贴烧饼教案的游戏规则是什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-09-13 12:31 标签： 最近游戏排行
游戏故事：贴烧饼（陶4月）
*游戏故事一*
混龄民游：贴烧饼
【游戏的过程】
故事主角：朱婧瑶
日上午，又到户外体育游戏时间，今天的游戏内容是《贴烧饼》，孩子们自由选择了跟大班的哥哥姐姐一起玩游戏，你选择了一个大班的小姐姐，只见你拉着姐姐手，并对姐姐说：“姐姐你站在我的后面，等会儿你要跑快点哦！”，游戏开始了，你的前面被另一个小朋友占了位置，这时的你，表现出有些焦虑，那个姐姐就叫你快点追外围的小朋友，只见你鼓足了劲儿，快速的追前面的姐姐，但是最后你没有追上，这个时候你没有表现出刚才的紧张，而且走到一开始拉手的姐姐面前说：“姐姐，我追不上大班的姐姐，我可以站在你的位置，你去追吗？”那个姐姐真的同意了你的要求，游戏就这样开心的进行着，这时候的你脸上露出了笑容。
【解读幼儿的游戏行为】
从游戏中看，你能尝试和大班哥哥姐姐、同伴们一起开心游戏，有游戏欲望，你的脸上一直充满着笑容。在扮演“老鼠”时，你会跟着哥哥、姐姐进行模仿。有时，跟在他们身体后面，当你在追逐的过程中，发现自己根本追不上大班的姐姐时，这个时候，你主动的想办法解决你心中的困惑。这个时候你学会了自己想办法解决问题，并愿意和主动的去和大班的姐姐一起开心游戏。
【如何支持幼儿的游戏发展】
一、主动参与混龄游戏
游戏中你主动的拉着姐姐的手，进行站位，着就说明你的心里是很想也很愿意和大班的姐姐一起玩耍的，而这个时候教师只有放手让幼儿自己去接触大班的孩子，这样才能体现主动性。
二、巩固游戏规则意识
游戏中，虽然你违反了游戏规则，但是这个时候是你主动的提出解决问题的办法，而且那个姐姐也同意了你的要求，所以这个时候教师可以视情况可以制定游戏规则，而不能强制的去限制幼儿游戏主观意识和欲望。
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第一次玩“贴烧饼” 作文
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我的生活中，有过许许多多的“第一次”：第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次坐火车……一个个第一次就像一个个脚印，印在我成长的道路上。我印象最深的是我第一次玩“贴烧饼”。
那天下午的体育活动课，老师教我们玩一个新的游戏——“贴烧饼”。老师先介绍游戏规则：先找两个人站出圈外——徐滨做“贴烧饼”的人，张亦然做“追贴烧饼”的人。其他的同学都扮演烧饼，两人一组，一前一后站成两个大圆圈，左右隔约一步。
游戏开始以后，追的人和被追的人都沿着圈快速奔跑。我们一边紧张地看着，一边笑着喊着给他们加油。张亦然不停地猛追，徐滨大概是跑不动了，他往我的前面一站算是贴上去了。按游戏规则，我应该平安无事，后面的王清玉有事，他得赶紧逃。谁知道王清玉还不熟悉游戏规则，他光顾着看热闹了，傻傻地站在那儿不动。“抓到了！抓到了！”我们都欢呼起来。
追的人改成王清玉了，游戏重新开始——王清玉要去追张亦然了。张亦然太狡猾了，他居然跑到徐滨的前面贴上去了。这么说该我逃跑了，我可不会傻傻地站那儿等别人来抓——赶紧逃啊！一圈又一圈我拼命地逃，费了九牛二虎之力才把王清玉甩开。不行了，我跑不动了，好吧！我也贴——我找到一个位置站下来。我一边擦着汗，一边回头看。被贴的那人后面是王文浩，只见他轻轻松松地往旁边走了几步就贴上去了。
