琴谕 (明)宋濂 客有为予言.楚越之交恒多山.山民齐氏者.不识琴.问人曰:“何谓琴? 或答之曰:“琴之为制.广前狭后.圆上方下.岳首而越底①.被之以丝.则铿铿然泠泠然可听也. 齐氏悦曰:“是知琴也——精英家教网——
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琴谕 (明)宋濂 客有为予言.楚越之交恒多山.山民齐氏者.不识琴.问人曰:“何谓琴? 或答之曰:“琴之为制.广前狭后.圆上方下.岳首而越底①.被之以丝.则铿铿然泠泠然可听也. 齐氏悦曰:“是知琴也. 一日.至通都大邑.见负筑来者.亟趋视之.惊曰:“是不类广前狭后.圆上方下者耶? 反侧视之.良久又曰:“是不类岳首而越底者耶? 以指横度之.则亦有声出丝间.复曰:“是又不类铿铿泠泠之可听耶? 遂力致其人而归.师之三年.早晚不辍.自以为尽其技也. 向之告者偶过焉.闻其声辄瞿然曰:“子习者筑也.非琴也.不然.何若是嘈杂淫哇也? 因出琴而鼓.齐氏闻之.蹙额曰:“子绐②我矣!子绐我矣!淡乎如大羹③玄酒④.朴乎若蒉桴⑤土鼓.不足乐也.予所嗜者异乎是.若鸾凤之鸣.若笙箫之间作.若燕赵美人之善讴.吾不知子琴之为筑.吾筑之为琴也.请终乐之. 嗟夫!琴之为器.人所易识.山民乃筑当之.则夫强指乡愿⑥为君子.日爱之而不知厌者.尚何怪乎?感斯言.作琴谕. [注]①岳首而越底:琴头象山.琴底有小孔. ②绐:欺骗. ③大羹:未放调味料的肉汤. ④玄酒:兑水的酒. ⑤蒉桴:用土块做成的鼓槌. ⑥乡愿:外貌忠厚老实,讨人喜欢,实际上却不能明辨是非的老好人. 14.写出下列加点词在句中的意思. (1)亟趋视之 (2)若笙箫之间作 (3)请终乐之 (4)山民乃筑当之 15.下面句子中“之 的意义和用法相同的两项是 A.楚越之交恒多山 B.师之三年.早晚不辍 C.若燕赵美人之善讴 D.吾不知子琴之为筑 E.山民乃筑当之 16.把下面句子译成现代汉语. (1)齐氏悦曰:“是知琴也. (2)向之告者偶过焉. 17.听了齐氏的一番话.“向之告者 会作何感想?请展开想象.拟写一小段他的心理活动. 18.从文中可见.作者之所以作此文的目的是 . 【】
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阅读下文，完成1--5题。 琴谕 （明）宋濂 客有为予言，楚越之交恒多山。山民齐氏者，不识琴。问人曰：“何谓琴？”或答之曰：“琴之为制，广前狭后，圆上方下，岳首而越底①，被之以丝，则铿铿然泠泠然可听也。”齐氏悦曰：“是知琴也。” 一日，至通都大邑，见负筑来者，亟趋视之，惊曰：“是不类广前狭后、圆上方下者耶？”反侧视之，良久又曰：“是不类岳首而越底者耶？”以指横度之，则亦有声出丝间，复曰：“是又不类铿铿泠泠之可听耶？”遂力致其人而归，师之三年，早晚不辍，自以为尽其技也。 向之告者偶过焉。闻其声辄瞿然曰：“子习者筑也，非琴也。不然，何若是嘈杂淫哇也？” 因出琴而鼓。齐氏闻之，蹙额曰：“子绐②我矣！子绐我矣！淡乎如大羹③玄酒④，朴乎若蒉桴⑤土鼓，不足乐也。予所嗜者异乎是，若鸾凤之鸣，若笙箫之间作，若燕赵美人之善讴。吾不知子琴之为筑，吾筑之为琴也。请终乐之。” 嗟夫！琴之为器，人所易识。山民乃筑当之。则夫强指乡愿⑥为君子，日爱之而不知厌者，尚何怪乎？感斯言，作琴谕。 [注]①岳首而越底：琴头象山，琴底有小孔。& ②绐：欺骗。& ③大羹：未放调味料的肉汤。& ④玄酒：兑水的酒。& ⑤蒉桴：用土块做成的鼓槌。& ⑥乡愿：外貌忠厚老实,讨人喜欢,实际上却不能明辨是非的老好人。 1、写出下列加点词在句中的意思。 （1）亟趋视之&&&&& （2）若笙箫之间作 （3）请终乐之&&&&& （4）山民乃筑当之 2、下面句子中“之”的意义和用法相同的两项是（& ）和（& ）。（ A、楚越之交恒多山&&&&&& B、师之三年，早晚不辍 C、若燕赵美人之善讴&& &&D、吾不知子琴之为筑&&&
E、山民乃筑当之 3、把下面句子译成现代汉语。 （1）齐氏悦曰：“是知琴也。” 译文：__________________________________________ （2）向之告者偶过焉。 译文：__________________________________________ 4、听了齐氏的一番话，“向之告者”会作何感想？请展开想象，拟写一小段他的心理活动。 ____________________________________________________________ 5、从文中可见，作者之所以作此文的目的是______________________。
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13、阅读下文，完成1--5题。
（明）宋濂
客有为予言，楚越之交恒多山。山民齐氏者，不识琴。问人曰：“何谓琴？”或答之曰：“琴之为制，广前狭后，圆上方下，岳首而越底①，被之以丝，则铿铿然泠泠然可听也。”齐氏悦曰：“是知琴也。”
