聚指互动：如何查看百度竞价账户结构是否完善？
很多百度竞价新手朋友在考虑转化率不甚理想的时候，第一时间反应到的是关键词质量度等直接原因，而往往忽略掉账户结构上的问题，即查看账户结构是否完善。
如何查看自己的账户结构是否完善呢？主要考核指标为以下两方面：
1.关键词是否拓词充分。
大家可以看后台的搜索词报告，其中有个“当前单元添加状态”，如果显示未添加过多，则可能是账户拓词不够。这就会造成很多匹配消费，而百度现在的匹配机制都是往高价词来走，极容易拉升整体的消费，而转化效果不佳。
2.推广计划划分不明确，没有重点。
这个问题可以当做是拓词不充分以及对业务不熟悉的后遗症。一般应该尽量会弄到整个网站1-2年的搜索词，然后进行分词，同时根据咨询对话词来进行对比确定账户的核心关键词。所以，我们需要拿到尽可能长时间的搜索词数据，才会对用户需求了解到位，从而更好的划分推广计划结构，相应地创意\着陆页也会更为精细化。
如果上述问题解决了，那么账户的匹配问题将会得到比较好的解决，同时由于关键词被细分也会迫使我们去优化着陆页，而非简单地将每个着陆页都设置为网站的首页。
当然，百度现在隔段时间都会出来一些新产品和新样式，但对于大多数基础未完善的账户而言，都无需花过多精力在上面。前期只需在PC和移动基本的账户框架和完善网站的转化效果努力，账户效果就会有比较大的提升。当我们账户的基础结构完善之后，可以再回过头来根据群里大部分朋友的反馈，再来研究新的产品和新的展现样式。
百度竞价的账户是否完善可以说是投放效果是否理想的先决条件。试想，一个不完善的账户结构怎样才能充分发挥竞价优势呢？当然，不是说面面俱到的账户就是完善的账户，这里的完善是指基础结构完善。每个竞价员对自己账户是否完善都有不同的标准，但有经验的竞价员对基础账户是否完善的衡量标准却是相似的。
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扫描下载二维码& 知识点 & “阅读下面古诗。（4分）忆江上吴处士贾岛闽...”习题详情
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阅读下面古诗。（4分）忆江上吴处士贾岛闽国扬帆去，蟾蜍亏复圆。秋风生渭水，落叶满长安。此地聚会夕，当时雷雨寒。兰桡殊未近，消息海云端。1.对这首诗内容的分析，不恰当的一项是&（2分）A．首联中的“蟾蜍亏复圆”句，既表示友人离开已经很长时间了，又暗含怀念之意。B．二联回忆朋友离开长安时的情景：强劲的秋风从渭水那边吹来，长安落叶遍地，显出一派萧瑟的景象，借以表现友人去后作者的寂寞而凄冷的心情。C．三联回忆过去与朋友聚会的情景：在一个雷雨交加、寒气逼人的夏天的晚上，两人聚会一起，欢叙友情。尾联是希望从“海云端”那儿得到朋友的一些消息。D．“兰桡”句中的“兰桡”，指用木兰树做的桨，这里代指船，也形容船的珍贵。“殊”是特殊、不一般的意思。2.对这首诗表现手法的鉴赏，不恰当的一项是　&（2分）A．此诗先叙与朋友离别情景，再用倒叙写昔日聚会之乐，最后从回忆到现实，写对朋友的一片忆念想望之情，行文曲折而笔势流畅。B．全诗通过“忆”表现对朋友的思念，字面上虽没直说，但处处是“忆”，将题目中的“忆”字反复勾勒，笔墨厚重而饱满。C．诗的颔联在地域上映衬出“闽国”离长安之远（回应开头），尾联的“海云端”点出消息之渺茫，全诗显示诗人行文构思的缜密严谨，章法独到。D．全诗极力渲染凄厉萧瑟的气氛，借以反衬诗人想起朋友时的高兴之情，处处都饱含着朋友间的深情厚谊。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-江西省十一校联盟九年级5月中考模拟语文卷
分析与解答
习题“阅读下面古诗。（4分）忆江上吴处士贾岛闽国扬帆去，蟾蜍亏复圆。秋风生渭水，落叶满长安。此地聚会夕，当时雷雨寒。兰桡殊未近，消息海云端。1.对这首诗内容的分析，不恰当的一项是____（2分）A．首联中的“蟾蜍亏复...”的分析与解答如下所示：
1.诗的最后两句是说，由于朋友坐的船还没见回来，只好遥望远天尽处的海云，希望从那儿得到吴处士的一些消息。“殊”为“犹”，“还”的意思，所以D为错。分析：
诗歌鉴赏题型设计及答题思路 第一种模式 ：分析意境型 & 1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ & 2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ & 3、解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 & 4、答题步骤： & && ①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 & && ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 & && ③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 ? 第二种模式 分析技巧型 & 1提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？ & 2提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ & 3解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。 & 4答题步骤： && (1)准确指出用了何种手法。 && (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 & (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。 ? &第三种模式 分析语言特色 & 1提问方式：这首诗在语言上有何特色？ & 2提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 & 3解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动??& 4答题步骤： & (1)用一两个词准确点明语言特色。 &(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。& (3)指出表现了作者怎样的感情。 ? &第四种模式 炼字型 & 1提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？