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我的世界1.8新石头安山岩怎么获得？ 安山岩获取方法以及合成配方详细介绍[多图]
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&&&&&&&&我的世界1.8新石头安山岩怎么获得？相信很多玩家都还不太清楚吧？没关系，下面是友情小编搜集相关资料整理出来的我的世界1.8安山岩获取方法以及合成配方详细介绍，希望可以帮到大家，现在就跟随小编一起看看吧！！！
　　 安山岩(Andesite)是一种石质材料。
&&&&&&&&磨制安山岩(Polished Andesite)是抛光后的安山岩。可以用普通安山岩合成。
&&&&&&&&获取
&&&&&&&&自然生成
&&&&&&&&通常安山岩会在地底并以大型矿脉形式出现。最常见的地方是在峭壁生物群系的表面，但在其他生物群系也同样常见。
更多我的世界手机版内容，请进入专题：　　儿子16个多月了，也没写点什么。先献上一首裴多菲的《我愿是急流》：　　我愿是一条急流，是山间的小河，穿过崎岖的道路，从山岩中间滚过…… 　　只要我的爱人是一条小鱼，在我的浪花中间，愉快的游来游去。 　　　我愿是一座荒林，坐落在河流两岸，我高声呼叫着，同暴风雨作战…… 　　只要我的爱人是一只小鸟，停在枝头啼叫，在我的怀里作巢。 　　　　我愿是城堡的废墟，耸立在高山之巅，即便被轻易毁灭，我也不懊丧…… 　　只要我的爱人是一根常春藤，绿色枝条恰似臂膀，沿着我的前额上升。　　我愿是一所小草棚，在幽谷中隐藏，饱受风雨的打击，屋顶留下了创伤…… 　　只要我的爱人是熊熊的烈火，在我的炉膛里，愉快而缓慢的闪烁。 　　　我愿是一块云朵，是一面破碎的大旗，在旷野的上空，疲惫的傲然停立…… 　　只要我的爱人是黄昏的太阳，照射我苍白的脸，射出红色的光焰。
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　　对爱人能不能这样付出我不知道，但我相信父母对孩子的付出只是本能。
　　1.球、还要　　儿子品品最关注球，不论是篮球足球乒乓球气球还是其他球形的东西甚至是圆形的东西，看到了都要叫“球”“球”，有时一起看电视，他还提醒：妈妈，妈妈，球!仔细一看，节目的角落是挂着气球呢。　　不知道什么时候会说“还要”了，发音还不准，总说成“嗨要”。外面玩了回来，说“嗨要嗨要”，好吃的东西还没吃够呢，说“嗨要嗨要”，玩具怎么不让玩了，说“嗨要嗨要”，妈妈抱累了想让品品自己走会儿，说“嗨要嗨要”。
　　2.好饿的毛毛虫和好饿的小蛇　　品品一拿到这两本就喜欢上了，最喜欢手指钻洞洞了，还不断地拿起我的手让我边指边读，最喜欢那个“月光下躺在叶子上的小小的蛋”和棒棒糖，一次次地让我读，还真吃不消。　　一翻开《好饿的小蛇》，就让我指着苹果、香蕉、葡萄。有时读到“你猜，好饿的小蛇会怎么样”，品品竟然接了下去,“啊呜啊呜”。惊喜！
　　[转载]培养宝宝良好习惯的亲子游戏　　良好的行为对宝宝来说是很重要的，其实，孩子的行为并不是靠教育的，而是需要培养的。其实，妈妈们也可以与宝宝玩些游戏，可以在游戏中培养孩子的行为。好的游戏可以让宝宝的身心得到很好的提升，可以帮助宝宝培养良好的习惯。乖乖狗儿童用品转载下面的几种方法就可以帮助宝宝培养良好的行为习惯，我们来看看这些游戏。　　击打气球：感受合作　　游戏方式：让孩子再约上两个小伙伴，在小区的绿地上，发给孩子两个气球，当你喊“开始”以后，他们就要把手中的气球抛向空中，然后在事前规定的时间内(如3分钟)，通过各种方式击打气球，不让它落地。　　提示：孩子会在共同实现一个目标的过程中，感受同伴的力量和协作的乐趣。大一点的孩子，可以增加难度，用鼻子顶等。　　带头大哥：树立自信　　游戏方式：在做游戏前，不要收拾孩子的房间。妈妈和孩子一起站在房门外，由妈妈先说：“我是最棒的带头大哥!我做什么你就学什么。如果你学得像，就轮到 你做带头大哥。”然后可以设计一个很酷的击掌动作，再开始行动。你叠被子，让孩子一起叠被子，你把玩具装入箱子，孩子也跟着装。如果孩子能很好地拷贝妈妈 的动作，就让孩子他来领队，并且郑重其事地恭贺他。　　提示：在游戏中，让孩子发现自己也能把事情做好，并且还能带领父母一起做，自信不禁油然而生。　　续讲故事：懂得乐观　　游戏方式：先由父母给孩子讲一个令心情不爽的开头，然后由孩子给故事续上一个令人心情愉快的转折。譬如妈妈说：“早上一睁眼，丹丹就觉得不高兴，因为天 下雨了。”然后孩子说：“幸好，丹丹已经和妈妈说好了，今天去看电影!”孩子一开始可能不太领会编故事的要点，妈妈要多举几个例子，然后你们可以继续讲下 去，更换不同的坏开头，让孩子续上一个个好结局。　　提示：帮助孩子从生活每个看上去不太美好的事情中找到值得欣慰的一面，养成积极乐观看待问题的心态。　　异想天开：培养能力　　游戏方式：父母和孩子一起坐在家里的地板上，面前放些日常用品，如小鞋子、铅笔、奶粉罐等，随意拿起其中的一种，和孩子一起商量，这件东西还能做些什么，譬如奶粉罐还能做小板凳、装玩具的容器，翻过来就是小铁鼓，在沙坑里还能运沙子。和孩子轮流说，然后再换一件物品。　　提示：通过游戏，让孩子发现每件东西都有N种妙用，养成打破常规的思维模式，从而锻炼解决问题的能力。　　鱼与熊掌：知道礼仪　　游戏方式：和孩子一起想想哪些事情是可以同时做的，如一边拍手一边唱歌，一边跳跃一边点头等，又有哪些事情是不能同时做的，如坐的时候同时站，捏鼻子的同时用鼻子呼吸等，然后再一起亲身实践。　　提示：通过游戏，可以让孩子知道，因为妈妈有很多事情要做，所以不可能每时每刻都关注他。当妈妈正在做一件事，如打电话、做饭的时候，他也要多一份耐心。为自己的事而经常影响别人是无礼的行为。　　绘声绘色：告别赖皮　　游戏方式：挑选一本孩子喜欢的故事书中的一句话，然后分别用开心、温柔，或是烦躁、哼哼唧唧的口气来读它。读之前告诉孩子，当他听到令人愉快的声音时，就把右手举得高高的，当他听到不好的声调时，就把嘴角撇一撇;当孩子完成任务后，可以改由他来用各种声调再读一遍。　　提示：让孩子体会同样的内容，在不同的声调下会给人不同的感受。让孩子明白，为什么那些耍赖皮、不讲理的口气，会让父母不喜欢。　　因此，宝宝小时候家长们可以经常于宝宝玩这些游戏，让宝宝在这些游戏中得到培养，让宝宝从小就养成好习惯
　　3.娃哈哈　　我给品品玩娃哈哈矿泉水瓶，他对着有“娃哈哈”字的那面说“哈哈”“哈哈”，我吓了一跳，还以为他认识这两个字，呵呵，天下的父母总以为自己的孩子是天才。他又转到王力宏图像那面说“舅舅”，我才猛地想起前几天坐在车上的时候教过他，当时品品也没什么回应。孩子的记忆力真是强！　　品品学会说“谢谢”也是如此，我捡起他乱扔的东西让他说谢谢，只是笑笑，不会说。但隔了一两天，他就拿着《好饿好饿的毛毛虫》，对我说谢谢，要我讲呢。
　　4.怎么不懂我　　昨天晚上十点才入睡，十一点又大哭了起来，拍拍没用，抱起来也没用，开水也不要喝，哭得更急了，我知道一定要下床走着抱才行了，下床后我先采用他最喜欢的竖抱，还不行，最后横着抱，边走边拍，不哭了，睡着了。　　就在一两个月的时候，有几天睡觉前会突然大哭起来，以为饿了让他吃奶，不要，怎么喂都不要，怎么抱都哭，外婆边抱边哄也不行，我们都不知所措，妈妈说其他孩子一吃奶就没事，直到后来我竖着抱，边走边背儿歌诗歌，才安静下来，慢慢睡着了，再给他吃奶，吃了。原来是要睡觉了，困比饿更难受。
　　5.每天都在进步　　这些日子在外婆家，看着你每天都在进步，爸爸妈妈看在眼里，喜在心里。　　特别喜欢看巧虎，以前盯着看，看到有趣的地方，呵呵地笑，现在还喜欢模仿了，挥挥手，动动脚。看到伊比呀呀，手也叠啊叠；看到顽皮熊爬山坡，也站起来爬山坡，然后摸摸屁股说声哎呦；电话铃声响了，也转转小手，跟着说姐姐、谢谢。　　每天在院子里跑来跑去，一不留神就跑到外面去了，最喜欢踩着影子跑，大人都赶不上，品品，路上有车，还有条小河，要当心哪。这不，摔倒了，不痛，爬起来，拍拍手，继续跑，又摔倒了，呜呜，这会出血了。　　在床上也没闲着，爬上爬下，这几天还学着翻跟斗了， 不过是歪的，
还故意走到床边跟你闹着玩，看你走近了，跑到床里面去了，一走开又到床边了，一走近又咯咯地笑着跑里面去了。真让人悬着心哪！
　　6.我会数数　　这几天品品对数字特别感兴趣。看到操场跑道上的数字总要凑近了念“2”“6”；看到垃圾桶总要提醒我，“桶”，数一数几只啊，1，2；数停着的汽车，1，2，3，5，6，7，8；翻日历，拨电话，也煞有介事地边指边念2，6，8，爬楼梯，提醒我看门牌号，206；把着他大便，也不闲着，掰着脚趾头数：1，2，5，6
