4个孩子进店偷14部苹果手机 称“没钱买就砸店”
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核心提示：2月28日，记者从驻马店市公安局获悉：该市社会各界广泛关注的苹果手机专卖店被盗一案已成功告破。令人痛心的是，4个偷手机的竟然是13岁、15岁的孩子。
案发|玻璃门被砸，14部苹果手机被盗
“店门被砸碎了，展台上的‘苹果’全没了……”2月14日上午10时58分，驻马店市公安局西园派出所接到报案，报案人是市区乐山路中段苹果手机专卖店的陈店长。
陈店长报案称：专卖店是头天夜里8点关的门，14日上午8点多来店准备开门时，发现店的一扇玻璃门被砸碎了。
民警火速赶往现场调查取证。现场，砸碎玻璃门的“石头”在店门前地上扔着，是一块三四斤重的大理石地板砖残块。经盘点，店内展台上的苹果6手机3部、6s手机4部、6plus手机3部、6splus手机4部及多套手机配件被盗，价值8万多元。
“只偷手机，不偷电脑，盗贼很可能是酷爱玩儿手机的问题少年。”警方初步判断。
侦破|同伴儿手机没了，破门入店“拿”
警方调取专卖店内及附近街道上的监控视频资料，很快锁定：14日凌晨2时35分，4名戴帽、戴口罩的男孩儿，在路边捡来一块大“石头”，将专卖店的一扇玻璃门砸碎后，两人进入店内，出店时手里都是手机。
20日，4名嫌疑人的身份被锁定；两天后，4人相继落网。
“他们都是问题少年，行窃苹果手机专卖店是因为‘阿飞’的手机没了。”据办案民警介绍：“阿飞”15岁，父母离异，初中没毕业。和他同龄的“大个”，不上学不回家，整天在街上闲逛；13岁的“小蛋”和“小孬”，也是单亲家庭。
4个人在市区住旅馆、泡网吧，交往多了就成了朋友。平日里，他们都以绰号相称，相互之间从不打探真实姓名。据“小孬”供述：2月初，“阿飞”手机没了，2月10日凌晨，他和“阿飞”等人一起用路边的大石头砸了市区天中山大道旁的一个手机店。“偷了3部，出来后才发现都是模型手机，顺手扔掉了。这次砸苹果手机专卖店，还是为了给‘阿飞’搞一部手机，没想到搞到了14部，大伙儿分了。”
讲述|想吸烟喝酒放炮，没钱买就砸店
4人落网后，讯问笔录令民警痛心。“‘小蛋’和‘小孬’只有13岁，但烟龄快一年了。”民警说：15岁的“阿飞”和“大个”左手食指、中指已被烟熏黄。
“想吸烟，砸商店。”“大个”交代：2月12日凌晨3点多，没烟吸了，他们几人来到正阳路，捡起路边的大石头，砸碎一商店玻璃门，抱出来大半箱子“玉溪”，一人分了几条。
“想喝酒，也是砸店。”“阿飞”供述：1月27日凌晨，想喝酒了，他们来到风光路砸了一烟酒店的玻璃门。“这家店是两道门，进了第一道门后，报警器响了，没敢在里面多呆，抱了5件红牛就跑了出来。”
“春节期间，没钱买烟花，依旧是砸店。”讯问笔录显示：一次，他们砸店偷出一大箱摔炮。
“这4个孩子均出自问题家庭，不是父母离异，就是无人照顾。”2月24日，驻马店市委政法委、综治办征询教育专家的意见征得孩子们亲属的同意，送他们去矫正行为偏常的一所全日制特殊学校就读。
昨日下午，记者拨通孩子就读的校方电话，老师说：“他们年龄尚小，经过半年矫正，偏常行为有望得到纠正。”（首席记者 李钊 通讯员 史子君）
责任编辑：朱宝君
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五种错误的果汁喝法 宝宝越喝越伤身
