浅谈大学生自主创业存在的问题与对策--《广西轻工业》2011年05期
浅谈大学生自主创业存在的问题与对策
【摘要】：大学生自主创业成为社会关心的热门话题,越来越多的高校毕业生把眼光放到了自主创业上。然而对于初出茅庐的大学生来说,自主创业并不是轻而易举的事。通过对自主创业过程中高校和大学生自身存在的问题进行分析,提出了自主创业的应对对策。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G647.38【正文快照】：
大学生自主创业就是大学生通过个人及组织的努力,利用所学到的知识、才能、技术和所形成的各种能力,以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式,在有限的环境中,努力创新,寻求机会,不断成长创造价值的过程。大学生创业是一项社会系统工程,需要一系列的配套举措和社会各方面的大力
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大学生创业存在的问题与对策思考
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一、大学毕业生就业、创业现状
教育部统计数据表明, 从高校毕业生总量看: 全国应届大学毕业生2007 年495 万,
万, 2009 年611 万,2010
年约为630 万人，创下新高,总量压力持续增加。从就业来看:2008 年未就业大学生有168 万,再加上今年应届毕业生, 2009 年需要就业的大学生达780
万。在大学生就业人数大幅增加的情况下, 就业岗位却在减少。在2008 年金融危机这一宏观环境的影响下，这种增减现象的对比差距更为明显,2009
大学生就业进入30 年以来最难时期。
虽然 2010 年经济有所回暖，但是由于毕业生数量的逐年增加，大学生的就业、创业仍然是社会各界关注的焦点和热点。河北省刚刚结束的一项调查显示，
52%的大学毕业生有创业意愿。但就成功率而言，目前我国大学生创业的平均比例是0. 3%
,全国大学生创业成功率最高的浙江省也不过4%，广东省的成功率只有1%，河北省的成功率仅有0.3%。另外，有资料显示，创业成功率在学历层次上划分，本科生创业成功率不到1%，研究生的成功率也仅达5%，大部分大学生公司创业之后不能独立持续发展，结果或卖或并。
二、大学生创业心理的主要特征及其影响因素
(一)大学生创业心理特征和影响因素的内涵
大学生创业心理特征就是大学生在创业过程中是在先天因素和后天因素的基础上形成的综合心理品质。参考此类课题的先行研究,对资料的初步整理表明,
描述大学生创业的心理品质内容多达40 余条:对创业的极大兴趣、有组织能力、最大限度地实现自我价值、坚持不懈的恒心信心、乐观开朗、有热情,
注意团队的合作、坚持不懈等。根据上述内容, 将创业心理特征归纳为4 个方面: 开拓创新、竞争进取; 自信果断、坚持不懈;
乐观开朗、沉着应对和团结协作、踏实肯干。将影响创业心理特征的因素归纳3 个维度为: 智能因素、环境因素和家庭因素。
(二)分析大学生创业心理特征
1.开拓创新、竞争进取
由于创业是大学生创办自己的企业, 是在一无所有的基础上开创自己的事业, 就像我们在问卷中得到的信息一样,
多数受调查大学生都认为“用最原始的方式取得资金(第一桶金)的人才应该算是创业者”,因此创业首先就应该具有开拓的精神。当今的社会是竞争激烈的社会,
竞争意识本身为我们的大学生提供了作为创业新手的社会生存可能。所以大学生在看待创业时, 能够较为冷静地首先考虑到开拓进取的重要性意义。
2.自信果断、坚持不懈
