我班一同学是后转来的　昨天骂我们班同学狗骂我们老师贱我给了他一脚和一拳　他找年级长让我道歉　请围..._百度知道
我班一同学是后转来的　昨天骂我们班同学狗骂我们老师贱我给了他一脚和一拳　他找年级长让我道歉　请围...
是我的不对，你骂了二班全体同学于是我打了你我班一同学是后转来的　昨天骂我们班同学狗骂我们老师贱我给了他一脚和一拳　他找年级长让我道歉　请围绕着“对不起。”为主题写封道歉信
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道歉个P你是为班级而打·我觉得·应该全班全部一起团结起来·抵抗高年级·
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微商卖狗的大家小心，差点上当，提醒一下想买狗的同学
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微商卖狗的大家小心，差点上当，提醒一下想买狗的同学
打算买一泰迪，闲鱼，百度吧上找了好久，都看蒙圈了，宠物店的不能买，路边的不能买，都是星期狗。自家繁殖的最好，不太好碰，最好找到一个看着还靠谱的微商，价钱还行，二千到三千，告诉了一个地址，朝阳长青园，好戏来了，完全是中关村那一套翻版。
周六堵的一踏弧度，来到发过来的地址，一再说提前联系，他来接，还纳闷呢，不用这么优质服务吧？到了路边一辆打着双闪的黑XXX车牌带路，又开了快十分钟的路，绕来绕去，现在我也不太明白为什么不直接把狗场地址直接发给我，明白的兄弟给说说。
很偏僻的一个地方，狗不少，品种和数量都很多，旁边是一个垂钓园什么的。之前怕价格太高，提前视频看过，玩具体的泰迪二千左右。挑了两只，最后问多少钱？四千五，五千。多少？？？？有一两千的，墙角那个？
明白了，这是中关村那一套啊，转身走人。虽然堵车一个半小时，果断离开，人品不行，什么都不可信了。老板追出来，说他忙没看到我，刚才是伙计，不懂，可以谈，NONONO！回程路上，打电话，发微信，说1600随便抱，哈哈。白给我我都不敢要了，回去了估计就走不出那个园，能走出来买只病狗不够闺女伤心的。
最后一句，最早狗场在大兴，新搬到长青园的，估计是骗了不少，跑路过来的，爱卡上有没有被骗的卡友？
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泰迪刚送出一只，养宠物犬真的要有时间有精力
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没想好说什么
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买狗也不容易
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吾辈当自强！
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怎么不去通州的狗市看看？
做一个徘徊在牛A和牛C之间的人...
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如不相识 便不相负
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我的理解是。店主不告你地址 是怕你只是来套地址 而不是真心买狗，也许之前让人给铆住过啥事 怕你是过去的冤家套事的。
如果对方看到你人过来 至少能看到真身 和车牌 万一有纠葛 也能获知你更多的信息。包括你的手机号码，可以查到联系地址。
这么防备客人的店家 ，你不买是对的。
还有 茶杯泰迪2000基本买不到太好的货、我家几年前买的泰迪 成年7斤左右的泰迪，现在有的狗贩子才卖1000左右。
泰迪确实比较好养 不掉毛。省心。
择一城终老，携一人白首
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人生修炼，宽心慢行。
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帮顶......