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&不管是长相讨喜的橙汁，还是味道诱人的苹果汁，果汁在宝宝圈中真可谓是享有盛名。也许五成的宝宝不爱吃蔬菜，可是却有八成的宝宝喜欢喝果汁。凭借着靓丽的颜色，和甜甜的味道，果汁可收买了许多宝宝的胃。但是，在日常生活中，妈妈对于选择果汁有误解，导致宝宝越喝果汁身体越差。小编整理出五种错误方式，各位妈咪们要注意了呀。&错误方式一：直接给宝宝喝鲜榨果汁&许多妈妈们直接榨好水果就给宝宝引用，以为这样味道浓郁、够新鲜，但是这样却容易引起宝宝腹泻或者。&给小宝宝喝果汁的时候，建议果汁和水用1：2甚至是1：3的比例稀释，如果宝宝喝完果汁后，大便没有明显的变化，那么可以逐渐由淡到浓，改为1：1或者2：1。&另外，针对不同种类的水果，稀释的程度也有所不同。例如西瓜本身的水分比较充足，稀释比例可以降低。而像苹果、梨、桃子等含水比较丰富的水果，可以按照一般比例稀释。对于柑橘类的水果，由于引发过敏的几率相对高一些，酸度也比较高，所以稀释的比例也应该高一些。&&错误方式二：用果汁代替水果&有些妈妈可能觉得相比固体水果，液体的果汁更加方便，认为鲜榨果汁就等同于水果，而且喝果汁比吃水果更安全，不用怕宝宝被噎到，所以妈妈们干脆就用果汁代替水果了。其实，这样做是不正确的。&鲜榨果汁可以保存水果中的大部分水溶性维生素，好像、B族维生素，以及矿物质钾和可溶性的膳食纤维，但是大部分的膳食纤维和部分钙、镁等矿物质仍然保留在果渣当中，不能被宝宝&喝&掉。而且经常喝果汁不吃水果，并不利于宝宝锻炼咀嚼能力。所以说，哪怕是鲜榨果汁，还是不能代替水果的。&除此以外，妈妈们有时候还会选择一些不当季的水果榨汁给宝宝喝。例如到了某个季节，正常情况下是没有某种水果，但是因为宝宝喜欢，所以妈妈们就用反季节水果给宝宝榨果汁了。&父母如果DIY果汁，不必刻意以维生素含量的高低作为选择水果的标准，对宝宝而言，新鲜的时令水果才是最好的选择。而且小编建议，妈妈不妨将榨汁后的固体残渣也给宝宝吃。&&错误方式三：用果汁饮料代替果汁&现在市面上会有各种&选用新鲜水果制成&的果汁饮料，美其名曰100%纯果汁。所以，妈咪们有时候也要偷懒，用在市面上买的所谓&纯果汁&代替鲜榨果汁给宝宝饮用。&妈妈们要知道，一般来说，果汁饮料的原果汁含量只有10%-20%，其他的主要成分是水、糖、有机酸、水果香精、各种色素，甚至会有妈咪们不知道的食品添加剂。果汁饮料除了鲜艳的颜色和诱人的口感之外，其营养成分远远比不上自家鲜榨的果汁，还不如直接让宝宝吃应季的新鲜水果。&另外，果汁饮料中含有过多的糖分，还可能引发、肥胖、或者维生素缺乏等症状。所以，专家建议，2岁以下的宝宝不要饮用任何含有人工合成添加剂的果汁饮料。&还有另外一种情况就是妈妈们有时候会用煮水果的汁水代替鲜榨果汁给宝宝饮用，觉得宝宝喝起来不会肠胃太冷。但是，由于水果加热到高温后，维生素C等营养素已经基本被破坏掉，营养价值会大打折扣，所以煮果水的营养大大低于鲜榨果汁。&&错误方式四：让果汁代替水&同是液体，因其口感和口味，果汁更受到宝宝的喜欢。有些父母看到宝宝不喜欢喝白开水，就干脆用果汁代替白开水给宝宝饮用。这种错误的替代法，对宝宝的健康来说，其实是非常有害的。&一杯鲜榨的果汁，特别是混合了两种以上的水果的果汁，对于宝宝来说，糖分和营养都过高了，卡路里也稍高，如果一整天都喝果汁，那么宝宝患肥胖症的几率也会随之升高。&就有研究指出，一杯看似健康的果汁，其实其热量并不亚于一杯碳酸饮料，所以果汁虽好，也要适量饮用。而白开水对于宝宝的作用之大是不言而喻的，宝宝或许能不喝果汁，但是绝对不能不喝水。所以，没有任何饮料可以随便替换掉白开水，这一点妈妈们要记住了。&值得注意的是，饮用果汁不应该影响宝宝每天进食的奶量或主食。通常而言，无论是自制果汁还是瓶装果汁，一至六岁的宝宝每日的饮用量不能超过120ml。若因饮用过量而衍生各种长期性疾病，便得不偿失了。&&错误方式五：水果不经过处理就直接榨汁&在大多数情况下，我们都是直接用水果榨成果汁就给宝宝喝，很少先把水果烫过水。