《对话经济》是哪个太原电视台新闻对话的节目

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论坛精华贴中央电视台经济频道《对话》节目
参与录制者:中美两国高中毕业即将升入大学的高中生。
美方代表:12名高中生都是今年美国总统奖学金的获得者。
中方代表:被北京大学、清华大学、香港大学等著名大学录取的优秀学生。
节目一:回答问题——我们有什么样的价值观?,给出选项:智慧、权力、真理、金钱、美。
回答结果:
美国高中生一致地选择了真理和智慧。理由:我拥有智慧,我掌握了真理,相应地,我就会拥有财富和其他东西。
中国高中生除了有一个选择了“美”,没有一个选择真理和智慧,彼此之间也没有多少共同点,有的选择了财富,有的选择了权力。理由:也许“价值观”这个词遥远而陌生。
震撼对比:
《中国学生》直奔权利和财富这样的结果,忽视了如何实现的过程,不去思索实现这些目标的途径。我们文化中的官本位在他们的观念里已根深蒂固,社会上对于金钱的过分的热衷追逐也为他们熟悉。对于其他精神层面的东西似乎没有太多的了解和向往。他们的选择清楚地映照出了我们的文化传统和社会环境的一些劣根。
我们貌似多样的价值选择,一方面体现了一个价值多元的社会的宽容,但也恰恰暴露了整个社会价值观念的无序、混乱和虚无,而价值观念恰恰是理想、信念和人生的意义之所在,社会上流行的诸如崇尚金钱、权力等功利的价值观念,使很多年轻人掉入价值虚无的无底的空洞;
没有共同的理想和信念,也说明我们的年轻一代甚至整个社会患有精神萎缩的群体症状。
《美国学生》在表述自己的价值观念时,因为社会价值观念的统一性,清晰、镇定、沉着,他们对于现实的了解,他们的社会关怀和社会责任感乃至国际视野、人类意识,也全然不似中国高中生乃至大学生的混乱、困惑、狭隘和迷惘。
&& 专家评说:
“教育旨在培养公民的心灵和意志,以使他们获得智慧、独立性,进而获得作为一个自治公民的尊严。因此,教育自由是建设一个自由社会的基本要求。”
&“一个社会应当寄希望于三种东西——真理、青年和爱”。&
&教育的缺失可以追溯到社会和文化的根源,而文化的缺陷恰恰是一个国家和民族的致命伤之一。
&一种文化的价值观念必然会在教育中体现,也必将塑造出具有这种观念的公民。但当一个社会的顽疾,体现到教育的层面,最终又由教育折射出来的时候,这样的顽疾已该引起足够的重视了。
&由于社会流行这样的文化价值观念,教育又在盲目中追随这样的价值,我们可以据此推想,国家和社会的进步,也许历经几世几代,都是遥远的梦想。&
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本期节目主要内容:
2013《财富》全球论坛于6月6日-6月8日在四川成都召开。本次是财富全球论坛第四次重返中国,围绕本次论坛的主题“中国的新未来”,来自全球的政商界领袖齐聚一堂,畅谈中国经济的未来发展。与中央电视台合作的圆桌论坛“ 全球商业转移:新兴经济体的诱惑”成为此次论坛的开幕大戏。(《对话》
全球商业转移:新兴经济体的诱惑)
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