少年的荣耀经典名句_百度知道
少年的荣耀经典名句
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这部小说具有鲜明的价值判断，具有嫉恶如仇，体察人性之恶又体恤人性的弱点，认知生存的艰难又向往乐观友善的生活。无数沙良们在苦难中的生存与奋斗，完整地展示了中国少年的力量和荣耀，缓慢而忧伤地看着受到侮辱和伤害的孩子们，这些流淌在文本中的传统元素是对古老乡愁的祭奠，小说也在这个维度上打通了儿童文学与写实主义的空间，中国传统乡土社会尽管破败不堪，却依然唱着古老的歌谣，体现了作者深厚的传统文化修养。文言文的适度穿插和使用，也极大地增强了小说的传统意蕴和民族风格。《少年的荣耀》饱含生命的质感和历史的厚重，认知自我、他者和社会关系的复杂性，体认苦难又珍视生活的趣味，在残酷的抗战环境中，在反抗强权侵略的斗争中，通过文学的审美方式抵达作者的追求目标。首先，将意象，战乱中极端矛盾冲突场景与丰厚的地域风情融为一体、意境与传统民俗文化融于一体，突出呈现了中国少年精神成长的刚健坚强与善良敏锐，小说通过多层次的叙事结构，营造了开阔的叙事空间和有力的精神向度，由此凸显战争的残酷和少年成长的坚韧。沙良无疑带着一种稚嫩却雄健的精神力量，呼唤中国少年建构属于自己时代的文化气质与文化人格。作者运用叠加人物多线索的复调叙事，使得少年沙良逃难中的精神成长有了传统人伦社会厚重的历史感和浓郁的乡土氛围、民族优秀传统品质的体认和摹写。小说中充溢着对苦难强烈的超越意识、惩恶扬善和伸张正义的正能量，作者写出了属于中华少年的真正荣耀。小说字里行间流淌着一种自然流畅的传统韵味，茹志鹃笔下的新媳妇……在这些经典人物作为底色的文学舞台上，如今出现了沙良这样的中国少年形象、正义与非正义、英雄与反英雄等角度，延伸到对战争中人的境遇更深入的思考。《少年的荣耀》更多是从人的角度书写对战争的理解，小说着力描写第二次世界大战中日本侵略者对于中国青少年身心的巨大伤害，叙述普通中国少年在战争中对于人性。随着二战题材作品对战争本身反思的日渐深入，文学开始逐步从战争的输赢李东华的《少年的荣耀》是一部向红色经典致敬之作，也是回归且超越传统写实主义的作品作文素材。其次，小说运用了少年群像塑造手法和多样性的人物腔调表达。再次，小说注重细节描写，我们依稀看到了孙犁的荷花淀，赵树理笔下的小二黑、历史、生存环境复杂性的体认和理解，凸显了作者对自身民族文化根性，对中国少年宽厚的母性观照，对少年中国的诗意展望
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《少年的荣耀》读后感
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读《少年的荣耀》：当少年与战争相遇
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　　李东华的长篇小说《少年的荣耀》（希望出版社2014年3月出版），郑重地回到历史现场，拒绝忘记中国人的集体伤痛，不断找寻民族挺立起来的钙质与精神营养，体现出一种高度的自觉与自省意识，表达了对民族事业的奉献牺牲者们“朴素而滚烫的敬意”。
　　作品回到的历史现场感性鲜活、色彩斑斓，具有活跃于古老大地之上，海枯石烂般的饱满与坚实。“战争来了，人的命还不如一只鸟，但人的心比鸟高。”每个中国人的精神世界有着不为人所觉察的丰富、宽厚与辽远。在那个风雪交加的冬日里，日本人侵入了懵懂少年沙良的家乡大木吉镇，对于猝不及防地到来的战争，沙良开始并没有感动特别的痛楚，他还是个孩子，但孩子也有一颗“比鸟高的心”。在小说开始时，他执意要冒着漫天大雪，找到自己12岁生日那天所拥有的小锡枪。他冒着风险，夺回这个父亲给予的小礼物，并交到了同样喜爱它的小伙伴沙吉手里，让他继续分享快乐。战争无情地打断了孩子们正常的童年生活，但作品故事情节所构筑的世界让人看到，小伙伴们构成的童年之树依旧茂盛，在战争的浓烟之中，他们百般挣扎，依然播撒友爱、同情、仁义、感恩的种子。战争试图改写孩子们的成长，拼命剥夺他们的自由，但作家通过对历史细节的还原，艺术地表明，战争浓黑的阴影虽然尽一切可能遮蔽着美好，但童年蓬勃的生命力量富于诗性，是最不可忽视的。战争中所迸发的那些泪水与欢笑，依旧能够真切地凸显出童年向往荣誉的可爱质地。
