要开学了，作业不会做的发过来。_保靖小学奥数吧_百度贴吧
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4年级下册暑假作业综合32-33页答案
语文四年级下册配人教版，第二页第二题第二小题，春赏花，冬踏雪，徜徉在大自然的怀抱，你一定有别样的情怀，快动笔写一写。
春赏花，冬踏雪，徜徉在大自然的怀抱“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”假如你以为这种美丽的意境只是在画上才有，那就错了。只需你走进大自然，在大自然的怀抱里，和小鸟唱歌，和白云翱翔，和小草谈心，随时随地都会看到这么美的风光。我爱大自然，我全身心肠投入到大自然的怀抱里。 在大自然的怀抱里我纵情书画。我坐在山野里，挥舞那神奇的画笔，描画下大自然里心爱的生灵。记得在我还是小小孩的时分，妈妈带我离开蓝天白云下，让我坐在那青青的草地上，画天上的白云。我拿着笔，趴在软软的草地上，看着天上的白云，细心地画了起来。可当我再次抬起头来的时分，方才那朵棉花似的云不见了，头顶上却又多了一朵花儿似的云。我很奇怪，妈妈搂着我，指着那朵云说：“慧慧，你细心看，过会儿云又会变成什么样？”我盯着那多云，细心打量，果真，不一会儿，云又变成了月牙形的了。我快乐地说：“妈妈，花变成了月亮了。”妈妈笑着说：“云是千变万化的，你细心察看吧。”从那时我便喜欢上了云，喜欢上了千变万化的大自然。 记得去年寒假，绘画班教创作画。教师别出心裁地出了一个标题《我与大自然》。同窗们听了这个标题都喜出望外。而我却喜上眉梢，大自然那美丽的风光一下子涌入我的脑海，我兴奋地拿起笔飞快地画了起来。不一会儿纸上呈现了蓝天、白云、绿草、红花，还有个在捉蝌蚪的我。一条“S”形的小溪使画面变得生动生动。教师看了我的画破例给了我一个五分，还把我的画贴在了展览窗里。我心里暗暗感激大自然给我的灵感。从此，我愈加喜欢到大自然的怀抱里去，捉一条小鱼，采一朵小花，寻觅大自然给我的特有的灵感。 在大自然的怀抱里我们还展开了丰厚多彩的假日小队活动。第一次江边看日出，望着那一轮重生的太阳，我们冲动不已，郑重地把装有美妙希望的漂流瓶放入长江，漂流瓶在水里一同一伏，载着我们对新世纪美妙的祝福，飘向远方。我们朝着太阳升起的中央奔跑，翻过青青的山，跨过清清的水。欢声、笑语，在青山上飞扬，在小溪里流淌。我们如雨后春笋，沐浴着柔柔的阳光，快活到生长。 在大自然的怀抱里。我不只学会了察看，而且还品味到勇者的乐趣。去年寒假，我去黄山 ，黄山非常险峻。可我却知难而进，向最顶峰莲花峰发起了防御。开端我的两条腿还算灵敏，可渐渐地我的两条腿象灌了铅似的，举步困难，可我仍咬紧牙关分奋力向上，终于站到那高高的山峰上，放眼望去，只见那绵亘不绝的山峦都在我脚下。凉风袭来，我感到从未有过的骄傲。飘忽不定的白云缠绕在我身边，我似乎置身仙境普通。如此美好的风光令我惊叹不已。我一下子感悟到“有限风景在高峰”这句话的含义。 在大自然的怀抱里，我似乎是一只快活的小鸟，自在翱翔；似乎是一朵艳丽的鲜花，纵情绽放，和青山白云融为一体……啊！大自然，一个让我永远高兴的地狱，一个让我生长的乐园。我是百度转的。给你参考。
征友启事：　 　 　
嗨！大家好！我是***，今年11岁了，身高1.6米，一个活泼可爱的女孩，弯弯的双眉，水汪汪的大眼睛，樱桃小嘴，齐肩的头发，圆圆的小脸蛋，甜甜的微笑，显甜的微笑，显出几分天真、几分可爱。我性格外向开朗，酷爱读书、绘画，这就是我。一个充满幻想的五年级女生! 　 　
