我儿子十三岁，初二，最近他提出要求每天要5元的零花钱，不包括吃饭，买文具等等，纯粹是他自己零花，请问，每天5元零花钱该给吗？
建议你给孩子零用钱，给钱但不要再每天给孩子零用钱，适当的按每天3元每周给20元，说明这个钱是给他应急用的，适当的想吃零食的时候自己就可以去买，让他自己控制自己的花消，一周结束后大概问问怎么消费了，不要苛求太严格，很有可能孩子在一周的前2天就把钱花完了，但你坚持不管他，并提醒自己要合理分配自己的花消，起码在没有给下周零用钱的时候自己手里最好还保持有点钱，这样养成习惯后，你可以放心的给一个月的零用钱100元，并提醒如果自己能节约下来可以自己存起来，这样日积月累就有自己的小金库了！
不知道别的家长对孩子的财商怎么培养的，但我希望自己的孩子能早点接触怎么样才能赚钱，并会控制和支配钱...
如果不会控制，给孩子再多他都会把钱花完！
就楼主这个问题问过不少家长，你们给孩子零用钱么？他们说不给，因为孩子乱花钱，乱买东西，给多少花多少，从不知道合理控制！
我经常下班能碰到很多孩子放学，手里基本都多少拿着吃的，我相信没有零花钱的孩子看着别人吃东西一定不是滋味！所以我希望我的孩子到自己独立上学的那天自己身上始终装着钱，但并不一定天天去买吃的，因为她自己装的钱是自己辛苦劳动才获得的！
我比较喜欢提...
建议你给孩子零用钱，给钱但不要再每天给孩子零用钱，适当的按每天3元每周给20元，说明这个钱是给他应急用的，适当的想吃零食的时候自己就可以去买，让他自己控制自己的花消，一周结束后大概问问怎么消费了，不要苛求太严格，很有可能孩子在一周的前2天就把钱花完了，但你坚持不管他，并提醒自己要合理分配自己的花消，起码在没有给下周零用钱的时候自己手里最好还保持有点钱，这样养成习惯后，你可以放心的给一个月的零用钱100元，并提醒如果自己能节约下来可以自己存起来，这样日积月累就有自己的小金库了！
不知道别的家长对孩子的财商怎么培养的，但我希望自己的孩子能早点接触怎么样才能赚钱，并会控制和支配钱...
如果不会控制，给孩子再多他都会把钱花完！
就楼主这个问题问过不少家长，你们给孩子零用钱么？他们说不给，因为孩子乱花钱，乱买东西，给多少花多少，从不知道合理控制！
我经常下班能碰到很多孩子放学，手里基本都多少拿着吃的，我相信没有零花钱的孩子看着别人吃东西一定不是滋味！所以我希望我的孩子到自己独立上学的那天自己身上始终装着钱，但并不一定天天去买吃的，因为她自己装的钱是自己辛苦劳动才获得的！
我比较喜欢提早相关信息孩子理财，所以很喜欢你的这个话题，今天就再来罗嗦一会：我的孩子
2岁之后会适当存点家里的旧物和报纸，饮料瓶子等由大人带孩子一起卖了，钱归孩子吃雪糕！
3-4岁基本认识大小钞票！并知道物品的大概价格，比如雪糕，书贵，车子，房子......!
