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我喜欢你甜甜的微笑介绍
感谢赞美江风秦雨老师的优秀歌词和明月听松老师的优美作曲编曲！感觉亲切，非常动听，好喜欢！愿朋友们也能喜欢！
从小喜爱音乐并与音乐结下不解之缘，音乐可以陶冶情操。他乡遇知音,网海结挚友,以歌识友，以歌会友，与大家共勉。我只是一个业余爱好者，录音条件不好（办公室里只有一个小话筒和一个小耳机），后期也做不好登不了大雅之堂，只是自娱自乐，在此献丑了，请见谅。笑对人生是我的处世之道。&&
正在播放：我喜欢你甜甜的微笑 - 白云笑对人生（邹瑾） - [演唱：白云笑对人生，作词：江风秦雨，作曲：明月听松，编曲:，混缩：
《我喜欢你甜甜的微笑》作词：江风秦雨作曲：谁知我心演唱：白&云我喜欢你甜甜的微笑那微笑让我感觉真好空气里充满快乐味道似甘泉将我心儿醉了我喜欢你甜甜的微笑那微笑亲切自然美好纵然是走到天涯海角满世界幸福都能找到让微笑筑起爱的城堡快乐地渡过分分秒秒我想让全世界都知道那微笑是我幸福依靠&我喜欢你甜甜的微笑那微笑深情纯真美妙紧紧地把我心儿缠绕生命里少了忧伤烦恼让微笑筑起爱的城堡快乐地渡过分分秒秒我想让全世界都知道那微笑是我幸福依靠&让微笑筑起爱的城堡快乐地渡过分分秒秒我想让全世界都知道那微笑是我幸福依靠我想让全世界都知道那微笑是我幸福依靠&
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于上传的原创歌曲，网址：/315126，欢迎广大网友试听。
我在演出网上传了一首原创歌曲“我喜欢你甜甜的微笑”，大家快去听听吧：/315126
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耶和华你的言语何等甘美比蜂房下滴的蜜更甜甜在口中 甜入心间 甜透灵里甜遍我身你的每一个层面耶和华你的恩典何等甘美比蜂房下滴的蜜更甜甜出赞美 甜出感谢 甜出喜乐 甜出笑脸甜出许愿还愿的奉献愿我的心像浇灌的园愿我的灵如活水的泉叶绿草青花香果美常满园好让我的良人下咽舒畅更喜悦往返流连赞不绝愿我的心像浇灌的园愿我的灵如活水的泉叶绿草青花香果美常满园好让我的良人与我谈心面对面伴我同行肩靠肩啊！我亲爱的良人主耶稣是你在十字架上把人间天堂 天堂人间连成一片甜 甜 甜 每一天甜 甜 甜 又一年有主你同在直到永远甜 甜 甜
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甜甜的一张笑脸作文
甜甜的一张笑脸作文
范文一：甜甜的笑脸[关键词]单亲家庭;幼儿教育;方式方法我们班里来了一名新的小朋友,不久,我就发现他与众不同:不喜欢和小朋友一起玩,当老师亲昵地拍拍某个小朋友的肩,抱一抱其他小朋友时,他总是把头扭向一边;早上来园,他最后一个进来,晚上离园时,他的眼睛死盯着门。当哪个小朋友被妈妈接走,他总是狠狠地瞪人家一眼,而接他的奶奶或爸爸出现在门口时,他也总是显出很失望的神情。通过跟家长沟通,我才知道他的父母刚刚离异。有一次,亮亮小朋友碰了他一下,没容亮亮说对不起,他就狠狠地挥起拳头,仇恨的怒火从眼中射出。是什么原因让这么小的孩子有这样仇恨的眼神?我走过去,面对着他蹲下身,轻轻地问:“小贝,怎么打小朋友呢?”“他碰我。”小贝抿着嘴,眼睛依然狠狠地瞪着亮亮。我又问:“你能原谅他吗?”“不能。”“能告诉我为什么吗?”“我讨厌他。”“他做了什么,让你讨厌呢?”这时,小贝突然扑在我的怀里哭了:“他有妈妈……我妈妈不要我了。”我的心里像被什么东西撞了一下,酸酸的,痛痛的。我抱起他,轻轻地拍着他的背,说:“不,妈妈要你,她会回来看你的。”我一边为他擦眼泪,一边说:“小贝想妈妈,想哭就哭出来吧。”小贝听了这话,反而不哭了,用小手背抹了一下眼泪,对我说:“他妈妈来接他。”我连忙说:“这样你就讨厌他?他也希望小朋友没有妈妈来接吗?”他摇了摇头。我又问:“你愿意他们不快乐吗?”他又摇了摇头,“你是不是想见妈妈?”他终于点了点头,“为什么不让爸爸带你去呢?”“妈妈不让去。”我决定帮助小贝。这天,吃过早饭,我向小朋友们宣布:“孩子们,今天我要告诉大家一件高兴的事,我们班的一个小朋友要过生日,你们猜猜是谁?”活动室里一下沸腾了,大家欢呼着,跳跃着,你看看我,我看看你,纷纷猜测着。小贝的小脸红红的,兴奋地看着小朋友,终于控制不住,喊了起来:“老师,今天是我的生日。”小朋友的脸一齐转向小贝。这时,我提议,大家一起为小贝过生日。孩子们都鼓掌赞同。我说:“今天,我们班还来了一位客人,她一直记着小贝的生日,听说今天我们班小朋友要给小贝过生日,特意请假赶过来。”这时,小贝的妈妈手托着给小贝的礼物让在门口,小贝先是一愣,继而扑到妈妈的怀里……小贝脸上洋溢着幸福的笑容,将一块块蛋糕分送给小朋友。当他走到亮亮小朋友面前时,说:“对不起,我以后再也不打你了。”他又跑过来对我说:“老师,我喜欢小朋友们。”看着小贝那甜甜的笑脸,我的心里也甜甜的。我想,作为一名教师,我能为孩子们做的,就是了解他们的需要,给予我能给予的。小贝他所以对小朋友不友好,不喜欢他们,是因为他自己缺少母爱,他也希望得到母爱,所以,不单是今天的生日会,我想,下一步还要找小贝的爸爸、奶奶继续做工作。(编辑/穆杨)原文地址：
