英语有三种句子：简单句：不能再拆，否则句意不完整。复合句：当简单句和简单句由连词合在一起，不分主次形成复合句复杂句：分主次，一个主句，一个从句，从句充当某种句子成分英语从句之所以对我们造成困扰，主要是我们中文虽然有和英语从句对应的表达，但是往往在语句结构上很不一样。比如：形容词性从句在中文里面根本不存在一、英语从句的原理举例：理解宾语从句。（也就是这个大宾语，指的是宾语从句）我们来拓展理解：在英语中，一个句子A可以成为一个整句的某种句子成分。例如以下：A成了整句其余部分B的附属，服"从"B。同时也不能独立成句了。而B就成了A的"主"人这就是英语从句的原理，A就是所谓"从句"，B就是所谓"主句"，他们合在一起是一句"复杂句"二、英语从句的分类一个从句可以充当句子成分，所有我们只要把所有的句子成分列出来，就知道有哪些从句了一句话可能有哪些句子成分？主语谓语动词宾语宾语补语主语补语（表语）定语状语同位语除了其中最特殊的句子成分：谓语动词之外每种句子成分其实都可以由从句充当也就是有以下从句的种类：三、形容词性从句（定语从句）表达：对某个人或事物进行描述，修饰某一名词或代词的从句，具有形容词的性质。同时，它在句子中充当定语这个句子成分，所以也被称作定语从句注意：这种从句的造句习惯与我们中文差异很大，主要是中西方思维差异导致1、形容词从句的思维方式在咱们中文里，无论定语是单个形容词也好，又或者一句话充当的，都是放在被修饰的名词/代词之前的。这个定语甚至会很长中文构成定语方式：形容词/句子 + 的但是英语就不一样了，虽然单个形容词（或多个形容词，或副词加形容词）作定语也是放在被修饰词之前，但是如果定语要用一句话来描述时，就没有办法通过像咱们中文的 "形容词/句子+的" 这种结构来实现了这样的英语定语的思维方式，可以理解为：在被修饰的词之后添加另一个和它有关系的词，然后再把这个新词放到另一个句子中进行补充说明/逻辑阐述。语法上这个新词叫“关系词”，它之前的被修饰的词叫"先行词"。这里的另一个句子就是"定语从句/形容词从句"，而因为其中包含"关系词"的缘故，也叫关系从句。总结：中英思维方式比较2、形容词从句（定语从句）的构成形容词从句里面有个关系词（又叫引导词），用来引导形容词从句先行词，是定语从句所修饰的名词或代词，一般位于定语从句之前关系词，是用来引导定语从句的词。关系词指代先行词，在定语从句中充当句子成分。关系词可分为关系代词（that、which、who、whom、whose）和关系副词（when、where、why）构成：先行词[名词(短语)] + 引导词 + 定语从句3、 关系词（引导词）的分类(1). 分类一讲解：一般情况下，that都等于which(2). 分类二讲解：关系代词：在从句充当主语或宾语成分that作关系代词：从句中充当主语或宾语，既可以指人也可以指物which=that作关系代词，从句中充当主语或宾语who作关系代词：从句中充当主语或宾语，一般指人，意思是：....的人，那个....;他们，他whom作关系代词：从句中只能充当宾语，一般指人，意思与who同义whose作关系代词：从句中只能充当定语，既可以指人也可以指物，意思是：那个人的，那些人的，那一个的，那一些的2. 关系副词：在从句中不能充当主干成分where作关系副词：从句中不能充当主干（即主谓宾），先行词是地点when作关系副词：从句中不能充当主干（即主谓宾），先行词是时间why作关系副词：从句中不能充当主干（即主谓宾），先行词是原因(3). 关系代词引导的形容词从句这里的关系代词之所以是who，whom，whose，which，都是为了在它们引导的从句中更通顺，因为这些词表达的逻辑关系，实际上是从对应的陈述句里变来的，而这些从句中，除去关系代词在开头作引导词，其他词的语序与对应的陈述句的语序是一致的。i. 从句是怎么来的？ii. that VS which（两者的区别）关系代词that和which经常可以互换他们到底有什么区别？这里的all、only、first也表明了很明确的对象，没得选择，所以只能用that1. 当先行词是不定代词much、little、none、all、few、every(thing)、any(thing)、no(thing)2. 当主语以here、there开头3. 当先行词被the only、the same、the very、the last、the one等限定词修饰时This is the only film that has been shown in our school this term
这是我们学校本学期放映的唯一一部电影4. 当先行词被any、few、little、no、all、much、some等修饰时You can take any seat that is free
任何空着的座位你都可以坐5. 当先行词被序数词或形容词最高级修饰时6. 当先行词是疑问代词who、which、what或主句以这些词开头时7. 当先行词即有人又有物时这里的意思是：世上胡萝卜千千万，这兔子吃的是"哪"一根，which指的是我买的那一根，即"我买的"限定了兔子吃的胡萝卜的范围。当然这里的which也依旧可以用that。（你想：如果连提问都不用就知道的对象，就只能用that）1. 引导非限制性定语从句2. 放在介词后作宾语时用which(4). 关系副词引导的形容词从句其实和之前关系代词引导的差不多，只不过这几个词where、why、when，在从句中的词类(词性)不是代词，而是副词，自然地，这些引导词属于关系词中的"关系副词"。关系副词转换为关系代词：4、形容词从句（定语从句）的限定性和非限定性形容词从句/定语从句的主要功能就是限定范围。定语从句分为限定性定语从句和非限定性定语从句限定性定语从句用来修饰和限定先行词，与先行词关系密切，不可省略非限定性定语从句起补充作用、附带、说明的作用，去掉也不会影响全句的理解，其前常用逗号隔开(1). 