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星期六播音主持高考焦点导读
播音主持高考
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播音主持高考录取分数线
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播音主持考题
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美术高考画室推荐2种对播音专业不同的意见和就业前景的看法
"明天的话筒前将会非常拥挤"
敬一丹
　　
　　今年，北京广播相关信息学院有100多人申请到中央电视台进行实习。这些人中，都是主持播音专业的本科生，不包括这-专业中的"专升本"和研究生。现在，在其他综合性大学中，也有不少相继开办了与主持播音专业有关的系。据不完全统计，全国有一百多所院校开有主持播音专业。吉林省吉林市，在师范院校有播音方面的短训班20多个。吉林市是一个普通话基础很好的城市，这固然是它能办这么多专业的一个先天条件，但是，就一个城市来说，常年制造和生产着播音和主持方面这么多的人才，这意味着什么？它对我们明天的话筒又意味着什么？我想，这意味着明天的话筒前将会非常的拥挤。
　　对播音主持人才的培养，我们尚可估计，但对于现在的话筒来讲，已进入一个不看专业背景的时期。例如方宏进，是物理专业的本科生，读研究生时学的是社会学；白岩松，在北京广播学院新闻系毕业；还有像刘仪伟、何炅这样的主持人，人们都不在乎他的专业背最，但他们照样做主持人。这正所谓"英雄不问来路"。
　　现在，可估计的与不可估计的已使话筒前的人有些拥挤。此外，还有一个非常重...
2种对播音专业不同的意见和就业前景的看法
"明天的话筒前将会非常拥挤"
敬一丹
　　
　　今年，北京广播相关信息学院有100多人申请到中央电视台进行实习。这些人中，都是主持播音专业的本科生，不包括这-专业中的"专升本"和研究生。现在，在其他综合性大学中，也有不少相继开办了与主持播音专业有关的系。据不完全统计，全国有一百多所院校开有主持播音专业。吉林省吉林市，在师范院校有播音方面的短训班20多个。吉林市是一个普通话基础很好的城市，这固然是它能办这么多专业的一个先天条件，但是，就一个城市来说，常年制造和生产着播音和主持方面这么多的人才，这意味着什么？它对我们明天的话筒又意味着什么？我想，这意味着明天的话筒前将会非常的拥挤。
　　对播音主持人才的培养，我们尚可估计，但对于现在的话筒来讲，已进入一个不看专业背景的时期。例如方宏进，是物理专业的本科生，读研究生时学的是社会学；白岩松，在北京广播学院新闻系毕业；还有像刘仪伟、何炅这样的主持人，人们都不在乎他的专业背最，但他们照样做主持人。这正所谓"英雄不问来路"。
　　现在，可估计的与不可估计的已使话筒前的人有些拥挤。此外，还有一个非常重要的因素会加剧这种状况。现在县级电视台都在用播音员、主持人做节目，将来的政策恐怕是连地级都要以转播为主，制作节目的空间会越来越小，这意味着能容纳广播电视人才的地盘也会越来越小，而对这方面人才的要求会越来越高，有本事的就能到省台做节目。
　　我们在校的学播音主持专业的学生，从现在起就应该对将来的竞争有所认识。不然，当你们带着梦想走入社会时，就会有意外的感觉会有大的挫折感。
第二种意见
播音专业成为新焦点。 　　 在全国的几百家电视台广播电台中，每年需要大量的节目主持人，"电视台易建，好主持人难寻"的矛盾越加明显，具有良好学识、口才、仪态的电视节目主持人将大受青睐。但是另一方面，有许多非播音专业的学生在抢这一碗饭，如果他们在口才、反应、仪志上有更好的表现的话，它们的胜率比起播音专业的还要高一点。而且，有个性，有特长的，著名的主持人更是各电视台争夺的焦点。总的来说，播音专业的学生就业形势不会太差的。
