安卓平板电脑软件下载一年级下载什么软件

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-03-01 06:02 标签： 平板电脑下载软件
小学一年级学生用ｉＰａｄ上课(图)_网易新闻
小学一年级学生用ｉＰａｄ上课(图)
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当许多人还在为人手一款ｉＰａｄ感觉新潮、时尚时，深圳市南山实验学校麒麟小学部已准备把ｉＰａｄ用在一年级学生的课堂教学中。虽然学校出面回应称是由家长购买，学校并未牟利，但此事已经成为这两天网友讨论的热点。许多网友感觉没必要，甚至觉得荒谬、很雷人。
到底事情真相如何，记者连线麒麟小学部副部长张祖志和一年级学生雷雷（化名）的家长林先生，听他们说说。
对话学校副部长
“提前读写”实验班
一直采用电脑教学
记者：公开资料说，麒麟小学部是以实验教学为特色的。
张祖志：是的。引起争议的这两个班，是我们学校的“提前读写”实验班。这两个班是根据我校一个课题“信息技术环境下提前读写实验”而设立的，从1999年就开始实验，11年来效果都很好，主要目的就是要改变中国传统的读写教学模式。我们一年级学生就能识字2000个，同步比普通一年级学生多认识1300个字。
记者：提前读写实验班都是采用电脑教学吗？
张祖志：是的。报这个实验班的家长都知道，孩子上学是要配备电脑的，很多家长就是冲着这点来的。今年报名的学生有88人，班级数量也由去年的1个增至2个。
记者：既然是教学用具，为什么不由学校出钱购买，而要家长出钱？
张祖志：我们学校有2间网络教室，但有20多个班级，读写班的学生使用电脑频率高，每天都在网络教室上课显然满足不了。
家长决定买ｉＰａｄ
不买的学生可用笔记本电脑
记者：选择用ｉＰａｄ，是家长的决定还是学校的建议？
张祖志：是家长的决定，学校从来不参与。按照规定，孩子们上学三四周后就要统一配置电脑。在今年的家委会上，很多家长就提出购买ｉＰａｄ，有的家长说上海有些学校已经实现无纸化教学，国外也有用ｉＰａｄ教学的成功范例。
记者：报道说有6位家长不同意购买ｉＰａｄ，会不会影响他们孩子上课？
张祖志：家委会告诉我的最新情况是，有一个班44个家长都同意了，另一个班有4个家长没同意。他们的孩子可以使用笔记本电脑上课，只要有无线上网配置就行。在一到二年级的教学上不会有问题。
记者：几位家长不同意购买ｉＰａｄ的原因是什么？
张祖志：集中在两点，ｉＰａｄ不支持Ｆｌａｓｈ动画；ｉＰａｄ是新事物，有些家长还不大了解，担心售后服务跟不上。
记者：这两周就可以用ｉＰａｄ上课了吗？
张祖志：还没有。家委会还在开会，选代表去议价、签合同等，毕竟是团购。家委会的财务部还要收钱等。所有流程都是家长在操作。
教材内置到ｉＰａｄ里
可以减轻孩子负担
记者：一些网友认为ｉＰａｄ主要是休闲娱乐用，怎么用于教学？
张祖志：ｉＰａｄ买回来后，学校会把教材和课外书都内置进去。一年级主要学习拼写和识字，ｉＰａｄ可以把两者结合起来，还可以手写输入，在写作和阅读上也会强于笔记本电脑。
记者：你是说ｉＰａｄ更有优势？
张祖志：我们统计过，小学6年每个孩子要读600－800本书，ｉＰａｄ无纸化教学，可以减轻孩子的负担。一个班只要买一本书扫描，然后全班共享，6年下来可以替家长节省1万多元。另外ｉＰａｄ比笔记本轻4倍多，功率只有笔记本的1／10，相对保护视力。
记者：但减轻了孩子的负担，却可能增加家长的负担。
张祖志：目前ｉＰａｄ价格是3998元，团购可能更低。以前家长购买联想等笔记本价格可能比这更贵。而且入读我们学校的都是在麒麟花园周边买了房的，这笔钱对大多数家长来说不是问题。
记者：有网友担心小学生就用ｉＰａｄ，会引起攀比心理。
张祖志：ｉＰａｄ是个新事物，会引起很多人关注，但在深圳这个环境，没什么可以攀比的，在我们学校上学的经济条件都还不错，不存在这个问题。
对话学生家长