一日，至通都大邑，见负筑来者，亟趋视之，惊曰：“是不类广前狭后、圆上方下者耶？”反侧视之，良久又曰：“是不类岳首而越底者耶？”以指横度之，则亦有声出丝间，复曰：“是又不类铿铿泠泠之可听耶？”遂力致其人而归，师之三年，早晚不辍，自以为尽其技也。
向之告者偶过焉。闻其声辄瞿然曰：“子习者筑也，非琴也。不然，何若是嘈杂淫哇也？”
因出琴而鼓。齐氏闻之，蹙额曰：“子绐②我矣！子绐我矣！淡乎如大羹③玄酒④，朴乎若蒉桴⑤土鼓，不足乐也。予所嗜者异乎是，若鸾凤之鸣，若笙箫之间作，若燕赵美人之善讴。吾不知子琴之为筑，吾筑之为琴也。请终乐之。”
嗟夫！琴之为器，人所易识。山民乃筑当之。则夫强指乡愿⑥为君子，日爱之而不知厌者，尚何怪乎？感斯言，作琴谕。
[注]①岳首而越底：琴头象山，琴底有小孔。& ②绐：欺骗。& ③大羹：未放调味料的肉汤。& ④玄酒：兑水的酒。& ⑤蒉桴：用土块做成的鼓槌。& ⑥乡愿：外貌忠厚老实,讨人喜欢,实际上却不能明辨是非的老好人。
1、写出下列加点词在句中的意思。
（1）亟趋视之&&&&& （2）若笙箫之间作
（3）请终乐之&&&&& （4）山民乃筑当之
2、下面句子中“之”的意义和用法相同的两项是（& ）和（& ）。（
A、楚越之交恒多山&&&&&& B、师之三年，早晚不辍
C、若燕赵美人之善讴&& &&D、吾不知子琴之为筑&&&
E、山民乃筑当之
3、把下面句子译成现代汉语。
（1）齐氏悦曰：“是知琴也。”
译文：__________________________________________
（2）向之告者偶过焉。
译文：__________________________________________
4、听了齐氏的一番话，“向之告者”会作何感想？请展开想象，拟写一小段他的心理活动。
____________________________________________________________
5、从文中可见，作者之所以作此文的目的是______________________。
（每空？ 分，共？
13、1、（1）赶紧，赶快&&& （2）交替，错杂
（3）终止，停止&&& （4）却&&&&&&&
3、（1）姓齐的高兴地说：“这（我）就知道什么是琴了。”
（2）先前告诉他（什么是琴）的人偶尔路过那个地方。
4、可围绕齐氏的短识、囿于表象、固执己见等方面展开思考、想象，合理即可。
5、讽喻那些在人际交往中也“以筑为琴”，常常把表里不一、伪善的老好人错当成品德高尚、操行美好的君子，而且天天爱惜拥戴却不知厌倦的人。他们不会“识人”，比“不辨琴筑”更可悲，更危险。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下文，完成1--5题。 琴谕 （明）宋濂 客有为予言，楚越之交恒多山。山民齐氏者，不识琴。问人曰：“何谓琴？”或答之曰：“琴之为制，广前狭后，圆上方下，岳首而越底①，被之以丝，则铿铿然泠泠然可听也。”齐氏悦曰：“是知琴也。” 一日，至通都大邑，见负筑来者，亟趋视之，惊曰：“是不类广前狭后、圆上方下者耶？”反侧视之，良久又曰：“是不类岳首而越底者耶？”以指横度之，则亦有声出丝间，复曰：“是又不类铿铿泠泠之可听耶？”遂力致其人而归，师之三年，早晚不辍，自以为尽其技也。 向之告者偶过焉。闻其声辄瞿然曰：“子习者筑也，非琴也。不然，何若是嘈杂淫哇也？” 因出琴而鼓。齐氏闻之，蹙额曰：“子绐②我矣！子绐我矣！淡乎如大羹③玄酒④，朴乎若蒉桴⑤土鼓，不足乐也。予所嗜者异乎是，若鸾凤之鸣，若笙箫之间作，若燕赵美人之善讴。吾不知子琴之为筑，吾筑之为琴也。请终乐之。” 嗟夫！琴之为器，人所易识。山民乃筑当之。则夫强指乡愿⑥为君子，日爱之而不知厌者，尚何怪乎？感斯言，作琴谕。 [注]①岳首而越底：琴头象山，琴底有小孔。& ②绐：欺骗。& ③大羹：未放调味料的肉汤。& ④玄酒：兑水的酒。& ⑤蒉桴：用土块做成的鼓槌。& ⑥乡愿：外貌忠厚老实,讨人喜欢,实际上却不能明辨是非的老好人。 1、写出下列加点词在句中的意思。 （1）亟趋视之&&&&& （2）若笙箫之间作 （3）请终乐之&&&&& （4）山民乃筑当之 2、下面句子中“之”的意义和用法相同的两项是（& ）和（& ）。（ A、楚越之交恒多山&&&&&& B、师之三年，早晚不辍 C、若燕赵美人之善讴&& &&D、吾不知子琴之为筑&&&
E、山民乃筑当之 3、把下面句子译成现代汉语。 （1）齐氏悦曰：“是知琴也。” 译文：__________________________________________ （2）向之告者偶过焉。 译文：__________________________________________ 4、听了齐氏的一番话，“向之告者”会作何感想？请展开想象，拟写一小段他的心理活动。 ____________________________________________________________ 5、从文中可见，作者之所以作此文的目的是______________________。
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