眼看着王清玉追来了，这次被贴的人后面是李浩天，只见他愣了一下，反应过来之后他赶紧逃。大家哈哈大笑，继续喊着叫着，给他们加油。操场上热闹非凡，充满了欢声笑语。
我羡慕地对王文浩说：“你太牛了！都不用逃，你是怎么想到的？”
王文浩得意洋洋地说：“我一点都不想跑。”
“贴烧饼”真好玩！这个游戏可以培养我们快速的反应和随机应变的能力。以后有时间，我一定要和朋友们再玩一次。
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蜀ICP备号 公安备案：1幼儿园大班音乐游戏《贴烧饼》；本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一；（备注：音乐分为A、B两段，B段音乐做为追逐跑的；演唱部分动作建议；A段乐曲演唱时幼儿拉手向一个方向走，中间一名幼儿；游戏玩法建议；1、演唱歌曲部分：幼儿边唱边围圆圈走，中间的幼儿；2、当唱到“尝”时，圆圈上的幼儿两两相抱变成“烧；3、当音乐进入B段时，启发幼儿相互“解救”落单儿
幼儿园大班音乐游戏《贴烧饼》
本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一
（备注：音乐分为A、B两段，B段音乐做为追逐跑的背景音乐。）
演唱部分动作建议
A段乐曲演唱时幼儿拉手向一个方向走，中间一名幼儿做各种看、找等动作。
游戏玩法建议
1、演唱歌曲部分：幼儿边唱边围圆圈走，中间的幼儿做四处张望的动作。
2、当唱到“尝”时，圆圈上的幼儿两两相抱变成“烧饼”，中间的幼儿要设法抓到落单的幼儿，而落单幼儿则需要设法不让对方抓到。
3、当音乐进入B段时，启发幼儿相互“解救”落单儿的幼儿，促使游戏的难度加深。
二、教学活动建议
【活动目标】
1、掌握游戏的规则和玩法，能在情境中跟随音乐边唱边进行游戏。
2、在游戏难度加深时，能机智灵活的?救人，并保护自己不被吃掉。
3、体验游戏的快乐、和同伴团结协作。
【活动过程】
1、开始部分
谈话导入，引起幼儿兴趣。
(1)教师自我介绍，请小朋友介绍成都的传统美味小吃。
(2)观看视频《舌尖上的开封》，了解开封小吃“烧饼”的制作过程。
2、基本部分
(1)在情景创设中熟悉童谣节奏和歌词内容。
指导语：a、今天我们一起玩一个关于烧饼的游戏：（听歌谣、讨论歌词）。
b、灰太狼也想吃我们香香的烧饼，你们敢不敢试―试和灰太狼一起玩这个《贴烧饼》的游戏？
c、先听我讲游戏的玩法和规则：…．．我讲明白了吗？谁还有问题？
d、开始游戏：（引导幼几拉一个大圆圈围成一个烤炉）烧饼咸烧饼香，烧饼圆圆像太阳；烧饼咸烧饼香，烧饼烤好我先尝；（谁落单谁被灰太狼吃掉）
(2)跟音乐玩3-4遍游戏，逐步感知游戏规则。
在游戏过程中发现问题及时引导、纠正，强调游戏规则。
如：只有两片烧饼贴在一起才不会被吃掉，三人抱在一起是犯规。
(3)加深游戏难度，增加“救人”环节：
指导语：“我们不能看着小烧饼被灰太狼吃掉，我们要想办法救他啊！”
增加新的玩法和规则一一一教师示范游戏、讲解规则，玩3―4遍。
3、结束部分：邀请客人老师共同游戏，活动自然结束。
三、友情提示
1、在游戏活动环节，教师可以逐步加入游戏元素，先帮助幼儿了解在“尝”时要快速两两结伴的游戏玩法，并游戏。然后再加入B段中相互“解救”的游戏玩法。
2、可以配合“家乡美食”主题活动，引发幼儿对各种特色美食的兴趣，帮助幼儿了解不同美食、小吃的特点。
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