请问昂立智立方怎么样教育怎么样，因为最近要等级考了，就想去补课，有木有谁补过课之类的

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孩子到底要不要补课 昂立智立方给你分析分析
【本文摘要】 补课还是不补，这是个问题。当下，这个问题困扰了很多家长，补课吧，又想给孩子一个民主地位；不补吧，又怕孩子学习跟不上。今天上海智立方教育就和大家谈一谈。
补课还是不补，这是个问题。当下，这个问题困扰了很多家长，补课吧，又想给孩子一个民主地位；不补吧，又怕孩子学习跟不上。那么开学补课，要还是不要呢？今天就和大家谈一谈。
一、【补，或者不补，纠结就在心头】：
考试当前，谁能“洒脱”的蔑视分数和升学呢？不想因为别人家孩子补课，就要求自家孩子补课；也不希望别人家孩子都在进步；而自家孩子成绩原地踏步。家长和孩子的无奈是相同的——别人家的孩子都在补，你若不补，总觉得会在不知不觉间被落下。于是，补习又成了一种竞争。古人已在有先见，一句“学海无涯苦作舟”和一句“沉舟侧畔千帆过”，让多少学子不敢片刻停泊？是啊，既不敢慢待了分数，也不敢辜负了时光。补或是不补，纠结不增不减。
二、【何以解补，唯有劝慰】：
说了这么多，这课要不要补呢？昂立智立方认为：补还是不补应该根据孩子的实际情况和学习要求来决定。有一种补，叫不足才补。所谓损有余而补不足，孩子偏科不足，父母想要查缺补漏，这还算顺天应人。还有一种补，叫越好越补。孩子明明已经学得足够好，还要大补特补，就有点逆天了。如此补法等于拔苗助长，于是就出现了幼儿园变小学、中学变大学、大学变不学的怪象。可是，国家教育安排自有其合理性，孩子自有孩子的生长规律，阳光空气土壤和水，都要刚刚好！对于一心想补的家长大人们，智立方只能劝慰——学习要合理，补习要有度。
综上，上海昂立智立方认为补还是不补，主要看孩子的情况。如果孩子知识掌握不足，适当补补课强化一下是可以的；或者孩子成绩还可以，适当补补突破提升下也是可以。补课始终遵循不盲目，不随从，不占用孩子全部课余时间几个原则。想要知道补什么，先要明白不补什么，希望今天的分享对大家有所启发！
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上海有专门给初三毕业生补课的机构吗？昂立智立方好吗我们常常会看到两种现象，一是内心急切的想获得好的成绩但根本紧张不起来，没有行动，这样导致的就是学习成绩一直处于低迷状态；二就是过分担心考试结果，紧张过度，但是却不能静下心来或行动跟不上，永远被现实的和想象中的结果困扰着。这两种状况的学生考试成绩都不会太理想。那什么样的心态是最好的呢？那就是“不问收获，但问耕耘”，我们只要把所有的心思都放在过程上，最后的结果是自然而然、水到渠成的。我们要努力做到“活在当下”，也就是说认真对待每一个月、每一个星期、每一天，上好每一节课，做好每一道题，认真对待每一次考试……(做好每一个“一”)，想想每一步都走好了，最后的成绩能不理想吗？所以希望大家在这段时间调整好心态，把每一天的事情都做好，我们也不需要非得和谁去比，非得达到什么标准，只是尽自己最大的努力，专注的投入，如果我们能做到最好的自己，我们就是成功者。"一鼓作气、再而衰、三而竭。"学习的时候也要这样。除了精力集中以提高效率之外，适当的学习方法也是关键一环，"学而不思则惘"，如果瞎学习，瞎做题，困于题海之中，最后肯定学不好，搞得一蹋糊涂，一点效率都没有。一个上学学生应该学会的是对问题进行反思，把这个问题与其他问题联系起来思考，经过反思，把问题知识纳入自己的体系之中去，进而达到举一反三。
有的同学听课时，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的。开头，往往寥寥数语，但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时，听课中还要注意老师反复强调的部分。听课时，应做好课堂笔记。俗语说，好记忆不如烂笔头，为了充分理解和消化，必须记笔记。做笔记时，充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作，可帮助学习、记忆。上海有专门给初三毕业生补课的机构吗？昂立智立方好吗
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