教育找原因。因为教育孩子最重要的是有一个良好的家庭环境。美化的家庭环境能使孩子的心情愉快,而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁。父母的性格以及不良习惯也会直接影响孩子。我们每一个人都不可能是完人，但作为父母最起码不能把自身的坏习惯“遗传给孩子”。还有夫妻关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子的发展，一个充满欢声笑语的家庭会培养出乐观向上孩子,一个尊老爱幼的家庭会培养出懂事、孝顺的孩子，这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它孩子。还有,父母应该有足够的时间陪孩子一块玩、学习，让孩子感受浓浓的亲情，激发对学习与探索的兴趣。孩子心目中理想的母亲应该永远镇定，永远和善，永远富有爱心地对孩子，永远知道管教孩子的恰当方法，永远愿意花时间陪孩子共同成长，永远对孩子抱有信念，永远愿意与孩子一道讨论问题。当然父亲的作用也永远不能忽视，孩子能从父亲那里学会果敢、坚毅、睿智。所以孩子的健康成长,家庭教育是第一位的，谁都不能推托责任。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢?入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她认识字吗?他说有的认识，有的不认识，但大概能知道讲了什么事。而认识的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。因此在入小学前，家长也应重视培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。四、幼儿在园的安全问题：我曾经说过，家长不只是给幼儿园送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄小，平衡能力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为能力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。所以幼儿园意外事故也时有发生。正因为有事故的难以预料性，所以中华人民共和国教育部于__年__月__日发部了第__号令，颁布了《学生伤害事故处理办法》(含幼儿园在内)。《学生伤害事故处理办法》第三十八条指出：幼儿园发生的幼儿伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照《事故处理办法》处理，幼儿园应当承担的法律责任有：① 因校舍、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的不安全因素。② 安全保卫、消防、设备等因管理混乱存在重大安全隐患，未及时采取措施的。③ 幼儿园向幼儿提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。但有的事故幼儿园没有过错，那么承担责任的是幼儿的监护人。 如：老师组织正常活动，一孩子因推搡造成另一孩子摔伤的，由推搡孩子的家长承担责任。又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理能力差磕磕碰碰。所以说家长应有心理准备，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外伤害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不可预见性发生事故，多数家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。以上我们所说的事故所承担的责任，大家应该认真分析，区别对待。也就是说，幼儿园承担的是过错责任，如果没有过错，属不可预见性的意外事故，则幼儿园不承担法律责任。愿家长们也正确理解和对待并重视对孩子进行安全教育、自我保护的教育。五、理解、支持老师的工作：教师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业。我们幼儿园里的每位老师都是经过挑选、考试、审查才最后录用的,个个均是德才兼备的。她们以园为家，无私奉献着、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的心灵中撒播知识的种子，在孩子天真的童语中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。他们阳光、可爱、充满激情,他们将人生中最美的时光奉献给了幼教事业。我不会忘记，每年九月份新招收的孩子们刚入园时，由于对环境不适应，有些孩子又哭又闹、对老师又踢又咬，即使这样，老师们也没有怨言，仍然耐心细致地哄着他们，用妈妈的爱平复着孩子入园的焦虑，让他们感觉幼儿园就像自己的家;我也不会忘记，老师们有时为了等家长接走最后一个孩子而顾不得自己回家吃饭;我更不会忘记，当老师们发现自己班的孩子有病时会立即带钱送孩子就医看病，可为了工作，自己的孩子有病时却不能守护在他们的身旁。她们用自己的真心,真诚的去呵护每一个幼儿。