快意游戏、简单生活！
&前期升级是很快的，当你升到20级会出现循环任务，这时别急着做主线、支线任务，先把循环任务做完，因为当你升到30级后，20的循环任就接不了了，要保证最大化的获得经验就必须注重每一个细节，循环前十环任务可获得试炼令牌，先留着，到晚上12点前去交经验最高的试炼任务，到30后如果你还有支线任务没做而在未接任务那里又看不到了，别急，去接任务NPC那还是能接到的，要是你记不住支线任务NPC哪就在30级前先接了吧。到了30级你又可以做30的循环任务了，这些做完你差不多就到35-36级了，这时候很多人都选择做百环任务，你如果也这样就要少掉很多经验了。
【我：上帝发誓】
百环任务不同等级去接经验是不一样的，运完船应该可以到40级了，如果没到40级，差的经验不多就选择吃点经验丹或吃寂灭挂下四灵，网速够快也可以刷怪，如果升40差的经验比较多就开始做百环吧（元宝自动），没别的办法了，第一天没有太多时间让你挂四灵，升到40级又有新的循环任务出现了，把它刷完，这时候差不多到晚上12点了，把任务扫光，经验丹吃了，进入仙园打坐潜修、元宝加速，只选择主角，散修就不必潜修了。12点前你的等级就应该到45级了，和一般玩家就拉开了很大的差距。12点过后开始新一天的任务了，按照上面的思路，尽可能把百环和打坐潜修放在当天无法再升级的时候做，还有一点就是刷怪比四灵打坐经验要高，每天几百次战斗后，刷怪就不会获得经验了，（具体几百次记不清了）那时候你再去挂四灵。
近日，游戏圈最高人气的UP主敖厂长微博发布了一组图片，盛赞参与极限游戏开发的少年们：“有想法、有内涵“，还表示自己”生不逢时”。而微博提及的“游戏极限开发“，指的是腾讯NEXT IDEA高校游戏创意制作大赛系列活动之一，72小时游戏制作夏令营现场。现场来自全国各地的数十名大学生分为不同小组，在72小时内进行封闭式头脑风暴和游戏开发，最终制作出一款可玩的游戏DEMO并展示。
??7月25日，《饭局的诱惑》节目官方正版授权、腾讯首款狼人杀APP《饭局狼人杀》全量上线，所有玩家都可前往微信、手Q、应用宝、腾讯视频及各大应用商店下载。和朋友异地连麦，随时开局，相爱相杀就在《饭局狼人杀》。更值得期待的是，7月26日至28日期间，还有马东携众葩们在游戏里上演陪玩活动，和喜爱的明星一起偶遇吧！《饭局狼人杀》开饭了！腾讯合作版今日上线腾讯代理《饭局狼人杀》 7.25开饭了7月12 ...
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王小波的高考，及格全靠记不住
作者：之家哥
摘要：网贷之家小编根据舆情频道的相关数据，精心整理的关于《王小波的高考，及格全靠记不住》的精选文章10篇，希望对您的投资理财能有帮助。
《王小波的高考，及格全靠记不住》 精选一1978年我去考大学。在此之前，我只上过一年中学，还是十二年前上的，中学的功课或者没有学，或者全忘光。家里人劝我说：你毫无基础，最好还是考文科，免得考不上。但我就是不听，去考了理科，结果考上了。家里人还说，你记忆力好，考文科比较有把握。我的记忆力是不错，一本很厚的书看过以后，里面每个细节都能记得，但是书里的人名地名年代等等，差不多全都记不得。我对事情实际的一面比较感兴趣：如果你说的是种状态，我马上就能明白是怎样一种情形；如果你说的是种过程，我也马上能理解照你说的，前因如何，后果则会如何。不但能理解，而且能记住。因此，数理化对我来说，还是相对好懂的。最要命的是这类问题：一件事，它有什么样的名分，应该怎样把它纳入名义的体系——或者说，对它该用什么样的提法。众所周知，提法总是要背的。我怕的就是这个。文科的鼻祖孔老夫子说，必也正名乎。我也知道正名重要。但我老觉得把一件事搞懂更重要——我就怕名也正了，言也顺了，事也成了，最后成的是什么事情倒不大明白。我层次很低，也就配去学学理科。当然，理科也要考一门需要背的课程，这门课几乎要了我的命。我记得当年准备了一道题，叫做十次路线斗争，它完全是我的噩梦。每次斗争都有正确的一方和错误的一方，正确的一方不难回答，错误的一方的代表人物是谁就需要记了。你去问一个基督徒：谁是你的救主？他马上就能答上来：他是我主耶稣啊！我的情况也是这样，这说明我是个好人。若问：请答出著名的十大魔鬼是谁？基督徒未必都能答上来——好人记魔鬼的名字干什么。我也记不住错误路线代表人物的名字，这是因为我不想犯路线错误。但我既然想上大学，就得把这些名字记住。......假如门门都是这样，肯定能把我考得连自己是谁都忘掉。现在回想起来，幸亏我没去考文科——幸亏我还有这么点自知之明。如果考了的话，要么考不上，要么被考傻掉。我当年的“考友”里，有志文科的背功都相当了得。有位仁兄准备功课时是这样的：十冬腊月，他穿着件小棉袄，笼着手在外面溜达，弓着个腰，嘴里念念叨叨，看上去像个跳大神的老太婆。你从旁边经过时，叫住他说：来，考你一考。他才把手从袖子里掏出来，袖子里还有高考复习材料，他把这东西递给你。不管你问哪道题，他先告诉你答案在第几页，第几自然段，然后就像炒豆一样背起来，在句尾断下来，告诉你这里是逗号还是句号。当然，他背的一个字都不错，连标点都不会错。这位仁兄最后以优异的成绩考进了一所著名的文科大学——对这种背功，我是真心羡慕的。至于我自己，一背东西就困，那种感觉和煤气中毒以后差不太多。跑到外面去挨冻倒是不困，清水鼻涕却要像开闸一样往下流，看起来甚不雅。我觉得去啃几道数学题倒会好过些。说到数学，这可是我最没把握的一门课，因为没有学过。其实哪门功课我都没学过，全靠自己瞎琢磨。物理化学还好琢磨，数学可是不能乱猜的。我觉得自己的数学肯定要砸，谁知最后居然还及了格。听说那一年发生了一件怪事：京郊某中学毕业班的学生，数学有人教的，可考试成绩通通是零蛋，连个得0.5分的都没有。把卷子调出来一看，都答得满满的，不是白卷。学生说，这门课听不大懂，老师让他们死记硬背来的。不管怎么说吧，也不该都是零分。后来发现，他们的数学老师也在考大学，数学得分也是零。别人知道了这件事都说：这班学生的背功真是了得。不是吹牛，要是我在那个班里，数学肯定得不了零分——老师让我背的东西，我肯定记不住。既然记不住，一分两分总能得到。自由理性、特立独行、黑色幽默，二十年来王小波的文字像一面猎猎旌旗感召着一代代年轻人，王小波是书店里永不消失的风景！本篇最初发表于1997年第11期《三联生活周刊》杂志。原文摘自王小波著作《沉默的大多数》。点击原文 加入《王小波的高考，及格全靠记不住》 精选二读书为什么会毁了“我”呢？ 看毕才知晓，此“毁”非彼“毁”，这里的“毁”是毁灭再塑造的意思，毁灭旧我，成就新我。下面就听听新东方联合创始人、真格王强的读书心得吧。我今天想跟大家分享为什么读书在人的生命成长中非常重要。我这个题目叫读书毁了我，很多读者没看就开始评论，说我是标题党，撒狗血。我说不是我撒。为什么是“读书毁了我”当年我的很多文章结集的时候是徐晓编辑的。她是中国最伟大的女编辑之一，被称为京城四大美编，美女编辑。当年我说马云怎么有领袖魅力，他有领子有袖子，但没有领袖魅力，走到街上城管一定第一个扑向他，因为连人长的都不一样，像是从外星回来的，而俞敏洪长的就跟季羡林一样，就像去外空的人。小平虽然是天使，但是从体重来说，给他四双翅膀他也飞不起来。所以人啊，当你不知道要做什么事情，当你做的事情不能带给社会意义的时候，当你做的事情的意义不能给人的生命产生共鸣的时候，你的存在实际上是被人忽略的。我现在自豪的是，我现在经常回忆，北大这个地方怎么产生企业家？因为我是内蒙古来的，我以为是学术的殿堂，清华可能产生企业家，因为他们搞科技，高科技。北大当年我们就是精神自由的三角地，它只是结束肉体的地方，让灵魂再生的地方，从来不是做什么上市，这些好象与北大没关，但是人生经历这么多年，我发现北大为什么产生这样的人。我就拿32楼举例。我们住的16楼没了，当时我和老俞作为北大年轻教师住在16楼。但是拿32楼文科男科楼讲，当时北大英文系来说，我们住在二层，这些年一过，发现诞生一个伟大的企业，那就是在教育界的俞敏洪为代表的新东方。再往第三层，我忽然发现当年有一个来自山西的青年，天天在水房里光着上半身，一盆冷水浇下来，唱着“夜里寻他千百度，你在哪呢”。他天天念“百度”两个字，因为他是北大图书馆系的，后来诞生了百度李彦宏。当时哪能想到，因为从知识储备来看，他不能做企业，他不仅是学图书馆系，而且专业简直离成功太远，他是古典文献编目专业，清朝以后的事他都不管了，他直接奔甲骨文去了。所以他天天念where are you，那时一下雨雨水就没过膝盖，当时找不到了，where are you，搜索就开始了。再往上走，四层楼住着北大中文系的，当年都是产生愤怒诗人，连名字都是愤怒的不得了，黄怒波。这么多年刮目相看，他要买下冰岛,他成为了中坤集团的创始人。更匪夷所思的是，北大中文系的女生楼里出来一个长相非常平和的人，她充满着激情，最后由于自己解决终身的情感问题，她就是后来创造了世纪佳人。这些人，是中文系的、图书馆系、英文系，这些与、融资、管理完全没关。但是我后来想怎么会出现这么一些奇特的企业，由这些人做的？我就想到北大给了一个东西，就是怎么样塑造你生命的东西。那是对知识的渴望、饥饿，超过了性本身。当年我们对性的渴望，但是校规非常严格，同性只能找同性。但是我们还没有得到同性方面的启蒙，当时洗澡堂，一个水龙头下，十个男生光溜溜的彼此互帮互学，那一个水龙头下十个手，像董存瑞炸碉堡的感觉。但是我们就这么过来的，为什么我发现北大这个氛围是崇尚超越世俗吸引力的更伟大的东西，那就是对知识的诉求。我不知道你们现在读书状况什么样，整个八十年代北大最神圣的地方两个地方，一个是厕所，一个是图书馆。图书馆从早上六点，如果你不能到达写着邓小平题字的北京大学图书馆下面排队，你这一天与图书馆的座位已经无缘了。