　　战争冲决了人类最基本的生活秩序，使家庭、孩子、日常生活遭到威胁。作家以细腻的笔触，通过生活本身的变化来说明战争的非正义。比如小说写道，时光推移，燕子从南方飞来，发现了大木吉镇的陌生，它们找不到旧巢了，但过一段时间仍然可以搭起新的巢穴，孵化出自己的下一代。看着小燕子们在初夏薄明的天光中由父母们辅导着飞翔，沙良的父亲联想到孩子们因为日本人的到来而无法上学，不禁悲从中来。对侵略者给中国百姓生活造成的影响，小说还有一段感人的描写：“过去，大木吉镇的围墙，对外人来说，既是一种阻挡，也是一种诱惑。对镇上人来说，既是一种防护，也是一种炫耀。如今，围墙变成了一种囚禁，铁桶一样水泄不通的囚禁，囚禁着大木吉镇人。大木吉镇变成了一间巨大无比的牢房。”日本人在里面耀武扬威，主宰一切，强迫中国人接受他们的文化。在这所巨大无比的牢房里，粗糙的生活带给孩子们种种意想不到的考验。
　　战争夺走了沙吉母亲的生命，这个特别爱美的女人，倒在了名叫“子厚”的汉奸枪弹之下。而沙良的小伙伴阿山的弟弟阿河死在了日本鬼子的刑场。更有无数像在田里除草时中弹的老婆婆那样无辜的人，死于鬼子随意射杀之中。死亡的考验，让沙良和他的伙伴们的成长之路更为艰辛，他们的个性被磨砺得更加硬朗、坚忍，但严酷之中也让他们体味到苦难中温情的可贵。如阿山向往上战场抗日，弟弟阿河只想安安稳稳当个好木匠，两个人曾经因为爱上同一个女孩而产生矛盾，但在关键时刻，他们能够为对方自我牺牲。在这样一个时时都有威胁与考验的年代里，在冷酷得难以存活的世道之下，孩子们不断地领略人间的苦辣酸甜，辨识忠奸善恶。勇气与荣誉，诚实与责任，从未像现在这样严酷地摆在他们面前。深藏在中国人内心的纯朴情愫和决不屈服的品格，具有永恒的魅力，《少年的荣耀》写出了其间的合理性与纯粹性。
　　所有杰出的作品都构成一个鲜活而独特的世界。充溢于《少年的荣耀》之中的是属于少年的童稚、幻想与勇气，留存于其间的是孩童们成长、游戏与追梦的足迹。当少年与残酷的战争相遇，他们在自己的家园里生长，从自己的判断出发进行选择。作品没有拔高孩子们的生活，没有让他们担负惊天伟业，呈现出来的是蓬勃的生活之流，充沛的人间冷暖，有着人物鲜明的性格与体温。优秀的文学作品从来就不是无衣食之忧后的闲情逸致，更不是仅依赖才情的率尔挥洒，而是不可遏止的内心冲动的结果，这与作家的生命体验有关。就《少年的荣耀》的写作而言，还缘于李东华对当代少年儿童阳刚之气缺乏的忧虑。作家以自己的作品，告诉新时代未来的男子汉们，拥有阳刚之气与拥有知识同样重要。残酷的战争正在远去，但正如作品的封底所写的那样：“战争给中国孩子幼小心灵所留下的深重创伤，不会随着岁月的流逝而自行消亡，它应该被看见，被思考，被抚慰……”作品的意义正在这里。
　　（作者梁鸿鹰为中国作家协会创作研究部主任）
(责编：陈育柱、王星)
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少年的荣耀读书笔记
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蓬勃的生命力;当然其中也有痛苦和误解——杀死沙吉妈妈的汉奸正是潘大爷的儿子，也看到在战争摧残下。她已经沉入到那个年代的生活中去了，积累了大量当时的童谣，书中所写的都是发生在父亲家乡的往事，李东华的长篇也用厚实的笔调铺陈战时的儿童生活，同样生动抓人，同样能调动儿童读者的兴趣。现在。　　作者还很年轻，抗战的生活理应离她很远，但她在好多年里一直缠着自己的父亲讲小时候的事。作者更注重展示生活和人物，她在充满细部描写的生活场景中不断埋下一些伏笔，以及那乐趣中所隐含的启示，还有这启示引发的联想。”现在仍有作家热衷于塑造千人一面的未成年的战争英雄，而是在“写生活”，她让我们看到的是活生生的充满细部的生活，故事的线索隐在其中，需要我们自己在阅读中梳理，战争与儿童之间的悖论愈益明晰起来。为什么会有那么多作品都写孩子给敌人带路，最后把敌人带进了包围圈?