更多最新文章相关作者文章搜狗：感谢您阅读有人跟我说Scratch只能用来做游戏，我二话不说丢他了一个作品链接 本文版权归原作者所有，本文由网友投递产生，如有侵权请联系 ，会第一时间为您处理删除。Scratch教程：接球游戏第二节-设计球、人物部分的程序
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　　构想：
　　1)让球先隐藏
　　2)在x:-240~240，y=170，的一个位置随机出现
　　3)让球一直往下掉
　　3-1)所以用重复循环来判断y位标是不是小于-170
　　3-2))让球的y位标减10
　　因为等一下还会设计其他物品掉下来增加游戏的复杂度，所以必须设定球是随机出现，在0~2秒间出现，这个值您可以自己修改。
　　等一下我们还会设计计分及计时，所以您就先完成这一部份。
& & & Scratch教程-球的程序设计
　　可以增加其他的物品，只要将球程序码复制给该物品即可，怎么复制?前面单元有教过
　　5-2 人物部份的程序
　　人物部份的程序构想：
　　1)因为我们这个人物有五的造型，我们就用重复执行来切换造型而达到走动的感觉
　　2)老师先不要把等待一秒的程序拉进来，先让他们执行程序，看看结果
　　3)他们会觉得走得太快了，请老师再把等待一秒的程序拉进来，再让学生看结果
　　4)他们会觉得太慢了，让学生去调整该秒数
& & & Scratch教程-人物的程序设计
　　5)使用左右键来移动人物：如上图，按下左键或右键才有动作
　　6)老师只要示范右键程序，左键学生自然会写出，只是人物会是倒的，老师先不要告诉答案，最后提示「只允许左右翻转」按钮的功用
　　5-3 程序计分
　　计分的构想：
　　1)建立一个变量来计分
　　2)当球落下时碰到走动中的人物时就加分
　　3)加分后就要隐藏该球
& & & Scratch教程-程序计分
　　老师可以让学生录音，当碰到时就发出声音。
　　可的话，是不是要设个计时器来限定时间，再加上其他扣分的机制，老师和学生一起来想一想，等我明天去上完二班的计算机课后再来分享心得及学生讨论的结果。
　　5-4 扣分的构想
　　可以有大球小球，不同颜色的球，有的加二分，有的减一分.....，如果狠一点，还可以来个归零的：
& & & Scratch教程-扣分的设想
共有0条评论
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北京幼儿园入园专家
<em id="authorposton15-12-1 13:58
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本帖最后由 phoehiex 于
23:37 编辑
日，今天开篇记录scratch的学习历程！
13:43 上传
认识这只很cute的小猫么，它的名字叫scratch，是MIT 设计开发的一款面向少年的简易编程工具。原本以为关注甚至是只是了解scratch的家长会是很少的一部分geek，可是，今天突然看到《参考消息》竟然对其做了专题报道--《编程学前班在中国掀起热潮》，这让我彻底愕然了！不要说世界了，也不说全国了，光北京市就已经有不少的孩子开始参加培训。看来，我还真是低估了家长们的超前意识和处心积虑啊！而且，再也不要说是中国家长如何的超前和逼迫孩子学习，毕竟这玩意儿可是MIT专门为孩子开发的啊！
LZ是一名3岁半娃儿（英文名叫captain）的家长，在看到参考消息这则消息以前，还觉得scratch离我们很远，看到报道后才知道，scratch已经在世界如此流行鉴于此，capt芭比决定提早准备，先把自己武装起来，等到娃儿大一点后再开始传授毕身功力O(∩_∩)O~！
为了能记录自己的学习历程（其实就是希望得到大家的赞扬和监督，作为自己的学习动力），特此开贴，希望能找到感兴趣的家长一起共同学习！
关于scratch的那些定义
Scratch是MIT媒体实验室和其终身幼儿园团队支持研发的，一款面向青少年（甚至是幼儿）的图形化简易编程软件，是积木式编程学习模式的先祖。Scratch的突出影响力不仅体现在注册用户超过680万以及发布共享项目超过970万这些数据上，更体现在大量出版的Scratch教程书籍、网友自建的Scratch论坛活跃度上，这在众多的儿童编程教学工具当中无出其右。软件最新版本为2.0，界面如下：
13:53 上传