限定性形容词从句言下之意就是：有好多胡萝卜，兔子只是吃的其中的一根，哪一根？在桌子上的那一根。这样的形容词从句属于限定性形容词从句。总结：限制性定语从句：定语从句紧跟在先行词后，对先行词进行修饰，不能省略，省略后意思不完整(2). 非限定性形容词从句就是没有限定作用的从句可以理解为：连续说两次the carrot太啰嗦，所以我们就用一个代词which来替代the carrot避免重复。也就是说这样的从句其实压根就没有限定的作用，只不过是用了个代词"接着说话"而已总结：对前面的先行词或者整个句子进行补充说明，即使省略也不影响总体意思，用逗号隔开。1）非限定性形容词从句作插入语正因为非限定性形容词从句的这种"非限定的"，"接着补充"(而非限定)的特性，所以往往用来做句子的插入语这两个作插入语的形容词从句，直接去掉都不影响句意，而且正因为只是补充信息用，所以前面加the biggest这样"确定唯一"的限定词一点问题都没有。2）非限定性形容词从句指代整句话非限定性形容词从句不一定是补充某个先行词，而是可以指代整句话，比如：这里的which不是指代rabbit也不是carrot，而是之前的整句话。3）非限制性定语从句的引导词非限制定语从句的引导词不能用that，但选择方法和限制性定语从句选择引导词是一样的。当先行词是人或物的时候，引导词要用who/whom/whose/which4）as 和 which 引导的非限制性定语从句as 引导非限制性定语从句，位置随便放（as引导的从句可位于主句前、中、后）翻译成"正如" ;
which只能放在所修饰的句子的后面As we all know,man struggles upwards and water flows downwardsMan struggles upwards and water flows downwards,which is known to us all众所周知，人往高处走，水往低处流2. 紧跟as 后的动词是be动词，which后可以用任何类型的动词As is known to the United States,Mark Twain is a great writer(3). 限定性 VS. 非限定性从句及其区别点限制性定语从句非限制性定语从句与先行词的关系关系紧密，删除后影响句子意思关系疏松，其补充说明作用，删除后不影响主句意思逗号作用不用逗号用逗号that的作用可以用that不可用thatwhich/whom在从句中作宾语的省略可省略不可省略是否可以修饰句子可以不可以翻译时的去呗常翻译为定语常翻译为两个独立的句子5、定语从句的特殊用法(1). that引导定语从句时，如果在从句中充当宾语，that可以省略I enjoy the movie (that) Pudding directed这里两个名词movie和Pudding之间就省略了that总结：一般见到两个名词（短语）直接放在一起，很可能是省略了that的定语从句(2). "介词+关系代词"引导的定语从句1. 为什么会有"介词+关系代词"引导定语从句为了使句式结构优美整齐，将介词提到先行词之前，构成"介词+关系代词"的结构引导定语从句i. 介词+关系代词代替关系副词（关系副词在定语从句中作状语）关系副词替换when所有介词+关系代词on whichin whichat whichduring whichwhere所有介词+关系代词on whichin whichat whichto whichfrom whichwhy当先行词是reason时，只能用for which（for表示原因）ii. 定语从句的谓语是固定搭配的"动词+介词",并且引导词在从句中作宾语This is subject about which we might argue for a long time（搭配：argue about）2. "介词+关系代词" 中代词的选择修饰人时，只能用whomHe is the student with whom my teacher talked修饰物时，只能用whichThis is the hotel at which Mr.Jason likes to staywhose可以用of which/whom替换3. 如何选择介词首先我们先了解一下：先行词=定语从句的引导词，这里的=表示的是等价的意思1）根据从句谓语动词的搭配来选择，并且要判断"动词+介词"与先行词的逻辑关系The girl for whom he had fought for 2 years seems no longer important to him（fight for sb 为.....而斗争）这个他已经为之奋斗了两年的女孩，似乎对他不再重要了2）根据从句中动词与先行词的逻辑关系来选择This is the farmyard on which my father has worked for 20 years（work
on
表示在农场上面工作）这就是我父亲工作了二十年的农场3）根据"形容词+介词"与先行词的逻辑关系来选择English is the subject in our school in which every student is interested（be interested in
对.....感兴趣）英语是我们学校每个学生都很感兴趣的课程4）根据先行词与句子的意思来确定The colorless gas without which we can not live is called oxygen这种无色气体称为氧气，没有它我们就活不下去(3). 固定搭配the same...as 和 the same...that引导的定语从句the same...as 表示所引导的定语从句的从句内容与先行词同类而不同物，翻译成"像.....一样的"the same...that表示所引导的从句内容与先行词同类且同物，即同一事物，翻译成"正是....."Mr Pudding is the same man as I love
