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介绍一下适合18个月宝宝做的游戏，讲的故事，还有睡前唱的摇篮曲？
当时年龄：
谢谢大家！
真勇敢（适合1.5岁以上儿童） 十五个月以后，大多数宝宝学会了行走。虽然，这时并 不是每个宝宝都走得很好，但是对宝宝的成长有重要意义。因为他使宝宝身体位置可以随意移动，扩大了宝宝的活动空间，增加了他们认识事物的机会、范围，促进独立意识的发展。 这里设置的拖拉玩具、钻“毛毛虫”玩具等适合刚学会走路的宝宝，他们在拉着玩具走的过程中逐步巩固了走的动作；在钻“毛毛虫”游戏中锻炼爬的动作，为以后游戏活动创造条件。2岁以后孩子可玩海洋球、大象滑梯等玩具，这些活动，使宝宝动作更灵活，更协调。 要培养聪明、勇敢、灵活的宝宝，家长就要放手，大胆让孩子玩适合他们年龄阶段的玩具，不要因为怕孩子摔跤总抱在手中，要知道孩子总是在跌跌摔摔中成长的。 给宝宝选择适龄的读物 1-6个月的宝宝能听故事吗？据专家研究证实：亲子共读时机可溯自宝宝的襁褓时期，或许宝宝听不懂故事意义，但他们都能在和谐声调中，感受父母对他的爱，这一阶段成人所念的读物可以根据自己的爱好进行选择。 6个月-2岁宝宝已能看清东西，欣赏声音，这时宜选择图画鲜艳、有节奏的儿歌及童谣等书籍，1岁宝宝能欣赏单幅、不连贯的图画，插图需大而写实，内容则应是他们熟...
真勇敢（适合1.5岁以上儿童） 十五个月以后，大多数宝宝学会了行走。虽然，这时并 不是每个宝宝都走得很好，但是对宝宝的成长有重要意义。因为他使宝宝身体位置可以随意移动，扩大了宝宝的活动空间，增加了他们认识事物的机会、范围，促进独立意识的发展。 这里设置的拖拉玩具、钻“毛毛虫”玩具等适合刚学会走路的宝宝，他们在拉着玩具走的过程中逐步巩固了走的动作；在钻“毛毛虫”游戏中锻炼爬的动作，为以后游戏活动创造条件。2岁以后孩子可玩海洋球、大象滑梯等玩具，这些活动，使宝宝动作更灵活，更协调。 要培养聪明、勇敢、灵活的宝宝，家长就要放手，大胆让孩子玩适合他们年龄阶段的玩具，不要因为怕孩子摔跤总抱在手中，要知道孩子总是在跌跌摔摔中成长的。 给宝宝选择适龄的读物 1-6个月的宝宝能听故事吗？据专家研究证实：亲子共读时机可溯自宝宝的襁褓时期，或许宝宝听不懂故事意义，但他们都能在和谐声调中，感受父母对他的爱，这一阶段成人所念的读物可以根据自己的爱好进行选择。 6个月-2岁宝宝已能看清东西，欣赏声音，这时宜选择图画鲜艳、有节奏的儿歌及童谣等书籍，1岁宝宝能欣赏单幅、不连贯的图画，插图需大而写实，内容则应是他们熟悉的事物，2岁宝宝的阅读处于命名期，喜欢问：“这是什么？”，色彩明朗，造型大而简单的看图辩物的书比较适合。 2-3岁宝宝喜欢成人反复念同一体裁内容的作品，这时，爸爸妈妈应满足他们的需要。另外，爸爸妈妈还可以向孩子介绍封面及阅读的顺序、方向等，培养儿童连续看东西的能力。 图书室里有这几个年龄段宝宝书籍，欢迎爸爸妈妈带着您的宝宝来。 我来试一试（适合1-3岁儿童） 这间活动室里的玩具是锻炼宝宝双手小肌肉动作和思维能力的。 