念奴娇·赤壁怀古全词借古抒怀，雄浑苍凉，大气磅礴，笔力遒劲，境界宏阔，将写景、咏史、抒情融为一体，给人以撼魂荡魄的艺术力量，曾被誉为“古今绝唱”。作为高考语文常考古文，考生必须要对己念奴娇·赤壁怀古有深刻记忆。为此，今儿本栏目小编就为考生整理出了念奴娇·赤壁怀古知识点以及念奴娇·赤壁怀古练习题，有些这些备考资料考生就可以开始轻松复习啦！原文：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。译文：大江浩浩荡荡向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。那旧营垒的西边，人们说那就是三国周瑜鏖战的赤壁。陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍击着江岸，激起的浪花好似卷起千万堆白雪。雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。遥想当年的周瑜春风得意，绝代佳人小乔刚嫁给他，他英姿奋发豪气满怀。手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，强敌的战船烧得灰飞烟灭。我今日神游当年的战地，可笑我多情善感，过早地生出满头白发。人生犹如一场梦，且洒一杯酒祭奠江上的明月。注解：⑴念奴娇：词牌名。又名“百字令”“酹江月”等。赤壁：此指黄州赤壁，一名“赤鼻矶”，在今湖北黄冈西，并非赤壁大战处。而三国古战场的赤壁，文化界认为在今湖北赤壁市蒲圻县西北。⑵大江：指长江。⑶淘：冲洗，冲刷。⑷风流人物：指杰出的历史名人。⑸故垒：古时军队营垒的遗迹。⑹周郎：指三国时吴国名将周瑜，字公瑾，少年得志，二十四为中郎将，掌管东吴重兵，吴中皆呼为“周郎”。下文中的“公瑾”，即指周瑜。⑺雪：比喻浪花。⑻遥想：形容想得很远；回忆。⑼小乔初嫁了（liǎo）：《三国志·吴志·周瑜传》载，周瑜从孙策攻皖，“得桥公两女，皆国色也。策自纳大桥，瑜纳小桥。”乔，本作“桥”。其时距赤壁之战已经十年，此处言“初嫁”，是言其少年得意，倜傥风流。⑽雄姿英发（fā）：谓周瑜体貌不凡，言谈卓绝。英发，谈吐不凡，见识卓越。⑾羽扇纶（guān）巾：古代儒将的便装打扮。羽扇，羽毛制成的扇子。纶巾，青丝制成的头巾。⑿樯橹（qiánglǔ）：这里代指曹操的水军战船。樯，挂帆的桅杆。橹，一种摇船的桨。“樯橹”一作“强虏”，又作“樯虏”，又作“狂虏”。《宋集珍本丛刊》之《东坡乐府》，元延祐刻本，作“强虏”。延祐本原藏杨氏海源阁，历经季振宜、顾广圻、黄丕烈等名家收藏，卷首有黄丕烈题辞，述其源流甚详，实今传各版之祖。⒀故国神游：“神游故国”的倒文。故国：这里指旧地，当年的赤壁战场。神游：于想象、梦境中游历。⒁多情应笑我多情，早生华发：应笑我多愁善感，过早地生长出花白的头发。⒂一尊还（huán）酹（lèi）江月：古人祭奠以酒浇在地上祭奠。这里指洒酒酬月，寄托自己的感情。尊：通“樽”，酒杯。⒃强虏：强大之敌，指曹军。虏：对敌人的蔑称。念奴娇·赤壁怀古练习题及答案1、作者是如何描绘赤壁风景的？运用了哪些修辞手法？有何作用？(4分)答：__________________________________________________________ ___________答案：①风景：“江山如画”——乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。②修辞手法：夸张、拟人、比喻。③作用：以
赤壁风景勾勒古战场景象，以险要之势，暗写赤壁之战的激烈程度。2、“千古风流人物”与“一时多少豪杰”的内涵有什么不同？(4分)答：____________________________________________________________ __________答案：以“千古风流人物”烘托赤壁之战中的英雄豪杰，再以这些英雄豪杰烘托周瑜。3、词中抒 发了作者怎样的思想感情？(4分)答：___________________________________________________________
