三一口语介绍及各级考试内容
伦敦三一学院口语等级考试(GESE -- Graded Examinations in Spoken
English)至今已有60多年的历史, 在全球60多个国家和地区开展。
此项测试适用于6-7岁以上母语非英语的英语学习者，若选级合适, 准备充分，发挥正常水平，就有可能通过相应级别的考试。
考试共分为四段12个级别。1-3级为预备段；4-6级为初级段；7-9级为中级段；10-12级为高级段。高级别的考试涵盖低级别的内容。
考试形式为:考生与考官进行一对一的交谈。
考试成绩评定:A--优秀，B--良好，C--及格，D--不及格。
三一口语（GESE）考试级别基本内容描述：
英国伦敦三一学院英语口语等级考试（GESE-Graded Examinations in Speakers of Other
Languages）是经英国文化委员会提议，专门为非英语国家设计的英语口语等级考试体系，至今已有几十年的历史，在欧亚、拉美的四十多个国家和地区开展这项考试。
1995年，北京高等学校科技发展中心开始与伦敦三一学院在教师培训和口语考试方面进行了合作并取得了较好的效果。1999年，北京教育考试院与伦敦三一学院正式签署合作协议，引进该项考试。
具体划分如下：
预备级（1-3级）
 考试时间：1级—5分钟，2级—6分钟，3级—7分钟。
 总体要求：
 考生在考官的帮助下，能听懂考官简明、满速、直接的的指令和要求，并做出相应的手势或动作。
 就个人学习情况和业余活动与考官进行简单交谈。
 使用基本句型以及熟记的短语、词组以及惯用语句描述自己或他人的行为、物品和场景。
初级（4-6级）
 考试时间：10分钟
 考试内容：两部分
 总体要求：
 能理解、熟悉话题中所述的要点
 参与对话，就个人感兴趣或与日常生活相关的熟悉话题进行交流并陈述个人意见、看法
 具备一定的语言能力描述经历、发生的事情，说明事情原因，并能就意见、看法及计划作出说明解释
第一部分：自选话题讨论（5分钟）
考生就个人感兴趣的或任何一个熟悉的话题事先填写《话题表topic
form》，并带入考场及考官进行讨论。4级要求围绕所选话题准备4个讲述点，5级应准备5个讲述点，6级应准备6个讲述点。话题内容由考生自己准备，至少满足可以讨论5分钟的材料，但在考试过程中不能机械背诵。
第二部分：对话（5分钟）
考官从所选话题中选取两个话题，与考生进行谈论。在对话中，考官虽然只选两个话题与考生交谈，但该级别中列出的所有话题考生都需要充分准备。考官也可能使用与日常生活相关的图片与考生展开讨论。
中级（7-9级）
 考试时间：15分钟
 考试内容：三部分
 总体要求：
 在讨论一般较熟悉的话题时，能听懂并理解复杂些、较长的语句
 主动地与考官交谈，交谈中能够对事或物进行清晰述说，对一般性的话题能表述自己的看法和观点
 自然地引发讨论，使交谈持续进展并能够自然地结束交流
 能使用一些复杂的句型，要求用词比较自然流畅，能自我纠正错误。
第一部分：自选话题讨论（5分钟）
由考生自己选择熟悉的或感兴趣且利于展开讨论的话题，作为本部分的话题；所选话题应力求使自己有更多机会，用运所选级别的语言要求，展示自己的语言能力。
第二部分：互动交流（4分钟）
重点考察考生主动交流、掌控交流走向的能力。首先由考官提供一个情景，考生根据该情景内容主动向考官提问，以获取更多信息，并视情况发表简短评论、提出建议、表示不同看法、作出劝阻、推测等。
双方交流的主体视考生，考生应根据考官提供的情景及给出的回答与考官不断互动交流，考生在交流中应尽量使用所考级别要求的交际功能及语法项目。
第三部分：对话（5分钟）
考官从考生多选级所列的几个对话题目任选两个分别与考生进行讨论。考生应具备主导话题方向、把握谈话内容、保持谈话顺畅的能力，应尽量在讨论中引入所考级别语言方面的要求，以展示个人的语言能力。4
深入讨论用语：And then？And what about you？
3语法： 1 虚拟语气：与过去事实相反条件句。
If I had P.P. … ，I would have P.P. …
2 现在完成进行时：has/have been doing
3 过去完成时： had +P.P.
4 间接音引语：sb. say / said that ……&
sb. tell / told sb . that……
5 连接词：in spite of， unless，although，&
even though&
6连接上下文短语：in other words， for example，so to continue
四 考试题型：三部分
1 自选话题（5分钟）
1）自选熟悉，感兴趣，好展开话题。
2）不选第3部分6个话题，主动引入语言要求。
3）不填写《话题表》，可出示讨论提纲或图示材料给考官（无硬性要求）。
4）讨论应持续5分钟，，并发表澄清个人见解的举例，说明，解释。
2 互动交流（4分钟）
1）运用语言功能：
（1）表感情，情绪。
（2）表不可能性
（3）转述他人话语
（5）劝说，劝阻
3 对话（5分钟）
1）对话题目：
（1）社会与生活水平
（2）个人价值观与理想
（4）超自然现象
（5）环境问题（国内公众关注）
（6）公众人物
 www中级段9级
一 考试时间：九级15分钟。
二 考试要求：&
1 自选话题（5分钟）
1）听懂内容，回答切题。
2）持续交替开展话题，，阐述个人观点，态度，叙述事实，想法。
3）表述连贯有条理，突出谈话重点。
4）如打断话题，要运用策略引回话题。
5）让考官参与讨论。
2 互动交流（4分钟）
1）主动引导交流。
2）提问获取信息，依据回答，深入交流。
3）请考官发表评论，阐述观点，深入讨论内容。
4）运用语言功能。
3 对话（5分钟）
1）听懂内容，切题回答。
2）更主动进行交流。
3）响应考官评论，见解，并深入展开对话。
4）交流受阻时，应采取有效策略持续对话。
三 考试内容：
1语音： 1）词语发音正确。
2）运用升，降调继续或终止自己话语。
3）运用重读，节奏强调谈话重点。
4）运用语调，高低音表态度。
2词汇： 1）自选话题相关词汇。
2）对话话题相关词汇。
3）引回话题词语：as I was saying， anyway&
4）表犹豫词语：I mean， you know
5）常用插入语：well， let me think
3语法： 1）带动名词/不定式的动词：forget，stop， go on， remember
2）带情态动词的被动语态
3）should/must/might/could+现在完成时：
4）wish/hope正确动词用法
四 考试题型：三部分
1 自选话题（5分钟）
1）自选熟悉，感兴趣，好展开话题。
2）不选第3部分6个话题，主动引入语言要求。
3）不填写《话题表》，可出示讨论提纲或图示材料给考官（无硬性要求）。
4）讨论应持续5分钟，，并发表澄清个人见解的举例，说明，解释。
2 互动交流（4分钟）
1）运用语言功能：
（1）表抽象思想，观点
（2）表遗憾，愿望，希望
（3）表设想，假定
（4）表相同意思用替换词
（5）权衡各选择
（7）评往事或事发过程
3 对话（5分钟）
1）对话题目：
（1）梦和噩梦
（2）犯罪和惩罚
（3 ）技术
（4）习惯和对事物迷恋
（5）全球环境问题
（6）设计（服装，建筑，汽车，家具）
第四部分 三一口语（www）模拟真题集锦
www 上课流程
一 严格入学分班测试，分为预备级，和相应的各级别考试。二 每一级别分为四期教学法：
1、 www考试基本功训练：
2 、www考试题型练习
1）自选话题部分
2）对话部分
3、 www考试模拟真题练习
1）自选话题部分
2）对话部分
2 www考试常问的问题
3 回答上述问题的技巧
4 www考试全真模考
2模拟真实考场
三 每期教学结束后加入严格分期考试，确保考生通过率。
（一）www4级考试基本功训练
1 领读纠正学生在自选话题和对话部分文章的正确读音。
2 教学员在篇章语流中恰当使用吞读，略读，缩读，弱读，连读等发音技巧。&
3学会动词过去时词尾的三种发音。
二. 词汇：
1.biographies名人传记
love stories 爱情故事 science fiction 科幻小说 horror movie恐怖片
tragedy悲剧片 suspense movie悬念片 thriller movie惊险片 romance movie爱情片
action movie动作片 science fiction movie科幻片
2. interest兴趣
hobby业余爱好extracurricular activities课外活动after-school activities
校外活动sports体育活动 recreational activities 文娱活动&
3. play musical instrument 演奏乐器&
play the violin拉小提琴 play the piano弹钢琴 play the guitar弹吉他folk
musical instruments民族乐器 Western musical
instruments西洋乐器&
4. perform演出&
band乐队karaoke卡拉OK act表演 play戏剧 dance跳舞 modern dance现代舞 folk
dance民间舞蹈 read aloud with expression朗诵
5. ball games球类
table-tennis, pingpong乒乓球 volleyball排球 basketball篮球 soccer足球
tennis网球 badminton羽毛球 golf高尔夫球 bowling 保龄球 billiards台球
6. water sports, aquatic sports水上运动&
swimming游泳 canoeing划艇 sailing帆船 water skiing滑水 skiing滑雪 roller
skating滑旱冰 ice skating滑真冰&
7. aerobic exercise有氧运动&
body building健美运动 keep fit 健身 running跑步 jogging慢跑
cycling自行车运动mountain climbing登山 rock climbing攀岩 bungie jumping蹦极跳
aerobic dance健美操&
8. painting绘画
traditional Chinese painting国画 oil painting油画 watercolor
painting水彩画&
9.collect收藏
collecting stamps集邮 collecting
coins收藏硬币&
10. fond of reading喜欢阅读&
like writing喜欢写作go in for travelling喜欢旅游 like
photography爱好摄影calligraphy书法 cooking, cuisine烹调
1. 规则动词与不规则动词过去时用法：
Work-worked study-studied go-went forget-forgot
2. 表将来要发生的动作和计划：
Where are you going to now？
3. 方式，频度副词用法：sometime，never，often
4. 形容词比较级，最高级：
good-beter-best big-bigger-biggest&
more interesting the most important&
A is taller than B D is as good as E&
（二）www4级考试题型练习
一. 自选话题部分：&
TOPIC FORM
1. The journey there
2. Who I went with
3. What we did there
4 . The best and worst part of my holiday
二 对话部分：
“All work and no play makes Jack a dull boy”is a popular
saying in English. What is a hobby?&
A hobby can be anything a person likes to do in his free time.