范文二：甜甜的笑脸幼儿健 康教 育的构建宋　 妍（ 芬 河 市教 育 幼儿 园， 芬 河 １ ７ ０ 　 绥 绥 ５ ３ ０）【 关键词】 ； 幼儿 健康教育 ： 构建行 为 和 习 惯 ．提 高　 自我 保 健 和 自我 保　 护的意识和能力 ， 　 促 进 身 心 和 谐 健 康　 发 展 ，帮 助 幼 儿 逐　 渐 地 学 会 以 健 康 的　 方 式 来 生 活 的 教　 育。 　 二 、 幼 儿 健 康　 教 育 的 环 境幼 儿 是 生 活 在健 康 教 育 是 以 促 进 健 康 为 目标 ， 　 以 卫 生科 学为 内容 的教 育 。健 康 教 育 帮 助　 人 们增 强 达 到健 康 状 态 的 愿 望 ，诱 导 人　 们 养 成 并 保 持 有 益 于健 康 的 生 活 习惯 。 　 幼 儿健 康 教 育是 健 康 教 育 的基 础 ，能 帮　 助 幼 儿 提高 对 健 康 的认 识 水 平 ，改 善 对　 个 人 卫 生 和公 共 卫 生 的态 度 。形 成 自己 　 也 有 责 任 养 成 良好 的 生 活 卫 生 习 惯 、 学　 习 卫 生 习惯 和体 育 锻 炼 获 取 健 康 的这 种　 初 步 意 识 ， 此 ． 儿 健 康 教 育 不 仅 能 为　 因 幼 培 养 幼 儿强 健 的体 魄打 下 基 础 ，而 且 还　 有 利 于 培 养 幼儿 乐观 向上 、 自信 进 取 等　 良好 的 个性 心 理 品 质 。 　 幼 儿 健 康教 育 的 目标　 《 儿 园 教 育 指 导 纲 要 》 明确 要 求　 幼 “ 儿 园 必 须 把 保 护 幼 儿 的 生 命 和 促 进　 幼 幼 儿 的 健 康 放 在 工作 的首 位 ，树 立 正 确　 的健 康 观 念 ，在 重 视 幼 儿 身体 健 康 的 同　 时 ． 高 度 重 视 幼 儿 的 心 理 健 康 ” 因此　 要 。 幼 儿 园 的 “ 康 教 育 ” 以 实 现幼 儿 的身　 健 要 心 健 康 为 目标 。提 高 幼 儿 对健 康 的认 识　 水 平 ．帮 助 幼 儿 逐 步 形成 有 益 于健 康 的一特定的环境中 ， 所　 以应重视创 设健康 的物质 生活环境 ， 充　 分利 用 环 境 的教 育功 能 ，让 物 体 与空 间　 更有 益 于 幼 儿 的健 康 ，提高 健 康 教育 的效 果 和效 率 。１幼 儿 同 小 环 境 。通 过 户 外 活 动 器　 ．械 开 展 丰 富 的 体 育 活 动 ，创 造让 幼 儿 主　 动 参 与 体 质 锻 炼 的 外 部 环 境 ，激 发 幼 儿　 对 身 体锻 炼 的 兴趣 ．培 养 幼 儿 锻 炼 身 体　 的 好 习惯 ． 过 体 育 活 动 培 养 幼 儿 勇敢 、 通不 怕 困 难 的 心 理 品 质 。 运 用 幼 儿 园 的、环 境 布 置对 幼 儿 进 行 健 康 教 育 。 ： 过　 如 通 墙 饰 布 置 、教 育 专 栏 宣 传 健 康 知 识 及 预　 防 传 染 病 的 基 本 常 识 。 结 合 幼 儿 园 的　 各 项 活 动 ， 如 ： 我 爱 环 境 美 ” “ 圾 大　 例 “ 、垃 楼 ” 社 会 性 活 动 ． 领 幼 儿 开 展 爱 护 环　 等 带境 卫 生 、 护 环 境 卫 生 、 护 环 境 卫 生 的　 保 维 教 育 ． 养 幼 儿 讲 卫 生 、 护 环 境 的 良好　 培 爱 行为习惯。 　 三 、 儿 健 康 教 育 的个 性 培 养　 幼 良好 的 生 活 环 境 和 丰 富 多 彩 的 生 活　 内 容 可 以 萌 发 幼 儿 喜 欢 集 体 生 活 的 情　 感 。 们 要 抓住 有 利 的时 机 ． 为 幼 儿 创　 我 在设 良好 的 生 活 环 境 和 提 供 丰 富 多 彩 的 活　 动 内容 的 过 程 中 ，对 幼 儿 进 行 良好 个 性　 的培 养 。 游 戏 和 幼 儿 力 所 能 及 的 劳 动 等　 实 践 活 动 ，为 幼 儿 进 行 良好 个 性 的培 养　 搭 建 了平 台 。健 康 的游 戏 和有 兴 趣 的劳　 动 ， 足 了幼 儿 渴 望 实 践 的 要求 。 助 于　 满 有 培 养 幼 儿 活 泼 开 朗 的性 格 ，能 促 进 幼 儿　 逐 渐 形 成 良好 的 个 性 。 　 优 秀 的儿 童 文 学 作 品是 向幼 儿 进 行　 良好 个 性 培 养 的源 泉 。在 对 幼 儿 进 行 良 　 好 个 性 培 养 的过 程 中 。我 们 很 注 重 根 据　 幼 儿 的年 龄 特 点 和 当时 发 生 在 幼 儿 身 上　 的事 情 ， 创 编 幼 儿 能 理 解 的 、 教 育 意　 来 有 义 的 故 事 ， 歌 以及 儿 童 歌 曲 等 。 儿 　 在 对 幼 儿 进 行 良好 个 性 培 养 的过 程　 中 ， 师 把 爱 、 重 和严 格 要 求 融 入 到 培　 教 尊 养 幼 儿 良好 个 性 的工 作 中 ，是 幼 儿 的 个　 性 得 以巩 固和 发 展 的 重要 保 证 。 　 家 园共 育 幼 儿 ．是 培养 幼 儿 良好 个　 性 的最 佳 途 径 。 由 于幼 儿 每 天 往 返 于 家　 庭 和幼 儿 园两 个 生 活 场 所 中 ． 此 。 果　 因 如 孩子 们 在 幼 儿 园里 受 到 的教 育 在 家庭 中 　 得 不 到 巩 固 ．