渤海早报数字报-让中文课堂走向世界
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国际汉语教师，“汉语热”催生的高薪热门职业
让中文课堂走向世界
　　美剧《生活大爆炸》中，“谢耳朵”用蹩脚的中文和中餐馆老板理论的场景曾让很多人笑破了肚皮。近年来，热衷学习中文的外国人越来越多，也催生了一个新兴职业：国际汉语教师。　　【就业背景】　　既是热门职业，也是高薪职业　　根据教育部发布的信息，2014年共有来自203个国家和地区的约377054名各类外国留学人员在我国775所高等学校、科研院所及其他教学机构中学习。与此同时，截至2014年，孔子学院创立10周年，在全球126个国家和地区建立了475所孔子学院、851个孔子课堂。不少国家更将汉语教学纳入国民　　教育体系。&　　说到目前的就业情况，国际汉语教师的确是热门职业，也是高薪职业。不过，汉语教学标准严格，老师们的压力也不小。国际学生来自世界各国，不仅有在校学生，也有上班族人群。他们大多思维活跃，学习讲究精、细、深，这就要求老师不仅要中文基础深厚，而且知识面要广。　　【从业代表】　　每次上课都是新鲜体验　　现任天津国际汉语学院教学部副主任的刘奕君老师从业多年，硕士和博士学的都是应用语言学，专业出身加上从小就有的教师梦想，让她义无反顾地选择了国际汉语教师这一职业。&　　刘奕君表示，从业至今教过很多国家的学生，以高中至大学年龄段学生为主。“从业以来第一次上课的新鲜和紧张至今难忘。在那样的课堂中会深刻体验到‘不出国却行万里路’的感觉，每天在课堂上都能感受到中外文化的激烈碰撞。你会发现日本学生严格遵守课堂秩序、韩国学生将　　爱美传统发挥得淋漓尽致、欧美学生积极主动且乐于表达……于我而言，每次上课都是一次新鲜的体验。”&　　“全职的国际汉语教师与普通教师的作息时间很相似，有寒暑假期，但假期也会有不少跟工作有关的安排，譬如整理反馈上学期教学情况和下学期工作计划，还有一些短期教学班的教学工作、科研等。”刘奕君表示，国际汉语教师是一份沉甸甸的责任，因为在每一个外国学生面前，老师代表的是一个国家，所以必须时刻要求自己的一言一行。　　【培训市场】　　对第二语言不做特别要求　　基于市场需求，目前市面上针对国际汉语教师的培训逐渐兴起。汇通教育集团项目经理马彤圆向记者介绍，一位优秀的国际汉语教师首先要明确两点，第一是作为教师要对汉语有深入的了解，第二是要有一套好的教学方法。“作为国际教师，要了解外国学生的学习方式、思维习惯，如何让外国人用他们的思维习惯理解中文，这就要看老师如何引导学生了。”&　　很多人对于国际汉语教师也存在一定的误区。比如，认为其对第二语言的要求　　十分严格，其实并不完全如此。汇通教育集团副董事长温涵表示，在语言方面，对汉语的要求确实很严格，但并不强制要求任何级别的第二外语。“资格证考试的笔试部分只有中文，只是在从业时，不同国家对于语言有不同要求。要看自己要去的国家对于国际汉语教师的入职要求。”&　　在年龄方面是有所限制的，55岁以下可以考取资格证书；在学历方面没有特别限制，任何人都可以考，只是学历越高，对于未来就业的发展越有帮助。　　入校教学必须考取资格证　　据温涵介绍，目前国内承认的国际汉语教师资格证书的颁发机构是国家　　汉办和国际汉语教师协会（ICA）。如果想要全职在国外学校中教授汉语课　　程，需要考取ICA颁发的从业资格证；如果只是想要自己做家教，也可以不考取证书。&　　马彤圆表示，国际汉语教师资格证的考试分为笔试和试讲两部分，笔试占　　40分，试讲占60分。从分值比例来看，教师的实战经验十分重要，总分达到60分以上的为初级教师，达到78分以上的为中级教师，达到88分的为高级教师。　　