Scratch非常适合孩子编程，如果让他们去学习C语言等编程，相信不少家长都会有非常痛苦的经历，那玩意儿，自己学的时候都觉得犹如天书，何况小孩儿呢。而scratch的使用者只需要将色彩丰富的指令方块进行组合，就可以创作出多媒体程序、互动游戏、动画故事，甚至OS等，真是奇妙无穷O(∩_∩)O~！可以说，孩子们觉得这完全就不是在学习编程，而是在编写动画故事或者设计一款游戏，他们不需要去记住那些复杂的编程命令和绕口的语法，只需要通过指令流程安排和一连串积木模块的组合，就可以在短时间内完成所有程序设计。目前Scratch已经有40多个语言版本，最新推出的2.0版本更可直接在浏览器上执行！
关于Scratch能做什么的回答
有人发帖说不知道scratch是做什么的。之前说了很多scratch的前世今生，可的确没有让大家看到已经升级到2.0版本的scratch，究竟有多么强大和到底能做什么！那么，今天就来更新一些用scratch编程做的一些软件和游戏的图片吧，让大家对这个软件能有个直观的认识。特别声明：这些游戏和应用都是小孩子们自己编写并上传到网上的，有些画面都已经做的很精美了！通过这些游戏和程序的实际操作图片，一定能感受到一些scratch的有趣，并惊讶于孩子们的脑洞有多么大开，逻辑思维能力有多么强大吧！最重要的是，做这些应用的孩子都热情很高，兴趣才是孩子学习最直接的动力。
13:04 上传
打斗类的小游戏
13:04 上传
射击类的小游戏
13:04 上传
绘图板，可以自己绘图用
13:04 上传
感觉像小时候玩的超级玛丽了O(∩_∩)O~
13:04 上传
13:05 上传
画风精美，操作复杂的火影忍者游戏，看看程序模块就知道作者的脑洞多大了
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<em id="authorposton15-12-3 15:07
适合孩子的编程软件，可以充分发挥孩子的想象能力和动手能力哦，亲们有感兴趣的可以来和咱们发帖家长聊聊哦，期待看到孩子们更多的作品~
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<em id="authorposton16-11-13 21:16
有需求，就是一问学费放弃了，老百姓压力大啊
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<em id="authorposton15-12-2 10:57
没明白这个软件是干吗的？
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北京幼儿园入园专家
<em id="authorposton15-12-2 12:47
苏叶天天 发表于
没明白这个软件是干吗的？
编程的软件，只是把语言变成了模块，让孩子不用去学编程语言，而是充分发挥孩子的想象力、动手能力去做一些有趣的程序
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北京幼儿园入园专家
<em id="authorposton15-12-3 22:58
本帖最后由 phoehiex 于
23:24 编辑
继续普及scratch
感觉坛子里对scratch好像认知度不高，在此情况下，个人觉得很有必要继续宣传一下scratch，让芭比妈咪们知道，这货到底是干嘛的，首先要提高认识，然后才能端正态度，才能加强学习，才能... ...咳咳，有点官方语言了O(∩_∩)O~。
22:53 上传
互联网时代，国内和国外的对“互联网+”用于教育方面的理念还是有很大差别！以Scratch为例，该软件在美国目前超级火爆，很多四五岁的孩子正开始学。编程在美国已超越西班牙语，成为第二大语言。孩子们通过编程，编游戏、玩自己做的游戏的方式，真正实现了寓教于乐，并从小就开始掌握了计算机编程的一些思维！不管在学校还是幼儿园，很多都在用。
以上图片是媒体实验室三十周年时的照片，一个孩子正通过触摸屏，利用scratch拖拽玩拉来编程，很简单的操作就可以自己编一个小的小程序，然后“Play”，这对一个五六岁的孩子是常神奇的一件事情。而反观中国，现在大多的孩子还是要坐得端正，毫无兴趣的去背书、考试，甚至上一些自己完全不感兴趣的所谓“兴趣班”，比如现在国内很流行的“围棋班”、“钢琴班”等等，家长自己肯定都觉得学的没啥意思，何况娃儿呢！美国的孩子则通过scratch这样可视化的编程软件，从很小就开始学习计算机语言，通过计算机语言来创造他们自己喜欢的游戏或一些虚拟的物品。美国的教育整体面向“三十年以后这个世界会怎么样”命题--我们需要培养怎样的人才，以及我们怎么去培养。而中国现在的“互联网+”教育，基本思路还是把互联网当做了一个应试教育的工具，出了一大堆类似怎样背单词、怎样复习、怎样做作业一类的APP。