Hobbies are of great importance!
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
预备段（1-3级）
考试时间：1级－5分钟， 2级－6分钟， &
&3级－7分钟。
总体要求：
● 在考官的帮助下，考生能听懂考官简明、直接的指令和要求，并做出相应的手势或动作。
● &简单明了地交谈有关个人的学习情况和业余时间的活动。
● &用基本的句型、词组或少量的词谈论自己和他人所做的事、拥有的物品和场景。
要点提示：
● 考官可能使用与考试级别相符的考具，考生应熟悉日常生活中所使用物品的名称。
● &考生没听懂或没听清考官提问时，可以用“Can you repeat that
?”或“Sorry ?” 或 “Pardon ？”请求考官重复问题或解释问题，但是过多使用这些词语会影响最终成绩。
● &1级考生可以用一、两个单词回答问题，用手势或动作做出反应。
● &2级考生要用简单的完整句子对人和物进行描述，如“My brother’s tall.
He’s got black hair.”
● &3级考生要在使用完整句描述的基础上，使用简单的连词，如“My brother’s
tall and he’s got black hair.”高级（10-12级）
 考试时间：25分钟
 考试内容：五部分
第一部分：自选话题（约5分钟）
第二部分：自选话题讨论（约5分钟）
第三部分：互动交流（约5分钟）
第四部分：听力（3分钟）
第五部分：对话（6分钟）
第二部分 三一口语（GESE）1-9级考纲要求
一、GESE----的全称是Graded Examinations in Spoken
English.它始于1938年英国伦敦三一考试学院的英语口语等级考试，1999年正式引进中国，是目前国内较具有权威性，可靠性的一项口语考试。
二、伦敦三一口语测试体系分为---四段12个级别。
&#6级 --- 为预备段。
&#6级 --- 为初级段。
&#6级 --- 为中级段。
&#6级--- 为高级段。
（注：） 1-9级为中方考官，10-12级为英方考官。
其中高级别考试涵盖所有低级别内容。
三、伦敦三一口语考试的形式为 --- 一个考官对一个学生的，面对面交流。
四、伦敦三一口语考试的评分标准为 ---
分别测试学生在话题，互动交流，听力理解，自由交谈等方面的能力，并评估学生的英语口语水平。在评分标准上采取统一的测试标准，其内容包括交谈的流畅度，语法结构的正确度，词汇运用的正确性，发音的标准程度，听力的理解程度，交际能力的体现，思维能力的运用，表达能力的连贯性和逻辑思维的统一性。
五、考试成绩分为四个级别： A --- 优秀， B --- 良好, C --- 及格, D --- 不及格。
 GESE1-3级---预备级的考纲要求
一. 考试时间：1级为5分钟，2级为6分钟，3级为7分钟。
二. 总体要求：
1．在考官帮助下，能听懂简明，慢速，直接的指令和要求，并做出相应手势动作。
2. 谈论个人的学习，工作情况，并介绍业余生活的活动。
3. 使用词组，短语，惯用语及基本句型描述自己或他人的行为，物品和场景。
三. 考纲要求：&
1.预备级考试形式： 以问答的形式，考官调动考生有限语言能力参与到真实有趣的交流中去。
2.考官可以用与考试级别相符合的考具如（图片，实物等）考查考生。考生应该熟悉日常生活中经常使用的物品名称。
3.考生如果没有听懂考官的问题可以请求考官重复问题，但不可过多使用反问语。
 GESE4-6级---初级段的考纲要求
一. 考试时间：4-6级均为10分钟。
二. 总体要求：
1 能够理解，熟悉话题中的要点内容。
参与到对话中去，并就个人感兴趣的话题和日常生活中相关的，熟悉的话题进行交流，发表个人观点态度，陈述个人意见看法。
具有一定描述过去的经历，和过去所发生的事件，并说明其原因的语言表达能力，能就个人的意见，观点，态度以及未来得计划作出详细的说明解释。
三.考纲内容：包括两部分。
1 自选话题讨论（5分钟）
1）根据所考级别的要求事先准备好材料，所讨论的材料应是个人熟悉和感兴趣的话题。
2） 自选话题不能从第二部分的6个话题中选择，以避免重复考题。
自选话题中的内容：应是考生所熟悉的话题，并能理解话题的含义，其使用的语言要正确，恰当并能充分表达个人的观点和态度。还要预先考虑可能提出的问题。自选话题的内容要自己准备，不能背诵。
4） 话题题材：要足够讨论5分钟的内容，可借助自带的图片，照片，图表，模型或实物参与讨论。
5） 4-6级的考生在第一部分至少应向考官提出一个与本话题相关的问题。
6） 4-6级的考生在自选话题部分必需提交《话题表》，并打印成页带入考场提交给考官。
7） 考官提问时是不按《话题表》顺序提问的，《话题表》的内容应围绕一个中心展开。
8）所提供《话题表》的讲述点要具体，4级应准备4个讲述点，考官都会问及到。5级应准备5个讲述点，6级应准备6个讲述点，5/6级的考试考官会问4个以上的问题。2.
对话（5分钟）
1）考官会从对话题目中选取两个话题进行谈论，考生对所有话题必需做充分的准备。
2）考官可用与日常生活相关图片展开讨论，考生应具有语言组织能力，开展真实且有内容的交流。交流的气氛应是轻松愉快的。
3） 对话部分的考试不过多采用一问一答的形式，考生应尽量主动积极的表达，并引用本级别要求的语言功能，语法项目。
4） 5级考生至少问考官1个与对话内容相关的话题，6级考生至少问考官2个与对话内容相关的问题。
 GESE7-9级---中级段的考纲要求
一. 考试时间：7-9级均为15分钟。
二. 总体要求：&
1.在讨论较熟悉的话题时，应能听懂并理解复杂且较长的语句。
2.应积极主动的与考官交流，并能针对某事物给以清晰的描述，对一般性话题能够表达自己的观点和看法。
3.能够自然引发讨论的话题，并使交谈能持续进行下去且能够自然的结束交流。
4.能够使用较复杂的句型，其用词要自然流畅，且能自我纠正错误。
三. 考纲内容；包括三部分
1. 自选话题讨论（5分钟）
1）自选话题的内容应是自己所熟悉的，且感兴趣的利于展开的话题，话题应力求有更多的机会运用所选级别的语言要求，并尽量展示自己的语言能力。
2）自选话题不应从第3部分的6个话题中选取，所选话题应利于考生主动引入所考级别的语言要求。
3）与4-6级不同的是，考生不必填写《话题表》，更不可将书面材料带入考场，但可准备所选话题的讨论提纲或图示材料带入考场并出示给考官（不作硬性要求）
4）考生应对讨论内容做充分的准备并持续5分钟的谈话，并按考官要求对话题的内容给与举例，解释，澄清并发表个人的见解。
2. 互动交流（4分钟）
1）考察考生主动交流的能力，并且能够掌握交流的走向。
2）考官会提供一个情景，考生应根据情景的内容主动向考官提问并获取更多的信息，并视情况而发表自己的评论，提出自己的建议，表达不同的看法，作出劝阻，推测等。
3）考生应是交流的主体，按照考官提供的情景给予回答并保持不间断的互动交流，且尽量使用交际功能和语法项目。
3. 对话（5分钟）
1）考官会按照所考级别任选2个对话题目分别与考生进行讨论。
2） 7-9级的考生应该具备---主导谈话方向的能力，并且能够把握谈话的内容，还应具有保持谈话顺畅的能力。
3） 考生应尽量引入所考级别语言方面的要求，并展示个人的语言能力。
第三部分 三一口语（GESE）1-9级考试内容
 GESE预备1级
一 考试时间；一级5分钟。
二 考试要求：用一，两个单词简短回答，并能用手势或动作完成指令。
三 考试内容：
1 语音---单音发音正确，并能识别，听懂单词。
2 词汇---1)介绍个人简单情况单词
2)考场内物品名称
3)脸部与身体部位名称
4)动物名称（家养，常见，野生）
5)20内数字
7)服装名称（T血衫，衬衣，裙子，外套）&
理解： 1)祈使句用词：go, come, show, point, give, touch, stand
2)疑问词：What? How many? How old?
