金融职业金融投资公司名称大全全

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-10 05:01 标签： 金融公司名称大全
金融是现代经济的核心,是和谐社会的稳定器。创建于2002年,其前身是1978年恢复办学的国家级重点中专辽宁银行学校和辽宁金融职工大学。办学三十多年来,为社会输送的人才达30余万名,占辽宁省金融从业人员的1/4强,其中,绝大部分校友已经成为业务和管理骨干,部分杰出校友已走上全国性金融机构的领导岗位,学院也赢得了优良的社会声誉。学院现有专业29个,主要包括金融、保险、会计、国际贸易、计算机信息管理、电子商务、工商管理等专业,服务类专业丰富,金融特色鲜明,行业优势突出。学院于2009年被辽宁省教育厅确定为省级财政重点支持的省级示范性职业院校建设单位。建院近10年来,在学院党政班子的领导下,学院注重内涵建设与质量管理,重视基础能力建设,建设省级示范性院校的基础条件已经成熟。辽宁金融职业学院金融系一贯致力于学院教学改革的最前沿。经过近10年的努力,金融系已经初步建设成为拥有41名教职员工、2200余名学生,九个专业、12个专业方向,5个校内实训室、30余家校外实训基地、10个长期合作办学协议,5家顶岗实习单位,两个省级品牌专业、两个省级教学团队、两个省级重点实验室、两名省级专业带头人的主干系、龙头系。在办学上,辽宁金融职业学院已经初步形成了 “立足大金融,面向大市场”,“传承行业优势,积极开拓市场,服务辽宁经济,辐射引领全国”,“做学生欢迎之师,创社会满意之校,育时代有用之才”的办学理念与办学定位;以“教学与实践零距离、教师与学生零间隙、毕业与上岗零过渡”为教学目标、专业特色鲜明的人才培养模式。在教学改革上,金融系紧紧围绕专业建设,包括人才培养模式、课程建设、教学团队建设、实训基地建设、专业能力培养、社会服务与合作等方面的工作全面展开。经过近10年的努力,金融系已经初步建设成为以 “教学与实践零距离、教师与学生零间隙、毕业与上岗零过渡”为教学目标,以打造精品课程、核心主干课程为内容,以专兼结合、老中青结合、双师素质比例适宜为基础,以校企合作、工学结合、“订单式”培养为条件,专业特色鲜明的人才培养模式。目前,金融系设有金融管理与实务(内设商业银行经营管理、商业银行综合柜员、网上银行、农村金融四个专业方向)、保险实务、证券投资与管理、证券与期货、投资与理财 (银行客户经理方向)、国际金融、国际贸易、信用管理、村镇银行,合计九个专业十二个专业方向。其中,金融管理与实务、保险实务两个专业为省级品牌专业和省级优秀教学团队;证券投资与管理、投资与理财两个专业为校级品牌专业和优秀教学团队:为实现高职高专的培养目标,加强学生的专业应用能力和技能的培训,金融系现有模拟银行实训室(内涵综合柜员、银行信贷、国际结算等金融业务)、证券实训室、保险业务实训室等校内实训基地;其中,金融实训室与证券实训室为省级重点实训室。此外,金融管理与实务、投资理财、国际金融、信用管理、村镇银行五个专业组成了金融专业(群),该专业群与保险实务、证券投资等专业分别与辽宁省建设银行、辽宁省邮政储蓄银行、辽宁省农村信用社、华夏银行沈阳市分行、兴业银行沈阳市分行、广发证券沈阳市分行、浦发银行沈阳市分行、盛京银行、新华人寿保险公司、平安保险公司沈阳分公司、诚浩证券有限公司等20多家金融机构建立了工学结合、校企合作的办学关系。其中,辽宁省建设银行、平安保险公司沈阳分公司、诚浩证券有限公司等单位是上述相关专业的顶岗实习基地。金融系拥有一支专业结构合理、专业技能与教学水平较高的教学团队。现有教职工41人,其中,辅导员10人,系办秘书1人,系党总支书记1人,专职教师29人。专职教师中,教授7人,副教授7人,全部为研究生以上学历.其中,博士3人,硕士16人(四名海归:分别毕业于美国、德国、澳大利亚、韩国等高校),双师素质教师21人,占教师总数的72%。教师们热爱本职工作,忠诚党的教育事业,以老带新、互帮互学;曾有2人获省级优秀专业带头人,1人获省级中青年骨干教师等荣誉称号。