我喜欢的是像Pudding一样的男人Mr Pudding is the same man that I love
我喜欢的男人正是Pudding先生6、区分定语从句和同位语从句先举一个例子来比较一下：I had a dream that was definitely sweet
我做了一个很美的梦I had a dream that I would become a rich lady somebody
我做了一个梦，有一天我会变成一个有钱人相同点：构成相同：都是先行词+引导词+分句不同点：看引导词that：定语从句的引导词that在从句中充当主语或宾语，而同位语从句的that在从句中不作任何成分，也没有任何意思2. 看句子本身意思：定语从句是对前面名词的修饰，而同位语从句是对前面名词的解释 3. 看先行词：定语从句的先行词可以是任何名词，而同位语从句的先行词只能是可以解释的名词（抽象名词）4. 定语从句的引导词有很多，同位语从句引导词通常是that四、名词性从句1、什么是名词性从句What I saw repeatedly is so moving and encouragingI admire what his mother saidGump is who we should fromI enjoy the part that a feather is flying in the sky在之前，名词短语分别作主语、宾语、表语、同位语。而在这四句话中，则用从句（引导词+主语+谓语）充当了名词短语本来充当的成分。从句也有一个谓语动词，一般来说谓语就是动词谓语是主语的动作,不论是主句还是从句,判断谓语的方法都一样.找到主语,谓语是主语发出的动作.找到的那个词的形式便是动词的形式.从句作主语就是主语从句；从句作宾语就是宾语从句；从句作表语就是表语从句；从句作同位语就是同位语从句所以，名词性从句就是名词（短语）能够充当的成分，从句也能充当。它一共包括四类：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句注：所有的从句：名词性、定语、状语从句都应该是陈述句语序，也就是“引导词+主语+谓语”2、名词性从句的引导词分类一个完整的句子在另外一个句子中是不能作任何成分的，如果想让一个句子在另外一个句子中作成分，就必须在它前面加上引导词，使它变成从句。(1). that：当从句是陈述句时需要注意that在从句中不充当任何成分，也没有实义。在不影响句子意思的情况下，宾语从句引导词that可以省略(2). whether/if：当从句是一般疑问句whether/if在从句中不充当成分，但意思是“是否“whether可以引导所有的名词性从句if只能引导宾语从句(3). 特殊疑问句：当从句是特殊疑问词时连接副词：when、where、why、how连接代词：who、whom、what、which、whose3、主语从句(1). 原理这个是That引导的主语从句我们怎么翻译呢？这样的句子，在中文里面，缺少一个标志，表示一个句子是另一个句子的成分。但是英文里面有一个That，这个That经常充当从句的引导词，再具体一点说，这个引导词that在这里，是个"从属连词"，它也是一个信号，表示，接下来从句开始了。一听到或看到That the rabbit ate a carrot，英美人士会立即本能意识到，这是个从句，是整个句子的一部分而已。但是我们中文因为没有引导词，往往翻译这句话为：(2). 定义所有，主语从句就是句子主语由从句充当，而其他成分呢，该怎么来就怎么来，其作用与简单句中主语一致，用来叙述句子的主体，即主语是“什么人”或 "什么事"这个主语从句表达了一个很确定的信息，即：兔子吃了胡萝卜但其实不确定的信息也可以构成主语从句。例如：以上不确定的信息也都可以当主语，这些中文句子很好理解，很容易看出他们的主语，并且这些主语又对应相应的英语主语从句。这些中英翻译的最大区别就是：英语主语从句是要以引导词开头的，这些引导词就是像what、where、when这样的代词/副词。他们如果出现在问句中，被叫做"疑问代词/疑问副词"，这里引导从句，也就是作从句的引导词,属于"连接代词/连接副词"。而从句除去引导词，剩下的词的语序和中文是基本一致的。(3). 主语从句的引导词及其用法类别引导词从属连词that无实义、whether/if是否连接代词who、whom、what、which、whose、whoever、whatever无论什么、whichever连接副词when、where、how、why、whenever、wherever无论哪里无论主句是陈述句还是疑问句，主语从句都应该使用陈述语序，且时态不受主句时态限制(4). it作形式主语一般情况下，句子的主语位于句首，但当句子的主语是从句时，通常用it作形式主语，而把作真正主语的主语从句置于句末，以避免头重脚轻① 来源以上句子都是遵照通常的语序，把主语也就是刚才那些主语从句放在句子的开头，但是在这样的结构中，开头的主语从句有时候会很长，这样会导致说了很久关键信息才出来这样说话就有点吃力，因为说了半天我们才知道：你就是想说这事很明显。这样太头重脚轻。英语人士往往不太习惯这样说句子。英语中通常把主语从句放到句末，用it作形式主语它们会改变形式：这里的it不是平时指代物体的代词”它”。而是指代后面的从句，本身没有实际意义，所以被称为”形式主语”，它代表的是之后的真正的主语，也就是之后的主语从句，放在句子后面的从句才是真正的主语。这样的形式主语it开头的句子构成很简单，就是用it把整句话用之前的语序说完，然后紧接着加上从句就可以了。我们不能翻译成：它很明显....