幼 儿 良好 的个 性 培 养 就 得　 不 到衔 接 ， 会 出 现 “ 倍 功 半 ” 效 果 ， 就 事 的 　 幼儿 就 会 出现 “ 面 性 ” 两 的倾 向 。这 不 利　 于幼 儿 良好 个 性 的 形 成 。 　 关 注 幼 儿 健 康 势在 必行 ，它 既是 社　 会 的需 要 ， 是 时代 的要 求 。 幼儿 实 施　 也 对 健 康 教育 ， 益 于 幼 儿 健 康 成 长 ， 有 为幼 儿　 拥 有健 康 、 福 的 人生 奠 定 牢 固基 础 。 幸 我们一 定 要 以饱 满 的热 情 投 入 到幼 儿 健 康　 教 育 中 ．使 每 一位 幼 儿 都 能 得 到 真正 健康 的 发展 。口（ 辑／ 杨 ） 编 穆过去 ． 对着他蹲下 身 ． 面 轻　 轻 地 问 ： 小 贝 ，怎 么 打 小　 “ 朋友 呢？” 他 碰 我 。” 贝　 “ 小 抿 着 嘴 ，眼 睛 依 然 狠 狠 地　 宋　 妍　 瞪 着 亮 亮 。 我 又 问 ： 你 能　 “ 原谅 他 吗 ？ “ 能 。 “ 告　 ”不 ”能 （ 芬 河市 教 育 幼 儿 园， 芬 河 １ ７ ０ ） 绥 绥５ ３０ 　 诉 我 为 什 么 吗 ？ ” 我 讨 厌　 “ 他 。” 他做 了什 么 ， “ 让你 讨　 【 关键词惮 亲家庭； 幼儿教育； 方式方法　 厌 呢 ？ ” 时 ， 贝 突 然 扑　 这 小 在 我 的 怀 里 哭 了 ： 他 有 妈　 “ 妈 … …我 妈 妈 不 要 我 了 。 　 ” 我 的 心 里 像 被 什 么 东 西 撞　 我 们班里来 了一名新 的小朋 友 ， 不　 了一 下 ， 酸 的 ， 痛 的 。 酸 痛 我抱 起 他 ， 轻　 轻 久． 我就 发现 他 与 众 不 同 ： 喜 欢 和 小 朋　 不 地 拍 着 他 的背 ， ： 不 ， 妈 要 你 ， 会　 说 “ 妈 她 友一 起 玩 ． 当老 师 亲 呢 地 拍 拍 某 个 小 朋　 回来 看 你 的 。” 一 边 为 他 擦 眼 泪 ， 边　 我 一 友 的肩 ． 一 抱 其他 小 朋 友 时 ． 总 是 把　 抱 他 说 ：小 贝想 妈 妈 ． 哭 就 哭 出来 吧 。” “ 想 小　 头扭 向一 边 ：早 上 来 园 ．他 最 后 一 个 进　 贝 听 了这 话 ， 而 不 哭 了 ． 小 手 背 抹 了 反 用 　 来， 上离园时， 的眼睛死盯着门 。当 晚 他 　 下 眼泪 ， 我 说 ： 他 妈 妈 来 接 他 。” 对 “ 我　 哪 个小 朋 友 被 妈 妈 接 走 ．他 总 是 狠 狠 地　 连 忙说 ： 这 样 你就 讨 厌 他 ？他 也希 望小　 “ 瞪人 家 一 眼 。而 接 他 的 奶 奶 或 爸 爸 出现　 朋 友 没 有 妈 妈 来 接 吗 ？” 摇 了摇 头 。 他 我　 在 门 口 时 ． 也 总 是显 出很 失望 的神 情　 他 又 问 ：你 愿 意 他 们 不 快 乐 吗 ？ 他 又 摇 了　 “ ” 通 过跟 家 长 沟 通 ，我 才 知 道 他 的 父 母 刚　 摇 头 ，你 是 不 是 想 见 妈 妈 ？ 他 终 于 点 了　 “ ” 刚 离异 。 　 点 头 ，为什 么不 让 爸 爸 带 你 去 呢 ？ ”妈　 “ “ 有 一 次 ． 亮 小 朋 友 碰 了他 一下 ， 亮 没　 妈 不让 去 。 ” 　 容 亮亮 说 对 不 起 ， 就 狠 狠地 挥 起 拳 头 ． 他 　 我 决 定 帮助 小 贝 。这 天 ， 过 早 饭 ， 吃 　 仇 恨 的怒 火 从 眼 中射 出 。是 什 么 原 因让　 我 向小 朋 友 们宣 布 ： 孩 子 们 ．今 天 我 要　 “ 这 么小 的孩 子有 这 样 仇 恨 的眼 神 ？ 我 走　 告 诉 大 家 一 件 高 兴 的 事 ．我 们 班 的 一 个甜甜的笑脸一小 朋 友要 过 生 日 ， 们 猜 猜 是 谁 ？ ” 动　 你 活 室里一下 沸腾 了， 家欢呼着 ． 跃 着 ． 大 跳 　 你 看 看我 ， 看 看 你 ， 纷 猜 测着 。小 贝 我 纷 　 的 小 脸红 红 的 ． 奋 地 看 着 小 朋 友 ， 于　 兴 终 控 制 不住 ， 了起 来 ： 老 师 ． 天 是 我 的　 喊 “ 今 生 日。 小 朋 友 的脸 一 齐 转 向小 贝 。 时 ， ” 这 　 我 提 议 ． 家 一 起 为 小 贝 过 生 日。 子 们　 大 孩 都 鼓 掌 赞 同 。 说 ： 今 天 ， 们 班还 来 了　 我 “ 我 位 客 人 ， 一 直 记 着 小 贝 的生 日． 说　 她 听 今 天 我 们 班 小 朋 友 要 给 小 贝过 生 日 ． 特　 意 请 假 赶 过 来 。 ” 时 ． 贝 的 妈 妈 手 托　 这 小 着 给 小 贝 的 礼 物 让 在 门 口 ．小 贝 先 是 一　 愣 ．继 而 扑 到 妈 妈 的怀 里 … …小 贝 脸 上　 洋 溢 着 幸 福 的 笑 容 ．将 一 块 块 蛋 糕 分 送　 给小朋友。 当他 走 到 亮 亮 小 朋 友 面前 时 ， 　 说 ： 对 不 起 ， 以后 再 也 不 打你 了 。 ” “ 我 他　 又 跑 过 来 对 我 说 ：老 师 ，我 喜 欢 小 朋 友　 “ 们 。” 　 看 着 小 贝 那 甜 甜 的 笑 脸 ，我 的 心 里　 也 甜 甜 的 。我 想 ， 为一 名教 师 ， 能 为　 作 我 孩 子 们 做 的 ， 是 了 解 他 们 的需 要 ． 予　 就 给 我 能 给 予 的 。小 贝他 所 以对 小 朋 友 不 友　 好 ．不 喜 欢 他 们 ，是 因 为他 自 己缺 少 母　 爱 ． 也 希 望 得 到母 爱 ， 以 ． 单 是 今　 他 所 不 天 的生 日会 ． 想 ． 我 下一 步 还 要 找 小 贝 的　 爸爸 、 奶奶 继续 做 工 作 。口　 （ 辑， 杨 ） 编 穆一６ 活力２０?１ ０ ０９１阅读详情：
