10~16岁叛逆期5，父母引导男孩的100个细节 -
10~16岁叛逆期5，父母引导男孩的100个细节定　价：￥35.00作　者：肖骁　编著出 版 社：朝华出版社出版时间：开　本：16开I S B N：1包　装：平装
10~16岁叛逆期5，父母引导男孩的100个细节 -
10-16岁的男孩，自我意识迅速发展，独立意识越来越强，他们认为自己已经成熟，长成大人了，有能力独立地处理一些事隋。他们渴望别人把他看作大人，当成朋友，尊重他、理解他；希望父母给予他们足够宽松与自由的空间。然而父母却并不一定能认识和理解他们，所以他跟父母较劲了、疏远了，可是你不知道，他内心还有自卑、虚荣、嫉妒。青春期男孩的心里，究竟有多少秘密？
10~16岁叛逆期5，父母引导男孩的100个细节 -
第一章　10～16岁，决定男孩一生的关键期细节1：叛逆期，决定男孩命运升沉的旋转门细节2：10～16岁，男孩学习能力的暴发期细节3：10～16岁，良好习惯形成的关键期细节4：10～16岁，心理成长的关键期细节5：10～16岁，长大到成人的转折点细节6：叛逆期的伤疤会带来一生的阴影细节7：男孩，抓住妈妈的手第二章　10～16岁，男孩的心理成长秘密细节8：成长的烦恼——家有叛逆少年细节9：叛逆期的第一次走火细节10：叛逆期的男孩，你究竟想要什么细节11：为什么男孩满身是刺细节12：当“更年期”遇上“青春期”细节13：你所不知道的男孩内心世界——自卑
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贡献光荣榜孩子人生的3次叛逆期，这样管才有效（0-16岁孩子父母必读）
颜老师：不同时期的孩子有不同的困扰。对于他们的不听话、叛逆，父母要有清醒的认识。今天我们就来聊聊孩子的叛逆期~第一叛反期：两岁半到三岁左右，自我意识萌发孩子的第一个逆反期出现在自我意识萌发的时期，一般是在两岁半到3岁左右。不过现在的孩子大约1岁前后就开始表现的“叛逆”了。就这一点，我的分析是：一方面现在孩子的确越来越聪明了；另一方面是父母们养孩子更加小心，也因此对孩子更早、更多说“不”。孩子们说出的第一个“不”，就是从父母这里学来的。这个时期的孩子，行动上，常常会用“打人”来表达自己不同意、反对的态度；语言上，则开始说“不”，什么都是“不”，做与不做都是“不”。这是孩子从意识上最早开始的与父母的分离。在这个过程中，孩子开始形成自己的想法和态度，感受与他人分离的快乐，并由此建立和派生出孩子优秀的个人品质。 比如一位妈妈问：老师，您好！我的女儿两岁八个月了，一个月前我刚送她上半天制的幼儿园。在此之前，她不执拗，不爱发脾气，凡事有商有量；但这之后，她好像突然就叛逆、任性起来，稍不如意就撇嘴，甚至做出打人或者拍打东西的动作，“不”“就不”时刻挂在她的嘴边，仿佛时刻等着反驳大人似的。究竟会是什么原因导致了她的这种变化呢？她很爱幼儿园，从未表现出抗拒上学。但是这突然性情大变，我该如何引导？案例里这个孩子，其实就是进入了她生命里的第一个逆反期。说“不”，是她新学会的一种能力。这说明，孩子长大了，而且心理非常健康！了解到这一点后，父母还需要反思。想一想，是不是平日面对孩子的所作所为经常采取命令、要求的态度和语气，甚至简单粗暴地打断孩子的行为？那孩子习得的，也将是粗暴的处理方式。简言之，面对叛逆期孩子，父母不能限制，更好的办法是接纳，并引导。有一个简单易行的方法，即给孩子提供两个选择，让孩子做一道选择题。