看到他们和孩子在一起又唱又跳时欢快的样子,我打心眼里爱他们,看到年轻的老师们有时为了工作，几个星期不回家，我打心里疼她们。是她们,我可爱的老师们无怨无悔的爱着孩子,扞卫着幼儿园的声誉。在此我也希望家长能给予老师们理解与支持,当老师真的很不容易,特别是当幼儿园的老师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。六、搞好家园联系：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园应与家庭密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”因此，我们教师更殷切地希望各位家长能直接参与到幼儿园对幼儿的教育中来，家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。我们的老师，则不能只要求家长去做什么，而要立足于希望家长和自己合作做些什么，要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥，使孩子们在爱的阳光下尽享爱的甘甜，让幸福人生在家园的共同引领下启航。愿我们的老师和家长能互相理解，互相尊重，互相学习，互相支持，共同切磋，在“互动”和“求索”中去共同推进幼儿教育事业卓有成效地发展。其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，这是我们老师、家长最大的心愿。最后我就家长接送幼儿入园、离园给大家提几点建议，再次真诚的希望得到家长的帮助、支持和配合:(1)请各位家长一定按学校规定时间准时接送孩子，上午8：00左右入园，傍晚4：40离园。(2)严格执行“门禁”接送制度，必须由家长亲自接送幼儿，如您的孩子有事或有病，请提前向班主任书面请假。(3)无论送孩子，还是接孩子，请不要将车驶上陡坡窄路，并有序停放在“街道两旁”。班级QQ群及园长QQ群给家园共育提供了一个很好的平台，它已经成为我园家长和老师进行双向沟通的一个重要手段。家长在班级QQ群及园长QQ群上通过各种方式展示幼儿，老师能看到，班级里的情况家长也能通过各种方式看见，大家的沟通就变得特别流畅。各位家长：从今天起，就让我们成为教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成长进步离不开你们和我们老师的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力!幼儿园大班家长会老师发言稿范文九各位家长，你们好!首先，我十分感谢各位家长这天能够参加本学期的家长会，感谢你们一向对我们工作的理解和支持，这是一个新的学期，我们的孩子满载着老师和家长的期盼升入了，是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它的年龄特点，为了更好地开展教育工作，我作如下的简单介绍：一：幼儿的年龄特点(1)注意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较小班长，一般为20分钟——25分钟;2能动静结合、反应快，活泼好动在孩子的身上表现尤为突出，他们总是不停地变换姿势和活动方式，小动作多，如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行动，比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。所以，本学期在教师里适度的静的活动安排较多。(2)生活方面：1此刻我们的所有孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要老师的帮忙。我们基本上以鼓励为主，正面提出要求，许多幼儿在老师的帮忙下吃完了饭菜，保证了幼儿需要的营养。在那里，我要求家长们在家也要求孩子不挑食，在务必的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿带给足够的营养。用餐后应自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未构成，常常需要老师提醒。外出活动时或天气变化时，我们会随时为孩子增减衣服，在适宜的时间间格中让孩子喝水，期望各位家长在家也培养幼儿的良好习惯。2午睡：这一方面孩子们的进步很大，此刻大部分幼儿都能够进卧室后找到自己的小床，然后自己把鞋脱掉放好。午睡时间是12：00，20分钟孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样期望家长周末在家安排好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。大部分幼儿都能感知解便的需要并提出要求，尿裤子的现象越来越少。(3)学习方面：随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听习惯与专注性也十分重要。因此，我推荐家长在家开展15——20分钟的倾听活动或安静活动，对孩子良好习惯的养成是一个用心的促进。在教学这方面也多了写字这一块，有很多家长在我这反应自己的孩子在家不愿意写字，为此很着急，其实幼儿的小肌肉群还不发达，刚开始对笔的控制潜力还很弱，不能如愿地把握笔的运行。