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长青园，墓地啊
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回复成功，收到1个大米！
1…0&&parseInt(document.getElementById('custompage_down').value)页楼当两个学生正在打架时.另一位学生出来劝架.不幸被其中一个同学打了一下.在这时.两位同学都吓倒了.立刻停止了打架. 这件小事在一些人眼中.那位不幸被打的劝架的同学可能会被戴上狗拿耗子多管闲事的头衔.也——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
当两个学生正在打架时.另一位学生出来劝架.不幸被其中一个同学打了一下.在这时.两位同学都吓倒了.立刻停止了打架. 这件小事在一些人眼中.那位不幸被打的劝架的同学可能会被戴上狗拿耗子多管闲事的头衔.也有人会说他傻.是的.在一些人眼中只有猫才会去捉耗子.而就狗而言.则只会看家.要不则是多管闲事. 电视新闻联播中曾经报道过:有一位年轻的歹徒在被警察捉拿归案后.和警察说:&如果当初我在第一次抢劫的时候有人站起来制止我教育我.那么今天我可能不会在这里. 在人们眼中.抓小偷只是警察的职责.那么我想将来的治安可能会越来越差. 当今世界.人才济济.为什么还有那么多的大学生会干那么多的令人毛骨悚然的事情呢?没错就是因为人们都认为他成绩不错.而忽略了他们的思想.就是因为人们不爱管闲事和他们的自控能力不强造成的. 在生活中有许多类似的事例.比如说在马路上发生的交通事故.在没有交通警察和医生在场的情况下.如果每个人都怕麻烦.&事不关己.高高挂起&的话.那么马路上那活蹦乱跳的生命就结束在你的脚下.你忍心吗?你忍心看着他们离开这美好的世界吗? 所以说一些傻事我们该做.很多时候多管闲事不是没有好处.在关键时刻够拿耗子多管闲事有百利而无一害啊! 也说&铁杵磨针& &铁杵磨针&常用来赞扬那些做事有恒心.勤奋刻苦的人.从某个方面来看.是有一定的道理的.但换个角度看.就有不妙之处.我们知道.就人均占有的资源比例看.中国并不是一个资源十分丰富的国家.把一个较粗的铁棒磨成一根细细的缝衣针.不是浪费太大了吗?再说.把它磨成针.也要花费很多的时间.在今天这样一个竞争激烈.惜时如金的社会值得提倡吗?这样的工作效率何时才能赶超欧美发达国家呢? &杞人忧天&新解 &杞人忧天&并不是不切实际的担心.前一阵看&江苏综艺频道&栏目.报道了这样一件事:&淮河治理.国家投入了大量的资金.但有些地方却污染严重.令人听而生畏.有一个村.因附近造纸厂和化工厂无节制的排污.不仅河水发黑发臭.连井水也发黑发臭.长期饮用.成了远近闻名的癌症村.有一家四口全得癌症而死.据村民说.他们多次向地方政府和环保部门反映.可有人受利益驱使.从来不加制止.村民不得不请求媒体的支持.&这里且不说政府部门的失职.单对村民来说.癌症与失去美丽的家园不就是&天塌&之险吗?所以说&杞人忧天&不是无稽之谈.相反有时还是一各必要超前意识. 张家港晨阳中学 丁惠明 作文教学是综合语文学科的各种能力.培养思考.提高表达能力的重要一环.作文是运用语言文字准确而有条理地反映客观事物.表达思想感情的思维活动.写作文需要有条思路.思路一乱.文章的条理就会紊乱.所以.培养学生的思维能力极其重要.但就目前的状况看.学生的思维受到常规定势思维的影响.作文教学往往出于同一模式.出现公式化的通病.所以.作文教学应该着重培养学生的创新思维.提高学生的创新能力.适应时代要求.培养创新思维应从发散思维.逆向思维.比较思维及联想思维四个方面强化训练. 【】
题目列表(包括答案和解析)
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　　①这是一个特殊的班级，班里的学生是从同年级的各个班“挑选”出来的，教室是靠近学校的一家倒闭了的企业弃用仓库改建而成，由于离学校高耸的教学大楼有一段距离，那儿仿佛就是远离陆地的一个岛屿。
　　②这间教室只有一扇前门，靠南的墙上有两个窗户，但位置很高、开口很小，（A）外面的光线躲躲闪闪不愿意照射进来。教室里阴沉昏暗，即使大白天都要亮着灯。令学生心惊胆战的是教室里安装有“电子眼”，且是一种可以旋转的摄像头，同学们的一举一动都在它的监控之中。
　& ③班主任姓庞，个头铁塔似的高大，身体水牛似的粗壮，肌肤墨碳一样的黝黑。自称三国猛将庞德之后。庞老师以前是学校的体育老师，学校教导处陈主任特意挑选出来委以重任。庞老师重任在肩，决定要给这些“另类”的学子来个一个“下马威”，给他们留下“泰山压顶”的威严形象。
