为什么要说没有白吃免费的午餐？不说没有免费的早餐或晚餐？_百度知道
为什么要说没有白吃免费的午餐？不说没有免费的早餐或晚餐？
提问者采纳
请人家吃饭一般是中午，或者干什么，一般人请客啊有可能是中国认为午餐是比较正式的吧
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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在中国人习俗，午餐是最丰盛的
呵呵呵！吃早餐和晚餐不也一样需要钱吗
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出门在外也不愁百度宝宝知道-中国最专业的母婴知识社区我是高中生，我有手机，但不想有太大的投资毕竟天下没有白吃的午餐，我想挣钱！_百度知道
我是高中生，我有手机，但不想有太大的投资毕竟天下没有白吃的午餐，我想挣钱！
我有更好的答案
赚钱方式多种多样总有一款适合你
可以寒假暑假去兼职挣钱
是啊，你说的对，想挣钱是好想法啊
投 资 两 百 元.我带你 你可以先了解下
上高几了？
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出门在外也不愁> > >付出总有回报付出总有回报篇一
付出总有回报
常言道：“一份耕耘，一份收获”，有了辛勤的劳动和付出，我们才会有成果，不劳而获的事情是不存在的。
勤奋是实现理想的莫基石，是补拙益智的催化剂，是通向成功彼岸的桥梁，是自学课堂里的老师，是人生航道上的灯塔。
勤奋属于珍惜时间爱惜光阴的人，属于脚踏实地一丝不苟的人，属于坚持不懈，持之以恒的人，属于勇于探索，勇于创新的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王；因为勤奋，罗曼·罗兰获得了二十年心血的结晶《约翰·克利斯朵夫》；因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》；还是由于勤奋，爱迪生才有了一千多种伟大的科学发明；爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论，中国古人才给我们留下了悬梁刺股、凿壁偷光，囊萤映雪的千古美谈。
正处于学习阶段的我们，就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求的精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上，我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬于付出自己的劳动，怎么会学懂知识，掌握知识，又怎么会品学兼优，出类拔萃？一分耕耘一份收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会成果丰硕。人生能有几回搏？人生能有几个花季，雨季？过去的就无法改变了！所谓“自幼不知勤学早，白首方悔读书迟”就是这个道理。
每个人总是希望这个世界给自己多多的回报，却忽略了自己到底为这个世界、为自己的单位付出了多少。天地间的那个无形的天平对每个人都是公平的，只要付出才会有回报。诚如歌中所唱：世
间自有公道，付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好,,,,只有不吝付出，并尽力做到最好，我们的生活才会更加美好。
同学们，努力学习，相互友爱，用学问把自己武装起来，这样的你才是出类拔萃的！
付出就有回报篇二
付出就有回报
人成熟与不成熟跟年龄没有关系。人成熟不成熟，就是你能不能站在对方的角度去看待事物，就是能不能把我的世界变成你的世界。这个社会有很多的成年人，还没有脱离幼稚的行为。一点小事情就跟别人争来争去。
人不成熟的第一个特征：就是立即要回报。
他不懂得只有春天播种，秋天才会收获。很多人在做任何事情的时候，刚刚付出一点点，马上就要得到回报。（学钢琴，学英语等等，刚开始就觉得难，发现不行，立即就要放弃。）很多人做生意，开始没有什么成绩，就想着要放弃，有的人一个月放弃，有的人三个月放弃，有的人半年放弃，有的人一年放弃，我不明白人们为什么轻易放弃，但是我知道，放弃是一种习惯，一种典型失败者的习惯。所以说你要有眼光，要看得更远一些，眼光是用来看未来的！
对在生活中有放弃习惯的人，有一句话一定要送给你：＂成功者永不放弃，放弃者永不成功＂。那为什么很多的人做事容易放弃呢？美国著名成功学大师拿破仑希尔说过：
穷人有两个非常典型的心态：
1、永远对机会说：＂不＂；
2、总想＂一夜暴富＂。
今天你把什么机会都放到他的面前，他都会说＂不＂。就是今天你开饭店很成功，你把你开饭店的成功经验，发自内心的告诉你的亲朋好友，让他们也去开饭店，你能保证他们每个人都会开饭店吗？是不是照样有人不干。
所以这是穷人一个非常典型的心态，他会说：＂你行，我可不行！＂。一夜暴富的表现在于，你跟他说任何的生意，他的第一个问题就是＂挣不挣钱＂，你说＂挣钱＂，他马上就问第二个问题＂容易不容易＂，你说＂容易＂，这时他跟着就问第三个问题＂快不快＂，你说＂快＂！这时他就说＂好，我做！＂呵呵，你看，他就这么的幼稚！
大家想一想，在这个世界上有没有一种：＂又挣钱，又容易，又快的＂，没有的，即使有也轮不到我们啊，所以说在生活中，我们一定要懂得付出。那为什么你要付出呢？因为你是为了追求你的梦想而付出的，人就是为了希望和梦想活着的，如果一个人没有梦想，没有追求的话，那一辈子也就没有什么意义了！