自信是一个大学生创业的基础, 一位大学生在毕业时选择创业的道路, 实际上就已经具备了相当的自信———相信自己的能力,
相信自己创业能够成功。在调查中我们同样看到, 对多数创业者而言,自信绝不等于固执。同时, 自信与果断是紧密联系的, 在自信的基础上,
必须果断。大学生普遍对创业过程中会出现无法预料的困难现象和或多或少产生退缩想法情景的出现有所估计, 并认为这是在这种时候需要不惧困难,
才能最终迈向成功。
3.乐观开朗、沉着应对
“万丈高楼平地起”, 创业是一个漫长曲折的过程。在这个过程中, 乐观开朗的态度能使创业者在此过程中尽可能始终保持愉悦的心情。尤其在遭受挫折,
身处逆境之中时, 习惯家庭和学校呵护下的年轻创业者们可能会承担巨大的心理压力, 产生各种悲观失望的情绪。这时, 我们需要用乐观开朗、沉着应对种种不利的局面,
并相信从而能获得更多成功的喜悦。4.团结协作、踏实肯干我们的大学生不缺乏他们心中的创业英雄, 也非常清楚几乎所有的创业者在创业初期都有过发挥团队合作精神,
艰苦奋斗的经历。很难想象, 我们所熟悉的杰出人物能否在单枪匹马的创业过程中达成自己所追求的目标,
所以大学生在接受调查的时候也充分地强调了团队协作对事业成功的重要性。
(三)分析大学生创业心理的影响因素
1.智能因素
智能因素包括智力和能力因素, 是影响创业实践活动顺利进行的主体心理条件, 对于创业心理的形成和发展起着至关重要的作用。它们的形成具有先天的因素,
但在后天环境中能够通过有意识的模仿学习和知识的不断积累得到有效地发展, 对创业形成良性的影响, 所以尤其受到学生重视。
2.非智能因素
非智能因素又叫做创业的品质, 主要包括动机、兴趣、情感、意志和性格等个性心理品质。其中创业动机是推动个体或群体从事创业实践活动的内部动因,
是使主体处于一种积极的心理状态的内驱力, 是创业行为产生的前提。对创业起重要的非智能因素常常表现为稳定而持久的创业欲望, 顽强的意志, 不怕挫折的勇气,
对社会的同情心和责任感以及克服不良心理影响的能力等。
3.环境因素
环境因素包括社会环境因素、家庭环境因素。作为社会的成员之一, 大学生势必受到某种环境的影响, 如学校的专业课程设置体系, 是否有创业知识培训,
以及是否有成熟的社会支持体系, 如实践基地、大学生创业基金、大学生创业优惠政策等。这些都会影响大学生的创业心理的形成和发展。调查结果显示,
家庭成员有关创业的态度和看法对于大学生是否创业、是否能坚持创业等都会有直接的影响。与家庭的沟通, 得到家庭的支持, 就会获得除了初期创业时需要的安全感以外,
还可能得到更多的社会资源的支持。另外, 家庭的经济状况的差异也直接对大学生创业兴趣的产生造成影响。
三、大学生创业政策探析
1、对创业政策的现状概述
2003年6月，国家工商总局下发《关于2003年普通高等学校毕业生从事个体经营有关收费优惠政策的通知》后，上海、天津、重庆、黑龙江、辽宁、吉林、安徽、江西、福建、广东、广西、陕西、甘肃、新疆等省市自治区纷纷出台了类似政策，后来又陆续出台了优惠贷款的政策，这些政策被概括为大学生创业优惠政策。综观这些政策，我们把优惠概括为如下方面：
(1)注册登记优惠。一是程序简化。凡申请从事个体经营或申办私营企业的，可通过各级工商部门注册大厅优先登记注册。申请人只需提交登记申请书、验资报告等主要登记材料，可先予颁发营业执照，并在一定期限内按规定补齐相关材料;二是费用减免。除国家限制的行业外，工商部门自批准其经营之日起1年内免收其个体工商户登记费、管理费和各种证书费。对申办高新技术企业的，如资金确有困难，注册资本达不到最低限额的，允许分期到位。高校毕业生从事社区服务等活动的，一定期限内免予办理工商注册登记，免收各项工商管理费用。