一来，水果被本来就可以生吃，二来水果经过水烫过，许多营养成分都流失了。其实，妈妈们都想错了，经过水烫过的水果榨成汁更健康也更营养。&妈妈们把水果在沸水中略微烫一下，把那些氧化酶&灭&掉，也让组织略微软一点，然后再榨汁。这样，不仅维生素的损失变小，出汁率增加，还能让榨汁颜色鲜艳，不容易变褐，只是要把握烫水的时间。&综上所诉，宝宝喝果汁要真正喝出健康，不仅别犯以上五个错，还要做到以下四点：&1、宝宝喝果汁的最佳时间是在两餐之间，这样才不会影响食用正餐。&2、宝宝每天喝果汁的量不宜过多，50-100毫升的量比较合适。&3、要帮助宝宝养成每天都吃水果和足量饮用白开水的好习惯，不能用果汁来完全替代它们。&4、不要给宝宝喝从冰箱里面取出来的果汁，大多数宝宝喝常温果汁即可，对于肠胃功能比较薄弱的宝宝来说，可以把果汁略微温热后饮用。
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家长要善于和孩子沟通,努力做到什么,什么,什么,什么孩子
我有更好的答案
　　父母是孩子的第一任老师，对孩子的发展十分重要，如何培养好自己的孩子，如何能与孩子畅通无阻地沟通交流，是每个家庭，每位家长十分关注的问题。　　现在许多家长都感到在教育孩子的过程中十分困惑，孩子不听话，什么方法都用过了，但不管用，实在是束手无策，不知道应该怎么办?这些问题发生在孩子身上，但病根却应在父母身上找，即孩子生病父母要吃药。我认为问题的关键是父母不能与孩子很好地沟通交流。一、 什么是沟通?　　沟通是指通过谈话或其它方式进行相互的了解。人与人之间在生活中难免有碰撞的时候，(包括父母与子女)需要理解与谅解，只有通过沟通才能达到相互原谅，形成共识。家庭教育是人类一切教育的起点和基础“教先从家开始”父母是孩子的第一任老师，对孩子的发展十分重要。　　沟通是人的本能，没有人喜欢把自己封闭起来，孩子也不是天生就不愿意与父母交流。孩子幼小的时候由于比较幼稚、简单，对父母的依赖性强，许多事情都会对父母讲，亲子间的沟通是顺畅的。当孩子进入青春期生理、心理、需求都发生了变化，如果家长还固守着原来的观念，孩子在家长面前找不到沟通的快乐，不仅会关闭耳朵，而且，亲子沟通的大门也就会关闭。二、在亲子沟通中出现的障碍　　1、家长把学习成绩看成孩子的唯一。21世纪是知识经济的时代，家长关注孩子的学习这没有错，但要求孩子的每次考试成绩在名列前茅，只要学习好，其它的一切都是次要的。孩子的学习成为许多家庭的头等大事，分数成了家长与孩子嘴边提到的最频繁的字眼，甚至孩子考多少分，也成为许多家庭气氛好坏的晴雨表。正如一名初中的学生所说：“我第一次考了第一名，父母很高兴带我去吃肯德鸡，我发现成绩能给父母最大的满足。一次我考砸了，拿了一张惨不忍睹的试卷回到家，父母脸上露出疑惑的神情。原来，分数才是父母最疼爱的孩子。　　2、对孩子缺乏正确的评价。我们经常听到父母 问这样的问题“孩子不爱学习怎么办?孩子不听话怎么办?问话的父母大多是想要寻找教育孩子的具体方法。他们中的许多人在经历了对孩子的说教、训斥、打骂丝毫不起作用，感到束手无策而来求助的，然而，却没有想到任何一种具体的方法也不可能适应每一个人，孩子为什么不爱学习，为什么不听父母的话，答案很简单，是父母拿了沟通的绊脚石当方法，指责、埋怨、负面的评价充斥着孩子的耳朵，如：你学习成绩这么差，肯定不是读书的料”“我肯定你什么是都不能坚持到底，你就从 没有做好过一件事”等。父母在说话时一开口就已经否定了孩子，当然会引起孩子的反感，所以，不论父母怎么说，也无论你正确与否，都难以得到孩子的接纳与认可。每个人都希望获得他人的认可和肯定，孩子也是如此，当他感到从父母那里得到的只是负面评价时，就会关闭沟通的大门。　　