　& ④第一节课是班会课。庞老师特意安排在仓库前得一块空地上进行。现场上放着十几块砖头和一个笨重的石锤。庞老师让大家围成圈儿站着，看庞老师他表演“功夫”。庞老师摆出武林高手的架势，束胸、举臂、踢腿，尔后深呼吸一番之后，便开始手劈砖块。（B）只见他气运丹田，“咔嚓咔嚓”一块块结实硬朗的砖块在他手里一一掰开，就像掰开一块块压缩饼干一样轻松，这可是硬功夫，同学们看得眼睛都直了。接着庞老师又表演起石锤来。只见他扔起那个一百多斤重的石锤就像常人提个水壶。石锤在他手虎虎生风，锤影、人影几乎分不清了。同学们一个个表情愕然，脸色煞白。表演过后，庞老师随即宣布班纪班规：不准顶撞老师，不准打架，不准缺作业……。
⑤这之后的几天里，同学们果然规规矩矩。 ⑥第五天里，出事了。
　　⑦是语文课。老师正在解释“鼾”字的含义和用法，教室里突然传出一阵阵的鼾声，老师觉得纳闷，没想到同学们却忽然哈哈大笑。笑过之后，接着又有几位同学趴在桌子上睡着了，并且也发出是鼾声。这时，教室里鼾声如雷，此起彼伏，同学们笑得更热闹了，简直像一锅沸腾的稀粥。语文老师气得嘴唇打颤，立马找到教导主任那儿“告状”。
　　⑧教导主任当即找到班主任庞老师。庞老师经调取监控录像查实，得知原来是吴天浩、胡贵、徐友三等同学在故意起哄。
　　⑨陈主任对庞老师说：“这回一定杀一儆百，对故意捣蛋的同学给予纪律处分。”没想到几个孩子一脸孤傲，相互逗趣说：“杀一儆百？哈哈，我们不是另类吗？好啊，我们正准备利用这个机会，尽情表演一番，好让班上打鼾的队伍不断扩大。”这些话被庞老师听见了，他暗暗沉下了脸。
　　⑩第二天上午，学校李校长来到了教室。李校长走上讲台向学生们深深地鞠了个躬，说：“同学们好！作为校长，我要向大家道歉，请大家原谅我在决策上犯下的错误。学校设立这个班的初衷是想让同学们通过严格的管理和教育，改掉一些坏习惯，迎头赶上同年级的其他同学。没想到这样做却伤害了你们的自尊心。经过这些日子的观察，发现同学们都是有个性、有潜力的，你们故意用鼾声抗议让我们警醒，你们不是另类，你们需要拥有和其他同学同等的学习环境。从今天起，学校决定撤销这个班，让你们回到原来的班级继续学习。我相信你们一定能改掉自身的坏习惯，成为可造之材。”
　& ⑪台下掌声如雷，有的同学还流下了激动的泪水。
　& ⑫庞老师走上讲台，声音竟然有些哽咽。“作为班主任，我不称职，我同样忽略了同学们的感受。但是有一点，老师的心都是善良的，都希望同学们能进步。今后，我不再是你们的班主任，但还是你们的好朋友！”
⑬庞老师刚说完，只见胡贵同学站起身来：“老师，错的是我们，我们不该撒野胡闹。对不住老师，也对不住父母。今后，我一定遵守纪律，用心学习。”胡贵说完，吴天浩也站了起来，接着站起来的还有徐友三……&&
——选自《小小说大世界》2011年第6期 18．“特别班”特别在何处？（3分） &&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 19．依据提示，完成对小说④段到⑬段故事情节的梳理（4分）
校长班主任真诚道歉，学生醒悟
班主任表演功夫，威震全班
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20．结合庞老师的言行，说说庞老师给你留下怎样的印象。（3分） &&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 21．批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析点评。试从文中 （A）（B）两处画线语句中任选一处作批注。（3分） &&& 选&&&& 处：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 22．请谈谈小说表现了怎样的主题。（2分） &&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
特别班的鼾声&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&饶怀中　　①这是一个特殊的班级，班里的学生是从同年级的各个班“挑选”出来的，教室是靠近学校的一家倒闭了的企业弃用仓库改建而成，由于离学校高耸的教学大楼有一段距离，那儿仿佛就是远离陆地的一个岛屿。 　　②这间教室只有一扇前门，靠南的墙上有两个窗户，但位置很高、开口很小，（A）外面的光线躲躲闪闪不愿意照射进来。教室里阴沉昏暗，即使大白天都要亮着灯。令学生心惊胆战的是教室里安装有“电子眼”，且是一种可以旋转的摄像头，同学们的一举一动都在它的监控之中。 　& ③班主任姓庞，个头铁塔似的高大，身体水牛似的粗壮，肌肤墨碳一样的黝黑。