具体来说，北广，也就是现在的中国传媒大学是这个领域内的权威，不妨试试看
这里有北广详细的对这个专业的说明，你看了后也许会决定是否报考
语言学及应用语言学专业（050102）
1.语言传播发声学方向
语言传播发声学是中国播音学的一个基础性分支学科。它以广播电视语言传播中的发音和用声为主要研究对象。
广播电视语言传播，是传播主体（如播音员、节目主持人）在特定的环境中通过电声系统运用有声语言进行的传播活动。语言传播发声学是从物理（声学）、生理（器官、机理）和心理（感受、感情）等方面，在理论与实践结合的基础上，阐释用气发声、吐字归音、声音弹性的规律与个体训练难点和方法的一个学科。这个研究方向有两个领域，一个是语言传播主体在话筒前应用和日常训练体系，主要解决处理情、声、气的关系，以达到自如地因情用气、以气托声、以声传情的目的；另一个是对语言传播主体的声音运用进行科学的主客观评价体系，特别是解决“口耳之学”长期以来只有主观评价而缺乏客观评价的问题，通过使用现代科学技术手段对语言传播主体给以静态恒量和动态变量的监测，以建立各项指标体系、形成客观标准。
进入九十年代以来，我国广播电视的节目样式发生了很大变化，如主持人节目、现场报道、晚会直播等，给语言传播发声研究与教学，提出了许多新的课题和更高的要求。本方向将通过深入探讨对之作出新的理论概括。
2.播音主持基础理论方向
播音主持艺术基础理论是中国播音学的重要组成部分。它是播音主持语言表达的基础理论，着重研究从稿件（话题内容）准备到实际播出这个过程中基础性的理论问题，如播音主持语言创作的基本规律、原则、方法，包括语言的特质与表达特点；传播主体的业务序列、语言文化层次与品位，以及素质修养；传播客体的接受心理、民族心态对语言传播的要求；播音主持作品的评价体系等。
播音主持是一种有声语言的创作活动，需要把稿件（话题内容）变为有目的的、有感情、有对象的有声语言作品，及于受众之耳，入于受众之心。本研究方向把稿件主持作为一个过程来研究，探寻其表达特点和规律，主要解决创造道路、分析理解和具体感受稿件的方法、语言表达的内外部技巧以及话筒前状态诸问题。其特点在于正确处理“稿件（话题内容）——传播主体——受众”这三者的关系，从理论与实践的结合上，对问题作出回答。
本研究方向具有多学科交叉的边缘性特点，主要涉及语言学、新闻传播学、艺术学、心理学、逻辑学、教育学等学科，它在有稿播音（朗读学为主）、无稿播音（口语表达为主）的范围内，以信息传播为核心，研究以有声语言为主干线或主线表情达意、言志传神的艺术规律，以及声情并茂、悦耳动听的广播特点和声画和谐、赏心悦目的电视特点。
播音主持艺术的形成发展与广播电视事业的勃兴同步，我国人民广播电视的播音主持艺术，几经曲折逐渐成熟，形成了独特的风格与气派。本研究方向还将研究中国广播电视播音主持艺术发生、发展的过程，探求其发展规律，其中包括发展史研究，各个时期主要代表人物、重点作品、不同风格流派的研究，以及中外广播电视播音主持艺术的比较研究等。
3.播音主持业务方向
广播电视播音与主持是一门综合性、实践性很强的边缘性学科，它涉及到传播学、新闻学、语言学、播音学、社会心理学和美学等多种学科。它的任务是，系统研究各类广播电视节目播音主持的语体特征，以及与之相适应的教学训练方法；分析不同言语形式与心理机制、生理机制的关系，研究创作心态差异和肌体反应差异对言语表达模式的影响。它以辩证唯物主义为指导思想，以调查研究、个案研究、系统研究、比较研究为主要研究方法。本研究方向将立足于总结我国广播电视播音与主持的丰富实践经验，吸收相关学科的理论研究成果，构建中国广播电视播音与主持语体的理论体系。