宝宝认识周围事物的能力很大程度上是和双手动作发展相联系的，手的动作越丰富、越灵活，宝宝就会越聪明。 5-6个月的宝宝能手眼协调抓住物体，还能用眼、用手、用嘴巴摆弄物体，到8个月左右，宝宝把兴趣从自身动作转移到动作对象上来，他们喜欢敲敲打打、能摔、能扔的玩具，再长大一些，手的动作进一步复杂，就可玩较为精细的、复杂的玩具，如：垒高、串木珠、拼板、搭积木等。 玩具是宝宝的好朋友，宝宝在玩中学本领，玩中长知识，爸爸、妈妈要多给宝宝能动手操作的玩具。 我当爸爸、我做妈妈（适合2岁以上儿童） “我是妈妈”，二、三岁小宝宝拿到小碗、小勺后就会学着爸爸、妈妈的样子做饭，喂娃娃，家长们不要小看宝宝的办家家游戏，这可是宝宝学着步入社会的开始。 2岁宝宝喜欢跟着大人、模仿大人的动作，他们在模仿中学会和人交往，学会处置同伴关系，满足自己的好奇心。这时，家长应为宝宝们提供象征性的玩具，如：办家家餐具、超市玩具，医生用具让宝宝运用心理符号，通过表征方式把现实中不能实现的愿望表达出来，爸爸、妈妈快来和宝宝一起办家家吧。骑胖马（7个月─2岁） 让孩子坐在枕头上，母亲轻轻地向前扭动枕头角，同时念儿歌：“宝宝骑胖马，胖马向前跑。得儿得儿得，胖马跷跷脚，宝宝跌一跤。小鸟飞（7个月─2岁） 面对大镜子，孩子坐在妈妈腿上，妈妈拉住孩子的双手，让孩子的食指碰一碰，并说儿歌：“小小鸟，吃不虫，笃笃笃，吃完虫，嘟……飞掉了。”食后相碰后，双臂再侧平举。贴粘纸（7个月─2岁） 把花花绿绿的粘纸，根据妈妈的要求贴到妈妈的鼻子上、后背上或鞋子上；也可贴到宝宝自己的肚子上，脸蛋上……还可以叫他贴到椅子上、沙发上或杯子上……贴对了就表扬，错了就纠正。妈妈念儿歌“贴，贴，贴粘纸，宝宝贴对（错）了！” 打气球（7个月─2岁） 妈妈用手吊一个气球，高度随时调节，让孩予伸手跳起拍击；也可抛给他，让他用脚踢。用儿歌鼓励：“打球、踢球，宝宝，玩球！”搔痒痒（2─4岁） 玩法：　　孩子手掌心朝上，放在妈妈（或爸爸）的左手上。一面唱童谣，一面配合着节奏做动作　　（父母右手的动作）：　　炒萝卜，炒萝卜，　　（在孩子手掌上做炒菜状）　　切──切──切；　　（在孩子胳臂上做刀切状）　　包饺子，包饺子，　　（将孩子的手指往掌内弯）　　捏──捏──捏；　　（轻捏孩子的胳臂）　　煎鸡蛋，煎鸡蛋，　　（在孩子手掌上翻转手心手背）　　砍──骨碌头！　　（亲子伺机向对方搔痒） 开飞机 提示：　　1．训练孩子胆量，让孩子情绪愉快。　　2．在比较宽敞的的室内和室外均可进行　　3．请注意安全。　　A.孩子的手放在爸爸肩上，爸爸的手抱住孩子的腰，像飞机一样旋转。　　　　B.孩子握住爸爸的手腕，然后像飞机一样旋转。　　　　C.爸爸从后面举起孩子，孩子手抓住爸爸脖颈，然后像飞机一样飞行。　　　　D.爸爸将孩子作圆周运动地转，边走边转。小猫吃鱼 方法：画好几条鱼，涂色剪下，分列摆在2层以上的台阶上，让孩子扮作小猫，家长一边说儿歌：“小花猫，上高台，吃完鱼，走下来。”一边教孩子自己走上台阶去拿小鱼（可蹲下，也可站在低层弯腰取高层的小鱼），再从台阶上自己走下来。目的：练习攀登及蹲下的动作，培养动作的协调性。
呵呵!好具体的回答.留着看看.