(2)金融贷款优惠。一是优先贷款支持、适当发放信用贷款。对高校毕业生创业贷款，可由高校毕业生为借款主体，担保方可由其家庭或直系亲属家庭成员的稳定收入或有效资产提供相应的联合担保。对于资信良好、还款有保障的，在风险可控的基础上适当发放信用贷款;二是简化贷款手续;三是利率优惠。对创业贷款给予一定的优惠利率扶持，视贷款风险度不同，在法定贷款利率基础上可适当下浮或上浮。
(3)税费减免优惠。对新办的从事咨询业、信息业、技术服务业的企业或经营单位，对新办的独立核算的从事交通运输业、邮电通讯业的企业或经营单位，对新办的独立核算的从事公用事业、商业、对外贸易业、旅游业、仓储业、居民服务业、饮食业、教育文化事业、卫生事业的企业或经营单位，对到"老、少、边、穷"地区新办的企业，可以免征或减征一定年限、比例的所得税。
(4)员工待遇优惠。一是员工聘请和培训享受减免费优惠。在一定时间内，可在有关网站免费查询人才、劳动力供求信息，免费发布招聘广告等。政府人事部门所属的人才中介服务机构免费为创办企业的毕业生、优惠为创办企业的员工提供培训、测评服务;二是人事档案管理免一定年限费用。政府人事行政部门所属的人才中介服务机构免费为其保管人事档案两年;三是社会保险参保有单独渠道。高校毕业生从事自主创业的，可在各级社会保险经办机构设立的个人缴费窗口办理社会保险参保手续。
以上就是大学生创业政策的主要内容，各省市自治区出台的政策虽然有些差异，但主体部分相差不是很大。
2、对创业政策的理性思考
大学生创业政策的相继出台，体现了各级政府的重视，也使大学生创业有了良好的政策保障，这对推动大学生创业、正确引导大学生就业、促进社会的发展具有非常重要的作用和深远的意义。通过近几年实践的检验，我们不难发现大学生创业政策还存在一些缺陷，需要进一步完善。
首先，政策操作的难度较大。实践表明，任何政策难就难在操作，难就难在实施，大学生创业政策更是如此。国家工商总局虽然出台了有关政策，但一般都只是确定原则和方向，对全国各个地区具有很强的指导性，可操作性相对较差。政策出台的本身，就意味着操作难的问题。特别是各个省市自治区在制定政策时，就会出现怎么理解、怎么执行、怎么平衡的问题。从实际情况来看，各省市自治区出台的政策基本上是照葫芦画瓢，只是对一些条款进行了程度不同的细化，也没有制定相应配套的实施办法。这样，看起来内容细了，操作性似乎强了，但在具体实施过程中往往出现一些不知怎么办的情况。更重要的是，实际操作部门的积极性如何也影响政策的执行和实施。比如，银行作为企业必须考虑到贷款所承担的风险。银行业有自己的操作程序,不可能凭一张大学生毕业证就影响正常的程序操作，他们所考虑的是政府不能把大学生自主创业所需资金的风险留给银行。
其次，政策优惠的含金量较小。大学生创业政策看起来非常诱人、非常优惠，减免收费的项目少则几项，多则几十项。但认真分析一下就会发现，这些项目大多是办事程序中的一些手续费、证件费，优惠的费用加起来少的只有几十元，多的也只有几百元。这些费用与学生创业所需要的费用相比，所占比例微乎其微。至于所得税减免方面的优惠，虽然意义很大，但对刚刚起步创业的大学生来讲作用不是很大，还是一种遥不可及的优惠。
第三，政策设限的条件较多。这些优惠政策同时还设置了不少限制性条件，首先是规定自主创业者只能从事个体经营，而不能开办公司，并对从事个体经营又进行了从事行业的限制，如不能从事建筑、广告、网吧等。那些允许经营的行业如手工业、交通运输业、饮食业、服务业等又与大学生的求职需求有差距，主要是从事这些行业，需要相当的创业成本和社会资源成本，这不是一般大学生能承受的。再如贷款，也有很多限制性条件，条条都很苛刻;还有办理登记注册手续时，规定需带齐身份证、毕业证、就业报到证原件，问题是没有就业单位如何开出就业报到证?这些政策由于设置过多过高的条件，使优惠大打折扣。