如，进家后，父母与其命令孩子：“不要把鞋子放在床上”，不如换成可供孩子选择的陈述句：“你可以把鞋子放在床边或是放在鞋架上。”睡觉的时候，父母给出的选择可以是：“咱们是现在上床，还是五分钟后上床？”父母给出的选择其实是事先筛选过的，并且自己可以接受的。这样做有两点好处：一方面，父母可以对孩子的行为做到良性引导；另一方面，孩子也不会产生被控制感，相反还可帮助孩子建立积极的自我。如果孩子不要你给出的选择，而想要额外的，可你不能接受，那就直接告诉孩子，他们所提出的不是一项选择。然后再重复你给出的选择，让孩子决定。除了粗暴回应孩子，我还注意到有一部分父母，他们对孩子过于耐心、“民主”，经常会反复问孩子“好不好”“行不行”。如：“我们现在出门了好不好？”“你自己穿衣服好不好？”等。这种方式是否可行呢？事实是，多数情况下孩子都会回答：不好，不行。其实，父母所做的只是给孩子提供了又一次说“不”的机会。这些父母还需花费大量的口舌，向孩子解释、劝告、讲道理。他们其实已被孩子左右，并未起到很好地引导孩子行为的作用。孩子在面对固定的那个照顾者（比如妈妈）时更容易出现逆反行为，建议家中其他人多参与到陪伴孩子的过程中来，特别是爸爸要多陪伴孩子。爸爸陪的少，孩子缺乏规矩、不能等待、脾气大的情况，会更容易发生。而爸爸参与孩子成长的要点，即多带孩子玩，而非找问题、苛求孩子改正某个行为习惯。和孩子建立好的亲子关系，做好榜样，孩子会自然地模仿爸爸的行为，并且更容易建立规则意识，因为爸爸的一言一行里都是规则。第二叛反期：7-9岁，准大人期这个阶段的孩子不同于婴幼儿时期的宝贝，他们认为自己已经“是一个成人，是一个小大人了，不再是孩子”了，如不愿意让家长拉手，不让父母叫自己“宝贝”或小名了，要求叫他的全名；凡事都喜欢跟家长对着干，大人说东，他偏往西；另一方面，他们又非常依赖大人、不讲道理，爱哭、比较娇气等。一位妈妈就曾这样问我：老师，您好！我女儿快9岁了，过去一直比较听话，近几月不知怎么了，总顶嘴。什么事都要给自己找一个开脱的理由，哪怕是巧克力明明是她吃完的，非要说是爸爸妈妈吃完的，她只吃了三四颗。写作业、弹钢琴，我让她做，她总要找个理由跟我辩解。今天我陪她听写单词并帮她记不会的，她不是抠鼻子就是抠手，我制止她，她不听。我生气之下打她手两巴掌，她又哭又闹跟我吵，还要摔我的手机。我很伤心，我在她身上下了那么多心血，可她怎么变成这样——处处挑剔、厌恶、指责。我该怎么办？脾气秉性的突然转变，以及强烈的逆反心理都是这个阶段孩子的常见现象。孩子进入学校后学到了很多知识，他们急于想要证明自己已经长大了，因此会开始要求独立，行为上想要脱离爸爸妈妈的掌控，表现为说话做事老气横秋、独立、有个性。此时，父母是时候转变对孩子的教养方式和互动模式了。放弃家长一言堂的方式，涉及到孩子自身的事不妨多与孩子商量，也可试着逐步将自主权交还给孩子，并在孩子遇到挫折和困惑的时候，帮助和引导孩子朝向正确的方向前进。比如对于兴趣爱好的培养，孩子不喜欢弹钢琴，妈妈可以和孩子商量：是不是有别的爱好、是否想要发展这方面的爱好等，沿着孩子的兴趣方向培养，孩子高兴，妈妈也轻松，学习动机增强，才能收到更好的学习效果。需要注意的是，家长所反映的“不听话”的孩子，大都还会出现学业问题。为什么会这样？一方面是亲子关系的不和，让他们缺少有效引导，缺乏好的学习动机；另一方面，是他们将精力都用在了与父母对抗上。就此，父母首先要改变自己与孩子的互动模式，化解与孩子的对峙状态；其次，要知道，7-9岁的孩子出现学习问题，更多的是学习习惯不好所致。如，该看的书不看，该做的作业不做，看书时惦记着玩。