如果形式主语it指代的内容比较多，我们正文就可以拆句：② 句式用法It+be+名词+that从句常见的用于此结构的名词短语a pity(遗憾)、a shame耻辱、good news好消息、a fact事实、a problem问题、a wonder奇迹、no wonder难怪、a surprise惊奇2. It+be+形容词+that从句常见的用于此结构的形容词certain确定的、obvious明显的、interesting有趣的、clear清晰地、important重要的、strange奇怪的、 necessary必要的、exciting令人激动的3. It+be+过去分词+that从句常见的用于此结构的过去分词reported据报道、well known总所周知、said据说、decided做出决定、heard听说、suggested有人建议、believed有人相信、turned out结果是、announced据宣布、considered据认为、remembered有人记得、told据告知4. It+不及物动词（seem、happen、appear）+that从句5. It+doesn't matter/makes no difference +主语从句翻译为：并不重要③ 主语从句的满分表达就是it作形式主语：It is common knowledge that...
.....是一个常识It is my belief that....
=
I think that ....
我认为....It is self-evident that...
....是显而易见的It has been found that...
人们已经发现.....It is beyond dispute that....
....是毋庸置疑的It is universally acknowledge that...
人们普遍认为/众所周知....It has been widely accepted that...
人们普遍认为/众所周知.....It is generally agreed that....
人们普遍认为/众所周知.....注意：it不仅仅是在主语从句中作为形式主语It is
common knowledeg that confidence plays a key role in achieving success
信心对于成功至关重要，这是一个常识当在普通的句子里面也可以作为形式主语，此时it作为先行词引导作业，本身无词义1. It is + adj/n + to do sthIt is a good idea to think in this way
用这种方式思考是个好办法2. It + v + to do sthIt took us 3 hours to finish the homework
为了完成家庭作业我们花了3个小时3. It's + adj/n + doing sthIt is useless doing that
那样做是没有用的2、宾语从句即从句在整个复杂句中做宾语，其作用与简单句中宾语的作用基本一致，用于表示动作、行为的对象这样的从句可能包含确定信息 & 不确定信息(1). 确定信息作宾语从句(2). 不确定信息作宾语从句注意：除了某些介词参与的情况，从句的引导词基本都在从句的开头，而其他的词遵照正常的陈述语序，基本也和中文一致。千万不要看到whether，where，when，how这样的词就以为看到了包含疑问代词/疑问副词的问句，于是在之后错误的加上助动词。(3). 宾语从句的引导词及用法类别引导词从属连词that无实义、whether/if是否连接代词who、whom、whose、what、which、whose、whoever无论谁、whatever无论什么、whichever无论哪个连接副词when、where、how、why、whenever、wherever无论哪里①. 引导词that的省略在口语或非正式书面语中，宾语从句的引导词that往往可以省略正因为这个that可以省略，所以有时候咱们有的同学看到，以下句子都意识不到这里有个宾语从句，说不定还会奇怪，为啥一个简单句有两谓语动词？know是主句里面的动词，而ate是从句里面的动词，不过只有引导词that可以省略。而引导词what、who、which、when、where、how等都不可以省略。也有的时候引导词that也不能省略，否则句子有歧义或语法错误(4). 宾语从句的否定转移经常的，我们表达某种意见时，会用到宾语从句。在做否定时，否定往往是加在谓语动词前，而不是在从句里：其实否定加在不同的地方会导致微秒的差别，但是从习惯是来说，这样的句子，在英语中，绝大多数情况是把否定加在动词前。(5). 宾语从句时态：主从时态一致在大多数情况下，宾语从句和主句中的时态要保持一致，比如：虽然like是一个”习惯性”的动作/行为，但是因为它所在的从句紧跟了过去时间的主句，所以也要用动词过去式liked而不是like。只有"不变"的客观现象才是例外，如：(6). 宾语从句句法功能① 及物动词+宾语从句② 介词+宾语从句（从句作介词的宾语）③ be + 形容词 + 宾语从句that...（系动词+形容词作复合谓语，从句作复合谓语的宾语）常见此类形容词happy、sure、afraid、certain、satisfied、sorry、glad、eager、confident、anxious、平round、thankful这样的句子之所以归类为宾语从句原因：其中的形容词通常都是表达某种看法/判断，而that引导的从句相当于看法/判断，尤其是在中文表达中。I am sure that我确信的是什么？我确信的就是that后面的信息，所有这样的用法，和动作后加承受者很相似。以上句子相当于：有些人认为这样的句子是同位语从句：（但是句子本没有fact之类的词，有点牵强）有些人认为这样的句子实际上是在描述原因，也就原因状语从句：(7). 宾语从句简化当宾语从句的主语和主句主语相同时，从句可简化为不定式结构。