____________答案：表达了对古代英雄的敬仰之情，也写出了自己壮志难酬的郁闷心情。4、下面加点字的读音全都正确的一项是(A)A、樯橹(qiáng)
酹(lèi)
吟啸(xiào)
羽扇纶巾(guān)B、笺注(qiān)
赤鼻矶(jī)
蓑衣(suō)
料峭(qiāo)C、针砭(biǎn)
粗糙(cāo)
差别(chā)
创伤(chuāng)D、战栗(zhàn)
炽烈(chì)
对称(chèng)
万箭攒心(cuán)5、下列各组词语中有错别字的一组是(D)A、萧瑟 桅杆 淘气 永葆生机B、已而 凭吊 纶巾 繁冗拖沓C、赤壁 风姿 樯橹 绘声绘色D、故垒 酒樽 罗网 安份守己6、下列句子中的“故”字，与其它意义不同的一项是(B)A、故垒西边B、已而遂晴，故作此C、故国神游D、故人西辞黄鹤楼7、下列句子中加点的词语的用法与众不同的一句是(C)A、大江东去，浪淘尽B、樯橹灰飞烟灭C、卷起千堆雪D、都门帐饮无绪8、从下列说法中选出不正确的一项(C)A、“大江东去”中的“大江”指长江。B、“故国神游”一句中，“故国”指旧国，旧地，这里指当年赤壁战场。C、“卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。D、“羽扇”“纶巾”都是古代儒将的装束。9、对开头三句分析正确的一项是()A、是虚写。“大江东去”比喻千古历史，如同水里淘金一样，最后沉淀出历史人物。B、是实写。写出东去的长江，波涛冲刷，不见一丝旧迹，只有一些优秀人物还留在人间的传说中。C、从大处着笔，虚实结合，不仅给人以极佳的视听效果，写尽雄伟壮阔的长江气势，而且化空间为时间，从具体有形的长江，写到抽象的历史长河；从对自然伟力的惊叹转到对历史英雄的羡叹。D、概括写。概括长江的总体气象，用比喻概括整个人类历史。10、对“乱石穿空”三句理解分析有错误的一项是(C)A、一个“穿”字，突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。B、“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象，还给人以撞击的听觉效果。C、“卷”字用拟人手法，展现出波涛翻卷动荡之貌，写出浪花激溅之状。D、一个“惊”字既写出波涛之气势，更写出波涛给人的感觉。11、下列有关文学常识的表述有误的一项是(C)A、大部分词调分成两段，甚至三段、四段，分别称为“双调”“三叠”“四叠”。段在词中又叫“片”或“阕”。一首词的上下两段分别称上下片或上下阕。B、从晚唐五代到宋的温庭筠、晏殊、秦观、苏轼、李清照等一系列词坛名家的词风虽不无差别，各有擅长，但大体上可归诸婉约范畴。C、婉约词风，其内容主要是写男女情爱，离情别绪，伤春悲秋，光景流连；其形式大都婉丽柔美，含蓄蕴藉，情景交融，声调和谐。D、苏轼，北宋文学家，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，其词开豪放一派，对后世影响很大。12、“遥想公瑾当年”句中“遥想”一词统领的内容是(B)A、小乔初嫁了。B、小乔初嫁了，雄姿英发。C、小乔……羽扇纶巾。D、小乔……樯橹灰飞烟灭。13、对《念奴娇·赤壁怀古》的理解欠妥的一项是(D)A、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”开头几句，写得气势磅礴。作者从眼前滚滚东去的长江写起，联想到历史就如一条流淌千古的长河，有多少风流人物，都被历史长河的波涛所淘尽。B、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”这三句正面描写赤壁的景色，历来为人所称道。