在生活中你想获得什么，你就得先付出什么。你想获得时间，你就得先付出时间，你想获得金钱，你得先付出金钱。你想得到爱好，你得先牺牲爱好。你想和家人有更多的时间在一起，你先得和家人少在一起。
但是，有一点是明确的，你在这个项目中的付出，将会得到加倍的回报。就象一粒种子，你把它种下去以后，然后浇水，施肥，锄草，杀虫。最后你收获的是不是几十倍，上百倍的回报。
在生活中，你一定要懂得付出，你不要那么急功近利，马上想得到回报，天下没有白吃的午餐，你轻轻松松是不可能成功的。
一定要懂得先付出！
人不成熟的第二个特征：就是不自律。
不自律的主要表现在哪里呢？
一、不愿改变自己：
你要改变自己的思考方式和行为模式。你要改变你的坏习惯。其实，人与人之间能力是没有多大区别，区别在于思考方式的不同。一件事情的发生，你去问成功者和失败者，他们的回答是不一样的，甚至是相违背的。
我们今天的不成功是因为我们的思考方式不成功。一个好的公式是：当你种植一个思考的种子，你就会有行动的收获，当你把行动种植下去，你会有习惯的收获，当你再把习惯种植下去，你就会有个性的收获，当你再把个性种植下去，就会决定你的命运。
但是如果你种植的是一个失败的种子，你得到的一定是失败，如果你种植的是一个成功的种子，那么你就一定会成功。
很多人有很多的坏习惯，如：看电视，打麻将，喝酒，泡舞厅，他们也知道这样的习惯不好，但是他们为什么不愿意改变呢？因为很多人宁愿忍受那些不好的生活方式，也不愿意忍受改变带来的痛苦
二、愿意背后议论别人：
如果在生活中，你喜欢议论别人的话，有一天一定会传回去，中国有一句古话，论人是非者，定是是非人
三、消极，抱怨：
你在生活中喜欢那些人呢？是那些整天愁眉苦脸，整天抱怨这个抱怨哪个的人，还是喜欢那些整天开开心心的人。如果你在生活中是那些抱怨的，消极的人的话，你一定要改变你性格中的缺陷。如果你不改变的话，你是很难适应这个社会的。你也是很难和别人合作的。
生活当中你要知道，你怎样对待生活，生活也会怎样对待你，你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。所以你不要消极，抱怨。你要积极，永远的积极下去，就是那句话：成功者永不抱怨，抱怨者永不成功
人不成熟的第三个特征：经常被情绪所左右。
一个人成功与否，取决于五个因素：
学会控制情绪
健康的身体
良好的人际关系
如果你想成功，一定要学会管理好这五个因素，为什么把情绪放在第一位呢？把健康放在第二位呢？是因为如果你再强的身体，如果你情绪不好，就会影响到你的身体，现在一个人要成功20%靠的是智商，80%靠的是情商，所以你要控制好你的情绪，情绪对人的影响是非常大的。人与人之间，不要为了一点点小事情，就暴跳如雷，这样是不好的。
所以在生活中，你要养成什么样的心态呢？你要养成＂三不＂，＂三多＂：
不批评、不抱怨、不指责；
多鼓励、多表扬、多赞美。
你就会成为一个受社会大众欢迎的人。如果你想让你的伙伴更加的优秀，很简单，永远的激励和赞美他们。
即使他们的确有毛病，那应该怎么办呢？这时是不是应该给他们建议，在生活中你会发现有这样一个现象，有人给别人建议的时候，别人能够接受，但是有建议的时候别人就会生气。其实建议的方式是最重要的，就是＂三明治＂赞美，建议，再赞美！
想一想，你一天赞美了几个人，有的人可能以为赞美就是吹捧，就是拍马屁。赞美和吹捧是有区别的，赞美有四个特点：
1、是真诚的
2、是发自内心的
3、被大众所接受的
如果你带有很强的目的性去赞美，那就是拍马屁。当你赞美别人时候，你要大声的说出来，当你想批评别人的时候，一定要咬住你的舌头！
人不成熟的第四个特征：不愿学习，自以为是，没有归零心态。
其实人和动物之间有很多的相似之处，动物的自我保护意识比人更强（婴儿与小猪）但是，人和动物最大的区别在于，人会学习，人会思考。人是要不断学习的，你千万不要把你的天赋潜能给埋没了，一定要学习，一定要有一个空杯的心态。我们象谁去学习呢？就是直接向成功人士学习！
你要永远学习积极正面的东西，不看，不听那些消极，负面的东西。一旦你吸收了那些有毒的思想，它会腐蚀你的心灵和人生的。在这个知识经济的时代里，学习是你通向未来的唯一护照。在这样一个速度，变化，危机的时代，你只有不断的学习你才不会被这个时代所抛弃，一定要有学习，归零的心态。去看每一个人的优点，＂三人行，必有我师也＂！
人不成熟的第五个特征：做事情不靠信念，靠人言。
我们说相信是起点，坚持是终点。很多人做事不靠信念，喜欢听别人怎么说。对自己所做的事业，没有100%的信心，相信和信念是两个不同的概念，相信是看得见的，信念是看不见的。
信念是人类的一种态度，但是很多的人他们做事，不靠信念的，而是要听别人怎么说，你要登上山峰，要问那些爬到山顶的人，千万不能问没有爬过山的人。
这里不是说别人的建议不要去听，你可以去参考，但是你要记住，你来做这个生意是为了实现你的梦想，实现你自己的价值。其他的人是不会关心你的梦想的，只有你自己关心你自己的梦想，只有你自己关心你自己能否真正的成功。这才是最重要的！
只要你的选择是正确的，永远不要在乎别人怎么说，以上的人不成熟的五个特征，你们自己去对照，那一个特征是你有的，你一定要在最短的时间里改正，只要你相信你自己能够战胜自己的不成熟，你就会逐渐的成长，成熟起来，你就会得到你想要的那种生活。你就会实现你时间自由、财务自由、精神自由的人生梦想!