还有很多家长将孩子的学习全权揽了过来。正如上面案例中的那位妈妈所说：“天天盯着孩子学习”。这样，学习就完全成了父母的事，跟孩子无关。与其天天盯着孩子学习，不如帮孩子养成一个好的学习习惯。比如制定好固定的作业时间、地点、正确姿势等；孩子因为磨蹭作业没写完，也要定时收作业；孩子写作业的时候不去打扰更不去点评，除非孩子求助；帮孩子确保规律的作息等。第三叛反期：12-15的青春期一位父亲曾找到我咨询孩子的教育问题：我家孩子十五岁了，近一年来他站着都比我高了，与个子成正比的是，他的脾气也渐长，对他我都不知道该怎么办了。老师三五不时地反映孩子逃学，为这，我没少抽他，他也不反抗，就硬着脖子让我打，每次打得我手酸、一肚子气，末了他恨恨地来一句：“再打我就不上学了。”我还发现他在外面学会了抽烟喝酒，真怕他在外面结交一些社会上的小混混。他妈妈为这都愁得睡不着觉，每次都苦口婆心地劝他，心情好的时候，他会跟他妈妈说：“我没有交坏朋友，就是上个网什么的。”心情不好要么爱搭不理，要么就用一句“我烦着呢”堵你。青春期的孩子身体已发育成熟，觉得自己已经很“强大”了，而心理发育尚未成熟，常常遭遇到各种挫折感，这样，在身体与心理矛盾的自我纠结和成长中，孩子开始有了更多样的情绪体验。对女孩来说，会变得内向并体验到自我怀疑、愧疚或抑郁等情绪；对男孩而言，则更多地体验到暴躁和愤怒。正如这位父亲所说，青春期的孩子大都处于“烦着”的状态。孩子的角色和身份也会发生一些变化，最明显的是他们开始寻求同龄人的支持。表现为青春期的孩子大都很好面子，自尊心强；重视同伴关系，易受同伴影响，可能会做一些并非自己意愿但同伴认同的事，如抽烟、喝酒，这些行为虽然父母不认可，但对孩子来说，可能是成人的象征，代表他们摆脱了对父母的依赖等。这也意味着青春期的孩子会面临一些危险，如网络成瘾、早孕、酗酒、犯罪等。有的父母会过度忧虑孩子可能面临的危险。希望孩子顺利度过这一时期，我们必须首先要学会信任孩子有这个能力。事实上，大多数孩子也的确能顺利度过这个特别的时期。除了信任，还有什么呢？我们要做好孩子们坚实的后盾。用一句话概括，就是与孩子保持亲密而有间的亲子关系：将孩子当作独立的个体，平等对待，支持孩子渴求独立的尝试，在孩子失败时给予鼓励、安慰，在孩子成功时给予肯定和表扬。要重点提醒的是，针对这个阶段的孩子，父母很有必要为孩子提供一个健康的社交氛围。不要以为孩子大了就不用陪了。带孩子去参加一些团队活动，多与自己的亲戚朋友走动。别让孩子们把自己封闭起来，或者经常宅在家里玩电游。孩子们有自己的社交，拥有自己的朋友，或者是有自己尊敬的长辈等，这些都有助于他们的心理健康。有些话，即使不能跟父母说，他们也还能有别的倾诉渠道。同时，父亲的功能尤其显得重要。父亲最好能够跟这个年龄的男孩做朋友。记得，对你的男孩来说，要紧的不是你如何说他、批评他、指点他，而是他信任不信任你，在你身上，他能否看到一个成熟、有责任感的男人的样子。对于女孩来说，父亲不能刻意疏远。女儿长大了，不少父亲不会再像对待假小子一样亲近女儿了。保持一定距离是对的。但是仍然需要保持对你的女孩情绪和情感上的关注、支持。这对她们很重要。总之，不同时期的孩子有不同的困扰。对于他们的不听话、叛逆，父母要有清醒的认识。下面是一些原则性的提醒，更是很多父母容易疏忽的：1.不当的教育方式容易导致孩子逆反。孩子是成长中的个体，每天都在不断发生着变化。父母的教育方式也需适时调整，切不可因孩子与自己的想法相左，而强行要求孩子按照自己的要求去做，这样做实际上漠视孩子真正的需要，不利于孩子健康成长。2. 教育孩子不能采取高压政策，更不能讽刺挖苦孩子，要学会欣赏自己的孩子，肯定和鼓励孩子的进步和努力。研究表明，用低声细语的方式教育孩子更能获得好的效果。
