猜谜语： 有只小船放床边，一左一右永远不分离离，明日宝宝旱早起，撑着小船做游戏。 大家猜猜，是什么东西？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-06-21 23:00 标签： 永不分离
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猜谜语： 有只小船放床边，一左一右不分离，明日宝宝旱早起，撑着小船做游戏。 大家猜猜，是什么东西？
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谜底 鞋放在床边,一左一右, 是一对鞋子所以谜底是 鞋(袜子也可以)
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这个是脚上穿的鞋子
有只小船放床边，一左一右不分离。婴儿床吧。
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蜀ICP备号 公安备案：1[大班语言教案我长大啦]_大班语言教案我长大啦（精选5篇）
篇一 ：幼儿园大班语言教案：我长大以后
幼儿园大班语言教案：我长大以后 一、活动目标1．激发幼儿对美好生活的向往，进一步增强幼儿的自我意识，发展幼儿想像力。2．鼓励幼儿努力学习。二、活动准备(一)物质准备 各种职业图片。(二)知识经验准备1．幼儿了解父母的职业情况。2．请几位教师扮演各种职业人员。三、活动过程(一)让幼儿谈谈自己父母的职业，激发幼儿对未来美好生活的向往。我们每个人都有爸爸妈妈，你知道自己的爸爸、妈妈是干什么工作的吗?他们是怎样工作的呢?(二)请扮演各种职业的教师分别讲述自己的工作。(三)抽图片讲述。 每个幼儿抽一张图片，并讲出图片上的人是干什么工作的，他们是怎样工作的。 小结：你们的爸爸、妈妈有的当医生，专门为病人治病、消除痛苦；有的当老师，教给学生许多知识。爸爸、妈妈真能干。(四)启发幼儿说说自己长大以后干什么，鼓励幼儿现在努力学习，只有学到真本领，长大以后才能做对社会有用的人。1．引导幼儿大胆讲述自己的志向及原因。2．组织幼儿讨论如何实现美好的愿望。(五)我们都有自己的愿望和理想，现在我们的年纪还小，不能去实现那些事情，那么我们应该怎样做呢?(六)小结，教育幼儿努力学习。四、各领域渗透 艺术：把自己的愿望和理想画下来。更多幼儿园课稿编辑：帮帮宝网 五、生活中渗透 讨论各种职业的人的工作。六、环境中渗透 布置各种职业的图片，供幼儿讲述。七、家庭中渗透 了解爸爸、妈妈及周围的人的职业。本文由(www.ttfanwen.com)首发，转载请保留网址和出处。
篇二 ：小班语言教案：我想长大
小班语言教案：我想长大活动目标：活动准备：活动过程：一、引入1. 讲述绘本第一页，引出第二个引导幼儿看图说话。师：每天早上鳄鱼妈妈都给小鳄鱼奇奇拿来很多好吃的香蕉当早餐。每天早上，鳄鱼妈妈都会感叹说：我的孩子，你长大了，你多漂亮啊！你的牙齿长的多好啊！2. 出生图二提问：孩子们，这张图片了你看到了什么？［图片信息：故事的时间是一天早上，很多香蕉树，鳄鱼可以在河里游泳，小村庄的房子里住着人，奇奇的表情不愿意吃香蕉］师：但是有一天早上，奇奇不肯吃香蕉了。妈妈非常担心，她不停的问：“这香蕉多好啊，多有营养啊！你不吃吗？你真的不吃吗？”“不，谢谢妈妈！”奇奇今天有了一个不一样的想法，回答说：“今天我想吃一个小孩”。［根据幼儿反应，给予解答］3. 教师继续讲述故事奇奇准备去河边洗个澡，正好发现了一个粗心大意的小女孩一个人在河边，奇奇想：我的运气真好，真的可以吃一个小孩了。奇奇走了过去，小女孩却说：一只小鳄鱼真是太小了，好可爱，一定吃的很少，不然怎么会那么小。小女孩一把抓起奇奇的尾巴，把奇奇“啪”的一下，扔进了小河里。还好还好，奇奇会游泳，它赶紧跑回家，还一边大喊：爸爸，妈妈，我要吃香蕉，我要长大，我要变强壮！二、我想长大1.讨论师：你们长大了吗？2. 观看自己的成长相册。师：你现在能做什么，是以前不会的？师：你想长的更大吗？师：怎么样才能长大？三、教师总结1. 观看最后一张图片师：你们瞧小鳄鱼已经在做什么了，那么你们愿不愿意去尝试一下自己本来不爱吃的东西。师：我们通过补充能量，让自己长大，能做更多的事情，但我们都是慢慢长大的，所以孩子们，慢慢去吃一些你不爱的但是能给你健康能量的食物吧！