3、父母喜欢揭孩子的短。孩子在成长过程中经常会出现一些问题，这是正常的，并且有时孩子对自己的毛病也有愿意改正的想法，作为家长应当及时的鼓励，给予诚恳的提醒，给孩子改正缺点的勇气和力量，这是因为孩子愈是犯了错误，心里愈是脆弱，愈是需要父母的谅解与安慰。而有的家长则不是这样，当孩子在改的过程中出现反复时就把孩子的承诺当话柄，来刺激孩子，挫伤了孩子的自尊心，使孩子雪上加霜。孩子对此不仅懒得听，而且逆反心里加重，反正你们把我看死了我就破罐子破摔　　4、家长与孩子缺乏平等尊重的意识。有的父母在孩子面前总是处于居高临下的地位，总是以一副威严的面孔对孩子，以严厉的语气与孩子讲话，无形中会使孩子产生畏惧的心理，从而不敢和父母交流，有的孩子甚至还会产生反抗的心理。这样不仅达不到教育孩子的目的，而且还会阻断亲子间的沟通，也就人为地形成了代沟了。　　5、家长过多地唠叨，引起了孩子的反感。有关教育专家在对亲子的研究中发现有些父母与孩子从早到晚只会说三句话。孩子早上起床时“快点起来，到点了，快点快点“孩子出家门时”上课要注意听讲，不要做小动作，放学早点回家“孩子放学回来时一见面就问”“考了多少分，被老师批评了没有”教育专家把父母的这些唠话当作“正确的废话”和无效的命令“，使孩子十分反感，有的孩子说我们的耳朵起茧了，根本就不想听。　　6、父母不能以身作则，起表率作用。父母自己身上存在许多不良的嗜好，打麻将、赌博、酗酒。工作中不敬业爱岗等，使一些不良的毛病感染了孩子。　　凡此种种不一而举，当孩子听到这些话时，理所当然不仅关上了耳朵，也关上了心门，日子一长，不但懒得听，而且逆反心理日盛。三、父母如何与孩子沟通　　1、父母与孩子要坦诚交心。这样才能了解孩子的心境，才知道孩子在想什么，需要什么，出现了问题然后才能对症下药，给予适当的引导和帮助。譬如遇到孩子有些不良行为时，如上网成瘾、抽烟等，父母首先要冷静处理，不要气昏了头。要以体贴、谅解的语气鼓励孩子说出原因或心中感觉，巧妙地使用沉默与倾听，领略孩子谈话的要点或弦外之音。由于父母的态度诚恳及友善，孩子会毫无保留地宣泄内心的情感，通过聆听、对话的方式，父母逐渐引导孩子重新思考问题的核心，共同摸索一个解决的办法，孩子知道父母尊重他、愿意接受他，了解他和帮助他，当然孩子也就会听父母的话，改正不良毛病。　　2、要达到良好的沟通，父母温和的态度很关键。如果父母在孩子面前总是处于居高临下的地位，总是以一副威严的的面孔对孩子，以严厉的语气与孩子讲话，无形中会使孩子产生畏惧的心理，从而不敢和父母交流，有的孩子甚至还会产生反抗的心理。这样不仅达不到教育孩子的目的，而且还会阻断亲子间的沟通。父母只有以温和的态度对待孩子，才能使孩子感到爱和温暖，才能使孩子愿意向父母吐露心声，才能达到孩子愿意接受教育的目的。相反，父母用粗暴野蛮的方式打孩子，就会造成孩子反敢。打孩子是愚蠢的行为，最终只会出现两种结果。一是打出一个小霸王，你打他他就打别人。二是打出一个窝囊废，他见了谁都害怕。这是家长愿意看到的结果吗?当然不是，所以还是要与孩子讲道理，以理服人。　　3、平等相处，把孩子视为自己的朋友。真正的朋友是无年龄、无性别、无职位、无地位之分。与孩子交朋友，用老百姓的话说就是要看得起孩子，对他有一种认可的态度，而不是用成人的眼光，完美无缺的标准，高出孩子实际年龄的尺度来要求孩子。否则，就会造成孩子对父母惧怕的心理，甚至是存有戒心，那么他就会敬而远之，不可能向父母袒露胸怀的。父母只有与孩子平等相处，尊重他的意愿，孩子才会把你当作真正的朋友，愿意和你分享他的忧愁，也才不会压抑和膨胀。父母才能给孩子真正的朋友感觉，父母在孩子的心目中才是真正的力量源泉，父母给孩子的爱才能永远不衰竭，成为孩子向上的精神支柱，成为孩子心灵的永久归属。