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你有什么好的英语学习方法
1你有什么相见恨晚的英语学习方法？修改在英语这方面你有什么好的学习方法要，告诉大家的？比如学了很久才摸索出来的学习方法。修改举报 14 条评论 分享 ? 邀请回答 按投票排序按时间排序192 个回答EscapeplanC，纪律严明的艺术家陈小渔、夏只只、张凯华 等人赞同@恶魔的奶爸 提到的赖世雄系列教材是特别棒特别详尽的一套教材，基本涵盖了所有的英语知 识要点，可是正因为详尽所以显得有些拢副臼樘蚕吕丛趺匆驳么蟀肽晔奔洹Ｓ谑俏易 给这套教材做了一份笔记，将《美语入门》到《中级美语下册》五本书（赖世雄高级美语中并不 含有语法内容），一百五十多万字的内容简化成了两百页，五万多字的一份笔记，其中提取了每 一课的重点词汇、俚语、短语和语法要点，追求学习效率的同学看过这份笔记就可完全掌握赖世 雄美语的全部知识点。五万多字全部手打，本来是做来自己复习用的，排好版放上来大家一起用 吧， 搞定这五万字再结合平时大量的英语输入输出积累， 半年到一年时间英语水平就会有质的飞 跃。（光看一遍没用，任何语言学习都是靠记忆，不断地重复和积累。） 网盘地址： 赖世雄美语笔记.docx_免费高速下载 点赞过千了，在这里感谢大家的支持，就不一一回复了，分享就是种快乐。另外不建议大家死记 硬背笔记中的内容， 还是要结合课文， 在理解每一句为什么要这么写的前提下一遍遍的记忆那些 句子， 比方说记住了关于虚拟语气几种类型和变化的例句， 自然也就记住了虚拟语气的全部语法 点，毕竟我们是用句子来交流而不是语法。还有，由于时间仓促，笔记中难免会有疏漏，发现以 后大家自己改改就行，更强烈希望有余力的同学可以给笔记里注入更多的东西，让它更完善，帮 助到更多的人，有新版笔记的地址记得叫我一声。 《赖世雄语法笔记》已完成 传送门：如何正确选择合适自己的英文学习方法和材料？ - EscapeplanC 的回答 编辑于
336 条评论 mu peng，less is more烂柯人、时光、夏忆 等人赞同我这个应当够晚，晚了十几年。 对于一个把学习方法看的比学习更重要的人来说， 英语是我学的最失败的学科。 虽然考试成绩还 可以，但直到大学毕业，也没找到一个合适的方法。在国外找工作的时候，本来担心的是口语， 可是话唠到哪里都是话唠，英语说起来也没什么，不会的词我就绕开，顶多碌惆樟耍ぷ髅 有问题。但是阅读不行，一段话有几个词不懂，就看不下去了，图书馆里那么多小说，我都没法2看，词汇量不够，这是硬伤。 曾相信过词汇不重要，阅读技巧重要的观点，但问题是，读不懂就是读不懂，一个词不认识，看 十遍还是不认识。所以曾尝试了各种不同的方法背单词： 单词书，精背，A-Z，背到 B，放弃。 单词书，精背，Z-A，背到 T，放弃。 单词书，浏览，看了 3 遍，一个词没记住，放弃。 单词书，音义联想，想出了一堆乱七八糟的的东西，每次想到的还不一样，放弃。 单词书，词根法，那么多词根，每个还有变形，一个词根只能对应几个词，效果不大，放弃。 单词书，词源法，希腊来的，法语来的，拉丁语来的... 开玩笑，这么多，放弃。 总结法，形近词，音近词，同义词，反义词，记住了几个，然后都混了，放弃。 文曲星法，试过里边的猜单词的学法，但失败几次就去打俄罗斯方块了，放弃。 阅读法，读书，不会的就查字典，二十分钟看一页，下次再看，之前查过的词都没印象了，放弃。 阅读法 2，写一个软件，提取出电子版中所有我不认识的单词，先背完生词，再读书。提取出来 一看，一两千生词，这么多，放弃。 软件法，我爱背单词的单机版，当时这个软件有了复习的概念，但还没有学习计划，背了几千个 词，虽然没记住，但混了个脸熟，再遇到，想不起来也不觉得面生了。 软件法 2，寮堑ゴ剩计牵芮崴桑煌嘉揖拖氩黄鹄矗牌 软件法 3，做选择题，看词选释义，我太擅长做选择题了，不认识也能猜出来，只看词还是不会。 至此，我已经知道我要的是什么了，我要一个软件，输入要背的词，自动安排每天我要背什么， 复习什么，不要有选择题，只是词，让我选择认识还是不认识，软件决定如何复习。 我就决定自己写一个，在写之前我打算先看看同类软件都是怎么做的。诧异的发现，扇贝已经做 到了，做到了我想要的 80%左右的功能，在复习算法上有一些缺憾，我不喜欢打卡，不喜欢每 天固定单词量，也不喜欢什么学习小组，不喜欢必须要登录才能用。但它可以通过不同的终端学 习，手机，PC 之间可以同步，有较标准的发音，这是我自己写软件做不到的地方。 于是开始用它来背，具体过程在此说过，为什么游戏容易上瘾而学习通常不会？ - mu peng 的3回答，大概几个月后，词汇量到了 2 万。 词汇量超过 8k 的时候，可以体会到词根的作用，超过 15k 的时候就可以大概分出它的词源，到 20k 就已经可以较流畅的阅读小说，并通过阅读增加词汇。 所以，不是方法没用，而是词汇量不够。不过我还是觉得联想法意义不大。 以下是经历各种挫折后总结出的经验， 1，单词发音很重要。即使你不读，你也要听。与中文不同，英文的发音是与拼写联系在一起的， 知道怎么读，就知道怎么写了。 2，老老实实的背基础词汇。对于前 6k 个基础词汇，各种方法帮助不大。等到词汇量多了，自然 而然的你就可以应用词根词源，同义反义了。不要浪费时间研究方法。 3，大量，重复。一天背 200，比四天背 50 效率要高很多。 4，使用软件。很多人说有书就好了，但背书需要的毅力比用软件大多了。每人习惯不同，背单 词的软件很多，可以都试试，找到最合适自己的。最好软件可以安排学习，复习任务，不用操心 以前学的忘了没，该不该复习之类的事。 现在， 我已经不背单词了， 而是用 kindle 看书， 不认识的词查不查都没有关系， 或者可以猜出来， 或者当它是个生僻字，下次见到再说，这就是阅读法。但前提是，我已经有了两万的词汇量。 最后，单词很重要，很多说词汇量不重要的人，往往都已经有一两万的词汇了。 update：许多英语的学习方法都是学得已经很好的人，回过头来帮学习较弱的同学总结的，往往 体会不到基础较弱的同学的难处。作为一个英语基础较差的人，我试过各种方法和捷径，但都不 了了之。当我花了几个月把词汇量从 5k 提到 25k 时，我才知道原因，词汇量 5k 和 25k 是不 同的世界，5k 的时候，我不会想要多看一眼不认识的词，因为太多词都不认识了，果汁里的成 分，杂志里的八卦，不认识的词太多，就不会想看，也不会记到脑子里，25k 的时候，遇到不认 识的词会想，居然有我不认识的，仔细瞧瞧，然后可能可以根据词根什么的猜出来，或者干脆查 字典，然后就记住了。这个时候我才能体会到以前试过的那些学习方法的用处，但前提是，我已 经有相当的词汇量了。 这也是我写这个答案的原因，从一个英语较差的人的角度来说下如何学英语，想强调的就是，词 汇量很重要，不可以忽略。很多同学是要应付考试，但我并没有说过太多的考试技巧，其实我有 研究过一些考试技巧，但那些只能让你比自己的实力多考十几分，关键是能力本身，过多的关注 技巧会让人忽视了学习的重点，把做试卷仅仅当成训练题感的途径。 高考的时候，题目稍难，做到阅读理解发现时间不够，而且文章看不懂，很难形容当时的心情， 我算了一下时间，不可能做完阅读理解了，后边还有作文，我就完全放弃阅读文章，只看题目，4根据逻辑关系猜答案。结果正确率是 80%，英语成绩比英语专业的要求还高 3 分。 厉害吗？很厉害，但厉害的不是英语，是心理素质，是猜出题老师心思的能力。这种技巧对英语 学习没有任何好处，有看过我的这个答案的人，学霸们是如何高效率地学习、工作、生活的？ mu peng 的回答，最常见的问题是，为什么那位学霸走了那么多弯路，原因很简单，因为他做什 么都很厉害，反而不知道自己真正想要的是什么。我学英语也是类似的问题，考试技巧强，掩盖 了英语基础差的事实，导致我花更多时间在研究方法和捷径上。 有时候，一个人的长处，可能会掩盖自己的短板，从而形成更大的弱点。如果你有和我类似的经 历，这篇文章就是写给你的。 @王豪豪 ，百词斩我也有试过，有段时间是和扇贝一起用的，用扇贝背，用百词斩复习。个人 来说，初始记忆的时候，我倾向于简单的音，词，义的对应。百词斩的图片或者是四个释义选项， 会让我对新词的第一印象乱掉，所以，我只用它复习。 @徐婧培， 这是我刷过的书， 看到最后就能看到那些还没开始背得书的进度都已经是 90%以上了。567891011121314我也是太闲了。 编辑于
收起评论 感谢 分享 收藏 ? 没有帮助 ? 举报15黄与青 不背单词了～～这让我想到不背单词，这个软件还是挺好的～ 41 赞ha yang 不知道怎么说……正在复习考研英语，词汇量 8000 2 赞青枫 谢答主，我现在用的是新东方的乐词，背的形式也是多样化，词义拼写听力都能兼顾，有时间看 看扇贝去，最近总有人说这个软件 3 赞mu peng（作者） 回复 青枫 找到合适自己的就行，不用为了换而换。 3 赞茶泡饭真的好吃吗 QAQ 16 年考 o 18 年考 a 我不知道怎么活公孙小白 希望不是扇贝的软文，这次用你的方法恶治一下！ 34 赞袁大头 回复 青枫 也在用乐词，但是感觉用户体验不好 1 赞时光 我现在就很尴尬的处在刚好基础词汇量够了稍微看得出一个英语自己延伸创建的词意和大概读 法…但是高级点的各种专业词汇和各种形容词就完败了.读书也只能读那种简简单单的比如我唯 一看完的地心历险记…特别是学莎士比亚的时候最痛苦， 直接听完全是听天书， 看懂一个句子表 意也不知道内涵是什么，必需要别人解释出来，导致我每次学莎士比亚都得同时读完中文译本。 记单词之前一直在用百词斩， 但是用的时候记住了过去了就忘了， 学了一千多实际上只记得一点 点， 因为百词斩很大程度对我来说是听音辩图…要是恰巧在看见某个单词的时候读出正确读音我 大概会知道是什么意思 （也有一部分原因是因为我听力明显比阅读好太多了） …扇贝试过， 删了， 既然答主这么说我就再试试，不过扇贝的扇贝新闻和陕北读书倒是真的挺不错的。 1 赞16tu xt 深有同感。我觉得一个人单词量上到一万才差不多可以开始说，背单词不重要而且不太有用。 3 赞木木 背了 700 个。怎样才能不忘记？ 1 赞显示全部评论 写下你的评论… 魏剑峰，剑未佩妥，出门已是江湖宋慧乔、好好、八爪王国 等人赞同看了一圈答案，发现各位的方法都写得非常详细。但今天我想从另一个角度来回答这个问题。 听过了那么多方法，还是学不好英语。 为什么？我相信很多人在看了问题回答下的高票答案后都会大受启发， 点赞感谢加收藏， 然后呢？有没有 真正想过这些方法有没有什么优缺点，是否真正适合自己？有没有真正去实践过？ 我做了一个英文学习的公众号，后台这样经常收到这样的消息：”我英语不好，请问学英语用什 么方法好呢？