美国的教学现在是“水往东流”。就是说--“水”--教学方向，是根据时代需求来设计教学目标、教学方式，甚至教学地点。在中国，互联网越来越火热以后，教育反而有点南辕北辙了--拿互联网技术把中国现在的应试教育做得更有效率，一些学校所谓的教育信息化，无外乎就是通过设计各种软件，来考验孩子作业做了没有，做得好不好，找每一个知识点的遗漏或错误！简单来说，老外是利用“互联网+”去发掘孩子无限创造潜能，而国内则是用来发掘家长和老师的无限监督潜能！
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北京幼儿园入园专家
<em id="authorposton15-12-4 16:35
本帖最后由 phoehiex 于
00:11 编辑
scratch与机器人的不解情缘！？看看他的拓展功能吧，可以直接和picoboard和LEGO wedo连接使用！！！什么，不知道啥子叫picoboard？就知道乐高，而不知道啥叫we do？晕~ PicoBoard 传感器板是哈尔滨奥松机器人科技有限公司最新推出的一款传感板，该产品可以配合Scratch软件使用。 PicoBoard集成有光线传感器、声音传感器、按钮和线性滑竿，以及4个模拟输入接口，允许你连接其他各种传感器，使用Scratch编程语言，你可以轻松地创建基于传感器的简单的互动项目，是不是看上去很眼熟，没错了，这就是树莓派的style。
接下来说说啥是WeDo，乐高的Wedo套装是可以在电脑上直接编程和连线控制机器人的一款简单入门的新套装。套装包括了150多个积木组件，1个马达，1个运动传感器、1个位移传感器和1个乐高USB Hub。配合scratch编程，娃儿们就可以轻松控制机器人，并深入理解机器人控制原理哦。
16:34 上传
scratch 的扩展模块
16:34 上传
这不就是一台小电脑了咩，单片机啊！！
16:34 上传
强大的lego wedo，让你家娃儿轻松实现自己制作机器人的梦想哦
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北京幼儿园入园专家
<em id="authorposton15-12-5 18:25
看看别国的总统是怎么鼓励青少年学编程的
看看别国总统是怎么呼吁国民给自家娃学第二门语言的吧！从娃娃抓，不应只是一句口号，别只是给他一个game，而是应该给他一个tool，让她或他去make，去create，去design！come on， 让我们也来hour of code！
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北京幼儿园入园专家
<em id="authorposton15-12-5 18:29
scratch的中文名-魔抓，以及全国性比赛
知道scratch在国内叫什么咩？魔爪。知道他在国内地位正逐步越来越受到重视吗？看看2015年首次官方举办的比赛吧！为激发青少年对电脑编程的兴趣，培养科学素养和创新意识，提高自我学习和实践能力，促进魔抓Scratch创意编程在各类教育机构中的广泛普及，中国科协青少年科技中心与阿儿法营创意编程继2015年5月合作开展全国信息课教师创意编程交流活动，再度联合举办首次全国青少年“探索计划”魔抓创意编程大赛。本次大赛分为初赛、决赛和展示交流三个环节，均以网络形式提交和展示作品。全国8-15岁的中小学生均可报名参加比赛，于2015年11月17日前登陆魔抓社区进行作品提交。魔抓社区成员可实时在线查看参赛作品，为自己喜欢的作品投票，评出网络人气奖。大赛的评审委员会由知名大学和重点中学的计算机领域教授，以及主办、支持单位的专家团队组成。大赛按高小和初中两个年龄组别设置决赛奖项，包括综合奖和单项奖，另设优秀辅导教师和优秀组织单位奖，所有决赛获奖选手及优秀辅导教师均有机会参加后续的展示交流活动。学好scratch，可以为娃儿今后参加robocup，三一杯灭火赛等各项赛事提供坚实基础的。
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<em id="authorposton15-12-6 17:22
第一次听说，学习了
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北京幼儿园入园专家
<em id="authorposton15-12-6 22:53