《中学生心理》杂志一篇文章中写到，94，5%的网瘾青少年对父母产生敌意，北京军区总医院青少年心理成长基地陶然主任，在收治641例网络成瘾青少年临床心理分析报告中指出：青少年网瘾的影响因素包括家庭、学校、社会，其家庭因素的影响为主要的。调查发现：46%网瘾青少年在童年期受过重大生活的创伤。94，5%的孩子对父母有敌意，52%的孩子评价父母缺乏温暖和理解。孩子对父母有敌意怎么会愿意接受父母的教育呢?　　4、和孩子交流时要多倾听、少说话。许多家长在与孩子沟通过程中，总是自己说让孩子听，特别是当孩子在某一个问题上申诉时，家长就以翅膀长硬了为理由，堵住了孩子说话的机会，而这样的交流，实际上是家长给自己设置了与孩子沟通的障碍。如果家长要了解孩子的想法与感受。就应当多让孩子说，既算是孩子真的犯了错误，父母也要静下心来，以同情与认同的态度，站在孩子的立场让他倾诉，不要打断孩子的说话，加插自己的意见与批评，孩子心中的感受得以抒发后，烦恼自然就会消失一半。这样做不但可增进亲子沟通的感情，也可以让孩子明白，当遇到任何烦恼时，回到家里都会得到父母的体谅和支持。这会增加孩子的安全感，当然，孩子也更愿意在这种安全感中多与父母交谈和沟通，把自己的所感所想都倾诉给父母。　　5、与孩子一起探讨教育的方法。不少父母为教育孩子彻夜难眠，到处打听教育孩子的方法，却忽略了一个简单的道理，如农民种庄稼，知道庄稼最需要的养料是最好的养料，企业家懂得顾客最满意的商品才是最好的商品，孩子最喜欢的方法才是最好的方法。家长不妨找孩子一起探讨，什么教育方法才是受孩子欢迎的。家长应当怎么做才是孩子感到快乐并愿意接受的。教育者父母的行为和态度方式最直接深刻地影响教育对象，在这个过程中我们要给孩子什么，必须先明确他需要什么?如现在的孩子追星的问题，有一个家长就特别明智，她的女儿偶像是周杰伦，她说作为我个人并不欣赏周杰伦，但因为女儿喜欢，我只好试着去了解，如果父母看不起周杰伦，哪么他必然形成代沟。家长说我搜集周杰伦的资料，他是奋斗出来的天才，青少年喜欢他是有原因的，他生活在单亲家庭，对母亲非常孝顺，这是很感人的，出售周杰伦的书我是见一本买一本，跟女儿学唱他的歌。然后去与孩子有效地引导，理性地对待偶像，母子之间就有了共同的话题。我认为歌唱得不好并不重要关键是与孩子沟通，沟通比水平更重要。　　6、父母要给孩子充分的个人空间。孩子不希望父母完全控制他们的生活，只希望父母充当顾问或支持才的角色，过多的干涉他们会有一种被监督的感觉，认为失去了自由，便会产生一种不满情绪，就会躲避家长，并产生隔阂。所以家长要尊重孩子，给孩子充分的个人空间，放手让他们自己去思考去设计去独立完成自己想做的事，真正实现自己的愿望。　　7、父母要尊重孩子、信任孩子。尊重孩子首先要把孩子看着是自由、独立、完整、有独特个性、人格和尊严的人。要尊重孩子的兴趣和爱好;尊重孩子的情绪和情感;尊重孩子的个性差异;尊重孩子的报负和志向;尊重孩子的选择和判断及个人的意愿。切忌伤害孩子的自尊心，体罚或变相体罚孩子。父母尊重孩子才会激起孩子的自尊。人性最大的悲哀是缺乏自尊。自尊是一个人灵魂中伟大的杠杆，没有尊严的人等于是一具躯壳。父母尊重孩子，孩子才会尊重他人尊重社会，才能获得外界对他的尊重。　　8、父母要与时俱进，讲究教育的艺术。我们经常遇到一些苦恼的家长，殚精竭虑，什么招都用了，孩子就是不听话。究其原因是我们的家长落伍了。现今社会是个多元的时代，孩子面前的诱惑很多，从客观上讲教育的难度确实是增大了，但我们的家长没有与时俱进努力学习则是一个很重要的问题。我国有70%的家长没有系统地学习过养育孩子方面的知识，使用的方法多是上一代养育方法的延续，有的则是一成不变的方法来培育不同年龄阶段的孩子，难免在教育孩子时力不成心。