“，”你好，我 XX（口语，听力，写作...）不好，请问怎么提高？请问哪里可以下 载经济学人/词典/有声书资源？“... 每次碰到这样的问题我都哭笑不得，想起了之前一位朋友所说的：“英语学不好，很多时候并不 是因为方法或者能力问题，而是态度问题”。 为什么？ 因为只要是付出过一点时间努力和思考的人， 是绝不会问出像“学英语应该用哪种方法”这种问题 的。你可能已经注意到了，真正付出过时间和成本学习的人， 问出来的问题往往也比较具体直观，针对性很强，而不会泛泛而谈。举个例子，认真努力过的人 可能会问“为什么经济学人的文章我看得懂，听的时候很多词却听不出来？”这样的问题，而不是 问“怎样提高听力？”提问的深度与已经付出的学习实践是成正比的， 越是初级的学习者问出的问 题可能会越抽象，越让人无法回答。 今天我想说的，就是英语学习中的态度问题。17其实对于学好英语这一点，我认为最重要的并不是像很多人所说的坚持，感兴趣，动力（为了出 国，把妹，考证等），而是独立思考的态度与能力。之前很多人找我聊天后都眼含热泪地表示 自己对英文“很有兴趣，能坚持，一定会发奋学好英语”，结果努力了一段时间后还是退回到老样 子， 然后继续跑到网上问大神怎样学英语。 在学英语这一点上， 鸡汤和一时的热血并不能拯救你， 只有独立思考才行。在我看来，能独立思考是一个人真正走向成熟的开始。比如对于学英语这个 问题，你会这样思考“我学英语的目的是什么？我为什么会学不好英语，是主观因素（懒，拖延 症，提不起兴趣）还是客观因素（方法不对，没有资源，环境影响）？目前对于这些问题，书上 /网上有什么解决方法吗？这些解决方法适合我吗？...”，诸如此类，而不是盲目从众，人云亦云。 能够开始进行独立思考了一定是件好事， 因为在思考的过程中你更加深刻地认识了自己， 知道自 己学英语的优势与不足。哪怕经过思考后你发现自己根本学不好英语，这也未尝不是好事。英语 水平不好怎么了？芝麻大的事而已， 难道人生就会因此黯然失色了吗？雷布斯的英语可能不怎么 样，但这并不妨碍他成为 IT 大佬每天出现在你的朋友圈里。在独立思考的基础上才能产生判断能力。目前市面上知乎上学英语的方法和理论多如牛毛，这 边有人说看美剧好，那边有人说要听 BBC，前边刚有人说要背新概念，后边又有人跳出来说要 有英语思维， 而且每种听起来都神乎其神， 但它们真的适合你的实际情况吗？你确定他们不是在 忽悠？一个事实是， 世界上并没有放之四海而皆准的学习方法， 真正适合你的方法别人是没办法 告诉你的，只有经过自己不断思考不断实践后才能总结出来。18说一个关于取舍与选择的问题。 在信息爆炸时代我们面对的问题可能并不是资源匮乏， 而是资源 太多带来的无所适从。 我目前叫得出名字来的英语学习和资讯类应用就有不下十种， 各种各样的 英语学习网站，听力材料，原版读物，影视资源更是数不胜数。经常在网上看到文章一上来就推 荐各种英语学习资源，但你真的需要那么多吗？今天你听人说用 kindle 学英语很好就去买了 kindle，明天有人推荐说这个网站不错于是你赶紧去试了一下，后天又有人跟你说看美剧学英语 更好你又跑去看美剧了...人的精力是有限的，什么都想学一点，结果经常是什么都学不到。少即 是多，比找资源更重要的，是如何取舍资源，使用资源。哪怕你认真地读完一本原版小说，其效 果也要远远好于尝试一堆材料和网站。 而所有这些都是需要你自己进行独立思考和判断才能得到 的。 看到这里，你可能会问：“你说的这些我都懂，可是要怎么做呢？” 善用搜索引擎 对于英文学习，你碰到的任何疑惑，需要的所有资源几乎都可以在网上找到答案。学会用谷歌， 尽量不要用百度（没错我是百度一生黑）。什么，你说你上不了谷歌？您听说过翻墙么？就算不 会翻墙，那么下面这几个总会了吧？192021阅读阅读阅读。 重要的事情要说三遍。不知道一种学习方法靠不靠谱？去读读 ESL 理论吧，看看二语习得大神 怎么说。语法不好？找本经典语法书看看。英语经常出现中式表达？ 去读一读《中式英语之鉴》。书读得多了知识水平和判断能力会不断上升，这个时候你才不会轻 易被市面上各种“英语王子”，“英语大王”所忽悠了。22以行践言。 听过了那么多道理， 还是学不好英语。 再好的思考再准确的判断如果不能落到行动上都是耍流氓。 最令人热泪盈眶的真理并不是别人教给你的那些经验之谈， 而是自己在实践之后的切身感悟。只有在实践中才能不断发现问题，解决问题。如果你在看完之 后文章之后能放下手机拿起你的 To-do list 开始行动起来，那么我这篇回答的目的就达到了。 请记住，你学到的并不仅仅是一门新的语言，还有批判性的思维能力，更加敏锐的判断力以及 更加深厚的知识积累。 祝你好运！ 发布于
25 条评论 兰舟酱，在澳洲留学感觉棒棒哒胡咩咩、糖葫芦妞 sama、夏一层 等人赞同说到相见恨晚的英语学习法，我最近很是有些体会，因为最近无意间接触到了一个 App――Elevate。强力推荐！ Elevate 其实根本不是一个给英语学习者学英文的软件，它的定位是&Your personal brain trainer&， 目标是帮助以英语为母语的用户提升脑力，比如提升记忆力、单位转换能力、速读能力、从对话 中获取信息的能力及表达能力等等。但是！这是一个全英文的应用，所以使用 Elevate 让我体验 到了“英语母语者是用什么方法增强语言能力的”， 在这个应用中， 我彻底放弃了通过母语――中 文为媒介来学习英语的学习过程。用 Elevate 真的使我我获益良多，而且以游戏形式进行的学习 过程也让我非常愉快。23注册了这个应用之后，你会被要求选择自己最希望提升的能力，比如提升阅读速度、能准确记 得听过的信息、提升自己的口才……等等。（当时我觉得自己各项能力都挺渣的就全选了）之 后，Elevate 会随机推送给你三个小游戏作为每日的 Training Session，我个人最喜欢的是 Eloquence(Speaking)、Processing(Reading)、和 Name Recall(Listening)，感兴趣可以下载下来试一 试，不多做介绍了，因为这不是重点，重点是通过 Eloquence(Speaking) 这个游戏，我发现了一 个扩充单词量的好方法， 这个使用“同义词、 近义词”习得单词的过程比我所体验过的任何一款背 单词软件学习过程都要精彩刺激，背单词变成一种非常主动的过程，然而遗憾的是除了 Elevate 这个 App，我没有再找到过任何一款类似的软件。（找到了你们一定要告诉我！！） 而天杀的 Elevate 每天只随机开放三个游戏， Eloquence 这个游戏还经常玩不到……Pro 版又真是 贵贵贵作为无产阶级根本续不起 TAT。 下面简单介绍一下 Eloquence 这个游戏：2425简单来说就是根据要求“Be more complimentary”尽可能多的打出头脑中蹦出的同义替换词，tasty 的替换词你能想到多少个？ 我猜大部分同学第一时间想到的肯定跟我一样……delicious, yummy..... 然后整个人就呆掉静静 的看小圆圈里时间流走……（大概 20 几秒） Elevate 帮助我记住了下面这些词！ succulent,palatable,flavorful,titillating,dainty,scrumptious,delectable, nectarous... 这个游戏我只玩过两遍（因为它只免费开放了两天……）每次玩 30-40 分钟，上面这些词都是我 直接打出来的，不放心检查了一遍，拼写全对，自己感觉对于我这个拼写渣来说真的很难得 …… 我觉得这种背词法的好处在于在闯关过程中迫使你重复拼写，将陌生词汇快速变成了“Active vocabulary”(主动词汇，那些你会拼写，会说，会用的词)而不是“Passive vocabulary”（被动词汇， 那些你看着眼熟，能认得，能听懂的词），而我使用过的大部分背单词软件是针对广泛习得被动 词汇的。 写下来跟看一遍或者读出来真的是不一样啊， 个人感觉是在游戏中拼写过一遍的陌生词 记得超牢，泛泛的读过一遍的第二遍还是不会用。 在 Eloquence 这个游戏里我体验到了一种“上瘾”的感觉，我明显的感觉到自己是因为愉悦而主动 地在记忆生词，查找中文翻译，有种玩的停不下来的感觉，这种体验很神奇，所以我想把这个 App 推荐给觉得背单词很烦躁的同学们。这一体验也让我想起几个星期前通过 Umano 读到的一 篇文章，作者向我们介绍了一个非常有趣的研究结果： According to the study, published in the journal Current Biology, researchers in Spain and Germany have found that expanding your vocabulary activates the ventral striatum, a reward-processing part of the brain involved in pleasurable activities such as sex, gambling, doing drugs or eating good food. （试着翻译一下：据一篇发表在《现代生物学》期刊上的研究表明，西班牙和德国的研究人员发 现，扩充词汇量可以刺激大脑腹侧纹状体――脑部“奖励机制”的关键部分，而这种奖励机制一般 和那些令人愉快的活动相关。比如性爱，赌博，享受美味的食物等等。） Scientists Have Discovered an Activity Just as Pleasurable as Sex, Drugs and Gambling 当然如果只限于使用 Elevate 来掌握主动词，可能效率比较低，更好的方法我想是在做游戏的同 时把 Elevate 提示的生词用纸笔记下来，然后在休闲时间自己在本子上玩这个游戏，更高阶的同 学可以直接使用 Merrian Webster's Vocabulary Builder ，通过这本书上的练习来掌握词汇。这本书 是我的 GRE 老师推荐的，确实是一本神书……不过做完也确实需要耐心……=========================================================================26=== 类似比较优秀的“英语母语者提升语言能力”的方法在《富兰克林自传》里也有，感兴趣的同学可 以试试看，摘录如下， “……我偶然看到了一本《旁观者》的零本，是第三册，在这以前，我从未曾看见过这个刊物。 我买了这本散册，反复读了几遍，十分中意，我认为文章写得好极了，如果可能的话，我想模仿 它的风格。因此我拿了几篇论文把每一句的思想作一个简单的摘要，接着把它搁置几天，然后 不看原书，用我自己想得起来的合适辞句，把每一点摘录下来的思想用完整的句子表达出来， 又凑成整篇的论文，使它表达得像以前一样地完整。然后我把我的《旁观者》与原来的比较，发 现一些我的缺点， 作了修正。 但是我发现我的词汇贫乏， 或是说我不能很快地想起适当的词来用， 我想假如我以前没有放弃写诗的话， 到那时候我的词汇一定会丰富得多了， 因为经常不断地有机 会寻找具有同样意义而有不同长度的词去适合诗的韵律，或是不同音素的词去凑韵脚，会迫使 我不断地搜索具有不同形式的同义词，会有助于我记忆这些不同的词并使我掌握它们。因此， 我把其中的一些故事改写成了诗，过一些时候，当我差不多已经遗忘了原来的散文的时候，我又 把它们重新还原。有时候我也把我摘录的思想搞乱了，经过几个星期以后，设法把它们用最好的 次序排列起来，然后再把它们写成完整的句子，拼成论文。这样做是为了教我如何排列思想的方 法，在复原后与原文比较时，我发现了许多缺点，就加以改正。……” 我觉得这种方法也能很有效的把“读过的东西”变成“自己的东西”，把被动的词汇变成主动的词 汇。 Elevate 主页，想进一步了解的同学可以去看看。 Elevate - Your personal brain trainer 编辑于