3)指示词：this , that
使用：1)be动词：现在时。
2)普通名词：单数及规则复数名词。
3)简单形容词；small, big, green
4)限定词：a, the, my, your, his, her
5)代词：I, you , he, she, it, they
四 考试题型：
1 相互问候，
2 报姓名年龄，
3 听懂指令完成动作，
4 辨别物品名称，
5 告别用语。
 GESE预备2级
一 考试时间；二级6分钟。
二 考试要求：用简单完整句子描述人和物。
三 考试内容：
1 语音---单词发音准确，简答会用重读，
会用缩略形式。
2 词汇---1)家中各房间名，
2)家居物品，
3)家庭和朋友，
5)个人物品
6)一周中每日，一年中每月。
7)50内数字
理解：1)一般现在时问句
2)疑问词：
3)现在进行问句
4)限定词：some，any&
使用：1)一般现在时
2)句型：there is/are, has/have got, have you
3)疑问词：where, what
4)位置介词：in, on, under, between, next to
5)限定词：our, their, its
6)物主代词： mine, yours, his, hers
7)‘yes’ ‘no’:回答现进问句。
四 考试题型：
1 听懂简单问题，要求，陈述，用相应动作反应，给予肯或否的简答。
2 用基础词汇，短语描述个人情况或场景含：
1）表述简单事实，个人拥有物品。
2）人，动物，物品位置，地点，场景
3 简单提问个人情况。
 GESE预备3级
一 考试时间：三级7分钟。
二 考试要求：用完整句子基础上，会用简单连词。
三 考试内容：
1 语音---发音正确
单词重音，短句语调。
2 词汇---有关工作，当地场所，家庭生活，天气，业余活动，时间日期的词汇。
3 语法---1）现进时
2）Can can’t:&
3）动态介词：from, to, up, down, along, across
4）时间介词： on, in, at
5）地点方位介词： near, in front of, behind, opposite
6）be动词过去时：
7）31内序数词（日期）：
8）简单连词：and, then
四 考试题型：
1 理解简单问题，要求，做出相应反应回答：
1）日常活动，事情，天气
2）表时间，日期
2 用简单句就日常生活进行交谈：
1）表‘能’或‘不能’
2）简单指示方向地点
3 个人基本情况，日常生活活动进行交谈：
1）描述真实人物，图片人物正进行活动
2）表述过去状态
 GESE初级段4级
一 考试时间：四级10分钟。
二 考试要求：
1 自选话题：
1）写出4个讲述点的提纲。
2）回答考官所提问题并有所讨论，若有要求应提供更多事实细节。
3）四级考生至少向考官提一个与自选话题相关问题。
4）尽可能运用本级要求的语言功能。
1）正确理解考官提问，回答切题。
2）用简单语言进行讨论。
3）简短直接进行适度交流。
三 考试内容：
1 语音：1）词语发音正确。
2）语流中恰用弱式发音。
3）过去时结尾“ed”三种不同发音[-d][-kt][-id]
2 词汇：1）自选话题和对话相关词汇。
2）频度副词和词组：sometimes, often, never, every day, once a
3）表过去时间副词：yesterday, last night
3 语法：1）规则动词与规则动词一般过去时。
2）be going to 表将要发生或做的事。
3）方式副词，频度副词。
4）形容词比较级和最高级。
5）连词but
四 考试题型：两部分
1自选话题：
1）向考官陈述4个讲述点。
2）至少向考官提一个与自选话题相关问题。
3）运用语言功能：
（1）讲述过去事情。&
（2）谈论未来计划打算。
（3）表达简单比较。
（4）表达好恶。
（5）表动作发生方式和频繁程度。
对话题目：
4）业余爱好，体育运动
6）周末，季节性活动
 GESE初级段5级
一 考试时间：五级10分钟。二 考试要求：
1 自选话题：
1）写出5个讲述点的提纲。
2）正确理解考官提问，回答切题。
3）就准备话题连贯用多个句子讲述。
4）就准备话题进行轻松随意讨论，可要求进一步提供相关话题信息，事实和细节。
5）按考官要求对内容进一步说明解释。
6）至少向考官提一个与自选话题相关问题。
7）尽可能运用本级要求的语言功能。
1）正确理解考官提问，回答切题。
2）按考官要求针对某内容陈述原因给予说明。
3）至少向考官提一个与对话话题相关问题。
三 考试内容：
1 语音：1）相关词汇发音正确。
2）弱式与缩略式组合发音:I’ve been to
3）基本疑问句语调。
2 词汇：1）与自选，对话相关词汇。
2）表过去和将来词汇:two days ago, in the future
3语法：1）现在完成时：含for, since, ever, never,just用法。
2）because 引导从句&
3）will表将来时
4）表数量形容词和副词： a lot of, not very much, many
5）表取舍词汇：I prefer, I’d rather
四 考试题型：两部分
1自选话题：
1）向考官陈述5个讲述点。
2）至少向考官提一个与自选话题相关问题。
3）运用本级要求的语言功能：
（1）谈论未来---提供信息，作出预测。
（2）表对事物取舍的偏爱或喜爱。
（3）描述近期发生事情。
（4）说明理由。
（5）描述事情发生过程。
（6）表达数量。
1）至少向考官提一个与对话话题相关问题。
2）对话题目：
（2）汽车和自行车
（3）重大或特殊活动（生日）
（4）娱乐（电影院，电视，俱乐部）
（6）近期个人遇到，经历事情。
 GESE初级段6级
一 考试时间：六级10分钟。
二 考试要求：
1自选话题：
1）写出6个讲述点的提纲。
2）正确理解考官提问，回答切题。
3）持续对话题表所列讲述点提供信息，阐述观点。
4）清晰描述事情发生前后顺序。&
5）就准备话题进行轻松随意讨论，可要求进一步提供相关话题信息，事实和细节。
6）至少向考官提一个与自选话题相关问题。
7）尽可能运用本级要求的语言功能。
1）正确理解考官提问，回答切题。
2）提供相关信息，表达自己观点。
3）主动与考官开展对话。
4）至少向考官提两个与对话话题相关问题。
三 考试内容：
1 语音：1）相关词汇发音正确。
2）正确使用句子重音明确语义。
3）掌握语句层面语调和语流特点。
4）掌握较复杂疑问句句型语调。
2 词汇：1）与自选，对话相关词汇。
2）表将来时词语：the day after tomorrow,
in a year’s time&
3语法：1）if和when引导条件句。
2）过去进行时。
3）与语言功能相关情态词：must, have to, need to, might
4）不定式表目的，表目的不定式。
四 考试题型：两部分
1自选话题：
1）向考官陈述6个讲述点。
2) 至少向考官提一个与自选话题相关问题。
3) 运用本级要求的语言功能:
(1)表个人观点和印象，询问他人观点和印象。
(2)表达意向和目的。
(3)表达责任心和必要性。
(4)表述确定性与不确定性。
1）至少向考官提两个与对话话题相关问题。
2）对话题目：
（2）有关金钱话题
（3）时尚（服饰，行为）
（4）规章制度
（5）健康与健身
 GESE中级段7级
一 考试时间：七级15分钟。
二 考试要求： 1 自选话题（5分钟）
1)听懂谈话内容，切题回答。
2）谈论所选话题，叙述事实，想法，观点，
并解释说明。&
3)向考官提问使其参与讨论并回答考官问题。
4)能运用有效策略应对询问和打断话语。
2 互动交流（4分钟）
1）主动引导交流。
2）通过提问获取信息，保持连续交流。
3）让考官发表看法。
4）运用语言功能。
3 对话（5分钟）
1）听懂谈话内容，切题回答。
2）发挥主动性，不可依赖考官。
3）交流受阻时，应采取有效策略保持
对话继续。
三 考试内容：
1语音：1）词语发音正确。
2）正确运用升调表对事物兴趣，惊讶。
3）正确运用降调表话语结束。
4）连续陈述时会正确运用语调，连读，重读的语音手段。&
2词汇：1) 自选话题相关词汇。
2) 对话话题相关词汇。
3)表同意，不同意词汇。
4) 表感性趣词语：Really？ Oh dear！Did you？
5)表思考插入语：well, um, you know，&
3语法：1) 虚拟语气：与现在事实相反条件句。
If I were…… ， I would be……
2)简单被动语态：be + P.P.