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家何与自孩进行情沟通- 家庭教育　　习现代家庭教育理念提高教育水平做习型父母我佳选择所父母想孩进行灵沟通必须走进孩世界能够聆听孩理说件容易事需要素质需要耐、首先我要知道孩喜欢家我要尽量避免： 1、唠叨式：孩说听爸爸妈妈唠叨烦唠叨式愚蠢家教式 2、数落式：唠叨同数落孩家总停数落：用功啊做作业啊知道玩啊数落比唠叨更恶性点数落带谴责性质 3、训斥式：训孩 4、打骂式：打骂式家数量孩影响更 唠叨式、数落式、训斥式、打骂式都达家预期效比孩跟打架知道打架犯错呢唠叨式、数落式、训斥式、打骂式都告诉能打架打架——些其实自已经明知道除打架妥善处理件事情父母能根据同事情进行具体析指导确处理相信更能让孩喜欢另外唠叨式、数落式、训斥式、打骂式让孩产逆反理非利于家庭沟通亲关系 5、 达标式：规定孩考试平均绩必须达少名要进入前几名积极进孩自制定目标家脱离孩实际高目标强加孩身孩累加重孩精神负担 二、其家孩进行沟通要掌握几原则： 1、平等原则：理研究证明：孩与父母平等争辩仅互种体现且能够帮助孩树立信明辩非丰富想象力创造力独裁孩格影响灾难性许家觉辛辛苦苦赚钱养孩孩应该听自必须服自 种观念应该改变要孩看做与自平等 2、尊重原则：我尊重孩孩才能尊重我家希望孩自言听计能自观点或者申辩否孩声训斥种孩能云亦云没自观点 3、情交流原则：家错误认：书读饭吃衣服穿想需要物质精神、情需要家忽略孩精神、情需要孩家没说期家相处变越越尴尬 4、自由原则：家孩管严却往往吃力讨甚至引起悲剧应相信孩能力给孩自由发展空间 5、统原则：家庭教育要校统否则孩所适另外家庭员间教育观念要致否则孩知道听谁结谁都听 6、榜原则：家孩第模仿象家定要做榜别孩幼灵种良种 7、信任原则：谎言信任孩候信任（）孩没说谎必要 8、宽容原则：非圣贤孰能孩程自经犯错误家应该宽容待必错骂错木棒伺候 9、鼓励原则：许家坏习惯孩取绩便说：偷看孩绩差说：都差尽管随意句却伤害孩家庭应该鼓励孩 10、转变原则：教育要随孩龄增断改变 总管采取教育孩要让孩幸福愉快健康乐观（）富充满信前途满怀希望功家 三、再家与孩沟通门艺术孩受其身发展特点制约与交往程具该龄阶段所特特征家要掌握效沟通艺术才能提高沟通质量： 1、倾听孩：沟通许候听比说重要少家与孩沟通忽略听重要性特别听孩谈论些自认错误观点行便迫及待站家立场立即加限制制止：应该何何应该何何于现言者谆谆、听者藐藐现象难达沟通效倾听并非仅用耳朵听更重要用听设身处受要努力听进且要思考要与孩发互通倾听往往诱孩串串使沟通变容易；通倾听家解自孩内世界使沟通变更加顺畅；通倾听让孩受关自身价值使沟通进行更加深入 2、赏识孩：容易用眼光看待孩所作所,所往往轻易赞扬给予自孩与孩谈家十八九说自孩处种种却能娓娓道其实道理简单谁与并赏识交谈呢孩更需要鼓励孩更需要表扬我标准孩角度看待孩发现孩身许闪光点许值我称赞孩肯定更加自信更加乐意与家交谈沟通水平自提高 3、换位交谈：受其身发展水平制约孩与家交流程谈式思维、想象及兴趣等都与家存较差异具体表现交流程倾听、理解、表达能力等面种差异客观影响孩与家沟通顺利进行家应站孩角度换角色思考问题孩立场发充体验孩内受做童未泯真孩知朋友 4、主沟通：由于受身发展水平制约孩与进行沟通水平较差家应与孩进行沟通与孩交谈提高孩沟通水平首先家应创造条件主、经与孩进行沟通交流家应身作则遵守谈规则给孩树榜让孩潜移默化习具体语境掌握沟通技巧其家应让孩更说机家让孩谈谈校说说今快乐事情说说愉快事情受孩说家要及给予表扬增强自信使孩更乐意与家沟通 四、您孩沟通、交流候否牛马嘴原本关孩却领情；想说点知却发现孩焉……其实孩与家沟通选择性您启扉自确与进行交流未必能起作用候我要： 