45 条评论 louhrymore，?_?良言写意、陈楚滨、孑然 等人赞同到射手网上把所有喜欢的电视剧、电影、纪录片的字幕下载下来，转成 txt，放进 Kindle 里，每 天读上一到两个小时。 电视剧和电影练口语，纪录片练写作。 可惜射手已经倒了。 同样，把视频转换成音频，放进 mp3，走路吃饭时反复听，可以练听力、培养语感。 === 说到底， 还是要以自己的兴趣为导向。 喜欢打游戏的去玩下外国网游， 喜欢混论坛的去混下 reddit、 4chan，如此类推。 编辑于
6 条评论 Leviathan Nee，招前端工程师一枚，要求懂 js。27思向哲、王旺旺、Torian 等人赞同问这个问题的时间，不如多看几页英文书。任何学科的学习都没有捷径，勤奋就好。不过语言学 习可能更需要勤奋。 数学物理多少还是需要一点智商， 但是语言， 包括你的母语， 都是后天习得。 想想你偶尔看到的智障人士还能说几句汉语呢。 如果非要找个方法， 那就去看看幼儿园的孩子怎 么学说话的，怎么学认字的。道理一样。 唯有勤奋。 所谓勤奋，不过就是多读多听，最重要的是勤查字典，很简单的事情，最近发现很多人做不到。 比如我现在正在某出版机构审校外版书，翻译错误之触目惊心，到了一本书六七百页，几乎没有 一句话翻译对，错误都很低级，查一下字典就可以解决。但越是最基本的事情，越是被多数人忽 略。 顺便说一句，学好英语，可以谨防上当。 发布于
2 条评论 小欣，混在旅游互联网行业，略懂财务和金融|础⑹⒋餍∧ 等人赞同我个人的终极大法：1)背完 10 本书培养语感+2)扎在英语环境里胡乱说+3)有目的地定向巩固单 词和欧美文化，建议按顺序进行，也可适量穿插 在这个方法下，英语从哑巴英语水平，一直到能在国外用英语自由工作、学习、生活、看英语财 经类专业书籍速度是中文同类书籍 70%、无字幕看懂大部分(专有名词不太多的)美剧状态，大概 用了 4-6 年。说不上有多牛，但我真的很知足了。 我从 11 岁开始学英语，在内地小城市，放到现在来看算是起步很一般了。启蒙老师们的英语水 平，简直是误人子弟的典型，后来我去上海读大学的时候，竟然发现有些单词的发音都是错的！ 错的！！！我的自己恶补英语之路是这样的： 【背书时代】 高二的时候，我的英语基本徘徊在及格水平，很是忧愁，有一天，我灵光一现，要不，背书吧！ 于是每天早上，我都花一个小时的时间背课本，一共背了 6 本。背的过程中没有任何犹豫，没有 任何怀疑，就是死脑筋去背了，背完以后，发现英语语感直线上升，以前做题的时候总是要死命 想语法，背完以后基本上就已经忘记了绝大部分语法，选择题填空题不假思索直接答题，作文一 想结构就直接蹦完整的句子。英语从 90 分左右上升到最后高考的 140 分（150 满分）。 这是 2003 年。 但是，这种水平的英语，刚开始上大学的时候，还是让我特别自卑。我身边全是从幼儿园就开始 学英语，浸泡在英语环境里的上海同学，而我，连跟老外 say hello 的勇气都没有，每次到说英 语的场合都想把自己掐死。大学第一个春节，我没有回家，而是一个人待在上海，背完了 3 本新 概念英语，后来又背完最后一本。兰方冬天的冷，简直是刺骨，我一个人窝在没有空调的寝室， 醒了就背书，背累了就下楼去打热水泡热水袋。冰冷刺骨的空气让人清醒。大年三十那天，我背 完书，给家里打了个电话，就算过完了年。那时候我还没有买电脑，不能上网，连春节联欢晚会28的俗气都享受不了。当时也觉得没什么。现在想来，那真是我人生中唯一能冒充学霸的时候了。 新概念英语我不知道现在过时没有，当时给我带来的改变是十分巨大的。相比高中课本，里面的 句子是更典型的英语式思维，基本靠着这个底子，我后来考四级、六级、专四、专八全是裸考， 全部一次高分。而且，说话也更有底气了一些。 要强调一句，现在背的这些东西已经全部忘记了，语法完全不记得，但语感，是夺不走的东西。 语感，就是语言的基石。千万不要上来就背单词，一定要从句子开始。 这是 2004 年。【浸泡英语环境时代】 大一的时候我的应考水平是上去了，但是口语还很烂，不敢开口，说得最溜的就是 How are you? Fine, thank you, and you?这种破烂东西。。。 补口语没有什么诀窍，多听，多说，不要脸而已。 听比较容易，外教口语课，英文专业课（我们的专业课都是英文教学），美剧，有外籍学生的中 外交流社团，只要有心，总能找到。（特别提示英语角是个特别鸡肋的东西，仅有的几个外国人 被团团包住，其他都是中国人和中国人瞎说，并不能提供很好的语感。） 至于说，就要靠不要脸了。那时我们每周有 2 节口语课，2 节欧美文化课，是外籍教师来带的， 老师问问题的时候， 明明同学们英语都很好， 但就是不积极踊跃发言， 我也不管自己英语多烂了， 凡有问题必举手，凡有 presentation 必申请主讲，反正讲得烂遭罪的不是我，而是我的同学们... 由于有个这么捧场的学生，老师们也比较开心，后来我们都成了很好的朋友，在他们离开国内以 后还有很多联系。 这是 2005 年。 大三的时候，申请了去荷兰的交换，虽然不是英语母语国家，但荷兰人的英语都非常非常好，在 这里生活学习的大半年时间里，个人感觉口语没有提高，但是自信了，原来无论我怎么说，人家 都是懂我的。 这是 2006 年。 我的心得是，这个阶段不要为自己的单词量担心，在口语中，2000 个单词能满足大部分基础表 达需求了，大部分高中毕业生都能有这个词汇量。最重要的是，以句子为单位说话，当你不知道 一个词该怎么说的时候才是真正考验你口语水平的时候， 你需要用常见词来解释这个生词， 是很 锻炼表达的，尽量少用身体，多用语言解释。29【定向巩固单词和欧美文化】 过了语感和口语都 OK 的阶段， 我觉得自己的词汇量真是比较小，于是开始根据自己的需要定向 巩固单词，首先是自己的专业财经专业词汇，另外还有一些俚语。这个就是个长期缓慢的积累过 程了， 因人而异。 直接能看到的效果就是， 看英文财经报道毫无压力， 看英文原版论文毫无压力， 看美剧大部分情况下不需要看字幕。 你感受不到英语在提高， 可如果把时间拉长， 一年一年来看， 确实会有很大的变化。 毕业后，我去芬兰工作，也不是英语母语国家，但工作是英语环境，行业是 healthcare IT，做的 是 marketing，需要大量与人交流，在芬兰工作和生活的过程中感受不到语言的制约。我一起租 房子的室友是苏格兰人，口音很重，与当地的芬兰朋友和外国朋友交往过程中，觉得仍然有较大 的文化差异，但不是语言差异。我花了很多时间来了解老外思维方式和文化上的东西，最直观的 感受是，有些 get 不到的笑点越来越能 get 了，也能偶尔蹦一句让他们都笑翻的话，一些姑娘也 愿意来和我聊心事。在人际交往中，你会知道，这些小细节多么重要。 这是 2010 年。这就是我学英语的故事，总结一下：背书（而不是背单词）+不要脸胡说+定向补充词汇量和欧 美文化 希望对大家也有帮助。 @侯洲 编辑于
85 条评论 Nicole Xu，微信公众号：尼克的阅读世界小新、徐慧玲、巫小妖 等人赞同十点半到家，翻看知乎，看到了最高票的答案，不禁有点汗流浃背。尽管屋里很冷，想趴在被窝， 还是穿上厚衣服，马上码字。 最高票我理解为，大家对他的坚持力，毅力所打动。如果是这样，就好。 作为初中开始学英语，听力口语在进入英语专业之前几乎为零的人来说，自己一路摸索走来，走 到能被以为在国外呆过不少年， 希望正确的学习方法， 能够给大家节省些许时间， 不要旧路重走。 还有一个答案，我很喜欢，可惜票数很少。那就是，本身问题本身就有问题：相见恨晚，貌似暗 示捷径的意思。英语学习，或者语言学习，没有捷径可言，唯一有符合规律的好一些的方法。那 么我就分享一下自己的心得。 首先，“一万小时定律”绝对适用于英语学习。我当时学二外法语的时候，悄悄计算了一下，如果 一天花 2 个小时的话，一万小时，差不多是十年。我的英语学习从痛苦挣扎到流利自信也是差不 多十年。所以，如果你想英语达到一个比较高的水平的话，先要有一万小时的计划。 第二，”语言是技能“。我忘记是在那本书上看到的了，意思是人的大脑在处理信息时，会分为技 能和知识。知识是需要记忆的，而技能是通过反复训练达到无意识地状态，就像开车和游泳。30第三，“听说先行，阅读后起。“ 这个如果观察一下小孩怎么学语言就可以总结。一般来说，如 果底子比较空白，那就建议从视听的材料开始。这个可以根据自己实际的水平，选择低级的英语 学习频道，比如 BBC 有一档为二外英语学习者做的节目，VOAspecial 也不错。如果再低，那不 妨试一试泡一段国外的动画电影，因为一般对白简单，而发音非常漂亮。迪斯尼和皮克斯的经典 动画都不错。看几遍之后，可以在网上搜原文，然后跟着模仿跟读。 模仿跟读是最重要的。一般模仿力强的人语言会好，学的快也是这个道理。我曾经有一个学生找 我学托福，说自己英语基础为零。我第一次见面，跟他说 hi,他 hi back 之后，我说，不对你英语 不错。他说，他从来没有在学校好好听过课。我说不会，你一定出过国或者怎样。后来，我才知 道，他喜欢科幻片，一直追美剧十年。这早就了他良好的英语思维和发音习惯。而惊人的是，他 连名词都不知道。后来，他和另一个人一起上课，我们休息时看美剧，他会不自觉的跟读，而另 一个人毫无感觉。。。这个学生，托福第一次考试口语就 26 分，而其实他的词汇量，语法并不 好。所以，大量的泡，最好不要泡词汇书，要泡有音频的资料。 耳朵打开之后，嘴巴可以刻意跟读背诵一段时间，就打开了。当然，我大学四年都是五点起床， 苦逼地在河边反复跟读句子，到短文章，到一句句练 FRIENDS。 