千元左右的压岁钱都自己保存，家里的一角一角的小钱也会给孩子，她会很好的保存起来，就是她想吃什么会叫大人给卖，我一但说你自己有钱，用你自己的钱去买吧，她就说那我就不吃了....越有钱越小气从一个孩子身上表现的淋漓尽致！
5岁多能熟练运算100以内的加减，并可以自己去商店买东西！
在家里开小商店，并适当的由大人陪伴去提货，就是进货，然后适当的把商店的东西推销给家人买走。并能知道本金和赢利，比如进货10个东西10元，卖2元一个共卖20元，本金10元赢利10元。
自己的课外班选择一个自己每月交费，别的学费大人交！
前几天我和孩子还在讨论家里小商店的问题，因为家里的人有限，经常几天不开张，计划拓展下市场，走出去开商店，计划过几天的六一儿童节日请大人帮忙去进些小朋友喜欢玩玩具去到公园卖，我说归说当然是不好意思真去的，孩子也说如果我和孩子一起去卖东西的话，爸爸一定没有脸见人了，当然孩子是处在一种不正常的心态情况下说的，以后慢慢引导卖东西不是丢人的事情，是靠劳动赚钱的一种方式！当然赚钱是真的不指望孩子去赚，但真想让她体会下，自己的劳动收获到成果！
孩子多的压岁钱放定投基金卡里，我们每月给孩子定投基金，我们自己各自都抄股，在孩子面前说起股票的话，孩子也会问她的定投基金里的股票涨了没有？计划下面也给孩子办个股票卡，让她自己把赚的钱适当的参与股票，赚钱最次要，最想让她以后了解下国内经济的发展，我反正是从参与股票后才天天关注国内和国际经济的！
犹太人聪明是闻名世界的，不妨从下面这个流传许久的对话中领悟一番。
为了启蒙小孩，母亲都会问：“假如有一天你的房子被烧，你的财产被人抢光，那麼你将带著什麼东西逃命？”
通常小孩都会回答“钻石”、“金钱”一类的答案，但是母亲此时会说：“你要带走的不是钱，也不是钻石，孩子，你该带走的是智慧。”因为智慧是任何人都抢不走的。
很多时候，决定最后胜利的不是方法，而是思路。用什么样的方式思考，是最具力量的武器。
在犹太人看来，他们从来不觉得赚钱是一个需要到达一定年龄才能开展的活动。“赚钱从娃娃抓起”是教育方式中始终坚持的意识。在犹太家庭里，孩子们没有免费的食物和照顾，任何东西都是有价格的，每个孩子都必须学会赚钱，才能获得自己需要的一切。
这样的教育在学校里同样也被灌输。犹太人财商教育最重要的一点，是培养孩子延后享受的理念。就是指延期满足自己的欲望，以追求自己未来更大的回报。他们会对孩子说：“如果你喜欢玩，就需要去赚取你的自由时间，这需要良好的教育和学业成绩。然后你可以找到很好的工作，赚到很多钱，你就可以玩更长的时间，玩更昂贵的玩具。如果你搞错了顺序，整个系统就不会正常工作，你就只能玩很短的时间，最后的结果是你拥有一些最终会坏掉的便宜玩具，没有玩具，没有快乐。”
再看一下，美国人教孩子理财的路线图
3岁：能辨认硬币和纸币。
4岁：知道每枚硬币是多少美分。
5岁：知道硬币的等价物，知道钱是怎么来的。
6岁：能够找数目不大的钱，能够数大量的硬币。
7岁：能看价格标签。
8岁：知道可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在储蓄账户里。
9岁：能够制定简单的一周开销计划，购物时知道比较价格。
10岁：懂得每周节约一点钱，留着大笔开销时使用。
11岁：知道从电视广告中发现理财事实。
12岁：能制定并执行两周开销计划，懂得正确使用银行业务中的术语。
13岁至高中毕业：进行股票、债券等投资活动的尝试，以及商务、打工等赚钱实践。
其实，当孩子们还小的时候你更容易影响他们，而且此时也没有家庭之外的经历会先你一步给他们的思想塑型。这并不是说你无法抹去他们已经建立起来的习惯或想法，而是一旦他们长到十来岁时，你再说什么就很难管用了。
让孩子锻炼理财的智慧，并不是为了把他们塑造成一门心思追求财富的人，而是希望孩子们步入成年后能具备相关知识、在各种理财问题上能够做到游刃有余，不论是消费、储蓄、投资还是撤资。试想，一个具备理财思维的人，生活一定不会糟糕到什么地方去，也一定有好起来的机会。因为，懂得理财，其实是懂得被梦想引领，懂得期待更美好的生活。
