民主改革前.四川凉山彝族社会中的奴隶主阶级.占总人数的5%左右.却占有全部奴隶和70%以上的耕地.以及大部分其他生产资料.奴隶们终日辛勤劳动.却食不裹腹.而奴隶主却过着挥霍无度的生活. 阅读上述材料并回答下列问题: (1)为什么奴隶制是最野蛮的剥削制度? (2)奴隶社会存在着残酷的剥削和压迫.但它代替原始社会为什么是历史的进步? 题目和参考答案——精英家教网——
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　　民主改革前，四川凉山彝族社会中的奴隶主阶级，占总人数的5％左右，却占有全部奴隶和70％以上的耕地，以及大部分其他生产资料，奴隶们终日辛勤劳动，却食不裹腹，而奴隶主却过着挥霍无度的生活。
阅读上述材料并回答下列问题：
(1)为什么奴隶制是最野蛮的剥削制度？
(2)奴隶社会存在着残酷的剥削和压迫，但它代替原始社会为什么是历史的进步？
答案：解析：
　　1．因为在奴隶社会里，奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。所以，奴隶制是一种最野蛮的剥削制度。
　　2．（1）判断一种社会制度代替另一种社会制度是进步还是倒退的标准，不是看是否存在剥削和压迫，而是看新的生产关系是否与当时生产力的发展相适应。
　　（2）进入奴隶社会以后，战俘不再被杀死，这样就保存了大量的劳动力，有利于整个社会经济的发展；奴隶主占有大量的生产资料和奴隶，组织较大规模的生产，进行简单的劳动协作，提高了生产效率；大量奴隶一起劳动，分工与协作有了进一步的发展，提高了劳动者的劳动技能和熟练程度，提高了劳动效率。从而最终导致奴隶社会的生产力有了很大提高。
　　（3）奴隶社会代替原始社会是历史的进步。
练习册系列答案
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在原始社会劳动产品实行平均分配，没有人剥削人的现象，根本原因在于
A．原始社会没有私有制
B．原始社会没有私有观念
C．原始社会生产力水平极端低下
D．原始人道德高尚
答案：C解析：
练习册系列答案
科目：初中政治
来源：一帮一初中综合素质练测考（初三第二学期）
空想社会主义之所以是空想，是因为
A．此时马克思没有诞生
B．工人阶级还未成长壮大
C．当时资本主义社会的发展还不充分，资本主义的内在矛盾还未充分暴露
D．没有提出消灭私有制、建立公有制
科目：初中政治
来源：一帮一初中综合素质练测考（初三第二学期）
人类社会发展史首先是
A．生产发展的历史
B．阶级斗争的历史
C．科学发展的历史
D．人类发展的历史
科目：初中政治
来源：一帮一初中综合素质练测考（初三第二学期）
社会主义必然要向共产主义过渡，其根据是：
A．人们的美好愿望
B．马克思主义的基本观点
C．共产主义比社会主义更美好
D．生产关系一定要适应生产力发展的规律
科目：初中政治
来源：一帮一初中综合素质练测考（初三第二学期）
党的十一届三中全会以后，我国农村集体经济管理体制进行了重大改革，普遍实行了家庭联产承包责任制和统分结合的双层经营体制。广大农民的这一创举
A．把农村集体经济改变为个体经济，调动了农民生产积极性
B．是对生产关系的调整，解放和发展了生产力
C．是对生产力的调整，促进了生产关系的发展
D．表明了生产关系对生产力的决定作用
科目：初中政治
来源：一帮一初中综合素质练测考（初三第二学期）
在资本主义社会，工人之所以摆脱不了被资本家雇佣、受资本家剥削的命运，是因为
A．工人是自由劳动者
B．工人没有人身自由
C．工人没有生产资料
D．工人没有生活资料
科目：初中政治
来源：北京名师导学　　（初一）
北京市21路公汽售票员李素丽总是想顾客之所想，急顾客之所急。有时顾客不讲理，她总是认为：人人都有自尊心，售票员不能得理不让人，让乘客下台阶，服务就上了台阶。李素丽采取的调控情绪的方法是：
A．自我暗示B．自我激励
C．心理换位D．升华
科目：初中政治
来源：北京名师导学　　（初一）
只有富裕的物质生活而精神生活空虚的人，算不上是一个文明人，更说不上是一个幸福的人。这说明
A．生活情趣的高雅，只应有富裕的物质文明生活
B．物质文明就是人类物质生产的进步和物质生活的改善
C．精神文明就是教育、文化、卫生事业的发展和思想道德水平的提高
D．物质生活和精神生活两方面都应符合文明的需求
科目：初中政治
来源：一帮一初中综合素质练测考（初三第二学期）
________是原始社会的基本单位。
A．部落B．氏族
C．部落联盟D．家庭
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有人说,原始社会没有剥削没有压迫,人们过着共同劳动,共同分配劳动果实的,因此……有人说,原始社会没有剥削没有压迫,人们过着共同劳动,共同分配劳动果实的,因此是一个理想的社会.这种说法正确么 为什么?