自称三国猛将庞德之后。庞老师以前是学校的体育老师，学校教导处陈主任特意挑选出来委以重任。庞老师重任在肩，决定要给这些“另类”的学子来个一个“下马威”，给他们留下“泰山压顶”的威严形象。 　& ④第一节课是班会课。庞老师特意安排在仓库前得一块空地上进行。现场上放着十几块砖头和一个笨重的石锤。庞老师让大家围成圈儿站着，看庞老师他表演“功夫”。庞老师摆出武林高手的架势，束胸、举臂、踢腿，尔后深呼吸一番之后，便开始手劈砖块。（B）只见他气运丹田，“咔嚓咔嚓”一块块结实硬朗的砖块在他手里一一掰开，就像掰开一块块压缩饼干一样轻松，这可是硬功夫，同学们看得眼睛都直了。接着庞老师又表演起石锤来。只见他扔起那个一百多斤重的石锤就像常人提个水壶。石锤在他手虎虎生风，锤影、人影几乎分不清了。同学们一个个表情愕然，脸色煞白。表演过后，庞老师随即宣布班纪班规：不准顶撞老师，不准打架，不准缺作业……。 ⑤这之后的几天里，同学们果然规规矩矩。⑥第五天里，出事了。 　　⑦是语文课。老师正在解释“鼾”字的含义和用法，教室里突然传出一阵阵的鼾声，老师觉得纳闷，没想到同学们却忽然哈哈大笑。笑过之后，接着又有几位同学趴在桌子上睡着了，并且也发出是鼾声。这时，教室里鼾声如雷，此起彼伏，同学们笑得更热闹了，简直像一锅沸腾的稀粥。语文老师气得嘴唇打颤，立马找到教导主任那儿“告状”。 　　⑧教导主任当即找到班主任庞老师。庞老师经调取监控录像查实，得知原来是吴天浩、胡贵、徐友三等同学在故意起哄。 　　⑨陈主任对庞老师说：“这回一定杀一儆百，对故意捣蛋的同学给予纪律处分。”没想到几个孩子一脸孤傲，相互逗趣说：“杀一儆百？哈哈，我们不是另类吗？好啊，我们正准备利用这个机会，尽情表演一番，好让班上打鼾的队伍不断扩大。”这些话被庞老师听见了，他暗暗沉下了脸。 　　⑩第二天上午，学校李校长来到了教室。李校长走上讲台向学生们深深地鞠了个躬，说：“同学们好！作为校长，我要向大家道歉，请大家原谅我在决策上犯下的错误。学校设立这个班的初衷是想让同学们通过严格的管理和教育，改掉一些坏习惯，迎头赶上同年级的其他同学。没想到这样做却伤害了你们的自尊心。经过这些日子的观察，发现同学们都是有个性、有潜力的，你们故意用鼾声抗议让我们警醒，你们不是另类，你们需要拥有和其他同学同等的学习环境。从今天起，学校决定撤销这个班，让你们回到原来的班级继续学习。我相信你们一定能改掉自身的坏习惯，成为可造之材。” 　& ⑪台下掌声如雷，有的同学还流下了激动的泪水。 　& ⑫庞老师走上讲台，声音竟然有些哽咽。“作为班主任，我不称职，我同样忽略了同学们的感受。但是有一点，老师的心都是善良的，都希望同学们能进步。今后，我不再是你们的班主任，但还是你们的好朋友！” ⑬庞老师刚说完，只见胡贵同学站起身来：“老师，错的是我们，我们不该撒野胡闹。对不住老师，也对不住父母。今后，我一定遵守纪律，用心学习。”胡贵说完，吴天浩也站了起来，接着站起来的还有徐友三……&& ——选自《小小说大世界》2011年第6期1.．“特别班”特别在何处？（3分）2.．依据提示，完成对小说④段到⑬段故事情节的梳理（4分）&&3.．结合庞老师的言行，说说庞老师给你留下怎样的印象。（3分）4.．批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析点评。试从文中（A）（B）两处画线语句中任选一处作批注。（3分）&&& 选&&&&处：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5.．请谈谈小说表现了怎样的主题。（2分）&&
特别班的鼾声&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&饶怀中　　①这是一个特殊的班级，班里的学生是从同年级的各个班“挑选”出来的，教室是靠近学校的一家倒闭了的企业弃用仓库改建而成，由于离学校高耸的教学大楼有一段距离，那儿仿佛就是远离陆地的一个岛屿。 　　②这间教室只有一扇前门，靠南的墙上有两个窗户，但位置很高、开口很小，（A）外面的光线躲躲闪闪不愿意照射进来。教室里阴沉昏暗，即使大白天都要亮着灯。令学生心惊胆战的是教室里安装有“电子眼”，且是一种可以旋转的摄像头，同学们的一举一动都在它的监控之中。 　& ③班主任姓庞，个头铁塔似的高大，身体水牛似的粗壮，肌肤墨碳一样的黝黑。自称三国猛将庞德之后。庞老师以前是学校的体育老师，学校教导处陈主任特意挑选出来委以重任。庞老师重任在肩，决定要给这些“另类”的学子来个一个“下马威”，给他们留下“泰山压顶”的威严形象。 　& ④第一节课是班会课。庞老师特意安排在仓库前得一块空地上进行。