如果宾语从句的引导词有词义，则必须保留引导词，即"引导词（疑问句）+不定式"当主句的谓语后跟双宾语，且从句主语与主句间接宾语一致，宾语从句可简化为"疑问词+不定式"结构当主句谓语是order、require等词，且主句的主语与从句的主语不一致时，宾语从句可简化为“名词/代词+不定式”当主句的谓语是find、hear、see、watch等感官动词时，宾语从句可简化为“宾语+宾语补足语”结构，宾语补足语通常为不带to的动词不定式或分词宾语从句可简化为名词(8) 直接引语和间接引语重述别所说的话时可采用两种方式，一种是直接引语，即用引号直接引述别人的原话；二是间接引语，即用自己的话转述别的话。两种方式皆须用say、tell、ask等引述动词引述要素直接引语间接引语标点引语放在引号内引语前用逗号引语后用句号、感叹号、问号引述动词和引语之间不用标点引语对原话不做任何改动有人称、时态、指示代词、谓语、地点、时间的变化引述动词ask问、order要求、say说、tell告诉、add补充、shout叫、repeat重复、think想、wonder好奇、cry喊ask问、order要求、say说、tell告诉、add补充、shout叫、repeat重复、think想、wonder好奇、cry喊3、表语从句(1). 定义充当表语的从句叫表语从句，起作用与简单句中表语的作用一致，用来说明主语的身份、性别和状态，即主语“是什么”或“怎么样”(2). 表语功能功能：类似于给它之前和之后的部分划等号，比如：这样的系动词之前是主语（主语从句），之后是对主语做补充用的信息，叫"主语补语"=表语即表语从句：就是用一个从句充当系动词之后的那个表语，表语从句中最常见的系动词就是be动词。(3). 表语从句(系动词：be动词)而表语从句中的引导词，和之前一样，也有多种可能，比如：其实表语从句往往就是把之前讲到的主语从句移到系动词之后去而已。微秒区别：体现在强调的信息。(4). 表语从句(系动词：非be动词)系动词也可能是feel，seem，look，taste...这样的系动词句子真正要表达的意思其实全部被涵盖在了后面的从句中，而后面的从句，在语法上来说，是的的确确的表语成分，所以是表语从句。(5). 表语从句的引导词及用法类别引导词从属连词that、whether是否、as if/though好像、because连接代词who、whom、whose、what、which、whose、whoever无论谁、whatever无论什么、whichever无论哪个连接副词when、where、how、why、whenever、wherever无论哪里because引导表语从句时，仅用于句型"This/that/it is because..."中当主语是reason时，表语从句要用that引导，而是because4、同位语从句(1). 概念所谓同位语：就是用不同的方式把一个概念再说一遍，用逗号隔开。其作用与简单句中的同位语一致，用于补充说明名词或代词。同位语从句的先行词一般都是抽象名词我的老师和兔老爹是一个同一个概念，兔老爹是我的老师的另一个说法，所以papa rabbit是teacher的同位语。这句话papa rabbit是宾语teacher的同位语(2). 同位语从句来源当一个从句来充当同位语时，那么这个从句就是同位语从句。这样的从句常在句中修饰抽象的名词，（因为抽象，所以才要“另一种方式来再说一遍”）这里的fact和that the rabbit ate the carrot是同一个概念一前一后用两种方式说出来而已后面是由that这个引导词所引导的同位语从句因为这个用来引导词that，所以很容易看出从句从哪里开始，所以也就不需要使用，隔开了另外也请注意一下中文翻译的词序往往和英文不一样的，因为咱们中文没有引导词的概念所以不能说：这个事实兔子吃了胡萝卜并没有让我吃惊常见同位语从句的先行词idea、plan、fact、hope、news、theory理论、truth事实、information、doubt怀疑suggestion、belief、thought、question、conclusion结论、knowledge、opinion观点、(3). 同位语从句包含未知信息这里idea是宾语，所以之后的who ate the carrot其实只是把这里的idea重新定义了一番，还是个同位语从句。be + 形容词 + 从句的归类是有争议的但是改成如下句子，就是一个同位语从句了(4). 同位语从句的位置在英文中，当一个名词（短语）或从句是同位语时，它应该写在它所要解释说明的名词（短语）之后。其顺序也就是“名词(短语)+引导词+从句”The truth that nobody can become brilliant without endeavors is ignored by a sea of men
没有人会无缘无故就变得优秀，这个事实总是被很多人忽略同位语从句的满分表达：The evidence/truth that ... manifests/indicates/suggests that........这个事实表明....(5). 同位语从句的引导词及用法类别引导词从属连词that无实义、whether是否连接代词who、whom、whose、what连接副词when、where、how、why5、宾语补语从句(1). 概述5大类动词对应5大类句型，需要宾语补语的动词如：call、make、consider等等(2). 从句替换我们只要将papa rabbit这个充当宾语补语的专有名词替换成从句，就能得到一个作宾语补语的从句，即宾语补语从句。五、副词从句（状语从句）副词从句在句子起到副词的作用，一般补充说明动词、形容词、副词等从句子成分上说，它充当了句子的状语，所以也叫状语从句，一般由从属连词或词组引导1、什么是状语状语就是在一个句子中，用来修饰实义动词、形容词、副词、或整个句子的成分其实英语中修饰成分一般就是定语和状语定语修饰名词状语修饰名词以外的所有成分2、状语的成分有哪些呢？