但家长能够像幼儿园一样给他们买些涂色本，让幼儿在家尽心简单的绘画、涂色练习，练习时注意孩子的握笔姿势，这样会给孩子打下一个良好的基础。三：家长工作：(一)此刻我们从楼下换到二楼，班级换了，上下楼梯就成为安全了问题。期望家长接送孩子的时候注意上下楼梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在楼梯上跑跳、嬉戏。(二)为了孩子的安全思考接送孩子请使用接送卡。凭卡接送，因此，也期望家长妥善保管，不要遗失，按时接送。(三)的学习资料相比较较多、而且活动也个性的多，所以如果没有什么特殊状况，请坚持每一天都把孩子送到幼儿园。如有特殊状况不能来园，请家长及时与老师联系，打电话或发信息都以。此刻正各类传染病流行的季节，如果您发现孩子有传染病，如，红眼病等，请务必留在家中休息，以免传染给其他的幼儿。(四)、需要家长配合的事项1、安全问题：幼儿教育是三位一体的，孩子的成长离不开家庭、幼儿园、社会三个环境。首先家庭是孩子的第一所校园，父母是孩子的第一任老师。父母的教育直接影响到孩子，孩子即使进入幼儿园，家庭对孩子的影响也是不可替代的，作为家长就应怎样配合幼儿园教育好孩子，针对孩子这个阶段，我归纳了几点供大家参考。1、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一齐做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求写在黑板上，请您来接孩子时注意看一下。2、多方面教育孩子讲究卫生，养成好习惯，不干净的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服可随时随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯的知识。3、安全方面。平时无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些安全方面的问题，增强孩子的自我保护意识。如：走路时看交通标志，遵守交通规则，不跟陌生人走、不要摸电插座等。4、教育孩子互敬、互爱、互让的好习惯。建立良好的同伴关系，以及简单的礼貌用语：谢谢、对不起、不客气等。5.请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾发生磕磕碰碰很难避免。孩子的矛盾来去都很快，家长要做好协调工作，千万不能说：“别人打你你就去打还”之类的话，我们也会尽量照顾好每一个孩子。五：在那里我还要说几点需要家长注意的地方：(1)请家长配合小朋友回家剪指甲，我们每周一来检查。(2)小朋友在园请不要佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不留意被孩子吞食，引起不必要的麻烦。每一天来幼儿园之前请家长检查一下孩子的书包、口袋里是否有危险物品如：豆类、硬币、小棒、小刀等等(3)如果需要外人替接孩子请提前给老师说一声，并让帮你接孩子的人带上接送卡。(7)家长有什么推荐或意见，能够直接给我们老师提出来，我们尽量解决。(8)孩子带回的书籍请按时带回。六：感谢各位对我们的帮忙，如果你们还有什么不清楚或者想了解的地方，能够和我交流。其它的家长以后有问题也期望能及时与我们沟通，谢谢。这天的家长会就到那里，再一次感谢各位的参加。幼儿园大班家长会老师发言稿范文十各位家长：大家好! 首先感谢您对我们幼儿园的信任。当您把孩子交给我们的时候，深知您对我们的信赖，我们将不辜负您寄予的厚望，时时牢记着自己肩负的职责，会处处提醒着自己要用快乐去迎接每一天，要用真情去爱每一个孩子，要用宽容去接纳他们每一次成长。幼儿从父母身边离开家庭，到一个完全陌生的环境和人群中长时间的生活，很自然会产生不安全感以及不适应的反应，同时也有很多变化，从不认识老师到喜欢老师，喜欢幼儿园，喜欢小朋友是有一个过程的。幼儿入园三周来，我们把工作重点都放在安抚孩子情绪上，用各种各样的方法和形式帮助幼儿熟悉环境，尽力降低孩子的焦虑过程。比如唱歌、讲故事、做游戏、看图书、玩玩具、玩滑梯等，让孩子们喜欢幼儿园，喜欢老师，喜欢和小朋友一起玩。现在大多数孩子适应很快，情绪基本稳定。通过开学这段时间的观察，我们发现孩子们聪明、好学、接受能力强。同时也从不同渠道了解到，大部分家长提到了幼儿的自理能力的培养和胆小不会交往等问题。下面就此我初略谈一下：一、常规方面：本学期我们教会幼儿自己洗手，并用自己的手帕擦手，让幼儿知道自己的事情自己做，主动喝水，并用自己的水杯等。增强孩子们的上课意识，规范坐姿;练习站队，知道外出时要一个跟着一个走，不推不挤等。通过各种教学活动，让孩子们有秩序的按规则进行各种活动。二、交往合作方面：现在部分孩子能够友好交往，懂得分享，有事能主动请求老师帮助解决，个别幼儿却做不到。本学期，我们利用各种活动，让幼儿通过微笑、请求、邀请等交往行为，尝试练习社会交往技能和策略，使幼儿保持愉悦的情绪。在日常生活中逐渐学会礼貌用语，不打人，不骂人，学会说对不起、谢谢、没关系等礼貌用语。逐步克服以自我为中心。三、语言表达：大多幼儿发音不清楚，我们会慢慢纠正，但家长也要注意不说“叠音词”，如“兔兔”“帽帽”“袜袜”等，日常中纠正幼儿正确发音。