时间更加自由，薪资比较可观　　除了选择全职从事国际汉语教师，也可以兼职从业。譬如打算到国外学习的中国留学生，以往兼职大多会选择在校内助教或者校外的服务行业，现在就可以选择教外国人中文，既挣了零花钱，又能尽快了解外国文化，能帮助自己迅速融入当地生　　活。这一职业也很适合在国外陪读的家长。“国际汉语教师的工作时间相对自由，可以由自己掌控，薪资也较为可观，一般每小时30-50美元。既不影响照顾孩子，又能减轻经济负担。”马彤圆表示。此外，国内大学生也能以此为兼职赚些零花钱。　　【专家评论】　　培养合格教师亟待统一标准　　有着13年工作经验的天津国际汉语学院教学督导孙雪博士认为，近年来，国际上特别是北美地区、东南亚地区对国际汉语教师需求渐增。很多国家存在较大的人才缺口。在不少国家和地区，汉语教师的薪资待遇还是不错的。“对于高水平的国际汉语教师来说，是需大于供；而对于很多初入门或教学经验较少、能力较浅者而言，就业压力还是有的。”　　孙雪表示，培养合格的国际汉语教师，必须有一套完备的、合理的、规范的测评标准；衡量学习者语言能力的高低，必须有统一的、规范的、可操作的汉语能力等级标准；要使汉语课堂教学科学化、规范化，必须建立汉语课程标准。“目前国家汉办已经研制了《国际汉语教师标准》、《国际汉语学习标准》、《国际汉语通用课程标准》，但仅是刚刚开始，还不够成熟，须集思广益，使其日臻完善。”　　对优秀人才的五大要求　　作为新兴行业，目前这一行业市场并没有特别规范的行业准则，但是长久以来从业人员积攒下来的实践经验，也对国际汉语教师提出了要求。&　　1.熟悉自己的母语&　　这种“熟悉”的标准是：了解国家的语言文字政策及其最新动态；会说标准的普通话（二级甲等以上），可以使用规范的文字进行日常书写；表达流畅自然。&　　2.具备理论基础&　　具备足够的语言学、应用语言学、现代汉语、古代汉语、语言习得、汉语教学，汉语测试设计等专业理论知识，并且具备将这些知识运用到实践中的能力。&　　3.对外语的要求　　最好能掌握所教授学生的母语。即使不能掌握那门语言，至少得掌握一门双方都能接受的第三方语言便于教学，譬如英语。&　　4.丰富的知识储备作为一名对外汉语教师，要了解教学对象及其国家的基本情况，迎合学习者的兴趣；同时，作为一名文化传播者，也要足够了解本国文化。&　　5.具备教学技能&　　国际汉语教师同样也是老师，虽然有特定的教育人群和教学内容，但是同样要具备基本的教学技能。&　　渤海早报记者赵濛&　　实习生李靖扬世界需要汉语　汉语走向世界(图)_新闻中心_新浪网
世界需要汉语　汉语走向世界(图)
http://www.sina.com.cn 日05:53 光明网-光明日报
　　――来自首届世界汉语大会的报道记者蔡闯、刘茜、王庆环　通讯员刘丹每一种语言都是全世界的财富
　　本报北京7月21日电（记者蔡闯）
　　在今天举行的世界汉语大会上，联合国教科文组织助理总干事MounirBouchenaki特意提到了中国的“女书”：“听说最后一位熟悉‘女书’的人去世后，这种文字也随之消亡了。”他表示，联合国有关部门应该与中国政府一起，为保护濒危语言作出努力。
　　MounirBouchenaki提出，语言是非物质文化的载体，在世界非物质文化的保护当中起到了越来越重要的作用。他呼吁提高保护濒危语言的意识，尽可能采取一切措施保护语言的多样性。
　　目前全世界有6000多种语言，但语言的分布非常不平均。仅有少数几种语言在大量人群中使用，而有些语言，使用者只有几百人。
　　据悉，联合国已经提出一个行动纲领，建议保护人类语言遗产，传播更多信息。联合国有关部门采取了语言编图和电视录像等方式保护濒危语言。