付出总有回报篇三
付出总有回报
无论薪水高低，工作中都能尽心尽力、积极进取、使自己得到内心的平静，这往往是事业成功者与失败者的不同之处。工作过分轻松随意的人，无论从事什么领域的工作都不可能获得真正的成功。将工作仅仅当做赚钱谋生的工具，这样的人其实是很悲哀的..。
来看一个寓言故事
有只小猪，向神请求做他的门徒，神欣然答应。
刚好有一头小牛从泥沼里爬出来，满身泥泞。神对小猪说:“去帮他洗洗身体吧”小猪诧异地答道：“我是神的门徒，怎么能去侍候那脏兮兮的小牛呢？”神说：“你不去侍候别人，别人怎么知道你是我的门徒呢？”
所以今后无论是你的朋友，还是员工、客户、供应商，如果他们遇到了什么问题，有什么困难，你都要设法帮他们解决。你真心真意地去帮助他们，不要担心他们看不见，更不要怀疑没有回报。相信你听说过下面的事情吧？
有一位小伙子在脚踏车店当学徒，有人送来一部有故障的脚踏车，小伙子除了将车修好，还把车子擦拭得干干净净。后来雇主在将脚踏车领回去的第二天，小伙子就被挖到那位雇主的公司上班。
有几个小孩子很想当天使，上帝给他们一人一个烛台，要他们每天把烛台擦亮。结果几天过去了，上帝都没来，于是有些小孩就不再擦拭烛台。有一天上帝突然造访，发现只有一个烛台是干干净净明明亮亮的，那是被大家叫做笨小孩的孩子的烛台。上帝没来，这个笨小孩人坚持每天都擦拭，结果他成了天使。
这些说明了什么？付出才有回报！
真心真意对公司
既然公司给了我们一个公主舞台，
我们就应该最大限度地发挥自己的潜能，
一起为公司着想。
积极主动的员工，
要时刻想着为公司多做点什么。
多做点事，绝对不会把你累垮的。
我听说过这样一个故事，讲的是日本某企业的一位员工是如何为公司着想、维护公司形象，从而赢得尊敬的。
一位中国游客，在日本东京逛街时买了一件松下牌的小型家用电器。返回住所时，正值下班高峰。他想，这个时间去乘地铁，别说坐，连站的地方恐怕都不多。
但是出乎意料的是，他一进地铁，尚未站稳脚跟，一位漂亮的姑娘就起身深鞠一躬：“先生，您请坐！”
中国游客显然受宠若惊，忙还鞠躬致礼，并用熟练的日语说：“谢谢您的好意，小姐，我可不敢当，岂有女士给男士让座之理？”
姑娘又执著地深深鞠了一躬：“谢谢您，中国朋友，您不远千里来购买我们公司的产品，理应受到礼遇！”
中国游客这才醒悟过来。人家话已至此，也就无可推辞，还礼落座的瞬间，顿生敬意。
但中国游客还有一事不明，便问道：“请问小姐，您怎么知道我来自中国？”
姑娘嫣然一笑：“是您手表上的汉字告诉了我。”
前后不过两分钟，这位秀丽的日本姑娘的形象便在这位中国游客和他的同胞眼中，
变得高大无比。她对公司形象细心呵护的一个善举，让所有耗费巨资的广告都黯然失色。这位普通的松下员工在维护和塑造企业形象的同时，也赢得了人们的尊重。
洛克菲勒石油公司有为普通的推销员在用行动替公司着想上，做得非常出色，从而实现了从平凡和普通到伟大和卓越的华丽转身。这个普通推销员的名字叫阿基勃特，那时他就职于洛克菲勒创办的美国标准石油公司。当时，标准石油公司每桶石油的售价是4美元，公司宣传口号就是：每桶4美元的标准石油。
阿基勃特有一个独特的职业习惯，只要有签名的机会，他都不忘记写上公司的宣传口号：标准石油每桶4美元。比如，他出差住旅馆或购物买单时，总在自己签名的下方，工工整整地写上那些字，连平时给朋友写信也不例外，有时候他甚至不写自己的名字，而只写这句话以代替签名。
阿基勃特这样做了整整4年。有一天，洛克菲勒无意间听说了此事，惊讶地说：“竟然有员工如此费力宣扬公司，我要见见他。”于是，洛克菲勒因病卸职，但也没有让自己的儿子继任总裁，而是将这一职位交给了阿基勃特，将整个公司都托付给了他。
（滴水藏海）
宣传自己的企业，偶然为之并不难，
但很少有人能把这种行为，
当做自己的义务来履行，坚持不懈地坐下去。
有付出就有回报篇四
有付出就有回报
“有付出就有回报”这句话常常被大人挂在嘴边，原本小的时候我并不大明白其中的含义。但是最近，我却深刻的理解了这句经典的话语。
事情发生在这几天。就是我们初一新生入学的第一次大型考试——期中考试前夕，我们每个人都紧张兮兮的，老师印了一大把卷子，等着我们做，那几天可真难熬啊，同学们都叫苦连篇的。晚上的作业几乎全是卷子，一做就做到七八点钟，可真累人，做完就要睡觉，拿不出一点放松的时间来，而且那几天我还有点感冒，干什么都是无精打采的。但是，我知道不能放弃，要坚持，坚持，在坚持！
期中考试终于来了，初见卷子，觉着还不是太难，都能答上，但就怕答错了。考完试后担心自己的分数，怕提不上去，但看完语数英三门后，对自己有了些信心，但看到地理之后，就像一个晴天霹雳，一下子把我从天堂拉到了地狱。后来，看到自己的成绩表，总的还不错，考了个全班第一。但在级部里比，不算强，他们各科有全A的，而我有两门不是。不过，我尽力了，无悔了。
在别人眼里我是一个心态平和的人，因为我明白 “山外有山，楼外有楼”这个道理。这也是一个事实，人人都是平等的，即使有不足，找出来改正就可，以后多加留心，而且世界上没有免费的午餐，也不会有天上掉下来的馅饼，所以，不要寄希望于侥幸的奇迹会发生在你的头上，还是踏踏实实做自己的事。
虽然都知道“天下没有免费的午餐”的道理，天底下没有那么好的事情可以不劳而获。人们知道如果要想出人头地，就得辛苦付出。但遗憾的是，有许多人仍然不动手去做，仍然梦想奇迹会发生，仍然想不劳而获。
我们永远都要相信，有一分付出就有一分收获。只要你付出了劳动，就总能体会到收获的甜蜜。
付出总有回报篇五
付出总有回报
——2006 届高三语文复习备考谈
增城派潭中学
近几年，我校在招生素质不断下降，录取分数不断降低的情况下，语文却在高考中取得较不错的成绩，2005年，我校语文平均分达到487分，平均分在增城居第四位,其中石秀携同学达到751分。2006年，我校在202人参加高考而成绩较差的体艺考生却近30人的情况下，平均分也达到了483分（去除在外校就读的7人我校平均分为489分）。其中我任教的高三（四）班平均分是520，高三(三)班是500。可以说，三流的生源取得了较好的成绩。回顾一年的高三语文教学，如果说有什么经验可以总结，感觉主要抓好了以下四个方面的工作。
一、关于文言文教学与复习： 用好课本，夯实基础。