　　看到precon为家长解决问题，为了方便学习，就转一些贴在这里　　当孩子们有冲突（争吵，或打架），只要孩子自己没有问题（或没哭，或没有找老师，等）或没有潜在的安全问题，老师一般假装没看见，不进行干涉，让孩子们自己解决，这是他们自己锻炼的机会。 如果有孩子哭了（说明孩子在心理上有一定的不安全感）或孩子自己跑来报告了，但我们也会等几秒钟（因为我们在实际中发现，有的孩子常只哭不到三五秒钟马上又和欺负他的孩子玩儿了），如果真需要老师干涉时，我一般把双方拉在一起，并且站在弱势一方（给他或她心理上的支持，让感到安全），然后让双方自己用语言表达，也并不干涉过多。 如果有孩子哭着不愿意说，我会说“你现在非常伤心难过（同理心），但如果你不告诉对方，他不知道是什么回事...”，孩子们习惯这种语言表达方式后，冲突一般会少许多，除个别好动喜欢肢体接触的孩子外。
　　何为“同理心+界限”，推荐一本书“为孩子立界限”，说得比较详细。　　界限就是给孩子一些规矩（规则），同理心就是指孩子在遇到界限执行时肯定会反抗例如哭或是撒赖之类的，这里家长要表现出对孩子这种感觉的理解和认同（同理心），但对其他行为的不鼓励（界限）。　　例如：孩子晚上和妈妈散步，经过小店子要买糖，妈妈不买，孩子哭或在地上打滚。 妈妈可以说“我知道宝贝喜欢吃糖，妈妈不给你买，你感到难过，但是吃糖对宝贝身体不好...”。 　　这种“同理心+界限”可以用在孩子任何问题上，在我们幼儿园应用得比较好，但这种方法要长期坚持，短期效果并不好，但长期效果好，而且最终会培养孩子的良好习惯。 向社区举报违规内容
　　建议阅读《奖励的惩罚》一书，说的是爱与孩子的言行是无关的，妈妈对孩子要让孩子知道"他们言行如何，妈妈都是爱他的”，而且要让孩子切实这样感觉得。　　至于孩子专注力如何办呢？ 一般而言：　　1. 耐心等待孩子的发展，有的孩子发展迟一二年，这对孩子的成长并没有影响。　　2. 让孩子从兴趣或他的优势着手。　　3. 要学会鼓励孩子
　　给家长推荐的书(主要针对于12岁以下父母)：　　01. 《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》 --让你学会如何处理孩子的问题　　02. 《教出乐观的孩子》 马丁.塞格利曼 --积极心理学开山人写的书(这是四本系列书之一，其他三本没有新意，读这一本即可)　　03. 《为孩子立界限》 --如何培养孩子的习惯和责任感(这种类型的书很多，但这本最正宗)　　04. 《自卑与超越》 --一本告诉你溺爱不种种害处和如何预防的书(阿德勒其它的好几本书与这本差不多的主题)　　05. 《夏山学校》 --如何爱孩子(对我来说，这是我最喜欢的书)　　06. 《苏格拉底之道》 --父母如何提高自己修养　　07. 《朗读手册》 --如何让孩子养成喜欢阅读的习惯　　08. 《父母效能训练手册:让你和孩子更贴心》 --如何当父母，这本与第一本道理差不多，其实更好，但易读性不如第一本。　　09. 《窗边的小豆》 --如何理解孩子　　10. 《儿童早期的科学经验》 吉恩.D.哈兰 --可以让孩子们在实验中学会思考，有趣、思考、知识性体 　　11. 《如何阅读一本书》 莫提默·J.艾德勒 --阅读重要，但还要讲究方法　　12. 《教你的孩子如何思考》爱德华.德.博诺　　(*经过重新排序，前四本，我称之为家长必读。这些书之所以推荐，易读性是很重要的一方面。)　　13. 《奖励的惩罚》 --最近看的一本书，与传统观念很不一样，值得读一读，重视审视奖励与惩罚
　　这时（孩子发脾气），一般要用“倾听+同理心”办法。 可以这样说“看来你很伤心（这是理解认同孩子的感觉，就是同理心），但是如果你不用语言（强调语言，表示鼓励孩子沟通）告诉我，我就无法知道和帮助你，你可以告诉我吗？". 如果孩子不说，你可以说"那妈妈有点事先忙去了，你想好了可以随时告诉妈妈，好吗？” （然后走人，不用一直关注孩子）。 如果孩子愿意说，就多听听孩子，这中间仍然可以时不时地用一用“同理心”。
　　耐心是最重要的，不仅指家长在某一具体问题处理表现出来的不发脾气，更是指耐心等待孩子的慢慢进步。
　　关于抢东西的问题，在幼儿园发生更多，因此取得老师的支持更为重要。在我的幼儿园，如果有孩子向我报告他的玩具被抢，我一般先是鼓励他自己解决，主要是鼓励他告诉对方自己的感受。 这么大的孩子之间经常发生争抢的冲突，主要是不理解别人的感受和有需要不善于用语言表达而引起的。 经过一学期或二学期，孩子稍大一点，如果需要别人手中的东西时，都会先表达，被抢的人也会表达自己的感受让对方知道。如果是在小区中发生这个问题，你单方面无法解决，虽然你也可以鼓励孩子表达自己的感受，但如果对方的孩子不吃这一套也是无效，除非邀请对方家长们一起来运用这一套方法，当然这对喜欢抢别人东西的孩子也是一种帮助。　　对被抢的孩子，我们一般鼓励孩子大约这样表达“这是我的，我正在玩，不喜欢被人抢去，你抢了我的玩具，我非常不高兴或非常生气，非常不喜欢...”　　对抢他人玩具的孩子，我们一般也鼓励孩子表达，告诉他“我知道你非常喜欢那个玩具，想玩一玩，但我们要用语言说，而不是用手来抢；我们要用语言解决问题，而不是用手来解决问题。” 一般的孩子都可能通过这样的鼓励得到解决，但个别在家特别放纵霸道的孩子，可以结合界限来一起解决。
　　品品的性格比较温和，手中的东西被人抢了，往往哭着跑到我这里：妈妈，还要，还要。下次试试老师的方法
　　如何变得大方，就是让孩子交到更多的朋友，而且最好这些朋友是比较活泼的孩子。
　　如果礼貌地询问别人后，得不到积极的回应，你可以鼓励孩子多去尝试，我发现在幼儿园有的孩子想加入别人的游戏，请求一次被拒绝的多，但请求多次，一般孩子都会同意。或者是鼓励孩子带着自己的想法和玩具一起加入别人的游戏，就更容易融入了。
　　这种情况（孩子爱哭 ，我感觉与溺爱有关。不妨给孩子少一点关注，当孩子哭的时候不去关注他，只是说“如果你哭，妈妈也不知道你想和妈妈说什么，妈妈去那边有点事，等会过来再来看你，或你不哭了也可以过来和妈妈说一说是什么事。” 然后走开，为了让孩子知道你并不是因为他哭而讨厌他或不爱他，可隔一会儿过去再询问一下“想和妈妈说一说吗？” ，如果不说，可以说“看来挺难过的呀，不过妈妈现在很忙，我等会儿过来再看你...”　　少一点关注，特别当孩子哭的时候，除非孩子因安全问题恐惧而哭。三周岁后，可以慢慢鼓励孩子独立，自己的事自己做，如果孩子抵制，同样也可以说“自己的事自己做，你做一做，妈妈有事要去忙，等会再来看你。” 而不是一直盯着孩子哄他做或是帮着做。 如果孩子一时做不好（其实做得好，只是妈妈不帮忙，着急烦躁而做不好），可以多鼓励一下，然后停止关注。 如果孩子哭了，可以同理心一下，接着鼓励，然后又停止关注，等等。
　　7.我认识很多字了　　除了能从1数到10（漏掉4），还认识了好几个字，这些字都是从墙上学的。门口的对联“冬去红梅笑飞雪
春来绿柳舞和风”，平时进去出来读一读，这几天发现上联除了“冬”“雪”都认识了，下联写得草平时读得少。单挑出一个字来也认识了。　　回到学校，围墙上的“仁义礼智信忠孝诚德”，我读品品跟着，信忠孝诚品品自己就能读下去了。隔了几天，想不到还记得。
　　8.我最喜欢阿姨　　从出生到现在，品品跟阿姨很亲。周岁左右除了妈妈外婆，不太喜欢其他人抱，但阿姨一来就要阿姨抱，爸爸抱不走，连外婆都抱不走。今年暑假到阿姨家住了一星期，经常要阿姨抱，牵着阿姨的手要出去玩，都不要妈妈抱呢。开学了，阿姨把姐姐从外婆家接回了家上幼儿园，外婆说品品哭得真伤心啊（当时我在上班）。过几天见到品品，一见我就说：阿姨——呜，姐姐——呜，夫夫——呜，告诉我阿姨开车回家了。　　国庆期间，阿姨回外婆家，品品又可以跟着阿姨姐姐了，一天到晚阿姨阿姨的叫着，这次不像暑假经常把阿姨叫成妈妈了。只是回去的时候又哭得伤心。昨天晚上给阿姨打电话，姐姐唱了一闪一闪亮晶晶，品品说阿姨唱，阿姨唱完叫姐姐唱，一次又一次，品品也能含含糊糊地唱了。　　阿姨跟品品也很亲。我在医院看病打针，阿姨就给了两万，从怀孕到品品出生，还特意从江西婆婆家带回了三只母鸡，品品鸡蛋吃得多，只是可怜外婆家到处都是鸡粪便了。平时给品品买吃买穿，还经常给品品唱歌跳舞。品品一定也感受到了，当然最喜欢阿姨了。
　　9.发现了数数的规律　　品品学会了从1数到10，偶尔还漏掉3，4，我有意识地开始念十位数，品品也跟着，11，12，13，14，15，16，我故意停了停，品品接了下去，17，18，我念19，停了停，品品竟然接了下去,20。很惊讶我从没教过孩子20，他自己竟然知道了。 我欣喜地把这一发现告诉他爸爸。在爬楼梯时他爸便往30，40数，结果告诉我品品自己也能数30，40了。　　品品真棒！
