绘本故事：一封信的旅行-我们是亲亲一家人！-搜狐博客
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绘本故事：一封信的旅行
&&&& 今天的绘本故事：《一封信的旅行》，主要让孩子们了解邮递员的工作及职责。通过一封信的旅行路线，引导幼儿了解：我们写的信是通过哪些环节送到对方的手中的？在孩子们的心中打开一扇与外界交往的另一个窗口。鼓励幼儿自己去探索、去思考生活中的一些小常识，激发幼儿热爱邮递员、尊敬邮递员的情感。
&& 最后以一个游戏的形式，加深他们对活动的兴趣及喜爱。 让幼儿进一步直观地了解写信人是怎样把信寄出去,邮局工作人员是怎样把信进行分类、盖章，最后又是怎样送到收信人的手中的&&。
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今天孩子们的任务是口述绘本故事&&&一封信的旅行&
&&最后修改于
请各位遵纪守法并注意语言文明幼儿园大班主题活动――邮递员
一． 设计意图：
传达室李老师送给班上老师一封信，孩子们问："信是从哪里来的？""谁寄给您的呀？""我知道信是李老师送来的""不对，是邮递员叔叔送来的"……听着孩子们的议论，看着孩子们幼稚的小脸，我们做了解答并决定以此而开展"邮递员"的主题活动。同时我们分析，开展此活动也有着良好的其它条件：班上李进的爸爸在邮局
一． 设计意图：
传达室李老师送给班上老师一封信，孩子们问："信是从哪里来的？""谁寄给您的呀？""我知道信是李老师送来的""不对，是邮递员叔叔送来的"……听着孩子们的议论，看着孩子们幼稚的小脸，我们做了解答并决定以此而开展"邮递员"的主题活动。同时我们分析，开展此活动也有着良好的其它条件：班上李进的爸爸在邮局工作；我园地处清华大学校内的清华园社区，离邮局很近，许多孩子经常从那里路过。 二． 主题目标： 1． 引导幼儿了解邮递员的工作，了解邮件的种类，寄信的方法、步骤等，培养幼儿集邮的兴趣。 2． 综合运用观察、讨论、操作、参观、尝试等多种手段，使幼儿全面地、积极地参与活动，学到新知识，提高多种技能。 3． 培养幼儿勇敢、自信、快乐的情感品质，训练幼儿语言表达能力、创造力、观察力及社会交往能力等。 三． 活动准备： 1． 师生一起布置环境，制订和丰富主题网络内容。 2． 图书、图片、集邮册、放大镜、彩笔、绘画纸、信封、邮票及废旧纸盒、各色纸等。 四． 活动过程： 活动一：参观邮局 过程： 1． 师生讨论：到邮局我们看什么？你想了解什么内容？我们怎样与人交谈？ 2． 参观邮局。 1） 来到邮局门口，认识"邮电局"三个字。 2） 请一邮递员为小朋友介绍各部门名称及主要工作内容：邮政储蓄台、领取包裹台、普通邮寄处、服务台、局长值班台等。 3） 幼儿分组参观、与工作人员交谈。 怎么寄信呀？为什么要用邮票呢？信是怎样寄走的？打包机是怎么用的、给什么东西打包呀？什么是邮政编码、它有什么用？…… 4） 了解尝试触摸式电脑及其内容。 邮政发展史；全国各地邮政编码、集邮知识等。 3． 回园交谈：你最感喜欢的是什么？与谁交谈了，谈了什么？（结束。） 4． 点滴记录：孩子们兴趣很高，他们不停地与同伴交流，对工作人员提出的问题也是五花八门。因提前已与邮局联系好，因此各环节井然有序，孩子们特别喜欢那台触摸式电脑，一只只小手摸索着，当看集邮知识"中我国历年来发行的邮票时，孩子们顿时被其色彩鲜艳而内容丰富的画面所吸引，不时发出赞叹声，还有的孩子说"我家也有。""我知道这是故宫和天坛。""这么多呀，我可没见过。" 第二天，周易拿来了一本集邮册，里面的许多邮票让孩子们看得入了迷，还不时地有一些小问题："这些数字是干什么的？""还有英文呢""这几张邮票为什么连在一起？"接下来的几天里，陆陆续续有许多小朋友带来集邮册以及爸爸妈妈从学校图书馆里借来的《集邮知识》《中国邮票集锦》《世界邮票史》等等，孩子们的兴趣更高了。