在教学与科研方面,教师们具有着较强的教学和科研能力,金融系的专业教师承担着本系9个专业、60余门课程、6000多学时的授课任务;其中,《银行信贷业务》、《人身保险》、《财产保险》、《金融技能》、《网络金融》5门课程为省级精品课程;《金融基础知识》、《国际金融》、《客户经理》、《个人理财》、《证券投资业务》、《综合柜员》6门课程为校级精品课程;金融系的教师们先后主持、参与了国家教育部《金融专业教学资源库建设》的教改项目的研究,完成了辽宁省教育厅、辽宁省社科联的《商业银行经营管理专业人才培养及课程设置研究》、《保险实务专业人才培养及课程设置研究》、《关于构建辽宁老工业基地金融安全区的研究》、《整合辽宁地区金融资源构建区域金融控股公司研究》、《社区金融发展研究》、《中小企业发展与金融支持研究》、《高职教育与双证书制度研究》等二十余项教改与科研项目的研究任务,撰写专著与教材60余部,在国内外经济类刊物上公开发表学术论文300余篇。金融系积极响应学院党委的号召,提出了“依规范求质量,以质量求生存”的口号。不断深化教学改革,在充分进行市场调研的基础上整合现有教学资源,根据商业银行、保险公司、证券公司等金融机构业务的发展,制定专业教学标准和课程标准,大胆进行专业教学改革与专业教学资源库建设,加大专业技能培养力度,强化项目教学和校企合作教学,努力实施并积极扩展“订单式”培养模式,为实现学生充分就业打下坚实的基础。力争在“十二五”期间,把金融系建设成为专业特色明显、教学团队精良、实训基地有效的品牌系;把金融专业(群)、保险实务专业、证券投资与管理专业、国际贸易专业打造成为省内外知名的品牌专业。
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浙江金融职业学院金融与投资系,
随着我国金融体制改革的不断深化，金融企业的业务创新也层出不穷，但金融企业的会计规范体系虽经多次修改和补充，然而总体框架并无改变，滞后的银行会计核算制度及其运行标准已经明显对我国银行业的经营管理产生了较大影响。文章就我国金融会计制度体系的现状及其影响进行浅略的分析，并在此基础上提出一些应对的建议。博客大巴公告
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若无法正常跳转请先。会计系现有会计、财务管理、信用管理三个专业,其中,1个国家重点专业,2个省级特色专业,1个校级特色专业。近年来,会计系专业建设成果丰富,获第六届浙江省教学成果一等奖、省级教学团队等荣誉;现有国家精品课程1门,省级精品课程4门,校级精品课程7门;主编“十一五”国家级规划教材2部,浙江省重点教材4部,主编其他专业教材16部;与行业企业共同组建了1个产学合作实体“浙江众诚会计学院”和1个研究中心“浙江信用与会计研究中心”;现有1个社会服务窗口——“浙江财税与会计服务中心”。会计系现有专任教师40余名,其中教授、副教授16名,博士硕士30名,浙江省教学名师1名,省优秀教师1名,省教坛新秀1名,省专业带头人1名,入选浙江省“新世纪151 人才培养工程”3名,省高校优秀青年教师资助对象2名,省先进会计工作者1名。双师素质教师比例在85%以上,行业兼职教师40余名,已形成由职业素质培养师、职业知识传授师、职业技能训练师构成的专业“三结合”育人团队。目前会计系全日制在校生近1500名,会计系以高端技能型财会人才培养为目标,以“千日成长工程”为载体,实施“三双”人才培养模式改革,人才培养成效显著。毕业生双证书获取率达100%,毕业生订单培养比例在60%左右,平均就业率在99%以上。学生多次荣获国家级荣誉,并在各类省级以上学科竞赛、创新创业大赛上取得佳绩。会计系鲜明的专业特色,先进的教学理念,创新的教学实践,新颖的育人模式在全国财经类高职院校中享有很高的声誉。
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