有趣的10个学英语游戏
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有趣的10个学英语游戏
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
有趣的10个学英语游戏
文章来源莲 山课件 w ww.5 Y K J.cOm 有趣的10个学英语我们的老师不只是在讲台上一直讲讲，适当时候可以进行一些学英语。这样既可以增加英语课学习英语的氛围，又可以让学生们产生对英语的兴趣，提高他们的英语成绩。下面我介绍了10种学英语游戏：01、宾狗(Bingo)　　游戏目的：训练学生听写认读字母的能力。　　游戏方法与过程：　　（1）每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格。　　（2）然后教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。　　（3）学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以边喊“宾狗（Bingo）”边将纸举起让教师检查，最先喊“宾狗（Bingo）”并写得准确的获胜。　　 & &说明：这个游戏还可以用于音标，单词或数词等。02、点名　　游戏目的：熟练掌握字母的形与音。　　游戏方法与过程：准备字母卡片26张，大、小写字母在一张卡片上，也可准备字母卡片52张，大、小写分开写。卡片打乱后，学生每人取一张。卡片上的字母暂为学生的姓名。教师点字母名，持卡片者随即站起应答：“Here I am.”出错者，慢者收去其卡片。游戏速度可越来越快，坚持到最后的为优胜。03、凭感觉猜字母　&游戏目的：熟练掌握字母的大、小写形式。　　游戏方法与过程：　　（1）教师请一学生上前，背向全班。教师用手指在该学生背上用手指书写英语字母一个。　　（2）要求该学生在黑板上写出该字母的大写或小写。　　（3）两人一组进行游戏。 　　04、聋哑读字母　　游戏目的：检查学生对元音字母的掌握程度。　　游戏方法与过程：　　（1）组织学生反复背诵26个字母。　　（2）遇到元音字母，就用手势来代替，如A，就举起右手；B，则举起左手；I，就用手指向自己的一只眼睛；U，就用双手一起指向教师。　　（3）出错者，退出游戏。　　05、背字母表　　游戏目的：复习字母表。　　游戏方法与过程：　　(1)学生依次背字母表，如第一个人说a，第二个人说b，一个接一个，直到最后一个字母z，再重复若干次。　　(2)游戏是按节奏快速进行的(以教师的拍掌为准)。不能按节奏正确说出字母的学生要记下名字。　　(3）最后看谁一次也不错，谁就取胜。　 　说明：有人说错时游戏暂停，记下名字后再继续进行，由出错者从应该说的那个字母开始。06、看谁最先说到Z(First To Say Z!)　　游戏目的：训练学生记住字母表的顺序，也可以对学生进行英语数词的训练。　　材料：一个小圆球；一个记分板。　　游戏方法与过程：　　（1）学生坐成一个圆圈。第一个拿着球，说完ABC后，传球给第二个学生，第二个学生拿到球后，立刻说D，再传给第三个学生，第三个学生拿到球后说EFG，依次按照这个顺序说下去。　　（2）当说到字母Z的学生就是胜利者，可以得一分。然后再来第二轮。直到其中有一个学生得了三分，游戏才告结束。　　说明：可以用数字代替字母。　　07、按字母顺序排单词　　游戏目的：复习字母表。　　游戏方法与过程：　　（1）教师在黑板上写出30-40个单词，要求学生按字母顺序把它们排列出来。　　（2）谁先正确完成谁得胜。　　说明：所选单词可新可旧，它们必须分别以字母表的各个字母开头。&08、滚皮球　　游戏目的：检查学生对字母顺序的掌握程序。　　游戏方法与过程：　　（1）主持人手拿皮球站在圈内。　　（2）主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个，接球者也得说出其后的两个字母，依此类推。09、找朋友　　游戏目的：检查学生对字母四种体（大写、小写）的熟悉程度。　　游戏方法与过程：　　（1）准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张，分成几组。　　（2）选出其中几组卡片，发给学生每人一张，允许他们互相看一看，但不能读出声音来。　　（3）教师发令，学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。10、找字母邻居　　游戏目的:熟练掌握字母在字母表中的位置。　　游戏方法与过程：　　（1）教师将字母卡片发给学生，每人一张。　　（2）教师任意说出一个字母，要求持该字母与持前后字母卡片的学生随即站起，并顺序报出字母。　　（3）凡出错卡片或说错字母的学生收去其卡片，发给别的学生。&文章来源莲 山课件 w ww.5 Y K J.cOm
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推荐教育资料复习英语单词的游戏有哪些？
来源：大思英语 编辑：大思英语 发表时间： 10:12 浏览次数：0次
　　对于很多的同学来说，学英语的第一步就是背单词，但是单词总是背了就忘，那么面对这种情况怎么办呢?这次小编就带来一些可以复习英语单词的游戏，希望看完这些复习英语单词的游戏之后，你能够得到新的学习英语的启发，快乐学英语!
