题目编号：9609
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考点详细：病句－病句
试题内容：
4．下列各句中语意最明确的一项是　　A．原生态课堂才是真实的课堂，充满变化的课堂，而不是一切都预设好了，把学生可能有的思想、情感都装在挖好的坑里，只等着学生往里跳。　　B．第五届乐山大佛旅游文化节开幕式上，一场以“慈光千年o与梦同行”为主题的演出《一山o一佛o一世界》，为大家呈现了一场自然清新、净化心灵的文化盛宴。　　C．不少网友建议让政协委员们集体到户外考察，在尘沙弥漫的北京走上一圈，一定百感交集，议案、提案会写得更具真实性和说服力。　　D．愤慨是一种“看到别人得到不应当得到的好运所引起的苦恼”，例如官员的拥权自肥，富二代官二代的特权和幸福；愤慨往往包含某种关于“好东西”的“正当性”　　的意识。
试题答案：4、选D（A、而不是……只等学生往里跳的预设好了的课堂。缺宾语中心语。B、源于日乐山某报头版头条新闻。①“以……为主题的演出《一山o一佛o一世界》”应为“以……为主题的《一山o一佛o一世界》的演出”。中心词（主语）位置不当。②“演出……呈现……盛宴”应为“演出……是……盛宴”，或“演出为大家呈现了……文化艺术情景”。搭配有错。C、偷换主语。“一定百感交集”的主语应是“政协委员”而不是“网友”）　　　由高中语文题库()进行考点归类细化整理
所属试卷：（高考模拟）
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最新病句专题指导
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病句辨析与修改
中考专题复习“病句辨析及修改”教学设计及病句练习大全 [教学内容和学生情况分析] 句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。想叫句子充分发挥交际作 用，起码的要求是“字从文顺” ，合乎语法规范。如果一个句子文不从，字不顺，不合乎语法规 范，那它就有毛病。辨析并修改病句是语文实际运用能力的具体表现之一，也是中考中长“考” 不衰的常青树。 本专题主要就是帮助学生了解句子的致病原因， 掌握辨析和修改病句的基本方法， 提高“诊断和施治”的能力。 “病句的辨析及修改”是近年来各地中考的重点，也是难点。这类题的主要考查方法有客观 题和主观题两种。病句的辨析一般以客观选择题出现。这是一种比较传统的考察题型，它面广量 大，以思维见长，是近年中考中常见的题型，也是学生最易失分的题目，这就要求同学们复习过 程中要重视这一类题的复习和训练。 主观题多指修改性的题目，多用于对句子或文段的修改。不仅要求学生们了解这是病句， 是什么样的病句，而且要求知道如何修改，难度更大。目前学生对病句尚处于感性认识的阶段， 而且这种认识是分散和不完全的，往往还不能自觉地综合应用，这一专题的复习指导是非常必要 的。 [教学目标的设定] 建立知识体系，探索解题方法，力图使学生从“跟着感觉走”到“跟着理智走” 。指导学生 通过小组学习达到以下目标。 1、能准确判定一个句子有无毛病； 2、能从语法方面指出病句类型； 3、能从逻辑方面判定句子表意是否合乎事理； 4、能从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面判定句子表达是否得当； 5、能针对病句，在不改变句意的情况下，进行恰当的修改； 6、能正确使用修改符号。 [教学方法与设计] 1、在教学过程中，以学生为主体。引导学生运用学过的知识归纳辨析病句的方法，然后作知识 迁移，运用这些方法解决实际问题，形成解题能力。 2、精选典型题例，让学生通过示例便能总结出某种推断方法。 3、将本次专题复习设计为以“病句诊疗”为专题的复习课，指导学生通过小组讨论，在练习中 领悟，在交流中提高，在讲评中明确。教师主要起引导及“点睛”的作用。 4、课前准备：设计教学投影片；设计教学学案；布置小组预习；课室的简单布置；安排好主持 人、工作人员。 [教学活动过程设计] 一、教师指导。 （5 分钟） 1、导入。 主持人：欢迎大家参加我们“病句诊疗学院”开设的短期培训班。我们培训班本着救死扶伤、治 病句救病句的宗旨，向大家传授诊断和施治病句的方法，希望大家学有所成，服务社群。下面有请我们学院在这方面有着深入研究的权威―― 师：相信近期电视上正在热播韩剧《大长今》 ，让我们又一次感受到了中医的魅力。今天我们也 来当一回医生，通过实例来学习诊断和治疗的方法。不过有所不同的是，我们今天要诊治的不是 真正的病人，而是我们在学习文化课程时所遇到或自己所写出的病句。我敢保证，只要大家认真 学习，从今往后，都不会再被“病句”困扰。 2、何为“病句”？（提问） 顾名思义， “病句”就是有病的句子。句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言 单位。想叫句子充分发挥交际作用，起码的要求是“字从文顺” ，合乎语法规范。如果一个句子 文不从，字不顺，不合乎语法规范，那它就有语病。通俗地说就是，凡是读起来不通顺，感觉别 扭、含混不清的句子都是病句。 3、如何辨析病句。 （参照中医的“望闻问切”四诊法，教给学生新颖实用易记的诊断方法。 ） （1）感读――凭语感，凡是读起来别扭，听起来含混的，就可能有语病。 如：她有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮的漂亮一些。 [辨析]谁“同许多年轻的妈妈一样”呢？读到这里，就含混不清。在“同”前加一个“她”字， 语意就清晰了。 （2）梳理――由主干到枝叶逐步检查。先缩掉句子的附加成分，化简后，留下句子的主干（即 所要表达的中心意思） ，然后检查句子的主干，再检查附加成分是否有语病。此法能迅速地确诊 句子的搭配不当、成分残缺、语序不当等病因，实践中最常用。 如：同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。 [辨析]此句要表达的主要意思是“同学们??注视着和倾听着??报告” ， “注视着”同“报告” 搭配不当。应改为“同学们以敬佩的目光注视着班长，倾听着他的报告。 （3）类比――用同义词替换，关联词替换、仿照原句造句等比较法来检查语病。 如：我们交流了意见，心情舒畅了许多。 [辨析]用同义词“交换”替换“交流”加以比较， “交换”比“交流”通畅，合乎习惯。 （4）分析――从事理上进行分析，检查是否自相矛盾和符合逻辑。 如：清晨，雄鸡报晓三更时，我起床了。 [辨析]“清晨”与“三更”不是同一时间，前后矛盾。 [过渡]辨析病句的方法已经教给在座的各位，相信大家早已摩拳擦掌。跃跃欲试了。好，下面的 时间就交给大家实际操练一下。 二、学生活动一：辨析病句病因。 （5 分钟） 先告诉学生病句的常见类型，给出典型的病例（每类 3-5 句，共 25 个例子） ，指导学生通过 小组活动，先辨析后归纳出各类病句的病因。 （每一类型交由一个小组去分析研究，活动最后环 节由小组派代表上台来交流研究成果，其他小组可质疑或提出不同看法。 ） 病句的常见类型。 （1）成分残缺 （5）否定不明 （2）搭配不当 （6）词语误用 （3）语序不当 （7）不合逻辑 （10）并列不当 （4）指代不明 （8）重复堆砌（9）一面与两面不对应应该指出：病句的病因并不是单一的，分类的界限也不是非常分明，以上的分类主要是为了便于 学习，利于掌握。 ☆学生活动一： （1）搭配不当 例 1： 我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。 （动宾搭配不当， 宾语是并列的两项， “接 待”可和“来访”搭配，删去“和来信” 。 ） 例 2：他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。 （主谓搭配不当， “精神”与“浮现”不搭配。 ） 例 3：我们坚信，有那么一天，中国的农业会成为发达的国家。 （主宾不搭配， “农业”不能成为 “国家” ，应改为“中国会成为农业发达的国家。 ） 例 4：只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。 （关联词搭配不当， “只要??就” 、 “只有?? 才” 。 ） 例 5：秋天的香山是个美丽的季节。 （主宾不搭配，可把“季节”改为“地方” 。 （2）成分残缺或多余。 例 1：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 （缺少主语。应去掉“使” 。 ） 例 2： 我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 （谓语残缺， 句末加上 “而努力” 才通顺。 ） 例 3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。 （宾语残缺，句末补上“的做法”才通顺。 ） （3）词语误用。 例 1：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。 （词语感情色彩与句意不合） 例 2：今年的产量减少了一倍。 （数量减少不能用倍数，应改为“一半”或“百分之五十” ） （4）指代不明 例 1：张老师才到我校，许多老师还不认识。 （到底是谁不认识谁？不明确，应在最后加上“他” ） 例 2：小明和小华的同学来了。 例 3：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这 方面。 （5）语序不当 例 1：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 （多层定语语序不当，应改为“展出了刚出土的几千 年前的文物” 。 ） 例 2：她做了两个丈夫喜欢的菜。 （宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了“两个丈夫”的 语义不清的错误，应把“两个”调到“菜”的前面。 ） 例 3：赵老师亲切地走过来对我说： “你要注意保护视力啊！ ” （修饰语语序不当， “亲切地”与“走 过来”应对调。 ） 例 4：这里的情况，对于我们已经很熟悉。 （6）否定不当 例 1：这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢？（反问句中的否定词要注意，这句话最终表 达了否定的意思，与本意正好相反。应把其中一个“不”字去掉。 ） 例 2：春运期间，为防止类似的交通事故不再发生，有关部门加大了监管与督查力度。 （7）成分重复多余例 1：你交来的稿件，正在进行排版。 （删去“进行” ） 例 2：王总和李经理多次反复论证这套技改方案。 例 3：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。 （附加成分多余， “一些”与前面的“略 加”重复，可删掉一个。 ） 例 4：文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气象万千。 （8）自相矛盾或不合逻辑 例 1：中国长城是世界上没有的奇迹。 （既然世界上都没有，那中国怎么又有呢？应把“没有”改 为“仅有” ） 例 2：他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。 （先在全班后到全校） 例 3：一天一夜没停的吵闹声又响起来了。 例 4：五一期间，我校全体初三学生基本全都没有休息，在家认真复习。 （9）一面与两面前后不对应。 例 1：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 （前后不呼应，前面的主语是 正反两面的意思，后面的宾语只有正面一面的意思，前后不呼应。 ） 例 2: 团结一致是能否搞好工作的关键。 例 3：具有健康的体魄，是关系到一个人能否取得优异 成绩的基本保障。 （10）并列不当 例 1：这个商店出售饮料、汽水和啤酒。例 2：参加这项活动的都是共青团员和中学生。 三、学生活动二：学习修改病句。 （15 分钟） 修改病句的主要方法： （1）增――残缺的成分要增补上 （2）删――重复多余的词语要删除 （3）调――语序不当的要调整 （4）换――搭配不当的词语要更换 对于病句的考查，有时不限于辨析，而是进一步，要求修改。修改要以辨析为前提。我们通过辨 析查明了病因，然后便可根据病症，有针对性地进行修改。 应当注意的是，修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应该注意，能调整语序的就不能增删， 能改动一处的，决不能改动两处，改病句也应简要、高效。 修改病句的原则是：对症下药、原意不变、多就少改。 ☆学生活动二：学生在辨析病句病因的基础上对上一环节中的病句进行修改。答案在以上的环节 中已有所体现，此略。 四、经典中考题回放。 （学生活动三：12 小题，10 分钟竞赛） 1、 （02 年）下列各句中，没有语病的一句是（ 或在“使”前加“这” 。 ） B．青年歌手黄小芳的歌声，清亮、甜美、朴素、亲切，焕发着泥土的芳香。 （搭配不当， “朴素” “亲切”不能修饰“歌声” ， “焕发”不能与“芳香”搭配。 ） D ） A．看到义务工作者们全心全意为“九运”忘我地工作，使我很受教育。 （主语残缺，可删去“使”C．父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈眶，一句话也说不出来。 （不合事理。 “凝视” 是指“视线不动地看” ，而“从头到脚”则是移动了的，前后矛盾，应改为“打量” ） D．世界杯足球门票上最为显眼的是位于门票右上方的激光全息防伪标志。 2、 （03 年）下列各句中，没有语病的一句是（ A ） A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。 B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。 （搭配不当） C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。 （成分残缺） D．街道希望通过多种渠道， 大力开展法制教育， 防止青少年不违法犯法。 （否定不当， 应改为 “防 止青少年违法犯法” ） 3、 （04 年）下列句子中有语病的一项是（ A ） A．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 （否定不当） B．租界里的洋楼，是近代史上一个独特社会产物，很值得我们认真研究。 C．万里长城的各个游览点，每天都吸引着来自世界各地数以万计的旅游者。 D．这种做法，既稳定了农户与土地的承包关系，又促进了适度的规模经营。 以上 12 小题为抢答题，工作人员及时记分，最后公布竞赛结果。 （记分可采取粘贴苹果、小星等 形式。 ） 五、学生活动四：教师指导学生小结。 （10 分钟） 同学们经过一轮的学习和实例操作，对病句的辨析和修改已经有所认识，下面我们就以上的学习 进行小结。有没有哪些悟性较高的同学能看出些门道，总结出辨析病句的捷径（技巧性的方法） 呢？每个小组必须谈出一个有建设性的看法来。 ☆学生活动四：寻找辨析病句的技法，识破命题人的伎俩――积累典型病例，学会举一反三。 考题中常见的病句，往往是一些“类型化”了的句子，我们如果有意识地在平日的学习过程中记 忆一些典型病例，那么我们再面对同类的句子时，就会特别敏感，很容易断定毛病出在哪里。 常考的病因及病例： （1）滥用介词“通过” 、 “由于” 、 “经过” 、 “在??下” 、 “当??的时候”和动词“使” ，导致句 子主语残缺。 如：通过紧张的期末复习，使我们的各科成绩都有了提高。 （2）前面的主语是正反两面的意思，后面的宾语只有正面一面的意思，导致前后不呼应。 如：能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 （3）滥用否定词，导致前后矛盾，不合逻辑。 如：为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 （4）词语搭配不当。 如：老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。 （5） “无时无刻不??”的用法：是“时时刻刻都??”的意思，表示永远、不间断。 如：考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 （6）前一个句子是选择性设问，后一个句子的回答不能与之对应。如：特异功能是否存在？超自然现象的背后是真理还是谎言？科学只能让我们作出否定的回答 结束语：通过今天的学习，大家辨析和修改病句的能力都有了很大的提高。恭喜大家，学成毕业！ 可以下山去接受考验了。要再经些磨练，技艺才会更加娴熟、更加炉火纯青！孔子“弟子三千， 贤者七十二” ，希望大家也能有所作为，让老师感到骄傲！ 六、布置作业（主持人致谢辞） （1）各地中考病句题汇编 1、下列句子没有语病的一项是（ ） A． 在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》 ，受到观众的热烈欢迎。 D．为了防止“非典”疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 2、下列句子没有语病的一项是（ ） A． 能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 B．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。 C．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过 30 分钟。 D．关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。 3、下列句子没有语病的一项是（ A． B． C． D． ） 老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。 只有不断学习，努力钻研，我们的学习成绩就会提高。 经过反复推敲，他终于找到了解决和发现问题的好办法。 这句话的后面，包含了多么丰富的关怀和祝福啊！ ）4、下列句子没有语病的一项是（ B． D．A． 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！ 考生在考场上专心答题，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 ） C． 自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。 5、下列句子有语病的一项是（ B． D．A． 内江地理位置优越，交通发达，劳动力资源丰富，是商家投资的沃土。 通过“告别网吧”的主题班会，让同学们受到很大的触动。 草长莺飞的季节，我不禁怀念起遥远的江南水乡。 ） C． 《现代汉语词典》是一本在历史上有着十分重要的意义、起着引导规范汉语作用的重要词典。 6、下列句子没有语病的一项是（A． 经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任务。 B． 是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。] C． 手机作为科技进步带个人类的新工具，本身并无利弊对错。 D． 即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。 7、修改病句：（1）她的画简洁明快，跳动着青春的气息，一直都是同学们喜闻乐见的。 （2）齐晖的这篇作文，结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛中把它评为了一等奖。 （二）学生写心得体会。 判断修改病句的方法 一、判断病句的方法 （一） 、紧缩法。常用的语法分析方法。先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉,紧缩 出主干,检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没问题,再检查局部,看修饰语 和中心语之间的搭配有无问题,修饰语的内部是否存在语序问题。例如: 天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国。 这个句子的主干是“青年担负着建设成为强国” 。从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。 紧缩法也适于检查句子成分是否搭配得当。例如: 老红军向我们讲述了红军爬雪山、过草地,历尽千辛万苦,克服重重困难,在毛主席的领导下勇往 直前的一曲壮歌。 紧缩以后,全句成为 “老红军向我们讲述了??一曲壮歌。 ” 这样我们可清楚地看到 “讲述” 与 “一 曲壮歌”搭配不当。 紧缩法运用应注意以下几点： ①紧缩时,为了避免在否定句中去掉否定词而出现与原意相反的情况,应把否定词保留在主干里。 ②紧缩时,必须保持原格式的基本结构不变。如果砍掉了修饰成分以外的词语,就会破坏原句的结 构。 (二)、类比法。对句子的毛病拿不准时,按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子加以比 较,就能比较清楚地看到语病所在。例如： 这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。 原句结构较复杂，先压缩化简为“这值得他们的重视”,再比照它的结构造句:“这值得他们的学 习” “这值得我们的参观”,这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字，原句要将“教师的重 视”中的“的”删去。 (三)、语感审读法。调动语感,在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否 别扭。如别扭则再作分析比较,明辨原因,加以修改。例如: 不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了国难,胜利攀登到顶峰。 这个句子第一部分中的“不管??都极端不利”显然不合习惯 ,正确的说法是“不管??多么不 利” “尽管??非常不利” 。 （四） 、逻辑分析法。有的语病从语法上不好找毛病,就得从事理上进行分析,这就是逻辑意义分 析法。逻辑意义分析法要从概念、判断、推理方面考虑是否得当,从语句的前后顺序、句间关系 方面考虑是否合适。例如: ①该市有人不择手段仿造伪劣产品?? ②凡是有杰出成就的人,都是艰苦环境中磨炼成才的。 第一句“仿造伪劣产品”是不合事理的,应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品” 。第二句用 了“凡是??都”这个全称肯定判断,言过其实了,应将“凡是”改为“大多”,后边删去“都”字。 二、修改病句的原则 把握句意,修改得要少,改动得要巧,尽可能保住原句的意思。务求全句改得妥帖,避免以错改错。 （一） 、对症下药，有针对性。简单地说,就是什么地方有毛病,就改什么地方；是什么样的毛病, 就用相应方法来改。所以对各种病句的类型一定要心中有数,针对造成语病的原因进行修改。 （二） 、尽量保持句子的原意。