所以大部分人凌晨四点就起来了，然后带着一个冷馒头，从厨房吃剩下的或者从同学那偷来的，俞敏洪经常偷我馒头。然后借一堆书放在这里，睡也睡在桌子前面。所以当年读书氛围非常好，如果市场上出现一本书，你如果去晚了根本的得不到。我在中文系选了中国现代文学史，第一次讲到围城，我赶快到北大图书馆，没下课我就去了，但是没想到没了，结果等到快毕业的时候我才借到这本书，这就是当年北大的状况。而正是这样，读经典。读那些能够改变我们生命轨迹的那些书籍，成了北大人最后离开校门走到世界，不管你走到哪个领域，最后比别人走的稍微远一点的保证。因为那些书不是字，它也是生命，而这些生命比起你自己的生命来说，它能引领你的生命。所以我说这个世界上有一类文字，它能够把你变成完全不同的另一个人。所以我这个题目叫《读书毁了我》。当年起的时候，徐晓给我提的题目，说这个题目在她心中好多年。她说你这个文字挺适合这个。我说读书毁了我，这个东西大家看到以后会非常奇怪，怎么会毁了你吗？她说毁就跟北京人说的，一团泥逐渐成型，就成了崭新的东西。我想，如果“毁”用在这个意义上，它必须能够彻底摧毁你的“旧我”，过去的我，狭隘封闭的我，然后诞生一个崭新的、开阔的、阳光的我。那读书就全部有了意义。这也就是当年北大为什么那些人天天想到的不是世俗的追求，但是到了世俗里一看，稍微一动他就得到了所谓世俗追求的东西呢？我觉得这是北大给了我们吸取信息的能力，分析问题能力，所以我今天想跟大家分析分析读书。读书只读一流的书我当年在新东方接受采访的时候，我说要读书只读一流的书，做人只做一流的人。为什么这么说？因为现在信息充斥的海洋里，我们人生有幸，但是我们要读的接受的信息太多了。如何辨别书？什么东西该读呢？跟大家分享一下我读书的选择。第一，畅销书我坚决不读。不是我牛，看不起畅销，因为我知道我生命有限，已经51岁了，再向苍天借30年，我已经80岁了，所以我还有30年读书的时间，我只能读人类历史上没被大浪淘沙过的东西。所以我现在读书越来越往前读。中国的典籍越读越遇到先秦，西方也顶多读到二十世纪中叶，因为我觉得那个时候的人，他们创作文字，他们的文字是他生命的写照。比如说现在翻译小说，坦率的讲，我只选择那些真正的以生命完成一部译作的大家们的作品，哪怕这个作品并不时髦。比如说《悲惨世界》，李丹、方于译的。本来他们可以成为另一个徐悲鸿，但是他们放弃了，几十年如一日翻译。文革如此惨烈，李丹最后剩几卷没有翻，他的太太继续翻，这本著作我是一读再读。像朱时豪翻了27本莎士比亚的剧。但是你现在再读任何一本，哪能找到朱时豪当年用汉字表现出的莎士比亚。所以我常跟小平说，有一天我们一定要拍朱时豪的电影，这个电影叫做《莎士比亚在中国》，如果没有朱时豪，全世界四分之一的人不会第一时间知道还有莎士比亚。所以莎士比亚的墓地应该旁边有一个朱时豪的碑，多么伟大，四分之一的人口是通过朱时豪第一时间知道的英国还有一个莎士比亚。所以我觉得读一流的书就要衡量，这个作家进入书前的状态是什么？他是为了满足市场的需求，所谓市场的利益，还是他倾其鲜血、生命和经历融入的东西呢？坦率的讲，我在北大整整呆了十年，做了四年学生，当了六年老师，离开的时候是英语系的讲师。当然我的宿命也从此定了，只能讲，没当教授，坐不下来，更没有博导那个肌肉。但是我作为见证，俞敏洪、小平他们当年都是如饥似渴的在读书，尽管领域不同。老俞主管肉体，小平是超越肉体和灵魂的东西。当年小平是我们当中第一个出国的，我记得那天下着毛毛细雨，小平当年住在北大小院，32楼前面的一个小院，最早北大出版社的地方，他住在那里，因为他是团委干部，所以有四合院的那种感觉。那时他说要离开了，要到美国，然后到加拿大去追求他的音乐梦，我就知道。他当时为凑足他的机票，他珍藏了作为任何一个学生很难想象的格罗夫音乐辞典，到处拍卖，他希望获得飞到美国的机票。他终于卖出了，用一半的钱请我在西门一个火锅店吃了火锅，最后大家挥泪离别。从此我布上小平的后尘，我也要到国外去，老俞也想步我们的后尘，但是国外暂时不需要他。为什么读经典能够改变我们呢？文学的功能是什么呢？在我看，文学的功能就像我在序里说的，如果一个真正有力量的文字，它一定是能够对我们的审美产生奇异的再造，它对我们对真的追求有奇异的启示，它对我们对善的追求有如饥似渴的充电的感觉。所以我们对人类最高的价值，真的、善的和美的就会变成我们的血液。一旦人身体里有这三样东西，你在社会上走向现实中，你就不会轻易的被世俗的所谓流行的价值、暂时的价值，甚至非常糟糕的价值轻易扭转。读书因何而起我的这个读书基因从这开始，从我中学，我分两个阶段，一个是中学，一个是北大。我之所以能进北大，一半我认为是老天眷顾了我，因为大家知道，我是第三届大学生，小平是第一届，克强是78级，克强比你低一级，现在比你高很多级，这就是人生最后不一样的东西。所以人生，体重太大，最后他也走不太远，所以大家现在要减肥。高中我是来自内蒙古，我们那个学校在当地有一个叫包头的地方，都不算是优秀学校，但是为什么我能够走进北大呢？我忽然怀念起我当时在高中遇到的一批中国我认为最顶级的老师，为什么这些老师会到包头呢？感谢文化大革命，全是右派，一个一个发配到包头，结果被我遇上了，他们教会我全部的东西都是以他们各自的方式告诉我，真的、善的、美的，一定是从那些流传在人类时间长河里面没被淘汰的文字中，存在那里。你如果不断的在这样的文字中熏陶的时候，当你离开这些文字的时候，这些文字就变成了你的世界，所以从单词word到world中间只差一个字l，这个L，这就是文字、阅读和真正人生世界的完全最简单的逻辑关系。如果你读到的不是真文字，你遇到的不是真语言，你最后见到的一定是虚幻的世界，不是真实的世界。这也是为什么读书真正要对你产生作用，会产生什么呢？它一定要和你真正的生命融汇在一起，而几千百年来，没有被淘汰的著作，因为一代代人如果都这么选择的话，你一定要相信人类的选择，而不是现在市场的选择，更不是广告词的选择。所以这是非常关键的，我在序言里提到，去年我写了一篇文章，其中谈到葡萄牙诗人佩索拉。其中有一个诗写的是小河和村庄的关系，点清了我心目中文字怎么和你生命世界在一起——它必须对你生命产生极强的冲击，这个书才值得读，或者你真正领悟这本书。所以他的诗也是我从英文翻译过来的，他说，塔古斯河美过我村庄的那条小河，但是塔古斯河又美不过流进我村庄的小河，因为塔古斯河不是流经我村庄的小河。太美了，为什么？文字如果不属于你的村庄，它不能流穿你的灵魂，这个书不值得一读，而真正传统的经典有穿透生命力的这种力量。我回到高中，我怎么认识到什么是一流的书呢？随便举个例子，我感谢文化大革命，把这些有文化的人推到内蒙古这个没文化的地方，教我古典文学的王传真老师，现在这些老师全都去世了，包括我大学的老师，大部分都已经不在了。但是这些高中老师教我古典文学的王传真老师，我第一次上他课的时候忽然发现什么叫大师，王老师告诉我们去新华书店买《古文观止》，中华书局第一版的。然后他说，你们要听懂我的课，这个假期必须做一件事——买来这个课本、他不讲，他拿出一套油印印出来的厚厚一叠古文，标点全部隐去了，他说你们这个假期玩完了以后，你就去读读我这个自己刻印出来的东西，然后按照你全部的理解，使出你全部的工具来给这些文章，按照你的理解给它们加以标点。我们在没有走进古文的世界，这个东西既刺激也似乎不可、但是我为了下学期听懂王传真老师的课，我从我爸箱子里翻出他爸给他留下的当年最老版的辞海，我开始一个一个的，每天以十个字的速度往前运行。整整三个月我没干别的，因为越往前走越觉得这里深不可测，但是我的梦想是一定要听到王老师的讲解，因为这是他对我们唯一要求。结果就乱标点，但是我一天以十个字的功夫不断的往前进，最后50篇文章被我标点了。等到王老师到我面前给我面试的时候，他随便说了几句，我基本背出来之后，他说了两点，第一，你的标点全错了。第二，孺子可教，因为你全标了，就是你这个努力，我觉得可以。其实当老师，有的时候非常充满智慧，我们的胡校长胡适，胡适不判作文的，他没有时间，他有时间要搞新文化运动，作业算什么。但是据说，上作文的课每次都能给出学生成绩，后来据他的学生回忆，胡适判作业那是胡判，他今天晚上吃完饭，收了几十份作业，你写了文章，他开始把桌椅放在离靠门半米远的地方，泡一杯清茶，然后扔作业，哪个扔的最远最高分，为什么？写的多，不管你写的怎么样，你下了苦功。别人一扔不远，零分，写的不多。扔的远，够份量，一百分，胡判定就要开始出来。而且我当时，我怎么走到英文这个道路上。一流的书上来直接读《古文观止》就可以了，看似很艰难，但是读完全部启蒙的古文书，我再读人教的那些太简单了，因为你的制高点不一样，一流书、二流书、三流书区别在这。比如英文，老俞就没有遇到我这样的老师，今天还说着印度人非常理解的英语，但是到了美国就崩溃了，因为他是印度籍的移民。我这个英文老师学俄语，英文不太懂。但是这个老师一片真诚，他知道该给学生什么样重要的价值，怎么让英文走进你的生命。上了他第一堂课，他觉得我的两个眼睛不断的盯着他，两耳竖着，像狼犬一样，他说你真心想学英文吧？我说当然，上您的课厕所都忘了。他说王强你到我办公室。当天下午在他办公室他说了一句话，他说从此你不要上我的课。我说老师我就想学英文。他说我教不了正经的英文，我的底子我自己知道，你要想学真正的英文，我给你想办法，你就不用上我的课。第二天下午4点，下了自习，他把我叫到他办公室，从黑皮兜里掏出旧报纸包的东西，把慢慢打开，一打开，我一看，是一个断了一角的黑色的绞盘，唱盘，叫LP，大唱盘，你们现在连CD都不用了，那个大唱盘这么大，他说王强你要跟这个学。这是什么呢？这是我从废品站几年前搜集到的东西，它是BBC英国广播公司出的一套经典英文教材，从明天起，每天下午四点你只要答应我一件事，不要回家，来跟我学。后来我就非常兴奋，第二天我拿到这个光盘以后就跟着他，他把我领到学校的广播间，那时候他把团旗往窗户上一盖，门外面挂着闲人莫进，正在录音。