　　山东大学校长展涛表示，作为学者，有责任小心呵护每一种不同的语言和文化，因为每一种语言都是世界的财富。国务院侨办副主任刘泽澎表示，我们正在抢救濒危语言，“女书”不会灭绝。
　　武大授予泰国公主名誉教授称号
　　本报北京7月21日电（记者刘茜）
　　今天,应邀出席世界汉语大会的泰国诗琳通公主被武汉大学授予了名誉教授称号。
　　诗琳通公主对我国的历史、语言和文化有着浓厚的兴趣和一定的成就。2000年教育部授予她“中国语言文化友谊奖”;2001年北大授予她名誉博士学位;2001年中国作家协会中华文学基金会授予她“理解与友谊国际文学奖”;2003年中山大学授予她客座教授称号;2004年中国人民对外友好协会授予她“人民友好使者”称号;2005年2月北京语言大学授予她名誉教授称号。教育部部长周济参加了诗琳通公主名誉教授的授予仪式,他表示相信,公主此次来访将对进一步推动汉语发展、促进中泰教育交流产生重要作用。
　　优秀网络教学课件需求旺盛
　　本报北京7月21日电（记者刘茜）
　　在世界汉语大会的第二分会场内,国内四五所研发对外汉语教学产品的机构向各国专家展示着教学课件。内容越来越完善,品种越来越丰富的高科技产品推动着汉语在世界各地普及。
　　人民教育出版社社长韩绍祥介绍,海外汉语教学的一个突出特点是空间距离大、学生需求多样。传统的纸质教材在流通和沟通中都存在不少困难,这对网络教材的研发和网络资源的配置提出了迫切的要求,指明了今后教材研发和资源配置的方向。他强调,对外汉语教学尤其需要集音频、视频诸种媒体优势于一身的网络教材,需要各式各样的教学资源,特别是优秀的教学课件、别出心裁的教案和优质示范课等等。人们期望把这三类资料收集整理出来,作成一个内容广泛、科学、实用的对外汉语教学资源库。
　　哥伦比亚大学中文部主任刘乐宁教授认为,有效地利用高科技的手段提高教学质量是对外汉语教学教师应该具备的能力。但同时,他也强调切不可过分夸大网络教学课件的作用,而疏忽对教师本身的不断培训。在他看来,语言是人际交往的工具,语言的学习一定要有互动和语境。脱开语境的因素,用各种设备代替教师是错误的。
　　对外汉语教育亟待理论构建
　　本报北京7月21日电（记者王庆环）
　　汉语很难学，在今天的世界汉语大会上一些外国代表陈述了这样的观点。
　　柯彼德是德国美因兹大学应用语言文字学院院长，他说，汉语难学，使学习者在汉语学习时要比学习其他西方语言的速度慢100%―200%，也因为难学，学习者中呈现出一种“金字塔”现象，即对初级学习热，对高级学习冷。一些人因为汉语难学，在经历了初期的热情之后便放弃了继续学习，这使得虽然全球有3000万人在学汉语，但如果用以汉语为母语的学习者为基数，这些学习者的比例只占2.3%，要远远低于德语、法语等语种。
　　华中师范大学副校长李向农认为，现在我们必须建构对外汉语教育理论，尤其是涉及汉语本身特征的理论。他建议，汉语教学要由之前的听说读写并重改为先听说，再读写。北京新东方学校的王强从实践中总结出，在汉语学习中，12岁以下的少年儿童和12岁以上的学习者有着不同的兴趣点和接受心理，研究这些，会让他们对学习更有兴趣。
　　汉语教学要有新的人才观
　　本报北京7月21日电（记者王庆环、刘茜）
　　今天进入分会讨论程序的世界汉语大会异常忙碌，组委会在北京饭店设下3个分会共6个会场探讨汉语的发展问题。有意思的是，记者在不同的会场听到了同样的观点。
　　陈乃芳教授是在专题为“孔子学院的建设与发展”会场上发表这一观点的，而刘乐宁教授发表意见的地点是“国外汉语教师培训规划”的会场。虽然他们所指的对象略有不同，但对汉语教学领域需要有新的人才观的呼吁，反映了这一问题的重要性。