范文三：甜甜的微笑作文甜甜的微笑作文一：甜甜的微笑今天早上，阳光透过树叶温暖的照耀着大地，当然，我的心情也变得心旷神怡。我背上书包，早早的来到了学校，开始自习。这是，我们的班主任——张老师，脚下迈着轻快的步伐，面带微笑，走进了教室。她亭亭玉立地站在讲台上，说：“下周一轮到我们班主持升旗仪式，由于名额有限，所以，人选我来决定！下面开始上课。”我心想：唉，又是升旗仪式，全班这么多的同学，老师肯定不会注意我了！可我多想当选啊，我又是多想……刚想到这儿，老师又说：“小雪，放学后，你到我办公室来一趟，我有话对你说。”咦？难道是因为这件事吗？难道我还有希望？虽然不知道是不是因为这件事，但我心中依然保留着这份美好的向往。放学后，我怀着忐忑不安的心情来到了老师的办公室。老师见我来了，微笑着对我说：“小雪啊，我知道你很想当选，所以我把这唯一的一个名额给了你，你一定要好好把握。这是演讲词，给，拿回去好好地背一背。”我接过那两张布满了密密麻麻的字的纸，拿过来一看：呀！怎么这么多啊，这哪能背的完啊？以前看别班同学主持的时候，不是挺少吗？这怎么一到我这，就变成这么多了？我不由得在心里打起了退堂鼓。老师似乎看出了我的心思，于是轻轻拉起我的手，温和的对我说：“没关系的，不要紧张，到了星期一，你就双眼目视前方，大声、响亮地说出你的演讲词就可以了。到时候，老师会在台下为你加油的，好吗？”“嗯，好的。”老师的鼓励给了我坚定的信心，我认真地向老师点了点头。在剩下的几天时间里，只要我一有时间，便拿出演讲稿，一遍又一遍地读，一次又一次的背，连洗脸、吃饭的时候我也要在心里叨咕叨咕。因为心中只有一个念头，那就是一定不能辜负老师对我的期望。星期一，站在升旗台上，面对着全校师生，我充满自信，满怀激情的将我早已背得滚瓜烂熟的演讲稿背诵出来。在我演讲结束的那一刻，我看见了老师正使劲地鼓掌，脸上还带着一丝甜甜的微笑……我知道，那是幸福的笑，欣慰的笑，是为我的点滴进步而感到骄傲的笑！老师啊，我爱您！是您对我的不断鼓励，使我扬起了那只真正属于我的风帆！老师啊，您那甜甜的微笑，在我心中久久地荡漾着，荡漾着……甜甜的微笑作文二：甜甜的微笑小学这六年的生活,多姿多彩,有苦有甜。我们好像一棵小树,老师像辛苦的园丁,我们在成长中遇到的问题像长歪的树枝,老师们来帮助我们这些小树修枝剪叶,是为了让我们更好的成长。如今就要毕业了,我们再也见不到启蒙我们的老师了。其中有一位老师在我的记忆了挥之不去!记得刚上小学一年级时,我们的美术老师是一个维吾尔族人,有着长长的乌黑的头发,深邃的眼睛,仿佛可以看透一切,努尔老师的身材虽然不是很苗条,但很匀称。努尔老师给我们上课时,脸上总是挂着甜甜的微笑。努尔老师十分亲切,我们有问题她总是很耐心地给我讲解。“铃!铃!铃!”上美术课了,努尔老师进来,手上拿着一张白纸、一支白蜡笔和一盒墨汁等。努尔老师很神秘地对我们说:“孩子们,给你们变一个魔术。”我好奇地瞪着老师,只见老师把纸贴在了黑板上,拿出了那支白色的蜡笔,手一挥就开始画了,我很奇怪地看着老师。过了一会儿,努尔老师把黑板上的画取了下来,说:“孩子们,这张白纸上是不是什么都没有!”努尔老师把画传了下来,让我们检验一下。我看到这幅画确实什么都没有。努尔老师说:“孩子们,是不是纸上没有画,现在,我叫它变出来。”接着,努尔老师把刷子在那盒墨汁里沾了一下,朝着白纸上一刷。美丽的图画瞬间呈现在我们的眼前。我问努尔老师:“好神奇啊,是怎么做出来的?”努尔老师拿出了一个杯子,杯子中水一半油一半,油是浮在水上的。努尔老师微笑着对我们说:“这叫做‘油水分离法’水比油重,油比水轻,所以油会浮在水上。”我似懂非懂地点着头,崇拜地望着老师。美术努尔老师的神奇有趣的授课方式,令我至今难以忘怀,也就是从那节课起,我喜欢努尔老师给我们上美术课,脸上总是挂着甜甜的微笑,我们有问题总是十分耐心地给我们讲解。如今就要毕业了,我忘不了您,更忘不了您那甜甜的笑。甜甜的微笑作文三：甜甜的微笑微笑，是人内心的写照，心灵美好的人，脸上总是面带微笑，烦恼忧虑的人，脸上总是一片乌云。而她的脸上总能看见她甜甜的微笑。她就只和我有过一面之缘，但是她却帮助过我的一个小女孩。虽然我再也没见过她，但是她那甜甜的微笑让我无法忘怀。她长的一般，但她的内心却是美好的，不像某些人表里不一。她见人总是面带微笑，让人见到她，就感到心情舒畅，会由烦恼变为喜悦；由忧愁变为开心……总之，她是人见人爱。那天，天空下着鱼，我的内心也在哭泣，我数学考试从来没有如此糟糕。可……我独自一人走在回家的路上，我的心中，满是烦恼，满是忧愁，仿佛满世界都在哭泣。忽然，一个影子从我身边闪过，我仔细一看，原来是一个小女孩，在雨中奔跑，一定是没带伞的，我及忙叫住她，边把伞往她那边移了移，边问她：“小妹妹，你为什么没有人接。”她笑着说：“爸爸妈妈都上班去了，所以不能来接了。”