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、减轻家钱面负担同补贴自;
二、提前接触社解各行业发展向根据自实际情况及调整自习向侧重点;找自职业定向;积累自社经验习更社知识使自能够更快适应社
三、积累工
当然，这其中也不乏一些初中生，高中生。随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园，在每个班级中，拥有手机的学生，不占少数，据某中学的问卷调查结果显示，
1、Color固件可以采用三指截屏的，在手机设置---常规---手势体感里面进行设置；
2、手机在亮屏的状态下，同时按住电源键和音量减键2-3秒左右即可截屏；
很简单啊，
让充电器的两个卡片
卡着电池的正负极
然后插上电源
如果红灯一闪一闪的就是在充电了
如果没有一闪一闪的
就按那个转换的，直至变成一闪一闪
共有两种方法： &&
手机上的耳机放电脑上只能听 想语音聊天的话得买个专用的
直接将耳机插头插入电脑的圆头插孔里就行了。如果有杂音的话则可以转动插头调试到没有杂音的位置或者不要将耳机全部插入。希望我的回答对你有所帮助！
会得到将手机的四极插头转换为两个三极插头的线材，一个是耳机插头，一个是麦克风插头。
1、将耳机麦克风与电脑相关插孔正确连接。
2、单击屏幕左下角的“开始”，
手机贴膜方法：
第一步：清灰，做到“一尘不染”，可用一张比屏幕稍大胶纸贴上去再撕下来，灰尘就清除干净了。
第二步：贴膜，撕开第①层，贴上去，可用卡片辅助。
现在常说的手机危害主要一个是指辐射，一个是眼部伤害。
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大家还关注
(C) 列表网&琼ICP备号-12&琼公网安备08随着时代的发展，手机方便，快捷的通信工具，走进了千家万户，在街上可以看到人手一机的情景。当然，这其中也不乏一些初中生，高中生。随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园，在每个班级中，拥有手机的学生，不占少数，据某中学的问卷调查结果显示，有48%的学生每天带手机上学 ，有73%的学生拥有手机，某业的手机生产商把中学生视为他们将来庞大的销售市场，中学生使、用手机更应该值得关注。
中学生使用手机无非就是在学校里，比如到了学校发现要交的作业忘带来，那就可以趁下课时打个电话回家，要爸妈送过来。当然有些同学把手机带入了课堂，把手机调到振动状态，在桌子下面偷偷地玩，有的在宿舍熄灯后用手机发短消息。
中学生手机三大用途：收发简讯，玩游戏、上网，有超过70%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，能收发讯息，能玩游戏，能上网，还可以听歌，收发图片的“迷你”，电脑，跟桌上电脑或的提电脑比较，手机的好处当然很多。有的学生认为，它能方便联络，方便使用，可以通简迅，非常轻便，无论拥有或使用手机的中学生，利用手机传简讯，可说已经成为手机的主要用途，就算用手机来打电话的学生，也以闲聊为主，用来问功课，与家联系的很少。
由于手机进入课堂，也不免会带来一些弊端。
很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。自己没有认真地学习，也严重地影响到虽的同学的学习，把手机带入课堂会影响正常的上课秩序的确不好，首先，的确没有什么“硬”措施去管理：批评他几句吧，转眼就忘；想要没收，手机又不是小人书之类的，属贵重的品，很快就得归还；想要禁用，只要学生调了振动档，小小的手机往课桌里一塞，还是防不胜防的。
有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短消息来做弊，每攫的期中，期末考试都可以发现几起此类的作弊事件。更不要证券交易侥兴漏网的人了，一定还要多，连期中、期末这样的大型考试，都也到用短消息作弊，更不用说平时的那些“小考”了。利用手机作弊，更令人防不甚防，严重地破坏了考场的纪律。
有的住宿生在宿舍熄灯后，用短消息聊天，一聊就聊到深夜，造成睡眼不足，第二天也就会精神不济，学习效率也大大折扣，、不仅自己受到影响，也要扰了别人的休息。
为规范学生使用手机，某校近日颁布了《校园学生移动通讯宽具使用管理暂行条例》，《条例》规定教学期间，教学楼，实验楼，视听楼等所有教学而所不应使用手机；考试期间不应携带手机进入考场，一经发现，一律视作作弊；学生宿舍22点以后不得使用手机。避免影响他人休息。要求使用手机的学生要在家长签名同意后，向班主任提出申请。班主任有权根据学校和学生的具体情况，决定是否充学生携带手机上学。