大三时候，感觉好多了，但是 速度总是卡着。我自己想了个办法，就是熟记一段。我不是个擅长背诵的人。所以熟记一段一天 花 1 个小时， 来回车上时间 2 小时背诵两段。 一个月之后， 汉语都快的要命了。 就是嘴巴”肌肉“被 练习好了。 坚信多听，多跟读，才有可能在口语听力交流上有大的进展。 第四，关于词汇语法。词汇当然很重要。但是，个人非常非常不赞同单词表背诵法。考试突击是 可以的。纯粹背单词，一定要像最高票那位那样背个近十年才好。阅读才是解决词汇的要害。因 为词汇只有放在句子里时候才有生命意义。 通过上下文来理解词义也会加强记忆。 大脑记忆是通 过分类联想的。如果你读一本书有 80%的词汇是懂得，可以通过查字典记笔记来着意记单词。 积累到大概 5000，就可以学习词根法。我个人是大学的时候被一位口语很不好，但是可以一个 单词讲一黑板的老师所 charmed，自己开始找词根书，用的是《词汇的奥秘》蒋争著。这本书几 乎列全了所有词根和相关词汇，以至于，很多高级词典都查不到，我需要踮起脚尖去够着图书馆 的最大的词典。就这样，我自己津津有味地趴在图书馆查了两遍，一边做笔记一遍乐。好似自己 是拿到了什么真经。后来，看到韦氏词根字典，才突然发现老师讲的故事都是这上面的，于是自 己又学了两三遍。这本书好的地方是对词汇有全英解释，而且用一小段进行意思析义进行区分。 但是词根量少， 涉及词汇也少。 如果是语言水平稍低会不太适应全英文。 但是要是考 GRE 和 SAT 是必备。我考 GRE 的时候，就自己走了两遍这本书，而没有废寝忘食地背什么红宝书。自己考 试时候看到排队的人手一本红宝书，自己还有点后怕，考完才觉得，科学是王道。 还有，就是循环不断的积累是重要的。你一天花一个小时在阅读上，积累几个新词汇放在笔记本 上，第二天继续阅读，一定会有新单词重复出现，这样滚动式，出现第三次差不多就记住了。在 这里推荐一套 比较好的阅读教程，是外研社出版的 《积极阅读教程》分级别。第一级差不多适 应初中水平。这个系列是国外阅读专家研发的，主题在于阅读技能和词汇技能。而且全是英文意 思。这样，你如果留心的话，你的词汇记忆方法会越来越多，词根词缀，成网状联系等等。 第五，原版书。原版书，我个人是比较惭愧，读的不够多。但是遇到的孩子里，只要是语言纯熟 的， 都是大量的原版书。 说实话， 国内出的很多英语学习教材很水的。 能够接触原版书是最好的。 如果级别低，可以看看原版故事，绘本。这个是儿童英语学习最流行的。网上资源很多。慢慢地 级别上去。阅读能力是慢慢泡出来的，不是翻译出来的，或者吹牛吹出来的。 因为教过底子没打好就跑去学托福雅思，被保分，各种送去野鸡大学的大学生，也教过成人，现31在专注 6-14 岁高端青少英语，希望大家在英语学习时候，要先找比较专业的人看看自己水平， 然后定好计划，坚持下去。上面说的是比较泛的。因为不同的水平，方法会少许不同。 但是只有语法，单词的语言是无力的，死的。 没有最好的方法，但是有科学的方法。 需要帮忙的朋友，feel free to contact me. ----------------------------------------------------很多知友私信来问自己情况如何处理， 私信不太方便讲很长的话， 所以， 如果需要帮忙， 请加 QQ 群： 留言： 知乎-英语 help-你的名字，谢谢。 工作稍忙，没有及时回复请谅解。 ---------------------------------PS： 这段时间一直有知友私信或者加 QQ 寻求英语学习方法。很多情况，我个人真是无法帮助 到。有的同学可能是看到我写的很简单，其实每一个阶段都花费了大量的时间。有的同学问我学 习方法，我先问你的水平和短期和长期目标，然后对方说：你就当我是零基础，目标是英语流利 吧。然后然后，我真的不知道怎么说话了。我这个人以前脾气不好，现在又太好了。 想再声明一下，如果你水平是零基础，或者 26 个字母还不怎么认识，现在跟英文关系不大，就 像学好英语，感觉很牛逼的话，我还真没啥可说的。我的方法是自己一点点摸索出来的。最后发 现还是不错的。而且我是老师，在课堂教课和在线的这种还不怎么一样。而且 @恶魔的奶爸 已 经非常详尽地在专栏里提到了从零基础到高阶的个阶段学习方法。不妨您先自己认真读一下帖 子， 自己看看自己可以做哪些？我个人来知乎不久， 纯粹是因为看到背单词那个帖子生了气跑进 来的，没想到就走不了的感觉。 @恶魔的奶爸 的方法，我非常非常赞同，我开始想从头开始写 一系列， 发现人家已经写的并且帮助很多同学做到了。 他的很多观点， 关于英语学习， 关于青春， 生活,对于在线教育的热情，我都很喜欢。很喜欢这个傲娇的人！在此致敬! PS：我对邓的态度应 该把我们划分一个阵营了哈哈。 有很多同学可以看出来，我这个短帖子都没有看多少，就跑来我问了。许多问题要回答很多遍。 一句话：自己先分析分析，然后实在不太懂。可以找我啊。 加油 Nicole 编辑于
46 条评论 Qenta董巾铭、宝宝的大熊、德康 等人赞同 latest update.1. Thesaurus.com 业界良心。 示例：Rebuke Synonyms, Rebuke Antonyms2. 联想记忆法的重点是记忆方向，而不是把从中文到英文的桥都搭好，这会很没有效率。32比如 maverick n.持不同意见的人 这个词： 行不通的联想方法是： ――1.原始人住在 cave 里面； ――2.如果有一个人住在 mave 里面，那他是个持不同意见的人。 行得通的联想方法是： ――1.Rick 是个人名。3. 红宝书背不下去就试试单词格子，CNN 听不下去就换摩登家庭。4. 《俞敏洪：词根词缀记忆法》5. 如果词汇量在 5000 以上，Webster（或 Oxford English Dictionary、Dictionary.com 等等）是首 选。有道词典的“不准确”在于，比如，它会让你认为 neglect 和 ignore 没有区别。但如果你日常 生活中没有用英语工作/学习的需求，有道算是个好用的翻译软件。以及对于英汉和英英的过渡 阶段，欧路词典是个比较不错的英汉互译软件。6.Quora - Your Best Source for Knowledge 编辑于
45 条评论 恶魔的奶爸 Sam，表达友善回个关，示意友好点个赞，长久友…陈佳佳、马峻鱼、Lee shine 等人赞同透析英语使用法 2014:新增逆透析 多读书，并且语境确实很重要 建议阅读的第一本书，是 Krashen 写的通俗外语学习法读物， sdkrashen.com/content/bh ttp://www.oo ks /princip les_and_practice.pdf...书很简单，没有什么难句长句，用词也比较浅显。内容方面有理论有实践并且有数据支撑，看完 之后你会对外语学习的过程，阶段，以及一些办法都有一个大致框架 知乎讲究科学， 理性客观， 说什么都要有数据实验， 惟独在这个话题下， 就成了经验主义的玄学， 匪夷所思 编辑于
52 条评论 王橙子，微信号：33mitch guo、五道道、侯希白 等人赞同如果你真想学好英语 你就把下面的仔细看完 一定对你有帮助，这是我帮你转过来的！ 其实有一篇十分棒的文章谈了，如何建立英文思维。 原帖在天涯 告诉你外语学习的真实方法及误区分析 （版面较为复杂，有很多网友整理的版本）， 网友漏屋作， 贴名《告诉你外语学习的真实方法及误区分析》很多地方打包下载， 一搜索即可 此 文是篇对外语学习非常有用的文章。 回答的下面有下载。 我看到了前面很多人的回答，很多表示赞同。但很多回答中的错误，我在那帖中就看到了并且还 有解释及原因。 关于回答问题的后半段：尤其是在读英文文章的时候？ 若你没有建立英文思维，你就不算真正掌握一门语言 所以，下面的回答是关于如何学外语的，等你真的可以掌握一门语言的时候。读英文文章的思维 能力就是水到渠成的事。 不过关于提问者这种，谈到阅读的话，应该是有很好的单词素养。有另一个很猛的方法，可能更 适合你（适合已经有很高的单词量的人，一开始并不适合初学者） 原典法 徐老师原典英语自学法官方网 道理很简单。磨耳。而且要磨很久，但是还是有很多技巧 的。经典，321x。（只有在你的英文词汇有一定素养的时候，效果才很好。） 初学者的话，推荐在 石碑 的 3 级以上，再用原典法，效果更佳。（上面是给提问者的回答，较 基础的同学看下面吧） 我回答了另一个关于英语学习的问题。我将一部分拿过来。 倔强的拉丁文教师 在十九世纪的法国， 有一个拉丁语教师， 他有一个很普通的法国名字， 叫做弗朗索瓦(Francois Gouin)。在法国教拉丁文教得好好的，突然在 1878 年的某一天，觉得自己应该学习德语了，于 是决定停薪留职一年，到德国汉堡去学德语。当时正是在语法-翻译法统治的时代，而且因为自 己是学习拉丁语的大行家， 于是他认为最好的学习德语的方法当然是背诵德语语法书和 248 个不 规则动词啦。于是他把自己关在一个房间里整 10 天。弗朗索瓦太有才了，10 天的时间他背会了 整本语法书和全部动词，于是他兴奋地奔向德国大学的课堂，来测试他的德语能力。“哎呀！怎 么一个字都听不懂？怎么任何语法结构都辨认不出来？怎么没听出一个刚背过的动词？”老弗没 放弃，咱是语言专家呀，连希腊语都学过。想起希腊语的词根了，于是老弗又背会了 800 个德语 词根，当然还有各种相关词汇。他觉得这回至少“基本的德语”应该差不多了吧。于是他又跑到了 大学课堂…“哎呀！ 怎么还是一个字也不懂呀？”这回这个可爱而倔强的老弗终于放下他语言专家 的架子，开始上街上学德语去了。可他的语言能力实在太低，啥也听不懂（无效声音），说的德 语还遭到了那些老外的嘲笑，于是羞愧难当，又回到的自己的房间里，开始翻译歌德和习勒的作 品（够猛的）。结果还是“哎呀！”又花了数星期背德语对话，结果还是“哎呀！”于是又花了几个 月的时间，背下了三万字的德语字典，结果怎么还是“哎呀！”在德国一年期满，老弗没有学会说34德语。他觉得好郁闷，还是啥语言专家啊。老弗回国了，见到了久别的故乡和亲人，也见到了一年不见的刚满三岁小侄子。一年不见， 小侄子已经是个可爱的，一直说个不停的小话匣子了。记得去年自己出国走的时候，他还只能咿 咿呀呀胡比乱画呢，怎么才一年就成这样儿了。他一定有个学习语言的秘密！老弗开始意识到语 言教师可能“都搞错了”，外语也许不该这样学。于是他开始天天泡小孩子了，观察和分析他们掌 握语言的奇特本领。倔强有时是有回报的，弗朗索瓦提出了续列法 SeriesMethod，一个直接从听力对话入手，不学语法知识，不背单词，不要翻译的方法。但倔强有时 又限制人的发展。