我感到很惊讶，天下着雨，而她依然微笑着，爸爸妈妈不能来接她，她依然微笑……她见我有些迷惑，就向我解释：“生活其实应该是丰富多彩的，我们应该微笑的去面对生活，不应该为了生活中的一个小插曲而烦恼，忧愁。”听了她的话，我似乎轻松了许多。“我到了，大姐姐再见。”她向我道别，又笑了笑。我在后面的路上不再烦恼了。我现在想起那小姑娘充满笑容的面庞，再烦闷的心情也会烟消云散。我真要好好感谢那个小女孩，她对我说的话，打开了我的心结。谢谢了！可爱的小女孩，谢谢你那甜甜的笑，让我的生活变得美好！甜甜的微笑作文四：甜甜的微笑“世上只有妈妈好，有妈的孩子向块宝……”母亲节到了！我当然要给妈妈礼物了！母亲节的中午，饭后，我特意为妈妈唱一首歌：《世上只有妈妈好》我调好音乐，开始！“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝！。。。。。。”我伴随着音乐走到客厅，跳着舞，唱着歌给妈妈看，我看见妈妈的脸上像花开了似的笑了，我也笑了！一直唱到音乐完了，我对妈妈说：“祝您母亲节快乐，没有烦恼！”妈妈笑了！我扑到妈妈怀里，吻了吻妈妈的脸，妈妈也吻了吻我的脸。虽然，我们没有任何话，但是这个甜甜的微笑让我感到幸福，快乐！今天，我是第一次用脸跟妈妈对话，也是我第一次看到妈妈眼里含着泪水的笑，今天的事我一生也不会忘！甜甜的微笑作文五：甜甜的微笑她的身影早已是我心中天真的幻想，美好的回忆，幸福的源泉。与她相处的那段时光永远也不会再回来，但那已是我生命中最美的驿站，我永远也忘不了我亲爱的她。我与她的结缘是源于每天早上那一抹甜甜的微笑。那时，她刚刚成为妈妈的同事——金城中学的一名教师，但她住在我们中心小学。我每天骑着自行车上下学，她也骑自行车上班，我们走的是一条路。起初，我不认识她，但她却好像认识了我。每天在那个拐弯处，我都会看见她，她都朝我甜甜地一笑，那一笑仿佛融入我的心田，我开始喜欢上了她。在生活中，她仿佛是我的姐姐，是我最知心的朋友，我与她无话不谈。当我开心的时候，她总会和我一起欢笑；当我伤心的时候，她总会给我一句暖暖的安慰；当我心烦的时候，她帮我排解烦恼；当我拿不定主意的时候，她那坚定的话语让我豁然开朗。每当同学们一起看杨红樱的《非 常老师》时，我们总是感慨说，在我们的生活里不会有这样的好老师。但我认为她就是这样的老师，是世上最好的老师。假如我是吴缅，她就是新潮老师罗老师；假如我是冉冬阳，她就是偶像老师舒老师；假如我是夏雪儿，她就是漂亮老师米老师；假如我是孟小乔，她就是神秘老师密儿老师。我就是我，她就是我最亲爱的老师、姐姐、朋友——徐芹芹。在我的心目中，她集中了所有的老师的优点，尤其是象漂亮老师米老师一样漂亮、善良、新潮、开朗、阳光、宽容、活泼……如今，那一抹甜甜的微笑早已融入我的心里，那熟悉的身影早已定格在我的心中。姐姐与妹妹的感情被称为亲情；朋友间的感情被称为友情；学生与老师的感情被称为师生情。我即将离开，愿我们这份亲情、友情、师生情似海深，如山高，与日月同辉，与天地同在，像那陈年老酒越酿越纯。阅读详情：
范文四：甜甜的微笑作文甜甜的微笑作文（一）人生如一本书，里面包含着：酸、甜、苦、辣！人生如一次漫长的旅行，幸福永远陪伴它一次遨游广阔的海洋；曾经，有人问我：“幸福是什么？”我思索片刻说：“幸福是一个甜甜的笑！”记得，三年前的一个下午，我怀着沉重的脚步回到家，天空乌云密布，一点阳光都不曾流落出来，仿佛一点希望我也未曾看见！俗话说：“追着太阳跑！”可是，现在我一点希望也未曾看见，又如何追它呢！在以前我回家的路上，阳光明媚，小鸟跟着我回家，它轻快的歌声带给我一路好心情，而现在，仿佛鸟儿也在嘲笑我似的！我的心已经凉透了！其实，也对：“我一向引以为骄傲的英语，居然仅仅考了92分，”要知道，以前我可是从来没低过98分的啊！我回家怎么面对我的父母啊！我到了家，妈妈满含微笑说：“怎么样，英语是不是又打100分！”见妈妈那满含期待的眼神，心里不禁伤心，难过，我尽量克制自己的眼泪不流下来，小声的说：“没有，我仅仅考了92分！我太失败了！”我苦笑道，妈妈笑了一下，不作答语，但是我明白她在说：“没关系！下次努力”妈妈这一笑好像顿时我的心热了一大半，我知道妈妈在鼓励我，让我不要灰心，我顿时有了信心，在自己的心里暗暗下决心：下次一定要考出好成绩，来找回原来的光彩！重新做上前三的宝座！现在，我在英语上也颇有成就，每当我感到灰心丧气的时，妈妈的笑就浮现在我的脑海里，让我重拾信心，找到自我！幸福是什么？幸福是一个甜甜的笑，它在以后我成长的道路上永远陪伴我！也是因为它让我当上了我们班的英语课代表！我相信也是因为它，会实现我的理想！我想大声说：“幸福是一个甜甜的笑”。甜甜的微笑作文（二）微笑，是人内心的写照，心灵美好的人，脸上总是面带微笑，烦恼忧虑的人，脸上总是一片乌云。而她的脸上总能看见她甜甜的微笑。她就只和我有过一面之缘，但是她却帮助过我的一个小女孩。虽然我再也没见过她，但是她那甜甜的微笑让我无法忘怀。她长的一般，但她的内心却是美好的，不像某些人表里不一。她见人总是面带微笑，让人见到她，就感到心情舒畅，会由烦恼变为喜悦；由忧愁变为开心……总之，她是人见人爱。那天，天空下着鱼，我的内心也在哭泣，我数学考试从来没有如此糟糕。可……我独自一人走在回家的路上，我的心中，满是烦恼，满是忧愁，仿佛满世界都在哭泣。