作为家长如能更早地给孩子一些理财的智慧，或许他们日后真能积累财富，或许他们无法做到，但有一点可以肯定，他们永远不必为生存而妥协和忍耐。从这个意义上看，和其他遗产相比，这无疑是父母能给予孩子的更有远见和价值的馈赠。
其他答案（共3个回答）
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我儿子也是十三岁，在一个寄宿学校上初一，一个月只回家一次。我们给他一个月四百的生活费，另给一百元买牛奶和其他日用品及零花。不过总的说来他是很节省的人，不太舍得花钱。但我还是叫他每个月写出费用明细，一是想让他养成记账的习惯，二是让他学会合理用钱，看看哪些支出可以控制，哪些费用是可以适当增加的。
说实话，我们都不知道究竟怎样对孩子的教育才是适当的。也许以前我对儿子进行的苦难教育过多，所以让儿子养成了比较节省有时似乎显得吝啬的习惯，但我都不知这是好是坏呢。也想在这里来跟大家共同探讨交流一下，学习些子女教育的经验。
个人觉得，初中就应该开始教会孩子花钱，什么钱该花，什么不该花，慢慢培养习惯，至于钱多钱少，一看家庭情况，二看孩子自制力，不能一概而论。希望对你有用！
你好，十到十五比较好 〔如果解决了你的问题，请设为好评哈^_^，如果你对我的回答不满意，你可以追问我的哦，最开心的是可以帮到你的忙啦^_^〕
谁敢用童工,犯法的,让别人看到了,还说他们没良心呢.
只有靠自己了:
1.你可以卖报纸;
2.卖花或其它能不太重的,又很快能卖掉的东西;
3.才13岁,有这种想...
呵呵，向你推荐一个平台 任务码头 我现在在做 感觉比较不错
一天50没问题
答: 铁钉在白醋和白酒中生锈速度快慢
在白醋中先生锈
不变的量：溶液的浓度 改变的量：白酒、白醋
1、取两个烧杯分别加入同一浓度的白醋和白酒 500 ml，并做...
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答: 一、要转变教育观念，改进教育方法。
随着社会的进步和经济的发展，现在的青少年无论思想、心理、智力发展上都有自己的特点，为了适应这些特点，要求家长要学习教育知识，...
答: 是各个学校的院系自己出题的
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这个不是我熟悉的地区山东初中生被罚站冻死 曾被逼外出买零食_网易新闻
山东初中生被罚站冻死 曾被逼外出买零食
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核心提示：山东一名初中生张继鑫被老师罚站冻死经报道后引起广泛关注，校方称巡夜老师没有体罚行为，是张继鑫翻墙外出才出了事故。据张继鑫同学称，是高年级同学欺负低年级学生，张继鑫深夜被要求外出买零食才出事。
&&& 视频说明：张继鑫所在学校的老师及领导在接受记者采访时称：“他死的时候很安详，很舒坦。”
家长质疑：孩子什么病都没有
武汉晚报12月23日报道&12月18日早上8点多钟，张继鑫的父亲张本勇接到了孩子学校打来的电话，通知他们“孩子出了点事”。
来接张本勇夫妇的车是学校派来的，但他们却没有被送往学校，而是直接到了医院。
“路上没有告诉我们孩子出了什么事，我们以为可能是磕着、碰着了。可见到孩子却是在太平间里。”张继鑫的母亲潘维红说，到达医院时，孩子已经盖上了白布。
五井中学相关负责人介绍:“发现张继鑫的时候，他躺在宿舍后面的一条沟里，头朝东脚朝西，仰面躺着，死得很舒坦。”学校认为，根据现场来看是一起意外事故。
12月18日清晨，发现张继鑫倒在排水沟之后，学校老师立即拨打了110报警电话和120急救电话。张继鑫被送到医院后，被确定死亡。临朐县刑警大队法医对张继鑫进行了尸检。当天下午，警方通报了张继鑫死亡原因鉴定结果:非刑事案件，排除他杀、中毒事件的可能;属意外事故，主要考虑张继鑫自身健康原因所致。
对于这个结果，张继鑫的家属以及学校都确认签了字。但事件被移交到当地派出所，双方进行到协商处理阶段之后，张继鑫的家属却又对这个结果产生了质疑。