每一个病句,一般都包含双重意义,一是没有正确表达出来的句子 的原意，一是已经表达出来的歪曲了原意的错误意思。改正病句时,应尽量分析并把握它所要表 达的原意；在尽量保持原意的前提下,将错误的地方加以造当的修改、调整。切忌违背原意,另起 炉灶,按自己个人的意志另选一个句子去代替原句,或者添枝加叶来雕饰句子。这样做,往往会背 离原意而达不到正确改正语病的目的。 （三） 、要善于运用多种方法进行修改。每一个病句,几乎都可以从语法、修辞、逻榻的角度来分 析其造成语病的原因。这样,同一个病句,也就可以有多种不同的修改方法。至于用哪一种方法来 修改更加合适,这就要看病句本身的语病类型,看表达的需要,看具体的语境。 我们还要注意,能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语；改一处可以解决问题就决不 改两处;修改病句要注意句意的简洁,尽量保持句式或陈述者对象一致。总之,要记住修改病句的 五字诀。 增(成分残缺的) 删(多余的) 换(用词不妥当) 简（修改应简要） 调(不搭配、不照应的) 三、辨析病句的原因 （一） 、用词不当。他把节俭下来的钱捐给了灾区。 “节俭”是形容词,不能带趋向动词“下来” 。应改为动词&节省&。 也有虚词使用不当的现象。 例如: 伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法 , 也许是由于心情紧张 , 反正是把烤羊肉没有做 好。 “把”字短语不能放在否定词前面。应改为:反正是没有把烤羊肉做好。 （二） 、搭配不当。 ①主语和谓语搭配不当；②动词和宾语搭配不当；③定语、状语、补语与中心语搭配不当；④主 语和宾语意义上不能搭配；⑤关联词语搭配不当。 例如：秋天的北京是美丽的季节。 “北京”是“季节”,主宾不搭配。 又如:加快高等教育事业发展的规模和速度。 “加快”可以配“速度”,但不能配“规模”,这是动宾搭配不当。 （三） 、成分残缺。 ①主语残缺。有两种情况:a.由于滥用介词和“介词??方位词”格式，造成主语残缺； b.暗中 更换主语,造成主语残缺。 ②谓语残缺。有两种情况：a.一句话说了主语,还没有说完谓语,却又另外起了个头,因此造成谓 语中有残缺；b.由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。 ③宾语残缺。往往由于宾语前的定语太长,使得中心语残缺。④定语、状语缺少或者不完整。 ⑤缺少关联词语。例如:例如:这些年,写文章的人特别喜欢“该”和“其”这两个带有文言色彩的词。 “该”和“其”当 然可以用，因为今天我们用的是现代汉语，很多时候，用“这” “那” “他”之类，文章更流畅。 这就提出一个问题:“该”和“其”要用得恰到好处。 前面说“该”和“其”当然可用,中间又讲现代汉语中的“这” “那” “他”使文章更流畅,最后又 说“该”和“其”要用得恰到好处,使读者无法明白“该”和“其”与“这” “那” “他”用哪个 更好。 ③歧义句。 例如：请你代我买两张北京到西安的往返飞机票。 此句有两种理解:其一,往、返共两张。其二,往,两张；返,两张。 又如:这个厂超额完成了全年计划的百 30%,受到上级表扬。 此句两种理解：一种,比全年计划多出 30%；另一种,只超出全年计划的 30%。 （七）不合逻辑。 ①强拉因果。例如:由于今天是公园里游园活动的最后一天,因此游人寥寥无几。 此句强拉因果,“游人少”的原因不能推出是因为游园的最后一天所致。 ②自相矛盾。例如:他是多少个死难者中幸免的一个。 既然幸免,就没有死,可又说是“死难者”中的一个,犯了前后矛盾的错误。 ③概念误用。例如:图书馆增添了许多文学作品,如《语文知识指南》 《教师语文大全》 《辞海》等。 文学作品与语文教学用书是不同的概念。可改成“图书馆增添了许多教学用书” 。 ④主客倒置。例如：那时候,报纸与我接触的机会是很少的。 该句应改为:“我与报纸接触”,“我”为主动,“报纸”为被动。 ⑤否定不当。例如:全校师生没有一个人不否认,素质教育使整个校园发生了巨大的变化。 该句去掉“否认”前的“不”字。 ⑥前后失衡,缺乏照应。例如:有没有人毁树,是树能成活的重要条件。 该句前面是两种条件&有没有&。后面只说了“能成活”的一个条件,两面失衡,应在“能成活”前 加“是否”二字。 中考专题复习：修改病句 知识归纳 病句主要包括 6 种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不 合逻辑 。其中前四类是语法结构方面的问题，后两类是句意方面的问题。 1． 语序不当 （1） 名词修饰语 多项定语与中心语的正确次序一般是： ①表领属性的或时间、 处所的； ②指称或数量的短语； ③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。 另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。 例如：一位优秀的有 20 多年教学经验的佛山一中的语文教师。 正确次序：佛山一中的（领属性的）一位（数量）有 20 多年教学经验的（动词短语）优秀 的（形容）语文（名词）教师。 例如：这个集团目前已成为拥有 11 个专业公司、 2 个研究所、 3 个生产厂,现有固定资产 8500 万元。 (这 个句子的谓语“拥有”什么，残缺。应补上宾语“的大型企业” 。) （四）成分赘余 ①主语有多余成分；②谓语有多余成分；③宾语有多余成分； ④定语多余； ⑤状语多余； ⑥补语多余。例如: ①《人民日报》社论见诸于各大报刊。 “诸”是“之于”的意思。删去“诸”或“于”即可。又如: ②欢迎领导到我校光临指导。 “到我校”即“光临”,造成赘余,修改的办法是留其一,去其重复。 （五）结构混乱 ①词序不当。几种情况：a.定语和中心语的位置颠倒；b.把定语错放在状语的位置上；c.把状语 错放在定语的位置上；d.多层定语语序不当；e.多层状语语序不当。 太监是我国封建皇宫中特有的产儿,是被阉割过的封建帝王的奴仆。 对太监的介绍应先将其特点说明“是??的奴仆”,再言其“是??的产儿” 。否则“特有的产儿” 的概述设着落,交代不清。 ②句式杂糅。有两种情况：a.两种说法混杂；b.前后牵连。例如： 客房内均设有闭路电视、国际国内直披电话音响、房间酒吧等应有尽有。 该句把两种句式拼在一起造成杂糅。一种是“客房内均设有??酒吧等”,另一种是:“客房内闭 路电视??应有尽有” 。两种句式应删其一种,从而保持句子表达的明确。 ③复句中暗换分句主语,造成混乱。例如: 老工人的一席话深深触动了小邱的心，久久不能平静下来。 也该句第一个分句的主语是“老工人的一席话” ；第二个分句的隐含主语是“小邱的心” 。由于句 子是隐含转换主语,因此造成句式混乱。 ④层次不清。例如： 新华社发出酵母丙氨酸转移核糖核酸人工全合成在上海胜利完成的消息后，广大读者非常重视 , 科学界人士也非常重视,引起了强烈的反应。 新华社发出的这条消息,就重视程度而言,科学界人士重于广大读者,因此,应先说“科学界人士” 的反应,再说广大读者的动态；另外最后一句“引起强烈的反应”属于抽象性语言,应先说,然后 再说具体的。 （六）表意不明。 ①指代不明。 例如:王新和李红赛跑，经过一段激烈的竞争，终于他取得了胜利。 “他”是指王新还是李红不明确。 又如：我站在窗前向操场一看,这里有很多同学在打球。 “这里”指代不明,应改为“那里” ②意思混杂,不知所云。下面是多项定语次序不当的例子： ① 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 （表数量的“许多”应紧靠中心短语） ② 在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 （表性质的“无穷的”应紧靠 中心词） ③ 里面陈列着各式各样过去所使用的东西。 （表性质的“各式各样”应紧靠中心词。 ） 下面是定语误放状语位置的例子： ① 夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 （ “一连串”应修饰“事情” ） ② 这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。 （ “广泛”应修饰“讨论” ， “地” 改为“的” ） （2） 动词修饰语 多项状语次序比较复杂，须特别注意的是： ① 先时间后处所；②先介词结构后情态动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中 心语；④不要弄错修饰对象。 例如：在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 正确次序：许多老师昨天（时间）在办公室（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象） 交谈。 看下面的例子： ① 在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。 （&上一世纪&应放在&这 片神奇的土地上&前） ② 我们再也不是任意被列强欺侮的国家。 （&被列强&应放在&任意&前） ③开考半个小时后，就有人陆续交卷。 （&陆续&应修饰&有&） ④国有 15 个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。 （&与白人&应修饰&平等&） ⑤大家就工资问题交换了广泛的意见。 （&广泛&应修饰&交换&） （3） 关联词语的位置 一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前 边。 下面句子是位置不当的例子：①他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 （&他&应移到&如 果&后面） ②要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。 （&即使&应 移到&文字&前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。 ） 2．搭配不当?? （1） 主谓搭配不当 例如：①我国棉花的生产，过去不能自给。 （不能自给的是&棉花&而不是&生产&。 ） ②中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化。 （&中国人民的解放&没有&起变化&，&起变 化&的是&民族关系&。正确的表达应是个兼语句，要改&在&为&使&） （2） 动词和宾语搭配不当 例如：①他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。(“退出??生涯”动宾搭配不当)?② 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。 （&养活&的只能是人，不能是&生活&。 ） （3） 修饰语和中心语搭配不当 例如：①教师肩负培养大批科技队伍的重任。 （ “队伍”应改为“人才” ） ②黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。(“连滚带爬”不能修饰“脚步声” ，) （4） 一面与两面搭配不当 例如：①做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。 （&做好&是一面性的，&是否深入&是 两面性的。 ） ② 艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们 体味着人间的温暖。 （&白眼&和&青睐&指相反的两面，但底下的&温暖&只适用于一面。 ） （5） 否定与肯定搭配不当 例如：①我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。 （ &没有谁不会想象不出&等于 说&谁都想象不出&，推测原意就是&谁也想象得出&。 ） ②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是非常渺茫的。 （&不完全否认&等于&部分承认&，基本上还是承认。因此这句话说&我们承认这首诗没有透 露出希望&，刚好和作者的本意相反。改法有两种&我们也承认这首诗也透露了一些希望??&或& 我们并不否认这首诗也透露了一些希望??&） ③会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一不能入场。 &无二者之一即不能入场&从字面意思上推， 可有&有二者之一即可入场&的意思。 跟原意不符， 应该说“二者缺一即不能入?” 3． 成分残缺或赘余 （1）缺主语 例如：①通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。(应删去“通过”或“使” 。) ②对于不文明守纪的同学，难道不应该受到责备吗?(去掉“对于”或删掉“受到” 。)? （2）缺谓语 例如：①佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市。 （结尾应加上“而奋斗” ） ②完成了任务之后，大家到餐厅夜宵。 （应是“吃夜宵” ） （3） 缺宾语 例如：①虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。 （&抓紧&什么？&时间&一词不 能省。 ） ②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。 （句子应是&走上??的道路&） （4） 累赘重复 例如：①一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。 （第二、第 三个&工作&应删去。 ） ②其实这是过虑的想法。 （&虑&就是想，应删去&的想法&。 ） 4． 结构混乱 造成结构混乱的原因，主要有两种：? (1)两种同义格式杂糅?如：①一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。(“关键在于内因”与“内因起决定作 用”同义，用一个即可。)? ②止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、 秸梗、 贝母、 氯化铵等配制而成的。(要么用 “主 要成分是??等” ，要么用“是由??等配制而成的” ，不能将二者糅在一起。)? ③从 1987 年的 《短篇三题》 为起点， 他进入了一个更新的阶段。 (把 “从??开始” 和 “以 ?? 为起点”糅在一起了，改“从”为“以” 。) ? (2)两个分句糅成一个单句? 分句之间的停顿用逗号或分号，如果误用连接并列成分的顿号，就造成分句糅合的毛病。例 如：小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。(“小张??兼任报幕”和“开 场??由她编导”是两个分句，各有主语，其间误用顿号， “兼任”一词径直管到“节目” ，造成 杂糅和搭配不当的双重毛病。)? 5． 表意不明 （1）指代不明 例如：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。 （&这种主张&指代不明） （2）有歧义 例如：①他请几个营的干部参加座谈会。 （&几个&修饰&营&还是&干部&？） ②在休假的这段时间里，我们的体重逐日增加，最高的达五公斤。 （很可能使人误会是逐日 增加的量最高有五公斤，这当然不是事实，应把&逐日&改为&都有&。 ） ③现全渠已勘测完毕 144 华里。 （没说全渠有多长，如果全长 144 华里，那么 144 华里只是 全渠的一部分，那么不能说&完毕&，该说&现全渠已勘测了 144 华里&。 ） ④ 介绍菲律宾的一种权威著作。 （可以解释为&介绍--菲律宾的一种权威著作&，也可以解释 为&介绍菲律宾的--一种权威著作&。如果作者意思是后者，就不如把&一种&提到头上。 ） 6． 不合逻辑 这里的&不合逻辑&指的是句子的意思在事理上讲不过去。例如：学习有态度与方法之分&。 这句话形式上跟&生物有动物、植物和微生物之分&是一样的，但&动物、植物和微生物&加起来等 于&生物&，而&态度&和&方法&加起来不等于&学习&，所以这句话就是&不合逻辑&。 下面是一些逻辑上的有问题的类型。 （1）自相矛盾 例如：①他是多少个死难者中幸免的一个。 （既然&幸免&，自然是没有死，怎么能说是&死难 者中的一个&呢？应改为&多少人死难了，他是幸免的一个。&） ②这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。 （既然已经&无比&，如何还能&增强&？应删 去&无比&。 ） （2）范围不清 例如：①从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。 （各项人才包括科学家，不 宜并列，该说&各学科的专家与其他人才&。 ） ②他们一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深渊。 （ “一面??一面??”表示两件事同时进 行，句中的两件事显然不是同时的，应改为&他们虽然拼命的向上爬，但是终于不免跌落深渊。&）（3）强加因果 例如：①最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。 （去了南方回来思想 变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在&思想依然如故&，怎么能说是去了一趟南方的&结果& 呢？） ②因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。 （为什么来自&北方&思想就旧？且&北方&到 底是相对什么而言的？） （4）主客倒置 例如：①在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。 （应该是&我和报纸的接触&。 ） ②去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。 （我们比较一先一后两件事，一般 总是以后者为主体，应是&今年的学习成绩和去年??&。 ） 中考实例 例一：选出下列句子没有语病的一项。 （佛山市 2003 年中考题） Ａ．由于“非典”的影响，今年来我市旅游的人数比去年同期降低了一倍以上。 Ｂ．知识是一切世界上最可宝贵的财富。 Ｃ．他的写作水平不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。 Ｄ．经过昨夜的一场大雨，空气清新了许多。 解析：Ｄ。Ａ选项“降低”不能用“一倍” ；Ｂ语序不当。 例二：选出下列句子没有语病的一项。 （佛山市 2004 年中考题） A．经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任 B．是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。 C．手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错。 D．即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。解析：C。 例三：选出下列句子没有语病的一项。 （佛山市 2005 年课改区中考题） Ａ．只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。 Ｂ．如何防止驻伊美军免遭汽车炸弹的袭击，这是美国政府头痛的问题。 Ｃ． “炎黄子孙不忘本，两岸兄弟一家亲”道出了我们海峡两岸人民共同的心声。 Ｄ．救援物资迟迟未到，他们很难克服粮食紧张，淡水缺乏。解析：C。 模拟训练 1、下列句子没有语病的一句是（ ） 。 A、当我们来到天安门广场时，望着庄严雄伟的天安门城楼，都非常激动。 B、关于事故的详细情况，以后再作汇报。 C、记者又到学校采访到许多张老师的事迹。 2、找出下列句子中有语病的一项（ ） 。 D、在他快走到门口之前，他看见了我。A、同志们亲手纺的线织的布做成衣服，穿着格外舒适，也格外爱惜。 B、这次回到故乡，我又看到了那阔别多年的老师，那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。 C、实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。 D、那时正值三月，春天几乎从山沟里溢出来了。3、下列病句属于主谓搭配不当的一项是（） 。D、在老师和同学的帮助下，使他迅速改正了缺点。 11、下面四句话均有语病，其中病因与其他句不同的是（ 模糊的认识。 C、他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。 ） 。 D、孔繁森的崇高的品质经常浮现在我的脑海中。 12、下面句子有语病的一句是 （ ） Ａ．他尽管前几年遇到了许多挫折，但是一点也不灰心。 Ｂ．王芳那篇作文昨天已经写好了，今天交给了老师。 Ｃ．文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知 识，人们对环境科学引起了重视。 Ｄ．我有一个印象，喜欢搞理论的人多，肯在观察、实验上用功夫的人少。 13、没有语病的一句是（ ） 。 A、他不但很瘦，而且精神很好。 B、用不干净的脏手帕擦嘴，很不卫生。 C、在世界文化史上，中国是最早出现文字的一个国家。 D、经过大家的讨论，明确了是非 的界限。 14、下列句子没有语病的一项是（ 严格。 B、进步或快或慢，内因起决定作用。 C、内容正确与否是衡量一篇文章优秀的重要标准。 D、雷锋全心全意为人民服务的精神，是我们学习的榜样。 15、下列句子没有语病的一句是（ ） 。 ） 。 A、在生活上无微不至照顾我们，黄老师就像我们的父亲一般，在学习上对我们的要求也很 ） 。 A、同学们以敬佩的目光注视和倾听着老红军的报告。B、下午，经过认真讨论，澄清了好多A、他的崇高精神品质，经常浮现在我的脑海里。 B、我的家乡像跨上了骏马，日新月异地奔驰在社会主义大道上。 C、上星期，我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。 D、这时要防止以偏概全、一叶蔽目的片面、急躁情绪。 4、与“练武术跟练舞蹈，完全是截然不同。 ”一句错误相同的一项是（ A、学习是否努力，是学习成绩好的关键。 理贪污腐化。 5、下列句中没有语病的一句是（ ） 。 A、由于你的艰苦努力，又为国家节省了 300 万元的损失。 B、这些颜色与草木的绿色配合，人们引起安静闲适的感觉。 C、因为马克思有广博的知识作基础，因而他能建筑起他的学术的高塔。 D、剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。 6、下列有语病的一项是（ ） 。 A、语文教学要牢牢把握语文学科综合性的特点，充分发挥课堂教学的职能。 B、公安机关将涉嫌贩买盗版光盘的 11 人拘留接受调查。 C、死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。 D、现代科学技术正在经历着一场大的革命。 7、下列各句没有语病的一项是（ 房。 C、我看到阔别多年的老师，那充满希望的笑声。D、今天的青年肩负着把我国建成现代化强 国。 8、下列句子中，没有语病的一项是（ ） 。 B、食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质。 