　　1.复习英语单词的游戏第一种方式，单词以词卡、图片等方式呈现后，以&1 plus&游戏进行练习。即老师在陈述规则时，可以读一次单词时，让学生根据老师读的次数，相对应加&1&进行单词练习的次数，并进行单词的空中书写。这体现了学生读写练习的一种以游戏形式，不仅增加学生练习的积极性与主动性，更引导学生对于新单词的识记和读写的兴趣。
　　2.复习英语单词的游戏第二种方式，&大小声游戏&-high and low voice，在练习单词时，转换以前学生只跟老师读单词的方式，以大小声游戏进行，有两种形式的互动可以进行，一种是以师生之间的互动进行练习，比如，老师大声读单词，学生小声读单词;老师小声读单词，学生大声读单词。另一种可以以生生之间的互动进行游戏练习读单词，小组、同桌或男女生组进行大小声单词的练习。这样在单词练习时，也突出了课堂的互动性和增加单词识记的趣味性。
　　3.复习英语单词的游戏第三种，以炸弹游戏进行练习单词-Bomb game，即老师呈现三到四个单词后，在练习单词时老师可以给其中一个放置炸弹，当手指在放炸弹的单词时，学生应该保持安静，当老师手指在其他未放炸弹的单词时，应该大声读出单词，练习一次后老师可以加快速度，让学生辨别并读出单词。这种游戏方式可以促进学生练习读单词的兴趣，激发整个课堂的互动性。
　　4. 复习英语单词的游戏第四种方式，&finger and fist&游戏，老师可以在呈现候单词练习时，以此种游戏方式，手指指单词的时候，可以读出来，并及时拼写单词，当拳头指在单词时，保持安静，以此游戏方式进行单词的读写练习，增强学生读单词的新颖性，激发课堂的趣味性。
　　5. 复习英语单词的游戏的意义
　　总之，上述给出了练习单词的几种游戏方式，当然并不是只有这些游戏方式练习单词，也并不是所有单词读写都用不同的游戏方式进行练习。所以学生们可以在选取练习单词时，可以两个单词用一种游戏进行练习，但是所有练习方式一定要流畅自然，而且用英语描述游戏规则时要简洁明了，学生能够易于理解和把握。整个以游戏练习单词的方式，可以改变传统跟老师机械读写的方式，可以一定程度上激发学生学习单词的兴趣，能使学生对单词充分的理解，调动课堂主体学习的主动性和自主性，使课堂氛围能够具有趣味性，也充分体现了在小学教学中的趣味教学和寓教于乐的教学原则。
　　以上就是这次小编带来的可以复习英语单词的游戏，看完这些复习英语单词的游戏，你有什么收获吗?如果还没有的话，那么就去试试看玩一玩这些游戏吧，很多东西都需要做了才知道，光看不做的话，可能很快就遗忘这些方法了哦，所以去试试吧。
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英语课堂单词教学游戏(33-64)
33抢读单词
　　这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
34看图猜词
　　以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is&it&a&plane&(bus,bike)?”回答：Yes&it&is.或No，It&isn‘t.等。哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。
35看图写单词
　　这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。
36相同词首单词拼读赛
　　将全班分成若干小组，教师说一个字母(如：D)，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词，如：desk,dog,door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，注意不要说Q，X，Z等字母。
37拼单词对抗赛
　　将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如：自行车)，第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。
39相同元音单词拼读对抗赛
　　将全z班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，游戏开始，教师说一个单词(如：bike)，第一组的学生A应立即站起来，说出一个含相同元音(即元音［ai］的单词)，如：five，说出词义并拼出来，说不出，说错词义拼错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个单词，由第二组的学生A站起来说，这样依次进行下去，最后看哪组得分最多为优胜。做这个游戏时，也可以让两组学生轮流说单词(如由第一组的学生A说一个单词，由第二组的学生A答)，这样就成了对抗赛。
40拼读单词列队比赛
　　将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片，不常用的字母(如Q，Z)可以一人多拿几张，游戏开始，教师说一个单词，如ship，或出示一张轮船的图片，两个组持S，H，I，P字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜。
41单词接龙
　　将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。
42猜袋中物　&
　　教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is&it&a&banana(an&apple,orange)?”猜对了为优胜。　
　　教师准备好一些单词卡片(有的写中文，有的写英词)和图画。将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉；如果是中文，则要汉译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说英语。　
44看图猜词大家答　
　　教师先出示一些单词的图片，然后收起来，请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中。猜的学生可以问全班：“Is&it&a&plan(ship,bike)?”等，全班学生答：“Yes.”或“&No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。　
45猜颜色　
　　教师先准备一些单词的图片。如白色的飞机，红色的小汽车，黑色的鞋，绿色的上衣等。游戏开始，请一名学生到前面来猜，猜的学生面对全班站立，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中并说：“This&is&a&plane(car).What&colour&is&it?Please&guess.”猜的学生可以问全班：“Is&it&red　(black)?”等，全班学生答：“Yes.”或“No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。
46缺了什么　