3)表过去常做某事：used to
4)关系从句：that， which，who
5)情态动词或短语表建议，劝告：
should/ought to， could，you’d better
6)情态动词或短语表可能性，不确定性：
may，might，I’m not sure&
7)表连接词组：because of， due to
四 考试题型：三部分
1 自选话题（5分钟）
1）自选熟悉，感兴趣，利展开话题。
2）不选第3部分6个话题，主动引入语言要求。
3）不填写《话题表》，可出示讨论提纲或图示材料给考官（无硬性要求）。
4）讨论应持续5分钟，，并发表澄清个人见解的举例，说明，解释。
2 互动交流（4分钟）
1）运用语言功能：
（1）劝告并陈述优缺点，有利不利因素。
（3）讲述过去习惯
（4）表可能性和不确定性
（5）获取信息，扩展想法观点。
（6）表同意和不同意。
3 对话（5分钟）
1）对话题目：
（2）民俗教育
（3）城市，乡村生活
（4）全国，地方性物产和产品
（5）个人早年记忆
（6）污染与资源再生利用
 www中级段8级
一 考试时间：八级15分钟。
二 考试要求：1 自选话题（5分钟）
听懂谈话内容，切题回答。
谈论所选话题，叙述事实，看法，说明个人观点。
话语连贯有条理
若打断谈话，能用有效交际策略应对。
让考官叁与讨论。
能进一步提供相关信息，说明，解释或澄清事实。
针对话题向考官提问并回答考官提问。
为使谈话持续进行，能替换词汇表达意思。
2 互动交流（4分钟）
1）主动引导交流。
2）提问获取信息，评述考官回答，保持交流持续。
3）请考官发表评论，阐述观点。
4）运用语言功能。
3 对话（5分钟）
1）听懂谈话内容，切题回答。
2）主动与考官进行交流。
3）深入开展对话，积极应对考官见解，评论。&
4）交流受阻时，采取有效策略保持对话继续。
三 考试内容：
1语音： 1词语发音正确。
2 运用升，降调继续或终止话语由对方接续。
3 在语言功能中正确使用重读，语调和高低音。
4 运用重读，语调表情感。
2词汇： 1 自选话题相关词汇。
2 对话话题相关词汇。
3 引述动词：say，tell，ask，report， advise，promiseDifferent people
have different hobbies. Anyone, rich or poor, old or young, sick or
well, can follow a satisfying hobby, regardless of his age,
position, or income. It is good to take an active part in some
activities which will help strengthen both body and
（三）www4级考试模拟真题练习
一. 自选话题部分： 反复练习考生已准备好的话题 。
TOPIC FORM
1. The journey there
2. Who I went with
3. What we did there
4 . The best and worst part of my holiday
二 对话部分：
1真题练习：
Why I love computer Games&
　　Do games teach us about life? Yes, I do think so. We live in
the society, a complex of different relations of people around us.
Games are actually simplified models of the real
　　I once happened to participate in a game named “Gongzhu”, in
which players should try to win high points to defeat the
opponents. After playing for a while, I got the key of how to be
the winner &we need cooperation as
we need to
tell who are our friends and who are not. In fact, games gave me
ample teaching and inspiration on life.&
　　Through playing computer games, we learn to react promptly
and imagine wildly. What’s more, games build up our
characters—perseverance, carefulness, courage and confidence, with
which we can cope with the difficulties in real
　　No teacher in the world can be compared to games. They are
attractive, friendly and patient. I have seen a lot of boys play
truants, but I have never seen any of them give up playing games.
Games will never scold you even for your most foolish blunder. You
just need to restart the game when “Game over” appears on the
screen. Just imagine how you could recover from the same mistake if
it happened in our real life.&
　　On the other hand, computer games have some disadvantages.
Some young people, especially school children, spend too much time
on those games, which would do harm to children’s health and school
achievements.&
Therefore, only those with enough self-control can benefit
from the computer games.
2 www4级考试常问的问题：
1、What’s your hobby?
2、When did you get it?
3、What do your parents think of it?
4、Does it cost you much money?
5、What sport do you like best?
6、Why do you like it so much?
7、When did you take it up?
8、What benefits can you get from the sport?
9、How often do you do it?
10、How do you balance your hobby and study?
3 回答上述问题的技巧：课上实战练习。
（四）www4级考试全真模考
一 考前动员：
1 考前心理准备。
2 考前准备工作（考试注意事项，考场规则，考试程序）
3 考试中棘手问题的处理与解决。
二 模拟真实考场：
1 自选话题部分： （考试时间5分钟）
TOPIC FORM
1. The journey there
2. Who I went with
3. What we did there
4 . The best and worst part of my holiday
2 对话部分： （考试时间5分钟）
My Hobbies
I have many hobbies, such as reading, skating, and watching
TV. But reading is my favorite hobby.
I like reading for three reasons. First of all, books
introduce me to a new world, which is colourful and without time
and space limit. Through reading, I can trace back to ancient
Egypt, the cradle of human civilization. It can bring myself to the
United states, a glamorous land I have been longing to visit.
Secondly, reading can better myself by showing me a new horizon. In
the past years, most of my knowledge has been obtained from books.
I have learned from many people by reading about their ideas on
science, politics, life and society. Thirdly, reading bridges the
gap between my dream and my goal. In order to succeed in my career
in the future, I must keep reading, thinking and practising.
Reading has become part of my life. Every day, I spend some
time reading books, newspapers and magazines. At night, I can
hardly go to steep without a novel in my hand.
Hobbies and Interests
From Monday until Friday most people are busy working or
studying, but in the evenings and off weekends they are free to
relax and enjoy themselves. Some watch television or go to the
others participate in sports. It depends on individual
interests. There are many different ways to spend our spare
Almost everyone has some kind of hobby. It may be anything
from collecting stamps to making model airplanes. Some hobbies are
others are valuable only to their
I know a man who has a coin collection worth several thousand
yuan. A short time ago he bought a rare ten-yuan piece worth 250
yuan. He was very happy about the purchase and thought the price
on the other hand, my son collects match boxes. He
has almost 600 of them but I doubt if they are worth any money.
However, to my son they are extremely valuable. Nothing makes him
happier than to find a new match-box for his collection.
That’s what a hobby means, I guess. It is something we like to
do in our spare time simply for the fun of it. The value in money
is not important, but the pleasure it gives us is.
Many people like music. It has many sorts: soft music is
graceful, rock music fast, classical music great, light music
relaxing, and children, music interesting. You can pick and choose
whatever you like. Now popular songs are in fashion. If you like
music, you usually like singing, too. I am no exception. My brother
and I like pop songs, and my parents like to listen to soft music.
We are a musical family. Do you like music? Is your family full of
music, too? Music is really great! I like it very
All over the world people enjoy sports. Sports help to keep
people healthy and happy, and to live longer. Sports change with
the seasons. People play different games in winter and summer.
Swimming is fun in warm weather, but skating is good in
Some sports are so interesting that people everywhere go in
for them. Football, for example, has spread around the world.
Swimming is popular in all countries near the sea or in those with
many rivers. Some sports or games go back thousands of years, like
running or jumping. Chinese wushu, for example, has a very long
history. But basketball and volleyball are rather new. People are
inventing new sports or games all the time. Water-skiing is one of
the newest in the family of sports.People from different countries
may not be able to understand each other, but after a game together
they often become good friends. Sports help to train a person’s
character. One learns to fight hard but fight fair, to win without
pride and to lose with grace.
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
交际能力：
● &与考官相互问候
● &用适当的动作表明听懂了考官简单的指令或要求
&用几个词甚至单个词简单回答考官所提问题或要求&
语言功能：
● &问候用语
● &说出姓名和年龄&
● &辨认和说出所示物品的名称&
● &告别用语
语法项目：
● &祈使用词：如go, &come,
&show, &point,
&give, &touch,
●& 疑问词：What? &How many?
● & 指示代词：this, &that
理解及使用：
● &be动词的一般现在时
● & 普通名词的单数和有规则的复数形式，如：ear/ears,
&shoe/shoes
● &简单的形容词，如：small, &big,
● & 限定词：a, &the,
&my, &your,
&his, &her
● &代词：I, &you,
&he, &she, &it,
● &有关个人简单情况的词 &
● &所在考场内的物品名称
● &脸部与身体各部位名称
● &家养动物和农场中的常见动物名称（如：牛、羊、鸡、猪等）
● &20以内的数字 &
● &颜色和服装
要求单音发音正确
交际能力：
&听懂考官简短、简单的问题、要求和话语，并以相应的动作做出反应，给予肯定或否定的简短回答
● &用词组和简短的语句进行交谈
● 使用基本的词汇和词组描述个人或场景的情况
语言功能：
● &指明人或物的位置&
● &简单描述人、动物和场景
● &描述简单的事实
● &告知拥有的物品
新增语法项目：
● &一般现在时的问句 &
● &疑问词：Who, &Where
● &一般现在进行时的问句 &
● &限定词：some, &any
理解与使用：
● &一般现在时 &
● &某处有某物的表达：there is / are,
&和has / have got
● &表示位置的介词：in, &on,
&under, &between,
&next to &
● &限定词：our, &their
● &所属代词：mine, &yours,
&his, &hers
● &对一般现在进行时的问题用“Yes”和“No”直接回答
● &家中各房间名称 &
● &家中的物品名称 &
● &家庭和朋友 &
● &宠物
● &本人所拥有的物品 &
● &星期和月份以及50以内的数字
● &单词发音准确 &
● &回答时使用重读，如：Yes, &I do.