温岭中学对于学生使用手机的情况，起初是“不提倡”、“不限制”的态度，但随着手机校园愈来愈泛烂，温中于5月份开始采取强硬政策——禁止使用手机，包括小通灵。如果一经发现有学生在校使用手机，马上没收。
有些同学认为手机进入校园，确实带来了某些弊端，但是学校采取这样的强硬的措施，未免有些不尽人情，无论如何，手机也有有到手的一面。
手机可以方便联系，在温岭中学这个相对比较封闭的环境里与外界连联如果没有手机是非常不便的。假如，真的有事要找你，你的朋友或父母还得要大老远的市区赶过来？有些同学是第一次住校的。他们的父母未免有些担心，便用手机只是为了方便和家长联系或报个平安。虽然学校在教学楼各层安装了公用电话，但如果遇到或突发事件，手机还是最好的交流工具。
面对手机的种种弊利，老师、家长、学生都有各自不同的看法。
多数教师不提倡高中生带手机进入校园，原因有以下几点：首先，看看高中的交友范围，他们一般的交际就在班级和学校里，他有必要带个手机来联系这些同学吗？其次，高中生不一定有很强的自制力，在课堂上发短消息或打游戏都可以在老师的眼皮底下隐敝地做，定会影响学习，第三，担心手机会成为 新型的攀比物，因为手机型号在不断翻新，外型、功能，价钱都能成为比较的对象，攀比中自然会影响到学习或学生的心态。
家长们认为中学生最发了不要常用手机，它只是种普迅工具，如果沉缅于款色的攀比，短信的发送，以及手机游戏，一定会影响学习的中学生使用手机的习惯，深受家人影响。据了解，学生中家长拥有手机的人数占84。47%，而家拥有三部更多的手机的54。78%，其中四部或更多的尽占31。3%。至于家长每月的话费，有41。4%的学生家庭应为经济能力，不能买手机，应为买一部手机这么多钱，养一部手机又要这么钱，这都是常识。现在，同学们使用手机的话费都在一百元到两百元之间，手机的价格少至也是上千。这对于某些家庭来说也是不小的负担。
有一半同学认为学校不该干涉他们使用手机，但是他们都认为如果有人因手机违反了校方纪律，应该接受处分。也有一部分学生认为，应该允许随时开机，但应将铃声转为振动。他们要求学校多给他们一些自由权。只要自己用手机的时候稍微自觉一点，尽量在上课时关机，下课的时候也不要影响他人，那么学校老师就不应该干涉。
持反对意见的同学认为，手机会影响他人的学习，会给考试提供良好的作弊工具。他们希望学校可以管得严点，制定 一些惩罚措施，管管那些上课玩手机的同学，和利用手机作弊的同学，应该他们不愿意受那些人的影响。
通过这次研究性学习，我们认为中学生使用手机既有利与有弊，手机本身并没有对错之分，最重要的是我们怎么来使用手机，在哪些地方，在哪些时候使用。我们也坚决反对同学得上用手机上课发短消息，考试进行作弊等不良的为，同时，我们也肯定手机确实给我们的生活带来了快捷和方便。
作为中学生，无们更应该培养自己的自觉性。对手机的使用，做到自我约束。
的确，自从温岭中学宣布禁用手机，小灵通等通讯工具到现在，已有一个多月的时间。
但是，在私底下，仍然很多同学把手机带到学校。
手机进入校园将是一种不可抵挡的趋势。学校不应该一味地用强制政策进行阵压，即便是如此，成效也是微乎其微，手机是不能禁的。
要彻底杜绝手机在校园里产生不良影响，学校必须制定一份合乎情理，切实可行的行为准则。把学生节制在一个合适的环境中。
想要，手机健康地进行校园，学校、老师、学生都应该共同的努力。 新华网济南5月24日电（孙浩）几年前，人们还在为大学生佩带呼机的利弊争论不休，现如今，手机逐渐替代呼机已成为大学生们新的“时尚”。
对此现象，教育界人士分析说，手机走进大学校园是社会进步的一种体现，说明如今的大学生正在更多地融入社会，已经不再是只会待在“象牙塔”里读书的传统形象。
但也有人认为，如果控制不当也会对学校正常的教学秩序和学生的心理健康造成不良影响。学生在校期间应该抓紧时间读书上课，以书本知识为主，只有拥有良好的知识底蕴才能在将来工作实践时融会贯通。当代大学生参加一定的社会实践是有益的，但在校期间过多醉心于社会活动其实是舍本逐末。
据了解，山东师范大学中文系97级某班共有学生46人，拥有手机者已有10人，而呼机几乎人手一部。这些学生认为，毕业在即，买部手机联系工作会更方便一些，就业不能输在起跑线上，这也是就业成本的重要组成部分。现在的手机也不像几年前那样动辄几千元，大学生们的手机大多千元左右，手机卡则多是话费较低的一种。
手机在非毕业生当中也屡见不鲜。某院校读大二的小尹也是“手机一族”，他说，在校系学生会里都担任职务，并且还在校外做兼职，常常是顾此失彼，有了手机后就可以及时与各方面联系，调整日程，做到校内校外两不误。