　　为了方便学习，转一些zhoulinyuluo的育儿经验在这里：　　（转）从周周一岁多开始，我就刻意培养她自律比如要喝水了，水还有些烫，我让她耐心等待水变凉;玩玩具时要排队，耐心等别人先玩。刚开始她会哭闹，我在旁边不动声色，装作没看见，她哭了一会看我没什么反应，只好妥协了（孩子哭的时候千万不要打骂，也不要跟他讲道理，等平静后再讲。关键是家长必须平静，不能发脾气）。待她大约两岁时，我跟她讲，我们要懂得自律，管好自己，不能想干什么就干什么，懂得自律的孩子才是好孩子，懂得自律的人才会是有用的人。她听懂了，也做到了，做到了！有时候大人往往低估了孩子，以为他们什么都不懂，那真是大错特错，只要你跟她（他）讲，并严格地去做，她（他）一定会懂　　孩子遇到困难时，不要干涉，先在旁边观察，静静等待，看孩子是怎么解决的。如果孩子哭闹，这是正常的，说明孩子想自己解决而不是放弃，鼓励孩子自己找出解决问题的办法，告诉孩子，这个有些难，但你这么聪明，能行的。允许孩子犯错，允许孩子失败，正是一次一次的错误让孩子从中总结出正确的办法。不要嫌麻烦，比如因为孩子穿衣服太慢、吃饭弄得太脏、玩水把身上弄湿、收拾碗筷会打碎　　不要要求孩子画得有多“象”，重要的是孩子敢画、敢想，即大胆作画、大胆想象（我在前文已经提过）。可以多给孩子看各种儿童美术书籍，生活中引导孩子有意观察，丰富生活经验，艺术来源于生活嘛。千万不要企图充当孩子的美术老师，如果他对什么感兴趣要求你画，你给他画出来就是，不要一笔一笔去敎绘画步骤，孩子天生就会模仿。试着从孩子的视角去看待他的作品，多欣赏多鼓励多理解是最好的法宝。
　　10.自我意识增强了　　我指着阳台上的衣服，问品品：这件衣服是谁的？爸爸的。这件呢？妈妈的。这件呢？品品的。真是进步了，前些日子问是谁的，只会一律指着自己的鼻子。　　球滚到角落里去了，我说品品捡起来呀。妈妈捡。　　品品在玩石子，对我说：妈妈也玩石子。外面玩了回来，我说品品洗洗手，品品说，妈妈也洗洗手。
　　zhoulinyuluo的帖子里有很多智慧的妈妈，转贴在这里：　　“你生气了”，“你看起来狠愤怒”“你现在很伤心”“你希望。。。”这些句子，家长不妨多用用，以及简单的称述事实。少用：“你应该这样做。。。”“不可以这样”这类否定的句子。孩子其实很容易接受批评，只是我们有时候方式不那么恰当。　　另：对与错有时候并不如我们想象的那么重要，只要基本的道德观都有，生长环境不错，家长平时注意言行，孩子自己会感悟和调节是与非，我们只要做到理解和尊重孩子，并给他一个好的环境即可。　　我真的建议所有家长在孩子2岁以前都能够看一下《善解童贞》这本书，那在我们这种“谈性色变”的文化里，碰到孩子表现出来的性发展过程中的生命本能，家长就能少一点焦虑，孩子就能少一点受罪。　　引导孩子正确表达情绪，举个例子，可以这样说：你看起来很生气，因为姐姐不愿意抱你，是吗？你可以对爸爸说：我非常生气！你可以大声喊出来：姐姐不肯抱我，我非常生气！　　或者，可以说:KK把你的城堡推倒了，你非常生气是吗？你可以大声告诉KK：你推了我的玩具，我非常生气！或者，你看起来非常难过，不知道怎么办才好，是吗？你想哭的话，妈妈抱你一会儿。　　孩子平静后，对孩子说“ 我们不能强行姐姐抱xxx，姐姐想抱时会来抱,就如别人也不能强迫你去抱小朋友一样哦”进一步引导孩子如何看待处理姐姐不抱自己的事件。慢慢帮助孩子内心强大，就能正确处理。　　孩子哭不是坏事，是释放他的情绪的主要途径，你害怕孩子哭，试图阻止孩子哭，孩子要出问题的，高压锅要爆炸的。
　　孩子4-5周岁阶段，爸爸的角色比妈妈更为重要。　　这段时期，爸爸个人的言行举止，爸爸对孩子的所言所行，都对孩子的影响力非常大，关乎孩子将来的价值观取向、自我概念/自我认同感，以及性别界定等方面。因此，爸爸需要及早学习提升自己，成为孩子的良好榜样。　　爸爸需要做到的基本几点：　　1. 欣赏孩子的成就　　2. 经常对孩子说：他是好男孩，他很勇敢，负责任，有趣幽默，聪明等，　　她是好女孩，她很可爱，漂亮，有智慧等　　3. 接纳孩子本来的样子　　4. 看到孩子内在的特质　　当孩子安全感不够、内心力量不够的时候，遇到困难第一反应总是哭泣。这时家长给孩子说道理、甚至打骂，孩子的感受是什么呢？试想一下，当我们自己最脆弱的时候需要的是什么？需要的是无条件的接纳，而不是别人给你建议，或者对你说道理，告诉你“你得坚强点！”　　但要做到真正接纳孩子不容易，一般由于妈妈的内心有担心和恐惧，害怕孩子太脆弱、害怕孩子将来不适应　　所以，问题的症结并不在于孩子，她的脆弱只是暂时的，如果妈妈接纳她，支持她、理解她，她获得了妈妈满满的爱，安全感将逐渐稳固，自然会慢慢变得有力量，但这需要一个过程，并非一夜之间就改变得了。　　问题的症结在于妈妈，妈妈的内在对孩子的脆弱和哭泣不接纳，妈妈希望孩子变得坚强、独立，能自己面对、解决问题。妈妈的内心有担心和恐惧。由于内心有恐惧（你仔细想想你恐惧的有哪些，是什么），妈妈不能接纳孩子的脆弱，给孩子说道理，没用；打骂孩子，给孩子造成二次伤害..。。　　孩子没有问题，固孩子无需改变，要改变的是你自己：消除你内心的恐惧，接纳孩子，孩子脆弱的状态在不久后便会消失。
　　生气、愤怒、难过、沮丧、懊悔和高兴、感动等一样都是我们的情绪，每个人都会有的，当我们有了情绪之后，我们首先需要接受自己的情绪，告诉自己，这些情绪都是伴随我而来的，只要是有血有肉的人，都会有这些情绪。　　接受了自己的情绪之后，我们要做的不是去努力压制，而是去释放。如果负面的情绪不释放掉，而是压制下来，心态无法平和，只是表面平静，底下暗流涌动。　　释放的途径很多，譬如写日记、找最信任的人倾诉、做自己喜欢的事情，或者跑步、打球等运动一下出出汗等。　　当我们生气的时候，我们可以先离开一会孩子，告诉孩子：妈妈现在有点生气（或者难过），但这是妈妈的情绪，过一会会好的，妈妈爱你。妈妈需要一个人呆一会。　　这样的沟通多了，孩子慢慢会感觉生气是每个人都会有的，妈妈也会有生气的时候，妈妈生气不是她不够好，妈妈还是爱她的。
　　，当孩子被“欺负”的时候会心疼，担忧。　　其实前面就这一话题进行过热烈的讨论，就是当孩子还不足以维护自己权利的时候，妈妈该怎么办？　　我洞察到在这件事上，大多数妈妈的情绪会比孩子强烈，就是往往孩子没有太多反应的时候，妈妈有受伤害的感觉。孩子对成人的感知次序是情绪、行为、语言，所以，不管妈妈嘴里在说什么，孩子能敏锐地感知到你心里在想什么。如果在孩子被“欺负”的时候，妈妈的内心充满担忧和受伤害，妈妈的这种情绪会传导给孩子，从而她也会恐惧和受伤害，随之她会越来脆弱。　　孩子有自我保护的本能，如果家长从来没有介入过，孩子被打之后本能会还击，被抢之后本能会抢回来。那为何很多孩子不还手、不抢回，只知道哭了呢？一个原因是大人不适当的介入破坏了孩子的这一本能，还有一个原因是孩子在遇到比她强大的孩子，她觉得凭自己的力量抵抗不了，就放弃了抵抗，后者的话也算是自我保护，这是孩子在审时度势。　　所以，解决这个问题，首先还是要妈妈调整好自己的心态，换个角度看，孩子在你眼皮底下受到“欺负”了，这是一件多么值得庆幸的事，因为你还可以随时提供帮助，帮助孩子一起去面对和解决。假如是孩子走入小学再遇到这些事呢？　　周周的身体偏瘦弱，运动能力较同龄孩子差，打架打不过同龄孩子甚至比她小的孩子，所以经常在打和抢的时候败下阵来，败了之后她会委屈的哭，尤其是遭遇别的孩子不讲理的时候。如果她不主动寻求我的帮助，我是不会出面的，让她自己解决，往往很多时候他们自己协调好了。有时候她在对方太强大的时候，她会寻求我的帮助，那时我就挺身而出，给足她支持，做她的坚强后盾，帮助她一起去解决和协调。　　妈妈的强大和平和会传承给孩子的，请坚信。
　　其实孩子是否受到伤害，在于父母对事情的态度和反应。孩子的哭，其实不代表是受到了伤害。也肯定不是你说的“绝望”的哭，呵呵，孩子生气了委屈了都会哭得很真切，尤其是孩子间争抢引发的哭，那只是一种当时的情绪表达，与心灵的伤害无关。　　你问如何引导有有？我的建议是，你只需要在有有找你的时候，给她共情，你可以告诉他：闹闹抢你东西不还给你，是闹闹不对。妈妈知道有有很生气。（这样说，一方面是给孩子共情，一方面也是维护了有有心中的规则：她没有错，闹闹不遵守规则，是闹闹错了。因为你肯定了有有，有有不会对规则产生怀疑的。）　　孩子受到所谓的“伤害”，只是大人以为的，其实孩子都特别单纯，都活在当下，生气了就生气了，就说不喜欢闹闹。等生气的情绪过去了，她不会“记仇”，所以依然会念叨闹闹，想和闹闹玩。如果大人的言行无意识地暗示了孩子：她被闹闹“欺负”了。她就对闹闹产生了被“欺负”“畏惧”等感受。　　总之，孩子需要的只是共情，不是保护，也不是教导她如何做。不论强的还是弱的孩子，都是如此。
　　孩子得到共情以后，等她情绪过去后，对发生的事情，她会有自己的想法。　　我们能给的帮助，是可以问她：你现在想怎么样？需要妈妈做什么？　　而不是我们直接教她：你现在应该怎么怎么样！　　然后，我们配合孩子自己的想法和决定，如果她说她想要回来，我们就帮她一起去要。　　对于被长久保护过的孩子，刚开始大人转变这种方式的时候，不一定很快有什么效果，因为孩子习惯了不必自己考虑如何解决，习惯了关闭自己内心的声音。　　所以，需要坚持一段时间，让孩子的心慢慢独立起来，慢慢能听到她自己内心的声音：我想怎样做，怎样解决......
