& “妈妈是我心中的一团火（10分）①当我刚呱...”习题详情
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妈妈是我心中的一团火（10分）①当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生&地告诉她，我的左肘以下没有手。 ②有一天，7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。”妈妈在做针线活，她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活了。”我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的，她常说：“只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。” ③在我读小学二年级时，一天，老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时，我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我，我哭着回家。当晚，我告诉了妈妈。她拥抱我一下，并做出“让我想想办法”的表情。第二天下午她下班后，把我带回到学校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引体向上，再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时，她始终站在一边鼓励我。以后每天她都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。 ④这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了，妈妈久久不发一言，然后说：“喔!亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的，你会看到的。”她声音虚弱嘶哑，我撕开蒙着头部的被子 kuī 见她在流沮。于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣，因为她不愿我感到内疚呀。 ⑤如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。 【小题1】根据拼音写出汉字(第④段)。 kuī　&见 （1分）【小题2】在第①段的横线里填上一个意为“温和而曲折地(表达意思)”的词：　&（1分）【小题3】比较一下第②段妈妈让“我”削土豆皮的事和第③段妈妈教“我”荡猴架两件事，说说母亲的表现有什么不同?为什么有所不同? （2分）【小题4】当“我”在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。这是一种侧面描写，它写出了　&。（2分）【小题5】这篇文章的主旨是：　&　&。（2分）【小题6】读完这篇文章，你有何感想？请写出来（不少于50字）。 （2分）&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-辽宁丹东市第七中学七年级上学期期中考试语文试卷
分析与解答
习题“妈妈是我心中的一团火（10分）①当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生____地告诉她，我的左肘以下没有手。 ②有一天，7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手...”的分析与解答如下所示：
解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，还要注意到一些形近字的写法。试题分析：解题时务须看清题目要求，抓住题干中的关键词，冷静答题。这里的关键，是要在积累上下工夫，掌握课后常用词语。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【小题3】试题分析：根据故事情节的变化来感知文本内容，理解人物的情感变化过程，能做到故事情节和人物的情感变化相一致，学生表述合理即可。 此处前者难度小，妈妈以鼓励为主；后者加大了难度，妈妈除鼓励外，还提供了帮助。考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：学生了解侧面描写的特点，体会其表达效果。这里写出了“我”在妈妈的帮助下取得了成功。考点：分析作品抒情手法。能力层级为分析综合C。【小题5】试题分析：学生理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由。考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。【小题6】试题分析：这是一种开放题型，近几年中考中经常出现，学生在读懂原文基础上，从不同角度进行解读，然后将自己的理解表述出来，主要考查学生把握文体和文章内容的能力。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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来自于：广西|
提问时间： 11:11:08|
基本信息：
病情描述：
发烧感冒了打了吊针，休息了一晚，第二天下午可以跑步锻炼的吗？
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你现在的这种情况锻炼身体是没有问题的，只是发烧感冒只输了一次液应该不会彻底的好的，最好是再多用两天药为好。运动的时候不可以出太多的汗，以免造成重感冒。
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您好，一般感冒治疗恢复需要一周左右的时间，期间需要多休息，多喝水，继续目前治疗，避免跑步锻炼。
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感冒发烧后，身体较虚弱，应该好好休息几天，这个时候不宜进行剧烈运动。你才休息一天，第二天下午不适宜跑步。
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你好，先暂时停止跑步锻炼，因为发烧感冒需要休息，让身体全面调休好，然后再去锻炼，还要注意多喝水。
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