老弗不擅长推销自己，1900 年的人们并不了解和广泛使用他的方法，他的发 明的续列法 Series Method 倒是被狡猾的同事贝立兹给“拿来主义”了，创立了著名的贝立兹学校 而名利双收，结果很少有人还记得这位说“教师都搞错了”的老弗的功劳。但无论如何，这位倔强 的拉丁语老师的痛苦没有白费，一个比较合理的语言教学方法诞生了，弗朗索瓦向传统的语法翻译法进行了一个人的战争。 今天这场战争在全世界已经取得了全面的胜利， 但在某些地区至今 仍阴魂不散。只要语法-翻译法还存在一天，弗朗索瓦那孤独的火炬将永不熄灭！ 我们先来做个实验。我说一句外语大家仔细听。准备好了呵：“SIX FIVE SENVEN THREE SIX EIGHT NINE FOUR”。大家听到了什么？ 答：六个数字，可能是个电话号。 是几啊？ “六五七。。。什么什么四。”这是一般同学的答案。 为什么没听懂？是单词量的问题？不是。 是语法问题？不是。 是发音问题？不是。 那是什么？ 有同学答：您说得太快了。 可我用的是正常速度呀？外国人不就这速度告诉别人电话号码吗？哪用一个一个慢慢蹦 呀？正常速度为什么你听不懂？ 有人答：是不熟练。 十年前就会了，还说不熟。再说就算你非说不熟，那到底是哪个字听不明白呀？ 答：都好像明白，可怎么感觉反应不过来呢？老师我反应慢。 快别这么说，你是个正常人，反应挺正常的。不过我倒要问了：你在那里反应什么呢？ 这时总算有人醒悟：我刚才在那里反应中文呢。我刚听英文时，坐在那里在脑子里把它们飞 快地转换成中文，才转了一半您就说完了。 原因找到了。大家原来都在那里默默地翻译呢。可在座的没一个翻过来，是何故？ 正常说话速度是每分钟 120 到 180 个字左右， 英文中文差不多， 一般一句话两秒种就结束了， 说话是一句连着一句的。两秒长的一句话，就算所有单词都会，发音语法都没问题，但需要把所 有英文字都翻译成中文才明白（还别提分析语法），那需要多长时间？至少四、五秒。这时大家 第二句话没听见，第三句都到一半了。听不到，谈何听得懂？障碍已经产生了。短句子（四个单 词以下）还好凑合，比如 HOW ARE YOU？WHERE ARE YOU FROM？什么的，再快也没问题。 一超过四个单词就跟不上了。科学家做过实验：如果听到外语需要必须在大脑中翻译的话，正常 速度的语言一般人只能翻译到第三个字就跟不上了， 个别人能翻出四个， 几乎没有人能超过四个。 可大量的句子都是超过四个单词的呀。 所以我们很多同学总在那里重复简单英语而提不高。 那我35练得特熟，翻得特快，行吗？答案是：永远也不行。 可大家为什么非在脑子里翻译不可呢？因为大家听到英文时实际上脑子里空空没有概念， 但都学 过每个英文字的中文解释，想一下中文解释就明白了。所以都在那里努力 “转换”，但是做不到。 那能不能不想中文， 听到英文直接就理解？这是一种什么状态？答案很简单： 要能用英文思维就 行，说白了就是会用英文想事儿了。这个概念十年前还新鲜，现在知道的人越来越多： “会用任 何语言流利交流的前提是必须能用这种语言思考，做不到的就永远不能正常交流。”这是结论， 没有英文思维，永远也听不懂正常速度的英文，永远也听不了长句子。关于英语思维是英语正常 交流的前提这一结论因为已经比较清楚和为人们接受，证据也比较多，所以不用在此辩论。但为 什么我们学了十几年的英语都没有英语思维呢？大家看， 如果学每个单词时都是通过背它的中文 解释学会，就有问题了吧。另外还有个原因：大家可能都曾试图说几句英语。我们想一下说英文 的过程是怎样的？大家都是在说之前先想一句中文：我要说这一句了。 （停！大家说中文都不可 以这样做。我们在说中文时，一句话都说一半了，脑子里都不能预先清楚知道后半句的所有字， 继续说才知道。所以到这儿已经不对了。）然后把这一句的所有英文单词找到对应的英文。现在 能说了吗？照说还不行，还得组织一下句子，想一下语法吧！用什么时态？过去时？完成时？现 在时？进行时？将来时？单数复数？要加 S 吗？男的他女的她？等想完这些，20 秒已过，对方 早走了。于是我们发现，甚至外语学院毕业的同学，在说外语时都采用同一战术：“不想语法了。 好不容易找到几个单词， 赶紧往外蹦。 ”于是出来就是中式英语。 难道是他们不熟悉语法知识吗？ 非也。因为根本来不急。大量的实验告诉我们，语法知识的多少和交流的流利程度甚至正确度是 没有丝毫关系的。语法书倒背如，还是不能交流，还是出语法错。原因很简单，从说话的思维机 制上讲，人在说话时，大脑是禁止思考语法规则的。一旦想规则，人就不能说话了。想一下我们 中文都说得这么流利，能去想语法规则吗？主语用这个，谓语用那个，状语放在这里……根本不 可以！那英语也一样嘛。所以语法知识不但不帮助形成英语思维，反而在捣乱。 所以大家已经发现，“翻译”和“语法”不但不帮助提高交流能力，反而阻碍英文思维。但大家 看到翻译、语法几个字非常熟悉，原因是我们这么多年，就是这么学英语的。大家十几年来，不 管是上课还是自学，用的方法叫做“语法-翻译法”，英文叫 TRANSLATION-GRAMMAR METHOD。 这种方法是英国人几百年前用来学习希腊语和拉丁语时建立的系统的外语学习方法， 通过研究目标语言的语法结构， 和单词在自己语言中的翻译去学习这种语言。 比如大家当时学这 句时： THIS IS A CAT。 这 是 一（只）猫。 主语 谓语数量 宾语 代词 系动词 不定冠词 名词 这句话是一般现在时 陈述句 第三人称单数 系表结构 ……语态 （我已晕菜。小时候想我妈可不是这样教我说中文的呀，外国孩子真可怜。后来才发现外 国孩子说英文也不这样学，是中国孩子学英文才这样，是我们可怜。） 后来知道，全世界都曾普遍使用这种方法学外语，结果都类似：可掌握一定外语知识，都不36会交流，时间一久大家就把以前学得知识都仍了。知道其他国家的阶级兄弟也身受其害，感觉好 了点。 所以“语法-翻译法”是明显很有问题的，很多国家早已放弃。但还有一些国家，主要是中国 和英国，仍存在一些“语法-翻译法”的捍卫者。本人在以后的章节会根据其他科学依据分析它深 层问题，现在就要拍板儿砖的先请。现在你要想的问题是，我们学英语的方法是不是错了呢？ 我们要用小孩学语言的方法来学外语 啊。 这也是很多答案中的关于肯定， 语言不是靠“记忆”掌握的。是锻炼出外语思维才是正道。什么样的学习材料才适合你呢 i+1 输入假设也是克拉申第二语言悉得理论的核心部分。只有当悉得者接触到 “可理解的语言输入” （comprehensible input），即略高于他现有语言技能水平的第二语言输入，而他又能把注意力集 中于对意义的理解而不是对形式的理解时，才能产生悉得。如果你的现有水平为 “i”，那么就要 给你提供“i+1”水平的输入。这种“i＋1”的输入并不需要人们故意地去提供，只要悉得者能有足够 的理解输入时， 就自动地提供了。 克拉申认为， 理解输入语言的编码信息是语言悉得的必要条件， 不可理解的（incomprehensible）输入只是一种噪音。按照输入假设，说话的流利程度是自然达 到的，是不能直接教会的。 对输入假设的理解关键点就是 comprehensible input “i＋1”。+ 1 就是在自己现有水平上加了 “一点点”难度。换句话说，我们正是因为有了这一点点难度才提高的。其实大家寻找的答案，最 主要的出处就在这一条上。我们之前对一系列误区的分析，很多都能从这一假设中找到依据。我 们今后掌握的最重要的技术就是不断自己创造这一条件。稍后我们详细说明。 另外有一个非常重要的“沉默期”(Silent period)的概念，是在这假设里引入的。克拉申认为， 无论成人或儿童，在掌握说话能力前，都会有一个相当长的沉默期，直到听懂的量达到一定程度 而有足够的自信时，才可能说话。这一沉默期是正常的同时也是必要的。所以大家不要急着上来 就想说，说的能力要来得慢，同时它是自然到来的。（极端的例子是大家听阿拉伯语广播，如果光刻苦听，一辈子也不可能听懂一个字。）那是用什 么方法把它变懂的？专业的说法是如何成为“可理解性输入的”？这一问题并不好回答， 很多成功 者也没意识到是如何做到的。 把握好这些关键才会提高有效性。 所以建议有深入观察的同学能具 体结合语言学习的基本原理， 分析出在用某一个方式实现过程中， 哪些手段有效了？哪些地方耽 误时间了还可以改进？最后再结合个人的特点，找到适合我们自己的路线和方式就好了。 给大家举个极端的就例子明白了。你不是想要外语环境吗？很好，我给你找一个。我找几个阿 拉伯人在一间办公室交流，你每天都来，一天 8 小时听他们交流。过了三个月后我来看你，问你 阿拉伯语听懂几句了？很多人这时候很明白：“一句都不懂。”因为你听到的那些外国声音，都被37语言学家称为“无效的输入”，或本人管它们叫“无效的声音”，因为不懂，跟听到的噪音没太大 区别。所以并不是多听就懂，听懂是有严格的条件的。 在回答中，有很多人直接就回答： 狂听之类的，这些都不是正确的，要用适合你自己的材料。 而不是人云亦云。建立在可理解，多一点点的基础上。沉默期 另外有一个非常重要的“沉默期”(Silent period)的概念，是在这假设里引入的。克拉申认为，无论 成人或儿童，在掌握说话能力前，都会有一个相当长的沉默期，直到听懂的量达到一定程度而有 足够的自信时，才可能说话。这一沉默期是正常的同时也是必要的。所以大家不要急着上来就 想说，说的能力要来得慢，同时它是自然到来的。 “先听说，不读写” 这是一个外国语言学家不太讨论（因为对他们来说是常识）而中国同学却常常误解问题，即听说 读写之间的关系。对于中国同学来说，认为这四个方面的区别比较明显，而且我们常常把 “听说” 归在一类，把“读写”归在一类。这和中文的特殊性有关。中文的“听、说、读、写”是分家的，大 家会“听说”交流后，并不会认字，要去“学习”认字。因为中国的汉字确实是需要通过“学习”的方 法掌握，也就是主要用记忆的方法。不学习，汉字是无法掌握的（新的脑神经学研究还发现中国 人在辩认汉字时大脑使用了特殊的区域，以后再给大家介绍）。而英文，和许多其他的拼音文字 一样，读音和文字是紧密相连的。会了“听说”，只要掌握了读音规律，拼写自然就会了。所以严 格来讲，外国小孩上学不学习“认字”，而是学“拼音规律”。英文叫做 Phonics。（我们有时翻译 成“弗尼斯”。）关于这个规律，以后我再给大家详细分析。 我们已经明确了“建立英文思维主要是建立英文声音的思维”这个概念，结合“二语悉得”的理 论，再根据母语掌握的规律，可以先明确这一理念：“先听说，后读写。”大家笑了，就这呀！早 就听过这个老生常谈（Cliché ）了，而且知道母语学习都是这个顺序。其实很多人并不真正明白 它的含义，也不照着做。它的实际含义是叫你在你学会“听说”之前，不要急着学“读写”。所以本 人说得过分一点，把它称为：“先听说，不读写”。到高阶段再说。我把著名语言学家保罗?