　　每一位家长都想让孩子有个幸福的未来，如果你想让孩子幸福快乐，就让他听从内心的声音，让他做自己吧！ 从现在开始，不要试图去操纵他、控制他、左右他、说服他。让他成为自己的主人，按照自己的意愿成长。让他决定该穿什么、该买哪件衣服、哪个玩具；让他决定该吃什么，而不是一个劲地夹菜到他碗里，或者劝说他要吃这个要吃那个；让他决定要和谁玩，要到哪里玩，让他决定要参与什么活动。不要随意去评价他，给孩子积极、客观的回应，不要给孩子贴标签，不要带着主观好恶评价孩子。
　　买过期的婴幼儿杂志，婴儿画报，嘟嘟熊都很不错，我还买过花园宝宝，婴儿画报是老牌子了，内容挺好的，就算是买当期的也还不算贵，买过期的，能便宜一半，很不错，08年的婴儿画报，09年的，10年的我都买过，当期的也买过，腾腾通通都喜欢看，我个人觉得08年的内容仿佛更好些。对了，我在淘宝上买的，有心的妈妈搜一下，很多的。　　再说嘟嘟熊，这个杂志还是不错的，09年开始走高端路线，一期两本涨到了25元，太贵了。所以说买过期的嘟嘟熊很划算的，09年以后的嘟嘟熊质量很不错，有翻翻书，有游戏书，内容丰富，印刷精美，大概是8元一期两本，相当的值。　　还有花园宝宝，这个要喜欢这个动画片的宝宝才有用，很惭愧的说，我给腾腾看动画片了，我知道这对眼睛不好。。。。可是我还是要说一句，巧虎真的很不错，内容丰富，孩子可以学不少好习惯。。。还有，我每天只让腾腾看半个小时，严格遵守的，跑题了，再说花园宝宝的过期杂志，很便宜很便宜，一期不到两元，还送贴纸和手工，拼图。。。真的找不出更实惠了。
　　美赞臣奶粉经常有乐乐趣的书，经典的毛毛虫的嘉年华，过年啦，还有动物系列的立体书。。。我这可不是让大家都去喝美赞臣的奶粉，而在是淘宝上有专门买奶粉的赠品的，价格很实惠，有兴趣的MM去搜一下，我刚才提到的这几本都很经典，绝对物超所值，另外，除了书之外，奶粉的赠品五花八门，只有想不到，没有做不到，大家可以在淘宝上搜下，很实惠呢，顺便说一句，个人最喜欢美赞臣的赠品，很有心思，真的不错，雅培的就次些，有点糊弄人的意思　　有段时间我疯狂的迷外贸的童书，英文的日文的法文的买了一堆，说实话这些书都不便宜，（也是淘宝上买的，我是淘宝双黄钻买家。。就差在淘宝上买菜了），但是不得不说，国外的童书真是有创意，立体书栩栩如生，还有抽拉的，镜子书，触摸书，很有趣。我感觉宝宝还是蛮喜欢的，比较推荐立体书，很有意思。
　　11.有脾气了　　前几个月，哪里没顺着品品，就趴在门上或床上不理人了，但只要一逗，便又眉开眼笑了。过了些日子学会告状了，“妈妈，爸爸，水”说是爸爸不让他玩水；“外婆，妈妈”，叽里咕噜，又向外婆告妈妈的状了。现在又开始哭闹了，昨天在操场玩，品品让我坐在台阶上，他要坐在有几步远对面的地方，当时很多哥哥姐姐在运动，准备运动会，我怕撞着品品，就抱他回来，这下开始趴地上哭闹了，哄也不行了，让他自己哭了会儿，别人说，爸爸来了，哭得更起劲了，我想抱他离开操场，又挣扎着要下来，还在我背上咬了一口。直到满足了他，我跟他讲了原因，又到人少的地方玩才破涕为笑。
　　12.认识数字了　　品品最近这段时间对数字很敏感，不管哪里有数字总会念出来，墙上的，电线柱上，电视上的，电话机上，“2，3，5，8，还有一个2”等等，有时他说对了，我会说yes,碰到个4，说不上来，我说4呀，品品说yes,品品，原来你在考我啊。这几天在外婆家，在外面看老人打牌，摸了什么牌都让品品说了出来，都夸他聪明呢。
　　zhoulinyuluo　　一个内心力量强大的孩子是不会被别人的评价所左右的，所以当孩子成功做好某件事情的时候，他的成就感让他得到了最大的满足，内心充满着自信和成功的喜悦，这就是对他最大的表扬了。我们只需用平实的语言描述一下他做好的事情就行了，表示我们知道了，并且向他表示祝贺。比如，周周那天学会了扣纽扣，她成功扣上第一颗纽扣后惊呼起来：“我会扣纽扣了,我成功了（这是她的口头禅，没做成一件事情必定说这句话）！”我也很惊喜，我大声说：“周周终于学会扣纽扣了，你成功了！”并和她一起又蹦又跳，和她分享成功的快乐！周周并没因为我没有表扬她而失落，因为我看到了她的成功，认可她做出的努力，同时，我和她分享了成功的快乐！孩子需要的是认可和接纳，但是不需要过多的表扬。　　如果孩子出现不良行为时，我们怎么办呢？我们要用平静的口吻指出孩子的错误行为，只是针对行为，而不是针对孩子本人。比如孩子对着别人脸上吐痰，我们可以这么说：宝宝，对别人身上吐痰是不礼貌的行为，下次不能这样干了。而不能这么说：你真是个没礼貌的孩子，往别人身上吐痰！前者是帮助孩子认识自己的行为，让孩子分辨是非，懂得为什么不能这么做；后者是整个否定整个孩子，孩子感受到的是羞辱，不经意间给孩子贴上了“不礼貌”的标签！
　　关于吃饭“拖拉”的问题：　　孩子拖拉可能是大人催得太多了，其实孩子就是这样，你越催她越慢。现在是吃饭拖拉，以后可能就是做作业、上学拖拉。　　周周有时吃饭也很慢，并且嘴巴并不停地说话，忘了吃。我一般只提醒一次分钟指到几，就到时间了，到点妈妈就会收碗（这个已经形成习惯，她知道的）。并且严格落实这一规则，到点没吃完果断收碗，不管她是哭是闹还是赖皮。光有规则不严格执行，就成了“一纸空文”，孩子当然不会遵守。　　提醒的话说一遍后，我不再催促，也不会和她搭话，埋头吃我的。吃完我走人。她的反应时两种，要么她也不吃了，这时我直接收碗,让她尝尝挨饿的滋味 ，这样下餐必定是狼吞虎咽。并且她知道了规则是不可违反的，会严格遵守；要么自己埋头吃，赶在时间到点之前吃完。　　这些操作起来时要一定的水平的：1、不管怎样，我们都不能带情绪，更不能呵斥打骂；2、好话不讲三遍，孩子最烦大人唠叨，讲一遍就够，以行动告诉孩子她该怎样做；3平日的自由是规则落实的基础，倘若孩子没有自由，她会反感一切的规则的。
　　孩子上幼儿园后，主要的教育任务还是在于家庭，家庭对孩子的影响要大于幼儿园。那么我们如何和幼儿园保持良好够通、做好家园共育呢？几点建议：　　1、 选择符合自己教育理念的幼儿园；　　2、 入园时把孩子的性格特点、习惯、爱好、体质等详细情况写在纸上交给老师保存（大部分幼儿园有幼儿基本情况表格），让老师了解你的孩子；并且把你的教育观和老师仔细沟通，也借此了解老师的教育方式，交换意见；　　3、 定期和老师做当面交流，了解孩子在幼儿园的情况，尤其是孩子的情绪、行为习惯、和其他孩子相处等方面，不要简单询问“学了什么”就了事，实际上很多隐性的东西比如性格变化、能力的提高等等是无法用语言来描述的，只能靠家长细心观察方能了解；　　4、 如果孩子是坐校车上学，家长没有机会经常接触老师，可以通过电话、QQ等方式和老师沟通；　　5、 关注幼儿园的家园联系栏并积极投稿，按时填写每期的家园联系手册，注意不是敷衍老师，而是认真填写，把孩子在家的微小变化（包括情绪、性格、习惯、能力、健康等方面）详细向老师汇报，有什么希望老师配合的地方也可以写下来；　　6、 积极参加幼儿园举办的各项活动，比如六一庆祝活动、家长开放日、户外亲子郊游、园内亲子活动、运动会等等。幼儿园需要我们帮忙的地方，比如庆典活动的摄像、化妆，外出活动的看护、提供车辆等等，我们能做到的要尽全力协助；　　7、 积极参与到幼儿园的教学活动中来，比如有的幼儿园需要家长给小朋友讲解职业（比如医生、消防员等等）的特点，如果我们是从事该项工作，我们就要利用自己的优势，积极和幼儿园合作；　　8、 积极完成老师布置的请家长在家里和孩子共同完成的小实验、小游戏或是户外体验（比如和孩子一起做水变成冰的实验、做手工、观察秋天的变化等等）。　　9、 孩子有任何情绪上的变化都要第一时间和幼儿园沟通，共同寻找原因，沟通探求解决方案。
　　的家长可能会有疑问，我的孩子可真的是有缺点呀，难道也要忽略吗？我想说，是的，要忽略。前不久，一位妈妈留言，说5岁的儿子很胆小，不敢冒险，公园的大型游乐玩具都不敢玩。儿子过生日的时候，三个大人陪着孩子到公园玩，儿子看到大型玩具就害怕，根本不敢玩。妈妈气急了，骂了孩子一顿，孩子更加不敢玩了。我对这位妈妈说，孩子的胆小一定成人是长期保护过度等原因引起的，不是一两天就能改变的。你希望他立马变得胆大，并强迫他去玩他不敢玩的东西，这样会给他很大的压力，他又怎么能克服心理障碍呢？我们要忽略孩子的“胆小”，不要当面议论他的缺点，更不要强迫改变，做一些冒险的行为。而应该善于发现他“胆大”的细节，并给予大力表扬，给孩子时间，慢慢来改变。
　　zhoulinyuluo:　　幼年频繁变换带养人、成人教育方式不一致、过度保护和溺爱、父母陪伴太少、大人当着孩子面起纷争，成人不懂得孩子，不会给孩子真正的爱，这些都是导致孩子缺乏安全感的原因。尤其是父母陪伴孩子太少，孩子没有和父母建立一个良好的依恋关系，这是孩子缺乏安全感的最重要的原因。　　很多家长都会因为种种原因陪伴孩子很少，甚至把孩子完全扔给老人，这样做是极其不负责任的。有的家长虽然和孩子住在一起，却早出晚归，很少陪孩子。有的家长虽有一点时间陪孩子可也就是“管教”孩子，甚至是一边做事一边陪、一边看看电视一边陪孩子，这些都不是高质量的陪伴。如果我们给了孩子好的物质条件，却不给孩子精神的关爱，孩子最终是不会快乐的！而且孩子会缺乏安全感，安全感缺失的后果早的可能在3、4岁就会表现，迟的可能要到孩子更大一些。但不管什么时候表现出来，它的影响都将是终身的！孩子在幼儿和父母相处太少，或者孩子的生活环境发生突变，就会产生被抛弃感，会产生“是不是爸爸妈妈不爱我了”的恐惧心理，进而产生这样的感觉：连我的父母都不关注甚至回避我，那么整个世界都是不安全的。而父母和家人的态度粗暴、教育方式溺爱或者专横，都会让孩子安全感缺失。　　周周经常说：我好幸福啊。我故意逗她，你怎么就幸福了呢？她一脸幸福模样回答，因为每天爸爸妈妈陪着我。孩子真是一语道破天机啊，他们的幸福很简单，不是吃得多好、穿得多好、玩得多好，他们的幸福是只要爸爸妈妈每天陪着。当然是“高质量”的陪伴，真诚的、专心的陪伴，而非敷衍和心不在焉。