魔抓的中国改良版-mblock
本帖最后由 phoehiex 于
23:14 编辑
一切都在视频中，可以直接让娃儿用app在pad上编程，让机器人实现各种运作，想想就觉得画面很美的赶脚！
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<em id="authorposton15-12-7 22:33
scratch+机器人，中国版
本帖最后由 phoehiex 于
22:51 编辑
mBot是一款很容易上手的教育机器人，其设计的初衷是便于孩子们学习编程（scratch）、Arduino 和机器人。在它小巧的体内蕴藏了大部分创客教育机器人所需要的电子元件。不知道mbot是什么？看看视频就知道了，scratch国内的深度开发，加上硬件，小孩子就不用只在屏幕上看编程效果了！
不要低估小小孩的好奇心和动手能力，让我们带小小孩一起来动手体验图形化编程！在中国，儿童编程和机器人教育还尚未像英语、美术、钢琴等那样风靡；培训机构一般从孩子的认知和动手能力等出发建议孩子8岁以后开始接触和学习机器人及相关的编程。其实，完全可以让孩子更早一些接触图形化编程世界！现在有scratch这么好的图形化编程软件，国内又有mbot等相结合的机器人硬件设备，既然万事俱备，只欠孩子这个东风，早点启蒙又有何不可？只要方法得当，小小孩一样可以在他们这个能力水平上享受图形化编程带来快乐，玩中带学，为将来更深入系统的学习培养兴趣。小小孩的特点是抽象和逻辑思维能力处于很初级的水平，所以这个阶段，不能像对大孩子那样要求给一个任务让他们开动脑筋去解决，或者指望他们才接触软件，就自己想出各种创意来，玩的程序脚本必须简单和直接，一下子就能出效果，而不是一段一段的编程，最后整完一大段后才能实现一个比较“炫”的程序。好在小小孩“笑点”真的很低，我们可以通过指导孩子编程（在scratch等图形化编程软件中，这个过程就如同带着孩子一个积木一个积木慢慢搭建），让角色或机器人做动作、改变外观、发出声音、画出图形，从而让小小孩在欢笑中学习、进步！所以，带孩子玩图形化编程，作为启蒙，其实真的没你想的那么难！
22:33 上传
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北京幼儿园入园专家
<em id="authorposton15-12-8 23:36
如何抓好儿童STEM教育？
本帖最后由 phoehiex 于
23:41 编辑
23:35 上传
如何抓好儿童STEM教育？
尊重孩子的兴趣无疑是第一位的，孩子能够把他人生中最重要的经历、最喜欢的偶像、最好的朋友，融入到他所创作的作品当中，这样他们也才能够真正爱上这个作品，钻研技术细节，思考作品的方方面面。
其次是天赋，娃儿在作品中应该能够找到自己的“莫名其妙”的喜爱，这种莫名的喜爱就是娃儿天赋所在—没见金庸等大家笔下的武功高手，很多都是自己参悟的么O(∩_∩)O~，孩子通过stem教育，可以更好的明确自己擅长什么和自己未来应该发展的方向，避免去走过多弯路，平白耗尽了气力、消磨了锐气。
STEM可以给孩子一个不可知的入口，激发ta去不断探知未知世界。STEM会尊重个性，在这个个性化定制、个性化制造和自媒体盛行的时代，STEM正好给了现在孩子们去在未来彰显个性、树立个人品牌以无限的可能性。天赋主要由基因决定，而个性则是在家长的影响下慢慢形成，相信多数家长都希望孩子能在团队协作中彰显个性、在彰显个性中形成团队，说白了，就是你要当老大，且有当老大的天赋异禀，但你又不是那种持才傲物、没人拥护的老大！
给孩子们一个STEM的环境，抛下stem教育情感之锚，奠定孩子天赋之基，让他走上正确的个性之路，我想，是每个有强烈责任感的父母都应考虑的问题。
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<em id="authorposton16-11-15 02:49
phoehiex 发表于
<font color="#15.12.1
日，今天开篇记录scratch的学习历程！
从scratch看互联网+时代中美教育 ...在哪可以学习呢
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<em id="authorposton16-11-15 13:11
raine84 发表于
在哪可以学习呢俺们目前自学，学费太贵
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