　　这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一些实物，放在讲台上，让上来猜的学生先看半分钟，然后背向讲台面向学生站立，再让另一位学生上来取走一样东西。然后说：“Pease　guess&What&is&missing?”猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来。　
47传递单词　
　　每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写个单词。在教师说开始后，最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后，第一排的学生把所传的单词写到黑板上，传得最快，最准的组获胜。　
48找对子　
　　教师将20个单词的图片贴在黑板上，另外将20张对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对的得2分，找对读错给1分，找错了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的为优胜。　
49摸鼻子　
　　这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏，在学了单词nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等单词后，教师可快速说出这些单词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜，当学生做得非常熟悉后，还可以增加难度，可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位，如教师说“nose”，学生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。　
50听单词做动作　
　　这个游戏的玩法与“摸鼻子差不多，在学了run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play，&basketboll等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。　
51宾狗(Bingo)　
　　这个游戏的玩法与游戏(7)相同，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的单词，学生边听边将单词写在格子中，随便填在哪格里都好。学生填好后，教师再打扰次序逐个念这九个单词，学生边听边在听到单词上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时，学生就可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起让教师检查，最先喊“宾狗”写得准确的获胜。这个游戏还可以用于数词，也就是说，教师可以随意念九个数词来代替九个单词，让学生填入格子中。　
52报电话号码对抗赛　
　　以下几个游戏都是训练学生说数词能力的，这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣发最少为优胜。　
53&53猜年龄　
　　教师事先准备好一批人物的图片，如Mike,Kate等，在图片的反面写上数字，如5，8，11，15等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位学生出示一张图片，由每组的第一名学生轮流猜，可以说：“Is&he(she)twelve(eleven)?”等。哪个组的学生猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。最后哪个组得分最多为优胜。　
54加减运算对抗赛　
　　将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：Three&and&four.等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如：seven,three等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。　
55猜袋中东西数　
　　将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。　
56找邻居　
　　教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“三十六”则三十六号学生应立即起来并用英语报数“thirty-six”，然后前面一号(35号)和后面一号(37号)就要相继站起来，用英语说“thirty-five”和“thirty-seven”。这个游戏也可以分组竞赛，教师可将学生按左右分成两组，一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数(如“二十七”)后，某一组中的27号学生应首先站起来用英语说“twenty-seven”另一组中其后面一号(28号)的学生要紧接着站起来，用英语说“twenty-eight”，不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。　
　　将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成一圈，教师任意指定一个学生开始说one，然后依次让第二个two说，第三个说three…说到seven,seventeen…或七的倍数(如fourteen,twenty-one等)时，就不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被罚下去。游戏重新开始，直到剩下最后两个人，给这两个组记10分。做这个游戏，还可以与记单词结合起，可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词，如language等，说错了要被罚下去，并换一个单词重新开始游戏，这样不仅可以帮助学生读英语单词，还可以复习单词，这个游戏除了可以分组竞赛外，还可以在全班进行。　
58找出不合群的单词　
　　教师说一组单词(如car,bus,jeep,sheep)，比一比谁能最先挑出意义上不合群的词。上述单词中sheep不合群,因为car,bus,jeep,属于交通工具一类的，而sheep属于动物一类的词。59增减字母变单词&br&
教师说出或出示一个单词，要求学生增加或减少一个字母使其变成另一个单词，如：it-its,read-red.这个游戏也可以进行抢答。　
60变换字母次序组成新单词　
　　教师说出或出示一个单词，要求学生变换字母次序使其变成另一个单词，如：east-seat,这个游戏也可以进行抢答。下列单词可供参考，are-read-meat-stop-now-won等。　
61分拆单词链　
　　教师出示一个单词锭，如theredoorunder，要求学生在一定时间内将单词链拆成最多的单词。如：　　　　　　the,he,her,here,there,red,door,or,run,under.　
