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幼儿园亲子游戏方案三
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出生到三个月发育特征：孩子在出生的头几个月，无法长时间集中注意力，他对不移动的物体会很快就失去兴趣。一、和孩子说话，唱歌给他听若孩子比较喜欢妈妈的声音，爸爸也别心灰意冷，幼儿通常比较喜欢音调较高的女性声音，特别是自己母亲的声音。女性对孩子说话会变化尾音，加入一些持续的渐强与渐弱以及夸张的声音;但是，父亲的说话方式就比较单调，音调较低，尾音也比较少变化，孩子往往觉得父亲的声音比母亲的声音“安静”。儿子一岁之前，每天我都会和他进行一段特殊的散步兼歌唱时间：(1)我抱着他，让他的头靠着我的下颚，等他再大一些，则让他靠着我的肩膀;(2)然后我们俩就一起散步10到15分钟，我也一边唱歌给他听;(3)几次后，我就发现孩子对某些曲子比较感兴趣，记得要把它们记下来，重复给孩子听，次数越多越好，孩子往往会比较喜欢一些自创的歌曲。二、一起洗澡准备一缸水温适中的泡泡浴，和孩子共浴。让孩子躺在你的胸前，身体一半泡在水里，一半露出水面，你也可以搓搓孩子的身体，把水泼在他的四肢和身体上，他还可以学会玩水，享受水带给他的舒适。要对付一个吵闹不休的婴儿，在睡觉前和他共浴，是一个不错的方法。 三至六个月发育特征：孩子在三个月后，会开始喜欢玩自己的手，这个阶段是幼儿伸展自己，碰触他人的阶段。一、拉扯游戏孩子三个月后，和他玩游戏就容易多了，因为从这时起，孩子会做的动作多了，而且这些动作更有目的性，好像在动作中加了更多的思考。在出生后头三个月内，婴儿的肌肉比较紧张，手脚会朝自己的身体弯曲;三个月大后，他开始会喜欢玩自己的手，这个阶段是幼儿伸展自己，碰触他人的阶段，他会喜欢玩爸爸的胡须、头发和眼镜，也会不停地碰触你的脸部、鼻子和耳朵。给孩子一个手环或类似手环的圆环，他就可以做很多游戏了。我很喜欢和我的儿子玩拉扯的游戏，我称这为“从爹地手中取手环”。孩子年纪越大后，他抓手环的力道也会越来越大，这时候就得增加取回手环的困难度。孩子张大眼睛与张开手臂时，爸爸要留心孩子的这些动作，这表示他渴望和你一起玩。当孩子非常兴奋或对某件事感兴趣时，他就会把手臂张开或抬高。你会感到他正用手传递给你“来吧!”的讯息。这是他的游戏邀约。由孩子主动提出的游戏，往往比由你主动的游戏更具学习效益，也比较维持较长的时间，这可是游戏的重大原则。三个月大的孩子很喜欢“滚动型”的游戏。五个月大后，孩子就会喜欢在柔软的椅垫、山型物体或圆桶型物上滚来滚去。二、积木游戏幼儿在五到六个月时，会出现伸手和抓东西的动作，这时便可以开始让他玩积木。试试下面的方法，来延长孩子玩积木时集中注意力的时间：1、把孩子放在一张紧扶着桌面的高椅上，在他伸手可及的范围铺上一条毛巾或桌布;2、上面放三块长宽高皆一寸的正方形积木，你可以选用黑白相间或色彩对比强烈的积木;3、爸爸站在桌子的一端，请妈妈或家人站在桌子的另一端，将桌布或毛巾来回拉动，在孩子面前慢慢地移动积木。4、幼儿会觉得这些移动的物体很有趣，而伸出他胖胖的小手来抓取这些移动的积木。他直接命中目标的几率，会令你大吃一惊呢!六到九个月发育特征：在这个阶段会发展出一个主要技巧――爬行(所谓“七坐八爬”)。这个技巧能让亲子间进行更多有趣的游戏。孩子大约六至七个月大时，已经发展出一项非常重要的技巧――在不需要支撑物的情况下单独坐着，而且能自己玩一段比较长的时间。把孩子放在地板上，他通常可以坐5到10分钟，自己玩一些颇需集中注意力的游戏。一、爬到爸爸的身上孩子六到九个月时，开始学会爬。1、你可以躺在地板上，把孩子放在身体的一侧;2、然后在另一侧摇动一个吸引他的玩具，鼓励孩子从你的身上爬过去拿玩具;3、他很快就会觉得在爸妈身上爬来爬去很有趣。等到大约八到九个月大时，孩子就会爬到一半停下来坐在爸爸的肚皮上。你可以用肚皮把孩子弹上弹下，让他高兴得咯咯笑。二、和孩子一起爬行趴在地板上，把孩子放在旁边，和他一起爬行。你会发现，用这种方式，孩子的爬行动作往往最快速、最平衡。