　　维护规则，就是：自己的东西有支配的权利（孩子不愿意把她的杯子和人共用，你应该尊重她的权利），别人的东西未经同意不能擅自拿（别人拿了你的孩子的东西，你应该和对方的孩子解释这一规则，让对方孩子遵守，并争取对方家长的配合）　　关于画画，你创设了适合的环境吗？比如适合的绘画工具、颜料，适合高度的桌子，是否让他自由发挥，期间不打断，是否在他画完后认真听他来描述他的画？　　周周时如何“学会”画画的。约1岁8个月的时候，周周对涂涂画画表现出强烈的兴趣，我买回画画的纸和油画棒，清理了一张小茶几当画画的桌子。周周开始了她的涂鸦之旅。刚开始是乱涂一气，画一些曲线、线团及乱七八糟的线条，这是孩子涂鸦早期的表现。后来她不满足于自己涂，开始要求我画，要我画杯子、凳子、气球及各种小动物等等。我怕我的画会局限她的思维，但是又不能打击她画画的兴趣，必须给她画，怎么办？虽然原来我学过三年美术，但是还没有到看到什么就能画出来的水平。于是我买回了一本《儿童美术教室》的书，上面有很多画，于是我先学着画不同姿态的动物、不同样式的气球，总之每一样她要求我画的东西，我都会画出不同的。在这个过程中，只是她要求我画的时候，我才画，画的时候我不说一句多余的话，不会告诉她，气球应该怎么怎么画之类，并且尽可能鼓励她自己画。周周每次画完后，我请她说说她画的是什么，周周有时说是蛇，有时说是苹果，虽然一点也看起不出来画的是什么，不过我仍然试着从她的视角来理解她的“作品”。周周一岁十个月的一天，她涂鸦完毕后大叫起来：球球，球球。那时周周的表达还局限在3到4个字，重叠词是最常见的。我跑过去一看，果然是一个气球，笨拙的、稚气的笔迹，歪歪扭扭的线条！我开心得不得了，把周周举了起来，大声喊：周周会画气球了，周周会画气球了！我特别惊喜，周周的小脸上充满了成就感！　　周周看了《凯蒂的名画奇遇》后，居然自己学会了“点彩派”画法。　　我们要和孩子一起享受探索的过程。比如周周看到水里的观赏鲤鱼鱼好奇地问，小鱼喜欢吃什么呀？我们就带上面包、花生、米饭、菜叶等等，让周周去喂食，观察小鱼喜欢吃什么。甚至饲养过小鱼、乌龟、鸭子等小动物，栽种过大蒜、生姜、红薯等蔬菜，让周周在饲养和种植过程中体验关于动植物的习性。某天，周周问我，妈妈，水是怎么变成冰的？我说我们一起来探索一下吧，看看水怎么变成冰。我和周周一起在冰格里面盛满水，放进冰箱，过半天后再拿出来看向社区举报违规内容
　　现在市面上的早教产品好的不多，坏的可真不少。有很多看图识字的书，上面是图画，下面是相应的文字，
直接的后果是，如果把图片和文字一起出示，孩子每个字都“认识”，一旦把图片遮住，可能就很多字不认识了。　　坏的教育是把简单的事情变复杂。识字就识字，孩子对某个字发生兴趣的时候，我们告诉她这个字的正确发音及含义就行了，根本不需要转弯抹角想这么多方法。“大道至简”，好的教育其方法是简洁的。再如看图识动物、植物、车辆等等，这些是根本不必要的，要认识这些，我们不如直接把孩子带到动物园、植物园和大马路上，那里不是都有我们需要的东西吗，难道实物不比图片更逼真?　　市面上有一种沙画，就是那种粗粗的线条画出的各种形象，然后让孩子用五颜六色的沙子涂颜色。另外还有涂色书，也是画好的图片，让孩子涂色。这两种画画的方式很不好，束缚孩子的思维。　　还有一些书，让孩子给小动物和它们喜欢吃的食物连线，或者把小动物喜欢吃的食物贴到它跟前。
这是典型的“灌输式教育”，
要让孩子了解小动物的生活习性，让孩子直接饲养小动物就可以了，孩子在饲养小动物的过程中，自己会发现动物喜欢吃什么，这不是比成人直接告诉他要好多了吗？　　真正的早教应该是“生活即教育”。孩子不可能通过每个月上几次早教课就可以改观的，而是在家长的潜移默化的影响下得到改变。所以好的早教中心，其教育对象应该主要是家长，而不是孩子。　　玩具不是不能买，但是要选择适合孩子的、参与性强的玩具。并且不能无节制的买，不能让孩子觉得把玩具弄坏了、弄丢了没关系，爸爸妈妈再买就是。买玩具的花费一定不要超过买书的花费。周周到目前为止，花在玩具上的钱总共不超过800块，还包括一辆好孩子单车和滑板车，但是周周买书和作画工具的花费可能有好几千了。哪些玩具我们可以选择呢？　　一、 积木类 有木头的和塑料的。这类玩具变化很多，只要孩子想到，几乎都可以拼插出来。培养孩子的动手能力、思维能力、创新能力。　　二、 连接类 木制玩具，实用扳手、起子等工具，用木螺丝把各种部件连接起来，做成车子、房子、椅子等物品。这一类玩具特别能锻炼孩子的动手能力、观察力、专注力、耐心。　　三、 角色游戏类 有木头的和塑料的，木头的质量更好，也更逼真。有“医院”、“生日”、“娃娃家”等等，大多数孩子都喜欢模仿成人的社会行为，这是孩子们喜欢的一类玩具。能培养孩子的交往能力、沟通协调能力。　　四、 运动器械类 如单车、滑板车等等，骑单车比开电动摩托车要好，因为骑单车锻炼了手、脚、脑、眼的协调能力，并且发展孩子的动作，锻炼身体，一举数得。而骑电动摩托车做不到这一点。
　　13.爸爸，ABCDFG　　早上，刚睁开眼，品品就说:“爸爸，ABCDFG。爸爸，ABCDFG……”我问品品：奶粉不要吃了？品品说：妈妈，粉。喝完了奶粉，又对还在睡觉的爸爸说：爸爸，ABCDFG。爸爸，ABCDFG……　　这首英语字母歌怎么有这么大的魅力啊。自从爸爸让他听了这首歌，喜欢程度超过了《天线宝宝》。听了半小时都不止，让他去吃饭，不肯，抱他去吃饭，就哭叫着：爸爸，ABCDFG。满足了他的要求，还哭着呢，就开始跟了：ABCDEFG,HIJKLMN……　　终于让他吃饭了，还边吃边说：妈妈，ABCDFG
　　14.品品也……　　给品品买了小书架后，品品经常拿着书要我给他讲故事，最喜欢小熊宝宝系列和婴儿画报中的“不玩马桶水”“我会分享”“骑木马”“看电视只看一小会儿”“小狐狸”“螃蟹”。说多了能准确无误地说出题目了。“妈妈，午饭”“妈妈，尿床了”“妈妈，你好”。　　“我们玩水也钓鱼，当个干净的好娃娃”“品品也好娃娃”　　“看电视只看一小会儿，真是个好习惯”“品品也好习惯”　　“告诉你吧，我还穿纸尿裤呢”“品品也纸尿裤”还摸摸自己的裤裆。
　　转：　　给大家一个偏方：我小的时候身体不太好，经常拉肚子和咳嗽。妈妈会做这个给我吃，感觉比吃药灵的多。　　醋煎鸡蛋：我小时身体比较虚，总是咳嗽。妈妈就倒一些陈醋放锅里，烧热，然后打入一个鸡蛋，煎熟（注意不要焦了），趁热吃，晚上临睡前吃，坐在床上吃完马上盖了被子睡觉。注意这个不放油盐的。　　早上吃麻油蛋花。就是把麻油红糖姜末放杯子里，打入一个鸡蛋，开水冲开，就可以喝了。　　拉肚子也是吃醋煎鸡蛋，不过比咳嗽时煎的老一些，效果比吃药来的快且好，记得小时候拉肚子没有吃过药，都是妈妈用这个办法治好的。一天可以吃2次。拉肚子时是空腹吃。先饿一餐，效果非常好　　刚才网上找了一下，居然真有醋煎鸡蛋的偏方，不过做法和我妈妈的有点不一样：　　主料：鸡蛋 1个,米醋半勺,白糖适量　　取鸡蛋１个，打在碗里搅匀，米醋半勺放入炒锅，用文火烧开之后将鸡蛋放入煎炒，蛋熟后加适量白糖，凉后即吃。　　提示：每天早晚各吃１个,一般吃两次就可止咳　　还有一个偏方，就是小时候身体很差，经常反复咳嗽，虽然吃醋煎鸡蛋会好，但是隔一段时间又会发作。妈妈不知在哪里搞来的猫包衣（就是胎盘，大家不要觉得恶心），然后炖了给我吃，本来应该放糖，怕我吃不下（我小时候不爱吃糖，尤其是炖的放糖更不吃，到现在都是），就放盐了。妈妈还怕我吃不下，感觉也不是太难吃，就吃完了，连汤都喝了，结果从那以后，我真的就很少咳嗽了，这个记忆最深刻。　　还有流鼻血。我们兄妹几个，都特别爱流鼻血，我们那俗称沙鼻子。动不动就流很多，我大哥最厉害，我次之。用白鸭炖洋梨花（就是这个音，不知道具体的字是不是这样写。白色的那种，家乡有2种，白，水红色），都是吃这个吃好了，用白糖炖。妈妈怕我不吃，只用白糖炒了洋梨花和内脏，其他的肉都是用盐红烧出来的，吃了我好几餐，还真管用。我大哥那么流鼻血厉害都被吃好了，吃了一整个洋梨花炖鸭子。　　麻油炒鸡蛋：锅内放入适量麻油烧热，加姜末过一下，放入搅好的鸡蛋一个翻炒。趁热吃，吃过睡觉。也是止咳的。　　晚上温水泡脚至微微发汗。　　白天熬姜糖水，如果咳嗽加几瓣大蒜一起熬，发热就把大蒜换成葱白。　　大量喝温开水。　　姜糖水和醋煎鸡蛋不冲突。可以同时用的还有艾叶水泡脚，大量喝温开水，吃性平性温德食物，呵呵~~风寒感冒　　风寒：舌苔白，无汗或少汗，流清鼻涕，小便量多色淡　　风热：舌苔黄，口渴，流黄鼻涕或吐黄痰，小便量少色重　　佛手蜜：佛手100克，蜂蜜250克，白酒10克，共浸7天或数月均可，每天食用2次，每次2匙，含润服下，或开水伴服。具有理气化痰,润肺安咳之功效。可用于慢性气管炎、咽喉炎、肺气肿、肺心病、慢性胃炎等。　　经验总结：　　1、姜糖水只对风寒感冒初起不严重的咳嗽有效，严重的咳嗽就没什么效果了；　　2、醋煎鸡蛋对周周来说效果不明显；　　3、萝卜麦芽水用料是食物，没有任何副作用，止咳效果却胜过任何一种药物，让我惊叹！对周周是这样，昨天我又推荐给乐乐，乐乐咳嗽10多天了，一直服药却无好转，服用萝卜麦芽水后已经明显好转！　　白萝卜切片大约20来片，麦芽抓一把，蜂蜜两小勺（就是给孩子吃饭的那种不锈钢小勺），水熬至半碗（普通饭碗）。