1）副词：She smiles sweetly2）副词短语：I tried again and again3）介词短语：He runs fast like a crazy dog4）分词、不定式：He leaves,crying5）从句：I will return the book as soon as I finish it3、状语的位置可以在哪？状语的位置比较灵活，可以随意放置在句中，但是放在句首或句末的情况居多。如果放在句首的话，通常用逗号隔开In Chongqing,I am now working4、状语从句的构成状语从句可以放在主句之前，也可以放在主句之后，所以状语从句的构成是：引导词+状语从句+，+主句（状语从句放在主句前面，通常加逗号）主句+引导词+状语从句（状语从句放在主句后面，可以加逗号，也可以不加逗号）5、状语从句的引导词状语从句的引导词按照引导词的本身的意思来分类If 引导什么状语从句——条件When引导什么状语从句——时间Because引导什么状语从句——原因所以按照引导词本身的意思一共可以分为9类6、状语从句的时态时间状语从句中：当主句谓语为过去时，从句谓语使用相应的过去时态Before I went home,my mother had slept条件状语从句中：2. 当主句谓语为将来时，从句谓语使用一般现在时（主将状从现）I will treat you if I manage to pass the examination of postgraduates7、状语从句的分类（九大状语从句）我们可以根据用途/意义把副词从句分类：1）时间副词从句(1). 时间状语从句的引导词：类别引导词1. 普通引导词When 当....时as
一边...一边/随着while
在....期间once
一旦as soon as
一...就...before
在...之前after
在....之后since
自从...以来not...until
直到...才until/till
直到...才2. 名词短语the moment
一...就every time
每当the day
那一天the instant
当...的时候3. 副词：一...就immediatelydirectlyno sooner...thanhardly...whenscarcely...when(2). 按照时间参照点分类a. 在某一时间点之前b. 在某一时间点之中（当时）三者的不同点：The rabbit was eating a carrot at home when the wolf stopped by兔子在家吃胡萝卜的时候（突然）大灰狼来串门了The rabbit was about to eat a carrot at home when the wolf stopped by兔子在家刚要吃胡萝卜的时候（突然）大灰狼来串门了when 引导的从句的谓语动词可以是延续性动词，也可以是短暂性动词，通常表示当...时when 引导时间状语从句的特殊用法如果从句和主句主语一致，并且从句的谓语中有 be 动词，那么从句的主语和 be 动词可以一起省略When I was alone,I would often weep(哭泣)省略后：When alone,I would often weep The rabbit was eating a carrot while I was making a video当我做视频的过程中，兔子在吃胡萝卜while 引导的从句的谓语动词必须是延续性动词，多用于进行时态，表示"在....时"，强调时间段的持续性；也可强调主从句的对比I ate a carrot as I made the video我一边吃胡萝卜一边做视频as 引导的从句的谓语动词是延续性动词，表示"一边...一边"，一边用于主句和从句动作同时发生的情况；as 也可表示"随着....."c. 在某一时间点之后d. 从之前某一时间点开始算注意：这里是从某时间点算起的时间段，往往暗示了对之后有影响，这样情况下一般要使用完成状态。e. 直到之后某一时间点f. 一... 就....相当于一个动作紧跟着另一个动作发生还有：no sooner...than 和 hardly...when时态：主句用过去完成时，从句用一般过去时I had no sooner begun to take a shower than water was unavailable
我一开始洗澡，就停水了They hardly had arrived at the bus stop when the bus left
他们一到车站，公交车就离开了g. 下次...2）地点副词(状语)从句a. 引导词类别引导词常用引导词where在.....地方、wherever=no matter where无论什么地方、anywhere任何地方、everywhere每个地方b. 用法第一句话：也就是这里的副词从句，直接等于地点第二句，也就是之前说的定语从句，是修饰先行词place，即一个已经交代了但是没有具体限定的地点where 引导的地点状语从句与定语从句的区别：地点状语从句和定语从句的引导词都有where，所以当引导词是where时，两者容易混淆：如果where指代前面的先行词，句子就是定语从句，否则就是地点状语从句1. where引导地点状语从句时，从句修饰主句的谓语动词，where是连接副词，前面没有表示地点的先行词2. where引导定语从句时，从句修饰先行词，where是关系副词，在从句中作地点状语，前面有表示地点的先行词The man made a mark where he has left the swoop（丢剑）The man made a mark at the place where he left the swoopwhere 引导的地点状语从句与定语从句的转换：一般在状语从句加上“in/at/from the + 地点”，就可以改写为定语从句状语从句：We will start where we left off定语从句：We will start from the point where we left off3）比较副词从句类别引导词常用引导词as、than特殊引导词the more...the more...