A、实行改革以后，有了很大的提高。 ） 。 A、在运动会上，我班男女运动员一共夺得 8 枚。B、1960 年建成的图书馆，现在几乎成了危 B、今天来了几个出版社的编辑。C、就目前来讲，我国人民的文化素质确切需要大大提高。D、市纪委严肃处理了天海公司经A、消防支队负责人提醒广大市民注意消防意识，增强用火安全。 B、据统计，我市轻工产品设备销量连年增加，产品受到普遍好评。 C、各单位都及时将意见梳理汇总并及时反馈给领导干部。 D、我初中阶段的学习成绩一贯很好，对能不能考上重点高中充满了信心。 16、选出没有语病的一句（ ） 。 A、人们在海滨沙滩上尽情地呼吸着清新的空气，湛蓝的海水、和煦的阳光。 B、不管水那么深，流得那么急，他们还是趟过去了。 C、从这些事实中，充分说明了改革企业经济体制的重要性。 D、大家以亲切的目光注视着这位勇于改革的企业家。 17、下列句子中完全没有毛病的是（ ） 。 D、我终于渐渐地掌握了学习的方法。 A、他在执行这次任务中发挥了特长极大的作用。B、我没法实在搞清他做这件事的目的。 C、我们应该具备打好良好的知识基础。 18、下列各句没有语病的一项是（ ） 。 D、张宁取得了全校没有的最好成绩。C、小学打下的坚实的基础知识，为他现在的学习创造了条件。 D、宇航员连续可以在舱外工作六七个小时。 9、下列各句中与例句错误不同的一句是（ A、我国有世界上没有的万里长城。 B、我国体育健儿斗志昂扬、奋力拼搏，一举囊括了全部金牌的 3/5，大长了中国人的志气。 C、上海建成了中国没有的南浦大桥。 10、没有语病的一项是（ ） 。 A、对学校的情况，李老师非常熟悉。 B、有无认真的自我批评的精神，是能够改正错误的关键。 C、星期天，李明把自己的房间打扫得干干净净，整整齐齐。 ） 。 例句：张教授潜心研究十余年，终于解决了这个没有人能解决的世界难题。A、因为祖国的美好明天等待我们去开创，因此我们现在就得打下坚实的文化基础。B、小王不但学习刻苦，成绩总是名列前茅。 C、既然“空想”和“死做”都不会得到进步，就让我们把想和做紧密地联结起来吧。 D、姐姐既爱好文学，而且很喜欢体育活动。 19、选出没有语病的一项 （ ） Ａ．他是一位有三十多年教龄的五十多岁的语文有经验的教师。 Ｂ．林冲在高衙内派人一次又一次害他性命时才走上反抗的道路。 Ｃ．随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可或缺的工具，在人们的学习和工作 中发挥着重要的作用。 Ｄ．她细心操劳家务，把家里安排得井井有条。 20、下面句子没有语病的一句是（ 年 10 月 1 日。 C、我找不着我的故乡和我故乡的人。 21、下列病句中属于主谓搭配不当的是（ D、难道能否定我们工作是不必要的吗？ ） 。 ） 。 A、因为提高教学质量，老师们正在努力改进教学方法。B、中华人民共和国的成立是 194926、下列各句中没有语病的一句是( ) A．当我们告诉他国内媒体一直报道，英国新闻界对范志毅和孙继海很感兴趣而且评价很高， 英国的球迷也很欢迎他们。 B．政府必须下决心不断加大对教育的投入，否则，我国教育事业的发展要赶上世界先进水平 只能是空想。 C． “扬州八怪”并非都是扬州人，其实指的是形成于扬州的八位画家的某些共同特征。 D．微软拼音、双拼、全拼、五笔、智能 ABC 及郑码等输入法，是电脑用户中很受欢迎的中文 输入法。 27、对下列句子语病分析有误的一项是（ ） 。 A、小李把节约下来没花的零花钱捐献给希望工程。 （重复累赘） B、这支唱不完的歌声，一直在人们的耳际回响。 （搭配不当） C、他亲切地走过来对我说： “你要多注意锻炼身体啊！ ” （修饰语多余） D、科学发展到今天，谁也不会否认地球不是围着太阳运行的了。 （滥用否定词） 28、选出没有语病的一项（ ） 。 B、我省的花生是我国出产的最多的省。 A、他的胸前戴着五颜六色的大红花。 育。 29、下面句子没有语病的一句是（） 。 A、统筹方法是一种安排工作进程的。 修改：把“忽然”删去 修改：将“热潮”改为“运动” 。 得早。 30、对下面的句子有四种说法，其中正确的一组是（ A、这个句子没有语病。 B、这是一个病句，毛病是缺少主语。 C、这是一个病句，应把“从??中”改为“在??中” 。 D、这是一个病句，毛病是语序混乱。 31、下列句子没有语病的一项是（ ） 。 A、我们每个人都有履行和援助残疾儿童的任务。 B、 “六?一”儿童节，各大商场的玩具、文具和钢笔、橡皮等对少年儿童优惠出售。 C、考场是设在一间宽敞的大厅里举行的。 D、和平与发展是全世界人民的共同愿望和迫切要求。 32、选出一个不会产生歧义的句子。 （ ） Ａ．这个人谁都不认识。 Ｂ．贪小便宜的人看不起。 Ｃ．天色晚了，自行车没修好，修车的急坏了。 Ｄ．请打针的在注射室外等候。 33、下列句子无语病的一项是（ ） 。 A、在青少年中进行爱国主义教育，是当前全国中小学工作的当务之急。 ） 。 从大量的观测事实中告诉我们：要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。 B、我们要克服问题，夺取更大进步。 C、在世界桥梁史上，赵州桥是一座独具匠心的石拱桥。D、石拱桥比较在世界桥梁史上出现A、每个有理想的青少年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。 B、现在，所有要解决的矛盾和预期的任务已经胜利完成了。 C、上星期，我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。 D、 通过刻苦学习，使他的成绩有了提高。 22、病句修改有错误的一项是（ ） 。 A、过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度C、云贵高原最近发现了奇特的天然湖。 D、雷锋那崇高的品质，怎能不使人不受到深刻教B、学校里出现了从来没有过的空前的学雷锋热潮。 调。 23、下列几个句子中只有一句是对的（ B、我们要积极响应开展植树造林运动 ） 。C、全厂职工讨论并听取了厂长关于改善经营管理的报告。修改：将“听取”与“讨论”对A、社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。 C、原来一条围巾卖 6 元，生产成本降低后，价钱降低到原来的 1/3，只卖 2 元了。 D、王厂长作风民主，处事武断．群众威信很高 24、下面句子没有毛病的一句是扩（ 误。 C、面临死亡，所以他面不改色。 25、没有语病的句子是（ ） 。 D、空气、阳光和水是人类赖以生存的必要条件。 ） 。 A、对他的缺点，不但不应该袒护，而且应该提出批评。B、他缺乏生活经验，难免不犯错A、从这些事例中，充分说明了教育改革的必要性。 B、会议结束后，许多毕业生都热情地在大厅里围着王老师叙谈。 C、在无边的暗夜里，一簇簇的髯火烧起来了。 D、我国棉花的生产长期不能自给。B、他虽然在跑最后一圈时摔了一跤，但还是坚持跑完全程。 C、当前生产急需提高产品的数量和质量。 D、在进行总复习时，我们要克服没有计划，没有重点。 34、下列各句中有语病的一句是（ 质脆弱。 B、给孩子一部万能计算器，对他的学习有百害而无一利。 C、由于“菜篮子工程”已初见成效，即使在数九寒天，居民的菜篮子也能四季如春了。 D、 《AAA》英语系旅美华人，休斯敦大学君亮教授在 90 年代为中国人学英语而专著的一套内 容全新的自学速成教材。 35、下面没有语病的句子是（ ） 。 A、你必须提前赶到那儿，否则如果你不赶去的话，就会完不成任务。 B、初中生是否有远大理想，将关系到辉煌前程的实现。 C、历史不会忘记，那场强加给中国人民的鸦片战争，给生活在华厦土地上的每一个炎黄子 孙带来了怎样的灾难。 D、我们必须完成九年义务教育的目的。 36、选出没有语病，句意明确的一句（ 肠癌的人就少。 B、作文时，善不善于选择自己生活中最熟悉、最有切身感受的材料，对于一篇文章的成败， 常常起着决定性的作用。 C、一个人如果获得了理解，就等于拥有了一切世界上的最可宝贵的财富。 D、从孔乙己受封建教育毒害的悲惨一生中，有力抨击了封建科举制度的罪恶。 37、选出没有语病的一句。 （ ） Ａ．一位农民向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。 Ｂ．一位农民为国家赠献了一枚古代玉佛珠，它具有很高的工艺美术价值。 Ｃ．一位农民向国家赠献的一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。 Ｄ．一位农民向国家捐献了一枚古代玉佛珠，其工艺美术价值很高。 38、下列句中没有语病的一项是（ ） 。 A、他在文章中分析了我国改革开放后为什么经济上取得重大发展的原因。 B、难道能否认香港回归祖国不是每一个炎黄子孙的共同愿望吗？ C、校外突然传来的一阵鞭炮声吸引了同学们。 D、我们谈素质，往往偏重智育，其实，德育和美育是不可或缺的。 39、下列各句中没有语病、句意明确的一句是（ A、我并没有否认他这次发言没有教育意义。 B、印刷质量的好坏，装帧的美观，校对的正确，都是我们应当做到的。 C、他对学生要求严格，但是从不体罚学生。 ） 。 低。 ） 。 A、在世界上，那些吃富有食物纤维素，如水果、蔬菜和未经加工过细的谷物的地区，患大 ） 。 A、许多少女为了保持美好身材，少喝牛奶，过度劳动，却减少了骨骼所需的营养，导致骨D、一清早，张指导员把我们几个连的干部叫到了团部。 40、下列句子没有语病的一项是 （ A. ） 实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。B.记者又到学校采访了许多张老师的事迹。 C.这次回到故乡，我又看到了阔别多年的母亲那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。 D.就目前来讲，我国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。 41、下列句子有语病的一句是（ ） 。 A、经过几天的接触，我们加深了彼此的了解。 B、只要今天不下雨，才能够去春游。 C、他不可能不会对这件事的内幕充满好寄。 D、江南的春天是个美丽的季节。 42、下列各句中没有语病的一项是（ ） 。 A、台湾余光中的《乡愁》 ，可谓是一支盼望祖国统一、感人至深的异乡游子的心灵悲曲。 B、有个名叫雅克的法国作家已经走遍了法国、欧洲、中东及世界许多地方。 C、能不能认真学习，关键在于对学习目的要有正确的认识。 D、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 43、选出没有语病的一句。 （ ） Ａ、对于黑板报的艺术质量问题，应该引起班委会的重视。 Ｂ、这位老艺术家的表演，可以说已经达到维妙维肖、出神入化的境界。 Ｃ、有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌类媲美，而且副作用小，成本也较 Ｄ、三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步向前发展。 44、下面没有语病，语意明确的一句是（ ） 。 A、日本某工厂一机器人举起一个工人当作加工件，塞进工作机、以至死亡。 B、这台晚会集思想性，趣味性、娱乐性于一身，既蕴涵厚重，又色彩斑澜。 C、鲁迅曾说过： “时间就是生命，无端的空耗时间，其实无异于谋财害命。 ”这句话说得尽 管严重了一点，但还是恰如其分的。 D、传达室李老爹说： “李老师工作认真，还认真修改学生的作业，是个好老师。 45、下列句子没有语病，句意明确的一句是（ 时进行了批评教育和严肃处理。 B、 “思维”这个词，可以分广义和狭义两种使用。 C、她的遗物、遗言无不浸透了对祖国的深情。 