这么一来，不但能让孩子发展出移位技巧，也是一种解决问题的练习，是另一种智慧的表现。假如孩子想要一个远在几米外的玩具，他必须学会灵活使用身体的各个部位，才能拿到玩具。三、和他进行“拿玩具游戏”将一个对他颇具吸引力的玩具，放在一段距离之外，鼓励他自己爬过来拿;放玩具的距离可以逐渐拉大。九到十二个月发育特征：这个阶段的婴儿会主动找你玩，在你走进家门时，他会朝你爬过来，抓着你的裤脚努力站起来。孩子这时已经能够移动自如，也能做更多的动作。大部分的孩子从九个月开始，就不会那么粘妈妈，他们越来越喜欢和爸爸在一起，这种倾向也会激起爸爸对孩子的兴趣。一、和孩子玩玩具的游戏在孩子的初期发展阶段，他不会记得视线之外的事物，所以假如你把玩具藏在手里，孩子会觉得玩具不见了。到了九至十二个月大时，孩子会发展出“物体恒在”的智能，也就是说即使东西现在不在他的视线之内，他也会记得看过的东西。这时，你就可以和孩子玩“藏玩具”的游戏了。1、在孩子面前把一件他喜欢的玩具藏在一只手里;2、然后把双手都放在背后;3、再把双手伸到前面来，玩具仍藏在同一只手里。先和孩子玩一些简单的游戏，然后再慢慢增加游戏的复杂度(例如：让孩子看到你将玩具藏在棉被中，再让孩子去找)，可让你了解孩子心智发展的程度以及现在的能力。二、玩球球类游戏是这个阶段最受父亲和孩子欢迎的游戏，这个游戏让父母期待了好久。婴儿很喜欢捡球与丢球的动作。你要选择一个手掌大小、轻一点的小塑胶球，比如乒乓球。乒乓球从硬质地板弹回是会发生声响，而且它弹动的速度很快。先对孩子讲解游戏规则，比如说：1、“把球捡起来，丢给爸爸”;2、然后开始下“捡球”的命令;3、等孩子拿到球后，再告诉他“把球丢给爸爸”。这个阶段的孩子还无法同时了解两个指令，你得分段说。三、玩配合动作的游戏婴儿喜欢模仿并回应伴随动作的有趣词句，比如“拍手”游戏后，当你在不动双手的情况下说出“拍手”，孩子通常会知道字眼的暗示，开始拍手，你就好像触动了早已储存在他脑海中的记忆模式。然后，你就得加入这个游戏来强化他的动作幼儿园老师带班必须掌握的基本小秘密1、我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。- & & & &2、小嘴巴-----不说话。- & & & 3、请把小手放背后--------我把小手放背后。- & & & 4、请坐好-----我坐好。- & & & 5、..一二三坐坐好，三二一请安静。- & & & & & & & & & & &-幼儿排队时用：- & 1、小小手――摆摆动；小小脚――踏起来；小胸脯――挺起来；一二一，一二一……- & & &- &2、水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)-一首拍手儿歌：-抓住,放开,小手拍一拍. 抓住,放开,小脑袋拍一拍. 抓住,放开,小脸蛋拍一拍.抓住,放开,小小肩膀拍一拍. 抓住,放开,大西瓜拍一拍. 抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.抓住,放开,藏到后面不出来.-1、2拍拍手， 3、4点点头，5、6伸伸手， 7、8不讲话， 9、10快坐好。 　　　　-师:1 2 3 & 幼儿:我做端.师:7 8 9 & 幼儿:我闭口.师:4 57 & 幼儿:我休息. ( 孩子们说完趴桌子上休息了)-谁安静，我安静。谁听话，我听话。眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）-拍手儿歌：-师：请你跟我这样做（拍手）幼：我就跟你这样做 （拍手）-师：请你跟我这样做（跺脚）幼：我就跟你这样做 （跺脚）-教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性-幼儿喜欢做的手指儿歌手指儿歌：-1. 两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；-两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。-2.