第四，政策导向的层次较低。在校或刚毕业的大学生是一个有知识的群体，也是一个充满青春朝气和活力的群体，他们身上潜藏着很大的创造力，他们中的大多数将是社会未来的创业者和管理者，这应该成为创业政策的导向。目前创业政策的出发点仅仅是为了解决就业，这在一定意义上忽视了大学生现有知识能力和未来发展趋势。所有的优惠都是鼓励和引导大学生从事服务性、简单化的个体经营项目，有的省甚至规定国家贴息贷款的对象只能是从事修理修配、洗染缝补、复印打字、理发、小饭桌、小卖部、搬家、钟点服务、家庭清洁卫生服务、婴幼儿看护和教育服务、养老服务、病人看护、幼儿和学生接送服务等一些微利个体经营项目。笔者认为，大学生并不是不能从事这些经营项目，问题是，如果我们的政策忽视大学生自身的价值以及他们的价值取向，就很难实现制定者的初衷，导致政策起不到激励创业的作用，反而削弱政策的实效性。
四、大学生创业支撑体系的框架构想
综上所述，我国现阶段大学生的创业就业形势十分的严峻。创业主体的意识不够强烈，并且缺乏有力的指导，创业实践活动难以在一个有利的社会生态环境下进行。因而，创业的成果不理想、创业成本高、创业成功率低。然而这种结果可能又会给后来的创业者造成消极的心理暗示，更加减少在创业方面的精神和物理投入，社会也可能对大学生的创业持更为怀疑的态度，最终可能陷入一种恶性循环的怪圈。笔者认为当前，我国正在进行经济体制改革和产业结构调整，各种经济形态并存，为大学毕业生的创业提供了广阔的发展空间。大学生创业支撑体系的构建应该以当代大学生为核心，以社会、高校、政府三方协调为基础，以促进大学生创业活动健康持续发展为最终目的。
1、 创业内部驱动力的塑造：培养主体创业素质
大学生个人的创业素质在大学生的创业支撑体系之中起决定性的作用。创业是一个复杂而又艰巨的过程,它对创业者的素质、能力要求很高,具备一定的创业胜任力是成功创业的前提。学者Chandler
和Hanks(1993)在其研究中首先运用了创业胜任力这一术语，他们认为创业胜任力就是识别、预见并利用机会的能力，这种能力被看作是创业的核心能力。
大学生在学习生活的过程中首先需要明确自己的创业目标，不仅要针对性的夯实自己的理论知识储备，多学习一些关于财务、管理和市场营销等有有利于创业活动开展的知识，充分发挥学生在创业方面的优势;其次，大学生还应该积极争取、利用学校和社会提供的实践活动平台，充分拓展自己的实践能力，积累创业经验;第三，大学生还应该关注时政热点，拓宽自己的信息来源和渠道，掌握最新的创业信息和政策动态，把握创业动向，为自己的创业进行针对性的储备;第四，大学生还应从创业成功的案例中学习前人的经验，坚定创业信念。这些内容都是作为创业主体在创业前的主人翁意识的塑造，能为后期的创业活动奠定扎实的基础。
根据哲学上内外因的辩证关系以及他们对实践影响程度，我们知道内因才是占主导地位的因素。只有大学生主体上有了这种意识，才会将自己创业能力的培养贯穿于整个大学学习的过程中，才会在毕业之后明确创业目标，结合自身的优势并且利用外部的有利条件开展创业活动。
2、创业教育培训体系：高校完善教育结构，提高知识财富的转化率
培养学生创新意识是大学教育的应有之责，是当前社会发展的迫切要求。联合国教科文组织于1998年发表的《21
世纪的高等教育:展望与行动世界宣言》明确提出:方便毕业生就业,培养创业技能与主动精神,应成为高等教育主要关心的问题;毕业生将愈来愈不仅仅只是求职者,而首先将成为工作岗位的创造者。笔者认为高校应该扎实的基本理论、较强的基本技能和良好的基本素质作为人才培养目标，从以下几个方面来为大学生创业实践提供一个创业教育培训体系的支撑：