D、杨林返校后对抢救落水儿童的事只字未提，直到一封感谢信送到校长室，大家才知道这 件好人好事。 46、下列各句没有语病的一句是（ ） 。 A、如今，那种说大话，不办实事，专搞形式主义，好大喜功，必须坚决禁止。 ） 。 A、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动，无理取闹，甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及B、新领导能密切联系群众和关心群众痛痒，把群众的困难当作自己的困难。 C、其总行在中国人民银行批准的业务范围内行使执权。 D、 “严打”取得显著成果，路霸匪患已经肃清或被大部分剿灭。 47、下面的句子里没有语病的是哪句： Ａ．用“光尺”测量几十公里长的距离，误差比人的头发还细几倍。 Ｂ．如何防备展览会的贵重展品免遭盗窃，这是西方国家深感头痛的问题。 Ｃ．故宫博物院新近展出了一批两千多年前新出土的文物。 Ｄ．张教师退休了，但他无时无刻不在牵挂着那些孩子们。 48、下列句中，没有语病的一项是（ ） 。 A、见到那么多久别的老友，对一个远方来客是一桩最快乐的事 B、他刚考上中学时的精神面貌和现在相比确实大不相同了。 C、人们对这部影片的评论，见解犀利，剖析深刻。 D、中国的文化传统，不仅体现在圣哲贤人的经籍著作中，也体现在和它有着一定关联的民 间文化里。 49、下面句子没有语病的一句是（ ） 。 A、我们要发扬自己的长处，避免自己的弱点，同时还要学习人家的优点，克服自己的错误。 B、我从上学起，就养成回家写作业的习惯。 C、正常的物候，决定着农作物生长的好坏。 D、牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 50、下列句子中没有语病的一句是 （ ） Ａ．在同学们观看了电影《焦裕禄》后，受到了深刻的教育。 Ｂ．某厂研制新产品的技术人员，经过半年多的艰苦奋战，终于试制成功了。 Ｃ．不管气候条件怎样恶劣，他都坚持下来了。 Ｄ．经过大家的努力，产品的数量和质量都显著地提高了。 附答案（一）选择题 1、解析 D。A、B 选项的句子是典型的状语前置而缺少主语的类型，而在口语中又常被滥用， 因此易判断错误。C、句有歧义。 2、解析 B。B 句的错误属动宾搭配不当，谓语“看到”不能与“乡音”和 “笑声”搭配， 修改办法是可增加一个谓语“听到” 。 3、解析 A。A 项“品质”与“浮现”不搭配，属于主谓不搭配；B 项用“日新月异”修饰“奔 驰”不恰当，属于修饰语与中心语搭配不当；C 项中“先进经验”只能用“学习”来支配，不能 用“参观”支配，属于动宾不搭配；D 项也属于修饰语“以偏概全、一叶蔽目”与中心语“急躁” 不搭配。应选 A。 4、解析 D。例句的错误是缺少宾语中心语。A 选项的错误是前后表达不一致，主语包含两 方面意思，谓语只有一方面意思。C 选项的错误是用词不当 “确切”应改为“确实” 。B 选项的 错误是有歧义。D 选项的错误是缺少宾语中心语。 5、解析 D。A 句中“节省”与“损失”不搭配,B 句中主语重叠，造成语意混乱，C 句是个因果复句，关联词语“因为” 、 “因而”前后重复，D 句没有语病。 6、解析 B。B 选项表意混乱， “接受调查”缺少主语，增添上“他们将” ，句意就明确了。 7、 解析 B。 A 和 D 选项都缺少宾语,C 选项谓语 “看到”只能和“老师一词搭配”而不能与 “笑 声”搭配，需增添一个“谓语”听到。 8、解析 B。A 项缺少主语,C 项修饰语与中心词不搭配。 9、解析 B。例句犯了前后矛盾的错误，既然“没有人能解决”那他解决了就不算人啦？A, C、D 三项都出现了同样的毛病，B 项是用词不当“囊括”必须是全部获得。 10、解析 A。B 选项前后矛盾，前边“有无”是两方面，而后面“是”是一方面，可改为“是 否” ；C 选项补语和动词搭配不当， “整整齐齐”不能修饰“打扫”可增加一个动词“摆放” ；D 选 项缺少主语，可将“在??下”去掉，也可将“使”去掉。只有 A 选项是正确的。 11、解析 B。B 选项的毛病是在“澄清”前缺少主语, A、C、D 选项的毛病都是句子成分搭 配不当，A 项“注视”和宾语不搭配，可改为“注视着老红军，倾听着他的报告” ；C 项“教导” 与谓语搭配不当，可改为“循循善诱的教导回响在耳边” ；D 项“崇高品质”与谓语搭配不当，可 改为“高大形象” 。 12、解析 C． “引起了”应置“人们”前。 13、解析 C。A 选项中所使用的关联词语不恰当，改为“虽然??但是” ；B 选项的语病是重复 累赘，应删去“不干净”或“脏” ；D 选项的语病是缺少主语，可在“明确”前增加一个主语“我” 、 “我们”或“大家” 。 14、解析 B。A 选项语序颠倒，可改为“黄老师就像我们的父亲一般，在生活上无微不至照 顾我们，在学习上对我们的要求也很严格。C 选项前后表达不一致，两方面不能和一方面对应， 可将“优秀”改为“优劣” 。D 选项主语和宾语搭配不当，可将“的精神”删掉，也可将后半句改 为“永远值得我们学习。 ” 15、解析 C。A 选项属动宾搭配不当， “注意”不能与“意识”搭配， “增强”不能与“安全” 搭配，应将“注意”与“增强”位置对调。B 选项词序排列不当，应改为“产品普遍受到好评” 。 D 选项前后表达不一致“很好”是 “能考上的”的信心，应将“不能”删掉。 16、解析 D。A 选项谓语“呼吸”只能与“空气”搭配，而不能与“海水”和“阳光”搭配， 可再增加两个谓语“观赏”和“沐浴” ，B 选项关联词语使用不当，将“不管”改为“尽管” ，C 选项缺少主语，将“从??中”删掉。 17、解析 D。A 选项表意混乱，其意要表达“特长”的作用，因此主语应为“他的特长” ， 这样句子就通顺了句意就明确了。B 选项是修饰语排序有问题， “没法”与“实在”的位置应颠倒， 结构才通顺。C 选项两处问题，谓语“具备”多余， “打好”与“良好”重复，应改为“我们应该 打好知识基础。 ” 18、解析 C。本题中的几句话都是关联词语使用不当的问题，关联词是表示两个分句间不 同逻辑关系的词语。A 句中“因为”与“因此”不能连用可删去 “因为” ，也可将“因此”改为 “所以” ，B 句中的两个分句是因果关系，不能使用“不但” ，可改为“小王因为学习刻苦，所以 总是名列前茅。 ”D 句中的“既”和“而且”不能搭配使用，可用“既??又”表并列关系，也可 用“不但??而且”表递进关系。19、解析 20、解析C．Ａ． “语文”和“有经验”应换位。Ｂ． “派人”和“一次又一次”换位。Ｄ． “井 C。A 选项错在介词误用，前后分句的意义关系并不是因果，而是目的，介词不应29、解析C。A 选项缺少宾语中心语，应该在“的”的后面加上“数学方法” ； B 选项的井有条”为“清楚而有条理” ，不妥。 使用“因为”而应使用“为了” ；B 选项错在主宾不搭配，应把“1949 年 10 月 1 日”前移做状语 修饰“成立， ’ ；D 选项的句子要表达一个肯定的意思，但句子中的双重否定表肯定意思，用在反 问句中又表达否定意思，与原意不符，是病句。 21、解析 B。这四个句子都是病句，但病因各不相同。A 选项中“将来”一词位置不妥， 语序不合理，应移到“成为”的前面；C 选项是动宾搭配不当， “学习”可与“经验”搭配，而参 观不能与“经验”搭配应删去；D 选项缺少主语，可删掉“使” ；只有 B 选项主语“任务”可以与 谓语“完成”搭配，而另一主语“矛盾”不能跟“完成”搭配．属主谓搭配不当。 22、修改：把“没差错一分钱”改为“没出现一分钱的差错” 。 解析 B。A 项中“忽然”与“渐渐”矛盾，据下文中“放慢了速度”一意，选“渐渐”较恰当， 删去“忽然”正确。B 项的语病是前后重复， “从来没有”和“空前”表达的意思一样．应删掉一 词， “热潮”一词没问题，修改错误。C 项属逻辑性错误，应先“听取”后“讨论” ，位置对调的 修改正确。D 项中否定副词“没”后面缺少必要的谓语中心语使句子成分残缺，修改时应加上谓 语动词． ‘出现” ，修改正确 23、解析 C。A 选项的错误是动宾搭配不当， “改善生活”可以，但“改善”与“水平”不 能搭配． 可将 “改善” 换为 “提高” ． 也可将 “水平” 侧去； B 选项缺少与 “响应” 相搭配的宾语． “响 应运动”不行．应在句末添加一宾语“号召、D 选项犯了用词不当的毛病． “武断”是贬义词．不 符合句子的原意，应改为“果断” ： 24、解析 B。A 选项缺少主语， “对他的缺点”是介宾短语，不能充当主语，可将“对”删 掉，也可在“不但”前添加主语“我们气 C 选项前后无因果关系“所以”这一关联词就多余了， 应删掉；D 选项中“必要”的意思是不可缺少的，一般只有一个而不能是多个条件，因此前后表 达不一致，可将“必要”去掉。 25、解析 C。A 项缺少主语，将“从??中”删掉就可以了;B 选项中修饰语的排序不当， “在大厅里”是表示地点的状语，应放在所有状语之前；D 项主谓搭配不当， “生产”与“自给” 不能搭配，可将“生产”改为“产量” ，就能搭配了。 26、解析 B。 (A 项结构混乱，去掉“当” ；C 项搭配不当， “扬州八怪”指的是人而非“特 征” ；D 项表意不明，应将“电脑用户中”前的“是”换成“在” ，在“很受欢迎”前加“都是” 。) 27、D、科学发展到今天，谁也不会否认地球不是围着太阳运行的了。 （滥用否定词） 解析 C。A 项中“节约下来”和“没花的”意思相同，同时使用重复累赘，此项正确；B 项“歌 声”不能与“唱”搭配，属成分搭配不当，判断正确； C 项中“亲切”不应与“走”搭配而应与 “说”搭配，语病不是修饰语多余而是修饰语与中心语搭配不当，此项错误；D 项中“不会否认” 与“不足”连用，表达意思是相反的，属滥用否定词，判断正确。 28、解析 C。A 选项的毛病是修饰语多余， “五颜六色”与“红”显然是不能同时使用的， 应删去。B 选项的毛病是成分搭配不当， “花生”应改为“花生产量” ，D 选项的毛病是滥用否定 词，可删去一个否定词。毛病是动宾搭配不当， “克服”不能与“问题”搭配，可把“问题”改为“困难， ’ ；D 选项的语序 不合理，可以把“比较”放到“早”的前边。 30、解析 31、解析 B。这个句子是个病句；A 选项的判断错误，这个病句的毛病是缺少主语，可将 D。A 选项连词“和”使用不当，应删去；B 选项中“文具”已包括了“钢笔、 “从” ??中”删去，因此 C、D 也是错误的，应选 B, 橡皮” ，应删于其中之一，C 选项主宾成分搭配不当，可将“举行的”删掉，也可将“考场”改为 “考试”将“设”删掉。 32、解析 33、解析 .D．Ａ．Ｂ．Ｃ．均有歧义。 B。A 选项的错误是前后重复， “当前”和“当务之急”中的“当”是一个意思，可删去“当前” 。C 选项的错误是动宾搭配不当， “提高”能与 “质量”搭配，不能和“数量”搭 配，可改为“增加和提高产品的数量和质量。D 选项的错误是缺少宾语的中心语，可在句末加上 “的缺点” 。只有 B 是正确的。 34、解析 35、解析 A。A 选项的错误是句式杂揉，后一个句子主语发生变化了，应变换句式，可改 C。A 选项有赘语， “否则如果”不能连用，可将“如果你不赶去的话”删去，或 为：许多少女为保持美好身材，少喝牛奶，过度劳动，使骨骼所需的营养减少，导致骨质脆弱。 删去“否则” 。B 选项前后表达不一致，前面两方面而后面一方面，可将“否”删去。D 选项动宾 成分搭配不当， “完成”不能与“目的”搭配，可将“目的”改为“任务” 。 36、解析 B、A 选项表意不明确，应将“的人”调到“的地区”的后面。B 选项正确。C 选项词语的排序不当， “一切世界上的”不行，应将表领属的定语“世界上”放在多个定语的第 一位，改为“世界上一切的” 。D 选项缺少主语，可将“从”和“中”删去。 37、解析 代不明。 38、解析 D。A 选项前后重复累赘， “为什么”和“原因”只能保留一个。