文言文教学在高考中的地位是举足轻重的，在我的眼中，文言文在高考中的分数可不是仅仅是文言文阅读12分和文言文翻译的8分共20分，默写背诵的6分和诗歌鉴赏的6分也应该算做文言文。因为就近几年广东高考来看，默写的6分全部来自考试大纲明确规定的课文，（当然高考默写题部分有来自课外的，但你可以选择不做，因为出自课本的就已经有6分了），对于诗歌鉴赏题来说，解题的关键在于能读懂诗歌，理解诗歌的内容，而能否读懂诗歌的关键显然是文言文阅读能力的高低了。并且，在我们看来，文言文教学这方面，通过努力是完全可以提高的，城乡学生的差距不会象经济上那么悬殊，我们可以把这种差距宿小到比较小的范围。为此，我们对我们的学生明确提出：文言文阅读选择题方面，四道题只允许错一题；文言文翻译8分必须得分在5分上；默写，每一位学生务必要求拿满分。所以，在高三，从8月开始教授5—6册文言文新课开始一直到高中毕业会考前，我们狠抓了六册课本的文言文教学，要求学生扎扎实实地复习，积累文言实词和虚词，重点课文重点句子逐句翻译，背诵。此外，对于学生较不熟悉的5—6册课文和一些往届高考中考查点较多的课文，我们把文中的重要实词虚词，古今异义词，特殊句式，名言名句等全部编成习题，通过测试练习等形式检查督促，因此120个常见文言实词和18个文言虚词基本在课文的教学和复习中得到落实。还有，相应地，我们也补充一些古代官员官职，升降，就职等文言文阅读中常见词语的知识，而且，讲练结合，在在此期间，进行一些文言文专题训练和一些测试，培养学生的文言语感，发展学生的文言知识迁移能力。通过这一阶段的复习后，学生的文言基础就比较扎实了，在高三的第二轮复习和第三轮复习阶段，我们就比较少的进行文言文训练，主要就是在各类测试和考试中让学生巩固并深化自己的知识。
二、关于作文教学和训练：切题第一，注重模式
作文占了高考语文的几乎半壁江山，60分的分值让每一位语文老师都不敢掉以轻心，毫不夸张的说，作文的成败直接关系到高考语文的成败。我们的学生绝大多数是农村学生，买一本作文书都要到荔城，接触信息不多，思维也较封闭。而且，高一高二教学任务重，作文训练相对有限，作文水平也较低。所以作文教学的形势可以说是残酷。为此，我们主要采取如下措施来提高学生的作文水平。
第一，明确高考作文的评分标准。请清楚楚告诉学生，在高考评分标准中，切题是第一的，内容层次的等级直接决定了表达和发展层次的等级，也就决定了你整篇作文的等级。我们把作
文评分标准印出发给学生，要求学生牢牢的记住。我们让学生写了高考作文后，再想方设法从网络报刊杂志上找来各种等级的高考作文，例如一篇60分的，一篇53分的，一篇47分的，一篇36分的，一篇23分的，隐藏了分数要学生评定，然后进行比较分析，并且结合自己作文中暴露的问题谈自己的感受和心得。第二，注重模式，打造两种作文文体：一种是记叙散文，一种是议论散文。综观历届高考优秀作文，这两种文体占了绝大多数，无论从教师的教还是学生的学，还是阅卷者的审美习惯出发，我们都不主张学生去写去各种创新作文。从这一观点出发，我们平时训练的作文以高考作文为主，每次讲评，都选取记叙散文和议论散文类优秀高考作文作为范文，这样，就保证了作文训练的质量，所谓“取乎其上，得乎其中”了。另外，我们特别重视增城市摸底考试和广州“一模”“二模”作文题的讲评，一则它的命题的科学性和预测性，二则它为我们作文讲评提供了优秀的范文，再结合我校学生的各种分数文章，我们作文的鉴赏比较又有了丰富的素材。第三，重视作文素材的收集和运用。为解决学生“巧妇难为无米之炊”问题。首先，我们引导学生从课文中寻找素材。不说初中小学学生所学过课文，也不说高中其他学科中所蕴涵的丰富的作文素材，单是高中语文课本中，就是一个作文素材的宝库。如诗歌的徐志摩和《再别康桥》，李白和《将进酒》等；现代文的史铁生和《我与地坛》，钱钟书和《伊索寓言二篇》等；文言文的屈原和《离骚》，罗贯中和《失街亭》等，这些作者和文章都包含了无穷的写作材料。其次，老师精选组材。我们每隔一段时间就发放一些老师精挑细捡的作文素材给学生。这些作文素材挑选的原则是：学生比较熟悉；具有一定深度；语言一定要优美。这些发放的材料，学生利用课堂和早读的时间熟读，在一些作文训练中，强制指定学生必须运用这些素材。同时，训练学生利用相同材料在不同作文中按照主旨和表达需要要灵活应用。当然，我们也引导他们关注生活，关注时事，有条件的学生，也引导他们订阅一定的报刊杂志在班上交流阅读。第四，对于作文的批改，想到过也尝试过很多方法，最终因为这样那样的原因，还是采取老土的由教师一本一本批改的方法，却也是没有办法中的办法，虽然经常感觉很累却也保证了教师对学生在作文中暴露出的问题进行针对性强的讲评。作文训练的频率我们则保证两周有一次大作文，作文纸张则采用华师附中的做法，至少可以保证学生写的作文在形式上完全符合高考的要求。
三、关于文学作品阅读训练：培育思维，掌握技巧
现代文阅读一直是高考的重点和难点，尤其对我们这类基础薄弱学校学生来说。近5年高考除04年北京春季高考和04年辽宁高考是小说外，其他年份全部是散文，所以，从一开始，我们把文学作品阅读的重点就放在了散文阅读训练上。对于散文阅读训练，我们主要是这样抓的。第一，培育思维，培养学生的独立阅读能力。努力让学生能从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文章主旨。努力让学生能从不同角度和层面阐发评介和置疑，特别注意培养学生的探究能力。努力让学生能根据语境揣摩含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。做到了这些，养成了习惯，学生的现代文阅读能力自然随着时间的推移而水涨船高。第二，掌握技巧，培养学生应试考试能力。（1），教导学生“能勾会划”，划文章的中心句，关键句，议论句，抒情句，反复句等。“答案从文章中找”，从提出问题句上下找，从提出问题的关键词的前后找。“按赋分分点作答”，一般4分是两点，6分是三点等等。（2），熟悉高考要求的常见8种修辞手法以及他们的作用，特别是比喻，拟人，排比，反问等常考点。（3），能正确区分表达方式和表现手法两个概念，熟悉想象，联想，象征，渲染，衬托，对比，类比等常见表现手法和作用。（4），了解承上启下，起承转合，过渡，铺垫，照应等基本的文章行文结构，知道