现场上放着十几块砖头和一个笨重的石锤。庞老师让大家围成圈儿站着，看庞老师他表演“功夫”。庞老师摆出武林高手的架势，束胸、举臂、踢腿，尔后深呼吸一番之后，便开始手劈砖块。（B）只见他气运丹田，“咔嚓咔嚓”一块块结实硬朗的砖块在他手里一一掰开，就像掰开一块块压缩饼干一样轻松，这可是硬功夫，同学们看得眼睛都直了。接着庞老师又表演起石锤来。只见他扔起那个一百多斤重的石锤就像常人提个水壶。石锤在他手虎虎生风，锤影、人影几乎分不清了。同学们一个个表情愕然，脸色煞白。表演过后，庞老师随即宣布班纪班规：不准顶撞老师，不准打架，不准缺作业……。 ⑤这之后的几天里，同学们果然规规矩矩。⑥第五天里，出事了。 　　⑦是语文课。老师正在解释“鼾”字的含义和用法，教室里突然传出一阵阵的鼾声，老师觉得纳闷，没想到同学们却忽然哈哈大笑。笑过之后，接着又有几位同学趴在桌子上睡着了，并且也发出是鼾声。这时，教室里鼾声如雷，此起彼伏，同学们笑得更热闹了，简直像一锅沸腾的稀粥。语文老师气得嘴唇打颤，立马找到教导主任那儿“告状”。 　　⑧教导主任当即找到班主任庞老师。庞老师经调取监控录像查实，得知原来是吴天浩、胡贵、徐友三等同学在故意起哄。 　　⑨陈主任对庞老师说：“这回一定杀一儆百，对故意捣蛋的同学给予纪律处分。”没想到几个孩子一脸孤傲，相互逗趣说：“杀一儆百？哈哈，我们不是另类吗？好啊，我们正准备利用这个机会，尽情表演一番，好让班上打鼾的队伍不断扩大。”这些话被庞老师听见了，他暗暗沉下了脸。 　　⑩第二天上午，学校李校长来到了教室。李校长走上讲台向学生们深深地鞠了个躬，说：“同学们好！作为校长，我要向大家道歉，请大家原谅我在决策上犯下的错误。学校设立这个班的初衷是想让同学们通过严格的管理和教育，改掉一些坏习惯，迎头赶上同年级的其他同学。没想到这样做却伤害了你们的自尊心。经过这些日子的观察，发现同学们都是有个性、有潜力的，你们故意用鼾声抗议让我们警醒，你们不是另类，你们需要拥有和其他同学同等的学习环境。从今天起，学校决定撤销这个班，让你们回到原来的班级继续学习。我相信你们一定能改掉自身的坏习惯，成为可造之材。” 　& ⑪台下掌声如雷，有的同学还流下了激动的泪水。 　& ⑫庞老师走上讲台，声音竟然有些哽咽。“作为班主任，我不称职，我同样忽略了同学们的感受。但是有一点，老师的心都是善良的，都希望同学们能进步。今后，我不再是你们的班主任，但还是你们的好朋友！” ⑬庞老师刚说完，只见胡贵同学站起身来：“老师，错的是我们，我们不该撒野胡闹。对不住老师，也对不住父母。今后，我一定遵守纪律，用心学习。”胡贵说完，吴天浩也站了起来，接着站起来的还有徐友三……&& ——选自《小小说大世界》2011年第6期1.．“特别班”特别在何处？（3分）2.．依据提示，完成对小说④段到⑬段故事情节的梳理（4分）&&3.．结合庞老师的言行，说说庞老师给你留下怎样的印象。（3分）4.．批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析点评。试从文中（A）（B）两处画线语句中任选一处作批注。（3分）&&& 选&&&&处：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5.．请谈谈小说表现了怎样的主题。（2分）&&
走一步，再走一步
　　我们来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。
　　我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他爬上去了的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
　　接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——”
　　他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想呆在那里，就呆着好了，”有个孩子嘲笑道，“不用客气”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。
　　我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳闷那是谁时，结果发现原来是我自己。
　　时间一分一秒地过去，暮色开始四合。我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
　　暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去，我听见了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