　　陈乃芳教授是针对孔子学院的建设发表这一观点的。她认为，高素质的人才是办好孔子学院的关键。在她看来，孔子学院的管理者要有国际眼光并善于与当地人沟通，精通当地语言，深谙汉语作为第二教学语言的特点和规律，有行政管理和教学管理能力。但是，目前的现实是四者兼备的人才极度缺乏，这需要我们更新观念建立相应的机制进行专门的培养。
　　刘乐宁教授则认为，一名对外汉语教师一定要能针对不同国家、不同语言水平、不同学习目的的学生有不同的教学方法，这种对教学技巧的要求是十分关键却又常常被忽视的。此外，开朗热情的性格、扎实的汉语言文学的功底、对学生母语国家的了解也是一名合格对外汉语教师的必备条件。
　　越来越多的人为“实用”学汉语
　　本报北京7月21日电（记者蔡闯　王庆环）
　　在今天举行的世界汉语大会上,众多在海外教授汉语知识的教师表示,随着中国经济、社会的发展和改革开放的深入,越来越多的人学习汉语的目的已经从“研究”转向“实用”。
　　“在美国的沃尔玛超级市场中,很多产品都来自中国”,美国卡尔顿大学亚洲语言文学系主任赵启光说“懂中文,对美国年轻人求职应聘都有帮助。”
　　赵启光回忆起自己20年前初到美国讲授中文的情景时说,那时的美国人学中文,都是对中国文化、历史感兴趣,目的在于“研究”;而今,更多的美国人学汉语则是为了“实用”。
　　德国美因兹大学应用语言文字学院院长柯彼德说,目前,掌握汉语知识的高级人才,在全球范围内供不应求。各领域普遍缺乏汉语知识人才,尤其是高级汉语人才。在德国,汉语翻译人才很少,可做同声传译的人更少,大概也就三四个。
　　专家为HSK考试出谋划策
　　本报北京7月21日电（通讯员刘丹）
　　近几年汉语在全球的持续升温,汉语水平考试HSK作为汉语标准化考试,在海外热力渐增。目前,HSK已经在世界34个国家设立了151个考点,去年一年考生的数量达到9万人,最近二三年以每年40%的速度在增长。但与托福、雅思等考试相比,HSK的规模还比较小。如何让HSK更快地发展,与会代表各抒己见。
　　香港普通话专科学校校长张丹在发言中表示,HSK要面向外国企业界、商界发展。强势汉语的建立首先要在世界500强企业中占领阵地。另外,HSK的门槛不要定得太高,考试内容要从生活、工作应用语言出发。
　　美国大学考试中心测量研究部高晓红谈到,HSK与其他支干考试如HSK商务考试、旅游考试、少儿考试等的关系涉及到实用性的问题,外国人在找工作时究竟是HSK考试重要还是其他支干考试更重要,往往搞不清楚,应该有更明确的功能定位。HSK与目前汉语教学的关系应该更加协调,更加适应。　　7月20日，世界汉语大会在北京人民大会堂开幕。（新华社记者　张燕辉　摄）
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汉语走向世界的理性思考
□ 王悦欣 王刚
摘　要:语言是一种重要的国家资源。随着中国经济飞速发展和国际地位的日益提升,承载着中华文化博大精深和深厚底蕴的汉语,正以自身的价值和独特的魅力走向世界。但汉语在走向世界的过程中也面临一些问题和困难,本文从加大国家对外汉语推广力度,完善对外汉语学科建设,加强高素质师资队伍建设等三个方面提出应对之策。
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金月芽期刊网 2018汉语，能走向世界吗？
汉语，能走向世界吗？
汉语能（或不能）走向世界的原因。
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严禁大声喧哗.汉语已经走向了世界，尤其是发达、文明国度到处都设有用汉语书写的警示标识，严禁随地吐痰....
随着中国影响力的不断扩大，汉语正在走向世界！
可以，汉语博大精深，只是缺少一个能推广的人
版式： | 炫彩版 | 02-27 19:10