62词中有词　
　　教师给出一个单词，根据该单词中的字母，组成新单词，看谁组成的单词多，例如：late(5):a,at,ate,let,tea下列单词可供参考，括号中的数字是可组成的最低单词数：team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),mountain(20),honest(15),nothing(15),father(20),cart(5).　
63反义词(同义词，对应词)拔河赛　
　　首先要做一“拔河绳”，方法是在投影仪或磁性黑板上画一横线，中间位置画一竖线作为“界河”，左右划五个小格最外边的两个小格作为“界河线”。将一只棋子放在中心线上作为绳的中心，若没有磁性黑板，可以在黑板上横挂一绳子，绳子中间挂一红纸环作为绳的中心。然后将学生分成若干队，由其中两队进行拔河，游戏开始，甲队的第一人说出一个词，乙队的第一个人应立即说出其反义词(同义词或对应词)，要是他说对了，棋子(或红纸环)要向甲方移动一格，要是他说不出或说错了，棋子(或红纸环)要向乙方移动一格，然后乙队的第一个人说一个词，由甲队的第二人说出其反义词(同义词或对应词)，当棋子移动了五格，到达乙方界河边时，甲方胜利了。　
64s名词复数拔诃赛　
　　这个游戏的玩法和上一个游戏差不多，只是甲队第一个人说一个单词后，乙队的第一个人要说出并拼出这个单词的复数形式，胜负的确定也和上面的游戏一样。
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很多大学生在学习奋战四六级的时候，都会在网上选择好的背英语单词app进行记单词，现在背单词的APP还是有蛮多的，下面小编就给大家简单介绍几款不错的背英语单词app吧！百词斩1.打开APP的过程中会随机出现一个英文单词及其相对应的图片。下载离线包之后可以离线背单词。.单词电台/单词TV 听得看的都是你学过的单词，如此复习，解放双手。单词pk，随即和附近的人或是陌生人pk单词，背累了玩玩也是有点小刺激。2.百词斩可选单词书还是很丰富的，从小学，初高中，大学，出国类，新概念，BEC到经济学人都有。复习栏中有7种不同的方式，可谓是想方设法地让大家记住单词了。扇贝单词1.扇贝单词最大的特点就是重复重复再重复，一个单词复习7次才让过。和其他很多背单词软件不一样，在扇贝不做四选一，因为选对答案和记住根本就是两码事。在扇贝单词里，用户必须自己判断是不是认识这个单词才行。2.单词书除了常规的考试类单词之外，还有公开课，文学作品和影视剧的词汇。APP首页还有他家的其他相关应用，推荐扇贝听力。多邻国1.在开始选择语言的时候，可以选择自己的母语。因为这是个美国的产品，所以能用中文学习的语言只有英语和西班牙语。采用的是闯关的形式，每个课程里面都会有响应的题目，可以练习听说读写的能力，一般来说有配对，翻译，听写和阅读的题型。比较适合基础不太好，刚入门的朋友们用。2.如果你英语还可以的话，还能通过英语来学其他的语言，比如西班牙语。沪江开心词场也是属于闯关模式的，APP做的比较可爱。沪江最大的特色就是不止用来背英语，还有日韩法德西等都集中在一个APP里面。墨墨背单词墨墨背单词对每一个独立的单词依据&单词难度&和&学员个体的记忆差别&量身定制专属于每一个学员对每一个单词的复习规划。在每个单词即将到达遗忘临界点的时候，恰到好处的安排你的下一次复习。可选的词汇书也比较齐全，开始背的时候会让你自己选择一些单词来背记，当然你要是懒的话也可以选择随机。乐知英语要是不想自己背单词的话，还可以去乐知英语上外教词汇课。每节直播课针对一个主题拓充词汇。要是不想在APP上听课，也可以在电脑上听。有兴趣的可以注册个账号免费试听：
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