首段，过渡段，中间段，结尾段，插入故事在文章结构和内容上的基本作用。第三，读写结合，阅读作文两不误。阅读训练所选取文章以高考散文阅读文章为主，配合以各地模拟试题的散文和一些精美的哲理性强的时文。在训练中，我们注意结合学生作文的实际讲解一些作文写作的技巧，让学生懂得化腐朽为神奇的“点金术”。并且，对于一些优美的文段，我们要求学生朗读，背诵，积累作文素材，积淀人文素养。第四，对于文学作品阅读训练，我们主要安排在会考后到第二学期开学的前两个星期进行（包括寒假补课），其他时间的训练主要落实在常规考试和测试中。
四、关于语言知识和语言表达：临阵磨枪，有的放矢
1、关于语言知识部分的拼音，字形，实词，虚词，熟语，辨析病句，在高考中一般占12分，以选择题的形式出现。对于基础较好学生来说，这些都是送分题，但对于我们学校的大部分学生来说，这些都是运气题，是撞运气的，可是，我们知道，选择题是拉开学生分数差距的最重要部分，对于想考本科的学生来说，它是高考生命中不能承受之轻。为此，在第一轮复习时，我们花了大量的时间来进行积累巩固，让学生建立积累本，但效果却也是差强人意，学生错误率还是很高。到广州“二模”后，我们再次将攻关目标锁定在语言知识部分，师生一条心，不达目标绝不罢休。并且，为求最佳战果，从各方面信息出发，果断舍弃了实词虚词中的近义词的辨析训练，标点符号训练，对病句训练也简化要求，只求学生能辨析常见的病句（因为到了最后阶段你不能要求学生的语感和能力能突飞猛进），专攻字音、字形、熟语运用等训练，我们精选了社会上常见常用而学生又常常读错写错用错的汉字、成语，编成三份讲义印发给学生，为他们校音正形释义，学生识记后受益非浅。像今年高考的1——3题所列词语几乎全在我们的搜索范围内，学生答题感觉顺手。而病句题又因为比较典型和简单基础较好学生基本都能做出。
2、关于语言表达部分。它的分值在高考中一般是15分左右，我们告诉学生，对于这类题，我们不是无能为力的，而是可以有所作为的，只要我们去做，我们就能得分，在第一轮复习中，我们按部就班，老老实实训练语言表达的各种题型，重点是长短句变换，图文转换，压缩和扩展语句，仿用句式等高考常考题型，讲练结合，帮助学生总结命题规律和解题技巧，提高解题技巧。到第三轮复习时，也就是5月前后，各地模拟试题都已经出来，按照往年规律，语言表达题高考基本每年都会有新题型出现，我们就收集各地语言表达新题型分类进行题组训练，特别是对于设置情景类和实用文体写作类，我们更是把它当作重中之重，实践证明，这种做法还是可以取得比较不错的效果的。
回顾2006届高三语文备考历程，我深刻而真实地感觉到，我们之所以能取得一点点成绩，是因为我们实实在在按照增城广州两级教研室的科学指导去做了，是因为我们借鉴吸取了兄弟学校的一些宝贵经验和做法。花儿因美丽而开，教师因智慧而美丽，高考这场博弈也因我们教师的全身投入和无私奉献而更加灿烂动人，相信吧，付出是一定有回报的！
付出总有回报篇六
付出总有回报
响水县实验小学 四（4）班 文奕涵
“太精彩了，这帮孩子演得太好了！”在美丽的苏州中学“来秀坊”音乐厅，我们表演的校园心理剧《让爱不再遥远》得到了全场观众最热烈的掌声，走到观众席中叔叔阿姨们还在议论。俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”每一次的成功的背后总会有辛勤的汗水，每一次努力地付出也会有精彩的回报！ 一个星期前姑姑对我说，老师决定让我试试排演的心理剧《让爱不再遥远》中的留守儿童佳慧，佳慧的爸爸妈妈都在外地工作，跟爷爷奶奶生活在一起，她的成绩非常优秀，老师很喜欢她，但班级有几个淘气的小男生因为嫉妒她有时会欺负她，在演出中佳慧是这部剧的关键，需要在舞台上表现出心理的变化和真情的流露，要能感动观众。第一次拿到剧本的时候，夏老师告诉我，要在舞台上能真正的哭出来，可是我一遍一遍的读着台词就是没有眼泪。夏老师和姑姑就不停地给我讲留守儿童的故事给我听，我被深深地感动了，听着听着我就觉得我就是那个非常思念爸爸妈妈的小佳慧，眼睛不由地湿润了。
第一天到报告厅排练，因为我是后加入的，为了能赶上其他同学，他们在休息的时候我就坐在角落里一遍一遍地背着台词，酝酿着人物的感情。排练的时候每一个同学都非常认真，我在台上被同学欺负的时候，我就想到了佳慧的爸爸妈妈远在他乡，佳慧一定非常的思念他们，还有同学这样欺负她，就站在舞台上痛
哭流涕，当老师为我系鞋带，同学们热心地关心帮助我的时候我又感动得热泪盈眶，在台下的老师也都被我们感染了。
一天下来，我的嗓子都哑了，姑姑心疼我，让我平时演出时注意保护嗓子，不要用力哭，到苏州能哭出来就行了，可是我每天回家就吃点消炎药和清嗓子的含片，坚持每场演出都全身心投入。这样的排练连续了七八天，老师们和同学们都很辛苦，但大家一想到我们要到苏州去演出，要为响水实小争光就什么也不怕了。
果然，我们的努力付出让我们品尝了成功的喜悦。到苏州中学彩排的时候我们的节目就获得了导演组的好评，原本我们的节目是放在第三个出场了，被导演临时调到第一个，说我们的节目非常好，同学们表演的真实感人，能抓住观众的心。第二天正式演出时，同学们更是信心满满，用心投入地表演，我们的节目取得了圆满成功。
通过这次的演出经历，我知道了做任何事情都要全身心地投入，只要付出了，肯定会有回报的。我还懂得了在我的身边有很多像佳慧一样的孩子，由于父母长年不在身边，他们都有一个心酸的名字——留守儿童，我会在以后的学生和生活中多关心帮助留守儿童，让他们们感受集体的温暖，让爱不再遥远！
天道酬勤、付出总有回报 英文诗歌(摘自网络翻译)篇七
Efforts would be paid off
Never give up,
Never lose hope.
Always have faith,
It allows you to cope.
Trying times will pass,
As they always do.
Just have patience,
Your dreams will come true.
So put on a smile,
You'll live through your pain.