篇三 ：幼儿园大班语言教案：会长大的鞋子
活动目标：& 1、通过幼儿积极参与活动，理解诗歌所展现的想象境界。& 2、在幼儿操作和创造的实践中，发展他们的想象力和动手能力。& 3、在幼儿感知诗歌运用想象手法的基础上，学习用语言表达自己的想象。&
活动准备：& 1、大小不一的鞋子数双。& 2、图画纸、水彩笔。&
活动过程：&
一、体验理解诗歌。& 1、通过猜谜引出主题——鞋子。& 有只小船放床边，一左一右不分离，明日宝宝早早起，撑着小船做游戏。& 2、出示各种大小不一的鞋子。& 提问：这些鞋子分别有谁可以穿？（幼儿通过观察回答。）& 3、教师小结：随着人的长大，我们的脚也会变大。所以，我们从小到大要买很多大小不一的鞋子来穿。那么，有没有一双能让人从小穿到大的 鞋子呢？& 4、学习诗歌《会长大的鞋子》。& （1）、幼儿欣赏诗歌，初步感知诗歌内容。& 提问：你听到诗歌里说了些什么？要求幼儿用诗歌里的语言回答。& （2）、幼儿再次欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容。& 提问：诗歌中的小朋友想发明一双什么样的鞋子？请你说一说他怎么会想到要发明这样的鞋子的？& （3）、幼儿学习朗诵诗歌。&
二、创作仿编诗歌。& 1、教师以“我想发明的……”为题，引导幼儿将作品经验与个人经验结合起来进行绘画。& 2、教师组织幼儿谈谈“我的发明创造”，引导幼儿根据自己的画来仿编诗歌，培养幼儿的表达能力。& 提问：你的小发明是什么？它有什么特别的地方？&
三、活动延伸。& 开展一次幼儿诗歌创作展览。教师帮助幼儿在画的旁边写上自己创编的诗歌。&
附：会长大的鞋子& 我想发明& 一双穿不坏的& 会长大的鞋子，& 脚长大了，& 鞋子也跟着一起长大。& 等我长成一个大人的时候，& 小鞋也长成了一双漂亮的大鞋了
篇四 ：大班语言教案《我想……》
我想……（大班）语言活动&&执教者：周桂芳活动目标：1.观察动物的明显特征,理解诗歌的内容。&&2.感受诗歌的稚拙美，学习创编诗句。&&3.培养幼儿的合作能力。 活动准备：动物图片若干活动过程：一：观察动物图片1.&&出示大象图片。问：这是谁？大象的什么地方最好玩？为什么？假如你有长鼻子你想干什么？2.&&出示小猴图片。问：这是谁？小猴的什么地方最好玩？假如你有长尾巴你想干什么？3.&&出示长颈鹿图片。问：这是谁？长颈鹿的什么地方最好玩？假如你有长脖 &&子你想干什么二：学习朗诵诗歌&&1．有一首诗歌，写的就是刚才我们讲的事情，名字叫《我想》2．教师示范朗诵一编。问：诗歌的题目是什么？有哪些词重复出现？3．师幼一起朗诵2编，边朗诵边表演。三：创编诗歌1. 幼儿以4人一组合作创编一段诗歌。（讨论）2.&&每组选一代表进行创编一段诗歌。（创编）3.&&师幼整理诗歌。四：小结附诗歌：我想……我看见大象我想有个长鼻子我用长鼻子……我看见小猴&&我想有个长尾巴我用长尾巴……我看见长颈鹿我想有个长脖子我用长脖子……
篇五 ：大班语言教案《我想……》
我想……（大班）语言活动
执教者：周桂芳活动目标：1.观察动物的明显特征,理解诗歌的内容。
2.感受诗歌的稚拙美，学习创编诗句。
3.培养幼儿的合作能力。 活动准备：动物图片若干活动过程：一：观察动物图片1.
出示大象图片。问：这是谁？大象的什么地方最好玩？为什么？假如你有长鼻子你想干什么？2.
出示小猴图片。问：这是谁？小猴的什么地方最好玩？假如你有长尾巴你想干什么？3.
出示长颈鹿图片。问：这是谁？长颈鹿的什么地方最好玩？假如你有长脖
子你想干什么二：学习朗诵诗歌 1．有一首诗歌，写的就是刚才我们讲的事情，名字叫《我想》2．教师示范朗诵一编。问：诗歌的题目是什么？有哪些词重复出现？3．师幼一起朗诵2编，边朗诵边表演。三：创编诗歌1. 幼儿以4人一组合作创编一段诗歌。（讨论）2.
每组选一代表进行创编一段诗歌。（创编）3.
师幼整理诗歌。四：小结附诗歌：我想……我看见大象我想有个长鼻子我用长鼻子……我看见小猴
我想有个长尾巴我用长尾巴……我看见长颈鹿我想有个长脖子我用长脖子……

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