3. 对于不同逆反期的孩子，父母需区别对待。对较小的孩子，可通过转移注意力，给出选择等方式引导；对于较大一些的孩子，可通过讲道理、正面引导和肯定的方式引导。父母言行不一或身处不和谐的家庭氛围中的孩子更容易逆反。父母是孩子成长路上的引领者和榜样，要时刻注意自己的言行。自己说一套做的又是另一套，只会招来孩子的不满孩子还怎么听从大人的话呢？另外，父母关系紧张，经常吵架，孩子要么厌恶父母的行为，要么逃避这样的氛围，父母将无法在孩子面前树立权威，孩子只会越走越远[根据网络资料整理
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10-18岁青春期叛逆期父母引导男孩的沟通细节
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当我遇见一个人
蹲下来.用爱和孩子说..
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《10～18岁青春叛逆期，父母引导男孩的沟通细节》解码青春期男孩心理的各种问题，分析叛逆期男孩行为的弦外之音，借鉴千百例典型家教案例的经验，聆听亲子教育专家传授沟通技巧，读懂孩子的心理，好父母胜过好老师。父母多懂一点沟通细节，掌握与男孩沟通的方法，让亲子交流更顺畅，把握“青春叛逆期”教育的关键点，审视自己的教育行为和方式，做善解人意的父母，让男孩感受到你的体贴，并学会体谅你!男孩和父母闹别扭，和父母对着干，不理解父母……做善于沟通的父母，让男孩感觉到你的信任．并决心不辜负你的期望!
青春期是男孩成长的关键期，对生理、心理、学习、情感、人际交往等问题有着诸多困惑，最容易迷失自我，叛逆不训，走向歪路，也最难沟通和引导。
本书是一部青春期男孩教育实例指导书，通过一个个典型的案例，帮助父母了解青春期男孩的迷惘和焦虑，打开青春期男孩封闭的心门，深度剖析青春期男孩的种种心理，指导父母用最有效的方法有针对性地与儿子沟通，帮助父母解决青春期男孩成长过程中的各种难题，让其成功地度过这个充满危险的阶段，成长为健康、快乐、阳光的美少年。
走进孩子的心里，引导男孩度过青春叛逆期　　青春期的到来，随着身体发育的加快，男孩在思维上也开始完善，他们开始思考自己、思考未来与人生，同时，他们会面临很多不解与困惑。此时，渴望独立的他们本能地开始摆脱这些困惑，于是，他们变得叛逆起来……一些父母家长一看到孩子出现与以往不同的举动，便会产生焦虑心理，甚至对孩子严加管教，实践证明，这种方法并没有太大的效用。其实，面对青春期孩子的逆反心理，最好的方法是蹲下身来，和孩子建立一种平等的朋友关系，理解、支持你的孩子，建立起真正的亲密关系，让孩子的世界真正接纳你！男孩有了很多自己的想法――帮男孩度过“心理断乳期”家长的烦恼一向认为自己的孩子省心的王女士最近也遇到一些困惑，束手无策的她只好来到儿子所在中学的心理咨询室，她说：我儿子今年刚上初中，13岁，从小他就是个听话的孩子，学习也很自觉，学习成绩也不错，所以很顺利地考上了这所市重点中学。只是我不明白的是，孩子怎么一到中学就变了很多，以前我给他零用钱他都舍不得花，现在倒好，每月生活费总是不够花，后来，我才发现，他喜欢买那些时尚的东西，还打扮得像个小混混似的，为此我常教育他，可他常常与我顶嘴，总是强调“时代不同了”，说我是老生常谈。