　　转：　　在处理孩子的无理取闹当中，家长最喜欢用“语言”来说服孩子，讲好多好多看似正确的道理，而忽略了用“行动”告诉孩子应该严格遵守规则。很多家长对于规则的建立和强调是模糊不清的，比如上面这个例子就是这样，道理很多，把孩子的心都搞乱了，孩子不知道那个才是规则。对孩子阐述规则，我们必须言简意赅，比如吃饭的规则是“自己坐在桌子旁专心吃饭”，这个规则就包含了三个意思：1、必须自己吃；2、吃饭必须坐在桌子旁边，不能到处走动；3、吃饭必须专心，不能边吃边玩。和孩子讲明规则后，要停止一切多余的说教，用行动来告诉孩子规则是必须严格遵守的。
　　@品品mm 48楼 　　转：　　给大家一个偏方：我小的时候身体不太好，经常拉肚子和咳嗽。妈妈会做这个给我吃，感觉比吃药灵的多。　　醋煎鸡蛋：我小时身体比较虚，总是咳嗽。妈妈就倒一些陈醋放锅里，烧热，然后打入一个鸡蛋，煎熟（注意不要焦了），趁热吃，晚上临睡前吃，坐在床上吃完马上盖了被子睡觉。注意这个不放油盐的。　　早上吃麻油蛋花。就是把麻油红糖姜末放杯子里，打入一个鸡蛋，开水冲开，就可以喝了。　　......　　-----------------------------　　都是一些偏方。。。学习了，回家试试去。　　感谢楼主的精彩分享咯。。
　　@西安芝麻开门 50楼 　　都是一些偏方。。。学习了，回家试试去。　　感谢楼主的精彩分享咯。。　　-----------------------------　　互相学习。我也是从其他妈妈那里抄来的
　　15.到第一个叛逆期了吗　　（1）“品品吃饭了”“不要”　　“回家了” “不要不要”　　“电视不要看，去外面玩吧”“不要”　　“不要”成了现阶段出现频率最多的词。　　（2）一不如意，不再是趴在床上或门上了，动不动就滚地上了。外婆、爸爸看到了，嘴里说着弄脏了衣服，地上有细菌，要打了，连忙扶他起来。我说，让他躺着，自己会站起来的。有时躺着也不闹，东瞧西瞧自己也站起来了。　　有时玩玩具遇到了困难，又躺地上了，我问品品：朋朋（品品又迷上小小智慧树了）说，遇到困难不要怕，总有办法解决它。对不对呀？品品：对。那妈妈扶你起来一起来玩吧。起来了。下次遇到了困难又躺地上了。　　“妈妈，彩虹色的花”“妈妈在吃饭，吃完了给你讲”又躺地上哭闹了，还狠狠地把书本扔了。妈妈没坚持自己的原则，只得先给讲。　　（3）品品在外婆家，一定要到铺着凉席的床上玩，我对品品说，你脱了袜子（到床上一定要脱袜子的）到凉席上要着凉感冒的，我们到另一张铺了厚厚的被子的床上玩。品品不依，又躺地上了，我不理，过了会，品品竟然跑到铺着凉席的床边，用头撞床，我吓坏了，抱起一看，额头上有红红的凉席印了。　　有次吃饭，一开始我们没听懂他要的菜，他竟然用手啪啪打起桌子来。有次玩沙子，玩了很长时间，看品不玩了，我就开始把散落的沙子扫起来，这下又躺地上了，我把他抱起来，我对他说你还要玩对妈妈说，不要躺在地上。品品竟然张着嘴巴，撞我的脸。
　　16.花样多　　品品最喜欢去超市玩，衣服中间躲猫猫，妈妈找不到；牙刷放进放出，肥皂叠高高；盛盛豆子真好玩。可怜妈妈怕你弄脏了超市的衣服，又要担心你摔倒，还要担心怕服务员批评。这次到超市又玩起了新花样，拉起妈妈的双手，双脚要撇“一”字。　　积木不玩了，一只脚站到积木桶里，太简单了，拉着妈妈的手，两只脚都进去了，嘴里还唱着：咿呀咿呀呦。　　进到一幢有回音的房子里，品品发现了这一现象，仰起头大叫：哎哎，爸爸，外婆，apple,香蕉……听懂的听不懂的一大堆。
　　17.会说一些虚词了　　妈妈呢？阿姨呢？　　走吧。回家喽。　　真好吃。真好玩。　　好多好多的方形呀。　　（把玩具扔了一地后说）妈妈，玩具掉地上了
　　18.知道一些概念了　　品品对数字最感兴趣外，还认识了一些形状、颜色，也知道了大小长短里外这些概念。　　在外面玩，品品喜欢找形状，这是圆形，这是方形，这是长方形，这是三角形，还知道五角星形，半圆形。自己还经常拿着手指做圆形三角形，不过最烦人的是经常要爸爸妈妈画这些形状，妈妈，圆形，大一点的圆形，小一点的圆形，蓝色的圆形，红色的圆形……三角形方形……
　　感冒初期：生姜、葱白煎服，加红糖　　八角、茴香煎水喝　　葱白5根，淡豆豉9克，用水煎服2次　　多日感冒还可蒜泥（用布包好）敷脚底一晚上　　感冒初期也可吃些补中益气丸　　流感初期或预防流感：青紫解毒汤　　大青叶30克，紫草30克，温水浸泡30-60分钟，文火煎3-5分钟，早晚各一次，一般2-3天可痊愈。
　　19.对什么人唱什么歌　　晚上看到小星星，唱“一闪一闪亮晶晶……好像许多小眼睛”。　　跟姐姐绕着桌子走，会唱找呀找呀找朋友　　过年的时候，丹姨教品品唱：叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当。接下去碰到丹姨就唱这句。　　姑姑教了他：小兔子乖乖，把门儿开开，不开我不开，妈妈没回来。到姑姑去做客了，整天就唱这几句。　　吃晚饭的时候，品品挥着勺子唱：手指妈妈，手指妈妈，在哪里？在这里。在这里。还
　　依次唱了手指爸爸，手指外婆，手指外公。我对品品唱了手指宝宝，然后我们母子二人开始互叫手指宝宝、手指妈妈。第二天早上品品一睁眼就对着我叫：手指妈妈。
　　看到有个妈妈（女儿5岁）在推荐给孩子的书，记录下：　　1.《自然图鉴》（《我们的莓子朋友》《我们的果树朋友》《我们的花草朋友》《我们的蘑菇朋友》《我们的海滨朋友》）　　2 《最美的科普 四季时钟系列》　　3 《国家地理儿童彩绘本·最迷人的知识》　　4.《小牛顿科学馆》全套60册　　5.《阿秋与阿狐》　　6，《獾的礼物》　　7《小恩的秘密花园》　　8《妈妈的红沙发》　　9《最重要的事》　　10《韩国数学绘本，一套36册》　　11《让孩子爱上数学的扑克游戏》　　12《美国经典幼儿数学游戏》　　13《吴姐姐讲历史故事》青少年版　　14《迪士尼涂色本》和《巴拉巴拉小魔仙》涂色本
　　15.《古纳什小兔》　　16《安娜的新大衣》　　17《蜡笔小黑》　　18《鼹鼠兄弟等，》共三本　　19《猜猜看，谁做了什么》　　20《青蛙弗洛格》　　21《贴画书》《宝宝观察力训练，一套4本》四本《图画捉迷藏》，8本的《I SPY&。　　22《迷宫》　　23《神奇的校车》一套11本/booklist/16_2.html　　24《大人不知道的小秘密》一套12册　　25晚上阅读的经典国学系列
小孩子，就从《三字经》《千字文》《弟子规》念起吧　　26斯凯瑞系列第一辑，共四本　　27《狐狸村系列》一套8本　　28《冷静，别动粗！》一套6本　　29《14只老鼠》系列一共14册　　30《家里来了管家猫》一套4本　　31《我的建筑形状书》　　32《拉维尼亚的魔法指环》　　33《森林里的小木屋系列》全套9本　　34《聪聪数学之分类与统计》
　　20.昨天品品2周岁了，可是生病了。一看到医生就哇哇大哭，检查扁桃体嘴巴闭得紧紧的，听心肺的时候拼命拿掉听诊器，检查完后叫着：不要医院，不要医生。走过一个穿白大褂的医生就大哭，要我赶快逃离医院。　　品品，快点好起来。
　　21.品品喜欢的故事　　说到了书，品品也喜欢书。一般我主动给他念一遍后，就放在了小书架上。接下去，品品经常拿着书要我给他讲故事。反复拿出来看的有：　　1.《好饿好饿的毛毛虫》，现在还经常拿出来看。　　2.《小熊宝宝》系列，每本都喜欢，特别喜欢刷牙、午饭、我会穿短裤啦、排好队一个接一个、拉巴巴。　　3.《首先有一个苹果》　　4.《彩虹色的花》，一开始没理睬这本书，自从知道了一些颜色后，经常拿出来看。　　5.《黑兔和白兔》，讲的是个爱情故事，想不到孩子也很喜欢。　　6.《小黑鱼》　　7.《小一步》系列。特别要说说的是，一天有个同事跟他打招呼后，就去逗另一个小孩子了，品品很意外地说了句:没意思。而这句正是在《小一步，你好》里。　　8.《蹦》《月亮的味道》以前也很喜欢，而《是谁嗯嗯在我的头上》《爷爷一定有办法》到现在为止，喜欢程度要差一点，经常做的是用手指着题目要我一遍一遍地念和数里面的鸭子或者念页码。　　9.《东方宝宝》的绘本也喜欢，智力版却不喜欢看，《婴儿画报》也有几篇喜欢　　10.在最近买的几本书中，最喜欢《鸭子骑车记》，也喜欢庆子绘本中的《狼大叔的红焖鸡》和《秋秋找妈妈》，看了《狼大叔的红焖鸡》后，一直嘴馋着甜甜圈，说着品品也吃甜甜圈，有时拿着笔也说在画甜甜圈，把手机上的解锁图案也说成是甜甜圈。而名气特别大的《大卫不可以》却不喜欢，把它放到了大书架上。