许多家长说自己孩子性格内向，希望锻炼孩子敢于在集体面前表现自己。针对这个问题，我们也会通过各种形式，鼓励胆小幼儿在小朋友面前大胆表演。个别幼儿对老师的问话不回答，也不作反应，我觉得这是个习惯问题，我们应该告诉他要尊重他人。四、自理方面：孩子来园，首先会遇到大小便、自己喝水等问题，自理能力差的孩子面临这些问题紧张不安是不可避免的。再者，孩子虽小，但他们总希望得到同伴、教师的肯定。刚刚入园，生活自理能力强的孩子会常常受到老师的表扬，同伴们也容易接受这些孩子。这样，往往会淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往会担心不被同伴接受，不被老师喜欢。可见，家长对孩子独立生活的培养是多么的重要。曾经有教育家提出过“5+2=0”，可能有的家长听过，我再解释一下，他的意思是说在学校5天的教育加上2天的家庭教育等于0。这个触目惊心的数字，让我们看到家庭教育的重要性!家长是孩子的第一任教师，也是终身不变的教师，我们的以身作则是给孩子的最好的向导。当然，幼儿良好的教育是受多方面因素的影响，学校、社会固然责无旁贷，但家长也理应配合协助促使孩子健康地成长。为了让我们的孩子得到更好的发展，所以需要我们共同携手，共同努力!我们需要家长配合的工作有：一、幼儿入园。每个孩子都是家中的小皇帝、小公主，大宝贝。当你们看到孩子们变化的情绪时，肯定会心疼。但家长最忌讳的有三点：1. 依依不舍。家长过分依恋孩子也容易使孩子哭闹，有的家长送孩子到园后并不立即将孩子交给老师，而是抱在手中久久不放，有的家长虽然交给了老师，但中途多次窥视，孩子一旦发现，又引起哭喊等等。家长的这种不良情绪会激活孩子的不良情绪，而且会给孩子一个错觉，妈妈不会走或会带我走，从而加大入园的难度，使得适应期更长。2. 消极的语言暗示。不当问题，家长因特别关心孩子在园情况而导致消极语言暗示，如：小朋友有没有欺负你?老师对你好不好?挨批评了吗?这无形中让孩子感到幼儿园是一个不好的地方。4. 威胁式语言。“不听话把你送到幼儿园，让老师管你”，“不听话就不来接你”这类语言将幼儿园描述成一个惩罚的环境，加重孩子对幼儿园的恐惧。所以请家长在每天8：30之前一定送幼儿入园，并马上离开。不要单独再送幼儿入班!二、幼儿离园。我园是幼儿排队离园，在幼儿出来之前请家长按秩序耐心在等待区等待。小班幼儿尚小，看到家长迫切的神情会擅自离队，这样的骚乱，让教师无法确定幼儿是否被接走。接送幼儿请固定好家长，有的家长因为没有提前讲好把幼儿接走，造成找不到幼儿的情况发生。家长焦急，我们更着急!所以，请家长一定要注意!同时，不要在门口两侧购买小零食，这不利于孩子良好的习惯养成。如果孩子以哭闹要挟，家长一定要坚持自己的立场，第一次坚持住，幼儿就知道自己的哭闹是无用的，久而久之就不会要求买零食了。三、理性思考和处理孩子间的争执和打架现象。孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾动手或磕磕碰碰在所难免。孩子发生这种行为多是因为引起别人注意;自我控制能力差;家庭因素等。幼儿之前一直在家，没有接触过这么多幼儿，不会与其他幼儿交往，善意的触碰却不知道力度的大小，可能会造成不好的结果，这是再正常不过的了。可孩子们的矛盾来的快，去的也快，千万不要说“别人打你你就去打他”之类加强幼儿攻击性的话语。我们做家长的要给孩子一个好的表率，正确引导，宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。四、安全工作。请家长不要给幼儿带书包、水杯，水杯是每人一杯，每天定时消毒，自带水杯幼儿可能会发生摔倒等意外。在送幼儿来园前检查幼儿口袋是否有纸、玩具、零食和危险物品。不要给孩子带项链、手镯等贵重物品，以免遗失。有特殊病史的家长要及时告知班上教师，便于照看，隐瞒带来的是孩子的危险。五、卫生工作。请家长给幼儿勤剪指甲、洗头发、洗澡、换鞋袜等，防止病从口入，防止抓伤。同时，请家长送幼儿入园前在家如厕完毕，不要让幼儿在校园门口大小便;请家长不要给幼儿带纸张等，教育幼儿不要随地乱扔垃圾，要丢入垃圾桶。六、习惯养成。幼儿教育之父福禄贝尔曾说：幼年时代如用吹灰之力养成一种习惯;成年之后，千钧之力也不易拔除。由此可见好的习惯是多么的重要!我们的家长首先要做到的是坚持送幼儿上幼儿园。这不仅是为了培养幼儿坚强的意志力，同时也是对幼儿日新月异的进步给予的支持。如家中有事要提前到两名教师那里请假，或发短信告知。七、需配合的班级工作。第一，我们是每周五发幼儿用书，次周一交给老师，以便一周的工作开展，并教育幼儿保护书本;第二，作业的布置我们教师都会折角，请家长务必配合幼儿完成作业;第三，如果家长联系方式有变化，请及时告知本班教师，以便联系;第四，幼儿生病较严重，请家长不要送幼儿入园，待幼儿完全痊愈后再入园。尊敬的家长，幼儿园教育不是万能的，但幼儿园会尽力，家庭教育不可少，望家长多重视。希望你们有事多找我们商量，相信我们对大家是真诚的，我和你们一样，希望每一个孩子都有美好的明天。在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心、安心工作。同时也请各位家长对我们工作的不足或对我们的教育方式有不同的看法，或有更好的建议，请你们提出来以便我们更好更科学地教育好孩子，希望你们在以后继续支持我们的工作。谢谢大家!