我十分希望在网上交到志同道合者。我的要求并不高，只需做到以下几点即可: 　 　
1。12岁----15岁之间。 　 　
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2012年*月*日 　
有一天，狐狸先生起了个大早，出来寻找食物。忽然在不远处传来一阵吼声，接着出现了一只猛虎。那猛虎眼尖，一眼就看到狐狸，当时它心里十分高兴，暗自说：“今天我的早餐有著落了。”于是连跑带跳的，几个箭步就越过了小溪，一把捉住了狐狸。
狐狸被突如其来的情况给吓了一跳，一睁眼，看见一头猛虎正张开血盆大口要吞食自己，吓得魂飞魄散。不过它知道这时自己一定要镇定，不能惊慌，而且还要想出一个脱身之法。当时它假装镇定，眼珠子一转，马上给它想出了一个计策，就对那只猛虎说：“虎兄！请你放下我好吗？你是不能吃我的，如果我告诉你我的身分，你就更不敢吃我了。” 猛虎：“真的吗？为什麼？你给我说个清楚，不然，我是不会放弃这到口的食物的。”狐狸：“那当然。告诉你也无妨。我是天帝派来统领百兽的首领。如果你现在吃了我，就是违逆天帝的旨意和命令，你将会受到天帝的惩罚。” 猛虎：“这是你自己说的，有谁会相信？要我相信你可以，如果你能够拿出证明给我看。” 狐狸：“这简单！现在我就证明给你看。我走在前，你在后面跟著，我们到森林里去走一趟，看一般野兽见了我，有谁敢不逃走的吗？”
猛虎觉得狐狸的办法很好，就照约定，跟随在它后面走。一路上，所有看到它们的野兽，都吓得纷纷四散逃走。猛虎不知道众兽是怕它才逃走的，以为它们都是怕狐狸，狐狸说它是天帝派来统领百兽的话果然不假，因此就很客气的送走狐狸，不敢把它当早餐了。
小鱼和农夫的故事从前，有一个农夫他以捕鱼为生，每天都到大海里捕鱼，一天，这个农夫来到大海边要开始捕鱼了，当他捕鱼时，他捕上来了一条小鱼，然而这条小鱼在农夫手里却流下了伤心的眼泪，这个农夫看见了以后，心想：“这条鱼怎么会流眼泪呢？”这时这条小鱼开口说话了：“农夫，如果您是个好心人，就把我放回大海里，我们鱼和您们人一样都有自由，如果您们没有了自由会怎样呢？所以请您放了我，还我自由。”农夫听了小鱼的话心里感到很惭愧，就把小鱼放了，从此他再也不捕鱼了。
了解沙尘暴是什么以及它的危害；了解人们是怎样防治沙尘暴的。沙尘暴是沙暴和尘暴二者的总称，是强风把地面大量沙尘卷入空中，其中沙暴系指大风把大量沙粒吹入近地层所形成的挟沙风暴；尘暴则是大风把大量尘埃及其它细粒物质卷入高空所形成的风暴。沙尘暴的危害，其危害方式大体可归纳为4种：沙埋、风蚀、大风袭击和污染大气环境。沙尘暴的治理和预防措施1.加强环境的保护，把环境的保护提到法制的高度来。 2.恢复植被，加强防止风沙尘暴的生物防护体系。3.根据不同地区因地制宜制定防灾、抗灾、救灾规划，积极推广各种减灾技术。 4.控制人口增长，减轻人为因素对土地的压力，保护好环境。 5.加强沙尘暴的发生、危害与人类活动的关系的科普宣传。
六大古都，是哪六个？ 杭州、西安、洛阳、南京、北京、开封一起并称为六大古都 。
在阅兵式上，士兵们进行阅兵表演时站成了一个正方形方阵，最外层一共有７６人。这个方阵一共有多少人？ 76÷4=19人19+1=20人20×20=400人
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题目：用猴子、绳子、大象、棍子编一个童话故事或寓言故事
全班同学都为“六一"节准备了精彩的节目，可是因为时间有限，小芳、小刚、东东、明明四位同学的节目不能演出了。假如你是组织者，你该怎样告诉他们呢？如果此时他们不情愿，你又该怎样说服他们呢？写一写吧。我会如实告诉他们,如果此时他们不愿意,我会说,其实你们的节目非常优秀,很多同学都想看,学校更大的舞台在操场,你们明天中午就在操场上为全校师生倾情表演吧!