广播是运用有声语言进行传播的，它与声画结合的电视传播方式相比，具有自身明显的特
点。广播播音主持语体的研究，着重从广播播音主持语体的特征、功能、内容、结构、形式、创作心理、受众心理、语言表达特点、语体美学特征等方面来进行探讨。同时，对广播播音主持语体进行分类研究，根据不同体裁（包括文字稿和腹稿）、不同节目类型（如新闻评论类、知识服务类、教育欣赏类、综艺娱乐类等）、不同言语模式（如播报式、宣读式、谈话式、朗诵式、文艺晚会主持、现场报道等），分别探究其创作实践过程中的业务技能和表达规律。
电视播音与主持是电视传媒中不可或缺的重要传播手段和宣传形式，具有声画结合的特点。随着电视业的蓬勃发展，电视播音与主持的语体特点愈益鲜明，样态也渐趋丰富。电视播音与主持语体的研究，着重探讨跟电视播音与主持相关的各种因素对语言表达的影响，电视节目语境对播音与主持语体的基本要求；分析各类不同节目播音主持的语体特征和艺术风格；探求提高电视播音主持艺术水平的途径和方法。主要内容包括电视新闻口播与配音、电视新闻现场报道、电视纪录片解说、电视节目主持艺术、各类电视节目主持的特点、各种不同的电视播音主持风格、电视播音主持的形象造型及体态语的运用等。
其他答案（共2个回答）
一.培养目标
培养具备广播电视播音学、新闻传播学、语言文学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。
二.培养要求
1．本专业通过政治理论课的学习和日常思想品德教育，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生良好的思想品德和高度的社会责...
招生简章(播音主持专业)
专业名称：播音与主持艺术
一.培养目标
培养具备广播电视播音学、新闻传播学、语言文学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。
二.培养要求
1．本专业通过政治理论课的学习和日常思想品德教育，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生良好的思想品德和高度的社会责任感，培养学生作为广播电视新闻工作者所应具备的基本政治思想素质和职业道德素质，使学生德、智、体、美全面发展。
2．本专业学生主要学习中国语言文学、新闻传播学、中国播音学的基本理论和基本知识，接受普通话语音、播音发声、语言表达、节目主持艺术、文艺作品演播、演讲与论辩及新闻采编、节目制作的基本训练，获得广播电视播音与节目主持的基本能力，具备广播电视新闻工作者和播音工作者的基本业务素质。
三.培养对象
1．学历层次及修业年限1、中专（成教）2年，2、培训（待定）
2．播音与主持艺术专业的报考条件：
①拥护四项基本原则，热爱祖国，遵守宪法和法律。
②初中教育毕业。
③在职人员。
④现役军人。
⑤年龄15--25周岁（远程教育）。
⑥身体健康，五官端正，身材匀称，发音器官无疾病，无色盲、夜盲；
四. 主要课程
1．公共基础课：马克思主义哲学原理、英语、语文、计算机应用基础
2．学科基础课：中国现代文学、中国古典文学、语言艺术与写作、
古代汉语、艺术概论、视听语言、语言传播艺术。
3．专业基础课：普通话语音、播音发声、播音创作基础、即兴口语表达、播音学概论、语言学概论、应用语言学、电视节目制作、心理学、美学、新闻理论、新闻采编、传播学
4．专业课：广播播音与主持、电视播音与主持、文艺作品演播、演讲与辩论、播音作品鉴赏（5门）。
答: 交大的金融研究生怎么样
答: 质量还行，具体的不如去亲自感受一下。
答: 哦!我去年的!我面试前一星期就去了,找到导师,就拿了一点土特产,表表心意,表示会努力好好学习.
导师很善意,不会为难学生,问我带专业书没,拿出来,给我大概讲了一...