忽然，一个影子从我身边闪过，我仔细一看，原来是一个小女孩，在雨中奔跑，一定是没带伞的，我及忙叫住她，边把伞往她那边移了移，边问她：“小妹妹，你为什么没有人接。”她笑着说：“爸爸妈妈都上班去了，所以不能来接了。”我感到很惊讶，天下着雨，而她依然微笑着，爸爸妈妈不能来接她，她依然微笑……她见我有些迷惑，就向我解释：“生活其实应该是丰富多彩的，我们应该微笑的去面对生活，不应该为了生活中的一个小插曲而烦恼，忧愁。”听了她的话，我似乎轻松了许多。“我到了，大姐姐再见。”她向我道别，又笑了笑。我在后面的路上不再烦恼了。我现在想起那小姑娘充满笑容的面庞，再烦闷的心情也会烟消云散。我真要好好感谢那个小女孩，她对我说的话，打开了我的心结。谢谢了！可爱的小女孩，谢谢你那甜甜的笑，让我的生活变得美好！甜甜的微笑作文（三）微笑，是美丽的、纯洁的。让人愉悦舒适的。它能带给人巨大的影响。一次，邻居的一个小妹拿了我的玻璃球在院子玩。()我正要去上学的时候发现了这颗玻璃珠像我的那个，就气冲冲地走向前问：“这是哪来的？”她嗯嗯了几声正要说话就被我打住了。“这是不是我的？”她点了点头，这时我早已把她推倒在地上，不容半点解释机会就去学校了。现在脑子里还浮现着她那张稚嫩的眼，耳边回想着她的哭声。我一时害怕了起来，但会儿就忘了。当晚上那位阿姨领着小姑娘来我家串门时，顺便说了一下：“有天下午从你们窗户底下捡了一颗玻璃珠就在院里玩了起来，我想应该是你的吧？”阿姨顺手又拿出一颗一模一样的玻璃珠让我看。我一看便惊讶了，那颗我已拿到手了。这儿怎么还有一颗？阿姨说：“这颗本是你的，小妹妹见你有一颗就硬逼着我给她买一颗，我就让她拿自己的玩，省得把你的弄丢，等找个机会还给你来着，结果还没来得及还，就……”。爸爸有些糊涂了就问我怎么回事。我急忙拿出了那颗和小妹妹交换，并为今天的事赔礼道歉。深感愧疚，竟无缘无故太就质问她推倒她，把她弄疼了。回想起她无辜的眼神我就更加抱歉了。小妹妹拿着玻璃珠说：“小姐姐，今天我不怪你，咱们以后还玩。”她的脸上充满了爱的微笑，那么美。天真的脸上一双大的眼睛，洁白的牙齿，弯弯的眉毛，使我顿时心底一亮，我也回敬她一个微笑。也许这件事她早已忘却，但我却难以忘记。因为正是那个微笑使我学会不要随便去做一件事要调查清楚后才不太会内疚，也使我学会如何去宽慰和宽容一个人。*
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范文五：甜甜的微笑作文甜甜的微笑小学这六年的生活，多姿多彩，有苦有甜。我们好像一棵小树，老师像辛苦的园丁，我们在成长中遇到的问题像长歪的树枝，老师们来帮助我们这些小树修枝剪叶，是为了让我们更好的成长。如今就要毕业了，我们再也见不到启蒙我们的老师了。其中有一位老师在我的记忆了挥之不去！记得刚上小学一年级时，我们的美术老师是一个维吾尔族人，有着长长的乌黑的头发，深邃的眼睛，仿佛可以看透一切，努尔老师的身材虽然不是很苗条，但很匀称。努尔老师给我们上课时，脸上总是挂着甜甜的微笑。努尔老师十分亲切，我们有问题她总是很耐心地给我讲解。“铃！铃！铃！”上美术课了，努尔老师进来，手上拿着一张白纸、一支白蜡笔和一盒墨汁等。努尔老师很神秘地对我们说：“孩子们，给你们变一个魔术。”我好奇地瞪着老师，只见老师把纸贴在了黑板上，拿出了那支白色的蜡笔，手一挥就开始画了，我很奇怪地看着老师。过了一会儿，努尔老师把黑板上的画取了下来，说：“孩子们，这张白纸上是不是什么都没有！”努尔老师把画传了下来，让我们检验一下。我看到这幅画确实什么都没有。努尔老师说：“孩子们，是不是纸上没有画，现在，我叫它变出来。”接着，努尔老师把刷子在那盒墨汁里沾了一下，朝着白纸上一刷。美丽的图画瞬间呈现在我们的眼前。我问努尔老师：“好神奇啊，是怎么做出来的？”努尔老师拿出了一个杯子，杯子中水一半油一半，油是浮在水上的。努尔老师微笑着对我们说：“这叫做‘油水分离法’水比油重，油比水轻，所以油会浮在水上。”我似懂非懂地点着头，崇拜地望着老师。美术努尔老师的神奇有趣的授课方式，令我至今难以忘怀，也就是从那节课起，我喜欢努尔老师给我们上美术课，脸上总是挂着甜甜的微笑，我们有问题总是十分耐心地给我们讲解。如今就要毕业了，我忘不了您，更忘不了您那甜甜的笑。【写作指导：作文要充分的利用联想和想象】写作文要充分的运用联想和想象，写事的时候充分运用联想和想象，能使文章的内容更具体，更丰富。联想和想象的内容，应是与文章中心有关的关键内容。有一篇题为《卖鸡蛋的老大爷》的文章，它的结尾是这样的：“回家路上，我仿佛看到了在凛冽的寒风中，老大爷用焦急的目光注视着来来往往的行人。眼睛看酸了，用手背擦一擦；脚冻麻了，用力跺一跺；站得太累了，就稍稍坐一坐。从红日初升的早晨，到暮色降临的傍晚，一天、三天、五天……这时，我觉得老时，我觉得老大爷给我的不是五个鸡蛋，而是一颗朴实火热的心。”《卖鸡蛋的老大爷》讲的是一个卖鸡蛋的老大爷，由于看错了秤而少给了“我”半斤鸡蛋后，竟连续一个星期找“我”补还鸡蛋的事，赞扬了老大爷诚实的美德。上面节选的是文章结尾，写“我”收了老大爷补还的半斤鸡蛋后，在回家路上的思想活动。充分运用想象，写了老大爷在一个星期中是如何等“我”的情景。这些想象充实了文章中的关键内容——“连续一个星期找‘我’补还鸡蛋”，具体描述了老大爷在找“我”时，“眼睛看酸了，用手背擦一擦；脚冻麻了，用力跺一跺；站得太累了，就稍稍坐一坐”的情景，充分表现了老大爷诚实的品质，突出了文章的中心。所展开的上述想象之所以能起作用，还由于它是合理的。它的引起，是因为收到了老大爷千方百计补送来的那半斤鸡蛋。用“我仿佛看到了”这几个字引出想象，顺理成章。因此，既要充分地运用想象和联想，把文章写具体，写生动，又要运用得自然和合理，不能凭空编造，为想象而想象，为联想而联想。阅读详情：