● &连读, 如：I’ve, &I’m,
交际能力：
● &理解简单的问题和要求并做出相应的反应&
● &用简单语句交谈日常生活 &
● &描述日常生活和活动，简单介绍本人情况
● &使用简单的连词：and, &and
语言功能：
● &描述日常生活和天气 &
● &表达时间和日期 &
● &表达能做什么、不能做什么 &
● &指明方位 & &
● &描述正在进行的活动 &
● &描述过去的状态
新增语法项目：
● &一般现在进行时&
● &can 和 can’t 的使用
● &表示动态的介词：from, &to,
&up, &down,
&along, &across
● &表示时间的介词：on, &in,
● &表示方位的介词：near, &in front
of, &behind, &opposite
● &be动词的过去时&
● &31以内的序数词 （用于表达日期）
● &使用简单的连词：and, &and
● &有关工作的
● &有关个人熟悉的社区场景，学习场所的
● &有关家庭生活的
● &有关天气的
● &有关业余时间活动的
● &有关时间和日期的&
● &单词发音准确&
● &正确使用缩略形词组读音 （如 I’m,
● &单词与短句的基本重音和语调
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
初级段（4-6级）
考试时间：10分钟
考试内容：两部分
第一部分：自选话题讨论（5分钟）
考生就个人感兴趣的或任何一个熟悉的话题事先填写《话题表-topic form》，并带入考场与考官进行讨论。
& & 4级要求围绕所选话题准备4个讲述点，
5级应准备5个讲述点，6级应准备6个讲述点。所填写的讲述点不能太笼统，如：“Introduction to topic” ,
“Conclusion to topic” , “What I did next …”, 正确填法参见附表。
考官可以不按话题表上所列顺序提问题，但表上所有各点都会问到。话题表是4-5-6级第一部分考试的关键,
若事先未填《话题表》，该部分I’ve, &I’m,
交际能力：
● &理解简单的问题和要求并做出相应的反应&
● &用简单语句交谈日常生活 &
● &描述日常生活和活动，简单介绍本人情况
● &使用简单的连词：and, &and
语言功能：
● &描述日常生活和天气 &
● &表达时间和日期 &
● &表达能做什么、不能做什么 &
● &指明方位 & &
● &描述正在进行的活动 &
● &描述过去的状态
新增语法项目：
● &一般现在进行时&
● &can 和 can’t 的使用
● &表示动态的介词：from, &to,
&up, &down,
&along, &across
● &表示时间的介词：on, &in,
● &表示方位的介词：near, &in front
of, &behind, &opposite
● &be动词的过去时&
● &31以内的序数词 （用于表达日期）
● &使用简单的连词：and, &and
● &有关工作的
● &有关个人熟悉的社区场景，学习场所的
● &有关家庭生活的
● &有关天气的
● &有关业余时间活动的
● &有关时间和日期的&
● &单词发音准确&
● &正确使用缩略形词组读音 （如 I’m,
● &单词与短句的基本重音和语调
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
初级段（4-6级）
考试时间：10分钟
考试内容：两部分
第一部分：自选话题讨论（5分钟）
考生就个人感兴趣的或任何一个熟悉的话题事先填写《话题表-topic form》，并带入考场与考官进行讨论。
& & 4级要求围绕所选话题准备4个讲述点，
5级应准备5个讲述点，6级应准备6个讲述点。所填写的讲述点不能太笼统，如：“Introduction to topic” ,
“Conclusion to topic” , “What I did next …”, 正确填法参见附表。
考官可以不按话题表上所列顺序提问题，但表上所有各点都会问到。话题表是4-5-6级第一部分考试的关键,
若事先未填《话题表》，该部分I’ve, &I’m,
交际能力：
● &理解简单的问题和要求并做出相应的反应&
● &用简单语句交谈日常生活 &
● &描述日常生活和活动，简单介绍本人情况
● &使用简单的连词：and, &and
语言功能：
● &描述日常生活和天气 &
● &表达时间和日期 &
● &表达能做什么、不能做什么 &
● &指明方位 & &
● &描述正在进行的活动 &
● &描述过去的状态
新增语法项目：
● &一般现在进行时&
● &can 和 can’t 的使用
● &表示动态的介词：from, &to,
&up, &down,
&along, &across
● &表示时间的介词：on, &in,
● &表示方位的介词：near, &in front
of, &behind, &opposite
● &be动词的过去时&
● &31以内的序数词 （用于表达日期）
● &使用简单的连词：and, &and
● &有关工作的
● &有关个人熟悉的社区场景，学习场所的
● &有关家庭生活的
● &有关天气的
● &有关业余时间活动的
● &有关时间和日期的&
● &单词发音准确&
● &正确使用缩略形词组读音 （如 I’m,
● &单词与短句的基本重音和语调
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
初级段（4-6级）
考试时间：10分钟
考试内容：两部分
第一部分：自选话题讨论（5分钟）
考生就个人感兴趣的或任何一个熟悉的话题事先填写《话题表-topic form》，并带入考场与考官进行讨论。
& & 4级要求围绕所选话题准备4个讲述点，
5级应准备5个讲述点，6级应准备6个讲述点。所填写的讲述点不能太笼统，如：“Introduction to topic” ,
“Conclusion to topic” , “What I did next …”, 正确填法参见附表。
考官可以不按话题表上所列顺序提问题，但表上所有各点都会问到。话题表是4-5-6级第一部分考试的关键,
若事先未填《话题表》，该部分I’ve, &I’m,
交际能力：
● &理解简单的问题和要求并做出相应的反应&
● &用简单语句交谈日常生活 &
● &描述日常生活和活动，简单介绍本人情况
● &使用简单的连词：and, &and
语言功能：
● &描述日常生活和天气 &
● &表达时间和日期 &
● &表达能做什么、不能做什么 &
● &指明方位 & &
● &描述正在进行的活动 &
● &描述过去的状态
新增语法项目：
● &一般现在进行时&
● &can 和 can’t 的使用
● &表示动态的介词：from, &to,
&up, &down,
&along, &across
● &表示时间的介词：on, &in,
● &表示方位的介词：near, &in front
of, &behind, &opposite
● &be动词的过去时&
● &31以内的序数词 （用于表达日期）
● &使用简单的连词：and, &and
● &有关工作的
● &有关个人熟悉的社区场景，学习场所的
● &有关家庭生活的
● &有关天气的
● &有关业余时间活动的
● &有关时间和日期的&
● &单词发音准确&
● &正确使用缩略形词组读音 （如 I’m,
● &单词与短句的基本重音和语调
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
初级段（4-6级）
考试时间：10分钟
考试内容：两部分
第一部分：自选话题讨论（5分钟）
考生就个人感兴趣的或任何一个熟悉的话题事先填写《话题表-topic form》，并带入考场与考官进行讨论。
& & 4级要求围绕所选话题准备4个讲述点，
5级应准备5个讲述点，6级应准备6个讲述点。所填写的讲述点不能太笼统，如：“Introduction to topic” ,
“Conclusion to topic” , “What I did next …”, 正确填法参见附表。
考官可以不按话题表上所列顺序提问题，但表上所有各点都会问到。话题表是4-5-6级第一部分考试的关键,
若事先未填《话题表》，该部分I’ve, &I’m,
交际能力：
● &理解简单的问题和要求并做出相应的反应&
● &用简单语句交谈日常生活 &
● &描述日常生活和活动，简单介绍本人情况
● &使用简单的连词：and, &and
语言功能：
● &描述日常生活和天气 &
● &表达时间和日期 &
● &表达能做什么、不能做什么 &
● &指明方位 & &
● &描述正在进行的活动 &
● &描述过去的状态
新增语法项目：
● &一般现在进行时&
● &can 和 can’t 的使用
● &表示动态的介词：from, &to,
&up, &down,
&along, &across
● &表示时间的介词：on, &in,
● &表示方位的介词：near, &in front
of, &behind, &opposite
● &be动词的过去时&
● &31以内的序数词 （用于表达日期）
● &使用简单的连词：and, &and
● &有关工作的
● &有关个人熟悉的社区场景，学习场所的
● &有关家庭生活的
● &有关天气的
● &有关业余时间活动的
● &有关时间和日期的&
● &单词发音准确&
● &正确使用缩略形词组读音 （如 I’m,
● &单词与短句的基本重音和语调
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
初级段（4-6级）
考试时间：10分钟
考试内容：两部分
第一部分：自选话题讨论（5分钟）
考生就个人感兴趣的或任何一个熟悉的话题事先填写《话题表-topic form》，并带入考场与考官进行讨论。
& & 4级要求围绕所选话题准备4个讲述点，
5级应准备5个讲述点，6级应准备6个讲述点。所填写的讲述点不能太笼统，如：“Introduction to topic” ,
“Conclusion to topic” , “What I did next …”, 正确填法参见附表。
考官可以不按话题表上所列顺序提问题，但表上所有各点都会问到。话题表是4-5-6级第一部分考试的关键,
若事先未填《话题表》，该部分考试则无法进行。
话题内容必须是考生自己准备，考生不能机械背诵。考生要熟悉所谈的话题，理解含义，语言正确，恰当地表达个人观点并尽可能不选择与其他考生相同的话题，若选择相同的话题，应从不同的方面谈论该话题。
自选话题要准备充分的材料，能使讨论持续5分钟。考生可借助自带的画片，照片，图表，模型或实物，进行5分钟的话题讨论，但不可以带鸟，昆虫，爬行动物或者其他活的动物进入考场;
更不允许带刀或利器之类的危险物品进考场。
在第一部分，所有考生要问考官至少一个与自选话题相关的问题。
第二部分：对话 （5分钟）
考官从考生所选级的对话题目中选取两个话题，与考生进行谈论。在本部分中，虽然考官只选两个话题与考生交谈，但对话题目中所有的话题考生都需做充分准备。
考官也可使用与日常生活相关的图片开展对话。要求考生具有相当的语言能力，能讲述一些经历和事情；能就一些意见和打算给出原因和解释。考生应能理解一般性题材主要的内容；能表达个人观点；能就熟悉的话题与考官交谈个人的兴趣和与日常生活相关的事。
在本部分，5级考生要至少问考官一个与对话题目相关的问题。6级考生要至少问考官两个与对话题目相关的问题。
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
交际能力：
第一部分：自选话题讨论
● &就所列的4个讲述点给以说明
● &针对考官所提问题，提供更多的事实和细节
● &问考官至少一个与话题相关的问题
● &尽量运用本级所要求的语言功能
第二部分：对话
● &理解考官的问题, 并给以切题的回答
● &用简单语句进行交谈，使谈话顺利进行
● &用简短直接的词语进行简单信息交流
对话题目：
● &假日
● &商店
● &工作
● &业余爱好或者体育运动
● &食物
● &周末活动或季节性的活动
语言功能：
● &谈论过去的事情
● &未来的计划和打算
● &事物简单的比较
● &喜好、不喜好的表述
● &表述动作发生的频繁程度
新增语法项目：
● &规则动词和常用不规则动词的一般过去时
● &用going to 表示要发生或要做的事
● &表示方式与频繁程度的副词
● &连词 but
● &与自选话题相关的词汇●