然后他用当年我们中学唯一的手摇唱机，他一边给我摇，一边让我赶快重复，而且说你这个课本永远在我手里，等到你全部的课本能够背答入流的时候，你就成就了。结果他做了一件事，每个礼拜都这样，最后倒背如流的时候，他把这页撕掉了，所以我这个课本越学越少，最后只剩下封底的时候，他说王强你可以毕业了。我忽然意识到，我离开了文字的课本，但这些东西全在我身上，所以等到我到北大，作为英语系的学生第一年入的时候，在我们班50个人中，只有我说的着流畅的英语。为什么？他们不知道来自一个内蒙古包头的，别说英语，汉语都不沾边际的，说蒙古话的人，能说如此好的英语。其实我没有学任何东西，就是破唱盘和破唱机，一摇、一摇，摇过了一两百页的篇幅，这些篇幅被老师扔进垃圾堆的时候，我发现他让一流的英文教材完全引入到我的灵魂中，我感谢他。教我历史的老师让我有了进北大的冲动，为什么？他是南京大学太平天国专业毕业的，学了五年，最后被打到包头，他讲历史，我听的如痴如醉。这个老师爱流鼻涕，历史长河，源源不断。而且这些老师，我不仅跟他们学读书，我从他们做人也学到了品性，就是一个字-真，最崇尚的就是真。这个老师非常有意思，他看我非常好学，他希望我每个礼拜三天到他家，那时候肉是供应的，那时候我已经是中学学生，老师为了让我安心在他家读历史著作，在他的引导下从《左传》开始，一篇一篇给我解释，每个月他家四个人，一人二两肉的份额，炒完以后只是我俩来分享，所以我非常歉疚。他说王强你要学好知识，肉体先要活着。他说我觉得你是可培养的，他展示了一流思想和一流文字真正的胶合。他上课非常有特点，从来不备课，这样一个顶级的老师，在我们学校从来没评过优秀老师，所以优秀是靠你真正生命才能支撑的。而且这个老师从来不服学校的规矩，从来不备课，他觉得跟其他老师没法备课。我记得每天早上九点都是历史课，大冬天穿着棉袄，带着历史的温暖就进来，而且第一个动作就是背向我们，掏历史，那是他的故事，他对知识如此娴熟，书没有打开一页，因为历史都在他的心里。而且他讲任何一个孤零零的事件都要放到更大的范围，讲完五四运动，他一定看看亚洲在干什么，欧洲在干什么，全世界在干什么，我们通过上中国史已经连通了世界，从此我才知道原来读懂中国史必须放在世界历史的框架中才可能。这样的老师简直让我叹为观止，就是他一句话让我升起了北大梦。他说我这个岁数这辈子实现一个梦想没戏了。什么梦想呢？他说我是学历史出身的，但是我对历史上的宏观描述，社会主义、共产主义的发展描述我有疑问，什么是社会主义，什么是共产主义呢？当时国内翻译说，社会主义是各尽所能，按劳分配的社会，这里各尽所能，但是按照你能够多做多得，能够给你分配你应该得的东西，这是社会主义分配原则。共产主义当时分析说，各尽所能，按需分配，他说同学们，作为我一个学历史的人，我的历史意识告诉我这个翻译不精准，如果共产主义和社会主义，一个按劳分配，一个按需分配，都存在分配的话，这两个社会没有区别。按照我的理解，那个时候人类精神极为发达，那个世界应该是各尽所能各取所需的时代，你自己决定你贡献什么，你拿回什么，这才是他向往的共产主义。这和社会主义你需要我给你，不需要我不给你，这个没有什么本质区别他。他们说你们将来如果报答我作为你们的师恩，你们如果想学外语的话，读读马克思的《原点》，告诉我这个是不是对。八十年代的时候，所有发达国家，最后管理这个国家的都是学文的，学文的人可以看到全部，甚至看到没有存在的东西。所以你们学文的人应该比学理的更加聪明。后来我带着这个准备报考北大中文系。因为当时我的作文非常好，他说王强你千万别报北大中文系，你的中文已经完全达到了自学成才的程度，你将来要毙掉所有北大中文系的学生，你只需要一个东西，比他们多学一种语言。就这句话让我改了志愿，变成了英文系，因为老师告诉我，你看世界要多一种语言，你的世界就会宽广一下。就是这样，我最后终于改换了志愿，到了北大英文系。我到校第一件事就是搞清楚，马克思论断是不是我的老师想像的，正好朱光潜先生翻完经济学手稿我一看与我老师的论断一字不差，社会主义分配原则是各尽所能按劳分配，共产主义一定会达到人类精神高度发达和自由，然后各尽所能，各取所需，我告诉我老师消息的时候，他说你真是我的学生。就是这样一个老师，他让我知道，历史你要读懂要站在什么高度。再讲一个例子，教数学的老师，南开大学数学系毕业，我当时非常讨厌数学，我喜欢文，我们班一大半学生学不懂数学，但是只有这个老师的课上没有人上厕所，为什么？他对数学知识的了如指掌，比如他讲几何，他只带三只粉笔，从来不带教具，他要画个圆，先点圆心，往后一站，再往上一扑，动作一点都不停，你下课以后发现这个圆在哪衔接的不知道。他说画40几度角，他画完以后，很多学生下来拿两角尺去量非常准。所以后来上他这个班的学生，连不喜欢数学都要盯着他，因为觉得这是艺术课，结果这个班最后90%多的人都进了理科大学。当时令我难忘的是，八十年代，那时候我记得是考大学前一年，出来一个陈景润，数学家，非常伟大，突然光明日报第一版发了《哥德巴赫猜想》，当天下午我平生第一次知道有讲座的形式，说让大家带着板凳到操场上听讲座，讲《哥德巴赫猜想》，前面部分讲什么是哥德巴赫猜想，第二部由讲汉语的老师讲这个报告文学为什么是优秀的报告文学。结果我们坐着小板凳，太阳底下，第一次听什么叫偶数等等，听完以后没听明白，但是觉得陈景润很伟大，后来我的数学尽管是考文科的，那年我还考了59分。我们那年，80年和你进清华是同样一个卷子，77分就可以被清华大学数学系录取，我们59分，我们这是参考分，但是俞敏洪参考分0分，太悲惨了，一点没参考价值。就是那个东西把我引到数论，所以在中学时我就读华罗庚、王袁的这些论著，懵懵懂懂，试图要读点爱因斯坦的著作，而且读了徐池报告文学我知道优秀报告文学是这样产生的，以后我也写了无数的小的报告文学，结果没有一处发表，所以到了北大之后我一直想写诗，我的诗集叫《野性的14行》，俞敏洪最后页写诗，他是北大最后一个没有XX的未遂诗人。我们当年带着这个，知道了各个领域，要想走进这个领域，必须站在最高的地方，当时至少最优秀的地方我才能一览众山小。到了北大更不得了，因为我们见到的那些人，都是大家见不到的那些大师级的人物。比如我是英语系的，英语系所有泰斗都是直接教过我们的，像李赋宁先生，不论刮风下雨，李先生的裤脚总是捻上来，一尘不染，他总是提前五分钟走进教室，也是把新概念往上一放就侃侃而谈。上第一个星期我们忽然觉得，每次上完课李先生这四块黑板没有擦过一个字，但是他写满了，在往下一周忽然发现，每当李先生写到这的时候，我们能推算出什么时候下课铃响起来。这真是大师，所以我说我将来当老师一定要当李先生这样的老师，他是中国英语教学的泰斗，像当年朱光潜老师，操着一口安徽同城话讲什么是美学，结果我们听不懂，他的同城话非常难懂，但是就是在这样的情况下，我们看着朱先生最后完成了他的一步一步伟大译作，在他生命走到90多岁的时候，还到北大图书馆完成他的最后一部译作《新科学》。这些老师给我们震撼如此之大，所以我们一下子扑到了北大的读书氛围中。他们给我们开了全部的书单，都是人类历史上经典的东西。因为他们说过，如果你没窥探过人类过去的最高的封边的时候，你就不知道你现在站到的地方究竟离海平面多高。所以当时所有教授都跟我们说，要读那些真正经过时间考验而不被淘汰的东西。所以在北大我的读书激情一下子被点燃起来，当然俞敏洪也被我的激情点燃起来了。但是俞敏洪呢，他当时基础稍微弱一点，有一次他得了肺结核，他住在西边香山那个传染病院，我去看他，他说王班长，我是他的班长，他是我帮助的同学，我们班四年始终保持倒数第一的同学，底子非常厚，这种人一站起来非常稳的，你想连续四年保持不变，倒数第一，太难。他说王班长，你从北大寄给一本莎士比亚的14行诗怎么样？我记得我回去以后给他写了长长的信，大概50多页，最后结论说，老俞读书要从基本功抓起，你一年以后我再替你借莎士比亚14行，至今老俞没读过14行，但是他用人生写出了15行。所以这就是当年我们在北大读书的氛围，就是读这些经典人类熟悉的，甚至很多人追求时髦不屑一读的东西。对我们的生命，对我们的审美，对我们对真理的理解和渴望，对我们对语言和世界的关系，以及行诉生命的力量有了直接的感觉，就是这样一步一步推着我们走到今天。无论我在北大当年教书的时候，还是到了美国，还是从美国回来，我的读书的这个激情，选择所谓一流书的概念一直伴随着我，所以我认为我人生最大捷径就是花了时间非常痛苦啃了一流的书。举个例子，当年我到了美国，我改行，我不学英美文学，因为我发现到了美国来错地方，不能在美国生存，我学了十年的英文，在美国一点用没有，我不能教美国人英文来生存，那是李阳要做的事。我知道在美国生存要有一个技能，就改成计算机，但是学计算机谈何容易，计算机在八十年代是第一代计算机时代，主机，主机两个特点，体积庞大，造价昂贵，一台上百万，当时直属教育部重点院校才拨一台，安放在北大的南北阁。那个时候特别羡慕计算机系的，因为只有计算机系当年在北大四年，他们有一方面特权是任何系没法超过的，就是洗澡，到洗澡堂，计算机系人优惠洗澡，为什么？他们要消毒。为什么消毒？因为计算机如此昂贵，发展初期人们搞不清楚计算机病毒是怎么出来的。这个也应该拍成电影，北大当年就两个澡堂，一男一女，我们当时分的非常清楚。老头老太太管的非常严，比你们现在门卫森严多了，不仅要有洗澡票，还要有学生证，两证具全才能进去，而且还要看哪个系。你说哪系的？中文系的，明天再来，今天比较紧张。那个人回去了，一看哪个系的？计算机系的，赶快进去，今天你们是专场。另外一个，刚打了篮球，老师我必须洗，晚上要跟女朋友约会。老师说拿出学生证，考古系的，捣什么乱，明天也不要来，他们只有校庆的时候才能来，这才代表北大的历史。所以当时我觉得世界上两个东西我没见过，一个是上帝，一个是计算机，我到了美国学了计算机，我崩溃了，但是我想到老师教我的读书。为什么崩溃？