“我们现在也不清楚当时为什么会在鉴定结果上签字，我们是庄户人家，遇到这种事脑子就懵了。好好的一个孩子，怎么会有什么自身健康原因，俺的孩子什么病都没有!”潘维红说。
同学说有人逼他半夜去买吃的
昨日下午，记者来到了张继鑫生前就读的临朐县五井中学。
在仔细查看了记者的证件后，校门口的3名男教师并未允许记者进入校园，而是将记者带到了传达室，“我们与领导汇报一下，你们要在这里等消息，不能乱走。”
经过10余分钟的等待，一名年轻的男教师来到了传达室，“你们要了解张继鑫的情况是吧?实话和你们说，事实并不像电视上报道的，那孩子是在夜间休息时，自己翻墙出去买东西吃才出的事，我们校园里都有监控录像。”
记者找到了张继鑫的一名室友。据这名不愿透露姓名的男孩介绍，他们男生宿舍住着初一到初三年级共28名男生，“高年级同学经常欺负低年级学生，有个高年级学生经常找我们要钱，谁也不敢不给他。”
采访中记者了解到，对方所说的这名高年级学生名叫高国友(音)，12月17晚宿舍熄灯后，高国友先后让张继鑫出去买了两次方便面。
“第一次，张继鑫身上已经没钱了，他是去别的宿舍借了钱给高国友买的方便面，但那个家伙吃过之后，可能没有吃饱，又让张继鑫出去买。”据这名男生回忆，当时，张继鑫已经脱掉衣服躺下准备睡觉了，“他曾表示自己不愿意去了，但最后还是因为害怕对方，去了。”
据张继鑫的另外几名室友介绍，第二次离开宿舍后，张继鑫很长时间没有回来，有人担心出事，便让高国友出去找找，但对方只说了句“不用看，准是让老师罚站了”，随后便睡了过去。
记者从当地气象部门了解到，张继鑫出事的12月17日晚，气温为零下10℃。
校长说巡夜老师没有体罚行为
昨天下午，记者见到了五井中学的校长杨光生。
“对于住校学生的夜间管理，学校有什么具体的规定吗?”记者问。
“我们学校每晚都会安排4名老师值班，2名在宿舍区内，2名在宿舍区外巡逻，根据后来回放事发当晚的监控录像我们发现，17日晚20点21分，张继鑫翻墙出了宿舍，之后便没有回来过。”杨光生答。
“张继鑫在女生宿舍后的排水沟里躺了一夜，为何巡夜老师都没有发现?”记者问。
“在熄灯前，宿舍区内的值班老师会对宿舍内的住校生进行清点，然后将宿舍外的大门上锁，张继鑫是自己翻墙出去的，责任并不全在老师的身上。”杨光生解释说:“当时张继鑫所处的排水沟有90厘米深，50厘米宽，虽然校园里有很亮的灯，但是很难发现有人在里面。”
对于有传言，事发当晚，“有巡夜老师对张继鑫罚站然后自己去喝酒”一说，杨光生给予了否认:“事后我对此事进行了详细了解，当晚值班的两名老师没有喝过酒，在21点20分左右，他们还在宿舍外巡视过，并没有发现张继鑫。”据《鲁中晨报》
本文来源：武汉晚报
责任编辑：王晓易_NE0011
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0位同学学习过此题，做题成功率0%
综合性学习眼下，“微博”不但渗透到我们的日常生活，工作中，而且，“微博风”悄悄刮进了校园，越来越多的中学生每天忙着“织围脖”，乐此不疲。对我们身边的“微博”，你了解多少呢？下面是记者调查中学生使用微博情况的材料：材料一：记者在新浪某个微博群上看到,这个微博群注册有一百余名学生,每天都有上百条消息更新。内容大多是学生身边发生的事儿：上课吃零食、在同学背上贴字条、上课传纸条、在课桌上刻字、背地给老师起外号等，另外也有一些对时事的观点和看法。材料二：一位母亲为了鼓励读初中的女儿好好学习，答应她只要考试95分以上，就给她换部新手机，现在愿望是实现了，可是慢慢发现女儿现在机不离手，刚开始还以为女儿在发信息或者做作业，后来才知道女儿是迷上了写微博。吃饭也要拍桌上的菜发到微博上，就连睡觉前还要发条微博告别“粉丝”。如今已经严重影响到她的学习了材料三：某中学一位班主任老师说，在他的班上有很大一部分是微博“发烧友”，其中有些“手机党”更新微博内容非常快，还没等放学，当天班上发生的新鲜事就被上传到了网上。上课期间手机上网“织围脖”也成了常有的现象。【小题1】中学生使用微博过程中存在的主要问题是什么？请加以概括。（3分）【小题2】微博欣欣向荣之余，也乱象纷纷，如传播谣言和虚假信息等。北京市首推微博实名制，即注册微博需要真实身份信息，对北京市的这种做法你怎么看？谈谈你的看法及理由。（不超过50字）（3分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-浙江省邱隘实验中学九年级10月月考语文试卷