作家们真的那么不怕雷同吗，沙良和沙吉的家就成了必经之路。他们的生活一下子变了，在当下通俗文学泛滥的时候更为难得。一般说，短篇和中篇，可以允许故事骨架外露?李东华的长篇新作《少年的荣耀》做出了很好的回答，这时人们才知道仇恨在这个幼儿的心里藏得有多深!小说没有把这几个小主角写成英雄，他们始终是平常的孩子。这是以全新的观念描写战争与儿童的长篇，她写的不是“孩子的战争”。不过在儿童文学中，这样的厚实和“写生活”，却会成为双刃剑，因为儿童天生爱听故事，我看了开头。小小的沙吉仿佛是最不懂事的，还有那个老是想报复沙良的汉奸的儿子，而且很有吸引力，而是“战争中的孩子”，这是让文学回归生活的一次艰苦努力，在这里还是遇到了鬼子和汉奸，他们尽自己的能力为抗日做事、笑话、俗谚?不，我们看到了战争对童年的伤害，评论界也采取眼开眼闭的态度。正如一位写作经验丰富的老作家所说:“既然要孩子参加战争，战争原本离他们有一段距离，可是日本兵要到产盐区抢盐，这就如同我们在日复一日的生活中会忽然悟出一些隐秘的联系一样;而长篇，但到了《金瓶梅》与《红楼梦》，真正的长篇特点也显现出来了)。在通俗小说中，对这类伏笔常竭尽夸张之能事，唯恐读者看不见，以至故事凸显了，而生活的肌理与节奏却破坏了——这是对自己的笔墨和读者的能力缺乏信心的表现，也积累了无数民俗的，沙吉年轻的寡母遭汉奸和鬼子污辱，找到了亲情和友谊，这让我们看到了童年的坚韧。这在儿童文学中相当难得，所以许多儿童长篇其实还是中篇的写法，是以一种非常厚实的，直到那个汉奸被抓住时，他忽然掏出那把玩具枪要向汉奸射击，作品的突破不仅是在观念上，同样也体现在小说艺术上。这部长篇，这种发现的乐趣，是一次创造性、根本性的突破，妈妈死的时候大家以为他睡着了，他有一把玩具锡枪一直藏在身边。沙良带堂弟沙吉逃到更偏远的村里。就在处处充满危险的动荡岁月，中国民间那人性的、正义的力量的生长，生活的质感在故事演进中逐步体现，孩子们得到了亲人和乡邻的保护，尤其是善良的守墓老人潘大爷和他的孙女潘阿在，像家人一样对待他们。他们在乡间找到了伙伴，她把自己关于童年的体验移用到当时，和对那一时代生活的把握溶为一体。小说中的儿童一个个生动活泼，他们的性格和命运牢牢扣住了读者的心。故事就在生活的细节下悄悄进展，他们是没有办法，为保护一个游击队伤员，潘大爷当着汉奸儿子的面，死在了鬼子的枪口下。仇恨在孩子们心里燃烧、潘阿在的亲爹，沙良一直怀疑那个像亲姐姐一样的潘阿在会暗中告密。后来。　　小说写了抗日战争中山东乡间的几个孩子，展现了他们充满童趣生活，因为不在省城县城。这是纯文学的胜利，也是坚持生活真实和善于把握童心童趣的胜利，但通过他们?文学应如何表现这种特殊时期的孩子们，孩子们的真实的生活是怎样的，战争不应该是孩子的事，可是战争来临了，在这样的时候、充满生活气息的笔墨向前推进的，作者不是在“写故事”，就再也放不下了，它们曾吸引我并影响我，但随着阅历的增长和思路的演变。作者则敢于不动声色地留下伏脉，以让小读者自己在沉潜的文学体验中悟出前后联系，我对这类人工制品已无阅读兴趣。　　是的说实话，刚看到这部小说时，反抗时被枪杀，五岁的沙吉　　当时就睡在妈妈身边，则须更加文学地展开生活本身(中国的话本或可除外，找到了快乐，我有点怕看，要他们当英雄，他们就只有这点事可干、器物上的细节，更重要的是她懂得童心相通，从而更坚信这样的民族永远不可能被征服、被压跨。　　令我惊喜的是。因为从小看了太多战争题材的儿童文学，这事谁也不知道，会带来无尽的充实感。当然也有例外，秦文君的“小香咕”系列，我以为就是长篇的写法
《少年的荣耀》是一部充满硬度和温度的成长小说。它让人激情澎湃，也让人感动落泪，它让人叹息，更让人成长。一群懵懂无知的孩子，曾经无忧无虑、天马行空，抗日战争的爆发，让他们与战争猝然相遇；罪恶试图用浓黑的阴影遮蔽童年的纯真，但童心依旧在挣扎中孕育出了友爱、同情、仁义、感恩的种子；苦难屡屡阻断他们的成长之路，但生活的粗粝反而把心灵锻造得更硬朗、坚韧。沙良、沙吉和潘阿在之间的情谊，更是超越了成人世界的恩怨情仇，就如同野蔓菁洁白的花朵，在被战火灼伤的大地上温情绽放。最重要的是，战争给中国孩子幼小心灵所留下的深重创伤，不会随着岁月的流逝而自行消亡，它应该被看见，被思考，被抚慰……
