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诗词赏析专题1．泊船瓜洲 王安石2．jiàn　　shù chóng shān　　huán3．春日夜里，行船停泊在瓜洲岸边，我隔江遥望对岸的京口，心里想，这里与我居住的钟山也就只隔着几座大山&&&& 吹绿了&&& 触景生情，表现出思念家园的心情&&& 托物言志，表达出早些返回政治舞台，一展抱负的欲望（意思对即可）4．思念家乡、渴望回家乡（意思对即可）5．绝句　　an
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科目：小学语文
来源：语文教研室
你从雪山走来，
春潮是你的丰采，
你向东海奔去，
惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁，
哺育各族儿女；
你用健美的臂膀，
挽起高山大海。
我们赞美长江，
你是无穷的源泉；
我们依恋长江，
你有母亲的情怀。
（1）这首诗押的是________韵。
（2）给下面的词语选择正确的读音。
　　①春潮
A．ch5n　ch2oB．ch&n　ch2oC．ch&n　c2o
　　②乳汁
A．r(　zh9B．l(　zh!C．r(　z9
　　③哺育
A．p(　y)B．b)　y)C．b(　y)
（3）写出近义词。
赞美——（　　）、（　　）、（　　）
（4）你是怎样理解“你从雪山走来”、“你向东海奔去”这两句诗的?
________________________________________________
（5）读着这首诗，你的心中会涌动一种怎样的感情?
________________________________________________
科目：小学语文
　　这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
　　一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是在等人骑到它背上，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了。马腿伸开了，马脖子也长了，一条马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。
　　忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。
　　接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大石头狮子一模一样，也是那么大，也是那么蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，想要再看到那头大狮子，怎么也看不到了。
　　一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
　　（1）写出表示时间很短的词语。
　　①从文中找出2个：________________
　　②自己再写2个：__________________
　　（2）把描写火烧云变化的词语填在表格里。
　　（3）在选文第2～4节中，作者把火烧云想象成________、________、________，每一节的描写顺序是：（　　）→（　　）→消失了
　　（4）比较句子，说说课文的表述好在哪里。
&& （原句）
&& A.那匹马变模糊了。
那匹马不见了。
&& B.小狗不知跑到哪里去了。
小狗不见了。
大狗也不见了。
大狗也不见了。
&& C.大狮子怎么也看不到了。
大狮子也不见了。
　　（5）“天空里又像这个，又像那个”，你把火烧云想象成什么？仿照课文的描写顺序，写几句话。_______________________
科目：小学语文
　　克鲁姆博士是美国密西西比大学的一位教授，他想研究雪落下来有没有声音。有一次，他向学校借了一辆车和一些测声设备，连夜出发追雪去了。到了那个地区，天气预报并不（正确、准确），降雪的区域南移了，于是他又往南疾驰，终于在弗吉尼亚州西部的一个城市找到了雪的踪迹。他住进了一个有露天游泳池的旅店，把声纳传声线和传感器接入游泳池里。
　　奇迹发生了。雪飘在空中是静寂无声的，可是传感器发现，雪一旦落在水里，它的声音是长而尖的。由于它的频率很高，人类的耳朵几乎听不到，但是对于海豚以及鱼类，简直就是“震耳欲聋”，就像我们人类听到类似于汽车紧急刹车时发出的尖锐刺耳的声音。克鲁姆发现，雪落在水里的频率在50到200千赫之间，许多水下动物都可以听到这一频段的声音。他说：“这种发现太有诗意了。”
　　奇迹常常躲在一层薄薄的纸后面，它往往是被一个十分好奇的手指捅破的。“雪落有声”的（发现、发明），就说明了这个道理。在大自然中，还有许多这样的奇迹，需要我们不断去探索、去发现大自然的奥秘。
　　（1）括号里不适当的词是（　　）、（　　）
　　（2）文中形容没有声响的4字词是________，形容声音很响的4字词是________。
　　（3）文中加粗的“奇迹”是指________，它是被________用________发现的。
　　（4）读句子填空，写出你的理解。
　　　奇迹常常躲在一层薄薄的纸后面，它往往是被一个十分好奇的手指捅破的。
　　　①从“一层薄薄的纸”、“捅破”我体会到_______________
　　　②从“一个十分好奇的手指”我体会到________________________
科目：小学语文
来源：同步轻松练习五年级语文下册（人教新课标）
　　“黑客”的英文词是Hacker，也有翻译成“骇客”的，虽然英文名是同一个，但中国人善于咬文嚼字，说“黑客”就带有贬义，而“骇客”就带有褒义。