&与对话中所选话题相关的词汇
● &表示动作发生频繁程度的副词和词组，如：sometimes, often,
never, every day, once a week
● &表示过去时间的副词，如：yesterday evening,
&last night
● &与自选话题和对话话题相关词语, 发音正确
● &句子中连读词语的弱化
● &过去时结尾的三种不同发音，如：played
&|-d| , &walked |-kt|,
&wanted |-id|
交际能力：
第一部分：自选话题讨论
● &理解考官的问题, 并给以切题的回答
● &就所列的5个讲述点给以说明
&和考官就准备的话题进行轻松随意的讨论，讨论中考官可能要求提供更多的信息、事实和细节
● &问考官至少一个与话题相关的问题
● &尽量运用本级要求的语言功能
第二部分：对话
● &理解考官的问题, 并给以切题的回答
● &按考官的要求就某些内容作出清晰的说明
● &向考官至少提一个与话题相关的问题
新增对话题目：
● &节日
● &汽车和自行车
● &庆祝活动 (如：生日等)
● &娱乐 (如：电影院，电视，俱乐部等)
● &音乐
● &个人最近发生的事情等
语言功能：
● &谈论未来的事情
● &表达对事物的选择
● &描述过去发生的事情
● &表述理由
● &描述事件的进程
● &表达数量
新增语法项目：
● &现在完成时, 包括for, since,
&ever, &never和 just的使用
● &由because引导的从句
● &will用于表示将发生的事
● &表示数量的副词，如：a lot, &not
● &与自选话题相关的词汇
● &与对话中所选话题相关的词汇
● &过去和未来的词语，如：two days ago,
&in the future
● &自选话题和对话话题相关词语, 发音正确
● &句子中的弱读和连读，如：I’ve been to…
● &基本问句的各种语调
交际能力：
第一部分：自选话题讨论
● &理解考官的问题, 并给以切题的回答
● &就所列的6个讲述点给以说明&
● &描述事件发生的顺序&
&与考官就准备的话题进行轻松随意的讨论，讨论中考官可能要求提供更多的信息、事实和细节
● &问考官至少一个与话题相关的问题
● &尽量运用本级所要求的语言功能
第二部分：对话
● &理解并回答考官的问题
● &根据情况提供有关的信息, 并表达自己的观点
● &积极主动与考官开展对话&
● &问考官至少两个与话题相关的问题
新增对话题目：
● &旅游
● &钱币
● &服饰
● &规章制度
● &健康
● &购物&
语言功能：
● &表达个人的观点和印象,了解他人的观点和印象
● &表达意向和目的&
● &表达义务和需求
● &表达确定和不确定
新增语法项目：
● &if 和when的从句
● &现在进行时用于将要发生的事&
● &过去进行时
● &与本级语言功能相关的情态单词，如：must,
&have to, &need to,
● &用于表示目的的不定式化 ( to do… )式
● &与自选话题相关的词汇
● &与对话中所选话题相关的词汇
● &表达时间的词语，如：the day after tomorrow,
&in a year’s time
● &所用词语发音正确
● &用重读某词明确表意
● &在句子中相连词语的基本语调和读音
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
中级（7-9级）
考试时间：15分钟
考试内容: 三部分
第一部分：自选话题讨论 （5 分钟）
与4—6级相同，考生可选择自己感兴趣的或熟悉的作自选话题，但不得从第三部分的话题中选取。考生不用填写话题表。自选的话题应使考生有更多机会运用所选级别的语言要求。考生不得将自选话题写成书面材料，但可备有讲述讨论用的提纲或图表，并需另准备一份在进入考场后交考官。考生应准备充分的材料，以便与考官能进行五分钟的交流讨论。考生若对第一部分考试没有准备，考试不予通过。
第二部分：互动交流 （5分钟）
主要考察考生主动开展交流，把握交流走向的能力。由考官先用一段话语提供一种情景，此后由考生引导互动交流，即考生根据所提示的情景向考官提问，了解有关信息，或给以建议。考生应使用本段中各级别所要求的语言交际功能。考生应积极主动地与考官不断地交流，若不能保持互动交流，此项测试不可能获得高分。
& & 第三部分：对话 （5分钟）
考官从考生所选级的对话题目中选取两个话题，与考生进行谈论。考官也可使用图片开展对话。考生在7-9级阶段应具有更强的进行对话交流的能力。
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交际能力：
第一部分: 自选话题讨论 &
● &准确理解并应答考官问题
● &就所选话题与考官交谈相关的事实、想法和观点
● &对所选话题内容提问或回答问题
● &交谈中考官若打断或询问,
应做出恰当应答&
第二部分: 互动交流
● &考生通过不断询问，保持谈话持续不断进行
● &需要时可请考官谈其看法
● &根据谈话内容运用以下语言交际功能
● &劝告
● &建议
● &讲述过去的习惯
● &表达可能性和不确定性
● &表达同意和分歧
第三部分：对话
● &在交谈中自然地与考官相互提问或应答，保持与考官的交流
● &若谈话中断，应能设法使对话继续进行
● &表示过去常常做某事的短语 & used
新增对话题目：
● &教育
● &民族习俗
● &城市与乡村生活
● &青年文化
● &童年记忆
● &污染和废物回收利用
考生在表达中应能使用以下所列项目
新增语法项目：
● &第二条件句，即：与现在事实相反的条件句（If I were…, I
● &被动语态
● &由关系词引导的从句
● &表示劝告和建议的情态动词和短语，如：should / ought to ,
could , you’d better等 ● &表示可能性和不确定性的情态动词和短语，如：may
, might , I’m not sure等
● &语篇连接词，如：though , in case等
● &与自选话题相关的词语
● &与对话中所选话题相关的词语
● &表示同意, 不同意的词语
● &对谈话对方所说的表示出兴趣的用语, 如：Really ? Oh dear! Did
● &用于短瞬思考以回答他人问题的用语, 如： Well …
● &所用词语发音正确
● &运用升调表示感兴趣或惊讶
● &多个句子时话语中的语调
交际能力：
第一部分：自选话题讨论
● &准确理解并应答考官话语
● &就所选话题与考官交谈相关的事实、想法和观点
● &若考官插话打断，能运用有效交际策略应对
● &必要时改用词语以保持谈话持续进行&
第二部分：互动交流
● &考生主动引导交谈
● &对考官的应答做出评述，保持谈话持续不断
● &与考官共同讨论&
● &尽量运用以下语言功能
● &表达感情和情绪
● &表达不可能性
● &转述他人的谈话
● &推断
● &劝说和劝阻
第三部分：对话
● &积极主动与考官交流
● &在交流中断时，应能使谈话继续
新增对话题目：
● &社会和生活水平
● &个人价值和理想
● &有关自己或他人的工作
● &超自然无法解释的现象（如外星人）
● &国内环境问题
● &公众人物
考生在表达中应能使用以下所列项目
新增语法项目：
● &第三条件句，即与过去事实相反的条件句（If I had done…,
&I would have…）
● &现在完成进行时
● &过去完成时
● &间接引语时使用转述动词，如：say , tell , ask , report ,
advise , promise 等
● &连接短语，如：even though , in spite of ,
● &连接上下文的短语，如：so to continue , in other words
, for example
● &与自选话题相关的词语
● &与对话中所选话题相关的词语
● &引用他人话语的动词, 如： say , tell , ask
● &使对方更多谈论的用语, 如： And then? And what about
● &所用词语发音正确
● &运用重读、语调表示情感
交际能力：
第一部分：自选话题讨论&
● &准确理解并应答考官话语
● &就所选话题与考官谈论相关的事实、想法和观点
● &突出谈话重点
● &交谈中若考官插话打断, 能运用简单的词语引回原谈话内容
● &与考官共同讨论话题&
第二部分：互动交流
● &考生主动引导交谈
● &询问了解情况，并就考官的回答进一步扩展和发挥，保持谈话持续不断
● &促使考官谈论其看法以更好开展讨论&
● &恰当地运用以下语言功能
● &表达遗憾、愿望和希望
● &表达设想
● &变换措词表达
● &权衡各种选择&
● &评述过去的行为或事情的过程
第三部分：对话
● &积极主动与考官互动交流
● &根据考官的评述进一步展开谈话内容
● &在交流中断时，应能改用词语和说话方式使谈话继续
新增对话题目：
● &梦和梦魇
● &犯罪和惩罚
● &科学技术
● &习惯和对事物的迷恋
● &全球环境问题
● &设计（如：服装、建筑、汽车、家具等）
考生在表达中应能使用以下所列项目
新增语法项目：
● 带动名词和/或不定式的动词
● &带情态动词的被动语态形式
● &should / must / might / could ＋现在完成时
● &wish 和hope后正确的动词形式
● &与自选话题相关的词语
● &与对话中所选话题相关的词语
● &用于连接上文的用语, 如： &As I was
saying, &Anyway …
● &接续话语时的用语, 如： I mean, &you
know, &Well, &let me think
● &所用词语发音正确
● &运用重读, 节奏突出要点
● &用语调表示态度
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高级（10-12级）
考试时间：25分钟
考试内容: 五部分
第一部分：自选话题 &（约5 分钟）
& & 讲述自选的话题，
要求内容组织完整，表达连贯。讲述时间限于5分钟内。
考生应准备一份简单的提纲在讲述前交考官。考生不得带写好的文章进入考场。&
第二部分：自选话题讨论 （约5 分钟）
考生准备自选话题时，应考虑考官可能就话题提出的问题，以准备进一步就话题内容与考官进行讨论。考生应能为第一部分讲述中所涉及的观点、意见以实例作进一步的说明或发挥。考生应就第一部分实际讲述的内容与考官开展讨论，考生应积极主动参与，而不只是回答考官的问题。
第三部分：互动交流 （约5分钟）
由考官先用一段话语提供一种情景，此后由考生引导互动交流，即考生根据所提示的情景向考官提问，了解有关信息。考生应积极主动地与考官不断地交流。
这一部分用时5分钟。考生若不能带动互动交流，不能持续5分钟，考生就不可能在这部分取得高分。&
第四部分：听力 （3 分钟）
听力部分有两项测试：
1.要求考生根据听力的材料提供一个合适的结尾；
2.要求考生说明听力材料中的参与者，事情发生的情景或场合。
考生只需用简单的回答来完成两项测试。听力测试中，因听力材料较短，要求的回答也简单，所以考生无需作笔记。但听力测试部分要求考生有较高的各种听力技能，如预测、推断、推论等。下面是两项测试的形式：
第一项考例 （11 级）
& & Tony’s grandfather,
Jonathan, had been a fisherman and had lived in a small fishing
village. The family had moved away and Jonathan had died before
Tony was born and they’d never talked about him or the village. But
one day, a very strange and curious thing happened. When Tony was
40, he was in a car crash and it affected his memory in a very
peculiar way. When he was asked by the police for his name and
where lived, he replied&
&Expected response: … that his name was
Jonathan and he lived in a small fishing village.