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介绍一下适合18个月宝宝做的游戏，讲的故
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188位同学学习过此题，做题成功率79.7%
阅读小小说《最好的圣诞礼物》，按要求完成文后问题（13分）最好的圣诞礼物(1)我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。(2)突然，埃里克大声地尖叫起来：“看，那边!”他那胖乎乎的小手激动地拍打着椅子的扶手，眼睛瞪得大大的。（3)我环视四周，发现了埃里克兴奋的来源。那是一个老人，穿着一件沾满油污并且已经破烂不堪的外套，裤子又宽又大，只剩下了半截，脚上的鞋也破了，脚趾露出了鞋外。由于离他太远而没有闻到他身上的臭味，但我敢肯定他自己一定能闻到。(4)他正在招手，然后又拍起了巴掌：“嘿，过来，宝贝，到这边来。我看到你了，伙计。”老人对埃里克喊道。（5）我和丈夫交换了一下眼神：那个古怪而且令人讨厌的老家伙正在骚扰我们可爱的儿子。(6)我们点的东西端上来了，那个老人又在对面开始大喊：“你会玩躲躲猫吗?哈，瞧，这小家伙会玩躲躲猫了。”(7)没有谁会认为那个老人是在故作姿态，但我和丈夫尴尬极了。我们默默地吃着，埃里克却不肯安静，他在那个老人的怂恿下玩起了躲躲猫游戏。他在餐桌之间跑来跑去，当他躲得很好，老人看不到他表示认输时，他就咯略笑着跑出来。我和丈夫觉得，埃里克从来没玩得这么开心过。(8)我们用完了餐，支夫去停车场取车，我与埃里克留下来结账。结完帐往外走时，我发现那个老人正泰然自若地坐在餐厅门口旁边。(9)“上帝，在他对埃里克说话之前，让我们离开这里吧。”当我们走近那个老人时，我背过脸，因为我不想闻到他身上散发出来的味道。此时，我紧紧抓着埃里克的小手，生怕谁会把他抢走一样。(10)可是，埃里克挣脱了我的手，向那老人的怀里投去。事情发生得太突然了，我还没来得及阻止，一个浑身臭味的老人和一个天真无邪的小男孩之间的关系就达到了升华，仿佛深爱着的祖孙俩．(11)埃里克温顺地靠在老人那着破烂的衣服的肩膀上，他把他对人的完全信任以及他的爱付诸了行动。老人闭起了眼睛，泪水沾满了他的睫毛，然后滑下脸颊。他那苍老的手布满了污垢、伤痕以及老茧，他轻轻地抱着孩子，温柔地抚摸着孩子的背。(12)没有哪两个人会像他们那样，在这么短的时间就产生这样深厚的感情。我站在那里，呆住了。(13)老人怜爱地看着怀里的埃里克。我知道，埃里克离开他的怀抱，对他来说是一件痛苦的事情。但埃里克最终还是回到了我的身边。老人激动地说：“上帝保佑你，夫人，你给了我一份最好的圣诞礼物。”(14)我没有说一个字，因为我知道我无法承受这一句真诚的感谢。(15)我抱起埃里克，向我们的汽车跑去。在车上，我紧紧抱着埃里克，终于忍不住哭了，边哭边说：“上帝，请宽恕我吧!”(16)我明白了：那一刻，孩子看到的只是一个喜欢他的老人，而母亲看到的却只是一件衣服。【小题1】阅读全文，说说“我”对“老人”的情感态度发生了怎样的变化?（2分）最初&&&&继而&&&&接着&&&&由此&&&&【小题2】第(3)段中对老人进行外貌描写有何作用?（3分）【小题3】联系上下文，理解第（13）段中划线句的含义。（3分）【小题4】分析小说(16)段的表达效果。（2分）【小题5】请结合文章情节或人物，谈谈你阅读后的感悟。（3分）我对老人的情感态度发生了多次变化：最初是讨厌，继而是躲避，接着是被感动，由此义产生了愧疚、自责之情。(要点：①讨厌、厌恶②躲避、避开③感动④愧疚、自责（2分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-湖北省大冶市中考模拟语文试题
分析与解答
习题“阅读小小说《最好的圣诞礼物》，按要求完成文后问题（13分）最好的圣诞礼物(1)我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。(...”的分析与解答如下所示：
【小题1】根据情节的变化，理解思想感情的变化，意思表述正确即可。【小题1】了解小说常用的人物描写手段，明确人物描写手段对塑造人物思想性格特征的作用。作答时要进行具体分析。【小题1】学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可【小题1】了解对比手法的特点，明确该手法的表达作用。【小题1】只要观点正确，内容设计合理，文通句顺，书写认真即可。
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阅读小小说《最好的圣诞礼物》，按要求完成文后问题（13分）最好的圣诞礼物(1)我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻...