B 选项滥用否定 词，此句要表达的是肯定的意思，反问句需用否定句表达肯定的意思， “能否认”和“不是”要 删去一个。C 选项缺少宾语中心语，应在“同学们”后加上“的注意力。 ” 39、解析 C。A 选项的错误是滥用否定词，将后一个“没有”改为“有” 。B 前后说法不一 致，我们应当做到的事都是指好的方面，而“印刷质量好坏”却是两方面，应删掉“坏”变为一 方面的。D 项表意不明确，应将“我们几个连的干部”改为“我们几个连干部” 。 40、解析 41、解析 42、解析 B.“许多” “张老师的”换位。C.“看到??笑声”搭配不当。D.就目前来讲， B。B 选项的关联词语搭配不当， “只要”不能和“才能”搭配使用，应将“只要” A。B 选项的错误是不同范围的种属、概念混用，世界包括欧洲，欧洲又包括法 我国人民的文化程度普遍偏低，还“确切地”应改为“确实” 。 改为“只有” ，其他句子没有语病。 国，这样的概念不能混用，应将“法国、欧洲、中东及”删去。C 选项的语病是前后表达不一致， 前边是两方面，后面是一方面，可将前边的“不能”删去，也可在有后边加上“是否” 。D 选项的 毛病是缺少宾语中心语，应在句尾加上“而奋斗” 。 C．Ａ． “一位农民，具有很高价值”不当。Ｂ． “它”指代不明。Ｄ． “其”指43、解析 44、解析B．Ａ、 “对于”多余。Ｃ、 “不但”与“中药”换位。Ｄ、 “大踏步向前发展” B。A 选项表意不明确， “以至死亡”没指出是谁，可改为“导致工人死亡。 ”C⑤听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。 ( ⑥我国有世界上没有的万里长城。 ( ) ⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。 ( ⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。 ( 2．下列句子没有语病的是(3 分) ( 前。 ) )) )应为大幅度增长” 。 选项用词不当， “恰如其分”是说没有一点不恰当，与前文不符，可改为“但还是有道理的” 。D 选项多余锣嗦， “工作认真”已包括“认真修改学生的作业” ，可将其中任何一个删掉就可以了。 所以 B 正确。 45、解析 C。A 句表意不明确， “对??的事件”不能进行批评教育，可把“的事件”改为 “的人” 。B 句动宾搭配不当，可将“使用”删掉。C 选项毛语病，D 选项中“直到”必须与“?? 时”合用表时间状语，此句使用不合要求应补充完整。 46、解析 C。A 选项缺少主语中心语，应在“好大喜功”后加上“的官僚作风” 。B 选项的 施。 毛病是有多余成分与句子无关，句子只强调“关心群众”的问题，应将“密切联系群众”删去。 D 选项词语搭配不当， “匪患”不能 “剿灭” ，只能用肃清，将“被大部分剿灭”删去。C 选项无 语病。 47、解析 换位。 48、解析 D。A 选项中的时间表达不明确，是一次见到呢？还是不断见到呢？应在句首加 上“一下子”表达一次见到。B 选项也是时间表达不准确．他什么时候上的中学呢？如果是刚刚， 那与后面表达就矛盾了，应在句首加上 “几年前” 。C 选项的词序排列有问题．应先“剖析深刻” 才有“见解犀利。 ”位置对调即可。D 选项没语病。 49、解析 D。A 选项的语病是词语搭配不当， “避免”不能与“弱点”搭配， “克服”不 能与“错误”搭配，可改为“克服自己的弱点”和“改正自己的错误” 。B 选项的毛病是表意不明 确， “回家写作业”属一般情况，不能算是习惯，可改为“回家马上写作业的习惯” 。C 选项的毛 病是前后表达不一致，前边一方面，后边两方面，可改为“物候条件是否正常” ，就能与后边正 确搭配了。D 选项正确。 50、解析 不说“提高” 。 Ａ．无主语。Ｂ． “技术人员??终于试制成功了”主谓搭配不当。Ｄ． “数量” D．Ａ． “细”不能说“几倍” 。Ｂ． “免”多余。Ｃ． “两千多年前”与“新出土”A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无 B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。 D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措 3．下列句子中没有语病的一句是(3 分) ( )A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。 B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。 C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。 D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。 4．下列各句中，没有语病的一句是(3 分) ( ) A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。 B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。 C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。 D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。 5．下列句子中没有语病的一项是(3 分) ( ) A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小．关键在于勤的程度。 B．记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。 C．就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。 D．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。 6．下面四个都是病句，其中只有一句有成分残缺的毛病，请选出来(3 分)( ) A．食物就是一种能够构成躯体和供应能量。B．欢乐的歌曲响彻了大江南北。 C． 我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。 D． 连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。 7．选出下列四句中画线部分修改、分析完全对的一项。(4 分) ( 初中语文病句修改训练大全 ) ①我在海上远航过， 在空中飞行过． 但在我们的母亲河长江上， 第一次为这样一种大自然威力(改 为“伟力”)所吸引了。 ②无数(删去)层峦叠蟑之上，迷蒙雨雾之中，忽然出现一团红雾。 ③县里的医生跳下汽车，就立刻插手(改为“参加”)诊断、治疗。 ④虽然天山这时并不是春天， 但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 (改为 “繁 花无比的天山”) ) ) )1．指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。(8 分) A．主语残缺 B 谓语残缺 C 宾语残缺 D 主谓搭配不当 E．动宾搭配不当 F 语序不当 G 不合书理 ①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 ( ②我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。 ( ③清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。 ( ④农业生产必须走现代化。 ( )A．①用词准确；②简洁，避免语意重复；③词感情色彩切合句意；④与主语“花园”搭配 恰当。 B．①与“大自然”一词搭配恰当；②简洁，避免语意重复；③用闻准确；④语序恰当。 C．①感情色彩更鲜明；②避免夸张失实；③词的感情色彩切合文意；④语序更恰当。 D．①用词准确；③避免夸张失实；③用词准确；④与主语“花园”搭配恰当。 8．下列表述正确的一组是(3 分) ( ) A. 熊熊大火中，一位遇难者向人呼救。B．开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。 C．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。D．家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情 深。 9．对下列病句的修改，错误的是(3 分) ( ) A．小明变化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变”) B．当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”) C．展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后) D．我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来) 10．修改下面病句。(4 分) ①老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。 ②杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。 11．下面这个病句可以有两种不同的修改方法，请你改好它。(每种改法只能改动一处，不得改 变原意。)(4 分) 近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。 修改① 修改② 12．读语文，找病句。将下列文中的病句找出来，并改正。(5 分) ①这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的山冈，阻住敌人，一场壮烈的 搏斗就开始了。(《谁是最可爱的人》) ②在党和政府的关怀下，我国农村教育从根本上得到了好转，农村的办学条件得到了极大改 善，教育质量、教学设施有了很大的提高。(《一个都不能少》) ③苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂工夫都是工艺美术的上品。(《苏州园林》) ④在这严重监督之下，羼水也很为难。(《孔乙己》) ⑤让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧!(《黎明的通知》) 13．下列句子中没有语病的一句是(3 分) （ ） A．难道能否认我们的意见是不正确的吗? B．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。 C．为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。D．小雨声使我感觉温柔、静穆、和平。 14．对下面加线病句，修改不当的一项是(4 分) ( ) 我深深体会到：①要学好功课，是否认真听课是关键。②上课时只有集中注意力，就能把握重点， 攻破难点。③以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞小动作，思想开小差。④身在 课堂，心在操场，可能学不好功课。 A．①句删去“是否” B．②句“就”改为“才” 然。C．③句“思想开小差”与“小动作”对调 15．修改下列病句。(6 分)D．④句“可能”改为“必定”①近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的抗 SARS 药品唤来了不少观众的目光。 ②增加质量是语文教学改革的当务之急。 ③听了英雄的事迹报告后，大家的心长时间久久不能平静。 ④新闻工作者要为党的“十六大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。 ⑤平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。 ⑥为了防止大灾之后无大疫，驻鄂某部医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。 16．下面句子没有语病的一项是(4 分) ( ) A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 B．高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊! C．自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自 D．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。 17．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。(6 分) ①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年 4 月 15 日起，举办奥运会第一届歌 曲征集活动。②征集活动将连续举行 5 届，每届评出 10 首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。 ③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱．最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的 歌曲，作为北京 2008 年奥运会主题歌。 ○1 ○2 ○3 18．阅读下面一段文字，修改其中的病句。(标明序号并写出修改后的句子)(6 分) ①写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。②我保持写日记的习惯已经八 年，③这厚厚的一摞日记本是我的财富。④偶尔翻看以前的旧日记，⑤我感慨很多。⑥虽然日记 里不乏无病呻吟，⑦．有不少狂妄的长篇大论，⑧并且更多的是对平凡生活的感受，⑨对自我的 更省和鼓励。 A． 加以修改。(6 分) 小明，①你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林文学社”写篇稿件吧！体裁不限， 诗歌散文小品都可以。还请你在班上多发动同学投稿。你看，②我们班已有十个同学连我在内交 了稿子。你可以直接把写好的稿子交给我， ③我给你们点拨点拨。④请注意交稿日期截止本月 底。 答：① ② ③ ④ 阅读下面一段话，完成 20～22 题。 湖光山色，乌语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美的文章和乐章。 但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙 B． C． 19．下面是小明的同学在电话中向他说的一段话，加横线的部分有的有语病，有的表达不当，请和偕的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画； ， 。而有的人，面对大 自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。 20．这段话中有两个错别字，请找出来，加以改正。(2 分) ①错别字： 改正： ②错别字： 改正： 21．这段话中，有一个病句，请在文中用“ ”画出，并把修改后的句子写在下面。(2 分) 22．根据文章中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上写一个句子，使之与前文组成排比句。 (3 分) 对下面这段说明性文字进行修改和补充。 ①老鼠在动物学上称为哺乳纲，目前全世界有 2500 多种，②有 300 亿只，是世界人口总数 的 5 倍多。从动物进化观点来看，它的资格比人老。③它们适应环境的能力很强，从赤道到两极 都有它们的踪迹，人类只有两三百万年历史，而老鼠至少有四五千万年的历史了。就是希腊水温 高达 90 摄氏度的维库拉热泉里也生活着一种奇特的烫鼠，即使放在开水里，④它照样浮上浮下， 东游西窜，上窜下跳。 老鼠对人类危害很大，除了侵吞粮食，破坏环境外，还是传播瘟疫的罪魁祸首。因此，人们 常用抱头鼠窜、⑤等含有“鼠”字的成语来表达对它的厌恶之情。 23．文中有四处错误，请逐一修改。(8 分) ① ② ③ 。(1 分) ) ④ 24．在文中⑤处可补充的一个成语是 25．选出没有语病的一个句子。(3 分) (16 .C(A 项“防止”和“不”形成矛盾，B 项“分享”和“苦恼”搭配不当，D 项“无时无刻”后 的“都”应改为“不”) 17.①介词不当，“在”改为“从”，或删去“在”②搭配不当，“进 入”改为“作为”③词序不当，“广泛”移到“传唱”前，或删去“广泛” 18. A．②我保持写 日记的习惯已经八年了或我保持写日记的习惯近八年 B．④偶尔翻看旧时的日记 C．⑧但是更 多的是对平凡生活的感受 19. ①“即将”和“马上”删去一个②将“连我在内”提至“我们班” 之前③不得体，应为“请老师点拔一下”或者“我们共同来斟酌斟酌”④改为“交稿日期本月底 截止”或“交稿日期截至本月底止”20. ①富―赋②偕―谐 21. “听到的只是声音、颜色”改为： 听到的只是声音，看到的只是颜色。22. 示例：青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的 山水诗。 23. ①改“称为”为“属于”②在“有 300 亿只”前加“大约(约)”，或将“有 300 亿只”改为 “有 300 多亿只” ， 或将 “有 300 亿只” 改为 “有 300 亿只左右” ③调换语序， 将 “人类只有??， ?? 历史了。”调换到“它们??，??的踪迹。”之前。④删去“上窜下跳”或“浮上浮下”。24．鼠 目寸光(贼眉鼠眼等) 25．A 1．B 2007 年中考病句题大盘点 一、搭配不当 1.夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。 2.广安的春天是一个美丽而迷人的地方。 3.湖北省第十二届运动会， 是襄樊市建国以来承办的规模最大， 规格最高， 影响最广的重要组织。 4.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 5.我又看到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的笑容和那亲切爽朗的笑声。 6.扬州获得 2006 年“联合国人居奖”的原因是全市人民共同努力的结果。 句 1“鼓山”不是“季节”；句 2“春天”不是“地方”；句 3“运动会”不是“组织”； 句 4“事迹”不能“塑造”；句 5“笑声”不能“看到”；句 6“原因”不是“结果” 二、成分残缺 1.对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。 2.通过开展“城乡清洁工程”活动，使我市环境卫生状况有了很大的改变。 3.蒙古地处蒙古高原北部,是个以畜牧业为主的。 4.北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2008 年去北京当个志愿者，为奥运服务。 5.在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。 6.为实现可持续发展，努力构建和谐，我们应该从自身做起，从现在做起。 句 1 句 2 滥用介词，致使主语残缺，句 1 删去“对于”，句 2 删去“通过”或“使”；句 3 句 4 缺宾语，可分别在句尾加上“国家””和“的志愿”。句 5 句 6 缺主语，句 5 可在“资源” 后面加上“的意识”，句 6 可在“和谐”后面加上“社会”。 三、重复累赘 1.在第 49 届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。 2.在同犯罪分子的搏斗中 ，他身中数刀，浑身遍体鳞伤。A．大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。 B．目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。 C．实验中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。 D．江南药业集团采取积极有效的节水措施，用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨， 下降了三倍。 参考答案：1．①B②E③G④C⑤A⑥G⑦F⑧D 2．C 3．C 4．A 5．A 6．A 7．A 8．D(A 项“遇难者”不可能“呼救”，矛盾，B 项“提高”不能与“风气”搭配，c 项中“滔滔 不绝”用词欠妥)9．D(应将“第一眼”和“看到”调换) 10．①去掉“处心积虑”或改为“操碎了心”、“呕心沥血”之类的词语 ②不仅在我班名列前 茅，而且在全校也很突出(或：把“全校”和“我班”调换位置) 。 11．①去掉“一切”②的“野生动物”后面加上“的行为” 。 12．①“壮烈”是褒义词，而搏斗为敌我双方，所以将它改为“激烈”②“教学设施”应为“改 进?‘改善”之类的词语，而不能用“提高”③“工夫”不属于美术品，应删去④“严重”修饰 “监督”不当，应改为“严厉”⑤“宽阔”不能修饰“步伐”，应改为“稳健” 13．D(A 项多用了否定词，B 项介词“具体”和“详”重复，c 项“虚心接受”与“广泛征求”应 调换位置)14．C 15．①“唤来”改为“吸引”②“增加”改为“提高”③“长时间”“久久” 保留一个④结尾添上“的舆论氛围”⑤“天然的”与“～一个”位置互换⑥“防止”改为“做到”3.本小区多处新建了若干垃圾回收点。 4.对青少年进行社会主义荣辱观教育十分刻不容缓。 5.珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。 句 1 连用“囊括”“包揽”，语意重复；句 2“身中数刀”与“浑身遍体鳞伤”语意重复。 句 3“多处”与“若干”重复；句 4“十分”与“刻不容缓”重复；句 5“眼下”与“当务之急” 重复。 四、语序不当 1.公安干警们认真讨论并听取了任长霞局长的报告。 2.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 3.各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。 4.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 5.我生长在婺剧之家，婺剧对我一点都不陌生。 6.燃油价格的一再上涨，引起消费者信心指数不断下降，致使工农业生产成本连锁式提高，给我 国经济发展带来不利影响。 句 1“讨论”与“听取”颠倒；句 2“纠正”与“指出”颠倒；句 3 应该是先重视后保障再 改善；句 4 应该是先观察后分析再解决；句 5 应该是“我对婺剧”；句 6 应将“引起消费者信心 指数的不断下降”与“致使工农业生产成本连锁式提高”互换位置。 五、不合事理 1. “阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，