我小孩今年高三了，最近发现他每个周六晚和周日下午到要到网吧玩，还骗我说到学校做作业，怎么办急死我了_百度知道
我小孩今年高三了，最近发现他每个周六晚和周日下午到要到网吧玩，还骗我说到学校做作业，怎么办急死我了
我有更好的答案
你问他，你去几个小时。周围有哪些同学。如果他在说谎你就说去接他。实在不行，你就骗他说，你去做作业啊，等下我打个电话问问你的情况。忘采纳
采纳率：20%
做家长万不可纵他为所欲为！要么网恋，要么迷上网游了，当今社会给网络害死的靓仔少吗？及时发现，及时处理 爱他不可以纵他，溺爱是一种不负责任而短暂的糖! 当然，也有去网吧学习的，但这种概率几乎雷劈一样！了解清楚才好说，不要冤枉好孩子哦!元芳，这事你怎么看？
作为一个刚上大学的大学生，我觉得你可以给他限定一个时间，比如一个小时，让他按时回家，作业做不完带回家做，既不能说是你知道他是上网，也不能说...反正，如果是住校的话，还是多去学校看他的好，比如送饭啊，送点儿水果或者营养品之类的，要想他不上网，只能等他自己想通了，不能一直拿学习说事，毕竟高三本来压力就大，只能从关心生活上来说
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。脑瘫考生超重本线57分 写字不到2分钟就手抖(图)
邱生峰与老师交流(隆昌教育局供图)
6月27日上午,邱生峰和同学一起在网吧完成了志愿填报,第一志愿重庆大学,专业有电子信息类,也有环境工程类。走出网吧大门,几个小伙子肩并肩有说有笑,走路一瘸一拐的邱生峰在人群中有些特殊。
18岁的邱生峰毕业于隆昌一中,因为患有脑瘫,邱生峰四肢不协调,行动不便,写字不到两分钟就会手抖,吐字不清,与人交流存在一定的障碍。可是勤奋好学的他,克服重重障碍,今年高考取得了589分的成绩,超过重本线57分。
懂事担当帮助阿婆照顾弟弟妹妹
6月22日晚,当得知儿子考了589分时,在成都打工的张宜英有些意外,“我以为他只能考550分左右。”她说。
如果是在十几年前,张宜英怎么也不会想到邱生峰能够取得今天的成绩。因为出生缺氧,一直到两岁半,邱生峰都不会走路,说话也不清晰,直到被医生诊断为脑瘫,张宜英依然不相信这个事实。
张宜英家在黄家镇先锋社区,为了生计,一直以来,张宜英都和丈夫在外地打工,邱生峰从小就和阿婆、妹妹、弟弟生活在一起。成为留守儿童,邱生锋从不抱怨,像个小大人一样为家庭分担。
邱生峰一边克服自己身体上的困难,坚持训练自己手脚协调能力,每天早晨5点过起床做拉手伸腿等训练,预防肌肉萎缩。另一边同年迈的阿婆一起照顾年幼的弟弟妹妹。
张宜英说,妹妹今年 15岁,弟弟11岁,在学习上全靠哥哥辅导,因为管教得严,他们都有些怕哥哥。在坚强哥哥的带领下,弟弟妹妹的学习成绩也很优秀。
勤奋好学高考申请到延时便利
来到隆昌一中念高中后,邱生峰开始住校,一直将“没有比脚更长的路,没有比人更高的山”作为座右铭的他,将更多的心思放在了学习上。
在班主任饶利老师眼里,邱生峰勤奋好学。他虽然行动不便,但每天的早读课,他来得最早,声音最宏亮。虽然表达有困难,但他思维敏捷,学习接受能力强。当学习上遇到难题时,下课后非要找老师问个明白。
刚开始和邱生峰接触时,老师总听不懂他说什么,看不明白他写什么,于是他就一遍又一遍地说,一遍又一遍地写,从不放弃。“有时他没听懂,他就一直用手指着那道题,直到领会清楚。”饶利说。接触久了,老师们通过盯他说话的口形,仔细分辨他书写规律,和他的交流也变得顺畅了。
因为神经受损,邱生峰四肢不太协调,写字也比常人困难得多,不到两分钟就会手抖一次,这导致他字迹模糊,很难辨认。所幸的是,今年高考,他申请到了每科延长30%考试时间和答题卷比普通考生大的便利。
