960万再添上几就是一亿等于多少万

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-12-14 11:06 标签： 从一万到一亿 pdf
我国国土面积约960万平方千米,各种地形所占的百分比如下。
盆地19%高原26%问：山地比丘陵多百分之几？
求_百度作业帮
我国国土面积约960万平方千米,各种地形所占的百分比如下。
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盆地19%高原26%问：山地比丘陵多百分之几？
求求你们了！！！！！一定要对哦
山地是百分之三十
丘陵是百分之十
那么就是：33%-10%=23%请采纳 谢谢
33%-10%=23%
平原：960×12%=115.2万平方千米盆地：960×19%=182.4万平方千米丘陵：960×26%=249.6万平方千米高原：960×10%=96万平方千米山地：960×（1-12%-19%-26%-10%）=316.8万平方千米山地面积最大，高原面积最小答案：解析：1．领起下文，引起读者注意。
2．加“只”起到强调作用，强调普通电话线通过电话的数量之少。第三个分句中的“可以通”之前可以加上一个“竟”字，以突出通过电话的数量之多。
3．使用感叹号以突出通过电话数量之多的惊人，使人赞叹。
4．B．√　C．√
请在这里输入关键词：
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科目：初中语文
来源：语文教研室
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阅读下面这首现代诗，结合语境，在横线上补充诗句。
祖国是什么
①祖国是什么？
②有一天，孩子仰着花一般好看的笑脸，问白鸽。
③白鸽刚从天边飞回，从四面八方衔来了答案。
④太阳回答:是迎风招展的五星红旗!
⑤松涛回答:是飞越群山的巍峨的长城!
⑥稻穗回答:________________
⑦晓风回答:是边防线上战士们挺拔的身影!
⑧浪花回答:是乘风破浪竞技的龙舟!
⑨星星回答:___________________
⑩青松回答:是精神抖擞开屏的孔雀!
(11)碧海回答:是吹拂大地的温暖的春风!
(12)孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了一句:“祖国是开着花的希望!祖国是唱着歌的明天!”
(13)白鸽扑棱着翅膀，衔着孩子的心愿飞走了，显然，它将把一个最美的答案写上蓝天。
(14)这个答案就是:_________________
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一饭千金&& （有删节）
淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫无行①，常从人寄食饮，人多厌之者。信钓于城下，诸母②漂③，有一母见信饥，饭信，竟漂，数十日。信喜，谓漂母曰：“吾必有④以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎！”
汉五年正月，徙齐王信为楚王，都下邳。信至国，召所从食漂母，赐千金。
[注解]：①无行：品行不好。& ②母：对老年妇女尊称。& ③漂：在水里冲洗丝棉之类。④有：语气助词，无义。
1、解释下列加线的词语。
（1）始为布衣时（　　　　&& ）
&（2）大丈夫不能自食（　　　　& ）
2、用现代汉语解释句子。
吾必有以重报母 　　　　&　　&&&&&&&　　&&
&　　　　&& &&&　　　　　　&&　　&&　　　　&&
　　　　　　　　　　　　
　　&　　　　&&&
3、引文写乡人讨厌韩信的目的是　　　　&& 　　&　　　　　　　　　　
&& 　　　　&&　　　　　　　　　　&&　　　　　　　　　　　　&&&
　　　　　　　　　　　　　　&&&
4韩信“一饭千金”的故事给你的启示是　　　　　　　　&&
　　　　&&&　　&&&。
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2　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&
（3）段：　　　　　　　　
　　　　　　&&
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老孟头是一位颇有威望的老编辑，大半辈子兢兢业业为他人作嫁衣，他那半个头顶的华发，都被剪刀和浆糊剪去粘走了。已经成名的中年和青年作家中，有不少人的处女作，都是经过他精心的修改，才呈现在读者面前的。因此，这些青年和中年作家都从心眼里感激他，尊敬他，背后称他为“老黄牛”，当面称他为“老师”。
最近，他身边又多一位称他为“老师”的人，那是一位刚从大学中文系毕业的青年编辑。“孟老师，”青年编辑把一篇稿子放在老孟头面前，“这篇稿子质量太差，不能用。你说呢!”老孟头没有说话，两眼呆滞地□(看、盯、望)着稿子。其实，这稿子早就看过三遍了，用不着再看的，从他看第一遍起，就得出和青年编辑同样的结论，但那稿子是上面转下来的，据说作者同某一位领导有着特殊的关系。他记得，那天稿子交到他手上的时候，那位领导人□(投、射、扫)向他的目光，仿佛弯成那么难以捉摸的问号。要是稿子不用，那位领导会有什么想法?唉，人事关系难处啊!搞不好，领导让他坐冷板凳，也够烦心的。想到这，终于熬了一个通宵，想从稿子里发现什么新的东西，改一改，或者重新写一遍，还是没有新的发现。他埋怨自己老了，可能光脑迟钝，就交给青年编辑再看看。
“这稿子根本不能用，只有退!”
A.这是谁的声音?怎么这么熟悉?是青年编辑的?还是自己的?对，是自己的，是二十五年前的自己的。
B.老孟头这才回过神来，在青年编辑的敦促下，拿起笔，决定写一个“退”字。但那位领导的问号似的目光又在眼前晃动。他终于又把笔放下了。把稿子丢进铁丝盒里，说“让我考虑考虑再处理吧。”
年轻的编辑不解地皱起了眉。
C.老孟头苦笑了，像是说：“以后，这苦笑你也会学去的。”
青年编辑扭头走了，像是说：“我决不学!”
1.选词填空
①两眼呆滞地　　　　& &(看、盯、望)着稿子。
②那位领导人　　& 　　&(投、扫、射)向他的目光，仿佛弯成那么难以捉摸的问号。
2.“老孟是一位颇有声望的老编辑。”句中的两个“老”字的含义是：
①　　　　　　　　&&&
　　& ②　　　　　　　　&&&
3.“老孟头”对这篇稿子如何处理与年轻的编辑态度不同。写出他们的不同态度的原因：
①青年编辑的态度是　　　　& ，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
②老孟头的态度是　　　　& ，原因是　　　　　　　　&
　　　　　　　　　　　　
4.A、C两个自然段是用　　　　& 描写的方法刻划人物的，其作用是　　　　　　&&&
5.本文以“老师”命题的含义是：
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&想一想，填一填．（1）在5后面添上______个0，这个数就变成了五十万．（2）在1后面添上______个0，这个数就变成了一亿．_百度作业帮
想一想，填一填．（1）在5后面添上______个0，这个数就变成了五十万．（2）在1后面添上______个0，这个数就变成了一亿．
想一想，填一填．（1）在5后面添上______个0，这个数就变成了五十万．（2）在1后面添上______个0，这个数就变成了一亿．
（1）在5后面添上5个0，这个数就变成了五十万；（2）在1后面添上8个0，这个数就变成了一亿；故答案为：5，8．
本题考点：
整数的读法和写法．
问题解析：
（1）五十万是一个六位数，要在5后面添上5个0；（2）一亿是一个九位数，要在1后面添上8个0．评论该主题
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