第二项考例 （12 级）
& & It’s so boring, my job.
All you do is sit and watch several screens in front of you. You
can’t read a newspaper, you can’t go and make a cup of coffee but
you daren’t fall asleep. Nothing happens for hours and hours. Just
rows and rows of cars from different angles. The greatest activity
is first thing in the morning and when they leave at night. There
was great excitement last week. I’d been watching the screens for
three hours when I really thought I’d caught a thief but it just
turned out to be Mr Brown from Finance.
&Question: What is the man’s job and who does
he work for?
&Possible answer: He’s a security officer for
a large company.
第五部分： 对话 （6分钟）
考官从考生所选级别的对话话题中选取两个话题，与考生进行比较深入的讨论。
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交际能力：
第一部分：自选话题&
● &讲述自选话题，内容清晰，结构层次分明
&讲述中，重点讲解要点，因果缘由说明清楚&
第二部分：自选话题讨论
● &请考官就所讲的内容提问或评述
● &与考官就所讲内容中的某几个问题进行讨论
● &对考官所提的问题给以进一步的说明或解释
第三部分：互动交流
● &互动交流中起主导作用 &
● &相互问答使互动交流自然顺利进行&
第四部分：听力
● &听懂听力材料，准确理解其含义
● &能根据上下文、语法、词语所提供的信息，判断作者或说话者的态度、心态及意图
● &预测下文要谈的内容
● &利用语法、词汇的知识能分辨清听力材料内容及人物
第五部分：对话
● &与考官开展对话
● &主动调整对话的内容
● &对话中表达比较自如
新增会话题目：
● &家庭成员在家中的作用、地位、影响力等
● &国际上的事件
● &恐吓 & &
● &男女均等机会
● &学校课程 & &
● &社会问题
● &青年人的行为表现 &
● &地球的未来
● &互联网的使用 &
● &科学发展成果
● &商品（如时尚、品牌、价值内涵、不同年龄人群的观点等）
● &压力紧张的消除
考生在表达中应能使用以下所列项目
新增语法项目：
● &使用的句型比 7、8、9级所要求的更复杂
● &与自选话题及对话中所选话题相关的词语&
● &修饰副词，如：basically, &quite,
&certainly
● &增强语气的副词，如：absolutely,
&completely, &totally
● &推测性的话语，如：I may be wrong but…, Don’t you
think it might be…
● &表示先后的词，如：firstly,
● &所用词语发音正确
&运用重读、语调及音调高低使考官对对话一直保持兴趣&
交际能力：
第一部分：自选话题&
● &讲述自选话题，内容清晰，结构层次分明
&讲述中，重点讲解要点，因果缘由说明清楚&
第二部分：自选话题讨论&
● &能就自选话题讲述中所说的意见或观点作进一步说明
● &对考官提的问题作出回答
第三部分：互动交流&
● &积极主动把握互动交流的谈话内容
● &能根据交谈情况改变谈话内容
● &能顺利结束互动交流
第四部分：听力
● &根据音调推断出所听材料中的含意
● &具有识别惯用表达法及口语体的能力
第五部分：对话
● &能预测对话的内容
● &能从对方含糊、不很明确的用语中理解对方
● & 能对考官的言词提出看法
新增会话题目：
● &独立自主
● &媒体
● &抱负、志向
●& 广告宣传
● &陈规旧矩
● &生活方式
● &行为榜样
● &文化艺术
● &竞争
● &个人权利
● &青年的权利
● &经济问题
考生在表达中应能使用以下所列项目
新增语法项目：
● &使用的句型比
7、8、9级所要求的更复杂&
● &用于不同意他人意见时的一些表达法，如： That’s a good point
but…, Perhaps I didn’t explain my point clearly …
● &委婉语气的一些词语，如：It’s quite difficult,
&If I could just ask
● &用于连接上文的用语, 如：I’d like to begin with…, On
the other hand …, So to sum up
● &表示谨慎的用语， 如：It tends to be,
&It seems as if
● &含糊、不明确的用语， 如：a bit more,
&a hundred people or so
● &所用词语发音正确
● &运用重读, 语调、音调等手段表示意义上微妙的变化
交际能力：
第一部分：自选话题&
&讲述自选话题，内容组织结构清晰，层次分明，按考官要求灵活组织调整讲述的话题
● &讲述论点时，逻辑性强
第二部分：自选话题讨论&
&能有效地应对考官的话题或一些难以回答的问题&
第三部分：互动交流&
● &积极主动把握互动交流&
● &能使考官配合交流&
● &能顺利结束互动交流
第四部分：听力
● &能听懂抽象复杂的、内容不熟悉的话题
● &能听懂所有的内容&
● &能理解隐含的意思
第五部分：对话
● &能不受语言制约自由进行讨论
● &能熟练运用保持不变原意的词语
新增会话题目：
&本级不设话题，考官可以任意选择前面各级的话题&
考生在表达中应能使用以下所列项目
新增语法项目：&
● &熟练运用英语构思，并能清晰确切表意
● &运用不同表达方式以能表达细微的差别
● &能运用相当数量的惯用表达法及口语体表达法
● &能运用表示体谅、同情他人的话语， 如：I see what you mean
but…,That must have been very difficult…
● &用于表示不同意他人意见的话语，如：Well, I don’t see it like
that…, That may be true for you…
● &运用符合英语重读及语调的规则，使听者毫无困难地听懂了解自己
● ; 所说的话语2010年伦敦三一口语考试大纲调整
&www级别描述将于2010年2月起内容有部分调整。请参加www考试的广大培训机构及考生密切关注年与年www1-9级级别描述的对照表。
以下所列级别描述内容变动将从2010年2月开始在北京地区使用。 &#级 一级 &
10-2013 交际能力 用非常简单的语言，甚至单个词汇来回答简单问题 用非常简单的语言来回答简单问题 语法
指示代词：this, that 新增: these, those 词汇 1．脸部和身体的部位 2．动物——普通的、家养的和野生的
3．服装名称 1．脸部和身体的基本部位 2．普通动物（家养的、农场的、野生的） 3．日常服装名称 &
二级 & 10-2013 语法 1．There is/are and has
got/have got/have you got? 2．疑问词：e.g. where, what 1．There is/are
and has got/have got/have you got? 新增：Do you have? 2．疑问词：where，how，
& 三级 & 10-2013 交际能力
就个人基本情况、日常生活和活动进行交谈 通过提问和回答简单问题，就个人日常生活和活动进行交谈 语言功能 1．描述日常活动、事情和气候
2．表达时间和日期 1．描述日常活动以及不同的时间 2．表达日期 3．新增：就日常生活简单地提问 &
&#级 & 四到六级考生的话题表格（topic form）将改为思维图解表(mind map)
& 样表： Graded Examinations in Spoken English
Elementary Topic form — Grade 4 & Any Name
& Grade 4 & &
& & Registration no:
xxxxxx:xxxxxxxx & Centre: Any Centre
& & &Session:
52010 & Centre no: xxxxxxx &
& &Examination date: 21/05/10
& Title of topic: joozone.comIce-skating
& & & Graded
Examinations in Spoken English Elementary Topic form — Grade 6
& Any Name & Grade 6
& Registration no: xxxxxx:xxxxxxxx
& Centre: Any Centre &
& &Session: 52010
& Centre no: xxxxxxx &
& &Examination date: 21/05/10
& Title of topic: My future career
考生在考试时要将上述这份表格交给考官。 & 四级 &
10-2013 语法 & 新增：Like+动名词或不定式 语音
& 避免出现背诵式的演讲形式 对话题目 工作 学校和工作 & 五级
& 10-2013 语音 &
避免出现背诵式的演讲形式 对话题目 1．汽车和自行车 2．近期个人经历的事情 1．交通方式 2．近期个人的经历
& 六级 & 10-2013 语言功能
& 描述过去的一些习惯 语法 情态动词must, have to, need to, might
情态动词must, need to, might, don’t have to 词汇 &