首先，要在对于劳动力市场的短、中、长期需求的信息的统计分析的基础之上将人才的培养模式与现实市场的需求结合起来，使得高校的人才供给和市场的人才需求形成一个相互配套的整体，避免出现人才供给失衡现象的出现。
其次，要加强对学生进行相关的实践培训和指导，使理论的吸收和实际能力的培养协调起来，让毕业生能够在就业技巧、专业技能、就业理念以及个人素质上与社会的岗位要求达到能级匹配，尽早的使在校学生能够树立一种创业主人翁意识，找准他们的创业目标。
再次，高校的职业生涯规划和就业指导课程要落实，形成一个独立的创业教育课程体系并贯穿于整个学生的大学生活之中，使之对于自己的大学学习目标、任务有一个明确的定位(考研、就业、创业、考公务员还是出国留学等等)，并且让学生掌握并有意识的培养职业素质等。
最后，各高校还要逐步完善“就业指导中心”等基于就业创业相关信息的网络沟通平台，在毕业生择业时做好数据统计，对致力于创业的群体开展系统性的培训和指导，使得高校真正成为育人的基地，促使知识能力化，能力产业化。
3、创业生存的生态环境体系：社会对于大学生创业的态度的转变、营造浓厚的创业氛围
一个良好的社会氛围的渲染能给大学生的创业群体带来极大的鼓动效应，在一个具有浓厚的创业氛围的社会环境里才会产生较为理想的创业实践行为。笔者认为良好的社会生态环境体系在大学生创业支撑体系中起到的是一种潜移默化的支持作用，这种作用在短期内的效益可能不会明显，但是长期来看却是创业活动成功所不可或缺的动力，因而要使它的效能发挥到最大化。首先，社会应该充分的发挥它的舆论向导作用，积极的引导创业主体及创业相关者(朋友、家人等)改变就业观念，正视创业对社会和个人能力的推动作用，提高对大学生的自主创业行为的认可度;其次，社会还应发挥它的宣传动员职能。社会组织或成员应该积极宣传政府相关支持性的政策和创业成功人士的创业历程，使得大学生在创业的过程中能够感受到政府的支持，坚定创业的信心;第三，社会还应对大学生的创业活动提供必要的帮扶措施。非政府性的社会中介服务机构赢充分发挥服务纽带作用，为大学生的创业活动提供创业信息服务、技术咨询服务、市场指导服务、创业人才服务等项目。
4、大学生创业的外部助推器：企业与高校合作，构建以学生为纽带的高校企业创业服务链
大学生有其自身的优势和热点，但是也有他们普遍的缺陷，那就是在面临创业和就业的竞争时缺少应有的经验积累。那么要克服这一通病，让毕业生创业前就具备一些基本的行业素养，就需要发挥大学生创业支撑体系应有的功能，建立一个由高校、企业和学生三方共同组成的创业服务链。
高校应以大学科技园或者学术研究中心为载体，吸引更多的企业来建立孵化基地。有条件的高校还可以与一些企业建立长期的就业合作关系，定期的为在校生提供去企业实习的机会，让大学生在学习生活的同时积累一定的社会经验。同时，高校还应在与企业密切合作的基础上，创办一些创业设计大赛、企业模拟大赛、以及一些科研项目，拓展大学生的创业能力，培养大学生的创业意识。作为企业，也应将注重责任作为自己自身发展战略的一部分，积极与高校配合，为有志于创业的大学生群体提供应有的支持和帮助，比如，行业信息的指导，融资筹资的引导等帮扶体制等。让学生在企业和高校合作的外力助推器的作用下，使整个创业实践活动向新的阶段迈进。
5、求真务实的大学生创业支持体系：政府提供更多便于操作的创业支持政策，简化申请程序