Know it will pass,
And strength you will gain
天道酬勤、付出总有回报
永 不 放 弃 ， 永 不 心 灰 意 冷 。 永 存 信 念 ， 它 会 使 你 应 付 自 如 。 难 捱 的 时 光 终 将 过 去 ， 一 如 既 往 。 只 要 有 耐 心 ， 梦 想 就 会 成 真 。 露 出 微 笑 ， 你 会 走 出 痛 苦 。 相 信 苦 难 定 会 过 去 ， 你 将 重 获 力 量
Dreams 梦想
Hold fast to dreams 紧紧抓住梦想， For if dreams die 梦想若是消亡Life is a broken-winged bird 生命就象鸟儿折了翅膀 That can never fly. 再也不能飞翔 Hold fast to dreams 紧紧抓住梦想，For when dreams go 梦想若是消丧Life is a barren field 生命就象贫瘠的荒野，Frozen only with snow 雪覆冰封，万物不再生长
Share with you
If I could save time in a bottle
the first thing that I\'d like to do
is to save every day until eternity passes away
just to spend them with you
If I could make days last forever
if words could make wishes come true
I'd save every day like a treasure and then
again I would spend them with you
如果我能把时间存入一个瓶子，
我要作的第一件事就是， 把每一天都存下来直到永恒， 再和你一起慢慢度过。 如果我能把时间化作永恒， 如果我的愿望能一一成真， 我会把每天都像宝贝一样存起来, 再和你一起慢慢度过。
付出总有回报篇八
付出总有回报
5月21日上午，我园开展了戏曲特色教育半日观摩活动，本次活动得到了很多幼教同仁们的一致好评，为了能够更好地开展本次活动，园领导们高度重视活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划，并将筹备工作落实到人头，形成人人参与的局面。
活动当天，小朋友们的表现特别棒，活动流程井然有序，环环相扣。在活动接近尾声时，师幼精心编排的六个精彩节目，将此次开放活动推向了高潮。当工作任务分配下来时，老师们的工作就开始繁忙起来了，紧张的节目排练随之也拉开了序幕，我有幸也参与了本次节目地编排，为了能够让节目更精彩，老师们利用有限的时间，一遍又一遍地给孩子们进行排练。然而，在排练时我发现要让每位幼儿都能在舞台上展现自己还真是件不容易的事情，因为孩子们的年龄还小，我们不但需要足够的耐心去对待她们，而且还需要有效的方法去激励她们，要多让孩子去听舞蹈音乐、观看舞蹈视频，让她们自己去学习、去体会。我觉得还可以让孩子们自己互相学习探讨，让他们在与同伴探讨和争论的过程中找到适合自己的方法。在探讨中，幼孩子们有了思维碰撞，有了一定的思考时间，使简单枯燥的动作成为表达自己情绪的方式，变被动为主动，排练起来更加积极了。在排练的过程中，老师要及时发现孩子的闪光点。比如一句“你的笑容很美”、“你的动作很到位”、“你今天比昨天跳得好”,,,,用简单的表扬，努力寻找每
个孩子的闪光点，这些闪光点就会成为大家的闪光点，那么所有的小朋友就会闪闪发光！
本次活动的六个节目，是以成果汇报形式展示的，师幼载歌载舞，充分展示了自己的风采，内容形式丰富多样、精彩纷呈。有展现我园幼儿艺术特色培养的舞蹈《戏曲串烧》、现代京剧《红灯记》选段、孩子们的动作有板有眼，一招一式是那么的让人怦然心动，引得大家的阵阵欢笑，还不时响起阵阵热烈掌声。大班孩子们表演的舞蹈《笋儿尖尖》、《沁园春 雪》充分地展示了孩子们的基本功，她们一个个都是那么的了不起，老师们看了都交口称赞，对她们竖起了大拇指。也有展现我园教师风采的舞蹈《霓裳羽衣》、《千古一醉》老师们随着音乐翩翩起舞，动作是那么的柔美，从而也看出了老师们的专业技能是十分扎实的。
从这次节目的编排到最后演出的成功，这里面包含了孩子们和老师太多的汗水，不管过程怎样艰辛，但结果一定绚丽多姿。我相信我们的孩子是舞台上最闪亮的星星！
付出总有回报篇九
付出总有回报
时光像流水匆匆过，它无情地从我们的眼前、身边不知不觉地悄悄溜走，没有人能抓住无形的它。它带走了你的青春，改变了你的容颜，给你留下了满脸的皱纹；它夺走了你壮年时的健康，改变了你的年龄，最终留给了你全身的病痛;它带走了你人生的岁月，留下了即将熄灭的枯灯。可是它带不走人的精神、秉性、良心。教师的良心就是责任心，一位优秀教师应该永远具有的强烈的责任心，至死不渝的责任心。
回想我教书近三十年的人生经历，往事历历在目：记得我曾接到了一个一年级班，那是一个前所未有的大班—78个小朋友，桌子挤满了整间教室，连清洁卫生都难以打扫。当时，我任教语文、音乐、思品课，还担任班主任工作。家长把他们的宝贝小心翼翼地送到我的手里，那可是千叮咛万嘱咐啊！深怕自己的孩子输在了人生的起跑线上。我也是为人父母，何尝不知道他们的心情？我更知道自己心中的责任，肩头的担子有多沉、多重、多大。我全身心地投入到教学中去，对刚入学的孩子手把手地教他们写字、做题，为了能让他们的拼音过关，我不知放弃了多少个休息时间，硬是让78个孩子人人过关后我才彻底地放心，我为他们夯实了扎实的语文基础。一份耕耘一份收获，这一年全区统考，我名列全区前茅，内心深处总算得到了一丝慰藉。更艰难的还是第二年，我校教师人员严重超标，有十几个教师到边区学校支教，工作的担子更重了，压得我几乎喘不过气来，这个班的语文、数学等课都落到了我的肩上，一天到晚除了上课，就是堆积如山
