为什么有人会有非常强中国人的等级观念念

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-11-26 01:46 标签： 日本等级观念
为什么中国人找对象等级观念那么重，讲究什么门当户对？我看了好多西方的总统，他们谈情说爱的对象有时..._百度知道
为什么中国人找对象等级观念那么重，讲究什么门当户对？我看了好多西方的总统，他们谈情说爱的对象有时...
为什么中国人找对象等级观念那么重，讲究什么门当户对？我看了好多西方的总统，他们谈情说爱的对象有时候仅仅是饭店服务员啊。
我有更好的答案
打娘胎出来就会经商。如果你比较浙江等地就会发现，自古那个地方就是商人聚集的区域原因是，一个优秀的家族基因决定了这个家族的一切，如果说一个高端家庭找到了一个卖菜或者是卖茶叶蛋的，现在来看江浙一带还是美女多，他们的家眷也是漂亮的或者是很有经商经验的，慢慢的这个就会融入到他们的基因中，任何一个家族都希望自己的家族能够稳定持续的延续下去，遗传基因中会改变。总的来说
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教育评论员，关注家庭教育和农村教育
　　日，由重庆市大渡口区九宫庙街道主办的“关爱女孩”活动在街道新工社区举行，9个四五岁的小女孩在大雨中为观众表演舞蹈《金葵花》。坐在第一排观看的区委、政府和教委等有关部门领导或撑着伞或者由别人撑着伞在雨中观看。活动在雨中持续了大约10分钟被迫停止。原因是众多围观市民发出了“孩子们真遭罪”的责备。
　　未见诸报道的此类事件或许还有很多，这不得不引起我们的深思。如果说孩子们冒雨演出表现出一种不畏艰难的精神，那么台上撑伞领导们的行为又该作何解释？正处于身体成长期的儿童且不畏风吹雨淋，作为成年人的教育领导却如温室之花朵需要庇护，此种行为不是在扇领导自己的耳光吗？
　　儿童是祖国的未来，他们的成长需要来自各个方面的关心和支持。在特殊状况下，儿童应该受到特别的保护。冒雨演出，我们对儿童的关爱何在？领导们撑着伞观看孩子们冒雨演出，这难道就是他们做给孩子的榜样？更为可悲的是，这样的事情发生在教育领域，无疑是大大地扇了中国教育一个耳光。
　　其实，这一事件折射出的正是中国教育背后隐藏的根深蒂固的等级观念。2006年的克拉玛依大火，就在火势蔓延四处躁动之时，克拉玛依市教委的一名领导在台前喊：“不要动，让领导们先走!”在这位教委领导的组织下，领导们顺利撤出会场。结果在此次大火中325名死者中有288名学生，20多名副处以上干部及场内工作人员中，只有个别人灼伤。那一个个无辜而弱小的生命逝去，不正是对我们忽视生命和人性的讽刺？
　　在具体的教育过程中，等级观念表现得也十分明显。这种等级差别，首先发生在教师和学生之间。韩愈在《师说》一文开篇就写到“师者，所以传道授业解惑也”，将“传道”列为教师的首要任务，我想是有深刻用意的。我们的教师如果失去“传道”意识，将自己凌驾于学生之上，如何获得学生的尊重？又如何向学生传达“尊重”这一为人之道？道之不存，教育何在？
　　如果孩子们之间从小就建立了等级观念并参与了这种实践，我们如何期待他们在以后的成长中平等相待？
　　美国总统奥巴马在雨中和平民握手，胡锦涛、普京等领导人亲自为夫人撑伞，这些举动难道有失身份？相反，我们从中看到正是一种真正的平等精神。而我们的教育要做的，正是将这种平等的精神传达给学生，为他们营造民主平等、宽松自由的成长环境，而不是将等级观念强加给孩子们。
　　在美国，学校教育对教师的基本要求就是“尊重学生”，主要表现在以下几个方面：一是反对教师对学生进行粗暴的教育和管理。二是要求教师要注重学生身心的健康发展，不能因为强调知识学习的重要而增加学生的负担，损害学生的身心健康。三是要求教师平等地对待每一个学生，给学生表达自己意见的机会。四是要求教师在道德行为和品质上要为学生树立良好的榜样，对学生的行为产生积极的影响。
　　人格平等，尊重弱小，这才是教育的真正内涵！
　　平等地对待每一个儿童，尊重他们的人格和生命，是我们进行一切教育活动的前提和基础。如果丢掉了这个前提，那么我们的教育就会误入歧途，我们培养出的人就有可能走向畸形。缺乏健康人格、健全人性的公民社会是危险的。尊重和回归人性，或许才是教育的正道所在。
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很差，编辑需更加努力
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