、-把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；-把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；-把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；-把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；-把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；-把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）-3、-小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来-小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵-小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪-小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜-小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽-小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷-小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱-小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳-4、-师:我的小手拍一拍 幼: 拍拍 拍拍拍-师:我的小手勾一勾 幼: 勾勾 勾勾勾-师:我的小手弹一弹 幼: 弹弹 弹弹弹-师:我的小手捏一捏 幼: 捏捏 捏捏捏-师:我的小手握一握 幼: 握握 握握握-师:握的小手放放好 幼: 我的小手不见了(放后面或放腿上)-5.-一根手指头呀变变变 变成毛毛虫呀-两根手指头呀变变变 变成小白兔呀-三根手指头呀变变变 变成金孔雀呀-四根手指头呀变变变 变成大花猫呀-五根手指头呀变变变 变成蝴蝶飞呀-六根小指头呀变变变 变成小黄牛呀-七根手指头呀变变变 变成小老鼠呀-八根小指头呀变变变 变成小手枪呀-九根小指头呀变变变 变成小挂钩呀-十根小指头呀变变变 变成十字架呀-拍手歌：-(1)-谁的小手拍的响――我的小手拍的响-谁的眼睛最漂亮――我的眼睛最漂亮-谁的小手藏的好――我的小手藏的好-谁的小嘴闭的紧――我的小嘴闭的紧 &-走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走-坐坐好：-教师弹琴：135 ― & & 531― & & 幼儿唱：老师我们坐好了。（1351531）-教师弹：1351（高音 1 &）， 幼儿起立。-教师弹：1531（低音 1 ），幼儿坐下。-教师弹 ：135 135 135 135 135 &幼儿寻找自己的位子坐好。-幼儿排队时用：-小腰――挺直，小手――背后，小眼睛――看黑板，小嘴巴――闭上。-师:12 幼:334 类推&34 &556 & & 56 & &778 & &78 & &9910-集中注意力：-小眼睛看老师，小耳朵听好了！伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，-向前伸出小手转一转，小手放呀放放好！-课前让孩子安静：-师：1.2（教师拍铃鼓，幼儿拍手，并对话）幼：1.2.3.（可重复几次，等到幼儿安静下来）-师：手放下 & & & & & & & &幼：坐坐好-做操：用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的-师：手摆动 & &幼：脚提起（教师也可反问：脚提起，孩子就答。