在诸多人物中，对我印象最深的不是沙良，而是沙吉。他受到了战争严酷的摧残，尤其是心灵的摧残，可恨的日本鬼子和汉奸潘子厚当着他的面杀了他的妈妈沙柳氏，以至于在他心中种下了仇恨的种子，他隐忍着，直到汉奸潘子厚被八路军抓住，他才把自己一肚子的所受的委屈和仇恨发泄了出去，而之前，没有人知道他这一秘密，就连沙良也不知道。我难以想象，一个孩子，如 何能忍住失去母亲的痛苦和仇恨，谁也不知道他心里经过了怎样的煎熬。他把这份仇恨，藏在了心底，很难想象，在那个战火纷飞的年代，他是怎么一个人默默地承担着这一切的，想到这里，我不禁为他而痛心。可幸的是，杀他母亲的凶手死了，他母亲沙柳氏可以安息了。
后面那两篇
《少年的荣耀》是十一岁的男孩沙良和他的伙伴们在战争岁月里的成长故事。沙良、沙吉、阿山、阿河、阿在、三水、代京……一群懵懂无知、无忧无虑的孩子，和战争猝然相遇。导致他们失学、失亲，甚至失去生命。但他们对未来的梦想，对生命和家园的爱，骨子里的乐观和勇气，从未被战火泯灭。粗粝的生活让他们的成长之路更艰辛，但也把他们的个性磨砺得硬朗、坚忍；生活更严峻，但也让他们体味到苦难中的温暖所在。
《少年的荣耀》让文学 回到现实，如实地把她从父辈那里听来的真实的战争故事、真实的儿童故事，记录下来，通过文学看到战争对孩子们的伤害，看到孩子在战争中的挣扎，看到在战争 边缘孩子的生存和成长，这是一个根本的观念转变。战争是最可怕的谎言，让我们热爱和平，珍爱生命。
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读《少年的荣耀》有感
作者：佚名 作文来源：网络 点击数：
读《少年的荣耀》有感
文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y k J.Co m 读《少年的荣耀》有感&& & 书，是人类智慧的结晶。而我又是一个酷爱读书的少年，这个寒假，我就给自己买了一本书，名字叫《少年的荣耀》。&& & 本书主要讲了牧童沙良、沙吉和潘阿在与战争偶然相遇，开始了逃亡的生活。他们的亲人不断地倒下，在天上微笑着向他们招手。他们也几次想放弃，但都坚持走了下去，他们互相扶持、互相鼓励。终于，战争结束了，日本侵略者走了，可他们的亲人却一去不复返了。&& & 读到这里，我的泪水不知不觉地流了下来。一群懵懂无知的，曾经无忧无虑、思想天马行空。抗日战争的爆发，让他们与战争猝然相遇。罪恶试图用浓黑的阴影遮蔽童年的纯真，但童心依旧在挣扎中孕育了友爱、同情、仁义和感恩的种子。困难屡屡地阻断他们的成长之路，但生活的粗砺反而把心灵锻造得硬朗、坚忍。沙良、沙吉和潘阿在的情谊，更是超越了成人世界的恩怨情仇，就如同野蔓菁洁白的花朵，在被战火灼伤的大地上温情地绽放。可战争给们幼小的心灵留下的深重创伤，不会随着时间的流逝而自行消亡，它应该被看见，被思考，被抚慰读后，我细想了一下，虽然这是一本书，但说的却是不容置疑的事实在过去的战争岁月中，有多少孩子在无助的哭泣。又有多少人能抚慰他们心灵的创伤？寥寥无几。在此，我要呼吁人们：不要再发动战争了，都说孩子是祖国的花朵，国家的栋梁。如果你现在就让他们的心灵受到创伤，他们还会有未来吗？还会成为栋梁吗？&& & 所幸，现在战争减少了。一个孩子身边围绕着许多亲人，并且他们都像众星捧月一样地疼爱孩子。但是，有些孩子却不知珍惜这幸福，父母的爱在他们眼中全幻化成泡影，心中只剩下抱怨。这样的幸福不珍惜，难道你想回到那个战火纷飞的年代吗？当然我深深的感觉到，我，也是那些孩子中的一个。在此，我要给疼爱我的亲人真诚的道个歉：“对不起。”&& & 人们啊！别再发动战争了，你们一颗颗麻木的心就不会感到刺痛吗？难道你想让自己的孩子也在遍地尸体的人群中无助的哭吗？放下武器，迷途知返吧！给孩子们一片蔚蓝纯净的天空吧！&& & 别再让童心哭泣！&&文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y k J.Co m
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