　　电脑黑客是怎么来的呢？说到“黑客”，得先讲个希腊故事。传说古时候，希腊两个小国打仗，有一个城市叫特洛伊，城墙非常坚固，守军严守不出，进攻一方攻击月余均告失败，最后他们想出了一个妙计，制作了一个巨大的木马，在木马肚子里藏了几十个勇士，然后攻击军队假装撤走，城里人以为他们胜利了，他们把大木马拖进城作为战利品。午夜，狂欢的守城士兵都睡着了，木马里的勇士悄悄出来，打开城门，特洛伊城就这样陷落了。这个很有军事意义的故事，如今又在电脑界再现了。电脑黑客侵入他人电脑一般都是基于“特洛伊木马”原理。如果你不小心从网上或其他途径装入“黑客”文件，就像把特洛伊木马拖进了城。等你再次上网时，网络上的黑客就唤他在你电脑中理伏下的“伏兵”，这个“伏兵”启动后就把你的电脑信息传送给“黑客”，同时把你电脑中的所有安全设施破坏，你的电脑从此就城门打开，“黑客”便可以随意出入你的电脑，他可以把你电脑中的文件来个大搬家，或者修改，或者增添，或者删除。
　　有些Hacker愿意自称为“骇客”，他们自称只干侠义事。比如有些网站，诬蔑中国人，或粉饰侵略者，或宣扬台独，“骇客”们就出击了，让这些网站出丑、出错，甚至瘫痪。不管是“黑客”还是“骇客”，毫无疑问，他们都是电脑高手中的高手，如果这样的高手做坏事的确是一件可怕的事，不过，未来一定会发生新领域的战争信息战。信息战其实就是更大规模、更深层次的“黑客”入侵。
1．说“黑客”就带有贬义，而“骇客”就带有褒义。联系上下文说说这是什么意思？再各写两个褒义词和贬义词。
________________________________
褒义词：________________________________
贬义词：________________________________
2．体会文中两处画“________”的句子的写法，仿照写一句话。
________________________________
3．用“”画出“黑客”是怎样对电脑信息进行破坏的语句。
4．作者在介绍“黑客”时，为什么要先讲一个希腊故事？这样写有什么好处？
________________________________
5．联系生活实际，谈谈你对电脑黑客的看法。
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科目：小学语文
阅读理解。
命运就攥在你自己手里
　　读初二的时候，我的成绩很差，尽管我已经用了心，可英语考试成绩总是个位数，数学总是不及格。在这盛行考试的年代里，我这样拖累全班成绩的“差生”是各科老师极不欢迎的，老师巴不得我退学回家。要不是怕见母亲辛苦劳作的样子和父亲期待的目光，我早就顺从老师的心愿——退学了。
　　又是一个快要大考的日子，英语老师把我和其他几位“差生”单独留下来开会，让我们考试时“消失”，最好以后也不要来了。他断言我们不是读书的料，不如早点回去学个手艺挣钱。他甚至还讪笑着劝我继承父亲的木匠手艺。我当时真是气极了。
　　受了老师定性的话语的打击，我垂头丧气地背着书包往回走，脑子里想着如何回家跟父亲说。没想到在路上遇着了替别人干活出来买钉子的父亲。他见我的样子不对劲，就问为什么。因为赶时间，父亲把我抱到他的自行车后座上，边走边跟我说话。憨实的我不会撒谎，就一边流泪，一边叙说了事情的经过。听完我的话，余下的一段路上父亲默默无语。我知道，我又让父亲伤心了。
　　到了父亲做活的人家，父亲抱下我，问：“你还愿意上学吗?”面对父亲的目光，我知道父亲的心思，点了点头。父亲拍了一下我的肩膀：好，有种!我支持你上学。你要记住，是不是块读书的料，不是___①___，而是___②__。来，你看——
　　他把我领进他的工场，指着一根杉木说：“它既粗又直，就该放在屋上做栋梁。”又指着一根榆木说：“它既细又曲，除了根部可做个桌腿外，其余的部分只能劈柴烧。杉木、榆木的功用不是我们木匠定的，而是它们自身长成的，我想把它们倒过来都不行。你就像一棵小树苗，能否长成栋梁不在别人怎么说，而在你怎么干，命运就攥在你自己的手里。”
　　命运就攥在你自己手里!这句朴素的话让我回到了课堂，我开始没日没夜地拼命。尽管初中毕业时我仍没有冒尖，但“差生”的帽子被摘掉了；进入高中，我时时铭记着父亲的话，开始跃居班级的前列、年级的前列，最终考进了大学，成为全村第一位大学生，轰动了全村。临上大学前，父亲背着行李送我，很不过意地说：“孩子，家里穷，实在没有好东西给你。”我说：“不，你已经送了，你那句‘命运就攥在你自己手里’使我终身受用，这就是给我的最好馈赠。”
　　（1）请你联系上下文理解句中加粗的词语。
①“它既粗又直，就该放在屋上做栋梁”
“栋梁”的意思是________________________________________________
②“你就像一棵小树苗，能否长成栋梁不在别人怎么说，而在你怎么干。”
“栋梁”的意思是________________________________________________
（2）“老师定性的话语”指什么内容？用“——”在文中画出来。
（3）填出文中横线上恰当的内容。
（4）“听完我的话，余下的一段路上父亲默默无语”，父亲会想些什么呢？表你展开想象，用50——100字描写。
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（5）“命运就攥在你自己手里”这句话给你什么启示呢？
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____________________________________________________京口瓜洲一水间,.......。.......,明月何时照我还中的还是什么意思。_百度作业帮
京口瓜洲一水间,.......。.......,明月何时照我还中的还是什么意思。
悲哀的时光
意思是明月什么时候才能照到我的家园
亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。
呵呵，别发了，我知道滴。
都要考试了，你以为我们还没学到第5课啊。
什么时候考
我们是下几个星期吧
不知道，老师说，还有好长时间
下两个星期
你们学到第几课了
狼牙山五壮士
我们都学完了
我只所以问你这些题，是因为我们在做复习卷
我还在口气饭
你现在最怕哪一科目
数学我还在行一点
同命相连呀
感谢你的细致回答，我的问题已经解决了，多谢大家的帮助哦！
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