的作业批改，还要备第二天的两门主课教案，一天下来，累得我腰酸腿疼，头晕眼花，我就这样兢兢业业撑了一年，也落下了难以治愈的眼病。是什么支撑了我对教育事业的不灰心与不放弃？那就是作为一名教师的责任心。虽然我失去的多，可我收获的更多。凡我教过的班级，教学成绩显著。我得到了学生们的尊敬，家长们的好评，同行们的认可，社会人士的认同。每当我想起这些，有多少欣喜涌上心头，又有多少辛酸掺杂其中，其酸甜苦辣的滋味言于难表。那时的我还年轻，精力充沛，责任心非常强。现在的我虽然垂垂老矣，可强烈的责任心也未有丝毫的减弱。前年，我校教中三的女教师请假，中途难以请到代课老师，我欣然接受了中二、中三两个班的语文课教学，解决了学校领导的难处，并认认真真地完成了教学任务。近十年来，我几乎期期担任中三毕业班语文教学工作，我总是任劳任怨踏实苦干，有人问我为了啥？我兰玉芬究竟为了什么?我也不止一次问自己，我一辈子没捞着名没得到利，但我敢拍着胸膛说:教书近三十年的我没有误人子弟，内心没有丝毫的愧疚。我凭的是一颗良心在做教育。这几十年，我经历了许多风霜雪雨，校园环境改变巨大，人事变迁频繁，可我的良心始终没有改变！与人友善交往之心始终没有改变！对党的教育事业的忠诚之心始终没有改变！
人们常说：干一行，爱一行。或许有人会说，那是你的份内工作，就该你做，还必须要做好。可份外工作我也丝毫没有懈怠过。以前我担任少先队大队辅导员时，全校活动开展得有声有色；在兼任学校音乐课时，优美的歌声在校园上空久久回荡；担任年级教研组长时，我
和老师们走十几里山路去听课、评课，为探究语文教学付出了艰辛的劳动；只要学校分配给我的任务我都会尽心尽力地去完成。我深知：一个人的能力有大小，干什么事，只要态度端正，尽力去做，只要问心无愧，我就坦然、心安。
古人云：人非圣贤孰能无过？金无足赤，人无完人。我也是一位普普通通、平平凡凡的教师，为了适应新的教学模式，我还需要多学习，努力提高自己的业务水平，在今后的教学生涯中不断地改进教学方法，打造有效课堂。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”用我的爱心去滋润孩子们的心田，用我的诚心去对待我的同事，用我的责任心去回报社会。我会永远牢记“付出总有回报”，力争发挥自己的余热，站好最后一班岗。
付出总有回报篇十
付出总有回报
——班主任工作案例
卢氏县沙河中心小学
光阴似箭，不知不觉中我担任班主任工作已十多年了，其中有成功的喜悦，也有失败的遗憾，但我最大的感受，就是品尝到孩子快乐我快乐。我认为管理班级，是一项繁琐的工作，它不仅需要教师的爱心、耐心、与细心，更需要教师的创造力。因为，我们面对的是几十个活生生的、充满创造力的孩子。
记得2004年，我刚调入张家小学时，担任了四年级的班主任兼语文老师。我发现本班的董战武同学上课不是扰乱他人学习，就是情绪低落，老师课堂提问，他沉默不语；下课胡乱打闹，经常和同学发生争吵，学生都讨厌他；他也不做家庭作业，不是全部空白，就是应付老师，乱写一气，甚至连抄写生字、词语也是错误百出，各门功课都很差,,,,每天都有学生或者科任老师向我告他的状。这个班里有名的“捣蛋鬼”，很让我头痛。经过了解，我知道他住在张家村，从小失去母爱，和爸爸一起生活。后来爸爸为了生计，外出打工，他只好被带到姑姑家，到其它小学就读。姑姑平时对他也很好，只是平时工作忙，没有时间辅导他学习。这使他本来就不好的成绩一落千丈。由于老师的忽视和学生的冷眼，他自己对学习失去信心，不做作业，还经常逃课、旷课，违反纪律，班里的科任老师都认为，这孩子基础太差，缺乏最起码的上进心，提高看来是无望了。只要他遵守纪律，上课不影响别人，就行了。从此，老师再也不过问他的学习了。而这年
因爸爸不再出门，他又从城里转回来到我们班，成了我们班的一个“问题学生”。
于是，我先做了一次家访。那天中午，他爸爸正好在家做饭，董战武在喂猪，我心里一阵感动，还这么勤快。我和他爸谈了一些孩子在学校表现，他无动于衷，还说：“孩子吗，只要认识一些字，出门认出男女厕所就行了。”我劝了两句，但是他爸的一句话更让我傻了眼，“他的成绩那么差，进了初中也学不了，小学里识几个字眼睛睁开就行了。我打算让他念完小学，就让他回家帮忙干活，正好家里缺少帮手，早点挣钱。”
听了这些话，我的心情分外沉重，难道我们这些教育工作者就能眼睁睁地看着他离开学校，过早地承受生活的重担吗？就这样的成绩将来走出校门，面对这知识日益更新的时代，他该如何生存哪！我觉得这孩子脑子挺聪明的，就下定决心一定不能放弃他！
回到学校，我就找他谈话，可他总是低着头，一言不发。哎，承受长期学习落后的打击，总是徘徊在无人关注的角落让他产生了自闭的心理。我暗暗发誓，一定要带他回到班级的大家庭里来，一定要让他重拾搞好学习的信心和勇气。针对他的情况，思虑再三，我决定从以下方面入手：
首先，我认为只要把他转化为一个优秀生，父亲就会转变观念的。为了有针对性地做工作，我决定先找出根源，我了解到他特别不喜欢老师，时常和老师顶撞。我心里一喜，机会来了。我轻声问他：“你为什么那样做？”他不好意思地回答：“因为他们都不喜欢我，常常批评我。”我顺着问：“老师为什么会批评你?你知道吗？”他说：
“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整,,,,”“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够， 想改正错误吗？你认为怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业,,,,”“那你可要说到做到哟！”“好！”。随后，我便加强攻势：利用课余时间，抓住一切机会走近他、亲近他，以一颗真诚的心来关爱他。经常找他闲谈，向他说明爸爸一个人既当爸又当妈把自己养大也不容易，应该多多体谅父亲。我还有意告诉他：“爸爸对你充满希望，也希望你将来有出息。”引导他用感恩、平和的心态看待现实生活。并且让班里几名优秀同学来帮他，跟他一起玩，跟他一起做作业，让他感受到同学对他的信任，让他感受到同学给自己带来的快乐。在不动声色之中我教育他遵守纪律，尊敬师长，团结同学，努力学习，做一名好学生，使他处处感到老师在关心他,信赖他。可他总是答应一定要认真做个好学生，但行动上却毫无改进。即使偶尔有了变化，但只是短短的几分钟。我知道，本性难改，不要心急，这需要一个过程。他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误。经过几次努力，仍然看到他不思进取，我的心都快凉了，算了吧，或许他就是那根“不可雕的朽木”。
