《 南 平 哪 里 可 以 办 证 》

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出门在外也不愁在学习了电和磁的知识后,小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验,他找了一枚缝衣针.在“吸铁石”上擦了几下,然后用一根细软的棉线将缝衣针悬挂起来并保持水平,结果发现静止后针尖总是指向南方,这说明缝衣针已经磁化成一枚小磁针.为验证奥斯特实验,小杰把通电的台灯(60W)导线移到缝衣针的上方,并靠近缝衣针平行放置.结果发现缝衣针并未发生偏转,带着疑问,小杰在物理课上与大家展开讨论,形成两种不同观点,观点A:台灯有两根导线,其中的电流方向相反,产生的磁场相抵消观点B:台灯导线的电流小,产生的磁场太弱,不足以让小磁针偏转这时,老师让小杰用两节干电池(3V)和一段电阻线(12Ω)重新做这个实验,结果缝衣针发生了偏转.请你回答问题:(1)磁化后,这枚缝衣针的针尖是____(S/N)极.(2)奥斯特实验表明:通电导线周围存在____.(3)课堂讨论中形成的两种观点,可以否定的是观点____(A/B).写出分析(计算)推理的过程.-乐乐课堂
& 磁化知识点 & “在学习了电和磁的知识后,小杰在家里饶有兴...”习题详情
174位同学学习过此题,做题成功率76.4%
在学习了电和磁的知识后,小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验,他找了一枚缝衣针.在“吸铁石”上擦了几下,然后用一根细软的棉线将缝衣针悬挂起来并保持水平,结果发现静止后针尖总是指向南方,这说明缝衣针已经磁化成一枚小磁针.为验证奥斯特实验,小杰把通电的台灯(60W)导线移到缝衣针的上方,并靠近缝衣针平行放置.结果发现缝衣针并未发生偏转,带着疑问,小杰在物理课上与大家展开讨论,形成两种不同观点,观点A:台灯有两根导线,其中的电流方向相反,产生的磁场相抵消观点B:台灯导线的电流小,产生的磁场太弱,不足以让小磁针偏转这时,老师让小杰用两节干电池(3V)和一段电阻线(12Ω)重新做这个实验,结果缝衣针发生了偏转.请你回答问题:(1)磁化后,这枚缝衣针的针尖是S&(&S/N)极.(2)奥斯特实验表明:通电导线周围存在磁场&.(3)课堂讨论中形成的两种观点,可以否定的是观点B&(A/B).写出分析(计算)推理的过程.
本题难度:一般
题型:填空题&|&来源:2009-海安县模拟
分析与解答
习题“在学习了电和磁的知识后,小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验,他找了一枚缝衣针.在“吸铁石”上擦了几下,然后用一根细软的棉线将缝衣针悬挂起来并保持水平,结果发现静止后针尖总是指向南方,这说明缝衣针已经磁化成一枚小磁...”的分析与解答如下所示:
磁体有指示南北的性质,指南的一极称为南极,指北的一极称为北极.奥斯特实验证明了通电导线周围存在磁场.解决此题,还要用到两个计算公式:I=PU和I=UR.
解:(1)缝衣针被悬挂起之后针尖总是指向南方,所以针尖是南极,即S极.(2)奥斯特实验表明电流周围存在磁场,即电流的磁效应.(3)台灯导线中的电流为:I灯=PU=60W220V≈0.27A;电阻线中的电流为:I阻=UR=3V12Ω=0.25A,电阻线中的电流小于台灯导线中的电流,所以台灯线不能使缝衣针偏转不是由于电流太小引起的,原因是我们家用的台灯用的是交流电,在两根并行的导线中流过的瞬时电流的方向是相反的,因而这两根导线周围的磁场是相互抵消的,不能使磁针发生偏转.故答案为:(1)S;(2)磁场;(3)B我们家用的台灯用的是交流电,在两根并行的导线中流过的瞬时电流的方向是相反的,因而这两根导线周围的磁场是相互抵消的,不能使磁针发生偏转.
此题主要考查了磁体有指示南北的性质、电流的磁效应,并且考查了电学中电流的计算,是一道综合性很强的题目.
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在学习了电和磁的知识后,小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验,他找了一枚缝衣针.在“吸铁石”上擦了几下,然后用一根细软的棉线将缝衣针悬挂起来并保持水平,结果发现静止后针尖总是指向南方,这说明缝衣针已经磁化...
错误类型:
习题内容残缺不全
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经过分析,习题“在学习了电和磁的知识后,小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验,他找了一枚缝衣针.在“吸铁石”上擦了几下,然后用一根细软的棉线将缝衣针悬挂起来并保持水平,结果发现静止后针尖总是指向南方,这说明缝衣针已经磁化成一枚小磁...”主要考察你对“磁化”
等考点的理解。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
【知识点的认识】(1)一些物质在磁体或电流的作用下获得磁性,叫做磁化.(2)被磁化的物质如果离开磁体或电流仍长时间具有磁性,叫硬磁性材料,例如钢;如果很短的时间磁性就消失,叫软磁性材料,例如铁.【命题方向】现代存储设备越来越多用到磁性材料,所以联系生活中的磁性材料被磁化现象出现的考题较多,难度不大.【解题方法点拨】(1)只有磁性材料才能被磁化,如铁、钴、镍.其他材料是不能被磁化的.(2)磁性材料被磁化时,遵循同名磁极相排斥、异名磁极相吸引的规则.如图,铁钉离磁体近的部分被磁化成异名磁极,离磁体远的部分被磁化成同名磁极.(3)积累生活中的相关现象:磁带和磁卡利用了它们能够被磁化的原理;磁性材料在高温条件下,有去磁的现象;磁带、磁盘、磁卡等物体不适合在磁场环境和高温环境保存.彩色电视显像管被磁化后颜色失真;机械手表被磁化后走时不准.