结合生活实际，谈谈你对"机会总是光顾那些有准备的人"
比如说两个人都在同一个企业工作，他们进去的时候是同一个职位。一个人不断努力学习新的知识，学习管理企业等另一个人什么也不做，天天只想着混过这些日子，拿到工资就好了。如果有一天，公司里面有人要退下来。要在这两个人中提拔一个，让他们每个人试用一个月，最后肯定天天混日子的那个在这个月里面连门道都没有摸到，而有准备的那个人肯定更容易受到老板的青睐。
有一只小猴子，遇到了一只大象。大象被绳子牢牢绑住，而大象宝贵的象牙也被锯掉了。小猴子急忙解开了绳子救了大象。大象很消沉，它觉得自己失去了象牙就什么用也没有了。小猴子急得团团转，却一不小心掉到了地洞里，大象急忙过来救小猴子，可是洞太深了，大象鼻子不够长，情急之下，大象用就用鼻子卷了一支很长的棍子伸向了小猴子。小猴子终于得救了。小猴子就对大象说，大象哥哥，你看你很有用不是么，而且你还那么聪明，会想方法救我……这样，小猴子就和大象成了最好的朋友一起生活，互帮互助。
有关安全的作文，有米有
生命只有一次，每个人都应该珍惜自己的生命！然而，我们身边的许多人不懂得生命的唯一性和不可逆性，经常做出一些有损身心健康的危险行为。这对自己、对家人、对社会都是极不负责的表现，应当加以改正。比如，有的同学喜欢在课间活动时追逐打闹，或者在放学路上游玩嬉戏，这极容易引发意外的伤害事故；还有些同学沉迷网络游戏，甚至逃学去玩，结果不但严重影响了学习，还使自己的身心遭到严重伤害。当然，作为小学生，我们更容易遭遇的是来自外界的生命安全威胁，比如疾病、火险、交通事故、水电隐患等，这就要求我们必须掌握相关的科学知识，以提高相应的保护和救护自己的能力，保障自身生命安全。日，印度洋海啸灾难突发前，年仅12岁的英国女孩蒂莉正与家人在泰国普吉岛上享受阳光，这时她突然发现海水冒着气泡，潮水迅速退去。这异常的情况使她想起了地理课上学到的知识——海啸的前兆，于是她马上告诉她的家人和海滩上的人们，使他们得以及时撤离，保全了生命。蒂莉因此被誉为“海滩天使”，而使她获得这一美誉的正是她学到的知识。可见科学知识在自救和自护中能起到不可估量的作用，我们应认真学习科学文化知识。增强自救自护能力还有一些常识性的东西需要了解，比如过马路时要眼明心亮，炎热天气里不私自游泳，放学后不到网吧玩游戏，课间不疯逗、不玩危险的游戏，不玩照明电，不触摸电线，不吃不洁净的食品，遇到匪徒时机制周旋，遇到火灾时聪明逃生，用电用煤气时注意通风等等，这些都是尊重科学、珍惜生命的表现，我们应该牢记在心。同学们，生命的可贵是无须多言的，相信你们听了我跟大家讲的这番话后，一定会更加珍惜生命，更加懂得如何保护自己，让生命更有价值。让我们热爱生命、牢记安全常识，在生命的征途中更加健康奔跑吧！让我们永远牢记“珍爱生命，安全第一”！
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帮忙求解，，我表弟问我，我不会，他的作业啊，尴尬，，题目是，
1乘2乘3一直乘到2000，，问结果有多少零，，高智商的速度给答案啊
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其实不难：要有0，只要有2和5. 2的数量太多，只要找5. 2000除以5等于400（个5的倍数），每个至少有1个5；其中25的倍数有2000除以25等于80（个25的被数）；第三层是125的倍数，2000除以125等于16（个125的倍数）一共有400+80+16=496（个0）
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保存至快速回贴　　“3+7可以解决什么问题？9-1呢？”“一条船上有75头牛，34头羊，问船长几岁？”……现在小学生的“奇葩考题”可真是越来越多了，有些题甚至已经超越脑筋急转弯的程度，堪比公务员考试。这些难倒成年人的“神考题”，甚至连大学教授、博士生、工程师都解答不出，让网友直呼自己“智商降为零”。我已经被下面的十道“神考题”快逼哭了，快来测试一下你有没有被难倒吧？