因为到了纽约州立大学，录取我很容易，我记得第一堂课让我崩溃，第一堂课上微积分，十年我没摸过数学，上来我就危机了，就分裂了，而且讲课的是印度籍的老师，我想当时在北大练听力怎么没练过这个东西呢？所以同学们，学习不一定标准就是最实用的，我崩溃了。而且这个老师头上缠了发黑的白布，我听的越来越崩溃，我多少次想冲上去问他，你也是人，我也是人，咱们俩怎么这么难沟通。后来我想到，什么叫君子，该动手的时候不动手，该出手的时候不出手。我想，我作为北大六年老师，我也没白练啊，我赶快到书店拿下计算机两本一流的著作，学西语言，上面有几百种西语言。但是我找到薄薄的不到两百页的著作，我不断地读，不断地读，又不像我北大读经典一样，这本书我最后读得基本上找不到页玛的时候，我忽然发现我对C语言找到奇特的理解，我知道它为什么诞生，它优越在哪，它比较其他的语言，比如纯粹的学术语言，比较机器的语言，它好在哪。后来我学C++语言的时候，我又找到了发明C++语言写的东西。看似非常精简，因为在他来说都不是问题，仍然不到两百页的书，我苦读整整一年，最后忽然我对这之间的世界完全了如指掌，最后我是我们班被老师评价，当你熟悉一种语言的思维方式的时候，你很难跳到其他世界，因为是完全不同的，他是解决C不能解决的问题，而我由于掌握全部一流的平台，我非常正确的走进了两条道路，而且走的非常正确，老师给我非常高的评价。这就导致了我后来在纽约州立大学，尽管第一学期几乎想要抹去自己，我常常说这哪能听懂，尤其是印度籍教授。我经常利用上厕所的时间跑到操场上想，你把微积分了。但是这两本一流的著作，让我走进真正这两个语言思维的精髓，我后来一下在这两个中间，一旦跳跃，我就变成超越所有本科学生天天在市场上抓关于C++这个介绍、那个介绍，读十本书也没有摸到真正C++核心的东西。所以我的读书基因在美国又一次拯救了我，使我经过两年半的艰难困苦的努力获得了纽约州立大学数学系机系的科学硕士学位，是我们班第一个走进美国一家伟大的软件公司，叫做贝尔传讯公司，我完成了我的转折，后来才有了95年一天深夜，老俞一番鬼魅的电话打到了我家，我做了人生的选择，才有了三个合伙人的雏形。这就是我跟大家分享的，读书要读一流的书，做人要做一流的人。谢谢大家。来源：经管小酒馆；本文不代表本平台观点，版权归原作者所有，如涉及版权问题请联系后台删除。对文中观点保持中立，仅供参考！关于一个神奇的P2P平台：1.全国首家所有业务有律师见证的P2P平台。2.律师运用专业知识和经验参与业务全程的P2P平台。3.平台无，所有资金交由第三方机构全面。4.所有律师审核，真实可靠，无虚标。《王小波的高考，及格全靠记不住》 精选三今天最火的话题，莫过于高考了，今年全国高考报名人数为942万人，全国高校计划招生700万人，高考录取率达74.3%。大学的门槛已经越来越低，不知道羡煞了多少80后70后们。而当今，而那些叱咤风云的互联网大佬们，当年是如何进入大学的呢？仔细梳理这些大佬的高考经历，不由得让人觉得，看似普通的高考，已经反映出了对他们每个人的创业风格，也许从中，我们能感悟到一些什么。马云：数学只考了1分的国民岳父，靠奇迹进入了大学马云在前段时间举行的全球女性创业者大会上说：“我高考的时候气晕过去了，有些人好像上辈子读过一样，过目不忘，我就背不出来。”背不出来书的马云先后考了三次高考。每一次都能与传奇故事媲美。82年的时候，18岁马云还是一个青涩少年，在这一年他迎来了人生中的第一次高考。作为数学在全班50个人中稳居40名以外的偏科生，马云在报考志愿表上豪情万丈的写下了中国最牛学府之一北京大学的的名字。因为马云是一个相信有奇迹的人。而考完之后，马云也创造了个一个奇迹，他高考的数学成绩是：1分。这一次的“奇迹”让马云倍受打击。于是他决定去宾馆应聘服务生。结果因为长相，没有面试成功。没办法，他便四处人找了一份给出版社送书的活儿，但工作也不是很顺利，无奈之下，马云便开始了艰苦的复读。这应该是最早的丑人就该多读书的例子了吧？第二年，马云高考成绩出来以后，数学成绩实现了同比1800%的迅猛增长，他考了跟年龄相同的数字：19分。马云还是没有放弃自己的奇迹，就这样，到了马云20岁那年，他毅然参加了第三次高考。而在高考的前一天，有一位姓余的老师对马云说，就你这个数学成绩，能考及格了我就把姓儿倒过来写。马云为次大受刺激。于是便死记硬背了10个基本的数学公式，在考试的时候一个个往里套，然后，奇迹这次又出现了：马云这次数学的考试考了79分。遗憾的是，虽然这次马云的数学成绩大幅提高，不过他总分数比三本科线还是差5分。但马云已经很满足，至于北京大学，马云已经不去想了。就当马云准备进杭州师范的时候，似乎为了补偿马云这三次高考收到的打击，奇迹又发生了，那就是当年杭州师范英语系由于刚升到本科，以至于报考的学生竟然不够招生数。于是校领导做了一个令马云感觉是天上掉馅饼的决定，那就是让几个英语成绩好的专科生直升本科。于是，英语成绩很牛的马云光荣的以本科生的身份踏进了杭州师范。就这样，被奇迹一次次戏谑的马云，因为坚持，一步步开始创造奇迹。在马云创业时，也简直如出一辙有木有？李彦宏：戏曲少年 高考状元相比马云，李彦宏的求学之路就显得平顺不少。只是任谁也难想到，这位号称“以技术改造世界”的大佬曾经也是一个热爱戏曲的“文艺青年”。小时候的李彦宏是个戏曲迷。不过受姐姐影响，相比于学戏，上学对李彦宏更具有吸引力。19岁时，李彦宏夺得了山西阳泉市的高考状元。在填报高考志愿时选择了喜爱的计算机，当时他就考虑到，将来，计算机肯定应用广泛，单纯地学计算机恐怕不如把计算机和某项应用结合起来有前途。毕业时，李彦宏如期接到布法罗纽约州立大学的入学通知。留学读研期间，他偶然听到导师一句话，“搜索引擎技术是互联网一项最基本的功能，应当有未来”。1992年，互联网在美国还没开始普及，但李彦宏已经开始行动——从专攻计算机转回来，开始钻研信息检索技术，后来，百度也由此建立。马化腾：怕当地理老师放弃天文梦，为离家近选择了计算机马化腾在功成名就后曾回忆道：“高考时，我原来是准备走天文方面的路。经常想很多自然科学的东西，研究什么特异功能。1986年的时候观测哈彗星回归，我用学校的器材拍一些彗星的照片，我是当时深圳中学第一个找到(哈雷彗星)，还去写观测报告，得了一些奖，获得几十块钱的奖励。还得到了参加观测比赛的机会。后来因为当时要考高中了，到海南的观测我没有去成。”从初中到高中，马化腾一直都是在家人的照顾下读完的，考大学的时候，恋家的马化腾本来打算报考天文系，结果了解到，当时只有南京大学有天文系，而且基本上毕业后能去天文台的凤毛麟角，很多都是去当地理老师了。不想离家远，更不想去当地理老师的马化腾开始犹豫自己的志愿了。后来刚好开始接触到了计算机，让马化腾就觉得这方面也很有趣，而且深圳大学就有计算机系，所以马化腾就报考到深圳大学计算机系。而事实证明他的选择是明智的，马化腾在计算机方面非常有天赋，在深圳大学计算机系求学期间成绩更是牢牢占据前五名，成为学校风云人物。他也渐渐地在编写软件和研究计算机网络中体会到了乐趣。值得指出的一点是，马化腾在学习编程的方法其实是“用最笨的方式去领悟”——用抄代码来培养感觉。不知道为什么，看到这个方法，总觉得怪怪的。这让我想起了腾讯的当年的复制能力。不知道是不是从此时就形成了基因？雷军：不自信才拼命学习，高考高出清华却因为朋友选择武大雷布斯9岁那年全家迁入仙桃城区。作为一个典型的好学生，在建设街小学读五年级时，他各门功课成绩均名列前茅，在所有同龄孩子中，他应该就是父母批评自己时口中的隔壁家的孩子。初中毕业后，雷军考入沔阳中学（现仙桃中学），而且还是重点班。在这所全省示范高中里，雷军依旧是公认的品学兼优的学生。1987年的高考，他选择了报考了武汉大学，按照他的成绩，其实考入清华北大也是没有问题。至于为什么他会放弃北大清华，最终选择武大，其中圈内流传做多的是，因为当时他的一个好朋友在中科大学计算机系，所以他报考了武汉大学计算机系。高考之后，雷布斯毫无悬念的被武汉大学录取，开始了4年计算机专业的学习。作为一直以来的优秀生，雷布斯非常渴望利用大学的机会证明自己优秀优秀。甚至在刚入学的第一天晚上就去上课。而这一堂课叫“怎么上好大学”，雷军觉得受益终生。以为他明白了上大学的目的是学会怎么学习，而不在于你学的东西。在创业后，因为这一个道理，让雷军可以克服每一个专业之间的差距，去适应新的岗位，把握新的机遇。最终，雷军大一写的程序，等他上大二的时候，已经被编进大一教材里了。他用两年的时间学完了大学四年的课程。更夸张的是，他的汇编语言得了满分，据他的学弟学妹说，他是最近那20年中两个得满分的其中之一。而且他进武大的时候是全校24名，出来的时候是第6名。很多人都很奇怪，雷军这种勤奋型的学习狂人，多数都在教育制度的严酷之下，变得碌碌无为，是什么让雷军一直保持着优秀呢？后来雷军把这一切归咎于自己的不自信。因为一直以来，他是别人眼中的好学生，就跟武侠中的人物一样，赢得久了，就害怕输。他说：“我特别害怕落后，怕一旦落后，我就追不上，我不是一个善于在逆境中生存的人。我会先把一个事情想得非常透彻，目的是不让自己陷入逆境，我是首先让自己立于不败之地，然后再出发的人。”这无形之中已经成为雷军在同样严酷的商场之中的制胜法宝。刘强东：宿迁高考状元，为了当县长放弃进入清华已经跟奶茶妹妹双宿双飞的刘强东，小时候就展现出了非常聪明的头脑，学习据说一直不错。而他初中毕业后没有像那时的穷孩子一样务实地考中专或中师，而是坚定地上了高中。高中生活让少年刘强东开了眼界，和那时很多后来选择下海的商业精英一样，他喜欢看《中国青》，感受外面的世界。那时候的他，是一个拥有坚定政治抱负的新青年。那时候刘强东的班主任是一个非常关心时事的老师，总是喜欢带着学生们思考一些社会问题。那时候刘强东的成绩经常是全校第一，所以他很欣赏刘强东，对他也给予了厚望：虽然你改变不了这个社会，但是你回家可以做我们宿迁县的县长，在你的权限范围内，对宿迁人民好点，为老百姓多做点实事。