　　22.喜欢小动物　　品品这几天在外婆家，一直追着两只母鸡玩，害得两只母鸡到处乱窜，一不见就说：小母鸡呢？大母鸡呢？小点的那只刚在生鸡蛋，一抓它就蹲下了，这可把品品高兴坏了，抓了放放了抓，只是H7N9禽流感来势汹汹，还是少点亲密接触的好，再说两只母鸡被赶了几天后蛋也不生了，外婆便把它们关起来了。　　品品也喜欢小猫小狗小鸟，蹲在小狗前面拿着苹果或水杯说：小狗，吃苹果。小狗，喝水。邻居家的小狗见了品品也很高兴，围着他跳上跳下，还舔他的脸。最不让人省心的是品品总要去抓它们，这太危险了，只好把他抱离。
　　23.中国移动通信　　自从爸爸教了品品认“中国移动通信”后，便一发不可收拾了，墙上、广告牌上、袋子上、自行车上，凡是看到“中国移动通信”字样就高兴地大叫：中国移动通信。有时候问爸爸妈妈：这是什么。爸爸妈妈答了就说:答对了。除了中国移动通信，对其他的店名也发生了兴趣，认识了：中国电信、方正电脑、我家宝贝、饰全饰美。也认识了校门口的“热爱生活 学会生活
创造生活”和“减速”。　　讲故事的时候品品也一定要妈妈指着题目的字读读，对“，”“。”“？”也非常有兴趣。
　　罗大伦博士谈感冒防治的五个阶段　　第一阶段:外寒阶段(寒邪袭表)　　症状:打喷嚏,流清鼻涕,后颈疼痛,体表发冷,怕风,手脚冰凉,舌色浅或淡白,偶尔咳嗽.　　此阶段可能长,可能短,冬天长,夏天短(可能几小时).此阶段是最容易被人忽略的但却是防治感冒最关键的阶段,80%的感冒可以在此阶段被干预阻断。这一阶段的误区是对待打喷嚏流鼻涕，有些人会想方设法地去用药物抑制，但其实大量的病毒粘在鼻粘膜上，打喷嚏是把粘有病毒的粘液尽快排除的有效方式，是人体的自我保护机能在发挥作用。　　处理:任何能让经络暖起来的方法都可以.　　1，干紫苏叶泡水,3-5分钟喝下,大人抓4手指的量,孩子抓3手指的量.也可以泡脚,洗头,洗澡,以出汗为度.(紫苏叶药店可以买到)　　2，葱白带须熬水,开锅3分钟,放入红糖喝下,加2片姜片也可.　　3，喝热粥,可以补脾胃之气.一定要肚内有东西的时候发汗,不可饿着肚子,否则会伤到胃气.　　4，酸辣汤,浴霸照后脑勺,吹风机吹风池穴(上学时做眼保健操的第四节,在后脖子),热水袋敷后背,总之,任何能让身体热起来的方法.　　第二阶段:外寒里热(入里化热)　　症状:打喷嚏,清,黄鼻涕交替,痰黄,嗓子疼,咳嗽加剧,体温上升.　　一般家长在此阶段才开始注意.　　处理:市场上卖的感冒中药大部分针对此阶段，(例如感冒清热冲剂,银翘散等)　　第三阶段：里热(表里俱热)　　症状:体表发烧,痰黄,胸腔热,能听到咳嗽在胸腔, 呈”悾悾或嘶嘶”之声.　　处理: 去验血,白细胞很高,有细菌感染,需要用抗生素,如白细胞不高,只是病毒感染,可以用中药.以清热为主.　　第四阶段:外寒阶段　　症状:咳嗽一两声,堵鼻子,不打喷嚏,有清鼻涕.　　处理:第一阶段方法均适用.桔皮开锅煮5分钟离火加入苏叶泡3分钟即可.　　第五阶段:补脾胃---防复感　　很多反复感冒的孩子，就是此阶段被家长忽视了。补脾胃可帮助孩子补阳气，阳气足就不会经常生病了。　　处理:可以煮山药水加些糖,药店买淮山药片最好，铁棍山药也可（但市场上买的基本都不是），其他山药不要买，孩子喝5天就可，不要多喝。　　综上，当家长的重在及时发现第一阶段，并有效干预，如果得当，80%的感冒都会被控制。请大家也转告身边的亲朋好友，让我们的孩子尽量健康快乐的成长。　　补充：1，脾阴虚，唇舌红，大便干的孩子，要滋脾阴，少吃肉。　　2，哮喘的孩子阳气不足，水湿重，不要天天洗澡，每周2-3次即可。　　另外：　　古人认为，孩子的疾病只分两种，一种外感：肺，第二种是内伤：脾胃。孩子一般不会轻易上肝火、心火和肾虚，但现在孩子的肝火、心火都很大，肾虚很普遍。所以家长要养心，注意言行，传播正确的信息，大人的心火都会传给孩子。最好多看国学的书。
　　24.母子对话　　妈妈你好
品品你好　　妈妈
品品　　好品品
好妈妈　　品
妈　　我爱品品
我爱妈妈　　妈妈爱品品
……妈妈爱妈妈　　哈哈，对不上了吧
　　25.巧妙的回答　　品品跟另一个小朋友彤彤姐姐在玩沙子，彤彤拿着瓶盖在舀沙子，品品想去拿，我说：这是彤彤姐姐的，你就用你的积木玩玩好了。品品：不一样。　　早上品品醒了，爸爸去亲他，可能是压着他的脚了，品品大叫：我的脚
　　26.早教有进步了　　今天品品去上了早教课，真是有进步了，不再央求着回家了，也肯进教室了。　　前几次一开始不管老师怎么说，都不肯进教室。吃点心时进了教室，但也不愿意配合老师的活动，最感兴趣的还是教室里的柜子，叫着柜子上的“月亮”“星星”和数字。老师一关上门就大哭起来，一定要出来，最后在教室外的小小池塘里玩了很长时间的水。第二次还是玩水，第三次的活动是剥桂圆，这次进去了，但剥了颗桂圆又不感兴趣了，玩上了其他的玩具，其他小朋友都去玩球了，品却发现了个更好玩的地方——厕所，打开了所有的水龙头，这可比家里的水龙头好玩多了。　　今天先到活动教室，玩起了“小象鼻子套圈圈”，拿着红色的和绿色的圈圈念起了《一园青菜成了精》中“绿头萝卜称大王，红头萝卜当娘娘”的句子。早教时间到了，我问品品：我们一起跟老师去玩吧。这次没有拒绝，跟着学了手指操，还卷了报纸，当老师要求跳报纸的时候，品对刚才胶报纸的固体胶水瓶和盖发生了兴趣。在接下去的串珠子活动中对怎么串珠子没什么兴趣，玩起了珠子。　　孩子有自己的路子，不受大人的指挥，这很正常，孩子对一个活动玩得专心时老师要求另一个活动似乎也不太好，但毕竟是农村传统的幼儿园要求不能太高，父母能做的是尽量保持孩子的天性。
　　孩子长大的过程中，免不了会遇到各种问题。作为家长这时不要急着插手，可以先问孩子八个问题，听听他们有什么想法。而往往问不到几个问题，事情就已经很清楚并得到解决了。家长不妨可以一试。　　第一个问题是：“发生什么事情了？”　　第二个问题是：“你的感觉如何？”　　第三个问题：“你想要怎样？”　　第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”　　第五个问题：“这些方法的后果会怎样？”　　第六个问题：“你决定怎么做？”　　第七个问题：“你希望我做什么？”　　第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？”　　或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择
　　27.品品的回答　　品品在吃苹果，外婆问他：给我吃点吧。品品歪着脑袋想了下：小气鬼！　　哈哈，品品倒有先见之明，不给你们吃反正要被叫成小气鬼，我就是小气鬼。　　品品的脚上起了点皮，说：妈妈，豆腐皮不要。（怎么变成豆腐皮了）还用自己的唾沫用手擦皮，擦不下来，我说：怎么办啊？品回答：用剪刀。品，你倒狠得下心。
　　28.我的，我的，什么都是我的　　爸爸喜欢摸摸品品，品品大叫：我的手。我的脚。我的耳朵。我的屁股。我的modiao（方言，跟麻雀的方言同音）　　在幼儿园玩象鼻子套圈圈，其他小朋友也来玩，品品不肯了。“这是大家的玩具”“是品品的”。　　其他小朋友带着好玩的玩具，品品准备去拿，“这是别人的，不能拿”“品品的”。
　　29.喜欢车标不喜欢骑车　　爸爸教品品认了几个车标后，远远看到车就知道了，叫着“别克”“北京现代”“本田”“起亚”“尼桑”“大众”，妈妈是个车盲，到了车前拼了字母才知道，很奇怪品品怎么一眼就能看出来。　　但品品至今都没有表现出自己骑车的兴趣，看到比你小的孩子骑小自行车骑得很溜，妈妈心里那个羡慕，真想听到“妈妈，我也要骑”这样的话，品品非但对小自行车、滑板车没有兴趣，连很早买的扭扭车都积了厚厚的灰尘了。爸爸妈妈的运动细胞都不发达，看来该是到了好好锻炼的时候了。
　　30.最近阅读情况　　最近在外婆家呆的时间比较多，玩性大了，看书都不如以前主动了。喜欢的故事有：　　1.《小猫当当》这是继《小熊宝宝》后最喜欢的书本，几乎每个故事都喜欢，并且经常主动拿起要求妈妈讲，最喜欢《小红球，等一等》《飞呀，飞呀，飞上天》《做鬼脸》《我还不想睡觉呢》《哎呀，尿床了》。《我最喜欢游泳了》一开始不喜欢，直到拿着乌龟玩具才要求讲了几次。晚上要求品品睡觉，品品总说我还不想睡觉呢，当当也不想睡觉。下雨天地上有水坑，品品会说小猫当当也有大水坑。　　2.《东方宝宝》的绘本也喜欢，《谁的影子》《制作草莓蛋糕》《变成鸟儿》《气球飘呀飘》都要求讲了几次，但不知怎么回事，不喜欢《借尾巴》。　　3.《一园青菜成了精》《长大以后做什么》《棕色的熊，棕色的熊，在看什么》《月亮，生日快乐》都没有主动要求读，但妈妈拿出来读会要求讲好几次。而像《乐悠悠大世界》这套更热衷于对应故事结尾封面上总的图片，经常说：是这本，找到了。《巴巴爸爸》的故事除了去找1，2，3，4，5这几个数字外也没多大的兴趣。　　4.妈妈本来以为品品一定会很喜欢《问号里的动物》这套书，结果除了《农场的动物》《大海里的动物》，其他兴趣也不大。
　　31.品品语录　　品品在吃西瓜，说：“冰糖甜。”　　“那西瓜好吃还是冰糖好吃？”　　“西瓜好吃。”　　品品吃了晚饭不久，对外婆说：“我要喝奶粉”外婆说刚吃了晚饭，不能喝。品品说：“我要睡在地上了。”品品，你还知道威胁了呀。