1、关语：简练说 场景与假设：a、您送孩门前边给整理衣服边叮嘱：孩路要马路要等绿灯遇别随便搭腔遇困难记找警察……您孩却抬：妈妈您真烦每都讲套b、您校接家路边给擦汗边关切问：孩校听没欺负记师布置家庭作业结给您答却：妈妈我耳朵都要起茧 事实与结：交流与沟通您越越理解孩：孩越越讨厌我其实每孩都渴望家关抚意识使表现愿接受尤其喜欢家穷追猛打式提问喋喋休说教 做：位聪明妈妈曾前故意问：路应该注意快乐骄傲答：注意安全由见于关家干脆、简练嘱咐更加效 2、知语：含情说 场景与假设：a、您忙家要拖着疲乏身体做饭偏偏道算术题做找您帮忙您烦压住火气跟说知：孩妈妈现忙死作业待再做体谅妈妈啊结看画片您忘事第二早晨醒发现作业没写完哭闹肯b.您发现两情整闷闷乐于您让先说说知沟通才9岁居发脾气说爸爸侵犯隐私权您先面面相觑措手策 事实与结：家放身段想孩说说知结却发现孩距离越越远事呢其实并奇怪随着家伙渐渐您发现内秘密越越甚至用谎言搪塞您关 做：家若想与孩交首先要注意营造融洽氛围劝导孩应注意式、比：强爸爸给讲故事讲爸爸像淘气事……两代或隔代交流知觉完知才能孩所接受、理解营造让宝宝专注氛围 3、语：带理说 场景与假设：a.您今升职情愉快想份快乐让起享：爸爸厉害吧像爸爸厉害我妈妈满意没想家伙：我肯定比您厉害您笑半却发现嘴巴噘高高 b.今帮您洗碗您于递给苹：妈妈奖励给您发现眼神似乎些期待您知道需要苹句奖励或者鼓励 事实与结：家觉越越弄懂孩往往自快乐候句或者件事罪孩让家伙变再或者您明明想让家伙点却弄巧拙反倒让哭起鼻能消除孩痛快家享更能增添家庭凝聚力何让趣意味深却并非易事 做：位父亲看书太困睡着连眼镜都没及摘醒问睡觉戴眼镜位父亲灵机诙谐说：爸爸做梦看书戴眼镜看清字呀位妈妈考试考砸边讲笑导边告诉失败功母道理寓理于趣答使孩潜移默化接受益教育 3、忧语：变通说 场景与假设：a.孩绩直线滑师已经找您谈作孩母亲您特别忧于您孩说：能再我脸都让给丢尽绩却滑更厉害b.7岁变霸王让任何玩具、零食、画书您知道孩说道理懂于吓唬：宝宝东西点给家吧否则妈妈高兴家伙才管您高兴高兴依霸道 事实与结：孩让家忧、烦事情少何忧语变通说门问说能使孩改变坏习惯境；说引起孩逆反理甚至变孩病 做：孩绩滑您应该先析原再针性孩交谈让明白您忧与关责骂训斥霸王您让试着别朋友交换玩具、零食旦触友谊享换更东西快乐自改掉陋习于些适合直接同孩面说题采取留纸条、写信、向孩推荐篇文章、本书等式进行沟通总家间接式变通做既表达自想孩比较容易接受 五、送给家孩沟通9秘诀 ●自变孩走进世界融片家否拥颗赤非重要 ●孩密切相处语言及行解想、喜内需要 ●注意孩反应与态度孩说仔细听完解想及立场 ●体孩受孩外面受委屈与朋友或宠物离家味告诉没关系坚强点没难让孩觉家点都能体受若家能同情理解态度待孩适给予亲情慰藉截同效 ●解孩发展要尽说些理解或提达要求让觉辛苦压力 ●认真答孩问孩提问题应先解其真含意并针孩需要做答例孩问：妈妈要要买菜问题真意思能：妈妈我想跟您起买菜假您知道孩真目说：要啊要要起孩听必定高兴 ●避免用我命令……我警告……赶快……真傻太让我失望等带指挥、命令、警告、责备、拒绝等负面意义语气说 ●经变换新鲜题引起孩兴趣例：我猜猜看今发事太空真球……等题相信比今快乐快乐更吸引孩 ●充实孩经验亲题材往往自家带领孩观察身边各种事物花草木路汽车颜色、造型、品牌街行穿着打扮、说内容百货橱窗…… 与孩沟通家要做孩朋友要尊重孩自尊能味说教、指责要做哪壶先提哪壶才能敞孩扉使两代做真意义沟通 初阶段家何与孩沟通 初阶段孩关键期思维阶段性格阶段初步确立同都初代确立自优势打数理基础养良习习惯高越越突直至考入北、清华等名牌 父母都望龙望凤父母辛辛苦苦孩付却孩理解甚至总引起孩反前段间位孩妈妈找我痛向我诉说竟忍住落泪位家毕业拥工作孩考辞工作专门陪着孩辅导孩功课陪孩补习班说付自全部精力孩绩却总提高思总放习存与孩沟通帮助孩问题