于是刘强东便在那是有了一个梦想：从政做县长。在1992年7月高考成绩公布后，刘强东高考成绩全宿迁第一，副县长亲自送大红花进家，刘家连放三天电影，简直比过年还要热闹。而这时刘强东的成绩完全可以上清华大学物理系，但他早已经在填报志愿时，放弃了清华大学物理系，填写了人大社会学系。就连他的父母都被蒙在鼓里，直到一个月后大家看到大学录取通知书后才知道。但一切都晚了，抱着“当官”的理想，他进入了人民大学社会学系，那时候的他想当然地认为，进了人大就能当官，而社会学又是统管一切“小学科”的“大学科”。可惜的是，在入学当晚，刘强东的美梦就破碎了。因为同系的师哥告诉他，社会学与从政无关，而且就业状况在人大排倒数第二，仅次于人口系。这样拥有一腔热血的刘强东顿时感觉“从头凉到脚”。后来，刘强东更是在学校失去了他本以为志在必得的预备党员资格。这件事情极大地刺激了刘强东，导致他让他决定放弃从政的想法。毕业后，经历种种曲折，终于创立京东，成为互联网一方巨头。曾经的他们，不论大学是否与专业有关，他们哪怕是经历多次高考，大学期间种种变故，都坚持读完了，并从中学到了一些不能课本上教的技能。那时候年少的他们，可能也未想过会有如今自己会成为中国互联网的领跑者吧？本文转自网络推荐阅读新政影响1.3亿人！本月底公积金全国漫游月入2万还买了两套房一辆车，怎么做到的？一个骗子自述：我是怎么洗劫中国老人的！太逆天了！微信最新功能，强大到爆炸！除了本周六上班，还有坏消息你应该知道！男子刷卡买了包烟 竟发现欠下3亿！假如你挂了，支付宝、微信里的钱怎么办？点击下方“阅读原文”领取380元新人红包。《王小波的高考，及格全靠记不住》 精选四高考，是一个很多人看不惯却又干不掉的存在。说起高考，有人说，这可能是你这辈子最后一次拼脑子的机会！以后就要拼颜值、拼爹了。但和君商学（831930.OC）董事长王明夫先生却说，高考是他人生中最震撼人心的奋斗，最伟大的胜利，没有之一。出身江西某农家的王明夫即使已经是一家年营收18个亿的新三板企业的董事长，拥有一个庞大的和君集团，也依然对高考抱着敬畏之心，回忆三十几年前的高考，依然记忆犹新。王明夫说，在这段为高考艰苦奋斗的日子里，他不仅收获了别人的尊重，成为家里唯一的大学生；也让他结识了不可多得的至交好友，有的带他入行，也有的成为今天和君集团的亲密合伙人，携手共进；更让他学会自我管理，并受用一生......今明两天就是一年一度的高考日，王明夫先生的这篇“回忆录”或许能激起你对当年高考的一些记忆。王明夫1出生农家，与饥寒为伍每年高考时，我都会想起三十几年前我的高考。高考对命运的意义，得从我的出身开始说起。1966年，农历马年年初一晚上，我出生在江西省会昌县周田乡上营村一个传统农家。上营村，座落在武夷山西部余脉的一个山间盆地里，张目四望，周围皆山，是绵延不绝、黛青一色的群山。山外世界是什么，不得而知。隐约知道，北边的山那边是会昌县城，东边的山那边是福建武平，南边的山那边是广东梅县，我都没去过，也不能想象这辈子能去那么远的地方。我16岁去县城读高中，走出这个童年和少年时期的山间盆地。16岁之前，视界最远就是这个山间盆地四周的山顶。这里长大的孩子，不是井底之蛙，但百分百是盆中之人。大山隔绝了他们跟外面世界的联系，也保住了他们自然生长的天性，狭隘与纯朴，愚昧与本色，坏与好，都在其中。我一生的打拼和闯荡，好像都是为了走出这里，但从来没有熄灭过对这里的归意。上营村是传统的客家人村落，世代农耕，种田砍柴，牛犁田，狗看家，我童年熟悉的生产工具、生活用具与生活方式，与书上描述的公元前二十一世纪夏朝无异。放牛、放猪、放鸭子、打鱼草、拾粪是我童年的日常工作，年龄稍大点，十岁左右起，就上山砍柴、下田耕种、挑担赶集卖梨子卖糯米卖甘蔗。童年生活，留给我的最深刻记忆，一是饥饿，二是寒冷，三是苦累。每年总有那么几个月，家里是“冇米”的，红薯是救命的主粮，青黄不接的时候一连吃二三个月的红薯。假如没有红薯，大概童年时候就饿死了。那种时候，有一碗糙米饭吃，不需要任何菜，来点酱油、滴点香油，就觉得特别享受。记忆中，童年的冬天，总是阴雨连绵、寒风刺骨，所有能穿的衣服都穿到身上了，一整个冬天还是冻得无所躲藏。南方阴冷的冬天，一个人冻得无所躲藏的时候，是有一种叫天天不应、叫地地不灵的想大哭的感觉的，只能自己扛着受着，贯穿整个冬天。至于苦累，莳田、割禾、挑担、砍柴，其劳动强度，对一个十一二岁的孩子来说，也就是身体承受的极限了。以上山砍柴为最，一大早天刚蒙蒙亮，被妈妈嚷醒，急急地吃罢早饭或没饭吃的月份就吃红薯，然后磨柴刀、穿草鞋、操起扁担柴络，跟着一伙大人往山上进发，走十几里山路，在荆棘密布的野山里搜山找柴，看中一棵树，砍倒，截段，装担，已经是累得气喘吁吁了。人小，力气不足，干活慢，装担刚完，还没喘过气来，同行的大伙谁喊一声“走”，我就得马上挑起担子跟上，否则大人先走了，一个小孩掉队，心里非常害怕。山里看见蛇、野兽、野鸟，听见不知名的怪叫或响动，是常有的事。我很好强，总是想多挑点柴回家，尽自己的极限。挑着柴担子，跟上大人的速度，往回再走十几里地，快到家的时候，基本上已经是午后太阳西沉时分了。六七个小时过去，中途没有任何食物补充。离家最后剩几里路远，非常的饿、非常的累，实在是不剩什么体力了，眼巴巴望着家里人来接担子。不时地有村子里谁家的人先来接担子了，我就要问看见我家人了吗，谁来了，走到哪里了，快到了吗？远远地看见妈妈或家人来接担子了，心里一下就得救的感觉。家人接过去柴担子，我吃着家人带来的充饥东西，跟着走回家。终于到家时，整个人就瘫倒在屋壁下的石板上了。第二天，继续。日复一日。2经历政治变故，成绩一落千丈我的父亲母亲，都没上过学，不识字，连自己的名字都不认识。父母亲是1920年代生人，我的小弟弟出生于1971年。想想看，的年代区间，中国除了战乱，就是反反复复的政治运动。我家乡那里是五次围剿与反围剿的核心地带，红军长征从那一带出发，红军远走后是国民党报复的重灾区，后面是抗战和内战时期。解放后就是历次政治运动，土改、镇压反革命运动、三反五反、人民公社运动、大跃进、大炼钢铁运动、四清运动、文化大革命、农业学大寨等等。整整半个世纪，老百姓几乎没有多少休养生息的喘息机会。在中国历史的这个区间，一对不识字的农民夫妇，在闭塞的山间盆地里，要养活自己和一群孩子，不至于饿死病夭，那种劳作之艰苦卓绝、生活之穷困艰难，我后来任何时候想起，都有一种瞬间就要泪流满面的冲动。我在虚岁六岁的时候，就自己闹着要上学，大人没允。虚岁七岁入学上营小学。一年级二年级成绩拔尖，班里第一，是三好学生，个个学期都拿奖状，奖品是崭新的铅笔和笔记本，现在我还记忆犹新。三年级四年级成绩一落千丈，一塌糊涂，个子也瘦弱，凶狠的同学可以随时随地欺负我、恐吓我，孩子王拉帮结派，我总是落单的，孤零零，感觉随时都会受到攻击。他们骂我或踢我一脚啥的，我就眼泪汪汪，强忍着不让眼泪下来，心里压抑着愤怒和报仇的冲动。我读小学的时候，经常是学期开学很久了但“书还冇到”（我们管课本叫书），老师也不知道教什么。每当“书还冇到”的学期，老师上课就让我们背诵毛主席诗词，水调歌头·重上井冈山、清平乐·会昌、忆秦娥·娄山关、沁园春·雪等等，至于那些诗词的意思，我们是不可能明白的。另外，老师还教我们唱歌，其中有一首歌，几乎唱了半个学期，叫做“文化大革命就是好”，我现在都还会唱：“无产阶级文化大革命，嘿，就是好，就是好呀，就是好呀，就是好。伟大领袖毛主席·······”。后来知道，那不是音乐课，那是所有课。半个学期过去了，书终于到了，歌才止唱。四年级那年，毛主席死，上营村的王氏宗族祠堂里设了灵堂，学校组织全校师生去吊唁，一条黑布白字的大横幅写着“伟大领袖毛主席永垂不朽”，这是我第一次知道“永垂不朽”这个词儿。气氛很严肃，很静穆，大家默哀3分钟，向毛主席像三鞠躬。有人哭泣，我受感染跟着哭，不明就里。我不敢出声，就是跟着走，跟着做。后来学校组织师生步行几公里去公社（圩镇）大礼堂吊唁，也一样，静静地进去，默哀，鞠躬，静静地出来。没过多久，上营小学的全体师生排队步行去公社迎接华主席像，一个同学举着华国锋剃着寸头的那个标准像，一个同学举着旗帜，还有些同学则负责敲锣打鼓，一路热闹。我是属于跟在队伍里的“群众演员”。N个月后，老师又组织大会，宣传打击右倾翻案风，打倒邓小平。又N个月后，敲锣打鼓粉碎四人帮。这些，是我此生关于政治事件的最早记忆了。3被大哥骂回学校，成绩起死回生五年级小学毕业，我去邻村上初中，是一所乡村中学，叫做半岗初中。初一年级，成绩一塌糊涂，大个子同学随时羞辱我，给我取很难听的绰号，我狠不得砸死他们，终究也是没有勇气做任何反抗。数学期末考试不及格，印象中才20几分，留级。我羞于重回学校，不想再上学，回家去学裁缝。缝纫机都买了，师傅也基本确定。我的大哥从深山老林里搞副业回来，发现我不上学，态度坚决、不容商量地把我骂回了学校。于是我硬着头皮去复读初中一年级。莫名其妙地，成绩像魔术一样变得奇好，尤其是数学成绩，雄霸整个年级。全县初中一年级数学竞赛，我得了周田公社第一名，张大红榜在周田圩镇上。这是半岗初中有史以来的崇高荣誉，校长召集了一个全校师生大会，亲手给我颁发了一份隆重的奖金，3元人民币。这是我少年时期最伟大的一次胜利，尊严和自信，拔地而起，昂首矗立。从此，我的学习成绩，一直是数一数二，直到高中毕业。同学欺负我、羞辱我的情况，没有了。我变得受到同学们的仰慕。从一二年级的成绩出众到三四年级的烂得一塌糊涂、从初一年级的成绩一塌糊涂到留级复读时的一马当先，我的学习成绩，为什么会这样陡变，至今也想不明白。4顺利考上高中重点班，开启新鲜洋气的城镇生活我中考很成功，是当年半岗初中唯一考入县城高中重点班的学生。其实，我那时特别希望考上中专，去读师范学校。读中专，就是确定性地跳出了农门，这已经是最惊天动地的奢望了，不敢去做梦上大学。