、more than、more...than...、not so much...as...(1). 英语形容词：比较级(2). 英语语句：比较级以上这些常见的句子都可以算是省略句，或者口语化用法。他们完整的，正式的形式都是副词(状语)从句中的：比较副词（状语）从句。以上每一个第二个句子实际上都是副词从句，用比较的方式对前面的主句进行补充说明以上每一个第一句都是口语化表达，不正式。1）as...as... 和...一样....2）the more... the more.... 越...越...The harder one works,the luckier he will feel
越努力，越幸运3）more than的用法后加名词(短语)，翻译成：不仅仅是后加形如词(短语)，翻译成：非常后加数词，翻译成：多于、超过、比...多后加动词(词组)，翻译成：不仅仅是4）not so much as
= not even 甚至不/没有He cannot so much as sing a song 他甚至不会唱一首歌5）not so much A as B 与其说A，倒不如说BHe is not so much a teacher as a poet
与其说他是一个老师，不如所他是一个诗人6）more A than B 与其说B，不如说AHe is more a teacher than a poet
与其说他是一个老师，不如说他是一个诗人 4）条件副词从句（"条件句"）类别引导词常见引导词if、unless（表示if not）特殊引导词as/so long as(只要)、only if（只要）、providing/provided that(假如)、supposing that（假如）、in case that（以防）、on condition that（如果）(1). if 引导的条件副词从句"主将从现"主句将来时态，从句现在时态两句中，if引导了从句，使用的是一般现在时态，之后是主句，用一般将来时态。到底为什么我们说“主将从现”a. 现：一般现在时态：重点是一般这个状态最常见的情况就是表达习惯/客观事实，其中没有特别指出状态，和"现在"关系不大如果要说：现在正在进行的动作，当然要用明确的现在进行时态，英语的将来时态：指的是非常确定会发生的事儿如果我不确定是否会形成，所以条件只能用一般状态。在条件句中去掉时间信息，表示"一般，默认，普通"状态，使用一般现在时态，而不是用明确的，会发生的一般将来时态b. 将如果这个假设的条件成立，在这种情况下，我一定会明确的做“吃胡萝卜”这个动作（将来的动作）。所以主句也就是在这种条件成立的情况下，使用一般将来时态。表示明确在将来会发生的动作类比我们中文：我们中文自己在表达条件时，其实也不表达“将来明确会发生”的这个意思从规律上说：条件句总是比主句在时态上落后一个时间段。这也可以应用与虚拟语气(2). unless引导的条件副词从句其实就是把if反着说Unless you like this video,you will not give it a thumbs-up除非你喜欢这个视频，(否则)你不会给它点赞(3). 其他引导词provided、as long as、in case5）让步副词从句类名引导词常见引导词though、although、even if、even though特殊引导词as、while(虽然)、no matter...（无论）、in spite of the fact that(虽然，尽管)、whatever、whoever、whenever、however、whichever和之前的条件副词从句，有些相同的地方，都是阐述某种情况/做出某种假设(1). 概述让步副词从句，会更进一步做出一个相反/相对的阐述最常见的就是"即使/就算...也..."，所以才有"让步"这一说这里的even去掉，句子照样通顺，只不过加了even，就有了让步的意思表示：就算是我看见胡萝卜这种情况发生，我也会做出一个在这个语境下相反的动作，即不吃它。让步的情况也不一定是假设，也可能就是事实：这里是说：我看见胡萝卜是个事实，但是还是让步，就算这是事实，有怎么样呢，我还是不会吃它。(2). 引导词的替换这里的引导词Although也可以用though/even though替换注意：虽然我们中文说：尽管/虽然...但是...，英文可不能说：although/though/even though....but...原因：这里的although引导从句，后面就是主句，不需要别的词就可以构成复杂句。如果在主句前面再加上个but，（用but这样的连词就构成了一个复合句），如果我们又用引导词although构成复杂句，又用连词but构成复合句，这样这个句子就成了"杂交句"了.(3). 未知情况的让步从句用法刚刚说的让步都是某种具体的情况，而这里的让步是未知情况，但依旧"不管如何..."这里的no matter ——>也可以用regardless of来替换Regardless of what kind of video I make,you will give me a thumbs-up不管我做什么样的视频，你都会给我点赞6）方式副词从句类别引导词常见引导词as、as if、as though（好像，似乎）特殊引导词the way（方式）除此之外，有些介词(短语)也表示方式：by、through、in...way、in...manner(以....