　　1.想一想，3+7可以解决什么问题？9-1呢？
　　“3+7、9-1可以解决什么问题呢？我想了半天，百思不得其解。”一位海淀区实验二小的学生家长说。这是一道小学一年级数学题，出自由北京师范大学出版社出版的小学一年级数学(上册)教材，2013年7月第2版。
　　乍一看，小编也懵了。出版该教材的北京师范大学出版社表示，这类题目意在让学生将数学和生活关联起来，思考并运用。有教师解释：“3+7可以解决什么问题”中的3和7并不特指这两个数字，学生可以用一种事物表示3，另一种事物表示7。
　　2.根据节奏，写出乘法算式
　　这道奇葩数学题是，“根据节奏，写出乘法算式(一组拟声词)：1.叮叮叮，叮叮叮；2.啊，啊，啊，啊；3.呜呜呜，呜呜呜；4.喵喵，喵喵，喵喵。”
　　众网友看题后，表示一头雾水，完全不知道从何入手。有网友研究了一晚上，连题都没看懂。也有网友吐槽，这道神题估计连研究生也未必能做出来。此题的正确答案分别是3×2、1×4、3×2、2×3，找出拟声词的规律即可。
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　　1. 听得懂，不会做
　　上数学课都能听懂，老师讲题也能搞明白，可是碰到作业、考试的时候就突然不会做了。
　　很多同学，一旦脱离老师的“带领”，就一点解题思路也没有，考试当然考不好。这其实是由于同学没有“主动思考”的习惯和训练。正确的数学学习方法可以帮助同学养成“主动思考”的习惯，掌握解题技巧。
　　【解决方案】
　　掌握正确的数学学习方法：
　　① 课前预习，自己先想解题方法；
　　② 上课时紧跟老师思路，注意比较与自己思路的异同；
　　③ 做作业前先复习，回顾当日所学内容。
　　2. 平时题都会，考试常“失误”
　　平时在做作业、做习题的时候都能做得出，可是一到考试就“失误”，总是考不好！
　　这种情况不能归结于“失误”，根本问题还是在于练习不够，能力不足。由于在平时做练习时相对放松，“全力攻克”难题自然不在话下，但到考场中，因为已经被前面的题目耗费了一定精神和脑力，碰到难题也就只能“勉强应对”，结果自然差强人意。
　　【解决方案】
　　掌握正确的数学训练方法；
　　① 刻意进行限时做题训练，确保习惯考场节奏；
　　② 提高平时练习的难度，从容应对考场的压力。
　　3. 考试“粗心”，易丢分
　　数学还可以，但是考试总是“粗心”，简单题都错成一片，考试总是考不好。
　　简单题错得多，不能单纯归结为粗心表面上的“粗心大意”，本质上还是基础不扎实，漏洞太多导致的。
　　【解决方案】
　　从现在起，查找漏洞、巩固基础；
　　① 从平时的作业入手，帮助孩子查找漏洞；
　　② 在新课学习过程中，提醒孩子及时巩固已学知识。
　　4. 新题、难题不会，分不高
　　很难拿到高分。平时，试卷也做了不少，可是考试碰到“没见过”的题或压轴就没思路，这该怎么办？
　　压轴题通常是对多个知识点的综合考查，不仅需要扎实基础，还要具备比较高的数学思维能力，而有些新题型的考查重点则是同学解题思路的拓展和创新，这些都并非单纯题海战术可以应对的。
　　【解决方案】
　　平时练习时，不靠感觉走，每道题都经过分析，条件应该怎么转化，未知量和已知量如何结合，怎么借助学过的知识，定理？做过的题目进行举一反三，比如，换个条件会如何？条件和结论交换下还能解吗？多找几种方法解题等！
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中国高校校报协会副会长......
北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
中国青少年研究中心首席专家
美国独立教育顾问协会认证顾问
中国人民大学政治学教授