答: 登陆 可查分数了
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这个不是我熟悉的地区如何才能考入中国传媒大学播音主持专业 - 咨询培训 - 互动百科
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如何才能考入中国传媒大学播音主持专业
如何才能考入中国传媒大学播音主持专业
我是一名高二学生。播音员主持人职业一直以来是我的最爱，我梦想考入中传播音主持艺术专业、所以想咨询一下
大家的意见。 我们这里有一个私立的播音主持专业补习学校，我学了一段时间，感觉不满意，地方上的播音老师水
准真的一般般，而且学校学费很贵、离家很远。很想去中国传媒大学培训播音专业，我看学费比我们本地还便宜，所
以我想问下大家、考中传到底要怎么考啊? 听说有个专业考试、我家住西安、那我们是到哪里去考哦？ 听有些人说我
们是要自费到中传哪里面试、笔试什么的。 大概是什么时候考哦？ 希望大家可以告诉我些资料和意见、让我能想想。 谢谢！
如果报考中国传媒大学播音主持艺术专业，首先要参加播音专业培训，坦率的讲：仅凭自己的聪明才智报考中国传媒
大学播音主持艺术专业，胜算的把握非常渺茫，因为选手都经过严格的专业培训，你通过自学播音专业，或者在地方
上学的那点可怜巴巴的播音主持专业知识，来参加中国传媒大学播音主持专业考试&，通过率极低。其次，不能放松
文化课的学习，播音与主持艺术专业考试录取时，尽管是按照“文化分上线按专业成绩高低录取”的原则进行的，但如果
考生专业考试成绩再好，高考文化成绩却很差，上不了录取分数线，专业再优xiu秀也是枉然；专业课与文化课如鸟之两翼，
缺一不可 。
你家在西安，恭喜你！中国传媒大学在西安有考点，不必来京参加考试！其他有关考试详细信息，请咨询中传艺林，
你会获得满意的答复。
究竟中国传媒大学是哪类高校？
中国传媒大学（Communication University of China），位于中华人民共和国首都北京，是国家教育部直属全国重点大学，
是列入国家211工程、985工程优势学科创新平台、“珠峰计划”、“2011计划”、“111计划”、“千人计划”重点建设的
综合性研究型大学。2015年学校官网显示，学校校园占地面积46.37万平方米，设有4个学部、1个协同创新中心，5个直属学
院，拥有2个国家重点学科，1个国家重点培育学科，3个一级学科北京市重点学科，4个二级学科北京市重点学科，7个博士后
科研流动站，7个博士学位授权一级学科点，35个博士学位授权二级学科点，18个硕士学位授权一级学科点，95个硕士学位授
权二级学科点，8个专业硕士类别，83个本科专业。有全日制在校生近15000人。有教职工2035人，其中专任教师1132人。
想上中国传媒大学怎样处理好专业考试与文化考试的关系？
学校看重考生的专业素质，但也同样看重考生的文化素质。播音与主持艺术专业考试录取尽管是按照“文化上线按专业成绩
高低录取”的原则进行的，但如果考生专业考试成绩再好，高考文化成绩却很差，上不了录取分数线也是枉然所以，建议有
志于报考播音与主持艺术专业的青年朋友们还是要将主要的时间和精力用于文化课的学习，争取高考考出个好成绩，这才是
明智之举。当然，在高考之前几个月的时间里，拿出一点儿时间，同时也是作为学习之余的调剂，有针对性地做一些相应的
专业准备和练习也是可行的，对考试也是有益的。
专业考试是考察应试者是否具备从事播音与主持艺术专业学习的基本素质，而不是考核成熟的播音员与节目主持人。现实中，
有一些青年朋友为了能考入播音与主持艺术专业，甚至提前一两年拜老师，拿出很多时间、精力投入和参加各种培训班进行
专业学习、训练。这种精神值得钦佩，但这种做法却不一定妥当。