的方式)(1). 方式一：好像某事发生过的方式这里的方式副词从句的主句直接就交代了某种情况，然后用从句交代了一个与事实相反的假设。但是不管怎么样，那种情况已经发生了，这里I feel good是确认的情况。(2). 方式二：好像某事正在发生的方式这样的方式副词从句，虽然也描述了某种情况，但是并不是假设，而是某种事实的阐述，可以理解为"正在"发生的某种方式7）原因副词从句类别引导词常用引导词because、since、as、for特殊引导词seeing that、now that、in that、considering that、given that考虑到、假定某些介词短语也翻译为：因为，但是他们后面只能跟名词(短语)，不能跟从句：because of、due to(放句末)、owing to（放句首）、thanks to、for the sake of、as a result of(1). because引导的原因副词从句表达了某种因果，即A导致B这样的情况注意：我们中文说：因为...所以...但是英语可不能用：因为：because引导原因副词从句，构成一个复杂句，所以主句前面什么也不要加。而so是用来构成一个复合句的连词：比如：The rabbit was hungry,so he ate the carrot但如果because和so 都用，那到底是复杂句还是复合句呢？那就混了(2). 其他引导词的原因副词从句a. since这里的since不是时间副词从句的那个"从某个时间点开始"的意思而是介绍某个原因。b. as这样的as也和之前说的方式副词从句中的Eat the carrot as I do 中那个"像...一样..."有区别，这里也是表原因，不能理解为：就像你之前不在这儿一样(3). because、since、as引导词的区别第一：从因果或者说语气的程度上说，because>since>asBecause：引出的实实在在的因果关系Since：引出的是大家都已经知道的情况As：引出的是显而易见的事实第二：语序的区别Because引导的从句在主句前后都可以Since、As引导的从句一般只能放在主句之前。注意：for这个词也可以表示一定的因果关系，但是for构成的不是原因状语从句，for在这里构成复合句，而不是复杂句，两个句子都是完整句子。(4). because和for两者的区别8）目的副词从句a. 引导词类别引导词常用引导词so that为了、in order that为了、in case以防特殊引导词for fear that唯恐、in the hope that希望能、lest以免b. 用法使用目的的方式说出来了因果关系，因为要达到目的A(从句)，所以做了B(主句)，或者说之所以做B(主句)，是为了达到目的A(从句)常用引导词：so that、in order that常见的动词不定式也可以表示目的：to、in order to(要保持前后主语一致)、so as to等，后跟动词原形注意：so that不能放在句首目的副词从句中一般使用情态助词，表目的性9）结果副词从句类别引导词常见引导词so that、so...that、such...that特殊引导词to the degree that、to the extent that、to such a degree that(1). so that引导的结果副词从句1）so that 既可以引导目的状语从句，也可以引导结果状语从句。引导目的状语从句时，会和情态动词连用引导结果状语从句时，则不和情态动词连用目的状语从句：I hurried through my work so that I could be on time for the TV结果状语从句：We moved to the country so that we were away from the crowded city2）so...that 的用法1. so + 形容词/副词 + that
太... 以至于...2. so + many/much/few/little + 名词 + that
太...以至于...3. so + 形容词 + a/an + 可数名词单数 + that
如此...一个...以至于...3）such...that的用法1. such + a/an + 形容词 + 可数名词单数 + that
太... 以至于...2. such + 形容词 + 可数名词复数/ 不可数名词 + that
很.... 以至于(2). 连接词soso： "因此是，结果是"so连接了两个并列句，从而构成了复合句，而so that引导的是副词从句，为了解释说明主句的情况，是主句动作产生的结果注：也可以用such...that...，不过such后面要加名词，so后面加形容词8、分词作状语(1). 如何把状语从句转换成分词作状语呢？把状语从句最明显的标志——引导词去掉考虑把逗号前面的句子变成不是句子，将动词变为非谓语动词看前面的主语和后面句子的主语是否一致。如果一致，分词的主语省略；如果不一致，分词的主语保留If winter comes,spring will arrive soonWinter coming,spring will arrive soon When I was a little girl,I was especially eager to grow upBeing a little girl,I was especially eager to grow up注：只要是类似用逗号连接两个句子的情况，都可以把那个次要的句子变成分词作状语Being a positive attitude,self-confidence enables many miracles to happen自信是一种积极的心态，它能使很多奇迹降临大家可以结合英语兔视频，同步观看