在一个科技领导世界的时代，手机已不是有权有势人的“私有财产”。记得90年代初，见到的是“大哥大”，跟大砖头一样，能用上它的人身份肯定不一般。谁又能想到，十多年后，手机已是“旧时富人手中机，飞入寻常学生中”。大街小巷，甚至在校园内，中学生打手机早成为一道“亮丽”的风景线，几乎随处可见。走进今天的中学校园，我们会发现很多中学生都拥有自己的手机。从某种意义上说，手机已经成为他们生活中极为重要的组成部分。拥有手机的中学生人数也日渐增多，手机的档次也大有水涨船高之势。从最便宜的到价格不菲的能拍照的，各种品牌、各种款式的手机都能在校园里找到它们的拥趸。
手机的普及，确实带来了不少好处。但唯物辩证法告诉我们，事物都有两面性。我们在分析问题时要分清主流和支流。如目前许多教育界的学者和专家就十分关注中学生流行自己带手机的问题。中学生究竟应不应该自己带手机，也成为我们青少年应深入思考的问题。
在调查中了解到学生获得手机，主要有两种途径：亲人赠送，或自己用零用钱买。亲人赠送手机的目的主要有：有的同学家长经商，有时会长期不在家，孩子有手机方便联系，且可以了解孩子目前的情况；作为奖励，有的家长买手机作为孩子生日礼物，鼓励孩子好好读书。有的家长则应孩子要求，成绩进步后买手机作奖励。而学生自己买手机的目的有：与同学联系，增进友谊，把烦恼和同学讲，减轻压力，学习上交流，共同进步；与家长联系，有时家长在外，学生遇到困难，可及时向家人反映，寻求帮助；向老师汇报学习情况，疑难问题也可及时找老师请教，在学校遇到困难也可跟老师反映；利用手机交异性朋友或其他。
综合学生使用手机的现状，可以得出以下几点利与弊的结论。
利的方面：
①手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
②与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊，遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论。
③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
④里面的闹钟装置，可以随时使用。
⑤通话记录功能，手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的。方便查阅。
⑥手机的本身小巧玲珑，占很小的面积可以随身携带。
⑦当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
弊的方面：
①短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。手机给学业造成大的负面影响。
②不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发&黄段子&当作时尚。
③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互&切磋&手机的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形，功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山，不思进取。
④额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。
⑤手机为考试作弊提供了条件。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。
⑥影响校园治安。手机是贵重物品，常有偷盗现象。此外，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。
⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。
⑧手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段，如果因为手机而对身体伤害，岂不追悔莫及。
手机作为科技进步带给人类的新工具，是新事物，是符合社会发展规律和人民根本利益的。本身并无利弊对错。但进入校园后却出现了重大的负面影响。
为此，国外的一些做法有：芬兰禁止向青少年推销手机，美国为校园手机立法，完全取缔在校学生使用传呼机和手机，德国禁止手机在学校使用拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机。
所以，我们中学生应该正确认识手机问题，以健康的心态对待手机。