我甚至告诉他，有本事就自己挣钱，结果他顶嘴后几天不理我，有时候还去同学家一住就是几天，我应该怎么办？生活中，王女士这种情况并不是个案，很多家长都遇到过，尤其是当男孩到了十几岁，便不再听父母的话，他们好像突然一下子有了很多自己的想法，喜欢按照自己的想法行事。于是，很多家长不解：我那个乖巧的儿子怎么了？我该怎么办？其实，这些情况对处于心理断乳期的青春期男孩来说，都是一种很正常的现象。心理医生认为，12～16岁是孩子的“心理断乳期”。那么，什么是“心理断乳期”呢？人的一生有两个重要时期，第一个是生理断乳期，发生在１岁左右；第二个是“心理断乳期”。为人父母，我们都知道，男孩在婴儿期断乳都是痛苦的。面对饥饿，他们疯狂地哭叫，张开待哺的小口执拗地寻觅母亲的乳头，而狠心的母亲却一勺勺给孩子喂进他所陌生的食物，孩子一次次倔强地吐出，最后终于进食了。这就是人类适应环境的一次重大转折――生理的断乳。接下来，从12岁开始，他们开始逐渐脱离对父母的依赖，直到18岁结束。这个过程，就是少年逐渐摆脱父母、走向成人的过程，这一过程，被心理学家成为“心理断乳期”。此时，男孩渴望获得独立、渴望父母重新审视自己，把自己当作成人看待，但同时，他们自身又有很大的依从性，无论是精神上，还是经济上，他们都不能摆脱对父母的依赖，尤其是当他们遇到一些青春期的生理和心理问题的时候，他们更需要获得父母的帮助。可见，青春期的男孩渴望塑造自我，渴望独立，渴望周围的人以及父母把自己当成成人来看。而作为父母，我们只是想要回到原先所习惯的那份透明，那份亲密无间的关系，希望能洞彻儿子的内心世界，生怕儿子一个人外出遭受危险，我们更受不了在儿子与我们之间横亘着一个我们无法洞察、无法把握的地带。那么，我们该怎样才能找回那份亲密的亲子关系呢？心理支招1.多理解，少责备在这个时期当中，不同的男孩依据转变程度的不同会出现不同的状态，他们非常渴望家长的理解。而生活中，一些父母，只要认为男孩做错了事，就不分场合、方式地批评他，可以说，这是家长的通病，而实际上，这个时段的男孩是叛逆的，也是脆弱的，有时候，你不经意的一句话就可能伤害他们的自尊心，渐渐引起男孩内心的愤恨、埋怨，甚至记仇。所以批评男孩前先要弄清缘由，不要乱批评；需要批评时，要注意语气、场合和方式；批评时要循循善诱，使他心甘情愿接受。而对男孩的困难和挫折，要真心帮助解决。2.尊重其自尊心我们父母要尽量支持男孩，尤其在他们遭遇困难、失败的时候，帮助他们分析事件和自己的心理，理出一条可行的，能够被孩子接受而不僭越事物日常规则的解决方案。但另一方面，家长不应迁就男孩不合理的，伤害自己及他人的行为，尤其在过激行为上要加以制止，以防男孩以后总是用反抗的方式来要挟父母，达到自己的目的。但切记要通过男孩能接受的，说服式的方式，避免硬碰硬，伤害到一些内心比较敏弱孩子的自尊心，而导致他们封闭自己的心门，不再和父母亲沟通交流。3.给男孩表达的机会作为家长，要在家庭中发扬民主，平时要多注意和男孩沟通，让男孩发表自己的观点，这可使男孩感觉到无论做什么，只有“有理”才能站稳脚跟，这对发展男孩个性极为有利。总之，遇到王女士的这种情况，我们一不要害怕，二要教育引导，三要注意方式。这样就能与儿子建立一种亲密的平等的朋友关系，帮助其顺利度过这个“心理断乳期”。男孩为什么会发脾气――男孩最渴望得到父母的尊重家长的烦恼梅女士的儿子小刚是某校一名初二男生。有一天，他正走在上学的路上，突然间，他想起了昨天晚上的作业忘记带了，于是急忙又掉头往家跑。