手摆动）-师：谁最神气 & 幼：我最神气-师：立正 & & & & & 幼：立二- & & & 小手小手拍一拍,我把小手伸出来.小手小手拍一拍,我把小手举起来.小手小手拍一拍,我把小手藏起来-关于吃饭的儿歌：-大白米饭，豆腐鸡蛋，青菜肉汤，喷香喷香．我来扮个大老虎，啊呜！啊呜！全吃光！-关于午睡的儿歌：-小手拍拍放枕边，身体转向右侧卧，风不吹，树不摇，幼儿园里静悄悄，我是一个乖宝宝，规规矩矩睡午觉．文/婷子-幼儿鼓励语1从前有座山，山上有棵树，树上有个洞，树里住着五只可爱的小虫虫。大虫出来探探头;二虫出来弯弯腰;三虫出来扭一扭;四虫慢慢爬出洞;小虫小虫你别怕，我们大家一起帮你爬出洞，找到一群好朋友，快快乐乐如郊游。2棒棒冰，棒棒糖，棒棒棒棒你真棒。3青青叶，黄黄花，小朋友们顶呱呱。 &4小白小白上楼梯，打开电视机，按按钮;拉有线，电视不好看。小白小白下楼梯，去吃啃德鸡、汉堡呀汉堡、署条呀署条、可乐呀可乐，啵呛！哧！请你喝吧！ & & & & & 5为你拍拍小手，请你吃菠菜，变成大力水手，耶！耶！耶！ &6一个小朋友呀！出来走走走，看见大石头，栽个大跟头;两个小朋友呀！出来走走走，路上见了面，互相点点头;三个小朋友呀！出来走走走，看见老爷爷，抚着向前走;四个小朋友呀！出来走走走，看见解放军，敬礼又点头;五个小朋友呀！出来走走走，走到动物园，看见大老虎，嗷嗷嗷…… & & & & &7小手小手拍拍，我的小手举起来;小手小手拍拍，我的小手背起来;小手小手拍拍，我的小手放下来。 & & & & & & & 8五个小兄弟呀！比比高和低，老大最神气，数我是第一;老二不服气，老大不是你;老三笑嘻嘻，谁敢跟我比;老四不在意，低头不言语;老五站出来，说话走道理，不管高和低，团结有力气 &9大拇指是爸爸，爸爸开汽车，笛笛笛二拇指是妈妈，妈妈织毛衣，织织织三拇指是哥哥，哥哥拍皮球，嘭嘭嘭四拇指是姐姐，姐姐，姐姐会跳舞，啦啦啦。最小的最小的就是我，我敲小鼓咚咚咚 & & & & & & &10大拇哥睡了(醒了);二胖子睡了(醒了);高个子睡了(醒了);四小弟睡了(醒了);小妞妞也睡了(醒了);你睡(醒)了，我睡(醒)了，大家都睡(醒)了。11大门开了，小门开了，前门开了，后门开了，中门开了，老师来啦，全体起立，开始做操，12小朋友小朋友你真乖，送你一瓶爽歪歪。 & & 13洗洗洗白菜，洗完白菜切白菜;切切切白菜，切完白菜炒白菜;炒炒炒白菜，炒完白菜吃白菜，站起来！站起来 &14高山滑雪，滑呀滑，向左滑，向右滑，龙卷风来了，龙卷风走了，太阳出来了，头、眼、脚、手没了。全都没了。 & & & & & 15向左摆摆，向右摆摆，向你摆摆，向他摆摆，拜拜！ &16黑猫警长，黑猫警长，喵喵喵。开着警车，开着警车，嘀嘀嘀。小小老鼠，小小老鼠，哪里逃，一枪一个，一枪一个，消灭它 17喜唰唰、喜唰唰，呜嘎嘎、呜嘎嘎，喔！喔！耶！ & & & &18金咕噜棒，银咕噜棒，你们的表现最最棒。点点头，插插腰，你们的表现真不错。左边小红花，右边小红花，送给小朋友顶呱呱！19小手背后，小脚并起，眼看前方，手放下，小嘴巴不说话。20花园里百花开，姹紫嫣红多姿多彩，菊花张开小嘴巴;兰花翘起小下巴;鸡冠花儿真神奇;喇叭花儿早早起，什么花开的早，节日喜庆烟花开！21小雨小雨沙沙沙，小竹子小竹子发芽了！
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主要目标：①练习爬行动作，同时学习简单的儿歌。②学习往小瓶中塞东西，发展小肌肉的协调能力。活动材料：绒毛玩具小花猫、小老鼠若干。小口玻璃瓶装饰成小花猫，人手一个。各种软制品。如：纸、海绵、布、塑料包装袋等做成大小不一的小鱼。指导要点：①教师怀抱“小花猫”，神秘地说：“我的小花猫要知道你们的名字，听听他叫谁?”教师依次叫每个宝宝的名字，鼓励宝宝过来摸一摸小花猫。②跟小花猫做游戏。教师边说边做动作：“小花猫，喵喵喵。”跪在地上双手做小花猫的动作。“小花猫，爬爬爬”。跪在地上爬行。宝宝、家长和教师一起做游戏。③小花猫抓老鼠。教师说：“小花猫是抓老鼠的能手，这里有好多老鼠，我们去抓吧。”教师指导家长各拉着一只老鼠，不停地爬，吸引宝宝的注意力，引导宝宝爬着去抓老鼠。家长可以跟别的宝宝玩，培养自己宝宝独立的能力和跟陌生人交往的能力。④喂喂小花猫。教师事先将各种小鱼放到布置好的小河里。教师说：“小花猫抓老鼠都累了，我们喂喂它吧。”让宝宝随意去抓小鱼，并将小鱼往小瓶子里装，回来喂小花猫。⑤送小花猫回家，游戏结束。