ｉＰａｄ独有优势吸引孩子
应让孩子在兴趣中学习
记者：对你的孩子用ｉＰａｄ上课这件事，你是赞同还是反对？
林先生：我是绝对支持的，我自己是搞ＩＴ的，ｉＰａｄ用了有一段时间了，感觉对小孩是个很好的学习工具。
记者：比如，体现在哪里？
林先生：ｉＰａｄ有很多好的多媒体终端，通过这些软件可以学到很多知识。ｉＰａｄ只需要触摸，互动性比普通电脑好。孩子很感兴趣，我强调让孩子在兴趣中学习。
记者：你有用ｉＰａｄ教过雷雷什么知识吗？
林先生：比如我教他认识太阳体系、银河体系，只需点开一个软件，孩子就能立体化地看到九大行星，很快就在心里建立起一个空间感。这是传统的纸笔、电脑无法做到的。
选择学习还是游戏
关键看家长的引导
记者：ｉＰａｄ的休闲娱乐功能会不会让孩子沉溺于游戏？
林先生：这关键还是看家长的引导。家长可以到网上的苹果商店下载一些优秀的教学软件。ｉＰａｄ的一些游戏需要刷卡才能买，比笔记本电脑更好管理，现在很多10多岁的孩子都知道从网上下载游戏来玩。
记者：买ｉＰａｄ是家长的提议还是学校的建议呢？
林先生：家长的提议，很多家长都接触了ｉＰａｄ，觉得更适合孩子，辐射也小，还能减轻孩子负担。据我所知，有90％以上的家长都是同意购买的。
记者：不同意购买的家长主要意见是什么呢？
林先生：觉得太贵吧。其实一个ｉＰａｄ差不多4000元，有的家长给孩子买2000多元的笔记本，环保性能很难让人相信。我宁愿给孩子多花点钱。
记者：学校认为，价格太贵对读写实验班的家长来说应该不是个问题。
林先生：这个不大好说。我当初是冲着这个学校才来麒麟花园买房的，2008年房价最低的时候买进1平方米1万元，现在差不多涨到2万元吧。据《都市快报》
ｉＰａｄ？唉怕？
在这个飞速发展的时代，今天新鲜的电脑，明天就不新鲜了。台式机，笔记本，平板电脑，真是一日千里。
ｉＰａｄ是一款苹果公司于今年初发布的平板电脑，介于苹果智能手机和笔记本电脑之间，大抵就是“掌上电脑”，可用来浏览互联网、观看电子书、播放音频或视频等。结果这电脑在中国改革开放的前沿深圳，还闹出事来了。
深圳南山实验学校麒麟小学部，有两个语文读写班共88名学生，因电子化教学需要，学生得统一使用电脑。教学用电脑，这个我觉得很正常，现在如果还只是抱着纸质书，不说落后，那至少是先进不了的。电脑无非是学习的现代化工具，工具当然是越先进越优质越实用越好。麒麟小学这回准备统一购置ｉＰａｄ电脑，却引起了巨大争议。
压力面前，面对ｉＰａｄ，学校难道在感叹“唉怕”？
事情的是非，往往要看细节的差异。第一是程序正义问题：这ｉＰａｄ，是学校规定统一购置，还是家长决定添置？报道清晰地说明：是家长委员会商议决定的，88名学生家长中仅4名家长反对。近4000元的价位，反对者觉得贵了。但深圳这个小学不是西部欠发达地区的“希望小学”，我相信另外的84位家长并不会觉得太贵。
第二是强制还是非强制问题。统一使用同一类型的电脑，当然方便于教学，这是同个学校同个班级。如果不是强制的，则可允许少数学生使用普通电脑，尽管这样的“多元化”实在是不利于教和学的。改用台式机很不靠谱，毕竟既占位置也携带不方便，而使用笔记本电脑，也占位置，价格其实也便宜不了多少。
第三是背后利益问题。统一采购ｉＰａｄ，还是不统一采购，涉及优惠利益问题。我们都知道团购是可以让利的，所以统一采购可以省一点，但如果学校“暗箱操作”吃回扣，那就变笑话了。所以应该是家长自己出面统一购置。
我很赞成一位家长的看法：“国外很多这么大的孩子也拥有ｉＰａｄ，不像中国孩子每天背着沉重的书包，这种教学方式未必不可以尝试。”是的，就算试错，也要先试起来，总要让一些孩子的书包先轻下来吧？
买个近4000元的平板电脑用于孩子学习，如果在深圳都还是“太奢侈”的话，我只能觉得我们离发达还太远，无论是经济，还是观念。
本文来源：宁波网-宁波晚报
责任编辑：王晓易_NE0011
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