促进整个社会劳动力市场健康持续运行时政府的职责和职能所在，在构建大学生创业支撑体系方面，政府所扮演的角色应是宏观政策的支持者。政府出台的相关创业支持政策应该更加规范化和具有权威性，让创业主体切实以创业政策为准绳，开展活动。首先，各级政府的创业支持政策应与时具进，适时的作出修订和调整，针对大学生创业实践过程中出现的实际问题提出相对应的措施，防止或减少大学生创业受挫心理的出现;其次，简化创业政策的执行程序，放宽大学生创业的门槛，尽可能的在第一时间解决创业过程中遇到的一系列问题，创业政策执行的工作效率在一定的程度上直接关系到创业成功率的高低;第三，政府有关方面还应积极组建信息服务平台，协调利用全国各地区在信息技术方面的优势,建立综合性的“创业信息服务网”。通过逐年对高校毕业生的就业创业信息的统计，逐步完善人才信息库、创业信息库、创业企业库、政策法规库以及产品专利库等等，为后来的创业活动建立一个经验交流、相互沟通的平台，形成一种支持创业的长效机制。
创业热，说得更准确一点是“倡导创业热”的出现也就是近几年的事。从哈佛退学的比尔盖茨创造的创业神话让每一个年轻人都会热血沸腾，网络经济的兴起，使百万富翁出现的速度几乎赶上了细胞裂变，一夜暴富不再是奇迹，从盖茨到李彦宏，资本积累的常规已被打破，“思想有多远，我们就能走多远”、“我的事情我做主”，自己做老板，自主创业，已成为最具影响力和诱惑力的语汇。加以就业市场竞争的日趋激烈，倡导自主创业几乎成为社会的众口一词。在此背景下，许多大学生带着一腔豪情毅然决然的走上了自主创业之路。
与西方国家相比，中国的年轻人更缺乏自主意识，习惯于依赖家庭和社会，习惯于等靠要，如果年轻人都具备了自主创业的能力和勇气，对国家对民族都是莫大的幸事，所以我高度赞赏自主创业的精神，也十分佩服自主创业者的勇气，但我需要提醒一句的是：自主创业是需要条件的。
不是每个人都适合自主创业，每个人的性格气质不同，意志力不同，能力差别也很大，有的人喜欢平静，有的人喜欢冒险;有的人更习惯听从别人指挥，有的人更习惯对别人发号施令;有的人浅尝辄止，知难而退，有的人百折不挠，越挫越勇;有的人擅长研究，有的人擅长管理，有的人擅长发现市场机会…而且对于涉世未深的年轻学生来说，组织能力、管理能力、市场开拓能力普遍是较为欠缺的，而这又是自主创业者所必需的，所以我说，只有少数人适合自主创业，也只有少数人能取得自主创业的成功。
不是每个学科、每个专业都适合自主创业。我们看到，自主创业的成功者，更多的集中于新兴的IT行业和其他的应用性较强的学科和专业领域，而考古、历史、哲学等专业显然不是太适合自主创业。在这里，我还想对自主创业做一下界定，我认为，所学有所用的自主创业才是真正的自主创业，对于大学生们来说，去摆地摊，去卖糖葫芦，即便发了点小财，得以谋生，也不能算是成功的创业者。我并不是绝对反对跳出自己的专业领域去创业，但我不提倡这样做，因为，如果每个人都去做与专业无关的事业，那将是对教育资源的极大浪费，我们何必还要开设大学呢?所以我说，只有部分学科和部分专业的学生适合自主创业。
个人自主创业还需要良好的社会环境，需要法律的、制度的、政策的支持，否则，自主创业成功的可能性会大大降低。
每个人都有做梦和圆梦的权利，打破别人的美梦是残忍的，但我还是觉得自己有责任提醒年轻学生，要理性的看待自主创业，选择更适合自己的道路。不要只看到成功者的喜悦和风光，而忽略了创业过程的艰辛，忽略了失败者的痛苦和沮丧，我相信更多的人还是要通过就业市场找到自己的位置，为自己的人生做积累，为将来可能的自主创业做积累。我更要提醒媒体和社会，不要一个劲的渲染自主创业的美妙前景，更不要借此来转移就业市场的压力，推卸促进就业的责任，要实实在在的为年轻人自主创业做点实事。
一、创业深度帮扶
二、深度帮扶内容
三、深度帮扶价值
四、一站式创业深度帮扶
五、创业导师团队