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& |& & |& WAP亲子课程教案【9】-亲子课程
&&&&【提要】本篇《亲子课程教案【9】_》由66test小编特别为需要综合文库的朋友收集整理，仅供参考。
和感知方面的发展，正如经典案例：1920年在印度加尔各答附近一个山村里人们打死了大狼后，在狼穴里发现两个狼孩，大的八岁叫卡玛拉，小的两岁叫阿玛拉，被送进孤儿院由辛格夫妇抚养。阿玛拉在第二年去世，卡马拉活到十六岁其智力只相当于3、4岁的水平。1929年辛格在他的《狼孩和野人》一书中，记载了他们被教化为人的经过。刚发现时她们的生活和狼一样；卡玛拉经过七年教育，才掌握45个词，会说勉强的几句话，为什么教化过程要失败。德国老卡尔。威特曾经讲过“教育的威力远比普通人想的强大，如果从孩子生下来的时候（零岁）起，就为他们进行恰如其分的教育，那么，就能把他们培养成智力优秀，才能卓越的孩子。”孩子当具备了发展的物质条件外，环境和教育是孩子发展的重要条件。有什么环境，进行什么教育将对孩子起到决定性作用。人的出生几年里是人生的奠基阶段，奠定什么基础将影响终生。也证明了错过了孩子语言发展的敏感期，教育条件再好，效果也微乎其微。如果在关键期还会改变人的本能。 狼孩之后，人们还发现过熊孩、豹孩、猴孩以及绵羊所哺育的孩子。都有狼孩一样的结果。20世纪70年代又发现了狼孩，人们正在进一步研究。期待揭秘 。事实证明早期教育及时、及早介入孩子正常、健康生长发育的过程，是必不可缺少的外部条件。&&&&第二是“敏感期”和“最佳期”，敏感期是指儿童学习某种知识和行为比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，错过了敏感期或最佳期，则学习起来较为困难，发展比较缓慢。&&&&世界著名的教育家蒙台梭利主张，儿童在成长过程中有两种内在的动力，引导着孩子努力的达到成熟，这是一种是儿童趋向成熟的冲动力，儿童借助着这种内在的敏感能力，去发展自己对复杂环境的反应能力、适应能力。他对敏感期的解释，为敏感期是在儿童生长阶段中某些时间范围内儿童只对环境的某一项特质专心，所以儿童在这个阶段产生特别的兴趣和主动探索的狂热，直到内在需求得到满足之后才会消失，孩子不需要任何理由对某种行为产生强烈的兴趣，不厌其烦的反复、学得快、效果高。在整个人生的心理发展过程中，我们发现0-6岁间有许多的敏感期，如：感官的敏感期；（0-6岁）其中两个月是视、听、味、嗅、触等感觉训练的最佳期，六个月是多种食物口味和学习咀嚼的最佳期；三到四个月是翻身能力发展的最佳期；七到八个月是爬行能力的最佳期；十一到十二个月是独立行走能力发展的最佳期；一周岁内是急切的以双手和舌头探索环境的敏感期；出生八个月到八岁是语言的敏感期；两到三岁是口语学习的关键期；出生到两岁是行走的敏感期；一岁半到四岁是微小精细动作发展的敏感期；两岁左右占有欲的敏感期；两到四岁是秩序的敏感期；两到五岁是自我意识发展的敏感期；两到六岁是空间知觉的敏感期；两岁半到六岁是社会规范的敏感期；三岁半到四岁半是书写的敏感期；四岁半到五岁半是阅读的敏感期；六到九岁是文化的敏感期； 大脑发展的速率、大脑神经网络的建立和孩子发展的敏感期，急切的呼吁及时、正确、科学、丰富的教育、既及时、及早、 及高，以此来满足孩子生长发育的正常需要。因此，早期教育的发展是孩子身心发展的需要。是孩子身心发展的必不可缺少的外部条件。&&&&（4）早期教育的实践经验证明了，让孩子赢在起跑线上是真理。&&&&卡尔.威特的聪慧，威廉.詹姆斯的睿智等，各国超长孩子都受到世界瞩目。当今世界美国是零岁教育发展最早最快的国家，既有全国性研究机构在理论上探讨和实践上实验观察；又有全国国民的普遍关注和积极实施，成果非常显著。