范文六：那张甜甜的脸那张甜甜的脸我有一个妹妹，她走之前（去乡下之前） ，给我的最后一个 影子，就是她那张甜甜的脸。 她有一双大眼睛，水灵水灵的，喜欢和我和我的她的一个的 弟弟玩，有一个大大的鼻子，是个大胃王，一双红红的耳朵，让 我感觉到她的身上有许多的温暖，说明她是一个阳光女孩，在看 别人对他的眼神中，有许多的温暖，说明她不调皮，她就是我妹 妹——石子晴！ 她上次和我和石子豪玩时，藏了起来，我们找了老半天也没 找到（这是进堡游戏） ，无奈的我们只好叫出“防水” ，她出来后 说： “嘿， 你们怎么这么垃圾啊？我躲在门后面都看不见！ 哈哈。 ” “哎呀， 我叫他去床下和门后面找， 他不肯， 搞得我们输了。 哎… 一山在比一山高，咱们加油！ ” 现在我想起那次，就责备自己：干嘛叫他去呢？叫他守着我 去不就行了嘛，我们不就赢了嘛，哎… 他就是我妹妹——石子晴。阅读详情：
范文七：甜甜的微笑张一歌甜甜的微笑文明路小学
张一歌一个微笑，能给人力量，让他奋发向前；一个微笑，能给人温暖，让他感到无比幸福；一个微笑，能给人快乐，让他从悲伤的阴影里走出,,,,那是一个阳光明媚的上午，老师正在宣布成绩，可我怎么也听不进去。这次考试考的太差了，只得了可怜的78.5分。我顿时感到天都快塌下来啦。一抬头，看见老师正看着我呢。哦，我明白了，老师让我领考试卷呢。我垂头丧气地去领卷纸，走到老师跟前，她便对我说：“这次考得不太好。”我低着头没有说话，“下次你一定要努力啦，不要让我失望哦！”说着对我微微笑了一下，我使劲地点了点头，我在心里默默地想：“老师，我一定不会让您失望的。”老师的微笑，给了我很大的鼓励，使我信心满满，继续奋力前行。还有一次，我学骑自行车，刚开始骑的时候一登上就摔倒了，试了好几遍都是这样，我便有些灰心了。就在我想放弃的时候，爸爸走过来对我说：“别灰心，失败是成功之母，每个人刚开始学的时候都不会，只有练习的多了才能慢慢学会。你再多练几遍，肯定能学会。”说着，对我微微笑了一下。我鼓足勇气又试了几次，果然，我学会了，虽然不是很熟练，但又多练习了几次就渐渐骑稳了。爸爸很有成就感地对我说：“看，我说得没错吧！”说完，我们一齐笑了起来，整个街道都洋溢着我们的笑声。爸爸的微笑，是对我的肯定，使我信心倍加。直到现在，我对生活中那一次次的甜甜的微笑仍然记忆犹新，它将成为我美好的回忆，伴随我度过金色的童年，使我终身受益。教师评语：小作者很善于发现，她能从一个动作一个微笑中得到鼓励受到启发，让读者觉得生活中处处有真情时时有感动，很值得大家学习。辅导教师：路克华阅读详情：
范文八：甜甜的微笑作文500字甜甜的微笑作文500字一：那甜甜的微笑微笑，是人内心的写照，心灵美好的人，脸上总是面带微笑，烦恼忧虑的人，脸上总是一片乌云。而她的脸上总能看见她甜甜的微笑。她就只和我有过一面之缘，但是她却帮助过我的一个小女孩。虽然我再也没见过她，但是她那甜甜的微笑让我无法忘怀。她长的一般，但她的内心却是美好的，不像某些人表里不一。她见人总是面带微笑，让人见到她，就感到心情舒畅，会由烦恼变为喜悦；由忧愁变为开心……总之，她是人见人爱。那天，天空下着鱼，我的内心也在哭泣，我数学考试从来没有如此糟糕。可……我独自一人走在回家的路上，我的心中，满是烦恼，满是忧愁，仿佛满世界都在哭泣。忽然，一个影子从我身边闪过，我仔细一看，原来是一个小女孩，在雨中奔跑，一定是没带伞的，我及忙叫住她，边把伞往她那边移了移，边问她：“小妹妹，你为什么没有人接。”她笑着说：“爸爸妈妈都上班去了，所以不能来接了。”我感到很惊讶，天下着雨，而她依然微笑着，爸爸妈妈不能来接她，她依然微笑……她见我有些迷惑，就向我解释：“生活其实应该是丰富多彩的，我们应该微笑的去面对生活，不应该为了生活中的一个小插曲而烦恼，忧愁。”听了她的话，我似乎轻松了许多。“我到了，大姐姐再见。”她向我道别，又笑了笑。我在后面的路上不再烦恼了。我现在想起那小姑娘充满笑容的面庞，再烦闷的心情也会烟消云散。我真要好好感谢那个小女孩，她对我说的话，打开了我的心结。谢谢了！可爱的小女孩，谢谢你那甜甜的笑，让我的生活变得美好！甜甜的微笑作文500字二：你们的微笑，甜甜的微笑是只小鸟，是一直温柔可爱的小鸟。它有甜甜的小嘴巴，和亮闪闪的羽毛，它有蝴蝶样的翅膀，和银铃般的欢叫。它把漂亮的小窝搭在我们脸上了，不信你瞧瞧父母，老师和同学的眼角，嘴角。父母那甜美的微笑，让幼小而脆弱的心灵得到依靠，点燃我们心中的希望。父母给你微笑，请把它定格在记忆的长河里，因为这个微笑里满是父母对你的爱。老师的微笑有着无穷的教育魅力。教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往环境，使学生感受到教师的理解、关心、宽容和激励。同学们的微笑像天使一样，使你多了一份快乐，少了一份寂寞。一起跳皮筋，一起玩泥巴，一起写作业，一起上下学，一起欢笑。在同学的微笑下，我快乐的享受生活！我喜欢父母的微笑，因为这笑里流露着他们对我的信任；我也喜欢老师的微笑，因为这笑里包含着他们对我的体谅；我更喜欢同学们的微笑，因为这笑使我很快乐。