第6提6.2怎么快速提升装备做

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-04-06 10:51 标签： 6.2怎么快速提升装备
黄冈小状元三年级数学上册第五单元达标卷 第六道题的六小题怎么做
豆浆njQZ63AT
切！。。。。。我都会做，你这个傻瓜
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统计学第六题怎么做
我有更好的答案
用excel[数据]→[数据析]→[描述统计]做
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＞＞＞阅读《出师表》的6—7段，回答下列问题。1．第6段作者如何以陈情的方..
阅读《出师表》的6—7段，回答下列问题。1．第6段作者如何以陈情的方式为下文做铺垫的？_________________________________________________2．从“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”一句中可以看出刘备具有怎样的品质。_________________________________________________3．请写出刘备给后主的遗诏，并谈谈自己的体会。_________________________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题
1．作者自述本志，突出先帝的三顾之恩，而出师北伐，正是为了完成先帝未竟的事业，报答先帝的知遇之恩，由此自然引出下文的北伐建议。2．宽宏的气度，求贤若渴，知人善任的品德。3．“略”。
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读《出师表》的6—7段，回答下列问题。1．第6段作者如何以陈情的方..”主要考查你对&&文言文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
文言文阅读
文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。文言文文体分类：中国历代学者对于文体都有不同的分类法。魏晋南北朝：魏晋南北朝，是文体分类研究的开始，相关著作有曹丕的《典论·论文》、李充的《翰林论》、挚虞的《文章流别志论》、刘勰的《文心雕龙》、昭明太子主导的《昭明文选》等。其中《典论·论文》将文体分为4类：奏议书论铭诔诗赋而《昭明文选》是一本分类很繁杂的选集，将所选的文章分成37类之多。明朝：明朝的吴讷著《文章辨体》、徐师曾著《文体明辨》，清朝姚鼐编《古文辞类纂》，都是讨论文体的重要著作。其中《古文辞类纂》将文体分为13类：论辨序跋奏议书说赠序诏令传状碑志杂记箴铭颂赞辞赋哀祭现代：由郭锡良等人编著的《古代汉语》修订本中分析，文体分类有三种标准：依语言形式分、依内容分、依应用范围分。依语言形式，《古代汉语》先将古代文体分为3大类：散文韵文：包括诗词歌赋、铭箴颂赞骈文：讲究平仄对仗却不押韵，不能归于散文也不能归于韵文，自成一类在此分类之下，古典散文又可以分为4类：史传文说理文杂记文应用文文言文阅读考察类型及应对策略:初中语文中考中文言文阅读是必考内容，通常考察以下几方面： 1、能正确地理解文言词语（文言实词、文言虚词、通假字等）的含义。 2、能正确地将文言语句译成现代汉语。 3、能理解并归纳文章的主要内容。 4、能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课外文言文阅读问题设计有三种类型:即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：1、词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。2、句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上意译。①在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。在翻译句子时需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。②是句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也”，“者……也”表判断，无义，应删去，可把这个句子译为：陈胜是阳城人。③是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。④是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略语）。”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。3、内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 课外文言文的阅读理解题目四步骤：第一步：快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。第二步：仔细分析标题一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。第三步：结合注释速读全文课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外需要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大概意思就可以了。第四步：“对症下药”解答问题。文言文与现代文比较:
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562171019745214478585107466103284轻松上初中,数学的第22页17题怎么做,我需要完整思路例题：左边3分之3y+1等于右边6分之7+y 左边6乘3分之3y+1等于右边6分之7+y乘6正题：左边3分之x-12分之x-6等于右边2-3分之2x 小括号完小括号乘于？等于小括号
仔爱鬼3797
繁分式最重要的是要变成简分式,你可以先将左面的分式颠倒相乘,就是x-1乘x-12分之3,变成x-12分之3x-3,这样可以使整道题变得简单一些,之后再建议将右边的2-3分之2x变成-2x,之后两边同时乘（x-12）,就是去分母,去分母时要注意不要漏乘,运用你所学的解方程的基本知识完成下面的步骤,因为这是分式方程,切记要检验.
我看不懂，能说明白些吗？我还是小学生
这题的内容应该是初中范围内的，当分式B分之A的分子、分母中至少有一个是分式时，B分之A就叫做繁分式。（注：分式指的是分母中含有字母的分数。）解分式的大体步骤是：1.两边同时乘上分母的最简公分母，简单来说，叫去分母。去分母时不要漏乘要将方程中每一项，你是小学生，如果是5年级以上就应该学过基本解方程，就是一元一次方程。2.去括号，去括号时要注意如若括号前面是负号，就应在打开括号后变号，如：10-（3-1）=10-3+1
3.移项，这解释不太方便，给你举个例子。如： 4x+10=3x+30
最后没什么意外的话就应该能解出这个方程。解完以后要检验 ，如
4x-3x=30-10
：假若两边同时了x-1 你解出得：x=3 那么你就要检验
当x=3时，想x-1不等于0,所以x=3为原方程的解。
但是，如果你解完后得x=1 你就要说：当x=1时，x-1=0
，所以，此方程无解。
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上图、、、
例题：左边3分之3y+1等于右边6分之7+y
左边6乘3分之3y+1等于右边6分之7+y乘6正题：左边3分之x-12分之x-6等于右边2-3分之2x
小括号完小括号乘于？等于小括号<2-3分之2x完小括号乘于？提示：可以利用等式的性质去分母
看描述应该是繁分式吧！不管两边是什么，第一步就是去分母！去完以后再找两边的最简公分母！第一步可以两边同乘3应该得到x-12分之x-6等于右边6-2x，再两边同乘x-12可化成整式!
我想知道正题的左边是3分之x-12上面的分数线长还是3上面的分数线长，追问里回答，我给你详细过程
上图！看不到题目。。
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