分析与解答
习题“综合性学习眼下，“微博”不但渗透到我们的日常生活，工作中，而且，“微博风”悄悄刮进了校园，越来越多的中学生每天忙着“织围脖”，乐此不疲。对我们身边的“微博”，你了解多少呢？下面是记者调查中学生使用微博情况的材料...”的分析与解答如下所示：
此类题考查学生语言实际运用能力。即要求考生具备有关的知识，又要求学生具有从材料中提取信息的能力和概括表述能力。概括时，能围绕“沉溺于微博发送许多无意义的信息，影响学习”即可。试题分析：考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。这里学生根据自己的认识，谈看法合理即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
找到答案了，赞一个
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综合性学习眼下，“微博”不但渗透到我们的日常生活，工作中，而且，“微博风”悄悄刮进了校园，越来越多的中学生每天忙着“织围脖”，乐此不疲。对我们身边的“微博”，你了解多少呢？下面是记者调查中学生使用微博...
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初二上家长会底稿
家长会底稿八年级 2 班首先，感谢你们能在百忙之中来参加今天的家长会！你们的到来，就是对孩子最大的帮 助和鼓励， 就是对我们学校工作的最大支持！ 请允许我代表我们初二年级组所有的任课教师， 对你们的到来表示衷心的感谢！ 随着孩子升入初二年级，学生的特点也发生了许多变化： 1、课程难度逐渐增大，容量逐渐增多，学生出现两极分化。初二增加了物理学科，英 语的难度也逐渐增加，部分学生出现掉队现象，个别学科开始亮“红灯”。 2、学生自主、独立、反叛意识增强。随着年龄的增长和对学校及教师熟悉，部分学生 不再对家长、教师“言听计从”，有了自己的主见和见解，个别学生可能出现与校外不良少 年交往现象。家长要正确引导孩子，让他明白老师，家长做一切事情都是为了他好，要尊重 家长，尊重老师，遇到事情要冷静，要主动与老师，家长交流。 3、进入青春期，渴望与异性同学交往 初二开始进入青春期，由于生理和心理发育的急剧变化，产生愿意与异性交往的想法， 这些都属于正常现象。 但有些男女生交往过密， 有早恋倾向， 这一点请各位家长多注意观察。 4、部分同学出现厌学情绪 初二是一个学生有可能自我放松的阶段。 没有了刚进入中学的新鲜感， 没有初三的升学 压力，部分自我约束能力差的学生自己放松，出现学习成绩下降现象。我们发现初二学生有 这样的现象“松一松，降一降；抓一抓，上一上”。 5、部分同学出现某种不良现象：如“染头发”“男生留长发”“女生化妆”“结交陌 、 、 、 生朋友”“抽烟”“早恋”“上网”等，这些表现往往是学坏的第一步。当然象上网也并不 、 、 、 是那么可怕，有的家长经常利用双休日陪着孩子上网，涉猎知识，拓展视野。 穿着方面。我们学校要求统一穿校服，避免学生攀比，养成勤俭朴素的习惯。可有部分 男同学就是我行我素，班级被扣分他们无动于衷，缺少集体荣誉感。个别家长对孩子的过分 要求不能加以正确的教育和引导，禁不住孩子的软磨硬泡，孩子要什么给什么，什么流行穿 什么，要穿什么就买什么，把孩子打扮的不像个孩子的样。 个人形象：男生留长头发女生佩带金银首饰 佩带手机或 MP3 等对学习有影响的工具。学校三令五申不准在校学生佩带手机， 可是， 总有些家长置学校制度于不顾，只图个人联系方便，却没有考虑到手机对孩子的危害。