初中生初中辍学可以回去读吗当工程师吗

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农村初中生辍学现状及原因分析
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&&农​村​初​中​生​辍​学​现​状​及​原​因​分​析
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你可能喜欢康定县农村初中生辍学的家庭原因研究--《四川师范大学》2010年硕士论文
康定县农村初中生辍学的家庭原因研究
【摘要】:
辍学问题一直是教育领域的一大难题,在发展中国家这种现象尤为突出,为了解决这一难题,中国实施了九年义务教育,取得了举世公认的成就。近几年,国家逐渐加大了义务教育阶段的投入,逐步实现了农村义务教育的全免机制,农村初中生辍学得到了一定的控制,但我们不得不承认,在广大的农村,初中生辍学问题依然严重,在一些地方还有反弹的迹象。
本文以康定县农村初中生为研究对象,通过调查研究,希望寻找到在新时期、新形势下康定县农村初中生辍学的家庭原因,同时提出控制康定县农村初中生由于家庭原因辍学的对策,为地方教育部门制定相应的教育决策提供一定依据。笔者采用访谈、问卷调查、文献查阅和经验法四种研究方法,展开深入研究,通过大量的走访和调查,对第一手资料进行及时、仔细分析,找出康定县农村初中生辍学的家庭因素,主要有以下几个方面:家庭地理位置、家长文化程度、家庭人员结构和经济状况、家长的思想观念。从找出的原因中,笔者又深入分析,将康定县农村初中生辍学的家庭原因归纳为家庭经济贫困和家长思想观念落后。同时,针对原因提出了解决辍学问题的对策,首先,政府要加大教育政策和法规的宣传,增加教育经费的投入;其次,国家要真正为农民减负,增加农民收入;然后,改变农民落后的思想观念,树立“科教兴农”思想;最后,也希望相关部门加大对义务阶段教育的监督。
总之,教育问题是一个复杂的社会问题,需要政府、社会各界积极关注和大力支持,为我国全面实现小康社会奠定基础。
【关键词】:
【学位授予单位】:四川师范大学【学位级别】:硕士【学位授予年份】:2010【分类号】:G635.5【目录】:
Abstract5-9
一 问题的提出9-13
(一) 问题提出的背景9-11
(二) 本研究的意义11-13
1 理论意义11-12
2 实践意义12-13
二 相关研究综述13-18
(一) 国外研究现状13
(二) 国内研究现状13-18
1 关于农村初中生辍学的原因分析研究14-15
2 关于农村初中生辍学的对策研究15-18
三 研究方法18-20
(一) 文献资料法18
(二) 访谈法18
(三) 问卷调查法18-19
(四) 经验总结法19-20
四 康定三中农村初中生辍学的家庭原因调查和分析20-38
(一) 康定县概况20
(二) 康定县三中农村初中生辍学现状20-23
(三) 康定县三中农村初中生辍学的家庭原因调查和分析23-38
1 家庭地理位置对学生辍学的影响25-26
2 家庭经济状况对学生辍学的影响26-27
3 家庭人口数量及家庭类型对学生辍学的影响27-30
4 家庭成员文化程度对学生辍学的影响30-32
5 家长的思想观念对学生辍学的影响32-38
五 解决康定县三中农村初中生辍学家庭原因的对策38-42
(一) 解决康定县三中农村初中生辍学家庭原因的思路38
(二) 解决康定县三中农村初中生辍学家庭原因的对策38-42
1 改善家庭经济状况38-39
2 改变农民的思想观念39-41
3 加强教育宣传和督导41-42
参考文献43-45
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京公网安备74号什么也不会的初中学历二十岁女生,想学婚礼策划师,可能么?需要学哪些?学习的顺序什么?
我已经辍学两年了,初中毕业,电脑不会,外语更是一塌糊涂,在服装工厂上班,我不想这样,我想学婚礼策划师,又不知道我这学历能不能学,都需要学什么,先学哪个,该怎么学习?我想学,可我又不知道我的微薄资历够不够格去做这个职业,请大家帮帮忙知识点梳理
受教育权,是中国公民所享有的并由保障实现的接受教育的权利,是宪法赋予的一项基本权利,也是公民享受其他文化教育的前提和基础。权利内容:1、参加教育教学计划安排的各种活动,使用教学设施、设备、图书资料;  2、按照国家规定获得奖学金、贷学金、助学金;  3、在学业成绩和品行上获得公平评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书;  4、对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起;  5、法律、法规规定的其他权利。如何履行受教育的义务:受教育的义务的含义包括父母与家庭有使学龄儿童就学的义务,国家有设校兴学以使国民享受教育的义务,以及全社会有排除阻碍学龄儿童身心健全发展的种种不良影响的义务。
整理教师:&&
举一反三(巩固练习,成绩显著提升,去)
根据问他()知识点分析,
试题“情景一:初中生丁丁辍学了,第一次班主任前去家访,家长以各种理...”,相似的试题还有:
今年沅江各中小学开学之际,学生纷纷前往学校报到。然而,北大乡北大中学的老师却吃惊地发现,有40余名初中生未按时到校报到。北大乡党委、政府立即组织干部及部分老师进行家访。但少数家长却以各种理由进行搪塞和敷衍,如“孩子已外出打工”“经济拮据,送不起”“孩子不想读书”等等。因此,尽管多次走村串户,登门劝学,却收效甚微,仍有43名学生的父母就是不让孩子读书。请你结合《义务教育法》谈一谈,这些辍学学生的父母做法对吗?想一想,用什么方法说服他们送子女上学呢?________________________________________________________________________________
2010年秋新学期开学之际,某镇初中学校的学生流失30多人,于是学校通知家长,要求辍学学生返校上课,镇政府教育主管部门挨家挨户宣传相关法律,做动员工作,但仍有三名家长坚持让孩子辍学打工,在多次说服教育无效的情况下,镇政府一纸诉状将三名家长告到人民法院,法院依法下达了裁定书和执行通知书,强令家长在规定期间内送子女复学。三名学生终于重返校园。(1)家长让孩子辍学打工,侵犯了孩子的哪项权利?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)镇政府教育主管部门可依据哪些法律进行宣传?请写出两部相关法律名称。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)三名学生能够重返校园,他们得到了来自哪些方面的保护?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)假如你的父母让你辍学打工,你会怎么办?(至少两个方面)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
刘小彬七年级时因厌学而辍学了,整天无所事事,班主任和其他同学到他家劝学,刘小彬说:“上不上学是我的自由,你们就别管了。”&&某地一私营企业老板招工时,竟然招收了不少14-15岁的童工,而当这些孩子想回家读书时,家长又以“家里穷,娃子帮忙赚钱可以补贴家用”为由拒绝了。(1)学校和老师为什么这么重视学生是否接受教育的问题?________________________________________________________________________________(2)你认为刘小彬,私营企业,学生家长的做法对吗?为什么?________________________________________________________________________________(3)为了解决学生辍学的问题,你有什么好办法?________________________________________________________________________________

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