2013 - 古楼小兔 - 博客大巴
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访问统计：幼儿园中班音乐活动：小菜园 - 音乐教案
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幼儿园中班音乐活动：小菜园妈咪爱婴网 　日 21:27:30
　　活动目标： 1、能看图谱用好听的声音连贯地演唱歌曲。 2、能大胆创编第二段歌词， 3、体验创编的快乐。 活动准备： 图谱一张，幼儿参观过菜园 活动过程： 一、发音练习 二、以谈话引起幼儿的兴趣 昨天我们去那里参观的？菜园里有那些菜？（教师同时出示这些菜。） 完整地说……
　　活动目标：
　　1、能看图谱用好听的声音连贯地演唱歌曲。
　　2、能大胆创编第二段歌词，
　　3、体验创编的快乐。
　　活动准备：
　　图谱一张，幼儿参观过菜园
　　活动过程：
　　一、发音练习
　　二、以谈话引起幼儿的兴趣
　　昨天我们去那里参观的？菜园里有那些菜？（教师同时出示这些菜。）
　　完整地说一说（用菜园里有什么，有什么，有什么，还有什么联系说完整话）
　　有节奏地边拍手边说一说。
　　三、以故事引入教学活动，熟悉歌词。
　　教师：老师给小朋友带来一本书，上面有什么？有谁？
　　1、教师带有边看图谱边讲故事
　　2、教师提问：（1）谁来到小菜园了？（2）小兔子是怎样来的？是用什么符号来表示小兔子跑（跳）？（3）小菜园里有哪些蔬菜？（4）小兔子是怎样吃蔬菜的？它用了几口吃掉蔬菜的？小菜园怎样了？
　　3、有节奏地念歌词。
　　三、学习歌曲
　　教师：老师把儿歌变成了一首歌曲，我们来听一听（教师范唱）
　　1、提问：在这首歌里，什么地方是唱的？什么地方是有节奏地念出来的？
　　2、完整地演唱第一段歌曲，要求在念唱的部分边念边拍手。
　　四、学习创编第二段歌词
　　（小兔子把小菜园搞坏了它的心情非常的难过，小朋友，你知道小兔子为什么难过吗？可是小兔子是一个知错就改的好孩子，它想让小菜园变会原来的样子，你们能帮它想个好办法吗？）
　　教师在幼儿创编时操作图谱。
　　五、把幼儿创编的歌词唱到歌曲里。
　　教师：让我们大家唱唱自己的编好的歌。
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1-13集，mkv格式，英文发音内嵌英文字幕，分辨率高清14-28集，mp4格式，英文发音外挂英文字幕，分辨率高清外加1集圣诞提别篇（同为720p英文字幕）动画版《彼得兔 Peter Rabbit》（又译作：比得兔）是由美国尼克公司制作的，根据英国女作家及插画家碧雅翠丝·波特（Helen Beatrix Potter）的经典儿童图书改编。彼得兔最早出现在1902年出版的儿童图书《彼得兔的故事 The Tale of Peter Rabbit》中，之后作者又陆续出版过五本相关的图书。
彼得兔最早的故事原形来自于1893年波特小姐写给她的家庭教师五岁儿子的信件。这位家庭老师的儿子长期卧病在床，波特小姐不知道这封信该说些什么，就讲个故事作为这位小男孩的娱乐，并且在故事当中鼓励他。“从前有四只小兔子，他们的名字叫弗洛普茜、默普茜、棉球尾、和彼得。”彼得兔的故事就这样开始了。
动画版《彼得兔 Peter Rabbit》画面华美程度很有迪斯尼的风采，于日在尼克频道播出圣诞特别剧集“圣诞传说”，之后陆续播出了第一季的内容，每集包含2个故事，23分钟。适合3-8岁的小朋友观看。彼得兔 Peter Rabbit 剧情彼得兔不听从妈妈的劝告，偷偷溜进了麦奎格先生的菜园，顽皮的他拼命地偷吃麦奎格所种的蔬菜。糟糕的是，彼得兔被发现了，所以他赶快逃跑。逃跑当中，把他的蓝夹克和鞋子都弄丢了。最后，麦奎格用彼得兔留下的夹克与鞋子，做了一个稻草人放在菜园当中。彼得兔还有其他很多好玩的经历，快来一起看看吧。
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幼儿园小班童话故事：小兔子找太阳
幼儿园小班童话故事：小兔子找太阳
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幼儿园小班童话故事：小兔子找太阳