阳光乐观喜欢踢足球想打暑假工
身体的残疾并没让邱生峰感到自卑,相反,这个小伙子十分乐观。“他平常总是笑嘻嘻的,好像没有什么烦恼一样。”饶利说。
邱生峰还喜欢运动,除了和同学们一样照常上体育课外,就连大课间活动,做操跑步他也积极参与,从不掉队。邱生峰还喜欢踢足球。虽然他不能像其他同学那样进行对抗比赛,但是他一个人踢足球也很高兴。
室友们都很乐意帮助邱生峰,但是他不愿意给室友添麻烦,总是把内务收拾干净后才出门。晚自习后回到寝室,当室友们还在埋怨天气闷热的时候,邱生峰已经安静地坐在床头开始学习了。他的乐观精神带动了整个寝室,大家也都积极投入到了紧张的高三复习中。
对于589分的成绩,邱生峰其实并不太满意,他说,他的目标是600分。对于两个月的暑假生活,邱生峰打算多花时间读书、锻炼身体,如果可以,他还想打暑假工。
邬之花 华西城市读本记者 黄晓庆
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儿子发狠要住校母亲急了 家长焦虑胜于考生
日09:41 　
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（记者杨梅
通讯员肖静兰）儿子非名校不读，为此决定留校复习直至。母亲担心孩子过于好强，影响考前心理，于是向专家求助。出乎意料的是，心理专家诊断孩子并没问题，需要心理调节的反而是母亲。
昨日，在汉网、现代健康报
和武汉心理医院举办的《留一点空间给考生——心理医生为高考学生家长解焦虑》座谈会上，一位家长焦急地向心理专家求助。她说，她的孩子今年在华师一附中读高三，平时成绩都不错，但每逢考试就发挥不理想。孩子一直想考名校，但这次四月调考只考了533分，与名校仍有距离。“孩子个性强，非名校不读，四月调考考砸后，发狠称高考前再不回家，要一直留在学校复习，我非常担心，怕孩子心理负担过重”。
武汉心理医院院长童俊称，考生并无心理问题，反倒是母亲过于焦虑。童俊说，孩子目前做的两个决定都很正确，他决定为自己考上名校的梦想奋斗一个月，决定在学校复习不回家，这都说明孩子的独立性很强。家长主观认为孩子有心理负担，其实是自我焦虑作怪，要为孩子减压，首先得平复自己的情绪。
针对考生、家长的焦虑问题，心理专家们认为，家长的焦虑往往是考生焦虑的重要促因，家长往往成了需要解决焦虑的人群。作为升学阶段的家长，应不时提醒自己，孩子考不考得上大学并不重要，重要的是“我的孩子我很爱他”。
[责任编辑:oasisli]
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　 　摘要：　青岛二中高三学生小彭每周五下午3点多就可以离校了，但回家后他匆匆吃点饼干，就要坐车去辅导班上课。&高一开始住校，平时上课和自习都比较轻松。不过今年上高三了，爸妈商量了一下，认为我&&
　　政府发文叫停学校补课，火了社会辅导班
　　高三生周末补课可能适得其反
　　&再拼半个月！&&咬牙熬过去就好了！&&&近日，记者在山东青岛的某周末高三辅导班外，听到了不少家长对孩子的&鼓励&。周末两天连轴转，看着疲惫的孩子，家长心疼之余，还是咬着牙坚持让孩子&加班加点&参加社会组织的考前辅导。
　　据了解，为保证中小学生的周末休息时间，山东省教育厅早在去年就出台了文件，要求全省中小学双休日一律不得组织学生补课。但随着中考和高考的临近，许多学生在双休日和节假日，还是不得不背着书包到一些社会培训机构上课。
　　要成绩，学生再苦不喊累