比斯 勒博士(Pimsleur)的关于“阅读”应实现于“听说”的语言能力掌握之后的论述给大家参考： “Reading has been defined as &decoding the graphicmaterial to the phonemic patterns of spoken language which have already been mastered when reading is begun.& To put it another way, reading consists of coming back to speech through the graphics symbols. In short, meanings reside in the sounds of the spoken language. Speaking a language is the necessary first step to acquiring the ability to read a language with meaning. ------Paul Pimsleur” 对大多数中国同学而言，主动回避“文字”更十分必要。因为大多数中国同学，只要上到大学 程度的，多半是“视觉学习型”（Visual Learning Style）。而“听觉学习型”(Audio Learning Style) 和“动作学习型” (Kinesthetic Learning Style)的同学， 一般会被我国这种教育体制淘汰掉。 “视觉学 习型”的同学，建立英语思维时，很容易受到“文字”的干扰，忍不住看文字，甚至先想一下文字， 再过度到含义。 成了“声音”―“字型”―“含义”的路线。 应该避免想到字型， 直接将“声音”和“含义” 建立联系。 关于学习类型的问题以后有机会再说， 我会告诉大家如何测试自己的类型和针对不同学习类 型如何调整语言学习，现在继续往下进入到“建立英文思维”的具体手段。38摘了原帖的几段话， 相信很多人， 对此帖有点好奇了， 请大家仔细看看原帖。 一定会有很多收获。 我把帖中学英语的第一级 方法，贴出来。下文中的“石碑”为 软件 “罗塞塔石碑” “ 爽哥英语 ” 一、早期（Early Stage）如果单纯从零基础开始，早期（Early Stage）应该是一到两个月（由于英语与中文差异比与其他 语言大，中国同学至少两个月，但也不应过长。我们的经验是一般中国同学会拖长时间。）具体 实施方法建议如下： 大量使用视觉辅助工具， 直接建立“画面”与“声音”在大脑中的“联系”。 最典型的手段有两个， 一个是“看图识音”（不是看图识字，这是两个完全不同的概念）。在看图片的同时听与图片相关 的英语声音；另一个是我们以前谈到过的“全身肢体反应”(TPR)。在这一时期，有几个严格的要 求： 1．避免使用中文翻译，充分建立条件反射； 2．不要试图说英语，只练听力；（还在沉默期内）； 3．不要看任何拼写，把拼写的学习完全放弃；（不认识字母又何妨？） 4．如果有外教参与，外教可多用肢体语言或用手画图协助这一过程，不要教课； 5．不要怕听错，要放松和有信心； 这一过程结束时，应该达到 1000 个左右的词汇+短语量。（没问题，这个量大多数人在这 期间内都达的到）。顺便说一句，以前学过一种外语的同学，再尝试这种方法时会出奇的快，而 且发现跟以前学的其他语言一点不会混淆。 下面说明“看图识音”和“TPR”的具体操作技术。 看图识音（简单说法，实际原理还是挺复杂的） 为了“看图识音”，需要准备相当多的照片。要自己准备是有一定难度的。但因为科技发展到 了今天，数码相机可以低成本，快速方便地拍实景照片，自己制作素材册。我见过有同学做照片 集，相当不错，缺点是背景有些乱。比如要拍一辆车，就拍一辆普通车，不要把背后复杂的背景 广告牌等都拍进去， 画面信息太多不利于形成声音与图像的准确对应。 拍了图像后还要想法加声 音，还有按一套特定的原理排出画顺序和重复点。如果有外国老师就好解决，但没有外教就不建 议自己制作了，因为自己加声音有点难。所以我只给大家介绍使用原理和技巧，大家有兴趣的自 己制作素材，嫌麻烦的去找这个软件“罗塞达石碑”。这个软件在中国没有销售公司，推荐它没有 为商家宣传的嫌疑，（有同学有办法免费下载）所以这是本人唯一的为大家直接推荐的 “英语教 学产品”。其他的再好都不再推荐，大家如果明白了方法论，自己就会选择和判断了。 罗塞达石碑（Rosetta Stone）一词原指一块致使人类破解了古埃及文语言的特殊石头。1799 年 拿破仑远征埃及时，他手下的一个士兵偶然在尼罗河河口的小城罗塞达附近，发现了一块石碑。 石碑是黑色玄武岩，高 114 公分，厚 28 公分，宽 72 公分。这块石碑是公元前 196 年底比斯 祭司为歌颂埃及国王托勒密五世即位而制作的。 石碑上的文字非常奇特： 上面刻的是古埃及的像 形文字， 中部是古埃及的俗体文字， 下面则是古希腊文， 用这 3 种不同的文字记述相同的赞美词。 于是法国的埃及学家商博良在 19 世纪初用它做“钥匙”破解了古埃及像形文字。用这个词命名外39语学习软件真是很妙。 该体系的设计原理就是典型的“看图识音”，当然远不止“看图识音”这么简单就能概括它。目 前已经有几十个语言的学习系统了。它的使用过程是： 1．程序会每次给四个不同的画面，大家猜测听到的“声音”可能是哪个画面。如果是真是零 基础，有 75%可能会猜错。但没关系，猜错了也是猜了，系统会给你一个回馈，让你知道是否 对。正确的反馈声音美妙，同时出现一个小笑脸符号以鼓励；错误的话“嘣”的一声很难听，再给 个小哭脸。猜错了换，最多四次，总会对嘛。大家把自己的情绪调整好，准备随时接受鼓励。 2．第二轮四个图像出现，会包含前一轮的一两个图像。因为你刚猜对过，所以有印像，用 排除法，很容易猜到新声音对应的画面，然后进下一轮。 3．该程序会自动按一个科学的重复和替换次序，不断重复，变换和推出新图片。你会越猜 越快，越来越会猜。关键点就是随时观察图像，把它和听到的声音一起印在大脑中。 但像所有的“单一”产品的通病一样，它把自己包装成一个“感冒药” ，试图用一个方法解决所有 阶段的问题，当然是不可能的。而正是这一点，使它受到了广泛的批评和质疑，以至于降低了它 的信誉。本人认为，它在我们说的早期（Early Stage）中使用，甚至到提高期的开始部分，它是 非常出色的解决方案。当然，正是因为它所犯的毛病，所以有些问题，不应该完全按它说的做， 而且开始阶段的“名词图片”太少了。 另外大家在这阶段， 不要试图说， 同时不要打开字幕， 把“说” 和“阅读”练习部分统统跳过。大家最多在听时小声重复一下就好。再有就是大家不要“想中文”。 （所以建议大家尽量不用中文菜单的界面，它可选用英文界面） 这样几十小时一个级就能完。大家一定不要拖，非得“全会”不可那就麻烦了。觉得 70 分以上 就好了。 第二级如果从零基础直接这么上来有点费力， 但有一点基础的同学没问题。 一共两个月， 每天也就一小时吧，我们的（Early Stage）就成功了。（这要靠以前传统学法，非一年不可。） 不是零基础的同学也强烈建议过一遍该系统， 把自己脑子里的只有中文解释而没条件反射的 单词这样在脑子里加上画面，形成思维。这一过程的脑神经原理是赫博（Donald Hebb）提出 的”Neuron Cells Fire together, wire together”。 大脑在同时接受到相关联的“声音”和“图像”刺激， 会促使你大脑中的某个负责声音细胞和某个图像的细胞同时激发而同时将神经纤维结合在一起。 （学术界对“同时”有争议，有人认为是一先一后。也有人反对该理论。但在语言现像上，支持还 是挺明显的。） 如果是有外教的条件，外教应该是应用这一原理和流程，辅助学生实现这一过程。效果是一 样的，只是跟真人稍有趣些。在这一阶段，无论自学还是用外教，都要用标准发音。听非标准音 的时候还没到呢。T. P. R. (Total Physical Response) TPR“全身反应法”是上世纪 60 年代（那个语言学“火红的年代”）由美国心理学教授 James Asher 提出的。他分析研究母语实现的过程，倡导把“语言”和“行为”联系在一起，通过左右脑的 共同协调训练建立语言思维，达到掌握外语的目的。具体实现方式是：通过语言学习者听到一个 外语指令，用身体动作对它做出相应的反应，从而使听者逐渐自然建立语言能力。最典型的例子 就是当听到“Stand Up”就从坐位上站起来，听到“Touch your nose”就去摸自己的鼻子。应用更多 的手势和简单实物教具，TPR 完全可以展示动词的不同时态以及复杂的句子形式。40T.P.R 是典型的符合二语悉得基本理念的一个非常有效的教学体系。 它的特点符合 SLA 的关 于语言形成的各项假说和建议： 1．主张学习者通过“可理解输入”先建立听力能力，不强迫学生开口说； 2．降低学生紧张情绪； 3．左右脑协调使用，共同实现语言能力（左脑负责接受指令，右脑负责做动作）； 4．模仿真实的语言环境； 5．不教语法知识，也不急于学读写； TPR 一般需要由有经验的教师辅导学生完成，特别是零基础者。但有一些基础的同学可以 在学友之间甚至自己 （先把指令录下） 完成。 本人认为有一点基础的同学也要自己尝试一下 TPR。 通过 TPR 的经历，可以很好地帮助建立英文思维。所以同学们不要认为：我懂 Stand up 的意思， 不用做了。知道你懂了，但可能它只是一个记忆中的知识或中文的解释，它还不是你思维的一部 分。直到重复过几遍，最后能迅速对指令不假思索地作出反应后，才逐渐实现融入自己的思维。 大家可以想像这对咱们今后听复杂句子的“反应速度”会有多么重大影响。 大家要注意“Response”的意思是作出反应，所以是听指令反应。最理想的状况是大家一起做 游戏，听一个人发“指令”，大家都照做，要快，最慢的和做错的“出局”或“受罚”。 各国的对比实验和测试都表明， 这种学习方式比传统外语教学方式效率高出几倍， 还不用说 它实现的是“外语思维”这一根本区别。 但是（大家已经开始习惯了这种思路了），任何单一的方法都有适用范围，不能又成了 “感 冒药”。TPR 的最大局限是很难表达抽象的事物和太过复杂的句式，甚至复杂的时态。如果勉强 为之，理论上可以实现，但反到降低了这种方式的有效程度，甚至已经超出了它的基本方式。后 期在 TPR 基础上衍生出的 TPR-B，TPR-O 和 TPRS 都有类似的问题。但这几个变种在我们的下 一阶段“提高期”中可以应用，我们下阶段再做详细分析。 本人认为应用 TPR 的典型词汇应该在 1000 个左右，不能太多。下面给大家一个 TPR 常用 500 词和短句表中的 100 个，大家先体会一下，更全的表以后给大家，或大家可在网上找。当然 最好的是自己根据自己的环境制作一个。 