更新时间：类别：小班故事
下载点数：1
幼儿园小班童话故事：小兔子找太阳 介绍：此音频由娟娟老师录制，娟娟联系方式：QQ（9809993）（承接各类音频录音，制作等。）
　　有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的、圆圆的，便要去找太阳。
　　它来到屋子里，指着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外呢！”
　　小兔子来到菜园里，看见三个红红的圆圆的萝卜问：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢！”
　　小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的大气球，问：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是气球……。”
　　真急人，太阳到底在哪呀？
　　妈妈说：“瞧，太阳只有一个，还会发光呢！”小兔子顺着妈妈的手指处，仰起了头，大声叫：“妈妈，我找到了，太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。”
　　作品赏析：
　　这是一篇充满喜趣的小故事。展现在我们面前的这只活泼、可爱的小兔子，对生活、对大自然充满了好奇。爱探求，可又总是闹错。
　　作品不是简单地将“太阳是什么样的”答案直接告诉幼儿，而是通过小兔子的一次次出错，自然地使小读者理解这个开始便提出的问题。当小兔子焦急地喊出“太阳到底在哪儿呀？”时，作品将小兔子可爱的形象生动地呈现在幼儿面前。
　　由于内容简单，易于理解，可放在小班上学期进行教学。
　　1、本网站大部分PPT课件、FLASH课件都是由我们设计团队设计制作，少部分由网友投稿上传；
　　2、网站大部分音频录音由娟娟老师录音，娟娟老师联系QQ：；
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娟娟电话：中班音乐教案 小兔子的菜园
　　学唱歌曲，能有节奏的念白。
　　能有效地理解、记忆歌词，并参与歌表演。
　　青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片；节奏图谱。
　　一、播放音乐
　　《小兔子的菜园》的伴奏音乐，师幼扮演兔妈妈和兔宝宝，听音乐蹦蹦跳跳进入活动室。
　　二、提问导入
　　小兔子在菜园里种了许多喜欢吃的蔬菜，你们猜猜都有些什么？（根据幼儿回答，逐一出示蔬菜的图片，并有节奏的念白。）
　　三、学唱歌曲
　　1． 小兔子吃蔬菜，学习歌曲第一段
　　（1） 播放第一段音乐，请幼儿仔细倾听歌曲内容。
　　（2） 教师用歌曲中的念白来回答，即按节奏念：有青菜、有萝卜、有南瓜、还有毛豆。
　　（3）出示节奏图谱，幼儿边拍手边念白。
　　（4）再次倾听第一段后，引导幼儿有节奏地学小兔子吃蔬菜的样子--&啊呜啊呜&。
　　（5）完整学唱第一段。
　　2．小兔子种蔬菜，学习歌曲第二段
　　（1）幼儿倾听歌曲第二段，小兔子种了什么蔬菜？按什么顺序种的？
　　（2）引导幼儿大胆想像种菜的动作，如锄地、挖坑、铲土、压土、浇水等。
　　（3）幼儿学唱歌曲第二段，鼓励幼儿轻轻跟唱，有节奏地念白。
　　3、完整演唱歌曲
　　四、延伸活动
　　制作&小菜园&
　　请幼儿把小兔子喜欢吃的蔬菜画在卡片上，在卡片上贴上牙签，插在一个泡沫盒上，制作成&小菜园&，请小兔子来品尝。
《中班音乐教案 小兔子的菜园》摘要：。 4再次倾听第一段后，引导幼儿有节奏地学小兔子吃蔬菜的样子--&啊呜啊呜&。 5完整学唱第一段。 2．小兔子种蔬菜，学习歌曲第二段 1幼儿倾听歌曲第二段，小兔子种了什么蔬菜？按什么顺序种的？ 2引导幼儿...： ◇
&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?
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