但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，必须面对现实！我内心一横:不转化你，誓不罢休。随后，我又苦口婆心地给他讲道理，可能是“润物细无声”的缘故吧，我终于看到了一丝的希望，内心无比喜悦。
渐渐地，我发现他开始和同学一起玩，脸上有了笑容。家庭作业也能按时完成。后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明
显的进步。看到这一切，我总算松了一口气。我国近代教育家夏丐尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱，就没有教育。”作为一名班主任，我感受颇深。我们要搞好教育工作，首先要有一颗赤诚的爱心，用爱的甘露滋润孩子们的心田，用爱心点燃一颗颗纯洁的灵魂。对于那些学困生，我们应给他们更多的爱，经常鼓励、帮助、督促他们，使他们增强自信心。
其次，我与科任老师统一意见，用赏识的眼光来看待他。其实，他身上的闪光点还是挺多的，10岁的孩子，一放学就喂猪，又要做饭......我们抓住这些表扬他、鼓励他。在语文课上的一次听写词语中，他居然写对了50%，连我都觉得无比的吃惊，于是对他大加赞赏，说：“看来世上无难事，只怕有心人。你看，这些词语你写对了这么多，你一定昨晚复习了吧！今天你比咱们班有些平时学习优秀的同学都好呢！只要努力，你一定不会比其他同学差的，老师相信你。”他轻轻地点了点头。此时我看见了他眼中多了一些自信。有了这次，在这以后的学习中，我始终坚持“欣赏、夸奖、鼓励”的方针。他的成绩也一步步上升。与此同时，数学在科任老师的帮助下，也有了起色。
为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的女同学常娇跟他坐，目的是发挥同桌的力量。事前，我先对常娇同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。她答应了，并充分利用课余时间或课堂时间教育他。有时，常娇同学也会产生一些厌烦情绪，说他不太听话，不太乐学,,,,此时，
我就跟她说：“要有耐心，慢慢来。”通过我半学期的努力，他上课开始认真起来，作业也能及时上交，各科测试成绩都能达到及格，各科任老师都夸奖他。更惊喜的是：午休及自习课，他不仅自己遵守纪律，还管起那些不遵守纪律的同学。在良好的纪律保证之下，他的学习成绩得到迅速的提高。在第一学期期末考试中，他取得了75分的好成绩。我为了鼓励他，奖给他一本日记本。奖品虽少，但能表示我的一点心意。第二学期，他学习更努力了，在期中测试中，他取得了85分的好成绩。一直到2006年毕业考试中，他终于以语数优异的好成绩顺利地升入初中！
其实，每个学生身上都有优缺点，学困生也并非一无是处，对于学困生身上表现出来的哪怕很微弱的闪光点，很微小的进步，我们教师都要及时加予引导肯定，尽量挖掘其闪光点，努力从赞美中去满足他们的心理需求，使他们产生欣慰、幸福的内心体验，增强荣誉感、自信心、上进心，提高学习的兴趣与内在的动力。
后来，他的爸爸看到孩子的巨大变化，还专门来感谢我呢。他满怀感激地说：“起初我错了，到底是农村人，没文化，思想观念落后，自己不会教育孩子，不会说话，让你见笑，请你多担待。这孩子真是多亏了你，能遇上你这么一位好老师，真是他一生的荣幸，我在这里真心感谢你。是你改变了他的命运，拯救了我们一家，是我们一生的贵人。”我内心无比激动，自己只是做了自己该做的事，没想到竟有如此收获。
常说“教无定法”，我认为班级管理也无定法。情感激励关键是一个“爱”字，即热爱学生。 “亲其师才能信其道”，教师热爱学生、对学生寄予希望，学生在心理上就会得到满足，从而乐于接受班
主任的教育。每个孩子都是活生生的有感情的人，我们只要付出爱心，枯草也会发芽；只要有一缕阳光，他们就会灿烂。总之，心灵的桥梁要我们用情感去架设，用尊重、信任、体贴、关怀去充实。爱，是一种力量，一种品质，是教育成功的秘诀，是班主任必备的修养；以爱为根基的情感激励，是做好班主任工作的关键。
爱心与赏识，转变了董战武同学，也给我这个班主任带来了无限的欣慰与快乐！ 通过这件事，我觉得做一个好班主任的先决条件是：了解学生，相信学生，尊重学生。单方面的责骂、过分的惩罚往往会引起他们的反感、甚至抵触情绪。因此我们在处理某些敏感问题所表现的对学生的尊重有时往往会取得意想不到的效果。
案例评析：
一、尊重学生，播撒爱心
尊重每一位学生，是对每一位教师的基本要求。教育是心灵的艺术。我认为教育的对象是活生生的人，教育的过程便不仅是一种技巧的施展，更是充满了人情味的心灵交融。“爱是教育好学生的前提”。对于董战武单亲家庭的后进生，我耐心地亲近他，并以关爱之心来触动他的心弦，用爱心去温暖他，用真情去感化他，用道理去说服他，从而促使他主动地改正错误。
二、良师益友，宽容待人
学生犯错时，我没有直接批评他，而是与他做朋友，让他感受到老师是自己的良师益友；让他感受到老师给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活；让他在学习、生活中体会到更多的快乐。古人云：
“人非圣贤，孰能无过？”。所以我们 对学生要宽以待人，容他之错。先容忍宽恕学生的错误，再采用灵活委婉的方法去教育他、鼓励他，这样既保护了学生的自尊心，又促进了师生的情感交流。这样我们就能达到事半功倍的效果。
三、因材施教，循循诱导
人们常说“一把钥匙开一把锁”。每一个后进生的实际情况是不同的，要么基础差，要么智力差，要么学习不刻苦，要求班主任去深入了解学生的习惯、爱好及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。董战武诸多不良行为的主要原因是缺乏家庭的温暖。因此，我搭建师生心灵相通的桥梁，用关爱唤起他的自信心、进取心，使之逐渐改正缺点，然后引导并激励他努力学习，从而成为品学兼优的学生。
爱创造奇迹。 愿赏识之风，热爱之情如暖阳般普照在每位学生的心田，愿师爱的种子播撒在每位教师的心中，在教育田园里撑起一片灿烂的蓝天，共同把后进生转化成为先进生！
付 出 总 有 回 报
——班主任工作案例
工作单位：卢氏沙河中心小学 电话号码：
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