　　有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：　　1，学校有什么好事发生吗？　　2，今天你有什么好的表现？　　3，今天有什么好收获吗？　　4，有什么需要爸爸的帮助吗？　　看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义:　　第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；　　第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心；　　第三个问题是让她确认一下具体学到了什么；　　第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。
　　(摘录）走进孩子的心灵6群关于“怎样才能不被人欺负”的讨论周妈讲解:　　讨好型，是一种应对姿态，是指在遇到压力（危险、冲突）的时候，压抑内心的感受、想法，不敢表达自己的真实想法、看法和感受。凡是内心觉得委屈的，不敢表达感受的，不敢拒绝别人的，自己的界限被别人侵犯的都归入此类讨好型　　哪些途径可以排出情绪？当我们的内在有情绪的时候，要学会把情绪打包扔到垃圾桶，朋友、亲人、网友都可以，只要他愿意倾听，如果没有好的倾听者，那么就写出来，这是第二个途径，写的过程其实就是治疗的过程，清除情绪垃圾的同时还能帮你理清思路，有情绪的时候难听的话都可以写在纸上，想怎么写就怎么写，把自己的愤怒、悲伤、委屈..全都写出来
写完了揉成一团，扔到垃圾桶，想象自己的负面情绪已经随着这个纸团扔到了垃圾桶；第三个途径，就是运动了　　最终的解决途径还是要学会不压抑自己的情绪，心里想着要一致性沟通，要表达自己的想法、表达自己的真实感受，但就是不敢，没有勇气，迈出第一步确实是需要勇气的，尤其在那些气势很足，比如指责型的人面前，这时，问问自己，我在害怕什么？在　　害怕：1、我可能犯了错误？2、可能有人不喜欢；3、有人会批评我；4、我可能会影响到别人；5、他们会认为我不够好；6、他会离开我；7、可能会得罪某个（些）人　　一致性沟通不是跟别人吵架，更不是顶撞某人，大家要把这个概念弄清楚，更不是如何去对付别人，刚大家说了自己害怕的哪几点，那再问问自己，如果你害怕的那几点都发生了，你还能生活下去吗？我们先说说能生活下去的，既然那些你害怕的几点都发生了，你还能生活下去，那你害怕什么呢，告诉自己：别怕！我可以，勇敢的一致性沟通，能活下去就会想：有什么大不了的，在没有情绪的时候，描述事实，说出你的真实感受，你的想法和期望、渴望，　　真正的一致性沟通是什么，是表达你真实的内在，同时接纳对方的不接受，放下期待，就是说，你可以表达你的内在的感受、想法、期待，但你不要期待对方一定接受你所说的，如果对方不接受，你要能坦然接受，所以，你要做的就是你自己这部分，不管对方是不是友好，是不是能接受，因为你没有期待，所以你也不会有失望，不是完全没有期待，而是就当下的一致性沟通，不要期待别人一定要接受你的，如果你一定要别人接受，那就是将你的观点（看法）意愿强加给别人了，这样对方会有压力，会本能的抵触，你一致性沟通，是你的权利，对方有权利接受，也有权利不接受，你需要尊重对方不接受的权利.
　　2岁前后的小坏蛋有多坏，我们都已经知道了。最突出的表现包括：“不”字当头、打滚撒赖、一意孤行、占有欲强、自私霸道。其实，孩子的这些行为都只是因为，孩子开始有了自我的意识、意愿、意图。但他们不懂得表达，甚至他们自己也不甚明白他们自己的意图。他们一点儿也不坏，一点儿也没有折磨妈妈、蛮不讲理的意思。对待这么小的小宝宝，书上提供的管教技巧主要以疏导、绕道为主。　　安全第一：不要告诉孩子不许玩不许碰。你自己把该锁起来的锁起来，该扣好盖子的扣好盖子。　　生活规律：饿了、渴了、累了、困了、闷了，孩子就容易发脾气。你应该摸索孩子的生活规律，在孩子陷入可能导致坏情绪的陷阱之前，采取恰当措施，比如让孩子吃饱、睡觉、带到其他地方玩等。　　转移注意：这么小的宝宝，注意力移动得很快，你要好好利用。比如，你抱孩子进餐椅吃饭，孩子打挺不肯进去，你就不必坚持。拿些小胡萝卜丁啦小麦圈啦什么的哄哄他，等他吃得高兴心情愉快时，再抱进餐椅里去。　　不当观众：当孩子打滚撒赖时，不当观众。没有观众了，这演员也就没趣了。　　绕开硬碰硬：如果你问，“你要不要洗澡？” 这答案肯定是“不！” 你可以换个说法，“你想在澡盆里玩小鸭子，还是玩小水桶？”　　放松你自己：当你自己太累、太困、太饿时，你也会和孩子一样，容易发脾气。就像对待孩子一样，在预计你自己要进入“坏情绪区”之前，好好善待你自己一下，给自己充足电。
　　32.抱到哪里　　“妈妈抱 。”　　“抱到哪里啊”“抱到前面路灯这个地方吧”　　“好。”我窃喜，不想刚放下又要抱了，忙说：“走到前面的路灯妈妈再抱”。　　“好”屁颠屁颠开始跑了。　　下一次，“妈妈抱。抱到路灯吧。”　　再下次，“妈妈抱。不要抱到路灯。”　　“那抱到哪里啊”“抱到校门口”抱到了，又变了，“抱到小店吧”，小店到了，“抱到中国移动通信吧。”
　　从其他妈妈那里转来的偏方：　　配料:白萝卜+生姜+香菜根+冰糖　　做法:放一起煮水　　用法:让宝宝趁热喝，一日三两次，或者当茶喝　　主治:小儿感冒发烧咳嗽　　秋季腹泻：新鲜的石榴皮和红糖一起煮水喝　　治疗咳嗽的方子，盐蒸橙子，橙子用盐水泡一会再洗净，然后切开里面放点盐，再用筷子弄几下，蒸熟了宝宝喝一次就好了　　还有一个治感冒咳嗽的，葱白根+陈皮+生姜+红糖一起炖，宝宝大人喝了都好　　风寒用姜片几片加葱白带根加红糖煮水喝，热感用白萝卜几片加葱白带根加冰糖煮水喝，防御感冒用姜片几片加香菜去叶子留根加白萝卜几片加冰糖或红糖，也可不加糖　　生姜大葱一起煮水治风寒感冒是非常好的，如果咳嗽就加冰糖，流鼻涕就加红糖，趁热喝完睡觉保准第二天见效！　　治疗拉肚子的偏方：把五倍子磨成粉，把醋烧热，五倍子粉加进去调成膏状，敷在宝宝肚脐上，一剂敷一天，一般敷一次就可以缓解，这个对我家宝宝真的是万试万灵。五倍子到卖中药的药店都可以买到，买来让药店打成粉就行了
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　　治腹泻的，大人小孩都可以，真的很有用的，那就是烧米水，做法就是大米和艾叶（没有艾叶的话可以不用，有最好）放在锅里炒，炒到很黑也就是很糊的时候熄火，放一碗水盖上盖子焖十分钟就可以了，给孩子喝的时候放点白糖，大人的话就不用了
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　　33.不上当　　“外婆家好玩还是妈妈家好玩？”　　“阿姨家好玩。”　　“品品，先洗澡还是先吃饭？”　　“不洗澡不吃饭。”
　　34.大冲关　　看了安徽电视台“男生女生大冲关”，妈妈的身体便成了各个关卡，从腿走到肚子那是铁掌水上飘，双腿滑下去当然是滑滑梯，腿肚子肩膀头都被你攻破，你大叫“成功了”，掉下去了是跳水，可怜妈妈连叫“哎呦”你也跟着“哎呦”，问你谁痛啊，“品品痛”
　　35.顽劣啊　　玩水就玩水好了，偏要喝冷水；喝水就喝水好了，偏要把水杯里的水倒在凳子上添着喝。　　嘴巴馋吃点沙子石头也就算了，还吃起蚊香灰来了。　　玩玩具就玩玩具，偏要把所有的玩具都撒了一地，不要玩了让你收起来吧，不收，妈妈收起来吧一把抢过又撒了一地跑开了。　　妈妈追赶你那倒成捉迷藏了，还故意跑到危险的地方，妈妈停了又故意跑回来了，来抓你吧又跑开了。好不容易抓到你强迫你收起来，你干脆躺地上了。
　　36.会提问了　　“姐姐，你喝水吗？”　　（妈妈在看书）“书本上有没有12345？”让他看到了数字15，“我看看，书本上有没有15？”　　拿着两样东西，自言自语：怎么不一样呢？　　抢妈妈的手机玩，自言自语：怎么回事？　　不远处有一堆人，“这里在干什么？”　　问得最多的是：“这是什么”“谁买来的”“哪里买来的”
　　来自百合针灸祛痘的有效验方：　　孩子没有发很高的烧，额头微微一点烫，也就是感冒初期，流鼻涕，鼻塞。　　用方：葛根12 白芷9 辛夷9 连翘15 银花15 佩兰12 甘草6　　还有些孩子感冒的时候会咳嗽，也就是上面的方子加浙贝母9 前胡9 　　葛根12 白芷9 辛夷9 连翘15 银花15 佩兰12 甘草6 浙贝母9 前胡9 　　这个抓3副，水烧开，再烧一分钟，给孩子泡奶里吃就可以　　感冒时发烧：蝉蜕10 芦根30 桑叶10 生石膏20 甘草6 　　烧水开后再烧10--15分钟就可以。温服。　　孩子咳嗽比较频繁：鱼腥草9 双花9 生石膏30 海蛤粉9 北沙参9 杏仁9 木蝴蝶2 川贝3 橘红3 前胡9 　　常见的腹泻：银花10 香附6 茯苓7 苍术碳6 山楂炭8 焦神曲8 山药8 炙甘草3 　　小儿湿疹外用海螵鞘10 吴茱萸10 熬水外洗。孩子小的话，熬起来放冰箱里可以用3天。一天擦2-3次就可以。　　内服银花9 连翘9 炒白术7 茯苓6 土茯苓15 莪术5 甘草3
　　喉咙有点发红，不留鼻涕，不鼻塞温度38.5度以下用　　青蒿6（后下） 柴胡10 桔梗10 黄芩10 连翘12 银花12 板蓝根12 山豆根10（数字后面单位是克）　　没有发烧，没有鼻塞只是咳嗽，喉咙有点红前胡12 杏仁9 桑叶12 黄芩9 银花12 桔梗9 浙贝9 甘草6　　小儿鼻炎:葛根15 白芷12 辛夷9 苍耳子9 薄荷9 连翘15 银花15 佩兰10 桂枝12 白术12
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规