　　青岛二中高三学生小彭每周五下午3点多就可以离校了，但回家后他匆匆吃点饼干，就要坐车去辅导班上课。&高一开始住校，平时上课和自习都比较轻松。不过今年上高三了，爸妈商量了一下，认为我继续这么放松不能取得好成绩，所以从今年3月开始，我每周六和周日都要到青岛新东方学校补习英语。&小彭的成绩在学校里属于中等偏上的水平，考本科应该不成问题，但全家人都想让他冲击一下重点大学。&为了迅速提高成绩，只能坚持在周末参加辅导班。&小彭说。
　　像小彭一样，目前，越来越多的高三和初三学生享受不到双休日了，其生活轨迹也大致相同：周一到周五在学校上课，周末到社会培训机构补课。&一节辅导课大约50元，只要我说想去上课，父母掏钱很痛快。&学生们普遍反映，班上有一半学生周末要么去参加辅导班，要么是家教上门辅导。&如果想在家舒舒服服呆上两天，那是不可能的。父母会不停地唠叨和学习有关的事情，还不如跑出来上课呢！&
　　为升学，家长给孩子加压
　　对于校外辅导，家长大都感叹是无奈之举。&女儿今年面临高考，复习时间太紧张了，可她总是抱怨老师讲课进度太慢，所以我们就给她报了校外辅导班，算是给高考上道保险吧。&一位名叫李明雨的学生家长说。这名家长给孩子报辅导班的另一个原因是，女儿的自控力比较差，周末在家自学的效果不太好。
　　&以前家教都是在校的大学生，觉得参加过高考有经验，但找了几个发现效果一般，所以就选择来上辅导班了。&在辅导班外等候孩子下课的王女士说，自己的孩子今年上高二，明显感到学习压力太大了，她担心如果不提前学点东西，孩子很难考上重点大学。
　　针对家长的这种&加班加点赢取高分&的想法，各培训机构开设的辅导班，除了补习以外，还加入了&超前&的授课内容，主要目的是为参加中、高考做准备。&早晚都得参加高考，早过来补补课挺好的，可以让孩子提前学习今后要学的知识，将来高考时也更有把握。&从寒假开始，青岛九中高一学生家长崔先生就给儿子报了语数外等科目的辅导班，所学内容并不局限于高一的知识，而是延伸到了高二、高三。小崔手里已经有了高考辅导书，甚至还做了近几年的高考题。崔先生对辅导班的&高效率&较为满意。
　　在采访中，许多家长都表示，对山东省出台的中小学生&减负&政策有一定了解，对保证学生正常休息时间的措施也十分赞同，但家长总感觉孩子周末两天在家里不学点东西太&浪费时间&了，所以就给孩子额外报辅导班。
　　临考试，过度加压适得其反
　　&学校不允许在双休日上课，所以我们更提倡在充分休息的基础上，有的放矢进行高考前最后半月的复习。家长安排孩子在周末参加校外辅导，希望孩子提高成绩的想法我们能理解。现在一些成绩好的学生也加入了周末补课队伍，也是想能尽快&拔高&成绩。&采访中，青岛二中高三毕业班班主任赵春雨告诉记者，虽然临考前学生在校外补课的现象较为普遍，但并不是所有学生都适合上辅导班，选择课外辅导也要因人而异。
　　青岛43中初三班主任李晓建议，中考和高考升学考试需要学生综合3年的学科知识进行复习，同时学生消化、整合、正确运用知识都需要一个过程，尤其是利用周末系统复习知识的环节很重要。目前课外辅导的频率多为一周一次，如果家长给学生每周安排3门课，按一节课两个小时计算，一天时间基本都&泡&在课外辅导上了，再加上完成学校布置的各项作业，根本没有时间巩固知识，对基础薄弱的学生来说可能反而达不到理想的效果。
　　面对纷纷扬扬的辅导传单，落寞疲惫的学生身影，许多教育人士提醒广大家长：临近升学，给孩子过度加压的复习策略是违背教育规律的，可能会造成适得其反的效果。
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