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这种说法是片面的.分两个方面解释：从社会制度层面来说,是正确的.那时属于原始社会,是一个没有阶级剥削,没有私有制,相对来说较为公平的社会.而且当时氏族首领是大家共同推荐选举出来的,我们称之为“公天下”.但从生...
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强国社区-人民网& 灿烂的青铜文明知识点 & “历史诊断与分析：关于我国从原始社会的氏族...”习题详情
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历史诊断与分析：关于我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家的问题，小秋和小河产生了不同的意见：小秋说：夏商西周奴隶社会时期，奴隶主残暴地压迫和剥削奴隶，因此夏朝奴隶社会的建立，改变了原始社会那种没有剥削和压迫的社会，是历史的倒退。小河说：尽管在奴隶社会中，奴隶主残暴地压迫和剥削奴隶，但它代替没有剥削和压迫的原始社会，仍然是历史的进步。你赞同谁的观点？请运用所学历史知识说说你赞同这一历史观点的理由。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-北师大版初中历史七年级上2.6夏商西周的社会与国家练习卷
分析与解答
习题“历史诊断与分析：关于我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家的问题，小秋和小河产生了不同的意见：小秋说：夏商西周奴隶社会时期，奴隶主残暴地压迫和剥削奴隶，因此夏朝奴隶社会的建立，改变了原始社会那种没有剥削和压...”的分析与解答如下所示：
本题考查学生对贵族、平民与奴隶史实的识记。题目考查如何评价我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家。评价一个社会制度是进步还是倒退关键看它是否适应生产力的发展。依据北师大版初中历史七年级上册第6课夏商西周的社会与国家，第二子目贵族、平民与奴隶中的内容：“夏商西周社会以血缘亲疏关系区分尊卑等级。西周时，周王以下的诸侯、卿大夫、士是享有各种特权的贵族。大小贵族往往兼任各级官员，构成统治阶级。”可知，夏商西周时期是阶级社会。依据“这一时期的平民阶层隶属于贵族，被驱使进行大规模的集体劳作。他们一般拥有生产工具和家庭副业，是农业和手工业生产部门的主要劳动者。”“这一时期，王和大小贵族拥有很多奴隶。奴隶的主要来源于战俘和触犯法律的罪徒，他们毫无人身自由，经常被赏赐和买卖。贵族除了强迫奴隶做苦役外，有时还杀死奴隶，用作祭祀祖先的供品，或者为死去的贵族殉葬。”可知，尽管平民和奴隶属于被统治阶级，社会地位低下，但奴隶制使农业和手工业之间更大规模的分工成为可能，从而为生产力水平的提高、为文化的发展繁荣创造了必要的条件。而原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础之上的，人们的生活水平极低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。因此奴隶社会取代原始社会是历史的进步。分析：
考点1：灿烂的青铜文明
夏、商、西周时期我国的经济发展以青铜文明为代表，我国夏、商、西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承。& & & &在原始社会末期，我国已出现青铜器，商朝是我国青铜文化的灿烂时期（特点：规模 & & & & & & &大、品种多、工艺精），商周时代是我国历史上的青铜时代。& & & &中原地区的青铜器代表有司母戊鼎和四羊方尊，四川的成都平原青铜文化的代表有举世 & & & & &闻名的“三星堆”文化。 & & & &我国还是世界上最早发明瓷器的国家。商代时“五谷”已齐备。& & & &农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、周时代灿烂的奴隶制文明 & & & & & & & ——青铜文明& & & &知识点拓展& & & & 1、夏、商、西周是以农业为主的社会。那时候，农业上以知道选种、施肥和治虫害。& & & 2、于商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻 & & & 名的“三星堆”文化。& & & 3、我国古代稻、黍、粟、麦、豆被称为五谷。& & &时期 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 青铜器铸造情况& & &原始社会晚期 & & & & & & & & & & & & &出现青铜器& & &夏 朝 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 青铜器种类逐渐增多& & &商 朝 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 青铜器生产规模大，品种多，工艺精美& & &西 周 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 青铜器种类更丰富，大量用于祭祀
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历史诊断与分析：关于我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家的问题，小秋和小河产生了不同的意见：小秋说：夏商西周奴隶社会时期，奴隶主残暴地压迫和剥削奴隶，因此夏朝奴隶社会的建立，改变了原始社会那种没...