与“在学习了电和磁的知识后,小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验,他找了一枚缝衣针.在“吸铁石”上擦了几下,然后用一根细软的棉线将缝衣针悬挂起来并保持水平,结果发现静止后针尖总是指向南方,这说明缝衣针已经磁化成一枚小磁...”相似的题目:
[2014o温州o中考]为了判断一根铁棒是否具有磁性、小明进行了如下四个实验,根据实验现象不能确定该铁棒具有磁性的是(  )将悬挂的铁棒多次转动,静止时总是南北指向将铁棒一端靠近小磁针,相互吸引将铁棒一端靠近大头针,大头针被吸引水平向右移动铁棒,弹簧测力计示数有变化
[2014o常德o中考]如图是生活中常用来固定房门的“门吸”,它由磁铁和金属块两部分组成.该金属块能被磁铁所吸引,是因为可能含有以下材料中的(  )银铁铝锌
[2014o柳州o中考]图中静止小磁针的N极在(  )左侧右侧
“在学习了电和磁的知识后,小杰在家里饶有兴...”的最新评论
该知识点好题
1铁棒和钢棒本来不能吸引钢铁,当磁体靠近它或与它接触时,它便有有了吸引钢铁的性质,也是被磁化了.软铁磁化后,磁性很容易消失,称为软磁性材料.而钢等物质在磁化后,磁性能够保持,称为硬磁性材料.硬磁性材料可以做成永磁体,还可用来记录声音.录音机的磁带上就附有一层硬磁性材料制成的小颗粒.录音时,声音先转变成强弱变化的电流,这样的电流通过录音磁头,产生了强弱变化的磁场.磁带滑过时,磁带上的小颗粒被强弱不同地磁化,于是记录了一连串有关磁性变化的信息(如图).阅读上面文字,完成下列内容:(1)磁带上的
&&&&记录了声音、图象等信息;录音机在把声信号变成磁信号的过程中,要先把声信号变成
&&&&信号.(2)请根据上面的内容,提出一个物理问题并尝试解答提出的问题.示例:问题:什么是磁化?解答:使没有磁性的物体获得磁性的过程.问题:&&&&解答:&&&&(3)标出如图所示位置时刻,磁头线圈中的电流方向.
2(的009o濠江区模拟)电冰箱门上装有磁性密封条,是利用了&&&&的原理;而磁带和磁卡则是利用了它们能够被&&&&的原理制成的;“司南之杓,投之于地,其柢指南”,其原因是司南受到&&&&的作用.
3在学习了电和磁的知识后,小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验,他找了一枚缝衣针.在“吸铁石”上擦了几下,然后用一根细软的棉线将缝衣针悬挂起来并保持水平,结果发现静止后针尖总是指向南方,这说明缝衣针已经磁化成一枚小磁针.为验证奥斯特实验,小杰把通电的台灯(60W)导线移到缝衣针的上方,并靠近缝衣针平行放置.结果发现缝衣针并未发生偏转,带着疑问,小杰在物理课上与大家展开讨论,形成两种不同观点,观点A:台灯有两根导线,其中的电流方向相反,产生的磁场相抵消观点B:台灯导线的电流小,产生的磁场太弱,不足以让小磁针偏转这时,老师让小杰用两节干电池(3V)和一段电阻线(12Ω)重新做这个实验,结果缝衣针发生了偏转.请你回答问题:(1)磁化后,这枚缝衣针的针尖是&&&&(&S/N)极.(2)奥斯特实验表明:通电导线周围存在&&&&.(3)课堂讨论中形成的两种观点,可以否定的是观点&&&&(A/B).写出分析(计算)推理的过程.
该知识点易错题
1(2y1yo湖北)磁场具有能量,磁场m单位体积所具有大能量叫磁能量密度,其值为B2/2u,式mB是描述磁场强弱大物理量,u为常数,为了近似七测量条形磁铁端面附近大B,王华用一根端面面积为A大条形磁铁吸住相同面积大铁片P,再用力将铁片拉开微小大距离△7,并测出拉力大值为F,如图所示.因为F所做大功等于△7间隙m磁场大能量,则B=&&&&.
2铁棒和钢棒本来不能吸引钢铁,当磁体靠近它或与它接触时,它便有有了吸引钢铁的性质,也是被磁化了.软铁磁化后,磁性很容易消失,称为软磁性材料.而钢等物质在磁化后,磁性能够保持,称为硬磁性材料.硬磁性材料可以做成永磁体,还可用来记录声音.录音机的磁带上就附有一层硬磁性材料制成的小颗粒.录音时,声音先转变成强弱变化的电流,这样的电流通过录音磁头,产生了强弱变化的磁场.磁带滑过时,磁带上的小颗粒被强弱不同地磁化,于是记录了一连串有关磁性变化的信息(如图).阅读上面文字,完成下列内容:(1)磁带上的
&&&&记录了声音、图象等信息;录音机在把声信号变成磁信号的过程中,要先把声信号变成
&&&&信号.(2)请根据上面的内容,提出一个物理问题并尝试解答提出的问题.示例:问题:什么是磁化?解答:使没有磁性的物体获得磁性的过程.问题:&&&&解答:&&&&(3)标出如图所示位置时刻,磁头线圈中的电流方向.
3(的009o濠江区模拟)电冰箱门上装有磁性密封条,是利用了&&&&的原理;而磁带和磁卡则是利用了它们能够被&&&&的原理制成的;“司南之杓,投之于地,其柢指南”,其原因是司南受到&&&&的作用.
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