中学生用手机在干什么？通过调查发现，除一些必要的联系外，绝大多数用于玩乐。关于学生持有手机的动机调查结果显示：45%认为条件许可，19%虚荣心在作怪盲目攀比，21%娱乐消遣，9%实际需要，6%没有必要。手机的确给人们的沟通提供了便捷，有利于感情的交流。但中学生最重要的任务是学习知识，达到德智体美劳全面发展，提高综合素质。试问中学生带手机到底是有益于学习还是有损于学习，答案不言而喻。尽管学校三申五令，严禁手机带入校园，但仍有部分学生我行我素，在他们看来，拥有手机是身份的象征、财富的标志，这不利于中学生的健康成长。笔者认为中学生带手机进入校园有以下四个弊端：
目前校园“手机一族”已从大学生扩展到中学生。据了解，中学生能有手机主要是一些富裕的家长为了与孩子联络方便而给买的。但是，中学生拥有手机也随之产生了一些负面的影响。
手机方便联系
李强（化名）是西宁市某单位的一名处长，他的孩子今年上高中一年级，现在他的孩子是“校园手机一族”。他接受记者采访时说，因为工作关系，他经常出差，对孩子的日常动态也不便于掌握，考虑到现在的手机价格不是很贵，八九百元就搞掂，今年暑假，就给孩子买了一个手机，现在联系起来挺方便的，不像以前那样一整天都找不到人。
另一名家长则表示，自从他给上高中的孩子买了手机之后，父子之间的交流多了，孩子还经常给他发短信，聊聊天。
但是，大多数的学生家长对中学生拥有手机持反对意见。他们认为，中学生拥有手机在浪费金钱的同时，也会给学生的学习带来负面影响。记者的一名同事说，她的一个朋友给小孩子买手机后，孩子每个月所需的手机话费已超过家长的手机费，而孩子给家长打电话的时间却很少。
用手机谈恋爱
西宁市某知名中学的一名不愿透露姓名的高二学生说，现在她们班上有手机的人已有好几个，有个别的上课还给朋友偷偷发短信，更有甚者，前后桌的同学有时在上课的时候发短信。下课后也躲起来打电话。
吴军（化名）同学是西宁市某中学初三的学生，他告诉记者，在他们学校内初中生拥有手机的是极少数，但高中生有手机的人就多了，有的同学还用手机谈恋爱。如要约会，打一个电话，发一条短信就能完成。放学后，到说好的地点等候就行了。同时，他还说，一些黄色的短信息现在也在有手机的同学中间流传开来。
一名家长说出他对中学生持有手机的担心，他认为，作为学生还是单纯一点好，那些有手机的学生和社会上的一些人有什么接触，或约好要做什么事，那真是防不胜防，担心的就是放学后出了校门就去做不健康的事。
上课偷看短信
9月15日中午，记者在西宁市一辆9路公交车上遇到了一名正用手机打电话的中学生。在接受记者随机采访时他说，他买手机的时间不长，当时看到别的同学有了手机，很酷很时髦，于是便让经商的父母也给他买了一部。
在与记者交谈中，他透露，让父母给买手机就是为了好玩，虽然家人也认为有了手机便于联系。但他与家人打电话的时间很少，绝大部分还是用于同学之间的聊天，比如约时间出去玩，或互相发短信之类。
至于手机会不会影响学习，他认为不会。他说，班上有好几个同学有手机，上课的时候大家都精神比较集中。至于，每个月话费有多少，这名同学说：“不多，40元至50元之间”。中学生用手机的好处的相关作文列表中学生用手机在干什么？通过调查发现，除一些必要的联系外，绝大多数用于玩乐。关于学生持有手机的动机调查结果显示：45%认为条件许可，19%虚荣心在作怪盲目攀比，21%娱乐.../home/73938.html有人认为，中学生用手机是符合社会进步需要的方式，社会各界没有必要对此投入过多的注意力；也有人认为中学生主要任务是学习，再加上他们自控能力差，有可能会影响学习成绩.../home/71390.html这样更激发我们对网络学习的兴趣，在生活方面，用手机发短信，打电话；交通卡，饭堂IC卡，银行信用卡，存取款卡等都离不开网络技术；购物不出家门，就会有人送货上门。这.../home/57908.html如果对一个人好，每天都和煦的对待，把好处一点一点给予，和向来冷冰，然后突然一股脑把好处抛过去是不同的。可是反而是后者更加受欢迎。茶有要凉的时候，花有待.../home/62530.html我总算体会到了某位伟人说过的话—老实人唯一的好处就是他在第一次说谎的时候，几乎所有人都会相信。我差点当场昏厥：“为什么不找你的青梅竹马—老甘同志？老甘.../home/148008.html18、一个调查数据教育进展国际评估组织曾对世界21个国家的基础教育进行调查，结果显示，中国的中学生在学校用来做数学题的时间是每周307分钟，而其他国家孩子学数学.../home/201331.html姐姐对于同学的问候都用冰冷（其实也不算冰，最多是冷而已）的声音去回应，因此大家都认为姐姐非常酷，因而各种各样的流言被散发出去，说什么他以一人之力单挑小学足球部；.../home/151620.html网友最新搜索的作文网友最新推荐的作文最新发布的作文作文关键词推荐感谢您阅读关于中学生用手机的好处的作文，本页面部分文章由网友投稿产生，如果侵犯了您的相关权益，请联系管理员。新闻检索：
学生手机用还是不用?