“穿”“拍”“卷”三个动词，非常富有表现力，形象地传达了赤壁两岸悬崖绝壁、直插云霄的形态，惊涛拍岸所发出巨大的涛声，以及像千堆雪一样汹涌的波涛的情状。寥寥13字，绘声、绘形、绘色，写出了赤壁壮丽的景色。C、“江山如画，一时多少豪杰。”这两句中，“江山如画”是对前面写景的总结，“一时多少豪杰”既是对前面“千古风流人物”的照应，也为下阕写周瑜张本。D、词的下阕通过对周瑜的回想，表达了诗人渴望建功立业的感情。但在词的最后，诗人得出人生如梦的感慨，不如及时行乐，因而觉得前面的感想是多余的，是自寻烦恼。14、对《念奴娇·赤壁怀古》赏析不恰当的一项是(D)A、苏轼善于以历史为词，拓宽了题材，扩大了词的表现范围，提高了词的意境，且一扫以前文人词的柔弱气息，为词坛注入了新鲜血液，开创了豪放派的先河。这首词便是明证。B、苏轼素有抱负，却在激烈的竞争中屡遭贬斥，甚至险遭杀身之祸，其内心的苦闷可想而知，因而将夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。——这首著名的词作正是如此，他借咏史，抒写出了郁积胸中的块垒。C、词人将写景、咏史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交织。且全词文脉相承，又各有重点：上阕由壮丽的赤壁，联想到古代英雄；下阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的感叹。D、本词为苏轼的代表作，其豪放风格，从两个侧面透射出来：一是着意对赤壁景物的描摹，将江山之胜与咏古之情融为一体；二是把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那样为国建功立业的豪情。15、对这段话理解不正确的一项是(D)A、这位幕士给柳词和苏词选择了不同的歌者和不同的伴奏乐器，意味着他们的词有不同的艺术风格，适合于不同的审美要求和审美品味。柳词婉约，适于表达缠绵深婉之情，非女孩持红牙板不能；苏词豪放，适于表达豪放激越之情。两者交换就不协调。B、幕士用“杨柳岸晓风残月”“大江东去”分别代表柳词和苏词，很是恰当。因为，这两句都是各自所在的词里最能反映作者艺术风格的句子。“杨柳”句反映了作者的离情别绪，“大江”句表现了长江的雄浑气势，衬托了英雄人物。C、这两句都是经典的意象。“杨柳”句中，杨柳关乎送别，残月令人想起人间的不圆，清晨的风给人以清寒之感，使词人更加回味与情人在一起的温馨。三者在一起，构成了最能触动人的离愁的凄清画面；“大江”句则以其亘古流淌的历史感和雄浑磅礴的气势，象征着英雄壮美的人生和在历史长河中的地位。D、幕士的话中含有两种风格中推崇豪放派的倾向，所以，苏轼才为之绝倒。豪放派词人在生活中也确实是具有英雄气质的人。本文给各位考生分享的念奴娇·赤壁怀古知识点以及念奴娇·赤壁怀古练习题考生一定要尽快进行相关的背诵与了解，如果考生还想找到更多高考语文备考资料，就请继续关注查字典语文网高考语文栏目吧！

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③④
⑤
⑥ B.①
②③④
⑤
⑥C.①
②③④⑤
⑥ D.①②③④
⑤
⑥四、阅读下面的现代文，完成22～25题(20分)清朝的灭亡给中国带来了一个真正的时代，社会震荡，世事忙乱，人们也没有心思去品咂一下这次历史变更的苦涩厚味，匆匆忙忙赶路去了。直到1927年6月1日，大学者王国维先生在颐和国投水而死，才让全国的有心人肃然深思。王国维先生的死因众说纷纭，我们且不管它，只知道这位汉族文化大师拖着清代的一条辫子，自尽在清代的皇家园林里，遗嘱为“五十之年，只欠一死，经此世变，义无再辱”。他不会不知道明末清初为汉族人束发还是留辫之争曾发生过惊人的二案，他不会不知道刘宗周、黄宗羲、顾炎武这些大学者的慷慨行迹，也更不会不知道按照世界历史的进程，社会巨变乃属必然，但是他还是死了。