当他掏出钥匙打开家门时，看到妈妈正从自己的房间里出来，脸上带着不自然的表情。小刚走进自己房间去拿作业本，推开房门，他愣住了，看到自己书桌的抽屉全部敞开着，自己的日记本、同学们送的生日礼物及贺卡等全都胡乱地堆在桌子上。小刚非常生气地质问妈妈：“你为什么翻我的抽屉，随便动我的东西？”没想到梅女士却比她还生气：“怎么了？当妈妈的看看儿子的东西还有错吗？”“可是你应该经过我的允许才能看啊！”小刚很愤怒地回答妈妈。“小孩子有什么允许不允许的，别忘了我是你妈妈，好了，快去上学吧！”梅女士毫不在乎地对小刚说。生活中，这样的场景并不少见，在不少父母看来，青春期是暴风雨般的季节，对于儿子的成长，一定不能忽视，于是，为了防止危险事件的发生，他们会偷看儿子的日记、检查信件、追查电话、查阅短信、翻查书包等，这些都是小事。他们认为儿子毕竟还小，他们这样做是在关心孩子，一切都是为了孩子的成长，防止孩子走入歧途，以免孩子一步走错步步皆错。其实，父母看似关心男孩，而一些懂事的男孩可能会了解父母这样做的本意是出于对自己的爱护，但是，父母的这些行为，都是对男孩的不信任、不尊重，伤害了男孩的自尊心，让他们感到不舒服。于是，这些男孩对父母偷看他们日记、私拆他们信件的行为很反感，甚至有些男孩总爱在家中自己使用的抽屉上锁上一把锁，总之，父母和男孩之间横亘了一道鸿沟。其实，青春期是叛逆的年纪，这个阶段男孩的自尊心比其他任何年龄段都要强，他们更渴望独立和别人的尊重。随着年龄的增长，他们对父母的依赖减少，独立意识逐渐增强，成人化倾向明显，希望别人尊重他们的自主性、独立性；同时，随着生活领域的扩大，知识信息的增多，他们的内心变得敏感起来，感情变得细腻起来，会产生许多想法，原先敞开的心扉渐渐关闭，有了自己的隐私；而且，即使他们有不少话想说，但观点已经与父母有所不同了，于是他们与父母的心理沟通就会明显减少，转而把自己的“秘密”和内心的感受都倾诉在日记里。这时，如果父母采取强硬和蛮横的手段，想方设法去查看男孩的日记、偷听男孩的电话等，无视男孩的感受，随意侵犯他的隐私，很明显，男孩一定会产生一些负面情绪，比如发脾气，因此，有很多父母感到很纳闷，为什么孩子会发脾气？其实这是因为他们渴望被尊重。心理支招因此，家长必须要明白以下三点：1.要把男孩看成一个独立的人，而不是你的附属品或者专有物品孩子是个人，不是物。他是人，他就有感情，就有他自己的行为方式，就有自己的独立人格，也有他的隐私权。2.青春期的男孩是未成年人，他们的一切都还处于可塑期如果男孩从小就受到尊重，他便能懂得自尊，也会懂得怎样去尊重别人。那些对人彬彬有礼的男孩，肯定是在家里很受尊重的孩子；那些蛮不讲理、行为粗野的男孩，在家里，一定得不到他人的尊重，甚至常常受到伤害。所以，如果你想把自己的儿子培养成为高素质的人，成为有教养的人，那么，你首先要做这样的人。要让孩子尊重你，你便应当先尊重他。3.我们要用心观察男孩的成长进入青春期的男孩，对成人的封闭性、对伙伴的开放性更显得突出，会有更多的隐私，这些“小大人”似的男孩尤其需要得到尊重。的确，人类最不能伤害的就是自尊。在家庭中建立亲情乐园，要从尊重男孩开始，让男孩有一种被保护的感觉，被幸福感包围的男孩，才会长成一个心理健康、懂得尊重的好男孩！
张丽霞，女，毕业于吉林大学，副主任护师，高级教师，现任职于辽宁省营口市中小学卫生保健所，从事医学与教育多年，对护理学与心理学颇有研究，并用于实践，相继发表多篇学术论文，取得了良好的效果。