增加：常用动词短语 语音 & 避免出现背诵式的演讲形式 对话题目 购物（此项删去）
新增：学习一门外语 & &#级
在七到九级考试的互动交流部分中，考生将通过提问和评论使交流持续进行；在对话部分中，考生和考官将共同以互动的方式进行交流。 七级
& 10-2013 词汇 表示同意和不同意的词语 （将此条删去）
& 八级 & 10-2013 对话题目
超自然现象 无法解释的现象和事件 & 九级 &
交际能力 & 必要时能够意释复杂概念以使交流延续 语法
2．Should/must/might/could + present perfect tense 1．增加：错综条件句
2．Should/must/might/could + present perfect infinitive
joozone.com听考官说：如何准备三一口语考试？
自九年义务教育阶段的公共英语考试被叫停以来，科学、全面、公平的“三一口语”愈发受到家长的关注。学生该如何准备三一口语考试，才能有取得更好的效果？对此，金迈加英语口语教学专家建议：
　　一、深入了解“三一口语”考试特征：
　　三一口语考试是我国第一个不与笔试捆绑的专项、系统的英语口语考试。所有级别的考试都实行一对一的交流形式，与人机对话的考试方式相比，更具人性化。
　　就考试内容看，参加“三一口语”考试的考生可根据考试手册对各级要求的描述，结合自己的学习、实践经历，选择一个合适于自己的级别参加考试。特别是从四级开始，考生自选并准确谈话题目。这里，考官需要提醒考生注意的是：“三一口语”考试并不是如同朗读、背诵一般，只要说得流利，学生就能获得高分，而在考试中，考官除了考查考生的发音与谈话的流畅度之外，还针对考生所选的话题和文章，在交谈和问答中考查考查考生的语法、词汇运用、听力理解、交际等几方面的能力。
　　如此，考生在准备“三一口语”考试的时候，不仅仅要注意发音的准确，语句的流畅，还要注意巩固所学的语法知识，培养自己的交际能力。
　　二、考生如何准备“三一口语”考试？
　　鉴于“三一口语”考试的特点，学生准备“三一口语”考试，要注意以下几点：
　　1.学生准备“三一口语”，首先要根据考试手册，对所报考级别要求的描述有一个很深刻的了解。在此基础上，考生才能够把握好报考级别所要求的语法要领，以及所要注重的词汇运用。
　　借此，提醒学生，在准备“三一口语”考试的时候，不仅仅要注意多读、多想，还要注重对词汇和语法知识的巩固。
　　2.对报考级别的所有话题，都要有充分的准备。注意培养灵活应答的能力。
　　从“三一口语”的考试手册中，我们可以了解到，每个级别的考试都有一些特定的话题。对于，这些话题，同学们在考前一定要有充分的准备。
　　准备之中，同学们要针对考试手册中的能力要求，对每个话题进行系统的口语训练，注意语法、词汇的灵活运用，充分发挥自己的想像力，而不要一味的去背诵一些范文。对此，我们需要说明的是，范文的语句固然比较流畅和优美，可死记硬背下来的文章，在考官面前，往往显得没有新意。所以，如果单纯以背诵的方式来进行“三一口语”考试的准备，显然，并不是什么明智之举。
　　3.准备话题切忌摘抄范文原句，而要结合亲身的体会与经历。
　　这里，我们需要强调的是：“三一口语”考试是对学生英语运用能力、英语表达能力的考查，而并非是对学生记忆能力、背诵能力的考查。所以，前边我们也已经提到：靠死记硬背范文，往往得不到考官的欣赏，所以也就难于取得高分。
　　这样，考生在对每个话题进行准备的时候，务必要结合一下自身的体会与经历，从而使“背诵英语”转变为“运用英语”。如此，才是通过“三一口语”考试的保障。
三一口语考试中需要注意的几个细节
1. Say hello and goodbye to the examiner. Just tell the
examiner your Chinese name.
　　( 首先要和考官打招呼, 只需要告诉考官你的中文名字即可.)
　　2. When answering questions, do not only say " yes" or "
no". Try &to keep &talking and
not to stop.
　　( 在回答问题的时候,不要单纯只说"是", 或"不是", 要围绕这一话题尽可能多的论述.)
　　3. Meanwhile, don't be nervous when you interrupted by the
eximiner.( 同时, 如果在论述的过程中被考官打断了,也不要紧张.)
　　4. If you do not hear the questions clearly just ask the
examiner to repeat that.
　　( 如果你没有听清楚考官的问题, 可以让他重复一次.)
　　5. Don't tell lies and give original and interesting
　　( 不要说谎, 要给出考官比较新颖的和有趣的观点.)
学习三一口语的大忌
第一，过分将就方法和技巧，而不愿意下真功夫。语言的运用是一种技能，而这种技能不是靠技巧能获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。
　　第二，过分将就速度和效率，不愿花时间经常重复复习学过的内容。语言运用是一种技能，技能只能靠熟能生巧，要不断重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种不假思索的技能。
　　第三，三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习。技能的额数联要有一个过程。在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈的反复学习，持之以恒。
　　第四，不重视听力训练。语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力，只是默默的阅读和背单词，其结果是不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。
　　第五，只学而不用。语言的实践性很强，如果只学不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果。
三一口语考试　名师教你如何轻易过关
　三一口语考试分为四个阶段:&
　　预备段 1---3级 & &
& & & 初级段 4---6级
& & 中级段 7--9级 &
高级段 10---12级，6级已经是初级段的最后一级了,可以说是小学生的最高颠峰了。
　　它所要求达到的水平是：
　　1、 可以很流畅地用英语完整回答6句话,合理运用If从句等重点语法知识；
　　2、 回答的问题是需要很强逻辑性和个人观点陈述的，这个非常重要。比如6级中有问题问: For modern
people, mental health is as important as physical
health.要求你对此来发表自己的观点,当然必须要给出你的原因。这对于中文表述都是有一定难度的,所以6级要求的不仅仅是发音或是简单的表达自己的情况了,而是要对某些问题和时间阐述自己的看法和观点以及原因!需要一定的英语基础,再加上对话题的熟悉和练习,才可能通过。本文来自作文地带。
　　为什么学生需要三一口语测试?
　　因为在“小升初”中，三一口语考试证书也是升学砝码之一，于是就有越来越多的家长看中三一口语的六级和七级证书。但是，不乏有些家长总是盲目地为孩子报高等级的三一口语等级课程忽略了本身学生的英语水平。
　　金迈加开设三一口语测试的目的就是为您的孩子评定合适的三一口与等级课程。众所周知，三一口语的一大特色是学习时间短。因此就算测试后孩子所上的课程并没有使家长满意但只要孩子和家长共同努力，孩子的英语水平就会提高得非常快。那么得到三一口语六级或七级证书的日子就指日可待了。
& &　　三一口语六级话题样表
　　在三一口语考试的自选话题讨论中考生就个人感兴趣的或任何一个熟悉的话题事先填写话题表，并带入考场与考官进行讨论。所填写的讲述点不能太笼统，话题表的内容必须是考生自己准备，考生不能机械背诵。考生要熟悉所谈的话题，理解含义，语言正确，恰当地表达个人观点并尽可能不选择与其他考生相同的话题，若选择相同的话题，应从不同的方面谈论该话题。
自选话题要准备准备充分的材料，能使讨论持续五分钟。考生可借助自带的画片，照片，图表，模型或实物，进行五分钟的话题讨论，但不可以带鸟，昆虫，爬行动物或者其他活的动物进入考场：更不可带刀获利器之类的危险物品进考场。
　　Title of topic &Computer
　　1. Why i became interested in computer games
　　2. The different types of games available
　　3. What you need to play
　　4. My favourite game
　　5. How often i play ,where and who with
　　6. What my parents think of my hobby1．考官
　　10-12级考试由英方考官担任，7-9级考试由中方或英方考官担任，1-6级考试由中方考官担任。
　　中方考官资格认定：
　　a．必须是英语专业本科及本科以上学历（或同等学历），从事英语教学2年以上者；
　　b．1-6级考官英语口语水平必须达到GESE-10级，7-9级考官必须达到GESE-11级；
　　c．经伦敦三一学院高级培训官严格培训并考核合格，由北京教育考试院聘任。
　　中方考官每年都需要接受语言和考试标准的培训。一年中不担任考试工作或不参加培训者，第二年不再具备考官资格。
　　2．考试成绩
　　考官根据考生水平从听力理解、语音、词汇、语法结构和交际策略等方面分项打分，通过了考试的考生给予通过（Pass）、良好（Merit）、优秀（Distinction）三个水平段的评定。三一口语考试考前大盘点
（包含8月-9月份的真题）完整版，包含了预测问题
&准备好话题表并熟记话题表中的4-7个论点。
&要能做到流利自然地表述话题表的4-7个问题。
&准备好材料并能够适当的运用材料。
材料一定要符合相应级别的语法要求，并且句子的数量一定要购，能够在