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　　跟宝宝玩游戏，听起来是很简单的事情，但是真的做起来，会不会有不知道玩什么好的困扰？尤其是１岁之内的小宝宝，他们还小，还不太会与大人互动，该怎么跟他们玩，哪些游戏会提起他们的兴趣？小编总结了适合１岁内各阶段宝宝的游戏，简单易学，爸爸妈妈们一起试试，跟宝宝玩起来吧！
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宝宝练体操
　　抬起宝宝双脚与床面呈45 度，帮助宝宝屈伸左腿，至腹部。伸直左腿，使双腿与床面保持45 度。放下宝宝的双脚，让宝宝舒服地仰卧。同样，换右腿重复动作。
镜子最好玩
　　选一个宝宝心情好的时候，把他平放在床上。在宝宝的童床上放上镜子，镜子放在宝宝的视线范围内，略微向下倾斜，大约呈10 度角左右，保证他能够看到自己的脸。引导宝宝去看镜子，并微笑着示意：镜子里宝宝的面部表情很可爱。
宝宝玩玩手
　　当宝宝把小手伸出来时，妈妈抚摸它，或者用不同材料的东西触碰它。在物体接触宝宝手指时，要同时数数或唱歌。妈妈还可以把自己的手指放在宝宝手心，让他抓握。
小火车，跑呀跑
　　拿起玩具“小火车”放到宝宝面前，吸引注意。对小宝宝说：“小火车开车喽！”将“小火车”从左向右慢慢移动。一边移动一边模拟火车运行的声音。当“小火车”从宝宝身体的一侧移动到另一侧之后，“呜”地一声停下，然后反方向移动。
天黑了，天亮了
　　把卧室窗帘拉下来，使光线稍微暗下来。让宝宝平躺在床上。首先关灯一分钟， 然后再开灯一分钟。连续做5次，到十分钟算是一个完整的游戏过程。
猫咪慢慢走
　　将宝宝喂饱后，放在舒适的小床上。将小猫玩具放在宝宝眼睛的正上方，举到宝宝的视线之内(约距宝宝30 厘米)。把小猫玩具先晃动一下，然后向左移动，再向右移动。这时你会看到宝宝的眼珠随着玩具移动。如果宝宝不追踪玩具，可将玩具再向宝宝眼前移几厘米。
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　　宝宝坐妈妈腿上，背靠妈妈胸前，眼看前方。在宝宝前方，用一大纸盒装上五颜六色海洋球。先吸引宝宝注意，再将海洋球从上至下一个个倒出，倒的速度快慢交替。
球球摸宝宝
　　准备一个直径10cm左右，表面突出的小触摸球。宝宝刚睡醒或他心情愉悦时，妈妈先用自己温暖的手为宝宝做抚摸。然后用小触摸球轻轻地抚摸宝宝，尤其是他的手掌手指、足掌足趾。
摇啊摇，不倒翁
　　妈妈坐在地垫上，宝宝坐在妈妈的身上，背靠妈妈胸部。在离宝宝30cm的地垫上放一个不倒翁玩具，妈妈拨动不倒翁，使它摇晃起来。引导宝宝注意不倒翁的晃动。
　　选宝宝睡醒或刚洗好澡的时候。用自己的大拇指和食指轻轻地抚摸揉捏宝宝的每一个手指和足趾。一边捏，一边给宝宝念儿歌：“大拇哥、二拇哥、中轱辘、四小弟、五小妞爱看戏”。