　　“我不下去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
　　“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
　　我慢慢地把身体移过去，“看见了。”我说。
　　“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
　　这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”父亲叫道“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
　　我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。
　　这是我永远忘不了的一次经历。
　　我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
1．如果要将这篇文章用空行隔开，分为两部分，这一空行的位置应在什么地方？
________________________________。
2．文中能概括第一部分内容的一个句子是：________________________________。
3．文中最后一段中，加粗词“经验”指的是：
________________________________。
4．文中最生动、最细腻，几乎贯穿整个故事的，是对“我”的哪个方面的描写？
________________________________。
5．第四段中画横线句子是文中的伏笔，与之相照应的一句是：
________________________________。
6．从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人？用一个句子进行表述。
________________________________。
阅读下面的文章，回答问题。
　　这小镇只有一家书店。书店只有一位小镇上人称呼为“卖书的”，就是她。
　　她卖了多久书了？没有人说得清。在人们的记忆中，似乎这里有书店就有了她，也只有她。老年人记得：她刚卖书那阵儿还是个刚出校门的学生娃，撅着一双羊角小辫，斯斯文文，见了谁都是笑模笑样。
　　她很忙。书店里的事全由她一个人办理：进书、卖书，下乡送书、卖画，预订书，包括每日一次的结账，店堂里的内外清扫……她忙得过来吗？不知道。也没有人认真想过。反正她是忙过来了，几十年如一日地忙过来了。怎样忙过来的？说不清，也没人注意。像地上的草，绿了，黄了，黄了，绿了，“一岁一枯荣”吧。除了诗人们，一般人是不大注意到这些小草的变化的。
　　岁月流逝。如今，读过她卖出的小人书的小姑娘早已当了妈妈，连她们的孩子也已不大喜欢小人书而喜爱抱着厚厚的小说看了。书架上的书，也如同变幻的人生，经历了不少坎坷，但毕竟是越来越丰实，光看看那些五花八门的书名，看看那各具风格的封面，就知道书是越来越多了。
　　人爱书了，生意能不红火么？
　　岁月无情，我们的主人公看去五十上下了，额际和眼角已隐隐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却如秋日潭水般清明。那传神的眸子中有的是单纯、真诚。看她一眼，像看一座平原：一目尽收，一览无余，坦坦荡荡。大概也正因此，那些素来拘谨、甚至怯懦的卖鸡蛋的老婆婆们敢于不买书走进店来，坐在店堂歇乏，拉家常，向她讨水喝。当然，她们也一反生活拮据的家庭主妇的锱铢必较，大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。她们以自己的直感信任了她。她虽是个挣钱的女人，但不傲世欺民。她是个好人。
　　有一天，小书店里来了一位年轻的客人。
　　这时辰正是书店里的冷清时刻。我们的主人公正倚靠在柜台上看刚刚收到的报纸。见有客人，她站起来：“您要买书？”
　　“不，看看，先看看……”年轻人有一股文气。光那一副眼镜也足以证明他读了不少的书。
　　“请您取一下那本书。”他指着书架正中的一册36开本的小书。那是一本诗集，装帧精美，雅致。书名是《孩子和书》
　　“您看过这本书吗？”他抚摸着手中的诗集，问。
　　她赧然了：“没有……”真的，她卖过的书太多，多得无数。但她读过的书太少，少得屈指可数。这实在是因为太忙了。她常常只能把每次新进的书翻一翻：看看封面，内容提要，插图，定价。这也是为了向客人们介绍、推荐。让顾客买了不合适的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子们——她的小主顾，小客人。她知道他们手中的一把镍币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。