以往，最好成绩的考生，总是去读中专的，我为什么没去，据说是那年开始，县教育局有意识地把尖子生选拔进县高中重点班，以代表县里去冲刺考大学。16岁，我去县城入学会昌一中，开始了离开农村的城镇生活。这是我出生以来的一次历史性跨越，进城了，感觉非常的新鲜、非常的高级、非常的自豪，充满了人生的憧憬和想望。连县城马路上汽车经过卷起的尘土夹杂着汽油味，我都觉得是香的，一种乡村少有闻到的新鲜气味。城里的女人都穿裙子，居然夏天还穿袜子，真洋气；男女同学之间，即便是异姓，也是可以讲话甚至交往的。这些现象，让我感到明媚，升起游丝般的憧憬。高中的教室是日光灯，白花花的，超级明亮。我自出生以来，从来没有在夜间感觉过这样的明亮。乡下的夜间，用煤油灯照明，为了省煤油，灯是不愿意挑到明亮程度的。小学的时候，我如果夜间看书，父亲是要骂的，因为耗煤油。父亲说，你如果会读书，学校里就读好了，为什么到家里还要读？你如果不会读书，点灯读书又有何用？父亲的逻辑，无懈可击。半岗初中的时候，一个教室几十个同学，每人点一盏煤油灯上晚自习，几个小时下来，整个教室乌烟瘴气，同学们熏得浑身都是煤油烟味儿，脸色和鼻孔发黑，咳出的痰都是黑色的，回到宿舍用毛巾抹一把脸，毛巾都变黑。初中几年，夜复一夜皆如此，我们安之若素，习以为常，也没听说过有谁因此不适或生病。这种状况，倘若放到现在，必有好事者、自媒体啥的，做自作多情地的无尽渲染，引发一场全社会范围的舆论风潮或捐助运动，也说不准。而那个时代，全国各地的乡村学校，大多是这样的。我进到县城，到处有电灯，连自己的宿舍都有电灯，感觉很高级。尤其是高中教室挂着足够多的日光灯管，那种明亮，动人心魄，终生难忘。不好好学习，感觉都对不起那日光灯。5理科优秀却选择文科，只为更接近奢望的大学我高一开始学英语课，是从初一年级的第一册英语课本学起。此时我始知有所谓26个英文字母之说。用汉语注音读英语词句，书上的thank you我就注音成“三克友”，how are you我就注音成“好啊友”，等等，是我高一时候的英语起步方法。第一学期期中考试，英语成绩很差，丈二和尚摸不着头脑。到期末考试，我的英语成绩就名列前茅了。高一时候，我的成绩在整个年级里都是居前的，班上则稳居前三，数理化三科尤好，尤喜物理。高二开始分文理科，我选了文科。那时候，流传学好数理化走遍天下都不怕，数理化成绩好，是高人一等的，基本上选理科。我数理化拔尖，为什么选文科？听说文科的高考录取分数线比理科低很多，我最大的愿望就是能上大学，至于文科理科、本科专科、什么专业、什么学校，一概次要。我，我家人，最高的、终极的愿望，不，不是愿望，是想入非非、胆大包天的奢望，就是出个大学生。文科录取分数低，应该是更容易被录取吧，于是我选了文科。我选什么科、上什么学，家长是不会过问的，也不会有哪个老师来关心我，懂和不懂、对和不对，都我自己定。一个对人生、对社会、对外部世界一无所知的懵懂少年，自选走向、自安天命。事后证明，我选文科是对的。我自考往届的文科高科试卷，数学卷子对我来说很容易，我不复习都能考90多分。于是我高二开始，基本上不用学数学，省下一个科目的学习时间，用于主攻其他五科。很多学文科的人，都被数学拖得死死的，占用太多的时间，我却把全部时间集中到了其他科目上。其中，我的历史地理英语政治科目好，语文最差，尤其是写作文，文思枯竭、无从下笔，每遇写作文，就头痛。论总成绩，高二高三，我始终保持班里第一第二的位置。6一天5毛生活费和学费，是一家人最大的经济压力高中期间，我每月的生活费是15元，平均一天5角钱，伙食费是大头，一天三顿饭，我通常是二顿素菜，芋仔（芋艿）、包菜、豆豉辣椒，吃得最多。菜金是5分钱一顿，豆腐则一毛钱，二顿合计一毛至一毛五分钱。吃一顿荤菜，主要是肉片炒包菜或肉片汆豆腐，偶尔小炒鱼块（传说中的赣南小炒鱼），菜金2-3毛钱。打饭就管饱，月初就买足饭票，不作节省考虑。有一次，和两个同学合伙，三个人凑钱买了一个苹果吃，每人一口，这是我人生中第一次吃苹果。当晚做梦，都还在回味苹果的滋味。我每月15元的生活费，家里总是准时给到。父母、大哥大嫂、二哥二嫂，是家里的主要劳动力，一切经济来源，靠他们劳动而来。父亲和大哥当家，每年，每月，首要的盘算，就是我的学费和生活费怎么来源，这是他们严防死守的兜底事情。种植什么、啥时候收成，养殖什么、啥时候出栏，啥时候卖钱，家用花销怎么预算，都是要通盘计划、应时而动的。如果出现稻子歉收、禽畜得瘟疫、集市价格下跌、家人突发大病要发生医药费等情形，预算中指望的钱就要掉链子，这是十分紧张和压力山大的事。猪得病了，涨大水把鱼塘淹漫了、鱼跑了，鸭子丢失了或死了，这些情况的发生，全家人的痛苦和紧张，那真是甚于死人。我童年时候放鸭子，鸭子误食农药浸过的谷子，眼睁睁看着鸭子一只一只地软腿、晕转、断气，我跪下去哭过。父亲和大哥主持家政，因为要供我和弟弟（其时在上初中）上学，坚持不分家，全家人团结合力，只为供养我能念完高中。父亲和二个哥哥约好，等我高中毕业再分家。有一个月我的伙食费，被人撬了宿舍的箱子给偷了，我眼泪哗啦就下来，止不住，非常的难过。家里听说后，及时又寄来了生活费，没有丝毫责怪我。校保卫处来破案，抓了一个同寝室的嫌疑同学去审问，他死不承认，案子终究不了了之。7结识生命中的至交，同学情变贵人运五个高中同学，对我的一生很重要：刘义林、罗庆丰、蔡伟林、肖世优、许地长。刘义林是我高中和大本时期的精神领袖和心灵明灯，罗庆丰是我上海读大学时候相依为命的精神导师（他念复旦大学法律系），他俩的才学志趣、阅读范围、思想情怀和忠厚人品，是我那个阶段的主要开化和精神涵养，他俩对我的精神成长的影响和意义，是我人生导师级的。蔡伟林是我高中时候的同床，他家出被子、我家出席子，我俩睡一个被窝，直到毕业。我们全班同学几十个人，住一个大教室，像是大通铺，每二个人一张床，家境好点的出被子、家境差点的出席子，二人一个被窝，相互温暖。班主任张景星老师是个大好人，每到冬天，就让我们去他家拿稻草，要多少就可以拿多少，铺在席子底下，暖和。上大学后，历次寒暑假我从上海回家，途径南昌中转，第一站落脚吃住，一定是去江西师大找蔡伟林，吃他的，住他那里，宾至如归。所谓发小或闺蜜，大抵如此。肖世优是高考我第二、他第一的同学，他是我人生极其重要、极其关键的一个贵人和恩人。1993年我南京大学研究生毕业的时候去闯深圳，找不到工作，流落街头，睡荔枝公园，是他帮助我在深圳找到了工作、站住了脚，一手引领我进入了金融业，彻底改变了我的人生处境和轨迹。肖世优的头脑、智慧、理性、敏锐和对问题本质的洞察力，迄今都是我只能望其项背、永远难以企及的。现在，我遇人生大事，自难定夺的话，还是会下意识地想到去找他问意见。许地长（编者注：现在也是和君商学的）是我高中同桌，后来成为我一生中最重要的事业搭档之一、真正风雨同舟的战友，我创业时候他是跑办工商注册手续的第一个员工，从此我们共事十几载，顺逆不弃、和衷共济，他总是以和君大局为重，任何情况下都配合我，为我分担，尽其所能扛起责任，不伪不妄，不矫情，不做作，无私心，像个劳模一样勤勉尽职、默默担待，成为了和君集团的重要管理者，对我的事业，贡献很大。8高效、自律、讲方法，成功没有捷径高二开始，一分文理科，我就自觉进入了“一切为了高考”的状态。学习很有计划性：数学不用学，省下时间；历史，地理，政治，甩掉老师的进度，自己通读，来回重复读，算好重复多少遍就可以记住，由此明确每一章节内容需要重复多少个来回、用多少时间；英语就跟着老师的进度走；语文，凡是能死记硬背的知识，就死记硬背，作文就听天由命，不知从何学起，基本放弃，不想多花时间去搭理。我把学习任务，分解、均摊到每一天每一周需要完成多少学习量，然后每日每周都去完成它。有时候也会厌学，就是不想看书，就是读不进去，但我总能倔强地克制自己完成当天的任务。完成之后，就去校园玩，放松，运动，换心情。看上去我经常玩，但成绩又很好，显得学习很轻松。实际上就是计划明确、日清日毕、心里有底、不急不躁，考试成绩则水到渠成。没有谁指点过我学习方法，也从没有看过这类的书籍或文章，也不知道世界上有这类书籍和文章，我的学习怎么会进入这样自觉的状态，至今也纳闷。体力决定精力，精力决定效率，为了适应学习的需要，我十分重视锻炼身体，沿校园外的田埂跑步，每日长跑，日复一日，像是必修课，无人督促，自觉为之。感谢上帝，让一个懵懂青年在他对一切都还懵懂无知的时候却对一件决定他人生命运的超级重要事情（学习）实现了有效的自觉和自律。9高考金榜题名，是人生最伟大的胜利1984年高考，我大获全胜，总分531分，全县第二名；政治90分，为江西省单科状元，上了江西日报；数学正好100分；语文最差，80分出头。出成绩的时候，正是暑假农忙季节，我从农忙中抽出时间，坐长途汽车去县城看成绩，当我得知成绩后，欣喜若狂，幸福无比，所谓“金榜题名时、洞房花烛夜”。我以第一时间第一速度，速赶回家，全家人正在田野里莳田（插秧，种秋季稻），我远远就喊：我考上大学了，我真的考上大学了，我真的考上大学了。全家人，父亲、哥哥、嫂子、姐姐，听到我的喊声，都直起腰，望向我，惊疑而木然，像是一尊尊雕塑，植在田野。那一刻，好像整个田野、周围的群山、环绕的河流，都定住了，苍天感慨，万物肃然，整个田野回荡着一个祖祖辈辈世代农家的梦想突然花开的声音。家人谁第一个发声，就说：“真的假的？”我说真的，我真的考上大学了，是全县第二名，肯定考上了重点大学。于是，田野沸腾了，群山含笑，河流奔腾。全家人的劳动，变得异常的欢快、喜悦、利索、有劲。我的高考，已经过去30多年了。直至今天，每年高考的日子，我都有一种忍不住想流泪的冲动。在我的人生中，最震撼人心的奋斗，莫过于高考的奋斗；最伟大的胜利，就是高考的胜利，没有之一。10高考不是智力的较量，而是自我管理能力的较量高考，是决定无数人无数家庭命运的重大关口。