――中小学生使用手机利弊分析
　玩微信、刷微博、听音乐、打游戏，当成年人享受智能手机等电子产品带来的信息生活体验时，这些变化也悄悄降临到中小学生身上。发消息到半夜，网上搜罗答案……智能手机的各种应用被学生玩出五花八门。手机在中学生手中起着什么作用?他们应该带手机吗?记者调查了解到，手机确实给家长和孩子联络带来了便利，但也有不少中学生缺乏控制能力而分散精力，影响学习。
　　现象：
　　孩子沉迷手机 家长懊悔不已
　　近日，家住市区绿洲路的胡女士十分困惑，正读初中一年级的儿子阳阳，自从九月入学以来成绩不断下滑，经过一段时间的观察了解，胡女士发现，影响儿子学习的“罪魁祸首”竟是一部新买的手机。
　　“平常我和丈夫工作比较繁忙，经常需要加班，儿子没有通讯工具，无法及时告知他，他放学回家后常常没有饭吃。”胡女士告诉记者，今年阳阳小学毕业，成绩很优异，她一方面想奖励儿子，另一方面考虑有急事能及时取得联系，便购买了一部新手机送给儿子。
　　让胡女士万万没想到的是，新手机才购买了短短三个月，儿子的成绩就一落千丈。开始，她认为可能是阳阳刚进入初中学习，还不太适应。可是，慢慢地通过老师反映和自己的观察，她发现了一些端倪。
　　“上厕所一蹲就是半小时，放学就宅在家里不出门，不爱同家人交流沟通……”胡女士十分苦恼，一个阳光向上的孩子，为何因为一部手机就改变了模样?
　　与胡女士有着相同烦恼的赵彤告诉记者，自己今年才11岁的儿子小海是班上为数不多的“小眼镜”，而这一切也是手机惹的祸。
　　原来，小海一直比较捣蛋，每每做作业就静不下心，东跑西跳。赵彤为了让他安心做作业，便在自己的智能手机上下载了许多游戏，并告知小海，只要做完作业，就可以随意玩。自此，小海对手机简直爱不释手，并且作业都能迅速有效完成，可是三个月后，小海的视力急剧下降，鼻梁上架起了沉沉的镜框，与他幼稚的脸庞极不相称。
　　谈及此事，赵彤心中只有懊悔，千不该万不该，就是不该让孩子过多地接触电子产品，导致视力下降。
　　看法：
　　各抒己见 互不认同
　　显然，近几年的校园里，手机已比比皆是，刮起了一股不可抗拒的潮流旋风。面对此种现象，记者在街头随机采访了部分市民。结果显示，人们的看法各不相同。
　　刘倩(初二学生)：我认为可以带手机的，因为爸妈不放心我们在路上的安全，可以随时打电话联系，我们到了学校可以把手机交给班主任，放学时再拿回就行，这样就可避免学生玩游戏、上网聊天等。
　　童馨(在校大学生)：我认为根据年龄段而定较好，小学生不准带手机，初中生可以适当放宽，高中生就随你自己了，这样比较民主化，实际操作性也强。
　　杜锐(公司职员)：我不提倡中小学生使用手机，但是我也不赞同出台禁止手机进校的相关规定，因为现在是信息时代，所有人都有条件和权利享受时代发展的成果。我想我们要做的是加强德育，从思想上来引导、教育孩子平时怎样趋利避害，怎样使用手机为生活服务，而不是沉迷于玩手机游戏。同时要加强学生自控能力的培养，这也是一种很重要的能力。
　　当前，手机已经突破了其原有功能，成为互联网移动终端，它成了现代社会生活中人们随身必备的重要工具。当然，不可否认，手机对所有人都有潜在的危害，更别说未成年人。
　　建议：