我喜欢你们的笑，甜甜的……甜甜的微笑作文500字三：生活需要甜甜的微笑每天，每天。我总听到端绪的谐声。每天，每天。我总要枕着笛声入睡。无色的黄昏，淡黄的街灯，黑黑的树影中仿佛有着说不出的哀愁。在幽静的傍晚，笛声的旋律象陷入淤泥的小孩，在昏黄沉寂的空气里流淌。在这笛声中，似乎情不自禁的流露出了无限的哀愁。但是有一天，这笛声却终止了……夜晚，我按耐不住好奇心走进了那个声音的发源地——小树林。一切静谧的可怕，只有沙沙的脚步声在走动。这时，我发现——一个女孩在哭泣。我悄悄走近她，轻轻抚摩她的背，就象小时侯妈妈安慰我那样，柔柔的。女孩似乎受到了惊吓，抬起了头。我伸出手绽放一个微笑：“交个朋友好吗？”她也笑了。同我一样——伸出了双手，重重的点点头。我自然的在她身边坐下，象好姐妹似的，打开了话匣子。那一夜，我们聊了许多许多……那夜后，笛声再次响起，不同的是——那优美的旋律承载了满满的欢乐与友谊。我明白了许多：或许，生活就是这个样子，如一杯清茶淡淡的并不失浓郁，然而，那袅袅略带苦涩的清香，却总在你不经意之间，弥漫了你的周遭，只要留心，便能察觉；或许，生活就是这个样子，并不时时顺利，也不能刻刻安逸，然而，无论经历过什么，岁月的轨迹中总有一份信念，呼吸的空气中总藏着一丝希望。这信念，这希望，如同黑夜里的光，指引我们背起行囊，勾勒出人生的轨迹。或许——生活需要甜甜的微笑！甜甜的微笑作文500字四：你的笑容“生日快乐！”你甜甜的笑着，眼睛里却泪光闪闪。在摇曳的烛光下，我目不转睛地望着你。泪水，涌上了我的眼眶。“阿秀，阿秀，告诉我这道题怎么做嘛！告诉我嘛！”我撒娇似的缠着你，你脸上依旧带着笑容，仔细地讲起题目。我并不知足，仍旧缠着你，问这问那，你却没有烦的意思，仍带着笑容。你太完美了，完美得令人嫉妒。你温柔漂亮，多才多艺，成绩优秀。我却没有嫉妒你的意思，我对你只有羡慕——因为你是我的朋友。你对我，从来都是纯真地笑着；我对你，从来都是羞涩地低着头。可是，就是这样纯真和羞涩的我们，从来都是一起看朝起朝落，一起手挽手成长的朋友。可是现在不一样了，因为我们就要分别了。我像曾经一样问过你“为什么”，你含泪微笑着：“梅，我希望你能好好地成长——在没有我的情况下。”我恼怒了：“你从来都是这样笑，你有考虑过我的感受吗？我们就要分别，你为什么还笑！难道你对这份友情漠不关心吗？！”然后，我在你吃惊的笑容中，头也不回地走了。今天，是我的生日。我本以为你不会来了，可是，就像做梦似的，你来了。仍旧是那纯真的笑容，可是我却从中看出了一股莫名的悲伤。我明白，今天，不是我的生日，而是我们分别的日子。一声门响让我回过神来，我明白，你不会再回来了。那就让我永远记住你的样子吧！我抬起头，眼睛里的泪水若隐若现。再见，阿秀！希望你永远保持你的乐观和笑容。阅读详情：
范文九：[优秀作文]甜甜的笑甜甜的笑今天园园一大早就起床了，她清楚地记得今天是教师节，她要送一份特殊的礼物给王老师。园园穿着一身粉红色的衣服，乌黑的小辩子上扎着一个淡红的蝴蝶结，背上背着一个花书包，高高兴兴地走向学校。她路过一片草地，正值秋天，山坡上开满了五颜六色的野菊花，那些花儿争芳斗艳，美得清纯，美得淡雅。园园情不自禁地俯下身子去摘了起来，一朵，两朵整整摘了一大把。园园拿着鲜艳的野菊花向学校走去，直奔老师的办公室。
王老师办公室的窗虚掩着，园园推开窗门，办公桌上的物品的那么熟悉：日历翻到了九月十日，旁边放着书，没顾收拢的眼镜，红墨水瓶还没盖上王老师一定又工作到很晚。园园把花小心翼翼地插在王老师笔筒里，园园心里默念着：野菊花啊，你今天是我派遣的使者，但愿你能把我对王老师的尊敬、感谢、祝福一齐带给她。一缕阳光射进窗子里来，照在野菊花上，菊花清鲜而又雅致，散发着淡淡的清香。望着菊花，想着王老师看到菊花后的表情，园园笑了，笑得好甜。阅读详情：
范文十：[优秀作文]甜甜的微笑甜甜的微笑亲爱的妈妈：您好！我是您的女儿，这是我第一次给您写信，今天回首过去，那些事无不充满着您对我的关心和呵护。妈妈，如果您是参天的大树，那我就是树上快乐的小鸟；如果您是清澈的河水，那我就是河底嬉戏的鱼儿,,,,您的付出我都明白，感恩的话不知道该从何说起，我唯一能做的恐怕只有好好学习，让您少操心点。记得那是一个炎热的下午，火辣辣的太阳晒的人头皮发麻，我从拥挤的人群中挤进了学校，一进班级我就看见几位同学在发上午的听写本，我赶忙跑到桌子旁查看听写分数，我自信满满的翻开听写本，准备迎接成功的喜悦，可就在我沾沾自喜时，一个鲜红的数字把我从胜利的高峰拉到了失败的底谷，我沉默了——我曾答应您一定考满分的，可是我却没有做到，我想：“这下妈妈肯定会失望的，她那么辛苦，可是我连一点分数上的安慰都给不了她，我真不懂事，唉！不行！我一定要努力。”回家后您一句话批评的话也没说，只是让我要好好的努力。我很感动、也很感恩。为了让您为我骄傲一次，为我自豪的一次，为我再笑一次，我也很努力。于是，此后的每一天我都在复习等待下一次的机会。功夫不负有心人，在那一次的听写中我获得了满分，而您也露出了甜甜的微笑。在漫长的人生旅途中总有您的陪伴，在记忆中总有您的身影，在跌倒时总有您的鼓励，在生病时总有您细心的照护。您的付出我都深深的藏在了心底，现在我所能做的就是帮您捶捶背、揉揉肩、一杯热茶和一份好成绩。总之，千言万语都汇成一句话：“谢谢您，妈妈！”祝您身体健康，越来越漂亮！张秀格初一:张秀格阅读详情：