与孩沟通才能起引导帮助孩促进习目呢
首先我要解初阶段孩理初孩三显著特点：
1 极强自尊；
自尊双刃剑作父母像问题孩味申斥尤其着其面允许孩申辩做非起教育效反引起排斥反孩听披盖脸教育首先想自没面今能同面前抬起反省自底错或错哪
另面孩维护自自尊势必要努力通习绩说所作家我要引导孩自尊维护转化进自信
2 强烈独立意识；
初孩再愿意事事都跟父母商量自单独做候父母要自愿充孩参谋争绿叶虽孩龄缺乏处理问题经验条件允许情况要尽能提供给孩自我展现平台做父母尤其母亲总怕孩做处处代劳面使孩失独立思考能力另面孩健全格极利
北京青报曾则报道13岁才童考入所名牌自料理与其同相处入久退原都妈妈打理连习妈妈跟着起完再教给
3 容易受坏影响；
13岁—16岁孩思维敏容易受周围环境影响尤其坏影响所作父母要经关注孩各种情况尤其交往朋友尽量给孩创造单纯、积极空间事实我努力使孩考入重点实验班经初三努力使孩考入重点高实验班致考入名牌仅仅使孩接受优秀师指导给孩创造良习环境竞争环境
综合面特点我给家提供些建议供参考：
1初前与孩进行深入交谈列举初能遇困难初习重要性鼓励孩并表达做父母期望
孩刚步入初经历辛苦升初都现松懈情绪所父母定要帮助明确目标鼓劲
2孩教育尽量单独谈性避免公申斥
孩十几岁龄面自尊强所孩教育尽量避免公场合尤其师同面前
3改变说做教育式尽量避免苍白说教身体力行孩做表率
我班孩特别欢做作业候看电视爸爸妈妈改毛病孩习仅让孩看自看电视避免孩效特别
4孩定要严格要求避免孩面前于随便保持孩面前威信
5切忌要总孩耳边讲自付拿自候与比或拿别孩与比
做能招孩逆反理要事论事具体析问题帮助孩解决问题埋怨比较
6跟师交流随关注孩变化要跟孩说明自关愿意帮助解决问题想监视信任
7 引导孩结交积极进朋友
孩阶段除父母师朋友影响尤其些问题孩愿意跟父母师交流更愿意与自朋友享朋友引发孩习兴趣引导健康
8 培养孩独立思考习惯
父母能孩习拐杖遇孩懂问题父母跟孩起讨论引导自脑思考完全代劳
9孩绩降候首先要做责备鼓励 　　孩绩降候般自已经伤痛苦甚至灰作家应该表示关切鼓励帮助树立信帮助具体析问题解决问题责备疏远与距离致今问题再主拿与父母协商 (教育孩痛事要冲耐着性找两篇习吧)位家恕我直言既知道于冲打孩首先必须像孩勇于承认错误 再千万要武力定要控制住自积月累潜意识埋阴缓患严重造逆反益加深切记 做家都望龙望凤情待孩面定要耐要家放摆前卫要摆前卫要探究挖掘孩内世界··· 要像朋友似孩平起平坐能用自主观思想强加于孩每都同兴趣要看孩自主见自思想同自想要东西 言传身教孩耳濡目染父母所作所榜 要想解孩声必须走进孩内世界要想走进孩内世界重要尊重孩毕竟孩程程孩肯定犯错做些事情错事情越候做家更应该冷静理智待要让孩家产抵触恐惧态要平气与孩沟通倾听孩声再找现问题根源···症药 处理问题耐劝说做自家都没处师认家负责任教育孩面没尽职责二告诉孩要做优秀相信自孩棒 记住孩靠鼓励捧溺 另外没棍棒底孝适其反背道行 我建议先找孩谈谈告诉要再说慌说谎孩 前都谁都要再提现始要孩作业完给孩礼物礼物让孩自选父协商价钱自定太满足孩短期限星期孩做做家能食言要鼓励 程孩或许做位要指责孩孩至少进步更应该认孩能做要鼓励 我意思说要慢慢凡事能操急急于求要给孩转化间 句俗语冰冻三尺非寒虽没种步要防患于未 妨试试我希望所帮助 祝冷静理智加耐1、原则要捞叨、要批评哪做错 孩自想错呀 2、要发现孩处经表扬面做赞扬、欣赏肯定行要注意
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关孩、呵护孩、尊重孩、帮助孩
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