活动二：认识邮票 过程： 1． 了解邮票的基本特征。 每两人一个放大镜，一枚邮票，两人一起观察、议论，看看邮票上有什么？ 知道"中国邮政"及"China"代表中国，"80分"表示费用，"1989"说明是1989年发行的，邮票的边缘是锯齿形的等等。 2． 认识了解纪念邮票和特种邮票。 1） 每人一套或一张邮票，用放大镜观察、发现邮票上秘密等。 2） 了解T、J的含义，区别特种、纪念。 3）鼓励幼儿发现与别人不同的问题。如T23（4-1）、J23（4-4）198980分、8+4分等，师生一起解答。 3．介绍一些集邮小常识：如横连、直连、方连、小型张、小全张等。 4．欣赏集邮册 为什么许多人喜欢邮票？喜欢集邮？ 我们怎样爱护邮票？ 请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票，你还发现了什么问题？ 你喜欢邮票吗？为什么？ 如何让你设计邮票，你会设计什么样的邮票？ 结束语：有关邮票的知识还有许多许多，还有许多内容我们可以了解，比如：世界上谁设计了第一张邮票，中国第一张邮票什么样？除了纸，还有什么材料制成的邮票？等等，以后，我们慢慢了解，小朋友有什么问题以后可以随时问老师，我们共同找答案。（结束。）　　点滴记录：这次活动很成功，孩子们兴致一直很高，不时地从邮票中发现一个又一个的新问题，对集邮知识也有了初步的了解。 班里有好几个孩子的家长也是集邮爱好者，提供了许多资料。还有一些家长从网上及图书馆里下载或借出有关资料，让孩子带来，放在图书角，孩子们有空就去看，大家又从中了解的许多知识：如中国第一张大龙邮票、邮票齿空的作用、世界上第一个发明邮票的人、邮票给我们带来了快乐和知识，因为世界上任何一个国家都把他们最精湛的事物用最精妙的手法描绘在邮票上…… 现在，孩子们越来越喜欢邮票了，设计邮票的愿望也越来越强烈。 活动三：设计邮票 过程： 1． 讨论： 你看见过什么样的邮票？ 你想设计什么样的邮票？ 2． 设计邮票。 1） 每人自选长方形或正方形绘画纸（纸的四周已用花边剪刀剪成适合的齿孔，很逼真。） 2） 幼儿创作。 鼓励幼儿大胆创作，力争与别人不一样。也可以与同伴合作绘画一组有联系的事物，学习协商与合作。 3． 举办邮票展。 鼓励孩子们将作品分类并展出，供大家欣赏。（结束）　　点滴记录：孩子们作品的内容十分丰富，有环保方面的节约用水，爱护森林、爱护环境；有品德方面的帮助同伴、有礼貌、热爱祖国；有申奥成功的欢庆，有清华洁华幼儿园孩子的快乐生活，有北京的立交桥，还有童话故事《小蝌蚪找妈妈》《三只蝴蝶》……
作品展出后，家长和其他班的孩子都来欣赏、议论，给了孩子们很高的评价。 有了对邮票的全面认识，很自然地，孩子们想利用邮票学寄信，孩子们问老师："怎么寄信呀？信是如何送到别人家的呢？" 活动四：请邮递员来做客 过程： 1． 欢迎邮递员李叔叔。 2． 讲述一封信的旅游经历。 以游戏的形式讲述一封信从投到邮箱里，再经过分检、盖戳、运输、到收信人所在邮局、邮递员把信送到家里的旅游经历。 3． 介绍不同的邮寄方式：平邮、空邮、快件、挂号等。 4． 寄信应注意事项：写清邮政编码、详细地址、收信人姓名及寄信人地址等。 5． 游戏：模似寄信。（结束。） 点滴记录：通过李叔叔的讲解，孩子们对寄信有了一定的了解。同时，在我们班的一套由香港杰出教育家陆赵钧鸿博士编著的教材中，有一本《邮递员》的书，人手一册，大家在阅读的过程中对邮递员的工作有了全面的认识。 这一系列的活动使得孩子们都非常想寄一封信，于是我们与家长联系，得到了每位孩子具体的联系方式。 活动五：到邮局寄信 过程： 1．谈话：你想把信寄给谁？寄什么内容呢？ 2．写信：孩子们用画笔表现信的内容，之后在老师的帮助下写上收信人邮编、地址及姓名等，孩子们贴上邮票，封上口。 （孩子们都把信寄给了自己的好朋友。）
3． 寄信： 师生一起到邮局去寄信。（结束。） 点滴记录：孩子们去寄信的兴奋心情简直无以言表，一个个像小鸟似的一路上叽叽喳喳地说个不停。当走到街口时孩子们发现了一个邮箱，有几个小朋友就迫不及待地投了进去，孩子们还发现"取信时间：上午10：00，下午16：00"，高兴地说："我的信上午就要去旅游了（当时约9：30）！"来到邮局的邮箱前，孩子们又发现"本市投递口""外地投递口"，经过分析，都投进了"本市投递口"。回来又路过街口，正巧有一邮局工作人员打开邮箱取信，孩子们又一下子高兴地围上来，看着、问着…… 寄信那天是周五，等周一一大早，许多孩子都拿着收到的信来到幼儿园，兴奋地讲述着收到信的喜悦心情，大家一起欣赏着好朋友美好的祝愿…… 活动六：角区活动 美工区：孩子们商量着找来纸盒，胶带等，制作邮箱、邮车； 益智区：师生一起设计制作"信的旅游"图，玩邮票拼图等； 建筑区：搭建邮局大楼及各种内部设施，与积塑区的孩子一起摸似工作人员的操作。