我想，我若是一个高考教练或高中老师，我肯定能够辅导很多人顺利闯过这个关口，无非就是三条：o第一，明确学习内容；o第二，制定学习计划，分解、均摊学习任务，日清日毕、周清周结；o第三，管理饮食、作息、运动和娱乐，保障营养、睡眠、体力和心情。这是个化繁为简、纲举目张的“三条军规”。我总觉得，一个高中，按这三条来全面改造教学计划、学生管理和校园生活，可望批量生产高考赢家。现有的技术手段，移动互联网、、多媒体、声光电、VR/AR、AI等等，还可以把这三个维度的要求，转化为随时随地、生动活泼、轻松愉快的高考生活，告别苦逼高考，奔向炫酷高考欢乐高考。如果哪天和君出手做课外辅导、高考经济或者直接兴办中学，我料定能大获全胜。只是现在的我，实在不愿意去做应试教育。很多人都以为高考竞争是较量智力，我觉得这是一种误解。智力落差太大的人之间，不构成竞争关系；构成竞争关系的人之间，胜负决于自我管理，跟智力水平弱相关。何止是高考，人生每一个阶段的重大目标，都可以这样达成，水到渠成：o第一，树立目标、明确任务；o第二，制定计划、分解任务、日清日毕或周清周毕；o第三，管理自我、健康身心。我凭半个世纪的人生阅历，可以肯定地说，自我管理，永远是人生成败最最要害的分水岭。李嘉诚说过大意这样的话：很多人的处境不佳或人生失败，本质上都是自我管理上的失败造成的。此言虽过，但有理和警醒。11无知无觉可能也是专业专注，打穿它或许就完胜了1984年，高考填报志愿是在考试结束后、分数出来之前完成的。考完了，我只知道自己发挥正常，成绩多少，不知道。填报志愿，也没有任何人指导，家长是肯定不会有任何要求的。我自己是懵懵懂懂、稀里糊涂的，因为出身农家，所以本能地想报考农业大学；因为童年时候觉得穿白大褂的医生很高级，所以又想报考医学院。直到填报志愿的时候，我才得知农学和医学专业，属于理科，文科不能报。可想而知，高中毕业时候的我，见识浅陋到什么程度。我的主要志愿，都是沿着师范系列填报的，第一志愿华东师大，因为它在上海；第二志愿江西师大，因为它在省城南昌；第三志愿赣南师专，因为它在地市赣州。专业上填报了英语专业和政教专业。我总分达到了可以进入中国任何一所最好大学的水平，政治又是省里状元，当然是被录取进入了华东师大政教系政教专业。我情有独钟师范大学，并不是我喜欢做老师，也不是我知道上师范大学对人生意味着什么，而是因为我从小到大唯一近身接触过的非农职业，就是“教师”，那些从小学到高中给我上课的老师们。除师范外，我对其他的各类专业院校，基本上闻所未闻、浑然无感。一个农村孩子，从农家生活到县城高中，从低年级课本到高年级课本，从应试到应试，就是我的全部阅历和知识范围，我能知道啥呀？连迷茫和困惑我都没有，我只有混沌和无感。今天看来，我当初的无知无感，是一种竞争优势、制胜法宝，因为它保障了我没有多余的关切和分心，没有思想世界的困惑、心灵情怀的扰动和花花世界的诱惑，我只专注于一个目标：那就是高考。只有这个东西，才能改变我的命运，而其他的，都于事无补。人生是分阶段行进的，任何一个阶段，专注于那个阶段的最要害命题，集中自己的全部心力、智力和体力，牢牢地扣死它，彻底地打穿它，压倒性地完胜它，这几乎可以升级为人生战略战术论。我的高考，就是这样。>> THE END <<?来源｜新三板千人汇提示：我们尊重原创者版权，除非我们确实无法确认作者以外，我们都会注明作者和来源。在此向原创者表示感谢。若涉及版权问题，烦请原作者联系小金（微信：jinfuzi-wx）删除，谢谢！转载请联系原作者。声明：本站所载文章、数据等内容纯属作者个人观点，不代表金斧子立场，仅供读者参考，不要盲目哦。点击阅读原文，领取新人专享百万↓ ↓《王小波的高考，及格全靠记不住》 精选五教育归根到底是要帮助孩子逐渐成长，形成他自己的独立人格，能依赖自己的判断去选择自己的道路，去决定什么对他是好的。世上有种种可能的生活，其中只有一种，是我选择的，或是我被抛入的，但我并不是被封闭在这种生活里面，我有所领悟地过着这对我唯一的生活。——陈嘉映 / 首都师范大学哲学系特聘教授洗脑及其与教育的区别教育是教育，洗脑是洗脑，现在很多观念轻易就把教育混同于洗脑肯定是不对的。不过，两者到底区别何在，也不是那么容易想清楚。厘清两者之间的区别，近世以来变得越来越重要。在传统社会，该教给学生什么东西，分歧较少，因此，灌输不灌输就不是那么突出的问题。现在，多元价值、多元文化的理念被广泛接受，个人的自由选择得到推崇。这是一个方面。另一方面，最近百十年，世界上的洗脑机器被开发的越来越强大。所以说，教育和洗脑之间的张力，今天格外凸显。“洗脑”这个说法大家都熟悉，每个人都可以列举很多例子，从纳粹德国说到，从商家的宣传说到不同的政治主张，怒斥那些施行洗脑的坏蛋，嘲笑那些被洗脑的人，抨击可以很过瘾，大家听得也开心。不过，抨击嘲笑太容易了，倒可能妨碍我们思考，先不忙把这个那个说成洗脑。说到洗脑，大多数同学想必读过乔治o奥威尔的《一九八四》这本著名小说，即使没读过，也应该听说过这本书的主要内容。那是本小说，不过，离开现实并不远。我年轻的时候经历过“文革”，现在回顾当时，我们会说当时自己被洗脑了。听说，我们邻邦朝鲜的民众今天还是这么想的；我们会说，那是他们被洗脑了。仅仅灌输一套虚假的意识形态是不够的，为了能够洗脑成功，同时还得屏蔽掉其他的信息，不允许异见出现，更不允许它传播。如果有人表达了异见怎么办？可以动用专政机器把他抓起来，或者，干脆从肉体上把他消灭掉。1966年有个叫做遇罗克的青年，他写了一篇《出身论》，反对当时的一幅红色对联，“老子英雄儿好汉，老子反动儿混蛋”，他就被抓起来，最后被枪毙了。遇罗克所讲的，现在只是很普通的看法，再说，“老子英雄儿好汉，老子反动儿混蛋”即使在当时也不是正式的官方立场，可是，遇罗克还是犯忌了，因为他用自己的脑子想事儿，没有完全依照官方的口径说话，发出了一点点独立的声音。从遇罗克的例子看，洗脑包括三个要素：灌输、查禁、暴力。不过，从一个例子做概括，肯定是太草率了。例如，洗脑总有暴力支持吗？我们可以想一想传销，想一想集体自杀的圣殿教教徒，想一想自杀式袭击者，会觉得洗脑不一定总有暴力支持。那让我们看看别人是怎么界定洗脑的。在辞典里在网上可以找到对洗脑的多种多样的定义。有些内容跟我上面的概括重叠，有的方面不一样，例如，这些定义都没有提到暴力支持。这里不重复这些定义，归纳下来，大致意思是：强行灌输一套虚假的观念。有的说法更周全，加上了“为自己的利益”：为了自己的利益给别人强行灌输一套虚假的观念。这个定义里面有三个关健词，一个是灌输，一个是虚假，最后一个是为了洗脑者自己的利益。我们今天的话题是教育和洗脑的区别。我们不妨对照这三条来展开我们的讨论。先说虚假。洗脑要灌输给我们的，是虚假的观念而不是真理。教育的目的则相反，教育是要让我们获得真理。这是洗脑和教育的第一层区别。这好像是很重要的一条——要是洗脑的结果是给我脑子里装上了好多真理，即使用了点儿强制，洗脑似乎也还是一件好事。是不是这样，我后面还会谈到。再说第二条，强行灌输。洗脑要把一套虚假观念灌输到我们脑子里，最常用的办法，就是开动宣传机器，不管你爱听不爱听，宣传机器不停运转。大家都听说过戈培尔有句名言：谎言重复一千遍就会成为真理。教育则不同，教育不是教师强加给学生的，学生是自愿自主的。教育不是自上而下的灌输，有些论者甚至认为，真正的教育应该是教师与学生之间平等的自由的交流。这是洗脑和教育的又一层区别。第三条是“为了自己的利益”。纳粹的宣传为的不是德国人民的利益，为的是纳粹党自己的利益。再以传销为例，他给学员灌输传销多么多么有利可图，谁有利可图？首先是他自己，他发展了下线，他自己先就赚上了一笔，你会不会赚到，那其实不是他关心的事。教育就不是这样，我们教育自家的孩子，教育我们的学生，当然是为了孩子好，为了学生好。这是洗脑和教育的第三层区别。如果你接受我教给你的东西，我就明显会得到好处，你显然有理由对你那套东西保持警惕。虚假，灌输，为了洗脑者自己的利益，从这三个方面看，的确，教育都不同于洗脑。不过，我们要是多想一步，这三种区别，每一种区别都不是那么分明，都还有疑点。就说强行灌输吧。这里的疑点是：一方面，洗脑不一定都靠强制灌输，另一方面，教育也有强行灌输的一面。先从教育这方面说。我们现在实行高中以下义务教育，这同时也是强制教育，家长不让孩子受教育是犯法的。教育也并不总是讲道理，很多东西直接就要求学生背下来。老师要求学生背这首诗，背这篇课文，这不是灌输吗？历史课、政治课，灌输的成分就更多些。灌输背后都有强制，背不下来就扣分，这就是一种强制手段。想想我们怎样教孩子弹琴，强制就更明显了，不待细说。你跟孩子说，你要么坐在这儿好好弹琴，要么上院子里耍去，十个孩子十个到院子里耍去。我知道，有些论者主张，真正的教育不可以是灌输，而是老师和学生之间平等的、自由的交流。这种主张，显得开明，而且政治上正确。我当然十分赞成我们的教育应该减少灌输的部分，增加自由探讨的部分，到大学阶段，尤其要更多的自由探讨。不过， 教育不可能等同于自由交流。小学、中学就不去说它了，即使到了大学，师生之间也不完全是在平等交流。我在别处就此说过几句，这里不多说，不怕俗气，我会说，要是平等交流，就不该让学生付学费，而老师拿一份工资。真实和虚假则是个更大的问题。我们也许会想，我们把四人帮那一套叫作洗脑，是因为它要灌输给我们的是一套错误或者歪曲的观念，而我们所说的教育，比如说我们教给学生代数公式，教给他们唐诗宋词，教给他们弹钢琴，教给他们爱国，我们是在教一些正确的东西，美好的东西。大家已经听出来了，这个想法没能把我们带得很远。且不说家长会给孩子讲圣诞老人的故事，会告诉孩子她是从面包树上生出来的。这里的大问题是：应该由谁来确定真假好坏？最后，再来看看“为谁的利益”这件事。我刚才举了些例子来说明，的确，如果你为自己得到好处来教我，我就有理由怀疑你在洗脑。我们教育自家的孩子，是为了孩子的利益，至少首先或主要是为了孩子的利益，而不是为了我们自己这些“教育者”的利益。