第 1 章 走进孩子的心里，引导男孩度过青春叛逆期001男孩有了很多自己的想法――帮男孩度过“心理断乳期” 002男孩为什么会发脾气――男孩最渴望得到父母的尊重004“我想离开这个家”――青春期的男孩更渴望自由007“我是独一无二的！”――青春期男孩为何总爱非主流009“我有时开心，有时烦闷。”――青春期具有情绪多变性的特征011“我就是要与众不同。”――总是在追求个性的少年们014“我还是个孩子！”――引导男孩幼稚的心理016第 2 章 做儿子的“消防员”，疏导青春躁动的叛逆情绪019易冲动――青春期男孩自控力差、攻击性强020脾气暴――男孩遇到不顺心的事就暴躁易怒022虚荣心――帮助青春期男孩克服虚荣心024嫉妒心――青春期男孩容易患上“红眼病” 026爱攀比――相比之下，青春期男孩容易自惭形秽028爱顶嘴――叛逆期的男孩总是家长说一句他顶十句030自尊心强――青春期的孩子更好强、在意别人的评价032第 3 章 解析青春叛逆期的行为，引导男孩的叛逆和不驯035“我也有说话的权利。”――给孩子发表意见的机会036“回家晚是帮同学补课了。”――教育出诚实、不说谎的男孩038我就是要跟你唱反调――正确处理男孩的对抗情绪041我很孤独――引导男孩别封闭自己，轻轻叩开他的心门043“你能不能不管我？”――青春期男孩该怎么管045“我不想跟你说话！”――怎样引导让亲子间沟通畅通无阻048你们做的对吗――如何应对男孩的质疑和批判050第 4 章 掌握青春叛逆期的教育要点，选用恰当方法不和男孩较劲053“我已经不是小孩子了。”――转变教育男孩的思路054每次都会吵起来――当亲子间发生矛盾后如何灭火056能不能不要数落我――改变教育男孩的方式059我就是不想跟爸妈沟通――当男孩和你的关系开始疏远怎么办061男孩自理能力差――放弃包办与“帮助” 064亲子沟通怎么这么难――一定要和男孩认真谈一谈066我总是不如别人家的孩子――聪明妈妈，不要拿他与别人做比较068唠叨的妈妈真讨厌――当青春期遇上更年期071第 5 章 把握青春叛逆期的早恋心理，引导男孩建立正确的恋爱观075与女同学交往就是早恋吗――理解青春期孩子的情感需求076与异性交往的尺度――男孩与异性交往过密怎么办078什么才是真正的爱――向男孩灌输正确的恋爱观080“英语老师真好！”――告诉男孩这是对老师的崇拜，而不是爱083失恋了怎么办――引导男孩摆脱失恋的痛苦085暗恋她，我该怎么办――引导男孩摆脱挥之不去的单相思087“我想和她见面了。”――引导男孩理智对待网恋090第 6 章 解开青春叛逆期对性的困惑，引导男孩正确学习性知识093什么是性――怎样和青春期男孩讲解性094我是坏孩子吗――引导男孩正确看待性幻想096我为什么会做那样的梦――引导男孩别为性梦而苦恼099乖男孩也会手淫――告诉男孩自慰有哪些危害101 “这些图片真刺激！”――告诫男孩远离色情暴力103想偷尝禁果怎么办――告诉男孩青春期性行为的危害105性冲动了怎么办――教男孩学会控制本能的性冲动108第 7 章 别让青春期在键盘上敲过，引导孩子正确利用网络111抵抗不住的诱惑――通过疏导，让男孩正确认识网络112网络世界真精彩――如何引导男孩上网的三类行为114我就是想上网――男孩上网成瘾怎么办117青春期就不能上网吗――如何让网络成为有用的工具119因为空虚才上网――精神富足的男孩懂得迷恋网络的危害121我有网友了――网友真的可靠吗124我想成为游戏中的人――告诫男孩，游戏并不是生活126第 8 章 