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一封信市内走了25天市民吐槽平信邮递龟速
　　本报记者&郑欢　　虽然现在微信、电子邮件、短信、电话等即时通讯工具成了人们通信沟通的主要选择，然而却依然有一部分人在使用手写书信来传递情感，享受那种见字如面的惊喜。可是，平信的邮递时间过长，甚至遗失的现象时有发生，这不禁让人们的期待变成遗憾。　　近日，家住上饶县的龚女士向本报记者反映称，她近两个月内给在上饶市四中读书的儿子写了2封信，其中一封在路上走了25天，另外一封至今还没到。龚女士觉得这种邮递速度实在是太慢了。&&&&市区某学校传达室外待领取的信件　　市民：一封信在市内走了25天　　龚女士告诉记者，几年前她与丈夫离婚了，儿子跟父亲一起生活。3月28日是她儿子的生日。为了给儿子一个特别的礼物，当晚，她写了一封信给儿子。29日一大早，她赶到邮局，将信寄到儿子所就读的市四中。然而，随着时间一天天的过去，儿子却迟迟没有收到信。一直到4月22日，儿子才告诉她说，当天上午收到了信。龚女士说，这封信从上饶县城到上饶市区，前后足足走了25天，实在是让人无法理解。　　龚女士告诉记者，4月28日晚上，她又写了一封信给儿子，并于第二天寄出。“当初我在邮局寄信的时候，工作人员跟我说，从县里寄到市四中一般在3天以内，最多不会超过一个星期就会到。然而直到现在，我儿子都没收到信。”这不禁让龚女士有些纳闷：“到底是我在邮寄时操作不当导致延误了收信时间？还是邮局在投递过程中出现了问题？寄平信有没有保障？”　　饶城市民潘政也有这样的苦恼。潘政介绍，他平时喜欢写些文章投稿到各杂志社。待文章登出后，杂志社会通过平信的方式将杂志寄给他，以示纪念。然而，不知为何，很多次他都没收到。“只能麻烦别人用挂号信或EMS的方式再补寄。”潘政说。　　“以前有什么事，写封信丢进邮筒，很快就能收到。”在上饶师院读书的张原浩告诉记者，他来自内蒙古，去年6月他生日时，有5个好朋友写信给他，并从老家通过平信的方式，寄到他的学校。然而，至今为止，他只收到一封，其他的则不知去哪了。　　邮局：重要信件建议挂号信邮寄　　那么现在还有多少人在寄平信呢？为何邮寄平信时会出现速度慢甚至丢失的现象呢？记者就此采访了省邮政公司上饶市分公司投递局局长周护平。据周护平介绍，目前市区的平信投递量非常少，家信更是几乎没有。　　周护平表示，平信不比挂号信、快递，邮递员直接联系到收件人签收，平信找不到收件人，可能就放在了学校或物业的传达室、办公室等地方，平常大家也没注意，信件有可能到手比较晚甚至会丢失。而由于投递平信会经过若干个流程，在这过程中没有任何记录，假如有丢失的情况出现，是无法查出具体在哪个环节丢失的。　　“虽然现在很少有人寄平信了，但我们还是要求相关营业部门或邮递员一定要每天打开邮箱或邮筒检查，看看有没有信件。如果有，必须按时投递。另外，我们也会不定时寄出平信进行试验，看看有没有在规定时间内收到。”周护平说，如果信封不合格、邮政编码填写错误，也有可能造成分捡错误，使信件投错地方，造成信件需再次投递而延误时间。此外，资费不足也是造成平信延误投递的原因之一。因此，对于较为重要的信件，最好还是采取挂号信邮寄，因为挂号信可以查询，不容易丢失。　　市民：希望邮局可以及时送达　　记者在走访时发现，饶城大街小巷的邮筒已经越来越难找。据邮政部门提供的数据，目前饶城可投递平信的邮筒、邮箱只有23个。“现在私人通信，主要是在一些学生之间、老人之间用的比较多。”一名邮政所的工作人员介绍，写信对于一些人来说，还是有需求，不过现在使用平信最多的是商业信函。“现在我们经常收到的信件，主要有信用卡账单及其他一些消费账单等，这些都是通过平信的方式寄到居民手上。”　　“我从小学就开始交笔友，但是随着网络工具的不断更新，渐渐都失去联系了。我现在刚上大一，上学期又开始写平信了，写给自己的家人、朋友，每次收到他们的回信都十分激动，这跟收到短信、微信、Email等电子文字的心境完全不同，纸质文字让人觉得亲切、真诚、有厚重感。虽然传递的过程有点儿长，但是每封信都寄托了一份情，一份期待。尽管现在写平信的人越来越少了，但我还是希望邮局能不忽视平信投递，争取及时送达。”上饶师院学生李萍说道。
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