从箱中向外拿玩具
　　为孩子准备一个装满物品、玩具的箱子，如绑有铃铛的手帕或绒布熊等，他会一件一件地将箱内的物品拿出来，他会玩得很高兴。
　　给婴儿一把尺子或小棒，让他敲打不同的物品。尽管没有节奏感，但他还是喜欢听“咚咚”、“当当”的声音。一开始他只是喜欢乱敲，不久就能分辨出声音的好坏，敲打会变得有选择。
听听里面有什么？
　　空箱里放玩具，摇出声音，引宝宝好奇。如他伸手拿，就将整个箱子递他。开盖看到玩具，妈妈高兴地说“有玩具啊!”同时将玩具递他。可试着让他自己把玩具放入箱中。
　　在绳子的前端绑上容易握的环，让宝宝拉拉看。妈妈先在婴儿的面前表演几次，婴儿看妈妈好像玩得很高兴，也会想试试。
揉、撕游戏
　　5―8个月的婴儿非常喜欢玩揉纸和撕纸的游戏，这也是训练婴儿手指灵活的一个好办法，可以给他各种不同的纸，如广告纸、包装纸、玻璃纸、卫生纸等，玩过几次，他就会知道每种纸摸起来的感觉及声音都不一样。
　　丢球游戏，一开始孩子只会把球拿在手中，即使引诱他，他也不知道要怎样做。这时妈妈要另拿一个球示范给他看，不要抢他手里的球。
随音乐跳舞
　　让他伴随音乐起舞，培养乐感。一开始母亲抱着孩子握着孩子的手，让他随着音乐的节奏舞动。婴儿很喜欢和母亲一起摆动身体。
　　对婴儿来说，用两手各拿一个玩具相当困难。一开始，当他要拿新玩具时，手上的玩具会不自觉地松掉，但慢慢地他就会用两手各拿一个玩具。当他两手都拿玩具时，可以试着再给他一个玩具，看他怎么办。
声音在哪里
　　让孩子听闹钟、门铃、电话等的声音，并且让他寻找声音的来源。妈妈要边找边说：“是什么声音？”找到时说：“阿，原来是电话在响啊！”
奇妙的小盒
　　在一个带盖的容器的顶端开一个圆洞，在容器内放上各种物体。注意这些东西应易于让孩子抓住并从洞口拿出。
　　将一些孩子喜欢的玩具倒放桌上，当着他的面再将玩具倒过来，让他也试试。他会知道，物体都是相同的，只是方向有所不同。
　　你喂过孩子后，再拿出一根汤匙，鼓励他来喂你。能鼓励他模仿，在喂你时，孩子能展示他控制自己活动的能力。
　　在洋娃娃或填充玩具上系一根彩色纱线。向孩子演示一下怎样将这一玩具从桌上扔下，又怎样拉回。让他也来一次。
　　与孩子面对面坐，触摸他身体每一部分，说出名称。当他快满周岁时，你可以故意犯些错误，让他来纠正你。
　　让你的孩子制作自己的书，让他选择一些照片贴在小纸板上，最好能根据照片编一个小故事，用彩带将纸板串成一本书。
　　轻轻滚动一个大的皮球，将宝宝的一个洋娃娃碰倒，重复几遍，然后让他来做。这种游戏会让他理解因果关系。
熟悉小动物
　　读一本有关动物的书，然后去一趟动物园、水族馆或宠物店，向孩子说出所见动物的名称。
　　将孩子喜欢的三个玩具放地板上，叫出每个玩具的名称，尽可能使用一个字的名称，然后你再说出名称，让孩子将玩具挑出来。