如很 多学生拿着手机在课堂上发短信聊天，躲在角落里不是发短信就是玩游戏。 还有一部分男女同学开始有早恋倾向，什么哥哥妹妹的称呼，16 岁过生日你吃来我吃 去， 也就吃出了感情， 像这种现象的学生一旦被察觉大都会出现男女同学一起离家出走的现 象。因此，我希望家长们在为子女庆祝生日时，尽量不请他们的同学，同时也不允许自己的 子女参加别人的生日宴会，让他们把全部心思放在学习上 二、 对家长的几点希望 1、家长要帮助孩子树立学习的自信心 （1）父母对孩子学习的要求要适当. 盲目地提出过高的分数指标，孩子考了前 10 名还要受到指责，一定要孩子每次都在优 秀线以上，使孩子产生过重的心理负担．这只能产生消极影响。所谓适当要求应该是一种较 高而经过努力又可以达到的要求， 使孩子在付出努力之后能达到目的， 这样就能增强他们的 自信。 （2）善于激发孩子的学习动力，培养他们的学习兴趣。 要让孩子体验到学习的乐趣，应多表扬少批评。如果只看子女学习不足之处，整日不给 “好脸”，见面就是这个不对，那个不好，考试不好就一顿责骂。这样孩子就会开始怀疑自 己的能力， 开始给自己一种“我不行”的心理暗示！ 长久下去就会滋长自卑心理、 厌学情绪， 学习成绩一再下降，结果虫子多了不咬人，自暴自弃，就很难办了。（3）通过“竖比”看到孩子进步，有些家长喜欢给自己的孩子定一个“参照人”（样板） ， 经常对孩子夸奖他如何优秀，以为这样可以促使孩子发奋，这样做的结果只能使孩子反感。 每个孩子的学习基础和智力是不相同的，而且，每个孩子都有自尊心，也都有上进心，家长 拿自己孩子的不足，去同别人家的孩子长处相比，越比越让孩子“无处藏身”，越比越让他 “敌视”优秀生，也更厌恶学习，结果是使教育进入了“恶性循环”，好心办错事。 家长用“竖比”的方法， 即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比， 细心地发现他的进 步，这就是人们常说的“寻找闪光点”。如上次考试 20 分，这次 40 分，回家主动听英语录 音带等。让学生看到自己的点滴进步，感受到家长对自己是充满希望的，他才会继续努力去 争取大一点的进步和成绩，真正建立起自尊与自信。从而进入教育的“良性循环”。 2、要善于发现孩子的闪光点，及时给予表扬和鼓励。 古人云：“数子十过，不如奖子一功”，这是教育原则的经验之谈，是值得家长和老师 效法的金玉良言。 要敢于在人前背后多说自己孩子的长处。即使孩子有缺点错误，父母要善于引导，不要 严厉训斥甚至拳脚相加。 老师和家长满怀着爱的期望对儿童的进步起着激励作用。 美国哈佛 大学心理学家国森塔尔通过观察和实验发现，如果老师和家长对学生的学习能力充满信心， 学生的智商可提高 15-27 分。 相反老师和家长对孩子不予以任何期望， 孩子就会象一棵无人 修剪的小树一样，不会成为栋梁之材。当然，如果对孩子期望过高，超出了实际能力，也不 利于成长。 批评或严厉批评是非常必要的，但注意批评孩子要做到“三不”：不当外人面批评孩 子，不吃饭时批评孩子，不心情不好时批评孩子。 也要敢于面对自己孩子的短处。 孩子都会有这样那样的毛病， 我们家长老师应该一起协 作，及时发现孩子的毛病，及时纠正，万不能袒护，对其毛病视而不见，放任不管，或不了 了之，因为在这样的教育环境下的孩子，毛病只会越来越多，学习也好不到哪去。 3、在新形势下， （特别是双休日）如何提高孩子的成绩？ （1）只有预习，才会有优越感，才会胸有成竹地听课。 上课之前，对语文、数学及自己的弱科下一番功夫预习，听课时会自然地体验到一种优 越感，会发现老师讲的内容并不难。预习注意两点：(1)通读课本，遇到不明白的地方作记 号。 （2）借助词典和参考书，研究课后习题。这两点缺一不可。养成预习习惯，会从学习中 尝到很多乐趣，会胸有成竹地听课，不用担心老师的突然“提问”，也是克服走神习惯的良 药。预习时间根据难易可长可短。 （2）趁没忘记反复练习 人的大脑记忆只是短时记忆，过一天便忘掉了，趁没忘记时反复练习，就能做到长时间 的记忆。