&&&&国际上非常关心人才培养，国际超长儿童基金会，一直在做这项工作，赞助世界各国异与一般能力的儿童，进入世界名牌大学深造，让他们享受最好的教育，使其能够发挥最好的潜能，为世界做出更大的贡献。&&&&我国北京陈某5岁提前上学，三年级时报考北京东城区奥数学校，以100分成绩录取。五年级时被景山学校奥数班录取。10岁时参加北京八中少年班考试，30人名列榜首。10岁入校四年学完了初、高中课程，1997年考入北大生物系基因工程。他的理想是出国深造。&&&&太原吕超，四岁博览群书，14岁考上中国科技大学少年班，毕业后上了瑞典斯德哥尔摩皇家学院完成了博士学位，现在荷兰一家跨国公司工作，年薪64万。&&&&赵丽旌19岁留校做了大学教师。&&&&刘俊杰，四岁上学，九岁上高一，12岁上了华东科技大，15岁上了清华研究生。 重庆朱德睿从小喜爱书法，写了《论语》长卷，获得了重庆荣誉小市民称号。&&&&诸如多多，说明早期教育是有理论基础和实践见证的，孩子具备了充分的可能性，只要我们适时、适度、科学、准确、均衡、全面的进行教育和影响。会换来孩子精彩的人生。由此看来，社会的疾呼、孩子生长的急切、教育革命的深入，无疑证明早期教育是重要的，而且是非常重要的，是人生不可缺或的，是孩子生长发育的所必须的，是奠定人生基础的，其价值无可比拟，所以哈佛大学教授怀特曾经说过：“在过去的几千年里，教育工作者的经历主要放在6岁到8岁以后孩子身上……现在，世界终于发现这种做法是错误的了。”日本幼儿园开发协会专务理事，千叶大学教授多湖辉在谈到日本零岁教育时说：“这在世界上也是绝无仅有的、划时代的创举。”&&&&……
特别声明：日期：锻炼技能：
灵活的爬行能力。
游戏准备：
一个稍微广阔点的空间。
游戏过程：
1，妈妈俯身跪在地上，双手向前撑住地板
2，宝宝在妈妈的手臂之间爬行，不同的方向，不同的方式。
3，计算宝宝爬过的时间，妈妈还可以变化自己撑住的地方的大小来增加宝宝爬行的难度。
注意事项：
如果多个家长和多个宝宝一起玩的时候，互相间不要撞到。另外选择空间的时候，最好不要选择床铺，因为床铺太软，达不到训练的硬度，还因为空间太小，容易摔到...灵活的爬行能力的相关内容日期：胎儿适应环境的能力超乎想象 南非金山大学的一项研究表明，怀孕期间，孕妇身体存在一种胎儿热保护机制，这种机制能够迅速调节怀孕母亲身体的热量，从而使胎儿在生长期间始终处于一种稳定的热环境，怀孕母亲适量运动不会对胎儿造成任...日期：你的生育能力正在受威胁 吸烟：香烟的毒性可以直接作用于卵子，并使你提早进入绝经期，因此你应该给戒烟的种种好处再加上一条：为了你的后代。 性传播疾病：性传播疾病如果不进行积极的治疗，会导致盆腔炎，破坏女性输卵管功能，令女性受孕...日期：看手相，知生育能力 经科学家研究发现，人的手掌及手指形状与人的生育能力之间有密切联系。 专家指出，通常双手对称，无名指较长的男性或食指较长的女性的能力较强，食指和无名指长度接近的男性与无名指比食指长的男性之间比较下来...日期：手机会损害男子生育能力 一项最新研究发现，男性频繁使用手机会导致生育能力下降30%，这将极大减少受孕机率。匈牙利研究人员发现，手机辐射损害男子生育能力，而那些习惯于把...日期：如何维护生育能力 专家指出，除了先天生殖系统发育不良之外，不孕的原因有很多是后天因素造成的，只要能克服这些后天因素，再辅以定期治疗，都能摆脱不孕的噩梦。以下提供了一些建议，引导女性从...日期：婴儿是有能力学习计算的 一般人可能认为，新生儿什么都不懂，什么都不会，其实不然。研究显示，婴儿不仅能思考，记忆力强，懂得沟通，有个性，除了会欣赏语句的音调外，还有能力学习计算。 幼儿脑部有数百亿神经元在活动，潜力无限。但如困缺乏感情交流及环境...日期：新生儿有能力接受各种疫苗的接种 据美国媒体报道，新生儿有充分的能力接受各种疫苗的接种，因而父母不用担心婴儿的接受能力。 研究人员称，从分娩到2岁的孩子需要接种水痘等11种疫苗，可是从怀孕14周开始孩子就产生了免疫体系的核心细胞b细胞和t细胞，因而形成了免疫反应，
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