　　那年轻人并未注意她的窘态，继续问道：“这本书买的人多吗？”
　　“不少。进了50本，已快完了。”这她心中有数，答得挺爽快。“主要是中学生和老师买。听说报纸上有介绍，向学生推荐。”她补充说。
　　“您，认识我吗？”他突然一句，两眼盯住了她。
　　她愣了。仔细观察他，希望能记得起来。可是回忆带给她的是一片空白。
　　客人笑了，笑得很轻，很动人。“您真好……”说着，他放下手中的诗集，从身边的提包里取出一本书，送到她的面前：“这是我送给您的……”
　　她茫然，甚至有点不知所措。“为什么送我书？”
　　他见她不接，就把那书放在柜面上，凝视着她：“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗？”他顿了一下，似乎为了唤起她的记忆。“他偷了您的书，您没有打他……你自己付了书钱把书送给他……还给他取了两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖……那时他很饿，很可怜……他的爸爸、妈妈都死了……他受人欺侮……”
　　他的话终于使她渐渐记起了一件往事。是的，十五六年前，对，那时正是“大革命”的时代，书遭殃了，她店里的书被封，只留下些红皮书。不少封存的书放在拒台后面，贴上了封条。有一天，她听到一阵“窸窸窣窣”的响声，先以为是老鼠，但老鼠不会有那样大的声音。她走过去，啊！一个孩子，蓬头垢面，一脸汗珠，他正从一个书捆里掏出一本书匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声。他静止了，一动不动，尔后又抬起头。于是她看到一双慌张中带着倔犟，倔犟中带着粗野的眼睛……后来，像他所说的，她没有训他，送了那本书给他，自己付了钱，她记得那本书好像是《牛虻》。他被感动了，哭了，告诉她，他的父母不久前都被“革了命”……他无依无靠，四处流浪，没有钱，没有吃的，可是他爱读书……她听了，爱怜地为他擦去汗珠，挑了几本书送给他，还给了他一点钱和吃食。为了这件事，她后来也吃了点苦头。从那以后，他就失踪了。她虽然不时想到，但十几年过去了，已渐渐淡忘，难道眼前的他就是当年的他？
　　当她从回忆中醒来，发现那年轻人不知什么时候走了。她赶紧走出店门，想把他找回来，问问他现在的情况，可是，一眼可以望尽的小街上，没有他的影子。她走回来，翻看年轻人留给她的那本书，惊讶地发现，那是同样的一本诗集：《孩子和书》。
　　她打开扉页，上面有几行秀气的字：
　　阿姨：
　　您也许还记得一个偷书的孩子？
　　送这本书给您——是我写的——一个关于您、我、书的故事。
　　我，是一个诗人了。但，没有您，就只是一个偷书的孩子。
　　您教我成了一个人。
　　也许您早已忘记我了，那证明您的崇高：
　　崇高的人不记得自己的善举，那正是她的伟大。
偷书、爱书、写书的人
　　她惊诧了。“天哪，他是诗人了！”诗人在她，在小镇人的心目中如同古希腊人心目中的太阳神阿波罗。而且，使人惊诧的是这诗人的成就竟和她有关，她不敢相信。
　　“我要买书……”一声嘤嘤细声从柜面下发出，惊醒了她。
　　她弯下身体，看到一个不盈三尺的小女孩，一只胖胖的小手中攥着几枚分币。另一只手隔玻璃指着一本小人书。她急忙招呼这位小客人，“兴许，她将来会成为诗人的。不写诗，能成为有文化、有学识的人也好嘛！”她心里好高兴。她的客人中出了诗人，而且和她相关，她感到欣慰，就像自己当了诗人一样。
　　门外传来一阵孩子的喧闹。这是信号：放学了，成群的小客人们来了。小书店的“高峰”到了。她又要忙起来了。
　　忙中，可以看出她满脸满心的兴奋和喜悦。
1．给下面加粗的字注音，并解释词义。
坎坷（　　）：
拮据（　　）：
倔犟（　　）：
眸子（　　）：
2．作者用了哪些材料来表现卖书阿姨的平凡而崇高的品质？
3．阅读文中的一段内容，回答问题。
①您也许还记得一个偷书的孩子？
②送这本书给您——是我写的——一个关于您、我、书的故事。
③我，是一个诗人。但，没有您，就只是一个偷书的孩子。
④您教我成了一个人。
⑤也许您早已忘记我了，那证明您的崇高：
⑥崇高的人不记得自己的善举，那正是她的伟大。
偷书、爱书、写书的人
（1）如何理解第④句话的含义？
（2）第⑤⑥句话表达了“我”怎样的思想感情？
4．文章最后一部分写卖书阿姨更加忙碌、更加兴奋，对突出人物形象和中心起到什么作用？
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