有中国传媒大学播音主持专业内部培训资料吗？
报考中国传媒大学播音主持专业需要的资料请登录中传艺林官网www.bbcuc.com下载。学习播音主持专业，现在有许多这方面的
培训班，比如：中传艺林、中传之音、中传汉播等等大品牌艺考培训名校。首先播音主持专业和新闻学专业不一样，新闻学不属
于艺术类， 属于文化生报考的专业。 播音主持属于艺术类，是需要在指定时间去省内规定的地方进行 校考的（专业考试），考
试合格者才有资格在高考结束填报志愿报 该学校的该专业。 每个省份的考试时间都是不一样的，大概是在年后2，3月份，在北京
有考点的。 首先，播音主持是要求身高的女生身高不低于1.60男生身高不低于1.70， 外型条件好的同学还是比较占优势的，其次，
就是进行专业声音的练习， 自备稿件，指定稿件，即兴评述，模拟主持，这是考场上进行考试的项目。 要求同学发声器官无缺陷，
声音纯正音色准确， 吐字清晰，普通话标准，感情充沛，临场发挥能力较强。 什么都是需要学习的，只要你喜欢有志向，一定就
能成功！ 还有许多问题，你可以随时咨询中传艺林，耐心为你解答！
联系时请说明通过G3云推广推荐, 谢谢
扫一扫拨号播音主持专业考研可以考哪些方向
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1播音主持专业 考研 可以考哪些方向
播音主持专业培养具备广播电视新闻传播，语言文学，播音学以及艺术，美学等多学科知识与能力的复合型应用语言学高级专门人才。那么，播音主持专业考研可以考哪些方向?小编就来给大家分析一些建议。
播音主持专业已经不再是人们原来想象中那么遥不可及，毕业后的就业单位也不再仅仅局限于电台电视台，随着网络技术的发展，网络电视、车载移动电视等新兴媒体需要大量的传媒类人才来填充，这给这个专业一个很好的发展前景，而现阶段这方面的人才又极为匮乏。所以，只要努力，就业之门就永远为你敞开，根本不存在就业门路窄的问题，也不会做毕业就只会说话的花瓶，这些观念已经过时，我们需要懂得，与时俱进，才能把握未来，在社会站稳脚跟!
2方向一：广播电视编导专业
广播电视编导专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。掌握广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论、知识与技能，具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，具备一定的文化与科学知识，熟悉党和国家宣传政策法规，能在广播电影电视系统或其它部门从事广播电视节目编导等方面工作的应用型人才。
3方向二：语言传播发声学
语言传播发声学是中国播音学的一个基础性分支学科。它以广播电视语言传播中的发音和用声为主要研究对象。广播电视语言传播，是传播主体(如播音员、节目主持人)在特定的环境中通过电声系统运用有声语言进行的传播活动。进入九十年代以来，我国广播电视的节目样式发生了很大变化，如主持人节目、现场报道、晚会直播等，给语言传播发声研究与教学，提出了许多新的课题和更高的要求。本方向将通过深入探讨对之作出新的理论概括。
4方向三：播音主持与艺术专业
播音与主持艺术专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。该专业学生主要学习中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国播音学的基本理论和基本知识，受到普通话语音、播音发声、播音表达的基本训练，掌握广播电视播音与节日主持的基本能力。
以上就是播音主持专业考研可以考哪些方向的一些建议，希望对同学们有所帮助!