复习方法有下列几点： （A）每天抽半小时复习一次当天学习的内容。文科最好把学习的主要内容背出来（主要 内容并不多，老师一般会强调的） 。做几道与当天学习内容有关的数学习题（自备一本“题 库”） 。 （B）周末抽出 2 小时，对一周内学习的内容进行第二次复习，将文科要点背下来，并对 数学重要问题反复练习，直到不看书也能顺利解答。 （C）考试之前，进行最后一次复习。 （3）掌握每门学科特有的学习方法，不要用一种学习方法对付所有功课。如记忆为主的学 科：英语、历史、地理、生物，理解为主的学科：数学、物理，介于两者之间的学科：语文， 方法各不相同。 （4）学习无“捷径”可走，需要每天付出努力。 （A）每日必做三件事：a.作业 30-60 分钟，b.复习当天内容最少半小时，c.预习语文、数学各十分钟至半小时。每天在家学习不少于 2 小时，要培养孩子毅力，不完成作业，不背完 要背的东西，不睡觉。 （B）周末写作业用一天，复习用半天，活动休息半天。 （5）建议为语数外选一本合适的参考书，并注意： （A）把参考书当作补充知识的工具，预习、复习时可用。重心要放在课本上。 （B）善于使用有色笔。重点地方用红笔做记号，不明白地方用蓝笔，日后问老师。 （C）参考书要少而精，既买之则读之。要反复读两三遍。也可挑重点学习。 （6）养成发问习惯。要做到： （A）善于使用红、蓝笔，看书时，重点用红笔划条线，不明白用蓝笔画条“疑问线”。 找机会问老师和同学或查看参考书，直到明白。 （B）一有疑问，当天解决，切莫让疑问搁置太久。时间过长，便没兴趣提起，疑问积少 成多，成绩退步。 （C）向老师发问，只限于“实在想不通”的问题，小问题可在课前课后询问同学，班内 前 20 名都是小先生。 （D）向老师发问，胆子要大，可直接冲到老师办公室请教，也可打电话。 （7）在家创造适宜的学习环境 （A）要有专门房间或用布帘隔开。 （B）房间保持干净，桌子上不要乱堆东西。只放学习时非有不可的东西，学习结束后， 收拾干净，每天坚持。桌上可放花瓶，调节气氛，能提高学习效率。 （C）学习时保持家中绝对安静，驱除噪音。 （D）晚上学习，亮度不足，眼睛会疲劳，学习兴趣下降。学习时的照明度应该是大约 60 瓦灯泡的直射，尽量使用日光灯。 （8）关心孩子的学习。 一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的， 我每天都问孩子有没有做作 业，在学校表现好不好，那是不是真正的关心呢？我看未必。也许有的家长会说，题目我自 己都不会，叫我怎么教？ 面对这些情况，家长应当怎样辅导孩子呢？ 首先是热情支持。 父母对孩子学习上的支持是多方面的， 比如在家里给孩子创造一个良 好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给 他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。 其次是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。当遇到孩子放学 后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听音乐、看漫画、看电视时，父母就应劝导孩子， 把孩子的注意力引导学习上来。 第三是仔细检查。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查 孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画， 甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认 真严谨的学习态度和良好的习惯。 对于学习比较自觉的学生，家长只要注意观察督促就可以了。对于部分学习成绩下降， 或成绩处于及格阶段以下的学生，为弥补这些学生的差距，我们可以把要求适当降低，让这 部分学生先掌握课本的基础知识，再考虑提高。