TPR WORD LIST： General Body Movements stand up，sit down，walk，stop，turn left，turn right，turn around，walk backwards，jump， hop， bend over，squat，walk 3 steps, 5 steps, etc.， face ___ ( face the wall, face the door, etc.)， lift up your right leg (left leg, right arm, etc.) ， lower your leg (left leg, right arm, etc.)， shake my hand，kiss me (on the cheek!)，make a fist，clap your hands，wave。 Facial things smile，cough，laugh，cry，sneeze，open your mouth，close your mouth，stick out your tongue， put your tongue back in，wink，blink，wiggle your nose General verbs you can use with objects where is， touch，show me，pick up，put down，put it back (return)，drop， move，give me (give him)，take it back，throw，catch，turn over (flip)，put the _____ on (under etc.) the ______ ， push，pull， lift Kitchen table stuff cup， plate， bowl， knife，fork，spoon， napkin / tissue， dish，big round serving tray， tray you’d serve tea or coffee on，table，chair41kitchen stuff pan， oven，stove，sink，faucet，counter，cupboard，refrigerator basic foods flour，sugar，bread，tea leaves，coffee grounds，rice，nuts，yogurt，candy, etc. drinks water，milk，juice，soda，yogurt (drinking)，coffee，tea fruits/vegetables apple， banana， orange， plum，grapes， fig， dates， raisons， lemon，pomegranate，tomato， cucumber， zucchini， onion， carrot， eggplant， small eggplant， potato， garlic， parsley， lettuce， grape leaves， celery， mint，cabbage, etc.大家已经能分析得出，“看图识音”和“TPR”正是婴儿掌握母语时所处的理想环境的“提纯”版。扔 掉婴儿在语言环境中听到的一些“无效声音”（其实那对婴儿来说，除了熟悉语音外，也是浪费时 间的。比如听到大人之间对话的一些内容等），优化了理解条件，同时提供轻松的氛围。所以从 理论上，如果成年人能够应用这一系统，对一个新语言的掌握，不应该比婴儿慢。这两个系统实 际是有很多相重叠的部分，简单讲“看图识音”是从名词出发逐渐与“动作词”等结合，“TPR”是从 动作词出发，逐渐结合动作中能够联系上的名词。其核心技术，就是提供“可理解的输入”让使用 者通过“猜测”而非记忆来掌握。大家一定要时刻围绕着“猜测”这一核心技术，猜错了都是进步的 过程（既然是猜，必然有可能错，否则就不叫猜），千万不要因为有可能猜不到就去看答案，那 就又反回“学习”了。举例而言：两个老师都要教学生学会 door 和 window。前一个老师不断 让 学生重复 This is a door. That is a window. 而后一个老师问学生 Where is the door? 让学生猜。这 么一个简单的问题，两老师的教学方式不同，学生对语言掌握的机制天壤之别，实现的效果明显 不同。（有的英语老师看到这儿该冒汗了――我曾经就是。）两个都是很优秀的系统，建议大家 都尝试一下。 这两个方法，对建立外语思维 十分有用！！！ 本人用罗塞塔石碑 5 个月，有很好的效果。我想谈谈这个方法。 很有效果，可以说最重要的一点是：你要认同这个学习方法！ 你一定要先认同这个方法，要不然容易半途而废并 走弯路（因为你不了解原理啊，再加上一点 不坚定的心，那就很容易夭折）。 我在初高中很少英语上 40（百分制），很多人应该都有那种 经验，卷子一上来就把所有选择题乱填了，不写作文，然后睡觉。 这个方法并不痛苦。你自己 小时候学语言的时候痛苦吗？？ 请看完此回答后，马上去下载此文，好好看。你要坚定学下去意志。当然这句话一般出现的场景是， 你外语老师， 喊你背 1000 个单词时说的。 我想说，我们的方法没那么恶心，当你（零基础）一开始学的前半个月的时候，效果不会那么 明显，你一定要坚持下去，马上就会有很棒的效果~~！！！！当你发现你的成绩时，你就进入42了一个良性循环。 不论如何，一定要坚持，不要再做后悔的事！！！ （我曾经也有半个月没碰，好几天很忙是很正常的。但那些很容易放弃的朋友，一定不要把这事 给搁下了！！！！） 英语能改变很多人的一生，相信我，为什么不好好学呢？ 好方法能让你学得更轻松。 希望和大家一起交流交流， 有什么问题可以告诉我。 我很乐意能帮助很多人用简单的方法来学英 语。 陋屋英语网友 pdf 整理版（好像有些删减，不影响方法，我一时间找不到完整原帖下载地址，免 费的）http://ishare.iask.sina.com.cn .../f/2 .html网友整理 doc 版，帖中最后少了一段话， 因为我重新上传要等等审核。所以贴出来 摘录一段释迦牟尼讲的话和大家分享： 不要相信只凭听说的任何事物。 不要相信世世代代流传下来的传统。 不要因为众人都这么说 而相信它。不要因为经典上的记载而相信它。不要相信权威、导师或长辈的教导。当你经过观察 和分析后，认为事物与原则一致，并有助于个人和大家的善行与利益，才接受实行。 ishare.iask.sina.com.cn ... 谢谢陋屋，衷心谢谢。/f/2 .htmlhttp://编辑于
2 条评论 学长在搬砖，法学渣刘哈哈、翡、木易 等人赞同直到大学，两个出过国留学的老师在不同的时间，不约而同的告诉我同一个背单词的方法，我才 知道我对背单词的态度和方法都错了很多年。 其实真相挺简单的，那就是：背单词应该是集训式的，即短期内大时间段的集中突击。 和过去英语老师说的――――要养成每天背单词的习惯， 哪怕每天背十个， 时间久了也会积少成 多――――这种思路完全相反。 李阳疯狂英语也是这个思路， 口号不就是什么： 每天五分钟搞定英语嘛。 我也试过李阳疯狂英语， 一直没啥效果。（想想现在李阳的样子，真为自己买过他的书而羞愧。。。） 直到两位老师告诉了我真相，而我又在考研英语中实践并找到了感觉，我就对此信服了。 以考研英语为例，当时用的是新东方绿皮乱序版考研词汇，这本书把考研词汇分成了 50 课，每 课大约 70 到 80 个单词。如果你每天背一课也要 50 天，但是时间依然太长了，你要在 30 天内背 完这本书，哪怕这 30 天啥也不干也要背完，所以那时候是每天背两课，三月份的主要任务就是 背单词，其他的啥也没干。43每天任务完成的标准就是，以一课为一个单位，用一张卡片挡住汉语，能够一次性一个单词也不 错的说出汉语意思，就算完成任务。只要有一个单词记不起来什么意思了，就要重头再来。 小贴士：在背的过程中你会经常发现单词相近的或者汉意相近的，你要找到相似的单词，在那个 单词旁边把另外一个单词写在那里，加深记忆。这个过程挺麻烦的，感觉意义不大，在走弯路， 但真的很有帮助。 第一次背完用了一个月，而且几乎是每天的主要任务。然后单词就可以放下了，每天做个考研阅 读什么的，不用专门的时间背单词，遇到生词查查，弄个生词本也行。 然后等过了一段时间，比如一个月，过了一个月以后，你要把单词书翻出来，以上文说的同样的 标准过一遍单词，这次可能花费不了你一周的时间就能过完 50 课，过的过程中，你还可以看到 自己的笔记，相近的单词，非常有助于你唤醒记忆，加深印象。 以后考研的过程中， 每隔一段时间， 或者无聊了， 就翻翻单词书， 想过一遍大概一天就可以做到。 以上对待单词的方式， 是我真心认为， 作为一个没有英语语境的中国学生， 学习英语必须的状态。 编辑于
10 条评论 筑室，前科技记者&影评译者Liwen Xu、闪灵、有鹿 等人赞同说个背单词的小 TIP：找本带例句的单词书。光记音标和中文释义很难形成长期记忆，通过阅读 文章来背生词效率又太低，单词表和语境（context）结合起来效果最好。 在二语习得研究中，词汇习得（vocabulary acquisition）受重视程度比较低，但近年来也出现了 不少相关研究。一方面，多项研究表明完全通过阅读和使用获取新单词（incidental learning）效 率较低，而有意识地背单词（intentional learning）不但能更快地提高单词量，对句法和语用的学 习也有帮助； 另一方面， 单词学习必须和语境相结合， 这一点早已成为共识。 可以参考以下资料： Vocabulary Myths: Applying Second Language Research to Classroom Teaching (3): Keith S. Folse: Books Principles and Practice in Second Language Acquisition (Language Teaching Methodology Series) (7): Stephen D. Krashen: Books http://www.transparent.com/about/second-language.htmlhttp://www.hpu.edu/CHSS/LangLing/TESOL/Profession alDevelopment/200680TWPfall06 /03Mehrin g.pdf...发布于