以上就是小编为您整理播音主持专业考研可以考哪些方向的全部内容，更多精彩请进入栏目查看。
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播音主持专业 考研 可以考哪些方向方向一：广播电视编导专业方向二：语言传播发声学方向三：播音主持与艺术专业播音主持艺考考什么？
播音主持考试，跟编导考试完全不一样，主要是面试，考察应试人的综合素质，由初试到复试，最后还需要 系学术委员会复试、终审通过，这才为专业考试合格，只有考试合格之后，在
播音主持考试，跟编导考试完全不一样，主要是面试，考察应试人的综合素质，由初试到复试，最后还需要 系学术委员会复试、终审通过，这才为专业考试合格，只有考试合格之后，在会由相应的高校招生办公室发播音 与主持艺术专业考试合格通知书，收到专业考试合格通知书的考生，在参加全国统一高考。 播音主持考试，跟编导考试完全不一样，主要是面试，考察应试人的综合素质，由初试到复试，最后还需要 系学术委员会复试、终审通过，这才为专业考试合格，只有考试合格之后，在会由相应的高校招生办公室发播音 与主持艺术专业考试合格通知书，收到专业考试合格通知书的考生，在参加全国统一高考。
但是，播音主持艺考究竟考什么呢？播音主持艺考培训主要是根据艺考的情况来定的，如果考生在考试之前不知道艺考主要考试的内容是什么的时候，会觉 得考试非常神秘，压力随之而来，所以想要正确的面对考试，一定要在考试之前，了解并熟悉考试的内容、要求 、流程以及方法，在专业基础上发挥理想的水平，考试的组成部分大概为以下内容：
一、指定稿件朗读，这项内容，目的是考察考生的语言面貌、发声状况以及基本的朗读能力。朗读的稿件， 这个是一个基本素质的考察，考察考生的语音面貌、发声的方式，以及基本的朗读能力，朗读的基本要求是清楚 、顺畅、生动。
二、主题讨论，这个主要是考察学生的逻辑思维、即兴表达能力。根据临时指定的题目，提炼观点，言简意 赅地进行即兴表述，三、主考官提问，这个主要看考生的综合素质，考生可以充分的展示自己的个性，提问的范围非常广，包括 文学知识、生活常识等，基本上都是在高中生的知识和常识范围内，考察方式都是由考生随意抽取题目，或者由 主考官随机提问。
当然考生在考试的时候还要注意很多问题，虽然是播音主持，但是绝对不是靠脸蛋吃饭的，但是脸蛋和声音 ，只能算是天生的有事，不过仅仅是一部分的参考因素，但是真正考核的是考生的综合素质。特点越是鲜明，得 分就越高，自我介绍是面试第一次昂，第一次开口说话就能让老师眼前一亮是关键。
首先：好嗓子俏脸蛋不是决定你是否被录取的决定性因素，有部分兄弟姐妹一直单纯的认为播音系挑选的是好嗓 子、俏脸蛋，其实这是一个大误区。考生成千上万，你的特点就是你的招牌。是让老师记住你的最好的方法。我 不否认长相和声音的重要性，但这两样和其他特点一样，都是仅供参考，而这些方面的特点是老师们最终权衡你 综合水平的基础，特点越鲜明，得分可能越高。自我介绍是面试第一项，第一次开口说话就能让老师眼前一亮是 关键。大家可以好好准备一下。
另外在接受任何考核的时候一定要真诚，真实的表达自己，这个是关系到态度，态度一定要端正，拥有一 个真诚的心，非常重要，老师们都是非常有阅历的人，可以说是阅人无数。如果有模仿做作，这样会让自己的得 分大打折扣，因此，态度和真心是向老师表达自己的最好办法，既然考大学，不是找工作，其实考核的重点，就 是潜能，态度和诚心是向老师表达自己可以成为一块好料的有效方法。态度是可以从着装打扮、紧张程度等等中 体现出来。面试中，不影响整体发挥的紧张其实是件好事，老师可以感觉到你对面试的重视程度。
面试就是这样，本着端庄的态度，真实地展现自己，这样可以使自己发挥到最佳。最后，我要奉劝那些通过二试 的考生，就此不要掉以轻心，播音系对高考的分数要求比较高，还要继续努力争取最后的成功。