& 2提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ & 3解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。& 4答题步骤： (1)解释该字在句中的含义。 & (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 & (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 第五种模式 一词领全诗型 & 1提问方式：某词是全诗的关键，为什么？ & 2解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。& 3答题步骤： & (1)该词对突出主旨所起的作用。 & (2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑 第六种模式 情感、主旨型 & 1.提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么& 2.提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。& 3.答题步骤： & （１）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容& （２）运用了何种表达技巧& （３）抒发什么情感 第七种模式 评价题型 & 1提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。& 2这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。& 3答题思路：& （１）认真审题 & （２）深入阅读理解诗词 & （３）结合诗歌内容，结合评论答题 &4答题注意：紧扣诗文内容，点面结合地分析；阐明理由时，紧扣评论关键词 第八种模式 比较评价题型 & 1提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。& 2答题思路： & （1）要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。& （2）要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。 & （3）要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。
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阅读下面古诗。（4分）忆江上吴处士贾岛闽国扬帆去，蟾蜍亏复圆。秋风生渭水，落叶满长安。此地聚会夕，当时雷雨寒。兰桡殊未近，消息海云端。1.对这首诗内容的分析，不恰当的一项是____（2分）A．首联中的...
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经过分析，习题“阅读下面古诗。（4分）忆江上吴处士贾岛闽国扬帆去，蟾蜍亏复圆。秋风生渭水，落叶满长安。此地聚会夕，当时雷雨寒。兰桡殊未近，消息海云端。1.对这首诗内容的分析，不恰当的一项是____（2分）A．首联中的“蟾蜍亏复...”主要考察你对“语文趣谈 文“饭”诗“酒”——诗与散文的情感变异”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
语文趣谈 文“饭”诗“酒”——诗与散文的情感变异
与“阅读下面古诗。（4分）忆江上吴处士贾岛闽国扬帆去，蟾蜍亏复圆。秋风生渭水，落叶满长安。此地聚会夕，当时雷雨寒。兰桡殊未近，消息海云端。1.对这首诗内容的分析，不恰当的一项是____（2分）A．首联中的“蟾蜍亏复...”相似的题目：
在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。（10分）① 不愤不启，&&&&▲&&&&。举一隅不以三隅反，则不复也。&&&&&&&&&&&&&&&&（《论语》）② 采菊东篱下，&&&&▲&&&&。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（陶渊明《饮酒》）③&&&&&▲&&&&，便引诗情到碧霄。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&▲&《秋词》）④居高声自远，&&&&▲&&&&。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（虞世南《&▲&》）⑤&&&&▲&&&&，她在丛中笑。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（毛泽东《卜算子·咏梅》）⑥庭下如积水空明，&&&&▲&&&&，盖竹柏影也。&&&&&&&&&&&&&&&（苏轼《记承天寺夜游》）⑦王国维在《人间词话》中提到了治学的三种境界，其中第三境引用了辛弃疾《青玉案》中的句子：&&&&▲&&&&，蓦然回首，那人却在，&&&&▲&&&&。&&&&
根据课文默写古诗文。（10分）(1)子曰：“&&&&，不亦君子乎？”(《论语》) (1分)(2)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，&&&&。(马致远《秋思》)(1分)(3)黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，&&&&，&&&&。 (赵师秀《约客》)(2分)(4) 《三峡》中描写春冬之水清的句子是：&&&&，&&&&。 (2分)(5)请把孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。(4分)八月湖水平，涵虚混太清。&&&&，&&&&。&&&&，&&&&。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。&&&&
阅读《春山夜月》回答下面的问题。（5分）春山夜月唐&于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。1.这首诗第二联历来为人称道，请你结合全诗简要分析这两句好在哪里。&&&&&&&&（3分）2.这首诗表达了作者什么样的思想感情？&&&&（2分） &&&&
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