19 条评论 VZ 王宁，（爱背词典）Vinci Tsui、Ann 时音、Jessie 等人赞同整理自己的同义词、近义词本，系统化积累词汇（4 张图） 《翻译中核心概念词汇的积累和应用》 By 王颖冲 对于口笔译从业者来说， 除了掌握与特定领域相关的专业词汇， 也需要加强普通词汇和长套句型 的训练，以夯实自己的语言基础。以“增减”一项为例，初学者的表达往往比较贫乏，44而职业译员则不会满足于反复使用“increase”和“decrease”， 其产出会自然而然地构建起一张“语义 网”。笔者曾在课下帮助学生列表总结了有关“增减”的核心概念词，后期又补充如下： 乍一看这样做很花功夫， 况且同一个意思掌握一两种说法似乎也可以应付翻译任务， 是不是白费 苦心呢？其实不然。 首先，核心概念词数量有限，出现频率却比较高，尽早掌握可以说是磨刀不误砍柴工，如果每人 整理几组共享，工作量也并不大。 其次， 英文材料说到“发展”、 “同意”、 “坚持”， 并不会像学生译员那样每次都用“develop”、 “agree”、 “insist”。积累核心概念词恰恰可以增加我们的接受性词汇( receptive vocabulary)，在听和读的时 候容易抓住关键。 第三， 这样的练习也培养译员主动积累产出性词汇( productive vocabulary) ， 使译文的语言更丰富， 提高其可读（听）性。 转载结束。 也可以拓展到其他各种词汇和用法， 建议用 B5 大号笔记本， 因为有些同义词太多 A5 一页写不开（最好是纸质，方便复习）。适当留空，以便以后补充例句短语。 这些词，可以是翻着字典整理，推荐《朗文英语写作活用词典》或者 Thesaurus ，也可以通过泛 读收集。背单词是要扩大阅读量， 但还是要列个表背， 背的时候尽量多做精细加工， 能写例句就补充例句， 能分类就分类，化机械识记为意义识记。然后再继续扩大阅读量，循序渐进地巩固。（这个只是汇总对比，所以没写太多例句） 比如表示“住宅、住所”的词：abode, residence, dwelling, habitation, accommodation, domicile, house 表示“走”的单词： creep, hobble, limp, loiter, wander, stagger, ramble, lurch, sneak, shamble, plod, rush, trudge, march, wade, lurk, waddle, stroll, stride, strut, shuffle, trek, strut ,prowl, pace 表示“强壮”的词：hardy, stout, sturdy, robust, invigorate, valiant 表示“发光”的词：gleam, glitter, flash, radiate, twinkle, glare, glimmer, beam, glisten, shine, sparkle, glow ―――――――――――――――――――――――――――――――――――― 这种办法，好处就是能促使自己为了补全笔记去广泛阅读，或者翻看字典；收集整理确实很费力 气，但是比较喜欢这种积累的过程。最关键的是，拿起纸笔，坚持记录，每天翻看。当然，人各 有异，也会有各自适合的方法，仅供参考。 编辑于
24 条评论45葛兆硕，知道自己想要什么很重要阿徽、顾婷婷、九天 等人赞同上面的各种答案都很棒 我也来分享下自己的经验吧 在提学习方法之前你需要知道你学英语的 目的是什么？ 为了无压力阅读英文读物？和老外很好地沟通？看无字幕电影？还是写出漂亮的 英文文章？ 关于阅读 我想先谈谈一个误区 就是很多人觉得单词背得越多就越能轻松地看懂文章？ 真的 吗？ 答案是 not necessarily 老外阅读时所有单词都认识？ 答案是 Noooooooo! 说个小故事吧 有一天我们教授在上 strategic planning 的课 提到了一个单词叫 ubiquity 结果班上没有一个人知 道它的意思包括所有老外和亚裔 除了本潘 （我所在的学校是美国前 50 的商学院 名字就不透 露了）类似的现象时常会发生 那是不是不用背单词了？ 当然不是 个人觉得最常用的单词还是需要掌握 10000 个左右！ ！ ！记 住掌握和背完是两码概念 我敢说很多背了几万单词的同志 掌握的还不到 10000！！！ 我推荐 大家一本书叫 word power made easy 亚马逊上有出售 全英文版的一本小书教你如何掌握和用单 词 关于这本书我要好好说说了 我就把这本书的 preface 部分翻译一点点吧： “每一章，我们都会用一些中心话题来开头比如性格、医生种类、科学、不寻常的职业、各种各 样的骗子、行为、说话习惯、辱骂、赞扬等等。然后把这些单词作为跳板，我们将会探索与这些 单词在意思或起源有联系的其他单词， 所以一章很有可能讨论， 教学并测试将近 100 个重要的单 词。 通常这些方法来自于 idea。首先这会有一个”teaser preview“（不知道该如何正确翻译成中文 可 以近似理解为引子 让你提起点兴趣）在这个 preview 里藏着许多的 idea。接下来是标题，在这 个标题下面，每个 idea 又会被更细致地讨论。紧接着非常详细的段落将会分析这些 idea 的衍生 物。 最后就是单词本身了， 当你看到这些单词的时候， 你已经完全熟悉单词所表达的 idea 了。 之 后就是到了词源的部分，你会学习拉丁或希腊词根，正是这些词根给了这些单词独特的意思。此 外你还会学习别的拥有相同词根或词根相近的单词。 你将会连续学习同样领域上的东西， 而且你 永远不会有”操，这一章的东西太多了“的疑惑。” 小潘课矣镅宰橹芰懿睿氲煤荃拷牛 希望大家包涵。Anyway，这是一本好书，神书，值得看很多遍的书！！！ （国内的单词书我背过专四专八 bec 托福 GMAT 如果你是考试你可以借用他们去突击 如果是 纯提高英语能力 背那些单词书就是犯傻了 因为背完忘完而且不会正确使用） 这本书是全英文的，但是诸位不用担心，语言不是很难，四级水平即可大致看懂。当你搞定这本 书你就真正掌握了千百英文单词和大量词根 而且你也会有看完一本英文读物的小小成就感！ 岂 不快哉？单词就不再扯下去了 那本书说的比我好多了 下面提提大家经常遇到的阅读中的长难句和陌生单词 长难句是一个坎 估计百分之七八十的人 都倒在这个地方过不去 为什么很多人看到长难句就要去分析 其实原因很简单 因为对英语的插 入语，后置修饰语，倒装等等成分还不够熟悉。 从而每次看到不是自己习惯的语序或是成分就 犯晕，就得开始慢慢断句分析。这点不多说 因为只有你达到那个阅读不需要分析的程度时才能 正真理解。 我所提到的上诉让我们阅读卡壳的概念可以去看 《杨鹏 gmat gre 阅读难句教程》 （此 书有点难 毕竟句子都是都是摘自 gre 和 gmat 的阅读 不要贪图速度 慢慢来 一个句子一个句子 的啃）这个坎很难 pass，但真的是重中之重！ 当你的单词和长难句搞定后 你才完成了英语阅读大业的 50%46接下来就是需要大量阅读的时候了 去买一些你感兴趣的英文版专业书 或者当代的科学期刊等 等 我不推荐看小说 因为小说作者随着年代地域不同 会用一些古老的英语表达法和生僻的单词 这不是我们所要达到的目的 接下来是很重要的一点 大家一定要克服遇见不认识单词时的恐惧 尽量利用上下文揣摩出它的意思，比如有没有什么并列，相反等可以给予提示的成分呀等等，用 逻辑来判断！另外你还以利用看完那本单词书后所掌握的词根也推测单词的大致意思 是褒是贬 之类的。 除非这个单词在文字出现频率很高，说明作者想让你知道这个单词的意思，然后你才 可以去查阅并牢固地掌握。否则不要去“有道一下”。不过如果大家实在是很想在阅读的时候也顺 便增加词汇量 不查觉得难受 那就在阅读时把不认识的单词标注一下 等读完一章了 再全部整 理在一起然后再查出意思以及看相应例句和用法来掌握 否则碰到不认识的就查一下 速度就会 变得特别慢 然后就会变成科考而不是阅读了 也许诸位在阅读英文教材开始 还是会卡壳 但随 着阅读量地积累 卡壳会越来越少 很多成份通过逻辑就能瞬间判断出来 不需要断句分析 到那 时候就是一个字-------------“爽”！！！ 本人通过这样的方法练习， 现在看 marketing 的专业的英文教材和看中文速度基本差不多了。 99% 的部分能完全读懂。注意：99%能读懂不带表教材中所有单词我知道 99% 因为可能我知道更多 也有可能知道更少。 还有 1%读不懂是因为有些特别奇怪的结构还是没有掌握。真正因为单词 不认识而造成得不理解的部分微乎其微。。 所以看得出我还是需要更多地阅读练习的，和大家 一起努力喽~~~ 关于写作 大部分人应该不用写英文调查报告和英语论文吧？ 以后有空或者有需求的时候 我再 好好谈谈吧。。。 其实我听力也不是特别出色 没记错好像托福单项 26 吧。。。我觉得自己听力不够好的原因之一 是之前学习单词的时候 没有正确地去掌握单词的发音 所以在听力里出现的时候 一下子反应不 过来 所以小潘课易罱急冈偎⒁槐樯厦嫣岬降哪潜镜ゴ适 并且大声朗读正确地发音！ 其他 的就是多听新闻啊等等 应该大家都知道的 口语就更没啥好说的了 找个 partner 死的活的 中国的外国的 男的女的老的少的都行 然后张开 嘴说就好了 有些人说我阅读什么都很好就是口语烂 为什么呢？ 那是因为你大学四年说的英语 她妈的没一个老外一天说的话多 你他妈的能好的了吗 口语我也该加强 嘻嘻 哎 本来下午学习的 全把时间耗费在这上面了 不过也好 让我意识到了自己也有很多不足。。。 我所提到的方法全是本人自己琢磨的 不权威 不保证对每个人都有效 随便转载 不过无论你用 什么方法 持之以恒和自信心是最重要的 ！！！！！！！！！！ 最后大家在练习阅读的过程中遇到问题了可以来联系我 这是我比较擅长的部分 我会给予能力 范围内的帮助 邮箱
发个站内信也行 祝大家新年快乐 2015 一起努力呦 ！ 编辑于
2 条评论 Jason He，私人微信：houstonday ,新号求好友～47长风、陈实、陈圣 等人赞同让我相见恨晚，学习英语很久才知道，且知道之后算是豁然开朗的事情只有一件， 局限你英语能力进步的最大障碍就是把英语当作和数学语文同等级的一门学科，局限中国英语 学习者最大的障碍就是“英语学习”这四个字 发布于
35 条评论 sf x，技术宅公子阳、徐凌霄、sea kf 等人赞同感觉英语有那么多的单词，那么多的用法，(包括它的俚语谚语之类的)觉得自己学不过来，学不 好怎么办？我从来不屑于什么考试技巧,三长两短什么的,都是按着自己的理解去学习的.不死记硬背. 只能说自己不适合应试教育.(当然也是自我安慰啦) (=￣ω￣=) 说起单词,我有很深的感触.曾经四级考试阅读有这样一个句子,大概是 I appreciate this painting ! 我当时的理解是-----&我很感激这幅画! ~.~ 可以想得到,我的英语有多烂了吧 ! 555555 经过之后多次的