你要是把爱国主义教育、舍己救人的教育都说成洗脑，那么，除了市侩哲学就没有什么不是洗脑了。教育的一个重要目标是让受教育者最终能够独立判断我们说到，教育难免有灌输的成分，不过，老师虽然规定了你必须学什么东西，他通常却不禁止除此之外你学点儿什么。换句话说，他并不屏蔽相反信息和异见，不禁止你去参照比较，也不禁止你去琢磨这些东西背后的道理。你必须把这首诗背下来，但你去读别的诗，他不管；不管你懂不懂，你必须背住这个公式，但你偏要自己去把这个公式推演出来，老师并不禁止，多半还会鼓励。洗脑就不同了。我们说传销班是洗脑，一部分原因就在于它力图屏蔽不同信息。大多数学员是主动参加这种讲习班的，不是像拉壮丁那样把你拉进去的，不过，你一进了传销班，多半会被封闭起来，不允许自由出入，还把手机没收，不让你自由通话。我们刚才讲到，专事灌输的宣传机器总和审查制度配套的。我们曾问道，爱国主义教育对谁有好处？这个问题也跟一个社会的信息自由程度相关。二战期间，美国和日本都提倡爱国主义，美国人和日本人也都很爱国。两相比较，美国人有相对较多的自由来接触各方各面的信息，他们相对比较容易了解这场战争的起因，有较多的自由了解到反战的思想，等等，不像在日本那种军国主义环境里，掩盖战争的起因和实情，禁止谈论政府的决定，就此而言，相对而言，美国的爱国主义观念里，洗脑的成分就少一些。不过，关于爱国主义教育，下面我还要进一步讨论。我上面说到，用真实还是虚假来区分教育还是洗脑不是最好的角度。的确，一上来就争论谁是真的谁是好的，难免一头雾水。比较看得清楚的区分，在于是否屏蔽异见，而这恰恰是区分真假的一个先决条件。在受教育的过程中，我们一开始难免被灌输了不少东西，这些东西是真是假是好是坏，我们一开始不怎么清楚。但若我们有获取信息的自由，能够拿其他的东西来跟教给我们的东西做比较，我们就会慢慢培养起自己的判断力。大家都知道，教小学生学东西，强制的成分多一点，而且，不少东西，我们并不讲解背后的道理，就让他们死记硬背，随着孩子长大，强制因素会越来越少，越来越依靠讲道理。为什么？很简单，他们长大了，懂道理了，有了自己的判断力。当他们有了自己的判断力，他们还能够反过头来判断一开始教给自己的那些东西是真是假是好是坏。我们不妨把这一点概括为：回顾始知真假。是教育还是洗脑，我们往往不能只看当下是否带有强制来确定。等孩子长大了，知道的更多，眼界更开阔了，自己对好坏对错自己有了良好的判断力，反过来看当年，他会看到教育和灌输之间的区别。他回过头看学钢琴的过程，哪怕记得其中包含相当的强制，他也多半会理解这种强制。他这时候早知道根本没有圣诞老人送礼物这回事，但他不会把这些想成欺骗。洗脑的情况就不同了——被洗脑的人一旦能够判断真伪，他就会感到自己当年受了欺骗，他不会感谢当年给他灌输东西的教师，甚至不能原谅他。从教师一方面来说，他虽然有一套他自己的课程，但他并不限制学生接触别的东西，这恰恰表明他自信他所教的是正确的知识，正当的道理。实际上，这种自信的一个突出标志就是，不禁止学生接触不同的东西，相反的东西，反倒鼓励学生时不时跳出他所教的东西。洗脑者却没有这份自信，他有可能在一定程度上相信他教给你的东西是他所知道的最好的东西，但他其实不那么自信，所以他需要禁止你接触与他不同的那些东西。当然，回顾始知真假只有部分的解释力。你教孩子吃辣，他也许慢慢就喜欢吃辣了，教一个人喝酒，他慢慢就爱喝酒了。钢琴和数学也是一样，实际上，如果他将来成了数学家，钢琴家，一定是他后来慢慢爱上这个行当了。这是从正面说，如果从反面想，你教给他什么他就爱上什么，正是洗脑这件事最可怕的地方。圣殿教徒直到自杀前的一刻，可能仍然相信他的人生受到了正确的指引。与此类似的还有大家都听说过的“斯德哥尔摩综合症”，他明明是受害者，结果他会爱上迫害者。你看着他受迫害好悲惨，但他即使了解到正常社会是什么样子的，仍然不觉得他那是悲惨。在极端情况下，事情的确会糟糕到无法挽回，不过，大多数情况下，我们也不必过分恐慌。公开说理可以引导当事人反思，引导他拿观念与现实对质，看到现实生活中还别有很多选择。回顾始知真假好坏，也关联到“对谁有益”的问题。学钢琴是非常艰苦的过程，也许没有例外，学钢琴的孩子在小时候都相当抵触，但你长大以后，弹得一手好钢琴，成了郎朗了，这时候你会感谢逼你弹琴的家长和严格要求你的钢琴教师。即使你没有在弹琴的路上走下去，你也能理解家长为什么让你学琴，你多半也能从学琴的经历中获得很多益处，例如培养了自己的乐感。加入传销团伙的学徒，到头来大多数都发现自己什么好处都没得到。事后回顾，纳粹主义对德国人民并无好处。不过，“对谁有益”这个问题还有更深的内容。从传销的例子看，灌输观念的一方明显得了好处，被灌输的一方明显吃了亏。但并不是在所有事情上，谁受益都这么一清二楚。其中的一个缘故是，人生的好不是一种完全客观的东西，好像是无论你认识到还是认识不到，好的就是好的。对我好还是不好，固然不全是我的主观认定，然而，我们当下对什么是好的认识，我们当下的实际感受，也是生活得好不好的一部分。你女儿想报哲学专业，你坚持让她上商科，你认为学商科对她有好处。她上大学了，谈了个男朋友，你看了看，这男生不像是将来能挣大钱的，坚持让女儿跟一个有钱人家孩子谈朋友。当然，你是为了孩子好。而且，到头来，你可能的确是对的，我们家长是过来人，我们知道，人在年轻时候比较浪漫，容易想入非非，等到结婚生子，就变得“现实”了，那时候，她才真正知道什么是好，那时候，她才知道，学商科对她更好，另一个男人更适合她，等等。好，就算你是对的，就算女儿再过十年以后会发现你当时是对的，你现在是不是就应该强扭着她照你的想法去做，仍然是个问题。你为我好，而且你是对的，但我并不因此就该事事照你说的去做。照我自己的想法去做，这也是我的好的一部分。私人生活是这样，公众生活也是这样。即使我们有一个关心民众福利的政府，即使这个政府的这些举措是对的，这些仍然不够，政府还有责任，让民众认识到它的这些举措是对的。前面曾问道，要是洗脑的结果是给我脑子里装上了好多真理，洗脑会不会是件好事？不是。我是要真理，但我不只是要占有真理，我要的是追求真理从而认识真理，要的是我自己去逐步认识真理这样一个过程。或者反过来说，如果你自己并不追求真理，那么，即使真理落到你手里，你也不知道它是真理。何为真理的问题与你是谁的问题是连在一起的。教育的理想是举一反三，我有自己的理解和见解，才能举一反三，灌输和洗脑则在于消除你的独立见解，你所接受的东西里不包含未来自主生长的种子。教育里有一部分，当然是长辈和老师把他们认为好的东西，把他们认为正确的知识，传递给下一代。然而，同样重要的是，甚至更重要的是，我们希望培养学生的独立判断力，培养他的自由人格，希望他成熟起来，能够在他自己的时代里，依他自己的性情，去获得他自己的好，去过上一种有充实意义的生活。至于什么是他的有意义的生活，则并不由教育者决定。依我看，这是教育和洗脑最根本的区别。在这个上下文，是讨论爱国主义教育对谁有好处这个问题的最佳场所。我刚刚说，教育的一个重要目标，是让受教育者最终能够独立判断，什么是他真正要的好。教育是为受教育者好，然而，这不是像天冷了给孩子多加件衣服是为了孩子好，不像是买个手机是为了孩子好，教育归根到底是要帮助孩子逐渐成长，形成他自己的独立人格，能依赖自己的判断去选择自己的道路，去决定什么对他是好的。世上有种种可能的生活，其中只有一种，是我选择的，或是我被抛入的，但我并不是被封闭在这种生活里面，我有所领悟地过着这对我唯一的生活。这种生活因此富有意义。这种生活富有意义，当然不见得在于我从这种生活捞够了好处。它富有意义，蛮可以是因为它富有创造性，蛮可以是因为它为别人带来的好处，蛮可以是，像特雷莎修女那样，因为它充满了对不幸的悲悯。在极端情况下，也可以是，因为我为我钟爱的人，或为我的民族，献出了我的一切，包括我的生命。修道士过着清心寡欲的生活并因此而幸福，这跟朝鲜人民的幸福感不同，不是因为他不了解在这种生活之外还有别种幸福，一旦他有了别种生活的可能，就立刻去过别一种生活。为国捐躯的壮士宁愿牺牲自己，不是因为他被洗脑了，而是因为他若临阵脱逃，他就否定了自己生活一场的意义。文章来源：爱思想 诚信 专业 透明携手招行 到期回购年化收益 5%—7%1—6个月 投资灵活APP：迈信金融迈信金融官网网址：www.myxinbank.com热线：400-022-6685《王小波的高考，及格全靠记不住》 精选六今天6月7日，高考的的第一天。对于每一个参加过高考的人而言，每年的这个时候总有那么点特殊。在中国现有的升学制度下，高考与许许多多高考人儿甚至家庭命运捆绑在一起。高考不会固化一个人的命运，更多的风景还在“社会”主战场呈现。就像潘石屹当年只考取了中专，马云经历三次高考，这些叱咤风云的大佬一样有过尴尬的高考经历。问题是为何高考失利没有成为他们后来成功的阻力？大家就说明了，改变命运是只是，而不是一次考试。马化腾 ：放弃天文梦 选择计算机马化腾在家人的翼护下读完了初中和高中，高考之后，他仍然没有离开深圳，就近上了深圳大学。进入大学后，马化腾的天文理想并未实现，在得知学习天文的出路大多是做地理老师后，他在大学的申请表上改填了计算机专业，并因此获得了更大的快乐。2010年４月，马化腾在接受采访时时回忆道：我原来是准备走天文方面的路。经常想很多自然科学的东西，研究什么特异功能。1986年的时候观测哈雷彗星回归，我用学校的器材拍一些彗星的照片，我是当时深圳中学第一个找到(哈雷彗星)，还去写观测报告，得了一些奖，获得几十块钱的奖励。还得到了参加观测比赛的机会。后来因为当时要考高中了，到海南的观测我没有去成。考大学的时候，我问老师天文系毕业后的职业，当时只有南京大学有天文系，我了解到基本上那时候去天文台的少，很多都是去当地理老师。当时就觉得，别搞不好变成去当地理老师，后来又刚好开始接触到计算机，就觉得这个也挺有兴趣，那时候就考到深圳大学计算机系。“毕竟天文太遥远了”