我赞成陈寅恪先生的说法，王国维先生并不死于政治斗争，人事纠葛，或仅仅为清廷尽忠，而是死于一种文化：“凡一种文化值衰落之时，为此文化所化之人，必感苦痛，其表现此文化之程量愈宏，则其所受之苦痛亦愈甚;迨既达极深之度，殆非出于自杀无以求一己之心安而又尽也。”(《王观堂先生挽词序》)但是王国维又无法把自己为之而死的文化与清廷分割开来。是《古今图书集成》《康熙字典》《四库全书》《红楼梦》《桃花扇》《长生殿》乾嘉学派、纳兰性德等等把两者连在一起了，于是衣冠举止，生态心态，也莫不两相混同。我们记得，在康熙手下，汉族高层知识分子经过剧烈的心理挣扎，已开始与朝廷产生某种文化认同，没有想到的是，当康熙的政治事业和军事事业已经破败之后，文化认同意还没有消散。为此，宏才博学的王国维先生要以生命来祭奠它，他没有从心理挣扎中找到希望，死得可惜又死得必然。知识分子总是不同寻常，他们总是要在政治军事的折腾之后表现出长久的文化韧性。文化变成了生命，只有靠生命来拥抱文化了，别无他途;明末以后是这样，清末又是整个中国封建制度的末尾，因此王国维先生祭奠的该是整个中国传统文化，清代只是他的落脚点。22.作者说王国维死于“一种文化”。这“一种文化”是包含了多种意义的广义概念，下列不属于这“一种文化”的一项是(3分)( )A.正值衰落时的整个中国传统文化B.稳定的某种文化认同C.没有希望的心理挣扎D.清末没落的封建制度23.对王国维遗嘱中“义无再辱”一句，试按本文的观点加以解释，写出具体内涵。(4分)答：(不超过 20个字)24.本文作者对陈寅恪没有直接论述的某些观点做了发挥，对王国维自杀的原因做出了相当深入的剖析，据此，回答如下问题：(1)在作者看来，清代在传统文化方面所体现的特点是什么?(4分)答(用因果句表述，不超过12个字)(2)在作者看来，清代的传统文化在知识分子身上所体现的特点是什么?(4分)答：(不超过11个字)25.通观全文，作者对王国维之死这件事的基本态度和看法是什么?试按一、二、三的方式简要作答。(5分)答：五、修改下面的短文，完成26～27题(10分)本厂生产的220伏8瓦日光吊灯，系成套装置，可直接安装在普通插口式灯①头上使用，不需要任何附加装置，本灯具具有耗电省(总耗电量不超过12瓦)、② ③亮度强(比普通白炽灯强3-4倍)的特点。外型小巧美观 适合广大顾客照明之④ ⑤ ⑥用。为了使灯具正常使用，特作如下说明：⑦日光吊灯的外壳为铝皮、铁皮制成，经过氧化染色烘漆处理，故外表光洁美⑧观，但不宜撞击摩擦，否则会影响美观。⑨26.(1)文中有一处句子的位置不当，是 (只写序号，以下同)，可移至前。(写出那句话)(2分)(2)文中有一处句子表意不当，是 ，应改为：(2分)(3)文中有一处句子承接不当，是 ，应改为：(2分)27.根据语言应简明的要求，文中应删去四处，这四处是 、 、六、作文(60分)莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”请以“与书为友”为题，写一篇文章。要求：(1)不少于600字;(2)除诗歌外，文体不限。温馨提示：参考答案请看下一页参考答案一、基础知识1.A 2.C 3.B 4.D 5.B6.D 7.D 8.A 9.A 10.D二、文言文阅读11.B 12.D 13.C 14.C 15.B16.A 17.D三、现代文阅读18.D 19.A 20.C 21.B四、现代文阅读22.C23.在道义上不愿再看传统文化蒙受羞辱(或：不愿因看到传统文化的消亡再次蒙受耻辱)。24.(1)成就极高，因而也影响极深。(2)长久的文化韧性(或：文化的韧性是长久的)。25.一死得可惜;二死得必然;三值得深思。五、改文26.(1)⑤ 220伏8瓦日光吊灯 (2)⑦ 为了正确使用灯具 (3)⑨ 以防损坏27.②③④⑥环球网校小编友情提示：以上是《2020年成人高考高起点《语文》提升练习及答案二》，点击免费下载成考考试科目大纲，更多成考文字版冲刺资料、套系试卷等，点击下方按钮，免费下载吧!