　　家长以身作则 学校灵活管理
　　针对学生携带手机的问题，不少教师反映，学生使用手机会妨碍正常的课堂教学。
　　“上课时，电话一来就会铃声大作，影响教学秩序。”“考试时，手机有时还成为部分学生的舞弊工具。”……事实上，老师们更担心的是因为手机而形成的攀比心理、上瘾和依赖、学习兴趣、注意力下降等问题，这已在某些学生身上显露出来。
　　“为了帮助学生能够全身心地投入学习，抵抗外界诱惑，学校规定学生在校期间不得携带手机进入校园。”田家炳中学魏老师说，要孩子减少使用手机、合理使用手机，父母是关键。父母一定要以身作则，如果一边教育孩子少花时间在手机上，一边自己却是忠实的“手机粉”，那不仅教育无效，还会让孩子失去对父母权威的敬重。
　　“在小学阶段，可适当禁止学生使用手机;在初中阶段，学校不提倡使用手机;在高中阶段，禁止学生在课堂上使用手机。 ”市教育局相关负责人表示，学生使用手机是个两难问题，部分家长确实有和孩子保持联系的需要，但学生在校使用手机又影响了教学秩序。对于不同年龄段的学生，学校可采取不同的疏导措施。
　　学生使用手机关键在于家长、学校如何正确引导，而不是简单地以规范的形式限制约束。如今的青年一代，身处飞速发展的信息社会，利用使用这样的科技带给我们的便利条件，于情于理都无可厚非。该负责人讲到，我们不是在选择适合教育的社会环境，而是在探索适应社会发展需要的教育，我们所要做的是如何利用社会、学校、家庭各种教育途径、方式、载体，正确引导学生拥有和使用手机，批评高消费行为和攀比心理，防止用手机谈恋爱、作弊等不良倾向，形成正确舆论、良好风气，从而帮助学生提高自制力、免疫力，把手机对学生的负面影响降到最低程度。同时，制定完善的制度，合理规定学生在校使用手机的范围、时间、条件。
　　此外，还需要倾听家长的声音，比如说开展一份家长意见调查，了解多少家长支持、反对孩子带手机进校园，请家长提一些管理手机的办法。
　　记者 卫柳如
　　健康链接：
　　眼科：
　　减少不必要的用眼负担
　　学生沉迷智能手机的现象，对包括智能手机在内的各种视频终端的不当使用而诱发的儿童近视十分常见。若对诱发单纯性近视的环境因素进行排序，持续性近距离用眼排第一，可占到60%―65%。家长要注意，孩子使用智能手机、电视、电脑等各种视频终端时，一定要有节制，千万不可长时间盯着这些视频终端，这样容易使眼睛疲劳。毕竟，青少年在学习阶段的用眼负荷本来就不小，应尽量减少玩智能手机等不必要的用眼负担。
　　骨科：
　　青少年同样易患颈椎病
　　虽然成年人低头使用手机的时间远远超过青少年，可是，青少年因为颈椎以及周围的韧带、肌肉、关节等没有发育完善，过度使用手机就容易导致严重问题，比如后凸畸形会导致其压迫神经，有的孩子出现手脚发麻、无力的症状，极端严重的甚至可能瘫痪。这种疾病可通过手术缓解改善，但是一方面这是难度大、危险性高的手术;另一方面，即使手术成功，未来颈椎其他椎节出现病变的可能性仍然很大。这对青少年来说，生命质量就会受到影响。因此，建议少玩手机等电子产品，年龄越小玩的时间应越少。
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