播音主持专业人才的特殊性，要求考生必须具备一定的专业条件。中国传媒大学播音主持艺术研究所副所长、播 音资深教授、中国语言学会会员、中国广播电视学会播音学研究委员会常务理事、中国广播电视学会节目主持人 委员会学术委员、全国口语研究会学术委员、艺想天开艺术教育机构专家委员会主任委员吴郁教授认为“有声， 上像，内涵深”是总体要求。其标准是“德才兼备，身形俱佳”。
专业考试，分视传媒播音主持艺考培训主要考试一下几个方面：
一、语言标准，语法规范。
播音主持专业主要有两个方向，普通话播音员，另外加节目主持人，国家对普通话是有标准的，朗读以及自 由交谈的时候，语言标准、语法正确无误。语调自然，表达流畅。这是播音主持专业首页的条件。
播音主持专业培养的是普通话播音员和节目主持人。国家对普通话水平的具体要求是“朗读和自由交谈时，语音 标准、词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅“。这也是报考播音主持专业的首要条件。这就要求考生在朗 读和自由交谈时，语音标准，声、韵、调准确到位，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅，具有一定的表 现力和感染力，个别发音不准的字词，主考老师指出和示范后，考生应能立即纠正。
二、发音器官健康正常。
这个是个客观条件，极少数人，天生声音就会有残缺，考生的发声器官不能存在先天的缺陷和整体上不利于 发声的状况，如：(1)舌系带过短(2)腭裂(3)兔唇(4)舌体、口腔腔体比例不妥(5)牙齿不整齐有碍发音(6)牙齿 及咬合关系有严重问题(7)鼻中隔偏曲，造成通气不良，形成阻塞性鼻音(8)喉头过小，有异于正常人，不利于发 声;(9)体弱气虚，呼吸肌不强;(10)由于外伤造成的发音缺陷等等。
三、口齿清晰，嗓音圆润。
要求考生音质明亮悦耳，发生集中，声音润朗坚实，唇、舌、齿运用灵活自如，声音有一定的弹性，吐字发音清 晰。因此，报考播音主持专业的考生具备清晰地口齿和圆润的嗓音条件是非常重要和必要的。
四、是形象端庄，气质大方。
这也是报考播音主持专业的一个很重要的条件。要求考生的外在形象好、五官端正、身材良好、仪态气质端庄， 整体形象要落落大方，有亲和力。一般院校都要求男生身高1.70米以上，女生身高1.60米以上;有的院校如中国 传媒大学要求男生身高1.75米以上，女生身高1.65米以上。
五、是思维敏锐，反应迅速。
要求考生具有短时间内理解并驾驭文字语言的能力，迅速组织语言，构成腹稿提纲，状态自如地进行有声语言表 达，能针对临场出现的各种情况随机应变、灵活应对。
六、是感受能力强，表达良好。
考生应具备透过文字语言表面感悟文字语言深层意韵的能力，对所播和所说的内容都应做到有感而发，声情并茂 地表达，使朗读、朗诵、评述、主持都能做到言之有物、言之有感、言之有序、言之有色、言之有味，具有较强 的感染力。
七、是底蕴深厚，文化扎实。
播音主持专业考生应该具有较广的知识面，没有深厚的文化底蕴，是不能胜任今后的播音主持工作的。播音主持 专业，相对于声乐、舞蹈、器乐、美术、表演等艺术类专业来说，具有新闻属性，文化含量高，因而文化录取分 数线更高。如中国传媒大学、浙江传媒学院等知名专业院校的录取线，比一般的重点本科都相对较高。
就现状而言，目前播音主持的高级人才是非常稀缺、长久的。然而播音员、节目主持人应该是品德高尚、忠诚坦 白的人，应该是语言表达规范、精妙的人，还应该是形象端庄、气质高雅的人。其中，有先天具备的，如嗓音、 口齿、五官、形体、悟性;也有后天习得的，如普通话、唇舌力度、理解能力、文学修养、即兴表达、临场反应 等。这就需要具备报考条件的考生，能够全面了解自己，扬长处，补短处，全面发展。
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(责任编辑：分视传媒)
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