培养性格优点，好父母要给男孩的10个重要引导129自信――赋予男孩自信心比什么都重要130责任感――有责任的男孩才能成大器133专注力――引导“毛毛躁躁”的男孩学会专注135意志力――意志力就是男孩的成功力138自主――培养有主见的男孩140财商――为男孩将来的富有打基础143自控力――自制力强的男孩才能管好自己的人生146吃苦耐劳――能吃苦的男孩更有战斗力149进取心――培养男孩的进取心，就是打造他的学习力151换位思考――善解人意的男孩总是能为别人着想154第 9 章 价值观养成：男孩要勇于担当，培养有出息的男子汉157男孩开始“学坏”怎么办――引导男孩树立正确的是非观念158“我在为谁努力？”―― 引导男孩认识人生是自己的160“我不喜欢分享。”――让男孩明白自私的人生是孤独的162冷漠、没有爱心――引导男孩树立正确的道德观165 “失败了怎么办？”―― 引导男孩明白挫折是成功的必经之路168“我的理想到底是什么呢”――男孩有梦想，人生才完整171抄袭也能拿到好名次――儿子作弊，父母应该如何教育173“偷点东西怎么了？”―― 引导男孩勿以恶小而为之176“失去后，我那么难过。”――引导男孩理智地看待得失179追星――既不能放手让他追，也不阻止他去追181第 10 章 人生观引导：男孩要坚守信念，培养勇敢乐观的人生态度185“没有打不倒的困难。”――乐观的心态是宝贵的资产186“谁都比不上我！”――谦虚的男孩更知道进取188“这不是我的责任。”――敢于担当才是真正的男子汉191“他是我的死对头！”――对手激励出真正的男人194“这种做法可以吗？”――懂得自我反省才能不断进步196“帮助人的感觉很好。”――赠与永远比索取快乐199“谁给了我一切？”――引导男孩用感恩的心看世界201“我难道只适合听别人的？”――男孩可以平凡但不能平庸204第 11 章 交友观修正：男孩要广交挚友，懂得分辨真朋友207“他教我抽烟喝酒。”――引导男孩远离恶友208“我要替哥们儿出口气！”――江湖义气害人害己210“我讨厌他，他总比我优秀。”――引导男孩学会欣赏同伴的优点213“我和他打过架。”――引导男孩心胸开阔，让友谊更长久215“我做了一件让他生气的事。”――引导男孩主动道歉218“他总让我请他吃东西。”――告诉男孩真正的友谊不是用金钱　衡量的220第 12 章 叛逆期沟通：倾听孩子心声，让男孩对你敞开心扉223消除“代沟”，与男孩成为亲密朋友224批评男孩的艺术――适度批评，不可伤害男孩自尊226表扬男孩的艺术――多提及男孩身上的优点229认真倾听男孩是有效沟通的开始232增加与青春期男孩的非语言沟通234与青春期男孩沟通，选择一个合适的场所237沟通不能只停留在学习上239第 13 章 学习力引导：激发男孩求知欲，帮其建立可行的学习计划243在家里总是无心学习――为男孩营造良好的学习环境244原来学习也可以这么有趣――让男孩带着兴趣去学习246男孩对待学习太消极――积极暗示法燃起男孩学习的热情248男孩学习总用人看――让男孩自动、自发地学习250一到考试就紧张――让男孩远离考试焦虑252时间总是不够用――帮助男孩制订一份合理的学习计划254有些科目就是学不好――想方设法改变男孩的偏科现象257男孩寒暑假别大撒把――帮助男孩认真查缺补漏，有步骤地提升259学习成绩总是上不去――帮男孩提高成绩的几个方法261记忆力太差怎么办――帮助男孩提高记忆的能力263参考文献266
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