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经过分析，习题“历史诊断与分析：关于我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家的问题，小秋和小河产生了不同的意见：小秋说：夏商西周奴隶社会时期，奴隶主残暴地压迫和剥削奴隶，因此夏朝奴隶社会的建立，改变了原始社会那种没有剥削和压...”主要考察你对“灿烂的青铜文明”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
灿烂的青铜文明
与“历史诊断与分析：关于我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家的问题，小秋和小河产生了不同的意见：小秋说：夏商西周奴隶社会时期，奴隶主残暴地压迫和剥削奴隶，因此夏朝奴隶社会的建立，改变了原始社会那种没有剥削和压...”相似的题目：
文物是鲜活的历史。下图所示文物透露出来的相关历史信息是&&&&原始居民的生活商周的青铜文明春秋战国的纷争秦汉时期大一统
（9分）思想解放推动社会进步，思想禁锢阻碍社会发展。阅读提示，探究问题。（1）【春秋战国的自由竞放】春秋战国时期，伴随社会大变革，中华文化开始勃兴，古圣先贤纷著书立说，在思想领域出现了怎样的繁荣局面？（1分）（2）【封建时代的严苛禁锢】明末清初思想家顾炎武说：“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊。”封建统治者对思想文化进行严苛禁锢，其根本目的是什么？写出两例我国封建统治者禁锢思想文化的典型表现。（3分）（3）【近代西方的幡然觉醒】近代欧洲走出蒙昧源于14-16世纪及18世纪的两次思想解放运动。欧洲第一次思想解放运动的核心思想是什么？列举欧洲第二次思想解放运动的代表人物（举一位即可）。（2分）（4）【近代中国的理性曙光】20世纪初，中国的有志之士在西方近代思想的影响下，掀起了一场思想解放运动，冲击了封建残余。这场思想解放运动前期的主要的阵地是什么，后期主要宣传什么思想？（2分）（5）【当代中国的思想解放】20世纪70年代末，中国围绕“真理标准问题讨论”开展思想解放运动，促成了改革开放……有人说，“没有真理标准的讨论，就没有十一届三中全会。”你是怎样理解这句话的？请简练概括一二。（1分）&&&&
历史虽然已离我们远去，但总会留下一些遗迹。这些遗迹就成为我们探究历史古风遗韵的重要依据，请结合下列资料回答相关问题。【遗址中的历史】右图是殷墟遗址（1）此遗址是哪一个王朝的都城？与哪一国王迁都有直接关系？(3分)【文物中的历史】（2）图A.在出土之初叫“龙骨”，清朝王懿荣发现每片“龙骨”上都有相似的图案，这些图案叫什么？有何历史地位？(3分)（3）图B.的文物于1938年在湖南宁乡出土，如此精美的艺术品是哪个朝代的工匠制作的？青铜文明铸造在这个朝代有何重大发展？(3分)（4）图C.中的文物是什么？它在青铜文明史上有何重要的历史地位？(2分)（5）上述图片都是在同一个朝代出现的，我们的先民创造了如此辉煌的成就，对此你有何感想？(2分)除上述内容外，对这个朝代你还知道哪些内容？（最少写出两项）(2分)&&&&
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