对于这部分学生，我们要实行“当日事当日 毕”、“日日清”制度，因此请您每晚腾出一点时间检查学生对数学的基本概念和例题是否掌 握，请您把例题抄出来，看是否会做，会做即算达标。英语检查是否能流利地读出课文和单 词，家长写几个英语单词的汉语意思，看学生能否写出英语单词即可。对于平均分及格以下 的学生，先做到这些基本要求，让他们掌握了基础知识，提高了他们学习的兴趣和积极性，以后就可以逐渐提高。相反，基础就没有打牢，就去做难度较大的事，肯定越拉越多，久久 而久之，学生就会失去学习的兴趣。 （9）一定要重视物理学科的学习。零基础的学科，能不能学好，关键看开始这段打基础的 阶段，要引导孩子先重视，后用功，多看书，多背概念性的地方，再记住的基础上多理解。 4、对尚未养成良好行为习惯的同学要控制上、放学的时间，避免受社会不良因素影响。 上学时间：早晨 6：30--6：55 到校，中午 12：20 到校 放学时间：上午：11：30 放学 下午：5：00 放学 5：20―5：30 到家 （放学后不允许在校逗留。 ） 要科学安排作息时间，每天中午必须午休，每晚在家保证高效率复习 2 小时左右，9： 30―10：00 睡觉。要保持充沛的体力和精力，防止头晕、头痛。 ） 5、家长要注意学生青春期心理变化，避免分散精力。当学生进入青春期之后，由于生理和 心理发育的急剧变化，产生愿意与异性交往的想法，这些都属于正常现象。从心理角度看， 男女同学的正常交往活动是有益无害的。由于男女同学各自特点不同，男生往往比较刚强、 勇敢、不畏艰难、更具独立性，而女生则更具细腻、温柔、严谨、韧性等特点，男女同学的 正常交往可以促使双方互补，对他们的性格发展和智力发育都有益处。 一旦学生与某个异性频繁接触就认为是‘早恋’， 必须打散， 这样反而容易让学生产生 逆反心理而发生真正的‘早恋’。 如果不出现过分的行为， 家长应该鼓励学生经常与本班或 本校的异性同学进行集体式的接触，以使学生尽早学会如何与异性交往。 家长要成为学生的感情寄托。有的家长忙于工作，或只重视学生的学习，不注重和学生 进行沟通， 父母不能成为学生的感情归宿， 学生心里的话无法给父母讲， 就有可能找别人说， 部分同学就会找异性同学诉说。所以父母要经常与学生聊天，增进彼此的感情。 6、安全问题。出门前一定要嘱咐学生注意交通安全，遵守交通规则；注意提醒孩子食品安 全，不吃三无产品，多吃饭，少吃零食；注意留心学生的身体健康，将学生的健康状况及时 告知学校；教会学生一些必要的自我保护措施。 7、请假制度，学校希望每一位生病的学生都能由家长亲自带回家，学校可以理解各位家长 的时间紧，但孩子一个人拖着生病的身体回家，真令人担心，还有的孩子请假后去打游戏， 让人揪心；孩子是我们的一切，为了您孩子的安全，请家长理解与支持。 8、上网与电视问题。周一到周四没有特殊情况（查资料，半小时） ，不要上网，周末上网时 间不要超过 3 小时，非节假日，不要让孩子玩游戏，发现孩子喜欢玩游戏，要及时的制止与 引导，最好能与孩子一块上网，一定要清楚孩子上网干什么。电视可以看一点，但不要超过 半个小时， 一定不要让孩子看电视剧。 让孩子养成一回家先写作业， 吃完饭就学习的好习惯。 各位家长，随着社会的进步，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点， 重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不 容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对 待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般 呵护??在家庭教育上形成的一个个误区， 由此给孩子的心灵带来的负面影响， 必将对孩子 的一生造成延误。所以我再次希望各位家长与我们共同协作，积极配合，常联系为孩子美好 的明天而努力！ 我的发言就到这儿，谢谢大家！